I.C. Peseggia (Ve) Scuola Secondaria di I grado “A. Martini”
Che voti prendeva mio nonno? (e com'era la scuola ai suoi tempi?) cl. 1 – 2 aa.ss. 2014-‘15, 2015-‘16 Laboratorio di storia locale - ins. Silvia Ramelli
Le domande Imparava le stesse cose che imparo io? E come le insegnavano? E' proprio vero che gli insegnanti erano severi? E che le classi erano più numerose di adesso? E cosa significa “eravamo più poveri”?
I faldoni dell’Archivio storico scolastico
Archivio storico scolastico: Peseggia cl.III a.s. 1936/37
Analisi dei registri: una scheda di registrazione
Schede di registrazione e annotazioni
Dalla lettura del diario del docente alla ricerca storica sul periodo del fascismo.
Un esempio: dalla fonte alla ricerca delle informazioni
Analisi quantitativa dei dati: alunni di classe III (maschi e femmine) in ogni anno dal 1929 al 1940.
Analisi quantitativa dei dati: etĂ degli alunni di classe III in ogni anno dal 1929 al 1940.
La mostra: sintesi del periodo storico attraverso le tracce scritte nel registro del docente
La mostra: analisi dei dati raccolti nei registri scolastici
La mostra (sezione “scuola�): organizzazione delle classi e dei turni
La mostra (sezione “scuola�): la vita quotidiana, le uscite didattiche.
La mostra (sezione “società”): dalla segnalazione del registro allo studio delle “Leggi razziali”.
La mostra (sezione “società”): studio delle condizioni di vita nel periodo; esempio della pellagra
Scoperte emozionanti: due libretti d’iscrizione all’O.N.B.
Essere un Balilla: integrazioni delle informazioni con foto e interviste ai nonni.
Vivere in tempo di guerra
Ultima fase: realizzazione di uno spettacolo teatrale dalle storie ricavate dai registri. ď Ź Realizzazione di un copione teatrale ď Ź Raccolta degli oggetti per le scene ď Ź Selezione delle canzoni, degli abiti, ecc...
Lo spettacolo teatrale: scena con ricostruzione di una classe