Evolución de las escrituras numéricas en la primera infancia Ma. de los Ángeles Rangel Yescas Jardín de Niños “Evangelina Ozuna Pérez” Cuautitlán Izcalli, Estado de México
Introducción El presente artículo tiene la finalidad de compartir reflexiones sobre cómo escriben cantidades los niños en sus primeros años de vida en diferentes contextos y con determinados propósitos, cuando no se han apropiado del sistema de notación convencional de la matemática.
¿La matemática es un lenguaje? Históricamente se han desarrollado diferentes conceptos matemáticos y tiempo después se establecieron diferentes formas para representar tales conceptos; por ejemplo, para el caso de la representación de cantidades, varias culturas crearon particulares sistemas de numeración escrita. El concepto 3, los romanos, mayas, egipcios, griegos y chinos lo representaron de estas correspondientes maneras:
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Magisterio | octubre-diciembre 2020
