Il Manifesto della scuola pubblica to studentesco.
PARTECIPAZIONE E RAPPRESENTANZA Negli ultimi anni abbiamo assistito a una tendenza sempre maggiore di attacco alla gestione partecipata delle nostre scuole. A partire in particolare dal processo di approvazione della Legge 107/15 abbiamo anche assistito a un forte processo di disintermediazione e con la sua approvazione un accentramento del potere decisionale in mano ai dirigenti scolastici appesantendo il deficit democratico preesistente.
La democrazia non può essere un’evocazione: la democrazia è presenza costante, affermazione della volontà collettiva, apertura di spazi dialettici. Riteniamo necessario passare al contrattacco e aprire la stagione di rivendicazione di nuovi diritti all’interno del contesto scolastico. Occorre riaffermare con forza il valore dei luoghi di confronto, discussione e partecipazione di tutte le componenti del mondo della scuola, contrastare con determinazione ogni tentativo di ingresso di privati e di accentramento del potere decisionale nelle mani di una sola persona. Ad oggi gli organi collegiali, nonostante la loro importanza, appaiono come un mezzo fortemente depotenziato.
Da sempre riteniamo, invece, che la scuola dovrebbe essere luogo di coinvolgimento democratico, di partecipazione attiva. Una nostra storica battaglia è infatti l’autonomia scolastica inObiettivi tesa come autogoverno, come Partecipazione autonomia progettuale e didate rappresentanza: tica dei docenti e degli studenti, come cooperazione, pluralismo formativo, garantendo maggio- 1. Nuovi luoghi di partecipaziore potere decisionale ai soggetti ne e revisione di quelli esistenti. in formazione, valorizzando le assemblee d’istituto e il Comita- Servono ulteriori organi collegiali con funzioni deliberative,
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