#49, Septiembre 2013 by Movimiento Schoenstatt de Monterrey

Publicación de la Rama Familiar de Schoenstatt en Monterrey, N.L., México / Año X No.49 Septiembre 2013

Familia

cuna de la Fe..

¿Dónde está mi fortaleza? ¿Sabes lo que guardas en tu corazón? ¿Qué debemos hacer si queremos llegar a ser educadores católicos verdaderos y auténticos?

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EDITORIAL mensaje de los jefes de la rama de familias ayudar, empeora las cosas y provoca que la brecha se haga aún más grande. Educar en la fe es, sin duda, uno de los mayores retos a los que nos enfrentamos actualmente los padres de familia. Nuestra sociedad está cambiando constantemente: las costumbres, el concepto de autoridad, y -por supuesto- la comprensión y vivencia de la fe. Cuando los hijos están pequeños, el tema es -en cierto modo- más sencillo, mas no por esto fácil. Esta labor se lleva a cabo desde que nacen; día a día y gracias a la forma en la que como matrimonio vivimos la fe, el lugar que para nosotros ocupa y el testimonio que damos con nuestro ejemplo. Orar en familia, asistir a misa los domingos, preparándonos para este encuentro semanal con entusiasmo y gran devoción; y aprovechar la riqueza de los tiempos litúrgicos (como navidad o cuaresma), buscando que estos momentos sean más que simples vacaciones; son parte de las experiencias que los hijos acumulan en esta etapa, dejan una huella profunda y sientan las bases para su proceso de maduración de la fe. Pero conforme ellos van creciendo, el diálogo sobre estos temas y la misma relación con los hijos comienzan a complicarse. Y, por si fuera poco, cuando nos cuestionan no siempre sabemos responder adecuadamente e incluso caemos en la tentación de imponer las creencias a través del autoritarismo e intolerancia; esto, lejos de

Entonces, nos preguntamos: ¿cómo hacer para cambiar nosotros y acompañar, a la vez, la maduración en la fe de nuestros hijos? Algo que funciona es aprender a distinguir lo esencial de lo superfluo, diferenciar el fin de los medios, evitar empeñarnos en ganar todas las batallas armando discusiones por algo que no tenga una importancia real, y decir poco, pero con mucho significado, sin que esto nos lleve a pasar por alto situaciones trascendentales. Lo mejor que podemos hacer como padres y educadores de la fe es sembrar con mucho amor, paciencia y esperanza las semillas de la fe; reconociendo que la semilla, para crecer y madurar, necesita un tiempo largo. Nuestra actitud deberá ser la de la espera; sabiendo que quizá nunca veremos los frutos, pero mantenidos por la convicción de que todo lo que se siembra con amor y sinceridad dará, a su tiempo, fruto en abundancia.

MOVIMIENTO APOSTÓLICO DE SCHOENSTATT José Benítez No. 2625, Col. Obispado, C.P. 64060 Monterrey, N. L., México.

CONTACTO

Revista ALIANZA revista.alianza@schoenstattmty.org

RAMA DE FAMILIAS

Ramón y Gloria Sepúlveda

CONSEJO EDITORIAL

Sara Esthela T. de Treviño Iliana Chávez de Chapa Gabriela De la Garza de Rubio Ligie Fougerat de Barragán Mónica Guerra de Morales Nora Peña de Villarreal Ma. Esther A. de Velázquez Jaime E. de la Garza G.

ASESOR

Padre Gonzalo Castro

EDICIÓN Y REDACCIÓN Consejo Editorial

ASESORÍA EN FORMATO Olga Lomelín

DISEÑO

Judith Avila Robinson

IMPRESIÓN

Litográﬁca Matamoros

"Los jóvenes deben percibir que no decimos palabras que no vivamos nosotros mismos, sino que hablamos porque hemos encontrado y buscamos encontrar cada día la verdad como verdad para mi vida".

revista.alianza@schoenstatt-mty.org

Benedicto XVI.

Con un tiraje de mil ejemplares.

Ramón y Gloria Sepúlveda

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DISTRIBUCIÓN GRATUITA

“Se prohibe la reproducción parcial o total del contenido de esta Revista”

PALABRAS DEL ASESOR EDUCAR EN LA FE En distintos ámbitos de la persona y de la comunidad se da la educación. Y la educación de la fe no es la excepción. Obviamente. Los distintos campos no son excluyentes y sí están llamados a interactuar entre ellos y a fortalecer el crecimiento en la fe y de la fe. Observar cómo los niños viven la fe, cómo la expresan y sienten es algo estremecedor. Sobre todo cuando la aprenden de sus padres, en su familia, por vivencias más que por enseñanzas, sean éstas de tipo racional, moral o de aprendizaje “pavloviano” (palabra inexistente derivada del método del psicólogo reﬂexólogo ruso, Pavlov).

P. Gonzalo Castro C.

Sin embargo, todos crecemos en la vida y si esa fe no crece, no abarca las distintas realidades de la vida y de la sociedad. Si no se confronta con las grandes preguntas que van surgiendo, no solo no madura, sino que tampoco sirve para vivir. Si la sal pierde su sabor, ¿quién le devolverá su sabor? pregunta Jesús. Si la fe son sólo recuerdos, imágenes de la infancia, aprendizajes forzados, entonces

Por la unión y la paz... Un millón de niños rezando el rosario

¿Dónde está mi fortaleza?

se incuba una fe insuﬁciente, sin fuerza, sin alma, si me permiten esa expresión. Sin embargo, las vivencias de fe, en un ambiente familiar, acogedor, alegre, son esenciales para que se desarrolle la capacidad de conocer y de amar a Dios, de integrarlo a la vida de una persona. Es lo que el Padre Kentenich llama “educar a través de una atmósfera adecuada”. Solo ella no es suﬁciente pero sí es imprescindible. El ser humano tendrá la tarea de ir incorporando lo que la vida le va enseñando a esa experiencia de Dios, del amor de Dios y a Él. La catequesis, la enseñanza, el participar en comunidades de fe van fortaleciendo esa fe y dándole un marco y un fondo necesario. Y esa fe se realiza y hace mas perfecta, en el amor al prójimo, en el servicio, en la entrega a los demás.

S.S.Juan XXIII

Que debemos hacer si queremos llegar a ser educadores católicos verdaderos y auténticos

EDITORIAL

“El que camina sin dejar huella no sirve para nada. En la vida hay que caminar como caminó Jesús: dejando huellas que marquen la historia. Huellas que dejen descendencia”. (Palabaras del Cardenal Bergoglio a los jóvenes, 9 de junio de 2012.) Los hábitos y las costumbres se siembran en el hogar, en la escuela, con una buena amistad... Basta una sola persona a la que le abramos nuestro corazón para que cambie totalmente nuestro futuro de una manera positiva o totalmente negativa. Cuando vemos algo positivo en otra persona que lo vive con alegría y convicción, nos animamos a encarnarlo, pero pensemos que los demás también quieren imitarnos en alguna de nuestras virtudes. Queridos lectores, los invito a estar atentos a descubrir los valores de las personas que nos rodean, inclyendo a los niños pequeños para reforzárselos. En caso de notar en ellos algún área de oportunidad, es importante pasarla primero por nuestro corazón y meditarla antes de decir algo impulsivamente.

Pensemos: ¿Quién ha dejado huella en nosotros? ¿Lo hemos agradecido, lo hemos perdonado? ¿A quén hemos marcado conciente o inconcientemente? ¿Cuántas personas, lo sepamos o no, están siguiendo nuestros pasos? Si nos damos por vencidos o desistimos, ¿cuántos lo harán también? y si en este momento me llama Dios ¿qué recuerdos van a tener de mi? ¿Me recordarán con alegría, con resentimiento o enojo? Tal vez no tengamos todas las respuestas, pero lo que sí debemos tener muy claro es que no podemos dejar de luchar por un mundo mejor. Tenemos una gran responsabilidad social “El objetivo esencial de la educación es la formación de la persona, para hacerla capaz de vivir en plenitud y de dar su contribución al bien de la comunidad” (EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD 10ª. Conferencia del Episcopado Mexicano) Las enseñanzas del Padre Kentenich, vivencias, recomendaciones y reﬂexiones, así como muchos otros artículos de interés para toda la familia es lo que encontrarán en esta edición de Alianza.

Sara Esthela de Treviño

Les recomiendo consultar nuestra revista, así como las ediciones anteriores, en la página www.schoenstatt-mty.org donde encontrarán un enlace directo, y a seguir nuestra página de facebook alianzamty Esperamos sus valiosos comentarios.

¿Sabes lo que guardas en tu corazón?

Testimonios

Juventud Schoenstatt

Nelson Mandela

CARTAS AL EDITOR

@ s por quiero felicitarlo y ZA N A LI A de rias ediciones hijos. stro. He leído va rmación de los ae fo m la y en so , a ci os an añ rt Tengo 90 lores y la impo s años, al al resaltar los va , y a través de lo n rio ce te ha is e ag qu M r l bo de la la yo me enamoré ienza en la educación com los digo, porque la e se qu te en do ta am ta er Sinc a, que la van y niños, he cons o a cada person to con jóvenes nd rja fo n va e estar en contac qu los valores México, está en nde se siembran s problemas de lo a ón ci lu so familia, ahí es do La . ilias, os mejores fam y mujeres de bien am es br ng m te e ho r qu se ra a a ayudar anito de arena pa des ponen su gr te us País. y r, ga ho cada anos y un mejor mejores ciudad

"Alianza". s por su Revista rlo ita lic fe a er si sus ejemplos nda: Qui milias, pues con fa s A quien correspo la ra pa es son excelent or y los valores. e en ella vienen crecer en el am Los artículos qu en ed pu as ili m ras fa os para Educar". compartidos, ot o "Nuestros Ret ul tíc ar el ón ci en copias icularmente la at inclusive saqué rt ir; pa rt o pa ad m m co lla ra Me ha y verdaderos pa ades! s hermosísimos re lo va y istades. ¡Felicid os pl am s na Ejem gu al y s jo mis hi para repartirlo a te y poderoso r que el más fuer se ce re pa de aldad. Don rribles actos. undo lleno de m uencias de sus te ec ns co r ga Vivimos en un m pa nde o, sin antos lugares do débil e indefens cu l s de no ar gu us al n ab te e pued de una , pero aun exis ndad. En medio do de obscuridad bo un de m ia un ric en ca a os Vivim ello de luz y un NZA este rnos con un dest la REVISTA ALIA ra en nt co ré nt en co os en m a, pode dazos cada dí as vidas que rece caerse a pe has quebrantad uc m s la de s na sociedad que pa nstruir algu as dedicadas a e lucha para reco ás y más person m en es bi hu e destello de luz qu iar a ía qu ribuyeran a aliv edad. Me gustar nt ci co so ho ta és uc m os o m compone , y que con poco ilumina o la de ALIANZA encendida que m ra co pa r, m bo lá la a e es bl r tan no ALIANZA por se r la esperanza, as vidas. Gracias rm fe en as ser iluminados po tr n es re ie nu qu e qu s a todos aquello constantemente en nuestro Dios. el amor, y la fe

´ Y LA PAZ... POR LA UNION ´ DE NIÑOS REZANDO EL ROSARIO UN MILLON Por Florencia Gil de Lelo de Larrea

Hagamos oración por la paz interior de cada ser humano, por la paz y la unidad en la familia, en el país y en el mundo entero En la actualidad, todos los padres de familia nos preocupamos por brindar a nuestros hijos una educación de calidad que les de las herramientas indispensables para su futuro. Esto incluye la elección de un buen colegio de acuerdo a nuestras posibilidades e inscribirlos en clases extracurriculares como futbol, baile, pintura o música que complementen dicha educación. Si de verdad queremos ofrecer a nuestros hijos una buena educación, ésta debe ser integral, que abarque todas las dimensiones de su persona. Si bien el colegio y las clases extracurriculares ayudarán al niño a desarrollar el área física, psíquica, social y afectiva, no siempre será así respecto al desarrollo de su área espiritual. En casa, los padres pueden aprovechar para desarrollar la espiritualidad de sus hijos principalmente con su propio ejemplo. Además, pueden apoyarse con pláticas, cursos y actividades que ofrecen distintas iglesias, agrupaciones, movimientos apostólicos, o incluso las mismas escuelas.

infundir en el corazón de los niños, la idea de hacer oración por la paz interior de cada ser humano, así como también por la paz y la unidad en la familia, en el país y en el mundo entero”. Niños de todo el mundo se unen el día 18 de octubre de cada año a rezar un rosario desde su escuela, parroquia, parque, casa, hospital pediátrico, etc., fomentando así el crecimiento de su espíritu. Los niños rezan el rosario ofreciendo ﬂores y dibujos a la Virgen o soltando globos al cielo por cada Ave María. Las experiencias vividas con los niños han sido maravillosas. Ellos se sienten felices de que sus oraciones se unan con las de miles de niños alrededor del mundo. Esta campaña se ha encargado de distribuir dípticos y posters en distintos idiomas a muchos países que se han unido y preocupado porque sus niños tomen conciencia de la situación mundial y se unan a rezar. Todo lo que como padres hagamos por la formación integral de nuestros hijos, especialmente en su área espiritual, se convertirá en una mejor calidad de vida para ellos, para quienes los rodean y les dará los medios necesarios para enfrentar todo lo que les toque vivir de una manera más positiva.

“Un Millón de Niños rezando el Rosario por la Unión y la Paz” es una iniciativa que desde el 2005 busca

´ ´ MI FORTALEZA? ¿DONDE ESTA Por Rafael Serrano La noticia me cayó como balde de agua fría. La voz del otro lado del teléfono que siempre había percibido como amigable y cercana, ahora me parecía dura e implacable. Seguía hablando y sin embargo, ya para mí, eran palabras sin sentido. La economía había colapsado y la Bolsa de Valores, en donde tenía invertido mi dinero y el de mi negocio, también. Por mi mente pasaron, como ﬂashazos, todo tipo de pensamientos y conjeturas: ¿tendría que cerrar la fábrica? ¿perdería mi casa y las comodidades que hasta hoy había podido gozar? Y mis empleados… mi familia querida… ¿qué sería de ellos? Yo, como tal vez muchas otras personas, hasta ese día había anclado mi seguridad en la certeza de tener en mi vida el asunto económico resuelto. Sentía que, con los bolsillos llenos, los problemas eran más fáciles de resolver, o al menos, más llevaderos. Confundía la felicidad con el bienestar material.

A mi mente acudieron muchos recuerdos, enseñanzas y vivencias familiares experimentadas a lo largo de mi vida. Vi claramente a mi padre y a mi madre rezando juntos muchas veces, sobre todo cuando la familia o el negocio pasaban por una situación difícil o tenían que tomar una decisión importante de cualquier índole. A través de la serenidad y certeza que mostraban en su rostro, me enseñaron que no importaba cuán complicado puede ser un problema, Dios está a cargo. Resonaron en mi cabeza las oraciones tantas veces dichas, desde la bendición de los alimentos, el ofrecer y encomendar a Dios y a la Virgen el día de estudio y trabajo, el agradecer por las noches antes de dormir lo logrado, aprendido y vivido, y por supuesto, las muchas peticiones de cuantas necesidades o anhelos tuviéramos, sabiendo que Nuestro Padre las escucharía y las atendería para nuestro bien.

¿Cómo enfrentar esta situación que cambiaba todos mis paradigmas? Prácticamente tendría que empezar de cero: con grandes deudas, muchas responsabilidades familiares y laborales, pérdidas de todo tipo, desde amistades que resultarían no serlo, pasando por bienes materiales y hasta la posición de empresario exitoso que me había forjado a través de tantos años.

Desenterré de mis recuerdos el amor y la entrega al trabajo que siempre percibí en mis padres, la honestidad, el respeto y la consideración con que trataban a los demás, las ocasiones que calladamente ayudaban en la medida de sus posibilidades a familiares o personas con alguna necesidad.

Me fui a caminar al parque buscando aclarar mi mente y mi corazón. El aire fresco de la mañana, el trinar de los pájaros y los sonidos a mi alrededor, me invitaron a sentarme en una banca a tratar de buscar una respuesta, un alivio a tanto dolor e incertidumbre que me pesaba.

Caí en cuenta que el haber aprendido los fundamentos de mi religión en el colegio católico al que asistí no fue lo que los dejó plasmados en mi mente y en mi corazón, sino fue el haberlos vivido de manera concreta en mi familia a través de muchos testimonios en el día a día.

Incluso vinieron a mi memoria muchos ejemplos de diversa índole, de tíos, amigos, o personas que alguna vez conocí, de cómo cada uno había lidiado con las adversidades que trae la vida, ya fueran problemas de salud, económicos, familiares, pérdida de un ser querido, soledad o abandono y pude notar un común denominador en los casos en que las personas habían salido fortalecidas y con una gran paz: la fe.

La semilla de la fe que Dios había puesto en mi alma, mis padres la habían regado y cuidado cuando era yo pequeño. Ahora me toca a mí, como adulto, seguirla alimentando, lo mismo que la de quienes están a mi cuidado. Sé que de la mano de Dios saldré adelante de este y de cualquier otro problema que me toque vivir.

fe fe

S.S. JUAN XXIII

Fue el Papa 261 de la Iglesia Católica 1958-1963 Convocó el Concilio Vaticano II Su extraordinaria bondad y simpatía le permitió ganarse la amistad y el respeto de gente muy diversa, lo que le mereció el caliﬁcativo de "El Papa Bueno". Angelo Giuseppe Roncalli nació el 28 de octubre de 1881 en Sotto il Monte, Italia. Era el cuarto de catorce hijos de Battista Roncalli y Marianna Mazzola. Angelino creció en el seno de una familia humilde, pero que contaba con una gran riqueza, un gran tesoro: la fe. El amor, la caridad, la absoluta conﬁanza en la Providencia de Dios y la oración diaria eran fuente de total serenidad. El futuro Santo Padre reconoció el valor de estas virtudes que aprendió y adquirió en el seno de su familia. Decía que “son lo más valioso e importante porque permiten fortalecer a los demás y darles amor”.

El tío abuelo Zaverio, fue el padrino de Angelo, a quien atribuyó su primera y fundamental formación religiosa. Siendo Pontífice, el 10 de enero de 1960 en la Festividad de la Sagrada Familia, manifestó en su discurso: “El secreto de la verdadera paz, de la mutua y permanente concordia, de la docilidad de los hijos, del florecimiento de las buenas costumbres está en la constante y generosa imitación de la amabilidad, modestia y mansedumbre de la familia de Nazaret, en la que Jesús, Sabiduría Eterna del Padre, se nos ofrece junto con María, su madre purísima, y San José, que representa al Padre Celestial”. En julio de 2013, el Papa Francisco aprobó el decreto mediante el cual se canonizará al beato Juan XXIII, la ceremonia se celebrará junto a la de santificación del también beato Juan Pablo II.

´ DEBEMOS HACER SI QUEREMOS LLEGAR A SER ¿QUE ´ ´ EDUCADORES CATOLICOS VERDADEROS Y AUTENTICOS? Extracto tomado de la 10ª Conferencia del libro del P. José Kentenich “QUE SURJA EL HOMBRE NUEVO” de pronta publicación

´ PADRE JOSE KENTENICH (1885 - 1968 ) Fundador del Movimiento Apostólico de Schoenstatt

Sólo el Espíritu Santo puede alcanzar y penetrar con sus siete dones en la vida subconciente de nuestras almas

Sólo la eternidad nos abre la puerta, sólo Dios nos obsequia el “don de la integridad”

Para la educación en la fe, no sólo hay nociones previas, sino también vivencias previas, que penetran en la región del subconsciente. Debemos distinguir tres clases de experiencias previas: "vivencias previas de orden psicológico, ascético y experimental”. Vivencias previas de orden psicológico. La pureza de las costumbres y una actitud de respetuosa sencillez han de ser a la vez vivencias previas y concomitantes. Si yo y mis discípulos no nos educamos en la pureza ética para adentrarnos en el mundo del respeto y de la castidad, el órgano para lo religioso no se hallará suﬁcientemente preparado para las cosas de Dios. Lo mismo cabe decir de las vivencias previas de orden ascético. A ellas pertenecen las vivencias del sentimiento de impotencia y, por ende, de humildad. Sin ellas ni el educador ni los discípulos estarán suﬁcientemente abiertos para las cosas divinas. Bajo las vivencias previas experimentales entendemos las de una vida ejemplar que ha encarnado previamente los ideales. Si, por ejemplo, uno desea atraer a alguien al grupo de los discípulos, el ideal que ya se ha encarnado en la vida es el mejor medio de propaganda. Como católico debo vivir una vida católica; como sacerdote, una vida sacerdotal. Así

puedo educar. El fundamento para ello reside entonces en la fuerza creadora de una vida que encarna un ideal y se cobija en una realidad sobrenatural. Estos dos aspectos reunidos nos ponen al descubierto todo el proceso vital de la educación. ¿Qué debemos hacer para incorporar a nuestro ser una fuerza capaz de crear? ¿Qué debemos hacer para llegar a cobijarnos enteramente en las realidades sobrenaturales del más allá? También puedo formular la pregunta de otro modo, remitiéndome al primer punto de nuestras reflexiones: ¿Qué debemos hacer para formarnos de tal modo que lleguemos a identificarnos con todo nuestro ser con los anhelos y aspiraciones de nuestros discípulos por alcanzar sus ideales? Tomaremos el último punto de vista, porque expresa más lo negativo y es más comprensible. Consideren ustedes la vertiginosa altura del ideal: identificación con todo nuestro ser, purificación de la vida subconsciente del alma, en la medida que es posible aquí en la tierra. Esto no lo lograremos del todo jamás; sólo la eternidad nos abre la puerta, solo Dios nos obsequia el "don de la integridad" nuevamente. Junto con el "don de la integridad" perdimos también lo divino que hay en nuestro ser. En el estado anterior al pecado original ocurría lo que sucedió con la Santísima Virgen: la vida subconsciente del alma también estaba divinizada, esto es, se hallaba unida a Dios. Pero ahora se halla unida al mundo, es egoísta, instintiva. ¿Qué debemos hacer, por tanto, si queremos llegar a ser educadores católicos verdaderos y auténticos? ¡Tenemos que luchar por el ideal de la verdadera santidad! Un educador santo

La santidad no comprende sólo la lucha contra el pecado mortal y el pecado venial; no sólo la lucha contra las imperfecciones; o contra los pensamientos superfluos y las fantasías de la imaginación; o los estímulos de la sensibilidad; sino también la identificación completa con la voluntad de Dios, hasta el amor a la cruz y la unión de los corazones. Se trata de una fusión de los corazones y de la sensibilidad, que penetra hasta en la vida subconsciente del alma y que quisiera divinizarlo todo nuevamente. Una meta tan elevada como ésta no puede ser alcanzada solamente con medios humanos. Si la gracia divina no nos sostiene, nos quedamos a medio crecer, mediocres, como lo hemos sido desde el principio. Sabemos, por cierto, que para ser transformados interiormente de ese modo debemos rezar y hacer sacrificios. Esto es necesario, pero no basta. Sólo el Espíritu Santo puede alcanzar y penetrar con sus siete dones en la vida subconsciente de nuestras almas. Si no llegamos a ser hijos del Espíritu Santo; si no logramos oponer a las fuerzas impulsivas naturales que hay en nosotros una fuerza impulsiva de orden divino, jamás alcanzaremos una identificación de todo nuestro ser con la voluntad de Dios. Permítanme cerrar el curso de estos pensamientos y coronarlos con una referencia a lo mariano. Si es solamente el Espíritu Santo quien, por medio de sus siete dones, puede modelarnos hasta hacer de nosotros verdaderos

santos; y si pedimos a la Santísima Virgen nuestra transformación espiritual, quiere decir que aquí en el Santuario, en nuestro Cenáculo, esperamos al Espíritu Santo y sus siete dones. ¿Cómo ha de obrar este Espíritu de Dios? Cuando la Santísima Virgen intercede por nosotros opera según la ley que nos dice que el ser determina la ley del obrar. El ser de la Santísima Virgen está libre del pecado original, tiene el "don de la integridad". No conoce, por ende, la vida rebelde de los instintos. Su vida instintiva estuvo, desde un principio, unida a los deseos de Dios. Su ser determina psicológicamente, pero también en el orden de la gracia, su obrar.

¡Tenemos que luchar por el ideal de la verdadera santidad!

FOTOGRAFÍA: Lic. Ignacio Roel F.

es siempre un educador fecundo, aún cuando no sea una persona de gran capacidad intelectual.

El amor a Ella se traduce en una transferencia de amor. Ella desea transmitir, en la medida de lo posible, a través de esa fuerza psicológica efectiva que posee el amor, su propia vida sin mancha. Esta acción psicológica tiene que ser interpretada también como una de acuerdo con la gracia. Esto quiere decir que la mediación de las gracias, que debemos esperar, opera en el mismo sentido.

¡Un educador santo es siempre un educador fecundo, aún cuando no sea una persona de gran capacidad intelectual!

´ ¿SABES LO QUE GUARDAS EN TU CORAZON? La ser educación del ser completo, como un ente el que todo aquello La educación del como un ente en elcompleto, que todo en aquello de manera original se da en personapor propia convicción, -que de manera-que original se da en la personasealapor propiasea convicción, un tema que pocas veces exploramos... es un tema queespocas veces exploramos...

Los valores ser undetema pasado de moda Es importante recalcar que,objetivos si estos valores obj Los valores parecen ser un parecen tema pasado moda Es importante recalcar que, si estos valores que, sin embargo, es trascendental y muy imporno se transforman en subjetivo; es decir, si no que, sin embargo, es trascendental y muy imporno se transforman en subjetivo; es decir, si no llegan tante comprender. Los valores -aquellos que son al corazón de las personas y los mueven a actu tante comprender. Los valores -aquellos que son al corazón de las personas y los mueven a actuar, se universales, los que todos conocemos y que solo quedan en la simple teoría de su existencia, pe universales, los que todos conocemos y que solo quedan en la simple teoría de su existencia, pero no algunos practicamosno pasan de moda ni se transse realizan, no se llevan a la práctica. algunos practicamosno pasan de moda ni se transrealizan, no se llevan a la práctica. son que tal cual desde quenos existen; pero nos forman, son talforman, cual desde existen; pero dadodea justificar la tarea nuestras de justificar El nuestras El retoenque tenemos en actualidad hemos dado ahemos la tarea reto que tenemos la actualidad es lalograr que es logra aplicación parcial de los valores. La justicia, es justicia aquello que –verdaderamentetiene aplicación parcial de los valores. La justicia, es justicia aquello que –verdaderamentetiene valor pase de valor pa por completo, no a medias ni cuando nos conviene; ser objetivo las personas lo inte por completo, no a medias ni cuando nos conviene; ser objetivo a subjetivo, que alassubjetivo, personasque lo interioriasí como se cuida y se conserva la vida sin importar a cemos de tal forma que se vuelva algo que resp así como se cuida y se conserva la vida sin importar a cemos de tal forma que se vuelva algo que respetarequien le pertenezca. mos, protegeremos y practicaremos por p quien le pertenezca. mos, protegeremos y practicaremos por propia convicción. convicción. En términos valorcada es aquello En términos generales, valor generales, es aquello que uno que cada uno de nosotros considera importante y que nosLa impulsa La reflexión que de nosotros considera importante y que nos impulsa reflexión que a actuar de tal o cual manera para obtener lo que estamos obligados a actuar de tal o cual manera para obtener lo que estamos obligados consideramos valioso o para conservarlo, si es que ya a hacer es “¿a que consideramos valioso o para conservarlo, si es que ya a hacer es “¿a que lo tenemos. El valor nos define y nos mueve de adenlo tenemos. El valor nos define y nos mueve de adenle damos valor?”.le damos valor?”. tro hacia afuera; es decir, es una convicción personal tro hacia afuera; es decir, es una convicción personal que se practica porque así parece conveniente. Sinen su EvanMateo, en su Evanque se practica porque así parece conveniente. Sin Mateo, embargo, no todo aquello que consideramos imporgelio, en el capítulo embargo, no todo aquello que consideramos imporgelio, en el capítulo tante es realmente un valor, por ello hay que estar tante es realmente un valor, por ello hay que estar 6, versículo 6, 21, versículo 21, atentos y cuestionarnos constantemente; pues no menciona: “(…) atentos y cuestionarnos constantemente; pues no menciona: “(…) todo lo que nos atrae y despierta nuestro interés es donde tienes tu todo lo que nos atrae y despierta nuestro interés es donde tienes tu considerado un valor: hay cosas que pueden parecernos tesoro, ahí está tu considerado un valor: hay cosas que pueden parecernos tesoro, ahí está tu valiosas, que no son es buenas, consicorazón”. Como valiosas, pero que no sonpero buenas, y esto consi- y esto es corazón”. Como derado un antivalor. principales educaderado un antivalor. principales educadores de nuestras dores de nuestras No debemos perder de vista que los valores son todo familias, es imporNo debemos perder de vista que los valores son todo familias, es imporaquello que nos ayuda a ser mejores en nuestra vida. tante que nos aquello que nos ayuda a ser mejores en nuestra vida. tante que nos Para tener una visión un poco más clara de lo que detengamos a reflePara tener una visión un poco más clara de lo que detengamos a refleacabamos de exponer, hay algunas cosas que debexionar: ¿en dónde acabamos de exponer, hay algunas cosas que debexionar: ¿en dónde mos de considerar: está puesto realmos de considerar: está puesto real1. Existen distintos tipos de valores. mente mi corazón?, 1. Existen distintos tipos de valores. mente mi corazón?, a) De bienestar personal (material, utilitario, praga) De bienestar personal (material, utilitario, prag¿qué es aquello a¿qué lo es aquello a lo mático). que mático). que yo llamaría mi yo llamaría mi b) Morales, guían la conducta de una persona hacia el¿cuáles tesoro?, ¿cuáles son actitudes que b) Morales, guían la conducta de una persona hacia el tesoro?, son las actitudes quelas reflejan clara y reflejan c bien (honestidad, verdad, justicia, transparencia). coherentemente aquello a lo que le bien (honestidad, verdad, justicia, transparencia). coherentemente aquello a lo que le damos valor? Al damos va c) Religiosos, orientan al hombre de manera trascenfinal del deque ser aquello consientes que a c) Religiosos, orientan al hombre de manera trascenfinal del día, debemos dedía, serdebemos consientes dental. que guardemos en nuestros corazones dental. que guardemos en nuestros corazones son las cosas son las 2. Los valores nos mueven de adentro hacia afuera; es que nuestras vidaseny se convert 2. Los valores nos mueven de adentro hacia afuera; es que tendrán valor entendrán nuestrasvalor vidaseny se convertirá decir, son algo de lo que estamos convencidos, lo aquello que heredaremos a nuestros hijos. decir, son algo de lo que estamos convencidos, lo aquello que heredaremos a nuestros hijos. tenemos guardado en el corazón y por lo tanto nos tenemos guardado en el corazón y por lo tanto nos no menos importante impulsa a actuar.impulsa a actuar. La última, pero La no última, menos pero importante de las consi- de las c 3. Hay valores subjetivos y valores objetivos. deraciones es: 3. Hay valores subjetivos y valores objetivos. deraciones es: a) Subjetivos, valen alguienno en particular, capacidad denuestro captar desde a) Subjetivos, valen para alguien enpara particular, 4. La no capacidad4.deLacaptar desde interiornuestro in para todos. (subjetivamente) un valor objetivo y adop para todos. (subjetivamente) un valor objetivo y adoptarlo, b) Objetivos, valen por sí mismos, están ahí espehacerlo nuestro, creer que vale por supuesto b) Objetivos, valen por sí mismos, están ahí espehacerlo nuestro, creer que vale y, por supuesto, y, pracrando ser descubiertos por el hombre. No nos ticarlo. rando ser descubiertos por el hombre. No nos ticarlo. reditúan de manera material ni nos personal, pero En la práctica, ¿cómo protegemoslos y transmitim reditúan de manera material ni personal, pero En la nos práctica, ¿cómo protegemos y transmitimos ayudan a crecer como personas. valores que consideramos “objetivos” ayudan a crecer como personas. valores que consideramos “objetivos” dentro de una dentro d sociedad? sociedad?

´ importante darnos a la tarea de tomar camino para volver Es importante Es darnos a la tarea de tomar un camino paraunvolver serverdadera humano una verdadera persona. al ser humano al una persona.

Por medio de normas,comportamiendeterminamos comportamienproyectamos por lo transmitimos tanto es lo que edio de normas, determinamos proyectamos y por lo tanto esylo que a transmitimos a tos a seguir que -de alguna u otra maneraregulan la las personas que nos rodean, principalmente a seguir que -de alguna u otra maneraregulan la las personas que nos rodean, principalmente a conducta de los individuos. Dichas normas provienen nuestros hijos. cta de los individuos. Dichas normas provienen nuestros hijos. dealgún la aplicación algún valor en especíﬁco y mueven plicación de valor ende especíﬁco y mueven nuestra conducta afueradebido hacia adentro, debido a el procesode devalores transmisión de valores es necesario ra conducta de afuera hacia de adentro, a En el proceso deEn transmisión es necesario que son externas y las respetamos, muchas veces, no que llevemos a la práctica todo aquello en lo que on externas y las respetamos, muchas veces, no que llevemos a la práctica todo aquello en lo que por convicción sino por obligación o por evitarnos realmente creemos, que encarnemos los valores onvicción sino por obligación o por evitarnos realmente creemos, que encarnemos los valores una sanción. Para que la captación del valor sea real, reales que acogemos en nuestros corazones, y que anción. Para que la captación del valor sea real, reales que acogemos en nuestros corazones, y que es imperativo que logremos que nuestros hijos comconozcamos los intereses de las personas hacia quien perativo que logremos que nuestros hijos comconozcamos los intereses de las personas hacia quien prendan exactamente cuál es el valor intrínseco en la vamos a dirigir la labor formativa; respetando su an exactamente cuál es el valor intrínseco en la vamos a dirigir la labor formativa; respetando su norma. De esta manera le encuentra un sentido y no forma de pensar y de procesar los acontecimientos a. De esta manera le encuentra un sentido y no forma de pensar y de procesar los acontecimientos solo la que cumplirá queasí, le rodean, así, crear el ambiente apropiado. solo la cumplirá le rodean, para crear elpara ambiente apropiado. cuando este bajo cuando este bajo vigilancia,Debemos si no de serDebemos de de ser que, consientes de que, para intentar vigilancia, si no consientes para intentar que lo hará porque transmitir valores, debemos iniciar que lo hará porque transmitir valores, debemos iniciar desde una reali-desde una realiestá convencido dad externa; es intereses decir, desde los intereses de nuestros está convencido dad externa; es decir, desde los de nuestros de que es lo más hijos, desde las cosas a las que ellos le de que es lo más hijos, desde las cosas a las que ellos le asignan valor; y asignan valor; y conveniente. Es desde ahí -con respeto de lo que conveniente. Es desde ahí -con respeto de lo que ellos piensan, ellos piensan, aquí en donde sienten y practicanpodemos empezar a transformaraquí en donde un sientenuny practicanpodemos empezar a transformarvalor objetivo se los. Es necesario amar y respetar a quien se educa, valor objetivo se los. Es necesario amar y respetar a quien se educa, vuelve subjetivo y pues es primordial valorarlo para valorizarlo. vuelve subjetivo y pues es primordial valorarlo para valorizarlo. el actuar de ella actuar de la persona Esemana Es importante grabar el corazón persona emana importante grabar en el corazón deen nuestros hijosde nuestros hijos desde adentro se que el amor que les tenemos es incondicional; que a desde adentro se que el amor que les tenemos es incondicional; que a vuelve una convicpesar de cualquier cosa que hayan hecho en sus vidas vuelve una convicpesar de cualquier cosa que hayan hecho en sus vidas ción que guía su los respetamos, los amamos, y creemos que son ción que guía su los respetamos, los amamos, y creemos que son actuar. capaces de reinventarse y volver al camino de la Fe; actuar. capaces de reinventarse y volver al camino de la Fe; pues es con Fe “a pesar de” que los guiamos en el pues es con Fe “a pesar de” que los guiamos en el Las personas llevacamino para encontrar un verdadero sentido a su Las personas llevacamino para encontrar un verdadero sentido a su mos los vida. valores vida. mos los valores con nosotros y con nosotros y estos nosSi nosotros, hacen Si nosotros, como padres, creemos en la capacidad estos nos hacen como padres, creemos en la capacidad actuar y tomar que tienen nuestros hijos de transformarse en mejoactuar y tomar que tienen nuestros hijos de transformarse en mejodecisiones de algures personas cada día, estaremos despertando en su decisiones de algures personas cada día, estaremos despertando en su na manera en interior una fuerza motivadora que será el impulso na manera en interior una fuerza motivadora que será el impulso Cuando comprendemos un valor, yque además los lleve a su propia superación. ial. Cuandoespecial. comprendemos un valor, y además los lleve a suque propia superación. lo albergamos en el fondo de nuestro corazón, surge ergamos en el fondo de nuestro corazón, surge la motivación respetarlo utilizarlo; es así como educación en darse valores de darse tivación para respetarlo ypara utilizarlo; es asíy como La educación en La valores debe de endebe libertad; no en libertad; no este valor nos transforma, cambia nuestras actitudes, es posible mover el corazón si la persona no decide alor nos transforma, cambia nuestras actitudes, es posible mover el corazón si la persona no decide se integra a nuestra personalidad, y entonces reacciodejarse mover. De nada sirve toda la teoría si la egra a nuestra personalidad, y entonces reacciodejarse mover. De nada sirve toda la teoría si la namos y actuamos de manera inconsciente de persona a la que queremos impactar no decide –libres y actuamos de manera inconsciente de persona a la que queremos impactar no decide –libreacuerdo a lo aprendido. adoptar un valor. Debemos conceder a do a lo aprendido. mente- adoptarmenteun valor. Debemos conceder a nuestros hijos la libertad de escribir su propia historia nuestros hijos la libertad de escribir su propia historia La transmisión de los valores no puede suceder de siempre acompañándolos, siempre guiándolos; pero nsmisión de los valores no puede suceder de siempre acompañándolos, siempre guiándolos; pero manera obligada, porque si es así, solo estaríamos también, valorando lo que en esencia somos. ra obligada, porque si es así, solo estaríamos también, valorando lo que en esencia somos. norma. La de valores ando una inculcando norma. La una transmisión de transmisión valores obliga primordialmente a los padres primordialmente a los padres a exigirse a sí a exigirse a sí Equipo EditorialEquipo Editorial mismos, ya que la mejor manera de dejar huella en os, ya que la mejor manera de dejar huella en otra vida es a través del propio ejemplo; todo aquello ida es a través del propio ejemplo; todo aquello en nuestros es lo que lbergamosque en albergamos nuestros corazones, es locorazones, que

TESTIMONIOS

"Tomen la imagen de la Santísima Virgen y colóquenla en un lugar de honor en sus hogares. Así ellos se convertirán en pequeños Santuarios en los que la imagen de gracias mostrará el poder de sus gracias, creará una tierra santa familiar y formará miembros santos en la familia." (P. José Kentenich, Carta de Santa María, 15.4.1948)

uestro Santuario Hogar ocupa el lugar principal de nuestra casa y es donde nos reunimos toda la familia. Ahí se habla de cuanto tiene que ver con la familia y el acontecer que vivimos. La Sma. Virgen escucha y realiza una labor callada de educación y nos envía seguros de que Ella lo tomó, lo arregló y nos bendice. Una costumbre que realizamos en Navidad reunidos frente al nacimiento es que cada papá y mamá toman un listón de la Corona de Adviento, lo levantan y lo atan a una estrella central que representa a Jesús diciendo: “nosotros y nuestra familia nos atamos a Cristo” y sus hijos responden “Amén. ”

Al ﬁnal, cuando las cuatro familias ataron su listón, nosotros los abuelos con hilos dorados los sujetamos, los enlazamos y todos decimos “Amén”. Así pedimos que la Sma. Virgen nos mantenga en esta unidad. Abelardo y Lupita Riojas

Nuestras hijas constantemente tienen muestras de cariño con Ella, le llevan ﬂores o plantitas para arreglar este rinconcito y que se vea alegre. Nuestro hijo, muy a su manera, va a saludarla, y sabemos que no pasa un día que se vaya a dormir sin haber rezado para dar gracias.

n nuestro Santuario Hogar colocamos en un ﬂorero conchitas que representan nuestras oraciones, ofrecimientos y esfuerzo diario que le regalamos a María. Cada uno de nosotros buscamos un símbolo que mejor nos representara para colocarlo ahí cerquita de la Virgen.

La presencia de Dios y la Virgen es patente, nuestra oración como esposos no falta y como matrimonio nos ha unido aún más. Verdaderamente sentimos que Él está aquí y que su Madre nos cuida siempre. Fernando y Gaby Herrera

h Señora mía, oh Madre mía... Se escuchó una vocecita en tono melodioso. ¡Era nuestra nieta de apenas dos años, que rezaba frente a nuestro Santuario Hogar pidiendo: "Virgencita cuídame". ¡Nunca imaginamos sentir esta emoción y alegría tan grande! Todo aquello que nuestras hijas vivieron con nosotros, ahora da fruto en nuestros nietos. Joche e Yvonne Katimi

uestro Santuario Hogar es un lugar donde al instante sentimos paz, cobijamiento y transformación; nos envuelve siempre en mucho amor. Ahí toda la familia ofrecemos el día, nuestros hijos se sienten muy queridos y acompañados. Un día me encontré un papelito de mi hija pidiéndole a María que la ayudara a pasar su examen de admisión para la prepa. Cuando chocó nuestro hijo, en cuanto salió del accidente, lo primero que hicimos fue ir al Santuario a darle gracias a María.

Hasta la persona que nos ayuda recurrió a Ella con mucha fe cuando se enfermó su hija. El Santuario Hogar es nuestro refugio. Eduardo y Marimar Shelley.

uno, ya saben, “nada sin ti, nada sin nosotros”. Nos reuníamos en el Santuario y le ofrecíamos pequeños sacriﬁcios en una cajita como capital de gracias cada vez que hacían una obra buena. Así surgió la necesidad de acudir juntos al Santuario Hogar y nuestra familia se empezó a unir bajo su cuidado.

a Virgen de Schoenstatt es la madre educadora y desde su Santuario nos regala tres gracias. Desde un principio nos sentimos atraídos por Ella y creemos que ha sido quien ha mantenido a nuestra familia unida. La Mater fue educando a nuestras hijas y una vez que las formó nos dio tareas y responsabilidades a cada

Hemos recorrido la vida de su mano. A veces por caminos hermosos, otros con algunas piedras pero en todas las situaciones que hemos vivido siempre nos hemos sentido amados por Ella. Así que le agradecemos a nuestra dulce y querida Madre que educara a nuestras niñas. Estamos convencidos de que sí nos regala sus gracias en su Santuario si nos mantenemos ﬁel a Ella, y… ¡Es la gran educadora!. Jorge y Nora Treviño

JUVENTUD SCHOENSTATT “¿Saben cuál es el mejor medio para evangelizar a los jóvenes? Otro joven” Papa Francisco, JMJ2013

Juventud liderazgo...compromiso... entrega... servicio... Masculina trabajo en equipo... responsabilidad...oración... ¡El Cruzado se juega por entero en cada acción! Los Cruzados son un grupo conformado por niños de primaria mayor con la ﬁnalidad de formarles e inculcarles valores y virtudes como liderazgo, compromiso, responsabilidad, trabajo en equipo, servicio, pero sobre todo, entrega y abandono en el amor de la Virgen María y de Dios. Para lograrlo, los Cruzados se reúnen apoyados de guías, jóvenes estudiantes bajo la dirección y ayuda del Padre Stéfano, para recibir temas desarrollados de manera ágil e interactiva. A través de actividades, juegos y dinámicas, van aprendiendo y formando un espíritu libre y auténtico. La metodología de los juegos consiste en poner a prueba a los niños de manera que sean ellos quienes desarrollen diversas habilidades que les ayuden a conseguir sus metas y rompan sus límites, cada vez con mayor esfuerzo y determinación.

De manera divertida los niños aprenden desde pequeños el valor de la oración, ya que reciben educación religiosa bajo la pedagogía del Padre José Kentenich, la cual los vincula de manera personal al amor de Dios y además, invita a vivir en el amor y servicio junto a su familia y amigos. También realizan apostolados que los ayudan a sensibilizarse de la situación social. En el mes de mayo los niños, en compañía de algunos papás y guías, acudimos a lugares públicos a repartir paquetes que contenían decenarios, la imagen de la Virgen María, una oración y frases de motivación, gracias a los fondos que con su trabajo y esfuerzo reunieron. Además de compartir su fe con los demás, los niños día con día desarrollan y conquistan una nueva etapa en su corazón, lo que hace que juntos se ¡jueguen por entero en cada acción!

Estas metas las van consiguiendo siempre acompañados y motivados por sus compañeros y sus guías.

Rodrigo Anza Cortés y Héctor Tenorio Bolaños

Soy Mariana, tengo 17 años y desde hace 2 años soy guía de un grupo de niñas llamado Pequeñas Coronitas de María, formado por niñas de entre 6 y 8 años que nos reunimos los sábados en las mañanas. Trato que cada reunión sea dinámica para que se interesen. Hacemos obras de teatro, coloreamos, vemos videos formativos, jugamos y gozan mucho los rallys y manualidades. Lo más importante, hablamos de Dios y la Virgen María.

En una ocasión tuvimos una jornada con varios grupos de Coronitas. Una de las actividades fue un rally. A pesar de ser las más pequeñas en edad demostraron un gran trabajo en equipo, mucho entusiasmo, una participación alegre y una fuerte amistad.

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A las niñas les encanta actuar y jugar al teatro. A través de representaciones vemos diferentes temas formativos donde aprenden y se divierten. Si hablamos de la familia, actúan resaltando su importancia y el amor que debe haber entre todos sus miembros. Su alegría, entusiasmo, disposición para trabajar en equipo y las ganas de aprender, así como la amistad que las une ha ido creciendo.

Guías de Cruzados / Juventud Masculina Schoenstatt

Pertenecer a un grupo como éste, ayuda a crecer, ser mejor hija, hermana, amiga... mejor persona; a servir, compartir, aceptar a los demás como son, aceptarte como eres y ser más feliz. Es una gran motivación para mí el ver sus logros y lo contentas que llegan cada sábado. Es un grupo de vida muy unido.Todo se lo debo a la Santísima Virgen, que ha estado guiándonos siempre. Mariana Barragán Fougerat Guía de Coronitas / Juventud Femenina Schoenstatt

NELSON MANDELA “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”

Nació en 1918 en una aldea de África del Sur de 300 habitantes. Desde los 5 años se dedicó a pastorear ovejas y ganado; perdió a su padre a los 9 años. Con esfuerzos y mucha tenacidad ﬁnaliza sus estudios en Derecho. Su inquietud por los derechos de la minoría negra, lo llevó a fundar el Congreso Nacional Africano (ANC). En diferentes ocasiones fue hecho prisionero pero nunca dejó de luchar por la igualdad de derechos humanos mediante métodos no violentos, que para él eran un fundamento de vida, pues heredó de su padre, Henry Mandela, un sentido de honor y de justicia. Su estancia en prisión -sumados en total 27 años en penosas condiciones- motivó a personas de diferentes partes del mundo, convirtiéndolo en símbolo de lucha contra el “apartheid “ y la discriminación racial. En 1990 el presidente Frederick de Klerk, legalizó el ANC y liberó a Madiba, como es conocido en su país. Por su trabajo en conjunto para lograr una democracia multirracial en Sudáfrica, ambos recibieron el Premio Nobel de la Paz en 1993. En 1995 Nelson Mandela se convirtió en el primer Presidente negro en la historia de Sudáfrica, habiendo sido elegido democráticamente. Es importante resaltar que el logro de este hombre es resultado de una vida fundada en los valores familiares, morales y espirituales, que no tuvo duda en detener su lucha por su objetivo de igualdad de derechos, sin importar raza, color de piel, religión, formación.

Los valores espirituales y morales recibidos de su madre, quien era de fe cristiana, fueron base importante de su vida, reﬂejando su humildad y su audacia para ver en cada ser humano su parte buena. Fue en prisión donde se convenció de que la violencia generaba más violencia y desde su conciencia cristiana elaboró un proyecto de un nuevo país fundado sobre nuevas bases de justicia y de unidad. Supo convencer a su gente y a los blancos que en una guerra no habría vencedores, sino que todos serían perdedores. “La transición debería ser pacíﬁca y la nueva República de Sudáfrica debía ser de todos” La Fundación Nelson Mandela, uno de sus grandes logros, contribuye a la realización de una sociedad justa mediante la promoción de los valores. La ONU proclamó el 18 de julio, Día Internacional de Mandela, en reconocimiento a su esfuerzo por lograr la cultura de la paz y la libertad.

“Siempre supe que en lo más profundo del corazón humano hay misericordia y generosidad. Nadie nace odiando a otra persona, el amor es más natural al corazón humano”. Nelson Mandela

Presidente de Sudáfrica 10 de mayo de 1994 - 14 de junio de 1999

Entre estos valores, hay uno que llama la atención, el de la pobreza, pues el haber vivido ésta desde pequeño, le enseñó que “la pobreza es un potente generador de auténtica amistad”.

PARA DISFRUTAR EN FAMILIA Oración a la Sagrada Familia Rec Nuest ra o EL PAPA FRANCISCO Conversaciones con Jorge Bergoglio

Autores: Sergio Rubin y Francesca Ambrogetti

Relatos sobre la vida de Jorge Mario Bergoglio “El Jesuita” entrevistado siendo aún Cardenal de Argentina. Los acontecimientos que lo marcaron, su infancia, familia, vocación religiosa, su testimonio de fe. Contiene reﬂexiones sobre la problemática de la Iglesia y la visión del ahora Papa Francisco referente a la recuperación de los valores de la sociedad; pensamientos que hoy en día son fundamentos de su papado.

CORAZON INQUIETO La vida de San Agustín

me PEL ndaci ón ICU LAS

MANOS MILAGROSAS Estados Unidos, 2009. Director: Thomas Carter. Reparto: Cuba Gooding Jr. y Kimberly Elise.

Basada en la vida del doctor Ben Carson, es el relato inspirador de un chiquillo de un barrio difícil, que a los treinta y tres años llegó a ser director de neurocirugía pediátrica del Hospital John Hopkins. Muestra a un hombre humilde, decente, compasivo, valeroso y sensible que sirve como modelo ejemplar y estímulo para intentar lo que parece imposible y sobresalir en lo que sea que intenten. El Dr. Carson también describe el papel clave que su madre, desempeñó en su vida.

Autor: Louis de Wohl Editorial: Palabra

EL GRAN MILAGRO Historia de la transformación de Agustín, desde el muchacho frívolo hasta el brillante escritor y profundo teólogo, obispo de Hipona. El hombre que se conquistó a sí mismo, cuya vida fue inﬂuida muy especialmente por Mónica, su heroica y santa madre, y por Ambrosio, obispo de Milán.

México, 2011. Director: Bruce Morris. Clasiﬁcación: Mayores de 12 años. Animación.

Película de dibujos animados que narra una conmovedora historia sobre la fe y la esperanza que permite comprender en qué consiste la religión católica. Tres personas que pasan por una crisis en sus vidas se encuentran en una Iglesia buscando un consuelo, ahí presencian el Gran Milagro. Son testigos del verdadero signiﬁcado de la misa y la lucha del bien contra el mal. Es una inspiradora invitación a no perder la fe y la conﬁanza en Dios.

RECETAS

Ceviche de Jícama

Por Gilia Romero

Quiches

Por Ana Cristy Barragán

Ensalada de pasta fusili

Por Gloria R. de Villarreal

Gelatina de manzana y nuez

Por Bibi G. de Plancarte

Ingredientes:

1 jícama grande ½ cebolla ½ manojo de cilantro ½ taza de salsa catsup 3 limones 3 chiles serranos

4 huevos 1 taza de jamón picado 1 taza de crema 1 ½ taza de queso manchego rallado 250 grs. pasta hojaldre sal y pimienta ½ cucharadita de consomé de pollo

1 paquete de pasta fusili previamente cocida 6 tomates deshidratados en pedazos medianos 450 gms de tomate cherry partido a la mitad ¾ taza de aceituna sin hueso 450 gms de queso feta en cubos

1 paquete grande de gelatina frambuesa 1 paquete grande de gelatina cereza 2 latas chicas de puré de manzana 4 manzanas golden 1 taza de nuez picada ¼ litro de crema apio picado al gusto Azucar pulverizada al gusto

Preparación

Se ralla la jícama y se pican ﬁnamente la cebolla, cilantro y chile.

Se extiende la pasta de hojaldre y se coloca en un refractario. Se mezclan el queso y el jamón. Por separado se licúan los huevos, crema, sal, pimienta y el consomé, y se le agregan a la mezcla anterior. Vierte este relleno en el molde. Hornearlo entre 30 y 40 minutos, a 180 o hasta que se dore un poco la superﬁcie.

A la jícama se le agrega el limón y se añade el resto de los ingredientes, se deja enfriar y está listo para disfrutar. Si se prepara con anticipación se alcanzan a mezclar los sabores.

Si deseas compartir tus recetas con nuestros lectores, envíalas a: revista.alianza@schoenstatt-mty.org Con gusto las publicaremos con tu nombre en las siguientes ediciones.

Ingredientes aderezo: 5 tomates deshidratados 6 C de aceite de oliva 2 C de vinagre 1 C de alcaparra 1 taza de queso parmesano rallado 1 taza de perejil picado ¼ taza de queso feta

Preparación

En un tazón se mezcla la pasta, los tomates (deshidratados y frescos), aceitunas y queso feta. En el procesador se muelen los ingredientes del aderezo, y se incorpora a la mezcla de la pasta. Se sirve a temperatura ambiente.

Se disuelven los dos paquetes de gelatina en 4 tazas de agua caliente y se le incorpora el puré de manzana. En un molde de rosca para gelatina, previamente engrasado se acomodan las manzanas sin cáscara y en rebanadas pequeñas y delgadas, la nuez y el apio, luego se vierte la gelatina. Se refrigera hasta que cuaje, se desmolda y se sirve con la crema batida previamente endulzada con azúcar pulverizada. La crema se puede poner al centro de la rosca o sobre la gelatina.

PARA REFLEXIONAR

Oración hacia el Padre Con sencillez te pedimos, Padre, arda en nosotros la luz de la fe; que conozcamos con claridad a nuestra Madre y que conﬁemos en Ella como Medianera nuestra. Concede que siempre, a imagen suya y como a tí te agrade, nos ofrezcamos con alegre y resuelta servicialidad como instrumentos para la salvación del mundo, a ﬁn de destruir el poderío del Dragón. Padre, te lo pedimos por Cristo, quien, para gloria tuya, nos hace partícipes de su mediación. Amén. P. José Kentenich

Tus hijos no son tus hijos Tus hijos no son tus hijos Tus hijos no son tus hijos, son hijos e hijas de la vida deseosa de sí misma. No vienen de ti, sino a través de ti, y aunque estén contigo, no te pertenecen. Puedes darles tu amor, pero no tus pensamientos, pues, ellos tienen sus propios pensamientos. Puedes abrigar sus cuerpos, pero no sus almas, porque ellas viven en la casa de mañana, que no puedes visitar, ni siquiera en sueños.

Puedes esforzarte en ser como ellos, pero no procures hacerlos semejantes a ti porque la vida no retrocede ni se detiene en el ayer. Tú eres el arco del cual tus hijos, como ﬂechas vivas son lanzados. Deja que la inclinación, en tu mano de arquero sea para la felicidad. Pues aunque Él ama la ﬂecha que vuela, Ama de igual modo al arco estable.

KHALIL GIBRAN (1883-1931)

Poeta, ﬁlósofo y artista, nacido en Líbano. Su poesía se ha traducido a más de veinte idiomas y su dibujos y pinturas se han expuesto en las grandes capitales del mundo. Para saber más del autor: http://es.wikipedia.org/ wiki/Gibran_Jalil_Gibran

PARA LOS PEQUES

Fiesta de cumpleaños

Completa el crucigrama con palabras que usas en una ﬁesta de cumpleaños. Circula el dibujo correspondiente.

1 2 4

E R 8

Y 18

11 13

T 16

M T

Vertical 1. Postre frío de sabores diferentes 2. Tienen el mismo papá y mamá como tu 3. Recompensas al ganar un concurso 6. De sabor agradable y suave 8. Persona motivo de la ﬁesta 11. Persona que hace truco de magia 12. Gesto que demuestra alegría 15. Artista que hace de gracioso y payasadas

Horizontal 3. Masa de harina, leche y huevos horneada 4. Lo que se da como muestra de afecto 5. Son para divertirsey entretenerse 7. Sonidos agradables y armoniosos 8. Es lo que forman tu y los que viven contigo 9. Actividad en la que unos ganas y otros no 10. Cera con una mecha que se enciende 13. Comida ligera y sabrosa 14. Tarjeta para invitar 16. De colores variados, se inﬂan y decoran 17. Compañeros con los que tienes amistad 18. Imágenes que quedan como recuerdo

Si quieres Vender, Rentar o Comprar...¡¡¡Llámanos !!! Lo que los Bienes Raíces deben ser 8450-0550 y 8486-1080 www.cbmarimar.com