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EQUILIBRIO INFORMATIVO
Lunes 19 de junio de 2017
dos pueden hacerlo en la Uady. A continuación le ofrecemos las partes medulares de la entrevista que concedió el secretario de Educación estatal. EL USO CORRECTO DE INTERNET
Sin embargo, añade, en educación el dinero nunca será suficiente para atender todos los proyectos deseables. Yucatán, uno de los estados que más avances tiene en la Reforma Educativa. El “pecado” de la Uady.
–Como para cualquier yucateco, para mí sería el mayor privilegio ser gobernador del estado. Pero desde hace mucho tiempo aprendí que no puedes estar pensando en una cosa y dejar de hacer tu trabajo: lo más importante es concentrarte en tu trabajo y dar resultados – dice Víctor Caballero Durán, titular de la Secretaría de Educación del gobierno del Estado de Yucatán (Segey). En entrevista para el programa “Cuadrilátero político”, que se transmite a través de la televisión en internet y mediante el sistema streaming, el ex diputado local responde con amplitud a cada pregunta que le hacen los periodistas Mei Cuevas Ang, David Heredia Montañez (titular del programa), Loreta Escandón Ramos, Xavier Rosado Echánove y el autor de estas líneas. Sonriente y relajado, el secretario se resiste un tanto a hablar de las versiones de que sí le gustaría contender por la gubernatura pero al final, ante la insistencia de sus entrevistadores, acepta abordar el tema. Lo hace con discreción, como lo hacen todos los colaboradores del primer círculo del gobernador Rolando Zapata Bello. Entre los temas más destacables de la entrevista de poco más de 30 minutos figura el presupuesto de la Segey. El abogado afirma que “sí alcanza para cubrir todo lo que tenemos, que son cerca de 4,000 escuelas, para dar diversos tipos de servicios, pero en materia educativa (el dinero) nunca será suficiente para atender todos los proyectos que quisiéramos”. También afirma que la Reforma Educativa vino a prácticamente acabar con aviadores, comisionados sindicales y otros parásitos que medraban de la nómina del sector sin aportar nada a cambio. Y respecto a recientes manifestaciones por presunta falta de cupo en las preparatorias de la Universidad Autónoma de Yucatán, Caballero hace contundente afirmación: “Lo digo categóricamente: todos los jóvenes en Yucatán tienen dónde estudiar su preparatoria”, pero no to-
–Los niños y jóvenes de la actualidad tienen acceso a tecnologías de la comunicación avanzadas. ¿Qué puede hacer la dependencia a su cargo para no quedar obsoleta ante estas tecnologías? –En materia educativa hay y dos formas fundamentales de abordar este tema. El primer aspecto son los maestros, porque este asunto de las tecnologías es bueno siempre y cuando esté bien orientado. Yo comparo el tema como cuando en nuestra infancia nos tocó ver la televisión, que nos decían que era una mala influencia; hoy en muchos casos el internet lo vemos de la misma forma, como algo negativo, pero no lo es, es un medio que los jóvenes tienen ahora a su alcance. Lo primero es la orientación que den los maestros, un aspecto en el cual venimos trabajando. Hay una generación totalmente nueva de maestros que ya están inmersos también en el tema tecnológico y eso nos abre la posibilidad de que puedan estar al tú por tú le en el tema con los jóvenes, para que les puedan explicar los pros y los contras. Otro punto fundamental es el modelo educativo, porque hay que reconocer que en los últimos años el tema tecnológico no estaba incluido en los procesos pedagógicos. Ahora con la Reforma ya va a formar parte del proceso educativo. A través de esas dos acciones muy concretas, la escuela puede ser el canal adecuado para potencializar el sentido positivo de todo el avance tecnológico que estamos viviendo. Un tema que para mí es fundamental es la participación de los padres de familia, porque si bien la escuela es el segundo hogar de los hijos, la primera escuela es la casa. Por eso necesitamos que los padres nos ayuden a que los niños hagan un buen uso de estas herramientas tecnológicas. –Otra cosa que preocupa además del uso de la tecnología es que nuestros niños caigan en garras de las drogas. ¿Qué medidas se han tomado al respecto? –En la secretaría este tema lo ubicamos dentro del contexto de la prevención. Tenemos que tomar medidas para que en el proceso educativo de los jóvenes estén incluidos estos temas preventivos. Es fundamental el tema deportivo, el artístico, la convivencia; pero también hay programas que habilitamos para atender ese tipo de situaciones. Uno de los componentes que generan esta situación de riesgo está relacionado con temas estrictamente emocionales. Es decir, un niño refleja en la escuela los problemas que vive en su contexto, en su casa, y entonces queda en una situación de vulnerabilidad. Estamos convencidos de que la mejor manera de prevenir estas situaciones es a través de la unión de esfuerzos entre maestros, papás y sociedad. –¿Es suficiente el presupuesto asignado para atender los requerimientos del magisterio incluyendo áreas administrativas, servicios y demás? ¿Se ha podido atender antiguos vicios como el ausentismo, los aviadores, los comisionados sindicales y otros, que significaban gastos adicionales? –Primero hay que hablar de lo que representa en el gasto estatal el renglón educativo. El presupuesto estatal es de cerca de 31 mil millones de pesos, y casi 10 mil millones se van a educación, que es el rubro más fuerte sin duda, pues es la tercera parte del presupuesto. El grueso de ese recurso es estrictamente para nómina, estamos hablando de cerca de 28 mil trabajadores al servicio de la educación, tanto estatales como federales, sin incluir los organismos descentralizados como Cobay, Cedar, etcétera, que reciben recursos federales. Sí alcanza para cubrir todo lo que tenemos, que son cerca de 4,000 escuelas, para dar diversos tipos de servicios. Pero en materia educativa nunca será suficiente para atender todos los proyectos que quisiéramos. Quisiéramos tener más escuelas de tiempo completo, pero sólo tenemos 550, que eso ya es un logro bastante bueno; estamos hablando de 300 millones de pesos tan sólo en escuelas de tiempo completo. Sí tenemos el presupuesto suficiente para atender las necesidades actuales, pero siempre es mejor tener mucho más, para atender otros proyectos. En cuanto a aviadores, comisionados y otros, ya con la reforma educativa, que prohíbe expresamente ese tipo de situaciones, y con la fiscalización que ha habido con la centralización de nómina, prácticamente ya han desaparecido y ya no se puede tener ese tipo de figuras. INVERSIÓN INÉDITA Acerca de un fondo especial que se anunció para reno-
vación y mantenimiento de escuelas, Caballero Durán explicó que se creó el Certificado de Infraestructura Educativa Nacional (CIEN) con una bolsa de 50 mil millones de pesos, y de esa bolsa le tocan a Yucatán 1,078 millones, para infraestructura. Esos recursos se van descontando de las asignaciones federales anuales. –Esos $1,078 millones se suman a nuestro presupuesto estatal y por primera vez estamos ejerciendo de 2015 a 2018 poco más de 2,000 millones de pesos para atender a una de cada tres escuelas que necesitan remodelación a fondo. También hay que recordar que Yucatán es uno de los pocos estados del país que tiene servicios educativos estatales. Por eso tenemos cuatro sindicatos, dos federales y dos locales. EDUCACIÓN DE CALIDAD Después que los entrevistadores recordaron que Caballero Durán rescató el subsistema Colegio de Bachilleres (Cobay), el titular de la Segey recordó que en la exposición de motivos de la Reforma Educativa al inicio se asienta que el propósito es “que el Estado retome la rectoría de la educación, lo que tácitamente indica que no tenía ese mando, pues no había información precisa sobre cuántos maestros y escuelas existían. Pero en Yucatán si estábamos muy claros sobre lo que teníamos, había un orden en ese sentido, que nos ha permitido ser el estado que más ha avanzado en el tema de la Reforma”. La parte más trascendente de la reforma es la incorporación de un sustantivo que parece tan sencillo pero que es trascendente. Ahora dice que la educación es “laica, gratuita y además de calidad”. –Ahora la escuela es la que decide aspectos como el calendario de clases –puntualizó–, y recibe dinero para que pueda decidir qué hacer con el recurso. Nosotros entregamos el dinero y la escuela toma la decisión sobre para qué va a servir ese recurso. EL “PECADO” DE LA UADY –¿Qué se puede hacer acerca de las quejas recientes de que no hay suficientes lugares en las preparatorias de la Uady, y que los alumnos rechazados ahí se quedan sin opciones? –Lo digo categóricamente: todos los jóvenes en Yucatán tienen dónde estudiar su preparatoria. Todos. Lo que no se puede es que todos entren a la Uady, que también tiene sus límites. Lo que pasa es que la Uady tiene el pecado de ser una institución muy prestigiada. La verdad es que hay una gran oferta educativa en todo Yucatán, absolutamente en todo el estado. Y hace unos días firmamos un convenio con la UNAM para que a partir del próximo ciclo escolar podamos ofrecer el bachillerato en línea, abierto y a distancia. El secretario de Educación también se refirió, a pregunta expresa, al tema de las becas, y apuntó que cuando empezó la administración de Rolando Zapata se entregaban 34 mil becas, en este ciclo que termina se otorgaron 58 mil y en el que viene se van a entregar 61 mil. Son seis diferentes tipos de becas, detalló: las que dan las escuelas particulares; las económicas, de dinero; las de manutención para estudiantes de nivel universitario, las de transporte para universitarios y por primera vez también para bachilleres; las de ex-
celencia para reconocer y premiar a los que han destacado en el ámbito académico, deportivo o cultural; y las becas para apoyar a mamás jóvenes que están estudiando. Además están las que se otorgan vía Prospera y vía Secretaría de la Juventud, y las de deporte, entre otras, con lo que sumarían cerca de 200 mil becas que se entregan cada año, lo que significa que uno de cada tres estudiantes en la entidad recibe algún tipo de apoyo. TAREAS PARA EL PRÓXIMO GOBERNADOR –No le vamos a preguntar si quiere ser gobernador, porque seguro que sí pero está esperando los tiempos –le planteó uno de los periodistas a Caballero Durán–. Pero por la experiencia que Ud. ya tiene como funcionario público, si llegase a ocupar el puesto más relevante del estado ¿que ve usted que se debe hacer en los siguientes seis años, que esté pendiente o sea más importante? –Quien sea gobernador en los próximos seis años después de esta administración tendrá que rodearse de un excelente equipo de trabajo para consolidar lo que ya tenemos en Yucatán. Para mí son tres los aspectos más importantes: la seguridad en primer lugar; en segundo, el impulso a todo ese proceso de desarrollo económico que tenemos; y tercero, la formación de capital humano para que aproveche ese desarrollo. Enseguida el secretario se refirió a declaraciones que ese día hizo en una entrevista el veterano panista Diego Fernández de Cevallos, quien indicó que el político debe tener honor, capacidad y talento. “No coincido con capacidad, porque la capacidad está en el talento; yo diría más bien trabajo, porque uno puede ser talentoso, pero hay que trabajar”. –Yo creo que el trabajo es importante –enfatizó Caballero–. En cuanto al honor, una vez conversaba con el Gobernador y decíamos que no le podemos poner un policía a cada funcionario para que haga las cosas correctas; creo que deben ser personas que realmente se preocupen por su reputación. Por último, Caballero Durán recalcó la necesidad de estar concentrados en el trabajo en la recta final de esta administración, en vez de ponerse a pensar en una candidatura. –Uno puede tener aspiraciones, la materia política es como en la escuela, estás en un nivel, pasas a otro y hay un crecimiento –expresó–. Pero también aprendí desde hace mucho tiempo que no puedes estar pensando en una cosa y dejar de hacer tu trabajo. Lo primero es concentrarte en tu trabajo y dar resultados. –En mi caso particular, y lo digo con toda sinceridad, como cualquier yucateco sería el mayor privilegio ser gobernador del estado. Sé lo que significa porque me ha tocado vivirlo, sé de la alta responsabilidad –que muchos ni se imaginan– que significa ser un gobernador, pero no te puedes distraer –remató.– Gínder Peraza Kumán