Síntese dos trabalhos dos profissionais da UNICAMP (SIMTEC)

ISSN 2358-4823

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V Simpósio de Profissionais da Unicamp Centro de Convenções – UNICAMP 16 a 18 de setembro de 2014 Tema "Compartilhando diferentes olhares e saberes"

SÍNTESE DOS TRABALHOS DOS PROFISSIONAIS DA UNICAMP

Organização Gildenir Carolino Santos Sergio Simionato

Setembro / 2014

SUMÁRIO Clique no Box

Comissão Organizadora ......................................... A1 Nota Explicativa ..................................................... A2 Apresentação ......................................................... A3 Eixo 1 - Administração e Gestão .............................. A4 Eixo 2 - Desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão ................................................. A5 Eixo 3 - Desenvolvimento humano, saúde, sustentabilidade e qualidade de vida ........... A6 Índice de Autores .................................................. A7 Índice de Assuntos .................................................. A8 Apoio e Patrocinadores ............................................ A9

Síntese dos trabalhos dos Profissionais da UNICAMP

Comissão Organizadora1 Edison Cardoso Lins - GR/GGBS (Coordenação Geral) Ademilde Felix - DGRH Airton Lourenço - Prefeitura/IF Décio Henrique Franco - FOP Edna Maria Goulart Joazeiro - HC/Serviço Social Estela Dall´Oca Tozetti - DGRH Fábio Rodrigo Pinheiro da Silva - CGU/SIC Gildenir Carolino Santos - FE Gláucia Beatriz de Freitas Lorenzetti - PREAC/Extecamp José Rodrigues de Oliveira - GR/GGBS Laurione Cândido de Oliveira - HC/LPC Maria Aparecida Coracini de Godoy Marques - PRG/Museu Maria Gineusa de Medeiros e Souza - CGU/Resíduos Orlando Carlos Furlan - IE Rodrigo Gonçalves Silvestre - FT/Limeira Rosane Ferreira Garcia Prado - AFPU Vera Regina Toledo Camargo - COCEN/Labjor Wilma Aparecida Nunes - HC/Enfermagem

Colaboradores Ariane Porto (IA) Luiza Bragion Moretti (RTV) Margareth do Carmo Vieira Junqueira (CDC) Maria Cristina O. Duque (GGBS) Sergio Simionato (GGBS/Informática) Estagiários (GGBS)

1

Portaria GR-122/2013, de 26/11/2013.

5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

Síntese dos trabalhos dos Profissionais da UNICAMP

Nota Explicativa Prezados servidores, os trabalhos aqui identificados encontram-se divididos em três eixos temáticos, a saber:   

Eixo 1: Administração e gestão (A&G); Eixo 2: Desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão (DEPEX); Eixo 3: Desenvolvimento humano, saúde, sustentabilidade e qualidade de vida (SHSSQV).

Dos três eixos citados acima foram submetidos 243 trabalhos, conforme apresentados no gráfico abaixo, tendo a maior incidência de submissões na área da Saúde:

GRÁFICO 1 – Trabalhos divididos por Eixo Temático Os eixos temáticos foram organizados e identificados no caderno de resumos com as mesmas cores representadas no gráfico acima (azul, amarelo e verde). As informações sobre o eixo temático de cada trabalho submetido ao SIMTEC aparecem no rodapé na cor correspondente.

A organização da localização dos resumos no livro, denominado “Síntese dos trabalhos dos profissionais da UNICAMP”, está dividida por eixos, índice de autores e índice de assuntos. Além disso, a obra está registrada no Centro Brasileiro do ISSN/IBICT constando como uma publicação de evento com classificação acadêmica e organização bianual, sob o número permanente para o formato de exibição, no caso pendrive, com o ISSN 23584823.

Para tanto, a identificação do seu resumo consta de maneira prática e fácil, regido por um padrão visando seguir as regras normativas de trabalhos técnico-científicos, ilustrado na figura 1, a seguir: 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Número de identificação do trabalho nos índices (localização).

Indicação do e-mail somente do primeiro autor.

Resumo e palavraschave padronizados de acordo com a ABNT.

Indicação do Eixo temático ao qual o trabalho pertence por cores.

FIGURA 1 – Identificação dos resumos no livro A menção da unidade de trabalho e e-mail corresponde à identificação apenas do primeiro autor destacado no resumo, pois a maioria dos trabalhos foi constituída de autores coletivos. Esses dados complementares foram disponibilizados caso exista interesse de contatar o autor em razão do trabalho submetido.

Conforme citado anteriormente, para auxiliar na recuperação e localização de cada resumo foram elaborados índices remissivos divididos em duas categorias encontrados no final do livro de resumos em:  

Índice de autores; Índice de assuntos.

Dessa forma facilitará a localização do seu trabalho aqui armazenado em PDF e organizado de forma sistemática, semelhante as grandes bases de dados eletrônicas.

Aproveitem cada trabalho aqui registrado no livro da “Síntese dos trabalhos dos profissionais da UNICAMP” para enriquecer o seu conhecimento e troca de saberes.

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Apresentação O Simpósio de Profissionais da Unicamp, reconhecido em todas as instâncias da Universidade como SIMTEC – é um evento organizado por funcionários da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), integrantes das diversas carreiras, com o intuito de expor trabalhos e ações institucionais, desenvolvidas pelos componentes do quadro funcional durante as atividades diárias na instituição.

A criação do Simpósio de Profissionais da Unicamp, que em 2014 está na sua quinta edição, foi resultante de constantes demandas por parte de funcionários para que houvesse um evento institucional que permitisse a exposição de trabalhos desenvolvidos com a participação do quadro técnico da Universidade e que isso fizesse avançar um processo de ampliação do reconhecimento e da inserção desse segmento nas questões de finalidade da Universidade – a pesquisa, o ensino e a extensão em todas as áreas do conhecimento humano.

Desde a primeira edição, verificou-se amplo apoio institucional, a começar da Pro-Reitoria de Desenvolvimento Universitário (PRDU), que promoveu e coordenou a primeira edição do evento, em 1997 (tendo um intervalo de 11 anos para a sua segunda edição), e de todas as Pró‐Reitorias. Houve também significativa colaboração da Diretoria Geral de Recursos Humanos (DGRH), no mapeamento e informações sobre os técnicos atuantes na Universidade, tendo como apoio decisivo o trabalho desenvolvido pelo Serviço de Apoio ao Servidor (SAS), órgão já extinto e reinstituto como Grupo Gestor de Benefícios Sociais (GGBS), que faz a integração dos participantes e obtém os recursos necessários que viabilizam o evento através da participação da Reitoria.

Hoje o evento em sua quinta edição é organizado pelo GGBS, órgão que responde ao Gabinete do Reitor, com apoio da Agência de Formação Profissional da UNICAMP (AFPU), e é realizado a cada dois anos nos espaços da Universidade.

Ainda assim, o SIMTEC tem como objetivos: a) proporcionar aos profissionais da Universidade a oportunidade de divulgarem suas experiências; b) divulgar o potencial dos profissionais da UNICAMP; c) promover o intercâmbio de conhecimentos entre as diversas áreas de uma forma contínua; d) valorizar o conhecimento técnico-científico dos Profissionais da UNICAMP; e) atualizar os conhecimentos técnicos e proporcionar a sua adequação às atividades desenvolvidas pela Universidade.

Um ótimo evento a todos!

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EIXO 1 – ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO

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A MAPOTECA DO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DA UNICAMP: UMA COLEÇÃO ESPECIAL Antonieta A. C. Santos Márcia S. Baena IG/UNICAMP E-mail: eta@ige.unicamp.br

Resumo: Este trabalho visa apresentar a implantação, evolução e organização da Mapoteca do Instituto de Geociências da UNICAMP, uma coleção destinada à pesquisa, ensino e atividades didáticas. Segundo Bastos “mapa ou carta é uma representação gráfica de uma parte ou toda superfície terrestre, ou de um corpo celeste, desenhada num plano, em escala reduzida, de tal maneira que qualquer ponto do desenho corresponda a uma posição geográfica ou celeste”.

A formação da Mapoteca do IG data do ano de 1988 com uma pequena doação de mapas, feita pelos professores da antiga Área de Ensino Aplicada a Geociências - AEAG. Ao longo dos anos foram incorporadas outras importantes doações particulares e institucionais, dentre as quais as coleções de cartas topográficas do IGC - Instituto Geográfico e Geológico de São Paulo e da empresa CELTEC/CEPLAN, além de mapas geológicos, pedológicos, cartas náuticas, imagens de satélite, fotografias aéreas e outros temas. Foram utilizadas várias ferramentas de trabalho, como livros técnicos, avaliações e padrões internacionais. Destacam-se como principais resultados a divulgação dessa coleção, além do estágio profissional em mapoteca americana pela bibliotecária Sra. Antonieta Santos. A Mapoteca do Instituto de Geociências é única na UNICAMP; a organização e implantação deste rico conjunto cartográfico permite a comunidade acadêmica o acesso ao seu conteúdo auxiliando-a diretamente em suas atividades de ensino e pesquisa.

Palavras-chave: Mapotecas-Organização. Mapas

Eixo 1: Administração e gestão 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE ABCD LIBRARY NO PROCESSO DE INDEXAÇÃO DA EDUBASE: O ESTABELECIMENTO DE UMA REDE DE SERVIÇO COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO Gildenir Carolino Santos FE/UNICAMP E-mail: gilbfe@unicamp.br Resumo: A Edubase − uma base de dados em Educação, gerenciada desde 1994 pela Faculdade de Educação da UNICAMP − tem sido prestativa e parceira de seus editores desde a sua origem. Com a possibilidade de realizar um trabalho colaborativo, devido ao baixo recebimento de recursos para sua manutenção (contratação de estagiário especializado na área e atualização do software) tomou a iniciativa radical de mudança de plataforma, passando a adotar a indexação descentralizada entre os seus colaboradores (editores de revista em Educação). Dessa forma, este trabalho tem como foco apresentar a experiência do funcionamento da base de dados como uma base de dados de indexação compartilhada, gerenciada pelo software ABCD Library (Unesco/Bireme). Dentro do universo de 42 editores, distribuídos pelo Brasil, a Edubase pode manter um serviço de qualidade e padronização em relação ao serviço realizado centralizadamente desde então. Tudo isso graças à realização do workshop sobre a Edubase, realizado na UNICAMP em 2013, que garantiu a participação dos editores de revistas. Estes receberam um treinamento para uso do software em rede na indexação dos seus periódicos na base de dados, resultando na elaboração do manual do operador Edubase, com isso firmando, por meio de um termo de adesão, a participação no serviço de indexação compartilhado em Educação. Entende-se que para garantir um serviço de qualidade e padronizado é preciso haver sintonia entre os envolvidos. A consolidação de um trabalho pioneiro na área da Educação é prazerosa e gratificante quando se conta com o apoio da instituição e dos colaboradores desta.

Palavras-chave: Edubase – Base de dados. Indexação compartilhada. Acesso à informação. Base de dados

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A VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ÁREA DE SERVIÇOS GERAIS Gislene Perpetuo Gonçales Ana Cláudia Della Torre, Cristiane Aparecida N. Espelho Figueiredo Juliana Celente Pascuote, Liane Carolina Bohn Maria Cristina da Costa Santos FUNCAMP/UNICAMP E-mail: gislene.perpetuo@funcamp.unicamp.br

Resumo: O objetivo deste trabalho é demonstrar a importância dos profissionais da Área de Serviços Gerais, valorizando-os, oferecendo treinamentos e ferramentas adequadas para execução do trabalho e promover a socialização entre as demais áreas. Trabalho realizado em 2013, com 6 funcionários, expandindo os resultados aos demais 28 funcionários da área.

Metodologia: Elaboração e aplicação da espiral do conhecimento. Nela os integrantes das equipes são trabalhados individualmente e em grupo, de maneira colaborativa, saindo do nível de competição, através das seguintes etapas: socialização, externalização, combinação e internalização. Resultados: Socialização: realização de Coffee com música ambiente; vídeo sobre trabalho em equipe; dinâmica – Teia da Amizade; fechamento – vídeo motivacional.

Internalização: estudos para dimensionamento da equipe; levantamento da necessidade de equipamentos/produtos e orçamento para aquisição; roteiro de acompanhamento para o gestor; vitrine de equipamentos / produtos / ambiente, para apresentação aos novos funcionários; proposta de treinamento/capacitação para o gestor; Externalização: divulgação da equipe a todos colaboradores via e-mail; Autoestima e valorização do profissional.

Combinação: Aquisição de treinamento para a equipe sobre limpeza; Inclusão dos profissionais nos treinamentos oferecidos pela Funcamp; Orçamento de materiais e equipamentos; Roteiro para o Gestor. A valorização do profissional de Serviços Gerais depende de atitudes simples que podem ser um diferencial para a motivação da equipe. Para isso, a continuidade das atividades apresentadas, por meio do roteiro, para o gestor é essencial. Além disso, a Funcamp como um todo pode ajudar, considerando e respeitando essas pessoas que desenvolvem atividades de suma importância para a Fundação.

Palavras-chave: Motivação. Valorização. Capacitação. Socialização

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ACERVO E MEMÓRIA DO CIS-GUANABARA Marluci Reis CASCOM-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: marlulove@yahoo.com.br Resumo: Resgatar e preservar os antigos saberes são marcos importantes para a história do CIS, portanto, com o objetivo de resgatar e documentar essa trajetória, a partir de fevereiro de 2013 surge o Projeto Memória, que visa recuperar, de maneira organizada e acessível, a longa caminhada desse Centro Cultural. Para isso, se organizaram acervos documentais e bibliográficos, cuidando da manutenção, organização e conservação. Essa pesquisa está realizada por meio de levantamento de fontes orais junto a fontes primárias (jornais,revistas e internet) e, também, nos materiais disponíveis no próprio local. Esse estudo explora o acervo do CIS, composto por diversos documentos relativos aos eventos e projetos elaborados. Entre eles, o projeto de implantação do Cis-Guanabara, na década de 70.

Atualmente, o arquivo conta com: fitas cassete/dois cadernos contendo encartes dos eventos realizados (2012/2013), oito dvds /um álbum fotográfico de exposições (2013), três cadernos de relatórios de atividades (2005 a 2009) , dois dossiês fotográfico (1900 a 1990 ) e (2006 a 2007) entre outros.As informações resultantes do projeto de pesquisa foram organizadas, sistematizadas e transformadas em acervo permanente do CIS, possibilitando dessa forma o acesso do público às informações. Ressalta-se que essa documentação é referência histórica à cidade de Campinas e contribui para a preservação do patrimônio cultural nacional.

Palavras-chave: Acervo. Memória. Documentação e patrimônio cultural

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ACESSIBILIDADE AO EDIFÍCIO “BLOCO MODULAR” PADRÃO, CONHECIDO COMO “PINOTINHO” Carlos Alexandre Bacci CPROJ-FEC/UNICAMP E-mail: bacci@fec.unicamp.br

Resumo: Há anos a UNICAMP estuda uma maneira de resolver o problema de acessibilidade do edifício “Bloco Modular” padrão. Já existe projeto para construção anexa de elevadores e sanitários para portadores de necessidades especiais (PNE), porém a solução esbarra-se na laje do hall de escada. Este edifício padrão possui lajes em desnível junto às portas de acesso aos salões, o que dificulta a aplicação de soluções de acessibilidade ao prédio mesmo com a construção de bloco de elevador anexo. Este trabalho tem como objetivo tornar o edifício completamente acessível ao PNE de acordo com a NBR9050/2004. Foi feito um levantamento junto ao projeto de estrutura original do edifício Bloco Modular e entrevista com pessoas que participaram de sua construção a fim de entender o motivo do desnível. O degrau existe devido a contra-flecha da laje protendida que não se apoia sobre a parede estrutural onde está a porta e este trecho não possui armadura complementar, tampouco este degrau faz parte da estrutura do prédio. A partir destas informações foi desenvolvido um projeto de readequação da realidade física existente mediante a transformação de degrau em rampa, resultando no atendimento à demanda dentro do que diz a norma de acessibilidade. O problema foi detectado anteriormente pelos setores técnicos da universidade mas a solução ora encontrada neste trabalho apresenta vantagens econômicas, facilidade na execução, redução do tempo de execução e menor impacto na obra. O projeto tem a facilidade de ser replicado em todos os edifícios existentes no padrão Bloco Modular.

Palavras-chave: Acessibilidade. Portadores de necessidades especiais. Bloco modular. Pinotinho

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BUSCA DE EFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO AO PÚBLICO NA LIVRARIA DO INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS Maria Cimelia Garcia Livraria/IFCH/UNICAMP E-mail: cimelia@unicamp.com.br

Resumo: Esse trabalho propicia a identificação das necessidades e dificuldades dos usuários e servidores que atuam no atendimento ao público interno e externo da Livraria/IFCH, especialmente, no que se refere à divulgação, distribuição e vendas de publicações. A Livraria do Instituto é uma subárea do Setor de Publicações que, juntas, fazem parte do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas, o qual é composto por instâncias de ensino, pesquisa e extensão na área de ciências humanas. O Setor de Publicações tem a tarefa de publicar revistas científicas, periódicos, livros, cadernos e edições diversas voltadas aos estudantes de graduação e pós-graduação. A metodologia utilizada possibilita a identificação do usuário, tipo de material, dificuldades encontradas no atendimento, novas demandas; grau de informação sobre o material procurado, de satisfação com o atendimento, com solução de problemas e com tempo de resposta. Foi aplicada pesquisa de satisfação através de questionário, online, ao público de docentes, alunos de graduação, alunos de pós-graduação, funcionários técnicos administrativos e pessoas físicas e jurídicas internas e externas à Universidade. O resultado desse trabalho demonstra ganhos na qualidade do atendimento presencial, por telefone e por demanda através do site; ganhos quantitativos com o aumento da divulgação, distribuição e vendas; aperfeiçoamento do tempo de resposta às solicitações dos usuários. A pesquisa de satisfação pode ser aplicada e adaptada em todas as áreas de atendimento similares na universidade.

Palavras-chave: Universidade Estadual de Campinas. Publicações científicas.

Atendimento ao cliente

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COORDENAÇÃO DE EQUIPE DE SERVIÇO SOCIAL NA SAÚDE: ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL Marli Elisa Nascimento Fernandes DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: paissol@hc.unicamp.br

Resumo: A organização do processo de trabalho numa instituição de saúde pressupõe o adentrar no campo da transdisciplinaridade pelo encontro de saberes profissionais enxergando os usuários (pacientes e familiares) como sujeitos singulares das ações de saúde. A concepção em que se baseia o referido trabalho é de uma gestão participativa e democrática onde assistente social organiza em equipe as demandas apresentadas pelos usuários e familiares e dá uma resposta de qualidade a instituição. Além disso faz a interlocução junto aos Equipamentos Públicos no território de referência dos pacientes. Objetivo deste relato de experiência é apresentar a gestão por processo realizada desde 2009, projetos assistenciais foram construídos com a participação de docentes, médicos, fisioterapeutas, assistentes sociais, nutricionistas, enfermeiros e as ações coordenadas pelo supervisor de serviço social nas Enfermarias do Hospital de Clínicas. A elaboração de protocolos para desospitalização dos usuários para cuidados da Rede, levantamento de indicadores dos referenciamentos de pacientes aos Equipamentos. As ações socioassistenciais proporcionaram maior integralidade do cuidado multidisciplinar na perspectiva de ampliação e consolidação da cidadania dos pacientes. A organização resultou em identificação de indicadores sociais e de saúde que podem nortear discussões ao campo da Política de Assistência Social e de Gestão de Saúde a nível regional que é a diretriz do HC. Desse modo, os pacientes e famílias se beneficiaram pelo atendimento humanizado da equipe de referência hospitalar e extrainstituicional.

Palavras-chave: Gestão em saúde. Serviço social. Cidadania

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DIGITALIZAÇÃO DE DOCUMENTOS AUDIOVISUAIS E SONOROS NO ARQUIVO CENTRAL/SIARQ DA UNICAMP: PRESERVAÇÃO E ACESSO Telma Murari Neire do Rossio Martins Rodrigo Lizardi de Souza SIARQ/UNICAMP E-mail: telma@unicamp.br

Resumo: O Arquivo Central do Sistema de Arquivos da UNICAMP tem trabalhado no âmbito da gestão e da preservação digital em algumas frentes, entre elas a proposição de políticas e de normas para os arquivos digitais confiáveis e a implantação de infraestrutura para armazenamento visando o acesso e a preservação de documentos arquivísticos da Universidade. Como parte desta política, priorizou-se o projeto de digitalização de documentos audiovisuais e sonoros contidos no acervo do Arquivo Permanente do Arquivo Central, dentre os quais predominam gravações de eventos de conteúdo científico, cultural e administrativo promovidos pelos órgãos e unidades; registros de projetos de pesquisa desenvolvidos em campo, reportagens e notícias veiculadas na imprensa, além de depoimentos de docentes responsáveis pela implantação e estruturação da UNICAMP. O serviço foi realizado por empresa prestadora de serviços, das quais foram digitalizados 1607 documentos: 716 filmes com cerca de 1.424 horas, formando um arquivo de objetos digitais de preservação em formato AVI e outro de acesso em formato FLV; foram digitalizados também 891 gravações sonoras com cerca de 1.109 horas formando um arquivo de preservação em formato WAV e outro de acesso em formato MP3. Uma camada de metadados descritivos em formato XML, foram agregados aos objetos digitais para permitir a sua localização repositório digital e a otimização de sua gestão. O projeto considerou recomendações do Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ) e de outras instituições, em especial no que se referem a padrões de metadados, formatos de arquivos e repositórios.

Palavras-chave: Sistema de arquivos. Preservação digital. Repositório digital de documentos arquivístico. Digitalização de documentos sonoros e audiovisuais. Documentos arquivísticos digitais

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DOCUMENTOS ARQUIVÍSTICOS DIGITAIS NA UNICAMP: PROJETO SIGAD Andressa Cristiani Piconi Aline Rodrigues da Silva, Cassia de Paula Moreira Coghi Cirlene Domingues, Enzo Telles Poeta José Ednilson Lima Pinto, Maisa Silva, Maria Amélia Ferreira Viaes Maria Aparecida Forti, Neire do Rossio Martins SIARQ/UNICAMP E-mail: andressa@unicamp.br

Resumo: A Universidade dispõe, desde 1993, do Sistema de Protocolo, coordenado pelo Arquivo Central do Sistema de Arquivos (SIARQ), que permite a gestão dos dados de processos e expedientes produzidos pelas unidades e órgãos, porém, possui algumas limitações tecnológicas e de negócio, e não permite tratar o documento digital. Diante disso, o AC/SIARQ, com o apoio da Coordenadoria Geral da Universidade, está desenvolvendo desde 2011 o projeto Sistema de Gestão Arquivística de Documentos – SIGAD, que prevê funcionalidades de produção, protocolo, tramitação, arquivamento e avaliação de documentos digitais e não digitais. A equipe tem usado a metodologia de desenvolvimento ágil, integrando equipes de negócio. O módulo Protocolo está em fase de testes para implantação em 2014, junto com o Centro de Computação, e deverá atingir mais de 1000 usuários cadastrados. Os demais módulos, em fase final de desenvolvimento, estarão à disposição da comunidade em 2015. Com a implantação total desse sistema, a Universidade contará com uma solução de gestão documental de uso corporativo e integrado, que permitirá a produção de documentos digitais a partir de modelos customizados, bem como a captura de documentos digitais/digitalizados, sua tramitação, armazenamento e acesso, além de dispor de repositório para uso de outros sistemas produtores de documentos. A gestão de documentos arquivísticos contribui para o acesso a informações, registros e decisões administrativas e acadêmicas, permitindo a otimização de processos de trabalho, bem como o uso público pelos cidadãos. Apoia, finalmente, a construção de conhecimentos e a memória institucional.

Palavras-chave: Tecnologia da informação e comunicação. Gestão de documentos. SIGAD. Repositório digital confiável. Documentos arquivísticos digitais

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ELABORAÇÃO E APROVAÇÃO DA TABELA DE TEMPORALIDADE E PLANO DE CLASSIFICAÇÃO DE DOCUMENTOS DO HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNICAMP Eliane Molina Psaltikidis André Luiz Elias Franco, Edson Martins Justino, Jefferson de Almeida Inácio, Joao Roberto Tacco, João Batista de Miranda Manoel de Barros Bértolo, Neire do Rossio Martins, Rafaela Augusta Almeida, Rodrigo Cesar da Silva, Rosemary de Oliveira CSARQ-HC/UNICAMP E-mail: emolina@hc.unicamp.br

Resumo: Descreve o processo de elaboração da tabela de temporalidade e plano de classificação de documentos de atividade-fim do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) pela atuação da Comissão Setorial de Arquivos do Hospital (CSARQ-HC) e do Sistema de Arquivos da UNICAMP (SIARQ/AC). Tabela de temporalidade e plano de classificação são instrumentos de gestão de documentos e visam normatizar o arquivamento, o prazo de guarda e a destinação de documentos de acordo com análises legais e históricas. A metodologia adotada seguiu etapas: 1. Identificação de documentos prioritários para definição de temporalidade; 2. Análise de cada documento priorizado, junto com a equipe da área produtora, avaliando e registrando a descrição, finalidades, tramitação; arquivamento e avaliação. 3.

Validação pela área produtora incluindo direção e presidente da CSARQ-HC. Foram apresentados à equipe técnica do SIARQ para correções e ajustes na proposta e que, em decorrência, produziu ainda o plano de classificação de documentos. A Comissão Central de Avaliação de Documentos da UNICAMP emitiu parecer e submeteu à resolução final do Reitor que fez publicar em Diário Oficial do Estado de São Paulo. O processo de construção e aprovação destes instrumentos iniciou em 2009, sendo publicados em setembro de 2013 e contemplou 32 documentos referentes a 8 atividades-fim do hospital. A tabela de temporalidade do HC UNICAMP tem especial importância porque seu uso tem permitido a otimização de seus arquivos e pode ser referência para a área de saúde da própria universidade e aos hospitais do Estado de São Paulo.

Palavras-chave: Serviço de saúde. hospitalar. Sistema de arquivos

Administração

hospitalar.

Arquivo

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EVENTO E LOGÍSTICA: A SOCIALIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO PÓS- EVENTOS Wagner Pizani Guidi FEC/UNICAMP E-mail: wpguidi@fec.unicamp.br

Resumo: O tema foi delimitado considerando-se a Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) como área de estudo e a falta de um processo que disponibilize conteúdos de pós-eventos. Esta pesquisa é uma análise sobre a relevância do serviço de arquivamento e disponibilização de conteúdos para o público. Hoje não existe disponibilidade de conteúdos para consulta pós-eventos para a comunidade em geral, bem como para professores, alunos e participantes de eventos. É comum na unidade a busca e questionamentos constantes sobre a existência de conteúdos de informações como case, filmes, apresentações, passadas ou disponibilizadas durante os eventos. O objetivo foi identificar essa relevância de arquivamento e disponibilização de conteúdo, determinando a melhor forma de arquivamento eletrônico de acesso para o público, indicando a porcentagem de público que acessaria o material de pós-evento e o público que não tem interesse pelo mesmo. Demonstrou os motivos do interesse ou da falta de interesse deste público e o porquê da não realização dos registros e arquivamentos dos eventos. Determinou se a falta de registros está relacionada à falta de investimentos, à falta de profissionais especializados ou de interesse em manter estes materiais disponíveis.

Palavras-chave: Socialização.

Arquivamento.

Conteúdo.

Pós-eventos

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GESTÃO DE DOCUMENTOS NA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS: SOLUÇÃO PARA CONTROLE DE PRAGAS E ACONDICIONAMENTO EM ÁREA EXTERNA DE DOCUMENTOS QUE AGUARDAM APROVAÇÃO PARA ELIMINAÇÃO Ivan Luiz Martins Franco do Amaral Emilton Barbosa de Oliveira Maria Helena Alves da Silva Rafaela Basso CSARQ/FCM/UNICAMP E-mail: ivanfa@fcm.unicamp.br

Resumo: A Comissão Setorial de Arquivos da FCM (CSArq/FCM) em conjunto com o Centro de Memória e Arquivo FCM (CMA/FCM) tem como um dos seus objetivos, a mudança de alguns paradigmas existentes entre os colaboradores da Faculdade com relação à produção, guarda e destinação final da documentação institucional. Vem alcançando este objetivo por meio de um trabalho de conscientização e atuação dos colaboradores, em atividades didáticas como participação em Fóruns e Palestras, além de trabalhos práticos em gestão documental junto às áreas acadêmicas e administrativas. O projeto possibilitou a desmistificação do trabalho de organização e avaliação documental de maneira cotidiana pelos secretários da Faculdade, incutindo uma nova dinâmica laborativa na produção de documentos, reconhecendo em sua origem como será a sua destinação final. A partir de 2013, após mudanças do fluxo de eliminação de documentos na Universidade, o tempo para aprovação final aumentou, dificultando desta maneira a dinâmica deste fluxo, principalmente, em decorrência do acúmulo documental nas áreas junto às secretarias da Faculdade. Visando a continuidade do trabalho e diminuição do impacto no tempo de realização do mesmo, a CSArq/FCM e o CMA/FCM realizaram o planejamento de um local, externo à área física do arquivo, utilizando-se de um “container” para acondicionar os documentos da Faculdade que aguardam aprovação em Diário Oficial. A análise comprobatória ocorreu pelo controle de pragas dos acervos permanentes recebidos que apresentavam avançado estado de contaminação, como exemplo o NMCE onde foram transferidas 60 caixas-arquivo, além do espaço para acondicionar arquivos que aguardam aprovação para eliminação.

Palavras-chave: Planejamento. Gestão documental. Arquivo. Controle de pragas

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GESTÃO COMPARTILHADA DE PESSOAS E SABERES Ademilde Félix Gomes Edison Cardoso Lins, Maria Aparecida Quina de Souza Mauricio Calixto de Andrade, Patricia Asfora Falabella Leme Rosane Ferreira Garcia Prado, Rose Clélia Grion Trevisane DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: afelix@unicamp.br Resumo: O plano de gestão da atual reitoria intitulado “a UNICAMP de todos os saberes” prevê, como uma das tarefas prioritárias, a apresentação de uma política de RH ampla e que contemple uma proposta orgânica de integração, formação, capacitação contínua e permanente incentivo, condizentes com a valorização do exercício da função pública. Para viabilizar essa iniciativa, 4 órgãos de atenção aos servidores - DGRH, CECOM, AFPU e GGBS - foram vinculados ao Gabinete do Reitor. A partir de então, tendo o norte institucional dado pelo programa de gestão, e com um olhar sistêmico para as necessidades do servidor, o grupo denominado G4 começou a pensar e desenvolver, de maneira integrada, vários eventos e atividades que visavam o cuidado do servidor em suas várias dimensões. Juntando os saberes de cada um dos órgãos – a DGRH com os processos de trabalho e políticas de RH, o CECOM com as ações de prevenção e promoção à saúde, a AFPU com a capacitação e a qualificação e o GGBS com os benefícios, vários eventos já se realizaram, sendo o principal destaque o “Fórum de Gestão Compartilhada”.

Foi estabelecido um cronograma mensal de reuniões de discussão e planejamento. Trabalhando em parceria e de forma integrada temos maiores possibilidades de desenvolver programas mais estruturados para os nossos servidores e a chance de obtermos sucesso se amplia.

Palavras-chave: Gestão. Integração. Sistêmico. Saberes

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GESTÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: A EXPERIÊNCIA DO ESPAÇO DA ESCRITA Cyntia Valim de Oliveira Marcelo Raimundo da Silva José Marcos Pinto da Cunha CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: cyntia.sonetti@reitoria.unicamp.br

Resumo: Criado no ano de 2006, o Espaço da Escrita é um projeto estratégico de difusão do conhecimento (linha de ação: “Publicações Acadêmicas”, área estratégica: “Pesquisa”/Planes UNICAMP). Vinculado à Coordenadoria Geral da Universidade - CGU, oferece serviços gratuitos de tradução, revisão e assessoria aos docentes da UNICAMP com o objetivo de facilitar, apoiar e estimular a publicação de artigos de docentes e pesquisadores de carreira da UNICAMP em revistas científicas ou livros internacionais. Nessa missão, o Espaço da Escrita vem trabalhando como intermediário entre a parte que demanda serviços de tradução/revisão e a empresa contratada (via pregão).

Aqui mostramos a forma de controle de um grande volume de artigos que são terceirizados, com prazos para serem entregues, e que precisam apresentar qualidade (acurada correção textual) e a organização de workshops. Na sequência, apresenta-se à comunidade da UNICAMP a metodologia de avaliação dos serviços de tradução e revisão que tem sido usada pelo Espaço da Escrita, bem como dos workshops oferecidos, a partir de informações fornecidas pelos usuários e participantes. Finalmente, infere-se que a estatística descritiva, aliada a dados qualitativos, constitui um dos métodos eficazes para a avaliação dos serviços prestados, permitindo e melhorando o controle de qualidade através dos anos. Além disso, as avaliações também demonstram que o Espaço da Escrita tem representado um importante instrumento estratégico para a internacionalização da Universidade.

Palavras-chave: Gestão administrativa.

Internacionalização. Controle de qualidade

Publicações

acadêmicas.

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HERBÁRIO UEC: SISTEMA DE CONTROLE DE INTERCÂMBIOS E MATERIAIS Livia Cordi Allan Michel de Souza, André Olmos Simões Bruno Ximenes, Paulo Mazzafera Washington Marcondes Ferreira Neto IB/UNICAMP E-mail: cordi@unicamp.br Resumo: O Herbário UEC, fundado em 1974 é o acervo científico de materiais vegetais herborizados da UNICAMP. Os dados das coletas vegetais são fundamentais para a realização do inventário da biodiversidade e evolução da ciência botânica. O acervo possui uma coleção superior a 181.000 exsicatas, estando 76% das coletas informatizadas. Para a gestão dos intercâmbios entre o Herbário UEC e outras coleções foi criado um sistema para automatizar, agilizar e melhorar o controle dos materiais do herbário UEC. O sistema desenvolvido dentro da INTRANET do Instituto de Biologia auxilia no cumprimento dos prazos de empréstimos, devoluções e prorrogações de empréstimos, tanto de empréstimos do herbário UEC para outros herbários, de outros herbários para o herbário UEC e de empréstimos a docentes e alunos do Instituto de Biologia da UNICAMP. O sistema permitiu maior agilidade no processo de consulta aos dados tanto para os funcionários quanto para os usuários do herbário. A possibilidade de consulta de seus intercâmbios tem auxiliado a equipe na correção e atualização dos cadastros e dados. Cobrança automática de prazos e vencimentos dos empréstimos, devoluções e prorrogações de empréstimos reduziu o atraso na devolução de materiais.

Relatórios disponíveis para os funcionários do herbário possibilitam uma visualização mais rápida de empréstimos em aberto e empréstimos cuja prorrogação deva ser solicitada e envios de materiais cujo recebimento ainda não tenha sido confirmado. O sistema permitiu a inserção fácil e rápida de dados de intercâmbio entre herbário e alteração dos mesmos quando necessário o que não era possível no controle anterior.

Palavras-chave: Herbário. Acervo. Intercâmbio. Intranet

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INFORMATIZAÇÃO DOS PROCESSOS DA COORDENADORIA DE GRADUAÇÃO DO INSTITUTO BIOLOGIA Bruno Gomes Ximenes Allan Michel de Souza, Diego Jorge Menezes Carvalho Maria Silvia Viccari Gatti, Rita de Cássia Messias Robson José de Almeida, Silvana Dias Cardoso Pereira IB/UNICAMP E-mail: brunogox@unicamp.br

Resumo: As atividades das coordenadorias de graduação da UNICAMP são regradas pelo calendário escolar de graduação da Universidade e envolvem diversos procedimentos a serem desenvolvidos de maneira encadeada onde o resultado de um processo é utilizado para iniciar o próximo. A informatização destes procedimentos dentro da INTRANET do Instituto de Biologia buscou agilizar, facilitar e tornar mais transparente estes processos. O conjunto de sistemas cobre a formação do caderno de horários do Instituto, o preenchimento do CA012 para atribuição da carga didática, a avaliação discente, o preenchimento dos programas de disciplina e o acompanhamento da lista de alunos das excursões. Em cada um desses procedimentos os sistemas se encarregam de gerar relatórios aos interessados e formulários a serem impressos e entregues na DAC. O resultado desse esforço é um processo muito bem definido, com papéis claros em cada etapa e um banco de dados com todas as informações do Instituto onde podemos montar vários relatórios que interessam à coordenação de graduação, diretoria e chefes de departamentos.

Palavras-chave: Graduação. Disciplinas. Informatização. Intranet

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INSTITUCIONALIZAÇÃO DO DIREITO CONSTITUCIONAL DE ACESSO À INFORMAÇÃO NA UNICAMP Fabio Rodrigo Pinheiro da Silva Renata Lopes Prates CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: fabiorps@unicamp.br

Resumo: A partir da promulgação da Lei nº 12.527/2011, denominada Lei de Acesso à Informação (LAI), mas especificamente em atendimento ao Artigo 9º, foi instalado o Serviço de Informações ao Cidadão da Universidade Estadual de Campinas (SIC-UNICAMP), através da Resolução GR nº 46/2013, datada de 07/08/2013, com a finalidade de divulgar as informações de interesse coletivo e também para atender aos pedidos de acesso à informação recebidos dos cidadãos por carta, telefone, pessoalmente ou internet. Desse modo, compete ao SIC-UNICAMP divulgar no Portal da UNICAMP as informações previstas na Lei, assim como àquelas que levando em consideração a natureza e a área de atuação da UNICAMP também são de interesse social. Além disso, são atendidas pelo SIC-UNICAMP basicamente dois tipos de demandas informacionais, àquelas cujas informações se encontram disponíveis e o atendimento é de imediato, oriundas do canal institucional denominado “UNICAMP Responde”, disponível no Portal da UNICAMP; bem como àquelas cujas informações precisam ser sistematizadas e que requerem interação com as unidades/órgãos detentores das informações, geralmente são recebidas a partir do preenchimento do formulário de Pedido de Acesso à Informação, disponível na página do SIC-UNICAMP e cuja submissão resulta no direcionamento automático das demandas para o e-mail institucional do órgão.

Alguns atendimentos prestados pela Central de Informações também resultam em demandas, geralmente quando as informações solicitadas não se encontram disponíveis ou apresentam certo nível de complexidade. Desde a instalação do SIC-UNICAMP foram atendidos 141 pedidos de informação em 2013, enquanto que no ano de 2014 já estamos com 316 atendimentos.

Palavras-chave: Direito constitucional. Acesso à informação. Lei de acesso à informação. Universidade Estadual de Campinas-SIC

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INTRANET DGRH Carmen Edith Feitosa de Freitas Carlos Renato Paraizo Laura Cristina Tellini DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: carmenf@unicamp.br

Resumo: A Intranet DGRH é um espaço virtual de interação entre os servidores deste Órgão. Possui como principais seções: Matérias, onde são publicadas reportagens sobre a vida de nossos servidores, projetos em andamento, datas especiais; Mural de Recados, onde todos os servidores podem postar mensagens de até 200 caracteres; Notas Rápidas, onde todas as novidades da Intranet são postadas, aniversariantes do dia e dicas de eventos de interesse geral; Mural de Fotos, onde todos podem postar fotos; Ramais e Emails, com a lista de todos os nomes de servidores DGRH, ramais e emails; Área Restrita, onde cada Diretoria pode postar arquivos e procedimentos internos e restritos aos funcionários desta Diretoria. A Intranet DGRH foi implementada utilizando o Sistema de Gestão de Conteúdo Plone, sistema já utilizado no Portal DGRH. O projeto foi concluído em 3 meses pela Assessoria de Comunicação da DGRH quem a mantém com divulgação diária de novos conteúdos. Atualmente se tornou ferramenta de acesso diário indispensável a comunicação interna da DGRH permitindo que a informação chegue a todos de forma rápida e clara.

Palavras-chave: Intranet. DGRH. Web

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IPv6: ALTERNATIVA PARA MANTER A INTERNET CRESCENDO Valcir Cabral Vargas Daniel Cardoso da Conceição IB/UNICAMP E-mail: valcir@unicamp.br

Resumo: A Internet, como conhecemos hoje, funciona graças ao protocolo de endereçamento chamado IP (Internet Protocol). Cada computador da rede recebe um endereço, por exemplo: 143.106.62.8 (IP do site do Instituto de Biologia). Existem duas versões, a IPv4 e a IPv6, a primeira é amplamente utilizada, mas a quantidade de números disponíveis chegou ao limite, devido ao tamanho da Internet. A segunda versão, IPv6, surgiu para resolver o problema da falta de endereçamento, mas, infelizmente, sua adoção está caminhando em passos lentos. Desde 2010, o Instituto de Biologia vem investindo neste novo protocolo, iniciando com treinamento para o pessoal de TI, Políticas de Compra (exigindo equipamentos com suporte ao IPv6), ativação do IPv6 no roteador principal, ativação em alguns computadores e equipamentos... sua implantação é inevitável para permitir o crescimento da Internet. Nosso maior desavio é conviver com estas duas versões do protocolo, pois muitos serviços na internet estão funcionando apenas na versão antiga.

Palavras-chave: Internet. IPv6

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O TRATAMENTO DE DOCUMENTOS DIGITAIS NO ARQUIVO CENTRAL/SIARQ Rodrigo Lizardi de Souza Andressa Cristiani Piconi, Neire do Rossio Martins Rodrigo Henrique Cordeiro,Telma Murari SIARQ/UNICAMP E-mail: rlizardi@unicamp.br

Resumo: No contexto do Planejamento Estratégico do SIARQ alinhado ao Planejamento da UNICAMP, concernente à gestão de documentos digitais, o Arquivo Central vem investindo na formulação de políticas, normas e infraestrutura para o tratamento de documentos produzidos neste meio.

Implantou em 2013, o Serviço de Tratamento de Documentos Digitais com apoio da FAPESP. Teve como objetivo a reprodução de documentos históricos para fins de preservação e acesso. Foi destacada uma equipe que se capacitou por meio de cursos internos e visitas a instituições congêneres. Vem atuando na formulação de normas e na prática da digitalização e do tratamento do documento digital. Foram adquiridos e instalados equipamentos para reprodução de documentos tais como escâneres para encadernados, documentos avulsos A3, câmara fotográfica, estações de trabalho e storages de armazenamento. A digitalização, que obedece a normas nacionais e internacionais, resultou na reprodução e preparação para o acesso de cerca de 4.850 dossiês referentes a fundação e instalação da Universidade, bem como de dossiês de docentes do período. Os dados para acesso foram incorporados ao Sistema de Arquivos Históricos – PESQUISARH, por meio de migrações entre aplicativos.Pode ainda, implementar um repositório digital para documentos, experiência que possibilita à equipe subsidiar a construção de um repositório digital corporativo confiável para uso da Universidade. No contexto do Projeto Memória da UNICAMP, este trabalho facilita ao pesquisador o acesso a documentos da Universidade e no Programa de Documentos Digitais, agrega experiências que permitem ao Arquivo Central/SIARQ orientar as unidades e órgãos no uso deste tipo de recurso.

Palavras-chave: Sistema de arquivos. Preservação digital. Repositório para documentos arquivísticos. Digitalização. Documentos arquivísticos digitais

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OFICINA GERENTE ACOLHEDOR: PROGRAMA INGRESSO Giovanna Beraldo de Azambuja Silva Gislene de Oliveira Luciana Cristina Batista Luciene Rodrigues de Oliveira Borges DPD-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: gberaldo@unicamp.br Resumo: A Oficina Gerente Acolhedor é uma atividade oferecida pela Equipe do Programa Ingresso da DGRH/DPD e consiste em uma atividade de preparação do Gerente Imediato, dos membros da Comissão Especial de Avaliação de Desempenho (CEAD) e dos profissionais do RH das Unidades e Órgãos da Universidade, para receber o novo servidor e acompanhar todos os trâmites do Estágio Probatório. O principal objetivo da Oficina é fortalecer o papel e a responsabilidade do gerente em conduzir a inserção acolhedora do servidor na equipe e no posto de trabalho, e orientá-lo quanto ao seu desenvolvimento profissional na Universidade. No encontro os participantes também são orientados quanto à elaboração e acompanhamento do Plano de Trabalho do servidor; quanto à designação da CEAD e a realização das Avaliações Especiais de Desempenho. Desde o início do Estágio Probatório em 2010, foram realizadas 34 Oficinas, que contaram com a participação de 619 profissionais das diversas Unidades e Órgãos da UNICAMP. Os resultados obtidos podem ser observados pela análise positiva dos participantes que realizam as avaliações das Oficinas. A necessidade da continuidade deste trabalho é caracterizada pelo reconhecimento dos participantes e pelas solicitações de interesse em capacitar-se em assuntos relacionados à gestão de pessoas.

Palavras-chave: Estágio probatório. Avaliações especiais de Oficina gerente acolhedor

desempenho.

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OFICINAS DE DIÁLOGO E PROBLEMATIZAÇÃO: UMA METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL NA DIRETORIA GERAL DE RECURSOS HUMANOS Estela Dall Oca Tozetti DGRH/UNICAMP E-mail: estela@unicamp.br

Resumo: Uma das transformações mais importantes no processo de desenvolvimento organizacional tem sido provocada por novas capacidades de elaboração de trabalhos grupais visando o empoderamento dos indivíduos, fortalecendo seu compromisso com sua própria história e sua relação com a sociedade. Nosso objetivo aqui é de apresentar uma estrutura metodológica de desenvolvimento organizacional, com foco no indivíduo e no grupo, aplicada a ações da Diretoria Geral de Recursos Humanos. Constituída pelo conceito de oficina, como base multireferenciada, dá subsídio à articulação de outros conceitos: diálogo, problematização e roda. Através das oficinas, experiências afetivas, cognitivas e de ação são articuladas num modelo temático, produzindo um ciclo de aprendizagem e permitindo reconhecimento de igualdades e respeito às diferenças. Esses conceitos juntos sugerem um modelo novo de abordagem, provocando reflexão e encorajando ao protagonismo dos indivíduos no grupo. A metodologia aqui apresentada foi aplicada em três momentos diferenciados, na UNICAMP: o programa “Escolhas que Brilham” – que envolveu adolescentes e pais numa reflexão conjunta, em 2005 atendendo 53 pessoas e capacitou 8 facilitadores; o projeto “Discriminação e Preconceito no Ambiente de Trabalho” – uma capacitação para cipeiros, em 2006, atendeu 13 cipeiros; e o Programa de Preparação para Aposentadoria – para funcionários PAEPE, ativo desde 2008, tendo atendido cerca de 250 pessoas. Pretendemos mostrar uma proposta que já vem produzindo resultados e que se constitui como mais um instrumento para novas iniciativas em gestão de pessoas, na universidade.

Palavras-chave: Oficina. Grupalidade. Diálogo. Problematização. Ciclo de aprendizagem

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OS IMPACTOS DO SERVIÇO DE AUTODEVOLUÇÃO NO PROCESSO DE ATENDIMENTO NA BIBLIOTECA DO IMECC Ruth Hosana Cezarino da Silva Ana Regina Machado, Maria Fabiana Bezerra Muller Osvaldino Rodrigues dos Santos, Rosimeire da Cunha Cirilo BIB-IMECC/UNICAMP E-mail: ruthosac@ime.unicamp.br

Resumo: A Biblioteca do Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (BIMECC) foi criada em 1968, atendendo as necessidades informacionais dos cursos de Matemática, Matemática Aplicada, Estatística e Computação Científica, formados por alunos de graduação, pós-graduação, professores, pesquisadores e a comunidade externa, tanto a nível nacional, quanto internacional. Com a finalidade de oferecer um serviço de qualidade e que atenda às expectativas dos usuários, o Serviço de atendimento da BIMECC implementou o Serviço de autodevolução, o que permite ao usuário a devolução das obras por 24 horas e consequentemente a redução de filas no atendimento presencial. Através da pesquisa de satisfação de usuários, concluiu-se ao analisar as respostas dos questionários que 76% devolveram o material no período em que a biblioteca estava fechada; 92% se sentiram beneficiados com o serviço; 56% apontaram que houve agilidade no atendimento com a redução de filas; 70% consideraram o serviço de ótima qualidade. O serviço de autodevolução beneficia os usuários e também a Biblioteca, pois reduz consideravelmente o tempo do atendente no processo do atendimento. Ressalta-se, que o serviço de autodevolução de materiais bibliográficos da BIMECC é pioneiro entre as bibliotecas da UNICAMP, sendo um diferencial em seus serviços.

Palavras-chave: Atendimento ao usuário. Autoatendimento. Autodevolução

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PAUTA DIGITAL: O USO DE TABLETS EM REUNIÕES ADMINISTRATIVAS NA FCM/UNICAMP Leonardo Andre Guisse Wagner Silva FCM/UNICAMP E-mail: lguisse@fcm.unicamp.br

Resumo: Descrever como, porque e quais os objetivos esperados com a implantação da pauta digital (uso de tablets em reuniões administrativas).

Tornar digital as pautas das reuniões da FCM, descontinuado o uso de cópias reprográficas das pautas de diminuindo o uso de papel e outros recursos.

Todos os participantes podem acessar a pauta da reunião através da internet ou intranet. Redução de custos, não será necessária a reprodução de cópias físicas das pautas com dias de antecedência e um esforço de trabalho bastante grande nos casos de erratas. Impacto direto ao meio ambiente, reduzindo o consumo de papel, suprimentos de impressão e reprografia, energia elétrica, entre outros. Além do uso administrativo que é o foco principal do projeto, o ambiente e recursos disponíveis poderão ser disponibilizados para atividades acadêmicas como videoconferências ou aulas específicas Melhorar a experiência do uso de tecnologia para atividades administrativas e acadêmicas além de ampliar os serviços prestados às áreas administrativas e acadêmicas.

Palavras-chave: Pauta digital. Tablets. Reuniões. Faculdade de Ciências Médicas. Audiovisual

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PORTAL DEDIC Carmen Edith Feitosa de Freitas Carlos Renato Paraizo Laura Cristina Tellini DEdIC/DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: carmenf@unicamp.br

Resumo: Com o objetivo de ampliar a comunicação entre a Divisão de Educação Infantil e Complementar - DEdIC/DGRH e seus usuários, foi lançado em outubro de 2013 o portal www.dgrh.UNICAMP.br/dedic, com linguagem e visual específicos para esse público. Com três seções principais, o site contém procedimentos e informações institucionais organizados em seu menu lateral: DEdIC; CAS; CECI; PRODECAD; Secretaria de Alunos; Serviço Socioeducativo; Concessão de Vagas; Auxílio Criança; Rematrícula; Projetos Institucionais; Formação Continuada; Normas e Legislação; e Contato. Na seção Calendário é possível consultar as atividades programadas para o ano letivo e na seção Notícias são publicados os comunicados oficiais aos pais e atividades do cotidiano das crianças e adolescentes nos espaços da DEdIC. A cada notícia publicada uma mensagem é disparada aos pais através da lista de e-mails Pais DEdIC, criada na ocasião do lançamento do site. O Portal DEdIC foi desenvolvido com base no Sistema de Gestão de Conteúdo Plone, o mesmo utilizado no Portal DGRH. O projeto foi concluído em seis meses pela Assessoria de Comunicação em parceria com a equipe da DEdIC.

Palavras-chave: Portal. Site. Creche. DEdIC, DGRH

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PPRA - PROGRAMA DE PREVENÇÃO A RISCOS AMBIENTAIS Marcos Vinícios Lima Bruno Felipe Egidio Veglia DSSO/DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: marcosvlima@hotmail.com Resumo: Apresentação do Programa de prevenção de Riscos Ambientais previsto em Legislação dentro da Universidade Estadual de Campinas; Avaliação de 9.947 Postos de Trabalho (19/05/2014 – Fonte S-Integra) na Universidade. Campi: Campinas/Barão Geraldo, Paulínia, Limeira, Piracicaba.

Preservação da Saúde e da integridade dos trabalhadores, através da antecipação, reconhecimento, avaliação e consequente controle da ocorrência de riscos ambientais existentes ou que venham a existir no ambiente de trabalho. Antecipação: Através da Analise Preliminar de risco determina-se os riscos potenciais existentes. Reconhecimento: Consiste na consulta ao sistema de RH (SENIOR) para coleta de informações, visitas in loco para entrevista com funcionários (gerentes, supervisores), levantamento de tempo de exposição e registro de imagens. Avaliação: As avaliações Ambientais são realizadas dentro dos critérios de Higiene Ocupacional, com limites estabelecidos pela NR-15 e Anexos, utilizando-se de equipamentos e instrumentos para quantificar a exposição aos agentes Físicos e Químicos e qualificar a exposição a agentes biológicos. Controle: Caso determinado o Risco ou ultrapassado níveis de Ação (50%) são elencadas no documento medidas e recomendações técnicas para que a Unidade/Órgão tome providencias técnicas e/ou administrativas minimizando seus efeitos visando sua eliminação. Na fase de Avaliação são utilizados equipamento e instrumentos de Higiene Ocupacional e Metodologia Técnica especifica para as avaliações. No período 2011- 2013 Foram avaliados anualmente todos os quase 10 mil postos de trabalho na Universidade. O Programa de Prevenção a Riscos Ambientais da Universidade possibilita pela visão Ocupacional, entender a diversidades.

Palavras-chave: Gestão. Riscos ambientais ocupacionais

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PRESERVAÇÃO DIGITAL DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DE ACESSO ABERTO: A EXPERIÊNCIA DA UNICAMP COM OS PERIÓDICOS GERENCIADOS NA PLATAFORMA SEER Gildenir Carolino Santos FE/UNICAMP E-mail: gilbfe@unicamp.br

Resumo: Com o avanço da tecnologia tornou-se possível ter acesso de longo alcance a todos os tipos de documentos técnico-científicos, inclusive os periódicos científicos de acesso aberto. Dessa forma permite com que as instituições realizem parcerias para manter e realizar a preservação digital dos seus conteúdos em repositórios ou mecanismos de preservação. O intuito do presente estudo, objetiva descrever como a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), busca através da parceria com o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), uma forma de realizar a preservação digital dos seus periódicos científicos. Estes periódicos científicos, produzidos no interior da universidade encontram-se distribuídos em várias áreas dispersas do campus, e utilizam a plataforma do Sistema de Editoração Eletrônica de Revistas (SEER), modelo de gerenciamento eletrônico adaptado do OJS. Através do projeto piloto realizado a partir de 2013, foi possível com a parceria realizada com o IBICT iniciar a preservação, utilizando-se da metodologia do LOCKSS, que possibilitou garantir a preservação digital desses periódicos. Nesse processo da metodologia LOCKSS, também estão envolvidas mais sete instituições. Assim, será possível por meio de arquivamento eletrônico garantir a segurança dos conteúdos depositados em cada caixa-instituição, tornando-se um espelho do conteúdo em todas as demais instituições participantes. Espera-se com esse projeto que, no universo de 44 títulos existentes editorados no âmbito da universidade, onde apenas 21 deles, utilizam a plataforma SEER para o gerenciamento racional e customizado de seus periódicos possam aderir a essa proposta e passam a incluir todos os títulos produzidos pela Universidade.

Palavras-chave: Periódicos científicos eletrônicos. Preservação digital.

Instituições de pesquisa–Preservação digital. Universidade Estadual de Campinas–Periódicos

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PROCESSO DE MELHORIA DO SERVIÇO DE COPA DA DGRH: MAIS QUALIFICAÇÃO E HUMANISMO NO ATENDIMENTO Valeria Fernandes Ferreira Bonfim Washington Roberto da Silva DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: valeriaf@unicamp.br

Resumo: Espaços de convivência e compartilhamento no ambiente de trabalho são oásis no deserto do individualismo que insiste em dominar as práticas e atitudes dos profissionais na atualidade. Individualismo que afeta a saúde; portanto estes espaços tem efeito terapêutico. O presente retrata a trajetória de implantação do serviço de copa para a DGRH, após um período de anos com atendimento que se caracterizava apenas pelo fornecimento de alguns insumos próprios, espaço físico sofrível para a socialização e necessidades da DGRH. O pensar, preocupar e ouvir a todos, sobre a importância de um espaço em copa central, que atendesse o momento atual das pessoas, foi mola propulsora para que a área, atualmente ligada do Apoio Administrativo, fosse foco de reestruturação de suas rotinas, reforma do espaço físico e adequação de necessidades. Dentre as dificuldades levantadas, através da observação, escuta e aplicação de questionário, foi identificada que havia necessidade de incentivar e facilitar as pessoas a ingerirem mais água; que a reciclagem de resíduos era ineficaz; que o consumo de descartáveis era demasiado; que o fornecimento de insumos para reuniões poderia ser mais saudável, criativo e variado; que o espaço físico dificultava a convivência e não assegurava um fluxo de trabalho seguro para as copeiras e usuários; e que fluxograma de atividades deveriam ser descritos e socializados, como forma de padronizar eventos tais como: duração e periodicidade das reuniões, descrição e planejamento de atividades das copeiras, no intuito de melhor qualificar e sensibilizar usuários, a se orgulharem do “SERVIÇO DE COPA DA DGRH”.

Palavras-chave: Serviço de copa. Espaço de convivência. Copa da DGRH

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PROGRAMA DE MANUTENÇÃO PREVENTIVA EM INSTRUMENTOS ANALÍTICOS Ana Paula Ferreira de Souza Felipe Santos Pagliarini Nadia Regina Rodrigues CPQBA/UNICAMP E-mail: dr.qualidade@cpqba.unicamp.br

Resumo: Os resultados de medições analíticas, principalmente aqueles envolvendo quantidades diminutas numa matriz complexa, requer equipamentos e instrumentos analíticos calibrados ou verificados e devem ser mantidos em ambiente próprio e limpos a fim de assegurar a qualidade dos dados obtidos através destes. Esta também é uma exigência da norma ISO 17025 e Princípios das Boas Praticas de Laboratório (BPL). No laboratório da Divisão de Química Analítica (DQA) a garantia da qualidade destes equipamentos e instrumentos analíticos passa por um programa de manutenção preventiva. A manutenção preventiva é aquela que ocorre antes que os equipamentos e instrumentos analíticos sofram uma parada inesperada, mau funcionamento ou apresentação de resultados equivocados.Assim a elaboração do programa de manutenção preventiva da DQA foi realizada baseando-se nas exigências supracitadas. A programação e seu acompanhamento são descritos em procedimentos pré- estabelecido pela divisão e é acompanhada em formulários específicos que designam as datas das manutenções e formulários de históricos de equipamentos onde constam as ocorrências. A existência de um programa de manutenção preventiva não tem necessidade de vir atrelado a uma exigência normatizada (ISO 17025 ou BPL). Para uma rotina é de grande valia que se empreguem políticas de prevenção evitando-se a perda de produtividade por falta de manutenção com equipamentos e instrumentos analíticos.

Palavras-chave: Qualidade. Instrumentação analítica. Manutenção preventiva

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REDE DE DADOS SEM FIO DE BAIXO CUSTO FEF WI-FI Adalberto Demer Luís Filipe Mendonça Figueira Ricardo Seixas Barbosa Maia FEF/UNICAMP E-mail: demer@fef.unicamp.br

Resumo: Desde 2009 a Faculdade de Educação Física FEF possuía uma rede sem fio desenvolvida pelos autores, de baixíssimo custo e em funcionamento.

A rede era plenamente funcional, mas não atendia mais a demanda por conta dos inúmeros dispositivos atuais. Mediante novos esforços lançamos a FEF WiFi 2.Utilizamos apenas softwares livres, tais como: Linux Debian 7, Free Radius, Squid, Apache, Bind e Mysql. Para finalizar o projeto, desenvolvemos scripts em PHP que permitem fazer o gerenciamento da rede, incluindo a contabilização de acessos e LOGs. Adquirimos 16 roteadores sem fio 802.11n de 150Mbps, que ficam dispostos pelo campus, 01 servidor de redes e switchs gerenciáveis com capacidade de isolamento de portas. Após 5 meses de implantação do novo projeto, toda comunidade da FEF utiliza a rede sem fio, obtendo números diários acima de 100 usuários simultâneos e 300 conexões de dispositivos diferentes. Cada usuário tem o direito a utilizar dois aparelhos por dia, por padrão, com banda limitada de 2Mbps. A rede da FEF fica disponível 24 horas por dia, inclusive aos finais de semana. Foram investidos menos de R$ 10 mil no projeto e a comunidade FEF possui acesso móvel em todo o Campus de aproximadamente 90 mil metros através de seus celulares e outros. Todo o controle da rede é centralizado, administrado por interface web (PHP) e registros feitos em banco de dados. A FEF economizou milhares de Reais ao deixar de investir em uma rede de “pronta” e expansão de Laboratórios de Informática.

Palavras-chave: Rede de dados. Conexão sem fio. Conexão sem fio-Baixo custo. Wireless

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SERVIÇO DE ACHADOS E PERDIDOS (SAP) Sandra Maria de Souza Charles Jerônimo, Edmilson Modesto Jefferson Bueno Figueiredo, José Antonio Guimarães Rafael Pereira de Sousa, Rosangela Piveta Julio Ruxelli Motta Loia Bergamaschi, Sirius Roberto da Costa Gomes Tania Denise Almeida Vigilância/Prefeitura/UNICAMP E-mail: vigilanc@unicamp.br

Resumo: A Vigilância da UNICAMP ao longo dos seus 30 anos de existência, alem de cumprir a sua missão de zelar pelo patrimônio da UNICAMP, foi agregando atividades de apoio à comunidade universitária, tais como guardar os objetos encontrados até que os seus proprietários viessem procura-los. As Unidades/Órgãos também recebiam objetos encontrados nos seus arredores e quando não identificavam os seus donos procuravam a Diretoria de Vigilância no intuito de centralizar ali a guarda, visando facilitar a busca futura. Esta pratica se consolidou e devido ao crescente volume de objetos encontrados pelos vigilantes ou entregues por membros da comunidade e outras áreas da universidade, para guarda da Vigilância, detectou-se a necessidade de organizar a guarda e busca dos “achados e perdidos”. Para tanto em 2009 foi montada uma equipe de funcionários e utilizando a metodologia GEPRO desenvolvido um projeto cujo objetivo foi definir e normatizar os procedimentos para guarda, armazenamento, disponibilização e destinação dos Achados e Perdidos (APs), centralizados na Vigilância do Campus e em locais prédefinidos. Em 2010 o projeto foi concluído e o serviço de APs vem funcionando porem sem uma ampla divulgação para a comunidade universitária. No inicio de 2014 a equipe da Informática da Prefeitura, desenvolveu um sistema, onde são inseridas as características dos APs encontrados e entregues na Vigilância de forma que qualquer pessoa dentro ou fora do campus poderá acessar para uma busca previa de algo que pensa ter perdido no campus, antes de se dirigir a Vigilância para verificar se foi encontrado.

Palavras-chave: Achados e perdidos

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SISTEMA PARA MONITORAMENTO DE TEMPO DE AUTONOMIA DE NO-BREAKS Hilton Henrique Bertan Antonio Sergio Souza Almeida CEMEQ-PRDU-Reitoria/UNICAMP E-mail: hiltonbertan@yahoo.com.br

Resumo: Encontrados em grande número na Universidade, os no-breaks possuem baterias que precisam ser periodicamente avaliadas e substituídas quando necessário. Para complementar os serviços de manutenção em nobreaks, o CEMEQ (Centro para Manutenção de Equipamentos) sentiu a necessidade de um sistema para monitorar o tempo de autonomia desses equipamentos, ou seja, por quanto tempo eles podem manter as cargas ligadas em suas saídas após a queda de energia. O Laboratório de Eletrônica do CEMEQ projetou o sistema em sua totalidade, desde os primeiros esboços baseados nas necessidades do Laboratório, programação, desenho e confecção da placa de circuito impresso, até a montagem e testes. O aparelho consiste de uma central microcontrolada com teclado e painel, e cabos para conexão ao banco de baterias do equipamento a ser testado. Basta o usuário fazer as conexões, conectar as cargas na saída do no-break, configurar a tensão nominal do conjunto de baterias e o aparelho fará o monitoramento contínuo da tensão elétrica, gravando as leituras na memória interna, inclusive com indicações no painel. As leituras de tensão podem ser transmitidas para o computador e traçados gráficos de autonomia (tensão x tempo) conforme a necessidade. Este projeto mostra que é possível, usando-se recursos humanos e materiais da própria Universidade, atender necessidades específicas das Unidades da UNICAMP, sem, contudo, recorrer a fornecedores externos. O aparelho apresenta facilidade de operação, alta personalização (hardware e software) e baixo custo.

Palavras-chave: Eletrônica. Projetos. Autonomia. Bateria

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SOFTWARE LIVRE NAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: UMA ALTERNATIVA PARA DISPONIBILIZAR RECURSOS INFORMACIONAIS ONLINE Mariana Pedroso Teixeira Raquel Francisca de Jesus Santos BCCL/UNICAMP E-mail: marianap@unicamp.br

Resumo: O presente trabalho teve como objetivo efetuar um estudo exploratório sobre o uso de software livre para a gestão de acervo nas bibliotecas universitárias. Destacou-se a importância da automação em unidades de informação diante dos avanços das tecnologias de informação e comunicação. Fez-se de forma sucinta um breve levantamento bibliográfico sobre os conceitos e aplicações do software nas bibliotecas, as vantagens e desvantagens de sua utilização. Após levantamento bibliográfico verificou-se que há vários tipos de softwares de gerenciamento de bibliotecas disponíveis no mercado e que a maioria das bibliotecas brasileiras ainda não possuem serviços automatizados por falta de recursos financeiros. Nesse sentido, cabe ressaltar que o software livre é uma alternativa para bibliotecas que não dispõe de recursos financeiros e desejam automatizar seus serviços de informação, principalmente no que tange ao acesso e recuperação informação. Por meio da automação será possível proporcionar melhoria na consulta de acervo, a recuperação de informações inseridas nos catálogos online e aperfeiçoar os serviços oferecidos aos usuários. Dentre os softwares para gerenciamento de acervo identificamos: Automated Library Expandable Program – ALEPH; BiblioteQ; Biblioteca Livre – BIBLIVRE; Gnuteca; Librarium; OpenBiblio e o Virtua. Conclui-se que o software livre é uma ferramenta indispensável para bibliotecas que objetivam automatizar seus serviços, sem ter que pagar preços exorbitantes para licenciamento e atualização de programas.

Palavras-chave: Automação. Bibliotecas universitárias. Software livre

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USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E GESTÃO COMPARTILHADA PARA AGREGAR VALOR AO PROJETO Solange Lisegle Schulz Staut FEC/UNICAMP E-mail: lisegle@fec.unicamp.br

Resumo: A Diretoria da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo (FEC) observou junto à Coordenadoria de Projetos (CPROJ), que embora existisse a busca de excelência no atendimento das demandas de projetos e reformas para a FEC, muitas ações realizadas não tinham o efeito desejado ou não eram percebidas pelos demandantes/clientes. Com o objetivo de melhorar o desempenho de projetos da FEC, desde a concepção, a execução, a operação até a manutenção, foi estudada uma forma de padronizar o armazenamento da informação e empreender um modelo de gestão compartilhada para todos os agentes envolvidos. Foi realizado um diagnóstico inicial para levantamento e determinação das prioridades de ataque na implementação da gestão compartilhada. O resultado deste diagnóstico ajudou a Diretoria da FEC a determinar os vetores (TEMPO e INVESTIMENTO) para balizar a tomada de decisão pela gestão. Para o modelo de gestão deu-se o nome de Mesa Gestora, e envolveu a CPROJ, a Seção de Finanças, a Gestão de Facilidades, a Seção de Informática e a Comissão do Espaço Físico. Com reuniões quinzenais, a Gestão Compartilhada permitiu: maior entrosamento e compreensão entre os setores envolvidos; redução do retrabalho comumente realizado; aumento médio da satisfação dos demandantes; facilidade na rastreabilidade das informações; capacidade de memória institucional e colaboração como base de conhecimento; aumento no poder de gestão para Diretores e Coordenadores da FEC ganhando dimensão de análise com indicadores e metas nos planos estratégicos, gerenciais e operacionais.

Palavras-chave: Tecnologia da informação. Gestão compartilhada. Mesa gestora

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A REOORGAIZAÇÃO DA DEMANDA ASSISTENCIAL COMO UMA FERRAMENTA DE GESTÃO: O SERVIÇO SOCIAL DE ENFERMARIA Maria Rita Fraga Adriana Renata Ferrari Gasparoni Érica Maria Cazetta Chinelatto, Fabiana Maria Campo D. E. Franco de Castro Julinha Maria Costa de Oliveira, Margareth Rovariz Marilda Alice de Oliveira, Marli Elisa Nascimento Fernandes Wanilde Barbosa Morais DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: mariarita@hc.unicamp.br

Resumo: No planejamento estratégico do Hospital de Clínicas realizado em 2010 foi detectado como pontos fracos e ameaças à gestão, falta de políticas de gerenciamento de pessoal planejamento inadequado de recursos humanos com demora de reposição, perda de funcionários por aposentadoria, afastamentos; constituindo-se um cenário insuficiente para a demanda da assistência.O Serviço Social não se furtou desta realidade o que levou a uma retomada nas discussões da revisão do processo de trabalho com um redirecionamento das demandas priorizando as áreas críticas.Outro fato importante que justificou esta prática foi o aumento significativo da complexidade dos casos de alta vulnerabilidade e risco social determinantes em algumas enfermarias exigindo o atendimento mais presencial do profissional.O Atendimento priorizado em algumas áreas foi referendado como demandas pertinentes ao processo ético-politico do Serviço Social sintonizado com as necessidades sociais e de saúde da população. Foram realizadas reuniões com a gestão do SS e equipe dos Assistentes Sociais da Enfermaria para a revisão e criação de protocolos, organização dos processos de trabalho, interface com a equipe multiprofissional e multidisciplinar, parcerias entre áreas e com o próprio Serviço. Este trabalho também facilitou o canal de comunicação entre os gestores e funcionários visando à melhoria das relações interpessoais com atenção aos fundamentos valorativos de nossos atos profissionais.Ao trabalhar nesta perspectiva do repensar do cotidiano o gestor do SS reconhece como sendo uma ferramenta para o uso consciente de todos os nossos conhecimentos, sentimentos, valores e estratégia na busca da qualidade do atendimento da assistência.

Palavras-chave: Planejamento. Gestão. Processo. Vulnerabilidade

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APRIMORAR SEGURANÇA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO A PARTIR DOS PILARES: AUDITORIA COM APOIO DE FERRAMENTA PARA TESTES DE INVASÃO E CAPACITAÇÃO DE EQUIPES DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Denis Clayton Alves Ramos CCUEC/UNICAMP E-mail: clayton@ccuec.unicamp.br

Resumo: A plataforma WEB revolucionou os sistemas de informação facilitando o acesso a estes de qualquer ponto na internet. Contudo, tanto as características dela como as tecnologias envolvidas na construção de sistemas para esta plataforma, potencializam vulnerabilidades de segurança. Apesar dos recursos complementares a plataforma para reforço da segurança (firewall, SSL etc.), é imprescindível, sob a perspectiva de codificação / programação, que desenvolvedores tratem deste assunto durante todo o ciclo de desenvolvimento e ao longo da vida útil dos sistemas em produção. Existe uma infinidade de vulnerabilidades e técnicas de invasão de sistemas a serem usadas, tornando este assunto complexo. Como resposta a estes desafios, algumas medidas são: difundir conhecimentos práticos sobre o tema. Nesse sentido, foram realizadas quatro capacitações: a) Café Cinfotec 02/2014; b) 3º Cinfotec UNICAMP 05/2014; c) Treinamento Diretoria Desenvolvimento Sistemas (DDS) do CCUEC por duas vezes, abrangendo ao todo mais de 100 analistas de sistemas desta universidade. Foram elaborados guias de boas e más práticas de codificação desenvolvidos in house; além da criação de canal de divulgação de vulnerabilidades em APIs, frameworks etc. via Redmine acessível a qualquer usuário com conta no LDAP UNICAMP. Nestas capacitações, foi demonstrado a invasão de um sistema de exemplo. Outra ação foi a prospecção de ferramenta para teste de invasão de sistemas e a criação de um processo de auditoria de sistemas na DDS/CCUEC baseado na ferramenta escolhida. Há quase um ano este processo é executado periodicamente analisando vários sistemas corporativos desenvolvidos e mantidos por esta unidade.

Palavras-chave: Segurança de sistemas de informação. Programação segura.

Auditoria. Teste de invasão. Difusão de conhecimento. Boa e má prática de segurança

Eixo 1: Administração e gestão

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AVALIAÇÃO DE NOVO MÉTODO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Eneida Rached Campos Maria Bernadete de Barros Piazzon HC/UNICAMP E-mail: eneida@hc.unicamp.br

Resumo: A comparação entre métodos de planejamento estratégico levou a criação em 2009 de um novo método com referenciais teóricos na Future Search, no Balanced Scorecard e no Planejamento Estratégico Situacional.

Este trabalho avalia o novo método. Estudo de delineamento transversal. Entre outubro 2009 a junho 2014, o método foi aplicado 8 vezes em 7 unidades/órgãos de instituições públicas. Participaram 450 pessoas em 133 horas de oficinas (máximo de participantes por oficina=94 e mínimo=14).

Elaborado questionário com escala de 5 graus de avaliação e respostas abertas. Entre setembro 2013 e junho 2014, 80 (17,78%) dos participantes de 3 unidades/órgãos responderam ao questionário. Os 80 participantes tinham idade média 42,31 (±11,18); sendo 22,5% enfermagem, 21,25% médicos docentes, 15% administrativos e 41,25% outras profissões; 63,75% operacionais e 36,25% não operacionais. Avaliação dos itens: Organização maior grau para orientação metodológica: ótimo (71,25%); bom (25%) e recursos pedagógicos: ótimo (62,50%); bom (33,75) e menor para carga horária: ótimo(40%); bom(45%). Dinâmica de grupo – método: ótimo (68,75%); bom(30%); troca de experiências: ótimo (66,25%); bom (27,50%); regular(6,25%); integração ótimo (56,25%); bom (36,25%); regular (7,5%); sabedoria do grupo: ótimo(43,75%); bom (48,75%); regular (6,25%); priorização de planos: ótimo (42,50%); bom (48,75%); regular (6,25%) e reconhecimento de diferenças: ótimo (37,5%); bom(48,75%); regular (13,75%). Grau de satisfação – ótimo (50%); bom (41,25%); regular (3,75%). O método apresentou diferencial menos normativo e mais mental, intuitivo e altamente participativo, com abordagem positiva que parte das percepções e sonhos individuais para construir o sonho coletivo de futuro. Os participantes valorizaram os altos graus de expressão, de participação e de compartilhamento com os resultados produzidos.

Palavras-chave: Planejamento estratégico. Eficiência organizacional. Gestão participativa

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CAT - REGISTRO - ANÁLISE - CARACTERIZAÇÃO – COMUNICAÇÃO - RECOMENDAÇÕES DE SEGURANÇA Jacques Gama Ginalva Barbosa da Silva João L. B. Bertim Leandro Alves SST-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: jgama@unicamp.br

Resumo: Acidente de trabalho é aquele que ocorre pelo exercício do trabalho a serviço da empresa e que resulta em lesões às pessoas, danos à propriedade ou perdas ao processo ou ao meio ambiente. Para atendimento da Legislação vigente (Previdência Social, ABNT e Normas Regulamentadoras), na ocorrência destes eventos, segue-se um fluxo composto por um conjunto de ações que visam cumprir em tempo hábil, todos os requisitos legais, bem como as necessidades do acidentado. Assim, quando a Divisão de Segurança do Trabalho – DSTr toma ciência do acidente (via sistema), inicia-se o processo de análise da ocorrência, a qual é realizada em conjunto com equipe multidisciplinar (acidentado, testemunhas e superiores). Esta análise tem como objetivo encontrar as causas – fatores contribuintes que desencadearam o acidente; verificar a existência de nexo entre a lesão e a atividade desenvolvida no momento do acidente (para caracterização ou não do acidente); e determinar ações preventivas para garantir a não reincidência de eventos similares. Coletadas todas as informações e finalizada a Análise e Investigação do acidente, é elaborado Informação Técnica específica com as devidas conclusões, recomendações e ações corretivas e/ou preventivas a serem tomadas pelos responsáveis das áreas. Em 2013 (janeiro/dezembro) foram realizadas 202 análises e investigação de acidentes de trabalho/trajeto e em 2014 (Janeiro/julho) 122 análises/investigação.

Palavras-chave: Acidente do trabalho. Análise de acidente. CAT

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CONSCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO DOS USUÁRIOS DOS SERVIÇOS DE SAÚDE DO HC UNICAMP E DA VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS Rute Barbosa Fabricio Ferreira dos Santos Leiliane Abdenor HC/UNICAMP E-mail: rute@hc.unicamp.br

Resumo: O prontuário é um documento legal e específico de cada usuário, contendo dados de relevância para a conduta clínica no ambiente hospitalar. A identificação adequada de seu conteúdo e cabeçalhos evitam extravios de dados. Muitos profissionais de saúde realizam suas anotações e as registram com assinatura e carimbo em impressos sem o preenchimento dos cabeçalhos.

Dessa forma, comprometem a legalidade da documentação, colaboram para o extravio dos impressos, arquivamento inadequado e perda. O trabalho foi realizado em uma unidade de internação pediátrica de um hospital universitário e teve como objetivos: conscientizar a equipe de saúde quanto à necessidade do registro completo do nome e número do prontuário na documentação do usuário; evitar e reduzir o extravio da documentação do usuário. Os dados foram coletados durante 12 meses, sendo analisado cada prontuário dos usuários que haviam sido internados. A organização do prontuário envolveu a separação dos impressos por “blocos”, agrupando papéis iguais (prescrição médica, anotação de enfermagem, dentre outros) e em alguns casos foi possível completar os registros com os cabeçalhos incompletos. Após eram encaminhados ao Serviço de Arquivo Médico. O trabalho contribuiu para manutenção da organização dos prontuários, com a integridade das informações arquivadas e diminuição dos extravios. Facilitou também a obtenção de maneira rápida da história clínica do usuário. Espera-se que quando o prontuário for para o SAM, todos os impressos dos usuários estejam, adequadamente, registrados. A identificação correta dos documentos precisa ser alvo de atenção dos profissionais, por ser parte constitutiva dos cuidados em saúde.

Palavras-chave: Organização. Serviços de saúde. Documentação. Usuário

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CRIAÇÃO DE UM BANCO DE DADOS NO SERVIÇO DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL HC/UNICAMP Cecilia Carmen Leme Mazon Afonso Celso Von Zuben, Luciana Campanate Palhares Luciana Castilho de Figueredo, Lucimara Figuereido Manoel de Barros Bértolo, Sonia Ap. Alda Chaves Ferreira HC/UNICAMP E-mail: mazon@hc.unicamp.br

Resumo: Buscar indicadores de gestão que possam quantificar a atuação dos profissionais do Serviço de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Hospital de Clínicas da UNICAMP que realizam o atendimento ambulatorial de pacientes não internados nas áreas de reabilitação física e respiratória. Essa quantificação era feita de forma manual pelos profissionais, cada um no final do mês informava sua produtividade por escrito a administração do serviço. A criação de um banco de dados com objetivo de identificar: número de atendimentos de pacientes /mês/ano de cada ambulatório, número de pacientes/mês/ano atendidos pelos ambulatórios, origem dos pacientes atendidos pelos ambulatórios, quantidade de vezes que paciente compareceu nos ambulatórios/mês/ano. Os dados contidos no banco de dados nos permitem analisar a frequência de nossos clientes/pacientes, quantificar a atuação dos profissionais. Na gestão, a quantificação dos dados é um fator importante não só para contemplar a produtividade, como também para qualificar o serviço e possibilitar novos planejamentos de assistência.

Palavras-chave: Banco de dados. Serviço de fisioterapia. Terapia ocupacional.

Atendimento ambulatorial

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DIRETRIZES DE SEGURANÇA PARA AS BIBLIOTECAS DO SBU Tereza Cristina Oliveira Nonatto de Carvalho Regiane Alcântara Eliel, Gildenir Carolino Santos Ana Aparecida Granzotto Llagostera, Danielle Thiago Ferreira Dulce Inês Leocádio dos Santos Augusto Márcia Aparecida Pillon D´Aloia, Maria Helena Signorelli, Valdinea Sonia Petinari, Rosana Evangelista-Poderoso, Cleusa Telles BCCL/UNICAMP E-mail: tereza@unicamp.br

Resumo: O Sistema de Bibliotecas da UNICAMP (SBU), preocupado com a segurança de suas bibliotecas, formalizou, em 2 de abril de 2013, por meio do seu Órgão Colegiado, a criação de um Grupo de Trabalho, cujo objetivo foi estudar e propor diretrizes de segurança para as 27 Bibliotecas do SBU. O trabalho inicial do GT consistiu na elaboração de um questionário composto por 88 questões através do qual foi possível diagnosticar e dimensionar os aspectos relacionados à segurança no âmbito das bibliotecas do Sistema. A partir desse levantamento e análise dos dados, o grupo elaborou diretrizes visando garantir a proteção do patrimônio institucional caracterizado, na sua maioria, por um amplo acervo bibliográfico de grande importância histórica, artística e cultural, bem como a integridade física da comunidade acadêmica. O documento elaborado apresenta os caminhos trilhados quanto ao desenvolvimento das Diretrizes de Segurança do Sistema de Bibliotecas, além de considerações gerais quanto à gestão de segurança, visando à prevenção de ações adversas no que se referem a pessoas, acervos e a estrutura predial de bibliotecas.

Palavras-chave: Bibliotecas universitárias–Segurança. Acervos–Segurança.

Recursos humanos-Segurança. Bibliotecas–Prédios–Segurança

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DISPOSITIVOS DE SEGURANÇA PARA PREVENÇÃO DE CONEXÕES INADVERTIDAS DE DIETA ENTERAL EM OUTRAS VIAS Su Yan Ling Eliane Molina Psaltikidis Lidiane Oliveira de Souza Teles Vera Lúcia Moura Soares Simmelink HC/UNICAMP E-mail: suyanling@hc.unicamp.br

Resumo: Os erros de conexão enteral são definidos como conexões inadvertidas entre sistema de dieta enteral com outras vias, tais como sistema venoso, peritonial e respiratório, capazes de resultar em graves consequências para o paciente, inclusive a morte. Objetivo. Identificar as evidências científicas da redução de eventos adversos na administração de dieta por sonda com dispositivos de segurança. A busca bibliográfica foi realizada com descritores MeSH por três pesquisadores independentes, período 2003 a 2013, sem restrição de tipo de publicação ou idioma. Busca inicial de 739 publicações, sendo triadas pelo título e exclusão de repetições. Apenas 13 foram selecionadas para leitura na íntegra e discutidas pelos autores. Nenhuma publicação comprovou diminuição dos eventos adversos com o uso dos dispositivos de segurança para administração de dieta por sonda enteral. No entanto, há consenso nas publicações, com base em racional teórico, de que estes eventos adversos podem ser evitáveis através do uso de dispositivos específicos e padronizados para dieta enteral, tais como seringas de administração oral, equipos e bombas de dieta enteral. Recomenda-se o redesenho destes itens pelas indústrias garantindo diferenciação de coloração e incompatibilidade dos conectores ao sistema intravenoso (Luer Lock). Para minimizar os danos causados pelos eventos adversos relacionados à administração de alimentação enteral por outras vias, é necessário que as instituições adotem medidas que visem à segurança do paciente, em especial, adquirir insumos específicos para administração da dieta enteral, abandonando os dispositivos de conexão universal que permitam uso em várias vias de administração.

Palavras-chave: Dieta enteral. Segurança do paciente. Eventos adversos

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GESTÃO DE ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS Maria Helena Araújo Jakeline Pertile Mendes, Jessica Caroline Bassalobre Jorge Augusto Bosquero, Lea Raquel Mansin, Lucas Fernandes Matheus Grolla Martins, Rita de Cassia Martins Souza Sonia Raquel Lopes, Thiago Henrique Dupra Colucio ARMED-CASS-HC/UNICAMP E-mail: mhelena@fcm.unicamp.br

Resumo: O projeto teve inicio por meio de identificação do potencial do grupo de funcionários da UNICAMP e participantes do Curso de Gestão para Organizações Não Governamentais, em criar uma ONG que atuaria inicialmente em um bairro da cidade de Nova Odessa e se abrangeria a outros bairros circunvizinhos, aproveitando os ensinamentos de professores de diversos institutos da UNICAMP, e especialistas do terceiro setor, que uma vez por semana ministraram aulas neste curso. O foco principal para a definição do objetivo do projeto, foi a formação de cooperativas de reciclagem de lixo, em terreno cedido pela Prefeitura local.Neste espaço, também estamos cultivando uma horta cujos produtos serão vendidos para a sustentabilidade da ONG.Também, com recursos de doações estamos adquirindo equipamentos para o cultivo e controle da horta.Este projeto esta se concretizando, e estamos nos organizando para inaugurar a ONG neste mês de agosto.O objetivo é proporcionar aos recicladores de lixo uma fonte de renda, educar a população a separar o lixo, contribuir com a redução do acumulo de lixo nos lixões, realizar feiras artesanais para venda de objetos feitos com matéria prima reciclada, venda de produtos da horta comunitária, promover palestras e cursos de conscientização da preservação do meio ambiente, implantar um programa de reflorestamento de nascentes,com iniciativas e ideias ecologicamente sustentáveis.Considerações finais: Ajudar a inclusão social e cultural dos cooperadores envolvidos, contando com a ajuda e a coragem destas pessoas, em acreditar que é possível construir outros caminhos para a defesa da vida e da cidadania.

Palavras-chave: ONG. Nova Odessa. Reciclagem de lixo. Reflorestamento.

Oficinas educacionais

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GESTÃO VISUAL PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE: UMA PARCERIA ENTRE A FACULDADE DE ENFERMAGEM E O HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNICAMP Isabella Carvalho Ribeiro Erika C. Marocco Christiane Duran, Ester Candido Aladino Gabriela Salim Spagnol, Isabel Cristina Castro de Abreu Juliane Badaró Leme, Larissa Fernada Vaccari Maria Aparecida Correia, Selma Regina Caçador Pietrobom HC/UNICAMP E-mail: isacr@hc.unicamp.br

Resumo: Este trabalho relata uma intervenção realizada durante o estágio supervisionado da aluna da Faculdade de Enfermagem (2º semestre/2013), Gabriela Spagnol, em parceria com a equipe da Enfermaria de Cardiologia e da Pneumologia do Hospital de Clínicas da UNICAMP. Nesse período, identificouse um evento de administração do medicamento correto para o paciente errado. Tal erro representa uma falha nas barreiras que zelam pela segurança do paciente. Dessa forma, tem-se por objetivo relatar a análise do problema, o plano de ação e a avaliação de sua implementação. Através da técnica de brainstorming, investigaram-se as possíveis causas raízes do erro no processo, organizadas na Espinha de Peixe de Ishikawa, em seis aspectos: tarefa, paciente, ambiente, gestão, equipe e indivíduo. Uma vez elencada uma causa raiz, estruturou-se um plano de ação utilizando a ferramenta de PDCA (Plan, Do, Check, Act). Durante a análise, identificou-se a possibilidade de inserir uma barreira contra o erro na identificação do leito. Com o apoio da equipe, foram confeccionadas placas para cada leito com o nome e a especialidade do paciente, assim como para a sinalização de controle de diurese, alergia, repouso absoluto e jejum. As placas foram impressas e plastificadas, possibilitando a escrita com canetas para quadro branco, e aderidas à parte metálica da iluminação do leito através de uma etiqueta magnética. A avaliação da equipe de Enfermagem e pacientes apontou que, além de criar uma barreira contra o erro, promoveu-se um ambiente mais organizado, através da gestão visual dos leitos.

Palavras-chave: Segurança do paciente. Administração hospitalar. Erros de medicação. Gerenciamento de segurança. Qualidade da assistência à saúde

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Síntese dos trabalhos dos Profissionais da UNICAMP

IMPLANTAÇÃO DA BIBLIOTECA DIGITAL DA PRODUÇÃO INTELECTUAL E CIENTÍFICA DA UNICAMP: DISSEMINANDO INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA Gislaine Melo de Lima Daniela Feijó Simões, Keite Aparecida Duarte Luíz Atílio Vicentini, Oscar Eliel BCCL/UNICAMP E-mail: gmelo@unicamp.br

Resumo: Nos últimos anos, o número de publicações em revistas científicas cresceu, aumentando a produção científica e intelectual dentro das universidades. Isso tem gerado uma massa de informação, que necessita ser reunida, tratada e disseminada para a comunidade acadêmica e sociedade em geral. Diante dessa realidade, têm surgido os Repositórios Institucionais (RI) como meio de disseminar informação e ainda preservar a memória institucional. A Biblioteca Digital da Produção Intelectual e Científica da UNICAMP (BDPIC) nasceu com tal propósito, e ainda reunir e integrar a produção científica no Repositório CRUESP. Para o projeto piloto, foram utilizados artigos, publicados em revistas científicas no ano de 2012. O software utilizado para implantação da BDPIC é o DSpace, que implementa repositórios digitais abertos e permite o gerenciamento de grande quantidade de conteúdo e formatos diversos. Sua arquitetura permite a integração de recursos locais e customizações. Várias etapas até a conclusão do projeto foram necessárias, como busca e coleta de dados referenciais e texto completo dos artigos, conhecimento e estruturação do sistema, análise de política de acesso de periódicos e tratamento da informação. Foi utilizada a Base Web of Science (WOS), da Thomson Reuters, como ferramenta para coleta de dados, e o Sherpa Romeo, um serviço da University of Nottinghan, para análise de restrição. A primeira etapa foi concluída com sucesso no período determinado de seis meses. É importante dar continuidade ao projeto, visando à melhoria das atividades, para crescimento da BDPIC como um canal de disseminação do conhecimento científico e intelectual produzido na universidade.

Palavras-chave: Repositório institucional. Repositório institucional-Biblioteca universitária. Biblioteca Digital da Produção Intelectual e Científica da UNICAMP

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MAPA DA DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL NO CAMPUS DA CIDADE UNIVERSITÁRIA"ZEFERINO VAZ" COMO SUBSÍDIO AO PLANEJAMENTO URBANO Vanderlei Braga Beatriz Viseu Linhares Danilo Mangaba PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: vand@unicamp.br

Resumo: O presente trabalho busca apresentar o mapa da distribuição populacional por quadras do campus da Cidade Universitária “Zeferino Vaz”. O trabalho foi desenvolvido a partir do cruzamento de duas bases de dados, a saber: a) o banco de dados geográficos do Plano Diretor, de onde foram retiradas as informações sobre as quadras do campus; b) dados obtidos a partir do sistema S-Integra (PRDU), cujo acesso foi efetuado em junho de 2014, que possibilitaram a separação da população do campus por Unidade, diferenciados em três categorias: funcionários, alunos e professores. A posteriori, com a utilização de um Sistema de Informação Geográfica (SIG), as informações tabulares foram vinculadas às feições espaciais das quadras, possibilitando a análise da distribuição populacional. O inverso ponderado da distância foi utilizado para o cálculo, de modo a realizar uma suavização da superfície para facilitar a visualização cartográfica do mapa. Em que pese a necessidade de refinamento da distribuição populacional no campus, sobretudo com a inclusão da “população flutuante”, a sua análise e interpretação é fundamental para subsidiar, dentre outras ações, o planejamento urbano da Universidade.

Palavras-chave: Planejamento urbano. Distribuição populacional. Sistemas de informação geográfica. Campus da Cidade Universitária “Zeferino Vaz”

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O GEOPROCESSAMENTO APLICADO AO PLANEJAMENTO URBANO DO CAMPUS DA CIDADE UNIVERSITÁRIA "ZEFERINO VAZ" Vanderlei Braga Beatriz Viseu Linhares Danilo Mangaba PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: vand@unicamp.br

Resumo: O uso das novas tecnologias da informação, notadamente do geoprocessamento, com objetivo de fornecer informações precisas e essenciais ao planejamento de qualquer subespaço (territorial, regional ou urbano), é cada vez mais comum em qualquer nível de governo. Entendidos como recortes bem delimitados do espaço urbano, os campi universitários públicos brasileiros possuem características particulares de uso e ocupação dos seus espaços, que devem estar representados em um conjunto de informações geográficas voltadas ao planejamento urbano. No caso do campus da Cidade Universitária “Zeferino Vaz” da UNICAMP, o Plano Diretor possui um banco de dados geográfico nos mais variados temas, que objetiva fornecer mapas e cruzamento de dados com vistas a subsidiar, sobretudo, o planejamento urbano. Foram produzidos vários mapas durante o ano de 2014 a partir da reestruturação e atualização do banco de dados de vários shapefiles, que representam características do espaço urbano do campus, como Áreas de Proteção Permanente (APP), canais (abertos, canalizados), bacias hidrográficas, edificações, estacionamentos, vias, quadras, limite legal, gramíneas entre outros, além das características sócio-espaciais do campus, como a distribuição da população, distribuição das ocorrências da Vigilância etc. Dessa forma, entendemos que a consolidação e expansão do uso do geoprocessamento como ferramenta para o planejamento urbano do campus é essencial para subsidiar a construção de um Plano Diretor Participativo que represente os anseios de toda a comunidade.

Palavras-chave: Geoprocessamento. Planejamento urbano. Plano diretor participativo Campus da Cidade Universitária “Zeferino Vaz”

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ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO JUBILEU DE OURO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNICAMP Eliana Cristina Silva Pietrobom Carmen Silva, Joao Luiz Pinto e Silva, Mario Abdalla Saad Rogerio Antunes Pereira Filho, Rosa Ines Costa Pereira RP-FCM/UNICAMP E-mail: elianap@fcm.unicamp.br

Resumo: Este projeto foi realizado de maio de 2012 a dezembro de 2013, período em que se organizou a extensa programação comemorativa do Cinquentenário da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, criada em 20 de Maio de 1963. A estratégia foi criar, sob a coordenação da Assessoria de Relações Públicas e Imprensa da FCM, uma Comissão composta por docentes das primeiras turmas de Medicina, Gerentes de Recursos Humanos, Suprimentos, Áudio Visual, representantes dos alunos e ex-alunos, ATU, Assessora da Diretoria. As comemorações contaram com extensa programação com atividades: culturais, científicas, esportivas e solenes. Início: criação do logotipo comemorativo e evento solene de abertura das atividades com participações de celebridades como o ex-ministro da saúde, Adib Jatene e prêmios Nobel em medicina como: Ferid Murad e Louis Ignarro; lançamento do Selo Comemorativo; eventos científicos acadêmicos; eventos culturais realizados em conjunto com o Instituto de artes da UNICAMP, no auditório, Espaço da Artes, e espaços livres da Faculdade interagindo com toda a comunidade. O auge das comemorações: lançamento do livro histórico dos 50 anos da Unidade, Baile de Gala com as representações de todas as turmas de medicina e jantar de encerramento. O resultado de promover esse marco na instituição foi muito positivo, resgatou a história vivenciada por todos e motivou o encontro dos veteranos e as novas gerações.

Palavras-chave: Cinquentenário. Estratégias. Atividades

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PATRIMÔNIO ORGANIZADO EM PLANILHA ELETRÔNICA Edinalva de Novais Schultz IG/UNICAMP E-mail: edinalva@ige.unicamp.br

Resumo: O Objetivo deste projeto é de melhorar o atendimento ao cliente que precisa do número de patrimônio dos bens móveis da unidade para abertura de Ordem de Serviço (OS), implantar uma planilha eletrônica com os dados dos equipamentos e o número da plaquinha, elaborada por imóveis vai facilitar o atendimento aos nossos usuários. A seção de patrimônio finalizou a inserção da coleta dos dados dos equipamentos nas planilhas eletrônicas, a equipe da seção de patrimônio tem uma facilidade e eficiência para informar aos membros da nossa comunidade e até instituição externas o número de patrimônio (PI), sua localização (por imóveis, salas, laboratórios e bibliotecas etc..) de cada um dos seus bens, do Instituto de Geociências. Nós procuramos os equipamentos em mobiliários em todas as salas de atendimento; laboratórios, depósitos, container, gabinetes dos docentes, biblioteca, salas de aulas, etc. Conclui-se que o trabalho vai ser muito útil para a unidade. Está na solicitação do Planejamento Estratégico ( Planes 2011 a 2015 ) do Instituto de Geociências, que o responsável pelo patrimônio da ( Seção de Infraestrutura Operacional e Manutenção – SIOM)), elabore um banco de dados com todos os bens da Unidade. Isto foi feito em planilha em excel e aprovado no Trabalho de conclusão de curso do Programa de Desenvolvimento Gerencial Supervisores - PDG-S, oferecido pela AFPU e no Prêmio PAEPE no ano de 2013

Palavras-chave: Planejamento estratégico institucional. Patrimônio. Inserção de dados

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REESTRUTURAÇÃO DA BASE DE DADOS GEOGRÁFICA DAS GRAMÍNEAS DO CAMPUS DA CIDADE UNIVERSITÁRIA "ZEFERINO VAZ" Vanderlei Braga Beatriz Viseu Linhares Danilo Mangaba PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: vand@unicamp.br

Resumo: A contratação de empresas pela Divisão de Meio Ambiente da Prefeitura Universitária para o corte e manutenção de gramíneas (grama, capim e jardins) do campus da Cidade Universitária "Zeferino Vaz" exige a construção de uma base de dados geográfica íntegra, atualizada e organizada deste tema. Anteriormente, a base de dados das gramíneas do campus continha diversas irregularidades e inconsistências, motivadas pela não padronização do seu uso, impossibilitando o cruzamento de informações e a manutenção de um banco de dados consistente e confiável. Para sanar este problema, foi utilizado um sistema de informação geográfica (SIG), que permite o armazenamento de dados relacionados à geometria (como o tipo de gramínea – cujos preços variam – e a unidade responsável pela sua manutenção). O módulo avançado de topologia presente no software ArcGIS permitiu, de forma semiautomática, a eliminação de redundâncias, garantindo a integridade geométrica dos dados. Ao estabelecer regras de sobreposição, evita-se que, por exemplo, a representação geométrica das gramíneas ocupe o mesmo local que edifícios, estacionamentos e vias. Com o uso da técnica e a consulta contínua à DMA para correção dos dados, foi possível reestruturar a base de dados, com uma redução significativa do cálculo da área de gramíneas, representando menores custos de manutenção por parte da Prefeitura Universitária. Além disso, com a organização da forma de armazenamento das informações espaciais, possibilitou-se uma análise simples e direta dos dados, como, por exemplo, o cálculo das áreas de gramíneas por quadra, facilitando a visualização e o uso desse banco de dados geográfico.

Palavras-chave: Sistemas de informação geográfica. Gramíneas. Topologia.

Banco de dados geográfico

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REVISÃO AUTOMATIZADA E PERIÓDICA DE CÓDIGO-FONTE PARA ALAVANCAR A QUALIDADE DE SOFTWARE Denis Clayton Alves Ramos Edmilson Bellini Chiavegatto CCUEC/UNICAMP E-mail: clayton@ccuec.unicamp.br

Resumo: O código-fonte é um artefato essencial, se não o mais essencial, no desenvolvimento de software. Contudo, frequentemente ele é considerado parte dos problemas que um software apresenta ao longo de seu ciclo de vida.

São vários os fatores que influenciam a qualidade do código-fonte: complexidade do domínio de negócio sendo informatizado, nível de experiência dos integrantes do time de desenvolvimento, prazo do projeto de desenvolvimento, tecnologias e arquitetura de software adotados etc. É uma tarefa árdua promover e manter a qualidade do código de um software com muitas linhas e com vários desenvolvedores incrementando e adaptando este.

Várias metodologias de desenvolvimento de software, tradicionais ou ágeis, afirmam que a revisão de código é fundamental para manter a qualidade do mesmo. Todavia, dados os fatores acima, o feedback nessa abordagem é bem pontual. Com o intuito de otimizar esta ação foi prospectada ferramenta para análise de qualidade de código-fonte. A partir da ferramenta adotada mais recurso de integração contínua, foi possível obter diariamente feedback de qualidade para mais de 500 mil linhas de código de vários softwares da Diretoria de Desenvolvimento de Sistemas (DDS)/CCUEC. A qualidade é medida a partir de 7 eixos de qualidade: Boas práticas de codificação, defeitos potenciais, complexidade, projeto de software/arquitetura, comentários, duplicação de código e testes unitários. A disposição das informações coletadas em um site com relatórios e gráficos da qualidade por software e de maneira histórica, tanto ajudam a priorizar os pontos cruciais como contribui para sensibilizar a equipe, bem como capacitá-la.

Palavras-chave: Desenvolvimento de software. Qualidade de software. Revisão de código-fonte. Integração contínua

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PESQUISA E EXTENSÃO

EIXO 2 – DESENVOLVIMENTO DE ENSINO,

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AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS: PINTANDO O DINO Benedita de Lourdes Motta Silva CECI/DGRH/UNICAMP E-mail: benececi@unicamp.br Resumo: Esta atividade foi desenvolvida durante o ano de 2013 com crianças de dois anos e seis meses na Dedic (Divisão de Educação e Ensino Complementar). Pintando o Dino é uma atividade que foi ordenada através da Pedagogia da Escuta, tendo como eixos pesquisas que revelam que as crianças são comunicadoras e construtoras da historia e da cultura com capacidade de múltiplas relações e de sofisticadas formas de organização do pensamento.O ato de rabiscar,modelar, figurar, nomear, desmontar, montar, selecionar e etc. demonstra que tais primícias estão coligadas no ato do brincar e na brincadeira e que estão inseridas num movimento de mãos únicas e que são observados principalmente nas crianças que frequentam a creche .Diante da curiosidade das crianças realizou-se pesquisas em livros de historias, desenhos livres e revistas. Com o auxilio dos adultos e de uma lupa observaram atentamente os pequenos bichinhos comparando-os ao tamanho do Dino. A curiosidade dos pequenos também foi despertada pela florada do Ipê,pelo canto dos passarinhos e das cigarras que anunciavam a chegada da primavera,com isso foram incentivados a cuidarem das flores e saborearem pequenos frutos das arvores que circundam os parques.Com a ajuda de uma das estagiárias foi possível desenhar um dinossauro bem grande em papel vegetal e prepará-lo para que as crianças pudessem pintá-lo utilizando a técnica da pintura Puf(cola ,guache e creme de barbear).Conclui-se que a Pedagogia da Infância é especialmente voltada para a primeira etapa da Educação Básica.

Palavras-chave: Pedagogia da escuta. Relações. Professores. Crianças.

Famílias

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A IMPORTÂNCIA DA VISITA DOMICILIAR NO SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE - SERVIÇO SOCIAL Luciane Maria de Souza Elaine Cristina Barbosa Patricia Cilene Gilbert Zanette Sônia Maria Pereira SAE-PRG-Reitoria/UNICAMP E-mail: luciane@sae.unicamp.br

Resumo: Visando atender a Deliberação CEPE-A003/2012, a qual estabelece critérios para inscrição e seleção de candidatos ao Programa de Bolsas Auxílio do Serviço de Apoio ao Estudante - SAE que dispõe,entre outros,a realização de Visitas Domiciliares o Serviço Social desta Unidade BUSCA A IMPLEMENTAÇÃO DESTA (visitas ainda não realizadas / em planejamento).

Com a Visita Domiciliar é possível esclarecer a situação socioeconômica de cada aluno,assim como a necessidade efetiva ou não do atendimento às solicitações,realizadas durante os processos seletivos das Bolsas Auxílio e Programa de Moradia Estudantil.A visita domiciliar é um instrumental técnico operativo,parte intrínseca do Processo Seletivo,busca elementos necessários a sua intervenção,é um dos instrumentos que potencializa as condições de conhecimento do cotidiano dos sujeitos,no seu ambiente de convivência familiar e comunitária.As visitas domiciliares “têm como objetivo conhecer as condições em que vivem tais sujeitos e apreender aspectos do cotidiano das suas relações,aspectos esses que geralmente escapam a entrevistas de gabinete” (MIOTO, 2001, p.148). Concluímos que,realizando as Visitas Domiciliares (aos 1.551 alunos contemplados),que é instrumento técnico do Serviço Social reconhecido e validado,o qual concilia análise técnica,índice de desenvolvimento econômico e o caráter humano e social que permeia a profissão,estaremos prezando pela boa utilização do dinheiro público,pela qualidade do serviço prestado e como um medidor da efetivação da inovação implementada no modelo digital de solicitação e gerenciamento de bolsas do SAE.

Palavras-chave: Visita domiciliar. Famílias. SAE. Serviço social

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ALTERNATIVAS PARA O USO DE ANIMAIS EM SALA DE AULA Priscila Cristina da Silva Fernando Canova IB/UNICAMP E-mail: prisilva@unicamp.br

Resumo: A utilização de animais em laboratórios para fins médicos ou acadêmicos é uma questão muito polêmica. Animais de várias espécies, sendo os ratos e camundongos mais utilizados, são empregados em experiências científicas e testes a fim de comprovar a eficiência de produtos como vacinas, cosméticos, medicamentos etc. O uso de animais com objetivos acadêmicos é uma prática comum que vem sendo criticada por diversas instituições e mesmo pela própria população, que não veem necessidade de realizar determinadas aulas práticas com animais. Atualmente, no Brasil, os graduandos podem se recusar a participar de aulas que utilizam de animais em salas de aula.

Levando-se estes pontos em consideração, surgiu a ideia de criar um banco de aulas práticas em vídeo, onde o docente responsável pode optar por utilizar um vídeo gravado da parte experimental da aula, assim nasceu o projeto “Um por todos”, que visa à diminuição do uso de animais em aulas práticas com o uso de vídeos. Diversos docentes do Instituto de Biologia já testaram o projeto, e este teve grande aceitação dos alunos, que viram grande potencial no método, pois diferente do que ocorre com o uso do animal, no vídeo pode-se rever o experimento com detalhes, mesmo após a realização das aulas. Desse modo, ocorre melhor assimilação do conhecimento transmitido, favorecendo não só o aluno, mas também o docente e os técnicos de laboratórios envolvidos, pois se torna uma atividade mais dinâmica além da redução dos custos de manutenção de biotério.

Palavras-chave: Ensino. Aula prática. Uso de animais

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ATENDIMENTO DE PACIENTES EM ONCOLOGIA NO CAISM Maria Helena Ganselli Caram Elenice Brito de Lara Romêo, Josemar Rodrigues de Andrade Luís Augusto Michelim da Silva, Marilda Mandelli Martins Reinaldo Cúrcio, Ricardo Andreatto Rosângela Gonçalves Martins, Venicius Victor Gôngora CAISM/UNICAMP E-mail: helena@caism.unicamp.br

Resumo: O sistema Ambulatorial de Oncologia é composto pelos módulos: Informar Atendimento Clínico, Resumo Clínico, Antecedentes, Laudo para Internação, Impressão de Atendimentos, Requisições de Exames e Emissão de Atestados. O módulo de Atendimento registra o atendimento do paciente conforme registro de chegada informada no sistema de recepção a partir dos dados de agendamento. O médico informa no sistema dados clínicos oncológicos, anamnese, exame físico, solicitações de exames laboratoriais internos e externos ao Caism e de imagem, procedimentos, diagnósticos, condutas e encaminhamento. O Resumo Clínico é alimentado e compartilhado por todos os profissionais médicos para uma melhor visualização do estado clínico e cirúrgico do paciente. O médico registra e compartilha os antecedentes oncológicos, pessoais, familiares, ginecológicos e outros. O módulo Laudo é informado conforme o encaminhamento para internação Clínica ou Cirúrgica e além de resgatar dados do atendimento, informa dados necessários para a internação. Imprime Descrição do Atendimento, Antecedentes, Resumo Clínico, Laudo, Requisições de Exames laboratoriais e de Imagem. Emite atestados e Receituários para o Cliente e/ou Acompanhante.

A utilização do sistema possibilitou: 1) que as informações clínicas oncológicas sejam compartilhadas por todos os profissionais da área de saúde do hospital 2) a disponibilização de informações de antecedentes com confiabilidade 3) Eliminação de fichas manuais preenchidas pelos profissionais da área médica 4) maior agilidade para o Faturamento pois as informações são coletadas no momento do atendimento 5) geração de indicadores, para pesquisas e faturamento. O sistema foi desenvolvido em WEB e está integrado ao POPProntuário Online do Paciente.

Palavras-chave: Oncologia. Atendimento. Resumo clínico

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BAEF - BOLSA AUXÍLIO ESTUDO E FORMAÇÃO Cibele Papa Palmeira Elaine Cristina de Souza Patrícia Cilene Gilberti Zanette SAE-PRG-Reitoria/UNICAMP E-mail: cibele@sae.unicamp.br

Resumo: A Coordenação e o Serviço Social do SAE, verificando as necessidades da inserção do aluno para a área prática, indica a criação da Bolsa BAEF após estudo baseado na análise de dados dos Processos Seletivos do SAE. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do projeto foi a participação das autoras no curso Gestão por Processos (GEPRO). A BAEF foi concebida em 2010 e, em 2012, contou com a participação dos alunos, que participaram através de uma pesquisa, sugerindo melhorias para a formatação final.Trata-se de um projeto piloto com a participação de 26 alunos e em execução no ano de 2014 visando principalmente a melhoria acadêmica e o auxílio na formação dos alunos. Essas atividades serão orientadas por profissionais das áreas de competências e professores das unidades da UNICAMP. Esta nova bolsa adota os mesmos critérios socioeconômicos das Bolsas Auxilio Social (BAS), mas exige que tenham sido cumpridos 75% dos créditos necessários para a formação completa do aluno, e estipula 20 horas semanais de atividade, aumentando proporcionalmente o valor pago em relação as 15 horas.O aluno contemplado com a BAEF realizará as atividades do projeto nos institutos dentro da UNICAMP sob a supervisão e acompanhamento direto com o orientador, podendo valer como horas de estágio se o Coordenador do curso autorizar. A BAEF possibilitará além do auxílio financeiro a oportunidade do aluno-bolsista atuar na sua área de formação, acrescentando um conhecimento teórico-prático e preparando-o para o mercado de trabalho. Visa o retorno que a sociedade fez na Universidade Pública.

Palavras-chave: Serviço social.

Aprimoramento profissional

Bolsa-auxílio

estudo

e

formação.

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CONVERSAS SOBRE MÚSICA: UM PROGRAMA EDUCATIVO NA WEB RÁDIO UNICAMP Jorge Luiz Schroeder Silvia Cordeiro Nassif IA/UNICAMP E-mail: schroder@unicamp.br

Resumo: Esta pesquisa iniciou com um evento mensal, realizado na Faculdade de Educação da UNICAMP, que reunia pessoas da comunidade acadêmica para audições comentadas de músicas diversas. Tentando desviar dos dois modos de audições mais comumente difundidos por músicos e professores de música (de um lado uma espécie de “facilitação” da teoria musical e, de outro, a ênfase em dados históricos, contextuais ou biográficos de compositores, músicos, obras e locais de eventos), optou-se por uma abordagem mais dialógica, tanto no que diz respeito aos processos musicais (diálogos entre gêneros, estilos e tendências, musicais; diálogos entre músicas; diálogos entre modos de compreendê-las) quanto nas relações com os ouvintes (discussão com os participantes sobre os modos de “ouvir” e “entender” música, levando em conta as opiniões e estratégias particulares).

Disto surgiu a oportunidade de criar um programa de rádio (o “Conversas sobre Música”, atualmente apresentado na Web Rádio UNICAMP) que, na sua primeira edição, com um bloco de vinte e quatro programas de uma hora cada, explicita um modo de abordagem que procura deixar mais acessível aos ouvintes não-musicistas algumas bases significativas dos diversos gêneros discursivos musicais que apresenta. A partir da construção gradual de relações entre as diversas músicas escolhidas (mais familiares e mais distantes dos ouvintes), e da discussão sobre seus vários papéis e funções sociais, a série de programas procura motivar os ouvintes a construírem suas próprias relações de significação com aquelas músicas mais familiares, tendo como referência alguns aspectos considerados importantes para a compreensão e apresentados programa a programa.

Palavras-chave: Música. Audições comentadas. Gêneros de musicais. Programa de rádio. Significação musical

discurso

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CURSO DE INVERNO DE FISIOLOGIA: ENCARANDO OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA Priscila Cristina da Silva Dora Maria Grassi Kassisse, Fernando Canova Luiz Alberto Ferreira Ramos, Miguel Arcanjo Areas IB/UNICAMP E-mail: prisilva@unicamp.br

Resumo: Para a docência no ensino superior, na área biológica, tem se exigido apenas o conhecimento de um assunto especifico, muito pouco ou quase nada se exige quando se trata de termos pedagógicos, formando assim, ótimos pesquisadores, mas sem nenhuma ou muito pouca experiência acadêmica. Com o objetivo de oferecer a oportunidade da experiência da organização de um curso, a integração entre diferentes assuntos e a prática didática em si, foi iniciado o projeto “Curso de Inverno de Fisiologia”. O projeto foi apresentado aos alunos de pós-graduação que foram convidados a participar. Foram então realizadas reuniões semanais que definiram seu formato, com oferecimento de aulas teóricas e práticas, além da sequência de apresentação dos temas. Foi definida também a elaboração de uma apostila com o conteúdo informacional para que os matriculados pudessem acompanhar as aulas. Desta forma, as aulas teóricas deveriam abordar conceitos básicos, porém atuais, sobre o funcionamento dos diferentes sistemas, envolvendo aspectos estruturais e funcionais. Nas aulas práticas, foram realizados ensaios e técnicas laboratoriais para verificar como estudar ou fazer pesquisa naquele determinado sistema. Com esse formato, obtivemos 300 candidatos em 2011, 4001 em 2012 e 8300 em 2013. Os estudantes selecionados vêm de universidades publicas e privadas do Brasil. Em 2013, além do curso, foi realizado um workshop, onde ocorreram apresentações dos trabalhos dos participantes, estes trabalhos foram avaliados pelos pósgraduandos. Os resultados obtidos refletem que eventos com essa abordagem em programas de pós-graduação contribuem para a formação de mestres e doutores que pretendem seguir a carreira.

Palavras-chave: Ensino. Aula prática. Docência

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DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL PARA USO NO TREINAMENTO E EXPLICAÇÃO DE CONCEITOS BÁSICOS DA TÉCNICA DE TOMOGRAFIA ELETRÔNICA EM MICROSCÓPIO DE TRANSMISSÃO Douglas Soares da Silva IQ/UNICAMP E-mail: dsoares@iqm.unicamp.br

Resumo: A caracterização de materiais nanoestruturados (< 1000 nm) passa quase que invariavelmente pela necessidade da observação de suas estruturas e aspectos morfológicos. O microscópio eletrônico de transmissão (MET) é um dos equipamentos mais utilizados para este fim. Diversas técnicas podem ser usadas para explorar esta caracterização com o MET, a maioria explora a formação da imagem através da projeção, na tela do sistema de aquisição de dados, dos elétrons que atravessam a amostra. Este processo pode trazer dúvidas sobre a exata morfologia de algum elemento, a exemplo da dificuldade de resolver a diferença entre esferas, discos ou estruturas ovaladas para alguns materiais. Girar a amostra e obter imagens em diferentes projeções auxilia na identificação mais precisa das morfologias presentes. Uma técnica avançada que aplica este conceito é a chamada tomografia eletrônica. Nela o registro automatizado e controlado por computador de diferentes imagens em diferentes ângulos de inclinação da amostra ante ao feixe eletrônico, permite a reconstrução da estrutura investigada em 3 dimensões. Neste trabalho é apresentado o resultado de uma amostra referência criada para ilustrar o procedimento no MET Libra120 aos usuários do Instituto de Química da UNICAMP. O resultado deste material revela com clareza a potencialidade da técnica, permite discutir diferenças entre as análises projetadas no plano (micrografias convencionais) e as estruturas recriadas a partir da reconstrução tridimensional por software.

Palavras-chave: Ciência de materiais. Microscopia. Tomografia de elétrons

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DIÁLOGOS DIFÍCEIS ENTRE MÚSICA E DANÇA Jorge Luiz Schroeder IA/UNICAMP E-mail: schroder@unicamp.br

Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo explicitar as várias formas de relações que se estabelecem entre a música e a dança, e seus significados.

Está dividida em quatro eixos principais assim designados: 1) o trabalho do músico na criação coreográfica, que inclui análises de espetáculos coreográficos diversos através das noções de esferas de relações temporais, de intensidades/energias e de caráter/ambiência; 2) a música na formação das bailarinas e bailarinos, num enfoque educacional; 3) o trabalho criativo colaborativo entre musicistas e bailarinas e bailarinos, incluindo principalmente a dimensão significativa (apropriação e atribuição de significados); 4) o trabalho do chamado “músico de aulas”, o especialista em acompanhar aulas práticas de dança, sob o ponto de vista do estudo da precarização do trabalho artístico.

Através do envolvimento de alunos da graduação (em grupos de estudo, grupos de discussões e projetos de Iniciação Científica) e da pós-graduação em Música e em Artes da Cena (projetos de mestrado e de doutorado), tentase organizar um mapa dinâmico das várias situações pelas quais a música e os musicistas passam quando trabalham com a dança: contribuições e incompreensões de uma arte para a outra; trocas e entraves de comunicação e de interpretação mútuas; conflitos e ajustes entre os modos específicos de trabalho e de criação das duas áreas; importância e desqualificação do trabalho musical na dança; subserviência e protagonismo dos musicistas na área da dança; facilidades e dificuldades para o exercício do trabalho musical na dança; condições favoráveis e desfavoráveis para as atividades musicais na dança.

Palavras-chave: Música. Dança. Formação de bailarinos. Trabalho musical.

Músico de aulas

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DO IMPRESSO AO OPAC (ONLINE PUBLIC ACCESS CATALOGO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A GÊNESE E EVOLUÇÃO DO CATÁLOGO NAS BIBLIOTECAS Mariana Pedroso Teixeira Fernando Bittencourt dos Santos Rubia Bareschi Teixeira BCCL/UNICAMP E-mail: marianap@unicamp.br

Resumo: O catálogo é o meio mais antigo e eficaz de recuperação e acesso à informação, tendo sofrido mudanças, no que tange ao avanço tecnológico.

Partindo-se dessa premissa, o presente trabalho apresenta como objetivo geral, analisar a origem e evolução do catálogo impresso e eletrônico.

Constituem-se objetivos específicos: evidenciar os conceitos, características e tipologias dos catálogos; identificar os desafios do profissional bibliotecário face à mudança do catálogo impresso para o catálogo eletrônico e por último, apresentar os grupos de pesquisa relacionados ao nosso objeto de estudo.

Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada em fontes impressas e eletrônicas. Conclui-se que os catálogos apresentaram mudanças significativas, principalmente no que se refere ao armazenamento e recuperação da informação e que é preciso que o bibliotecário fique na vanguarda no que concerne a essa mudança de paradigma, do suporte impresso para o eletrônico. No levantamento dos grupos de pesquisa relacionados à temática desse trabalho, realizado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), foi constatado que os mesmos trabalham no desenvolvimento de pesquisas na área de Representação Descritiva e Temática, principalmente no que concerne à organização, armazenamento e recuperação da informação, nas quais, apoiados pelas tecnologias da informação e comunicação (TIC), facilitam a vida dos usuários e dos profissionais da informação, na busca de um documento, seja este último em um catálogo impresso ou eletrônico, bem como em outros produtos e serviços de informação.

Palavras-chave: Catálogo. Catálogo impresso. Catálogo eletrônico (OPAC).

Tecnologia da informação e comunicação. Bibliotecário

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DOCUMENTOS DE ARQUIVO: HISTÓRIA E MEMÓRIA – O CASO DA PETROBRAS Silvia Rosana Modena Martini AEL/IFCH/UNICAMP E-mail: srmm@unicamp.br

Resumo: Os documentos de arquivo trazem-nos vestígios do passado que possibilitam compreender as maneiras de agir, pensar, imaginar, bem como as formas de sociabilidade de uma determinada sociedade. Documentos de arquivo são palavras vivas, cheias de emoção, que por si só não são capazes de dar sentido aos fatos ocorridos, mas que podem aliadas aos acontecimentos coletivos, contribuir com o refinamento das configurações teóricas. Por meio dos relatórios de pesquisa de opinião pública do IBOPE, depositados no Arquivo Edgard Leuenroth (AEL), é possível verificar que desde os anos 1950 até os dias de hoje o petróleo e a Petrobras suscitam as mais diversas opiniões. Assim como nos anos 1950 a questão do nacionalismo e do uso da estatal como “abrigo” dos apadrinhados políticos provoca ainda calorosos debates, haja vista recentemente as Comissões Parlamentares de Inquérito (CPI) do Senado e Câmara investigarem os recentes negócios realizados pela Petrobras, entre eles a compra da refinaria Pasadena e a construção da Abreu e Lima. Apesar das coincidências e muitas vezes pairando no ar um “déjà vu”, a sociedade, em cada momento, fabrica a história específica desta relação caracterizada por movimentos e tensões incessantes.

Palavras-chave: Arquivo. História. Memória. Ibope. Petrobrás

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ELABORAÇÃO DE APOSTILA DE AULAS PRÁTICAS PARA A ÁREA DE FISIOLOGIA HUMANA Fernando Canova Dora Maria Grassi Kassisse Priscila Cristina da Silva IB/UNICAMP E-mail: fernando.canova@gmail.com

Resumo: Uma das funções de diversos técnicos de laboratório é a de apoio na realização das aulas práticas em diversos cursos de graduação das áreas da saúde e biológicas. No entanto, até o momento, o Instituto de Biologia, mais precisamente a área de Fisiologia da UNICAMP não dispõe de um manual de preparação de aulas práticas, apenas é cedido ao técnico responsável o protocolo de experimentos que varia de professor para professor. A preparação da aula é o grande trunfo para que os alunos de graduação possam aproveitála ao máximo, mantendo uma relação eficaz com os conteúdos para poder apreender aquilo que o professor propôs como objetivos de ensino. Por isso, evidentemente, não se pode aceitar que a preparação desta aula seja um momento de improviso. Para melhor aproveitamento e eficiência dos experimentos, e até mesmo prevenir acidentes de trabalho durante a realização destas aulas, foi sugerido à criação de uma apostila contendo todos os protocolos para a realização destas aulas relacionadas com a fisiologia humana, além de um breve texto sobre a segurança do trabalho que tinha como objetivo principal alertar aos técnicos sobre os riscos para a saúde de determinadas soluções. Com a elaboração deste material, busca-se a padronização das técnicas laboratoriais relacionadas com aulas praticas, além da preocupação com a integridade dos envolvidos. Buscamos ainda, com o apoio institucional, a elaboração de material semelhante para os demais setores da Universidade Estadual de Campinas. Além disso, esse material poderá se tornar referencia para outras instituições de ensino.

Palavras-chave: Ensino. Aula prática. Protocolos experimentais. Fisiologia humana

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ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA INGESTÃO ALIMENTAR HOSPITALAR Daiane Sofia de Morais Paulino Antonio Francisco de Oliveira Neto, Célia Regina Ferreira Maria Ester Januário, Nice Maria Oliveira da Silva CAISM/UNICAMP E-mail: dsofia@unicamp.br

Resumo: A desnutrição é problema de saúde publica mundial, afetando de 3050% dos pacientes hospitalizados e tende a aumentar à medida que se prolonga o tempo de internação. Além disso, a desnutrição está associada ao aumento da morbi-mortalidade. Existem diferentes métodos de avaliação da ingestão alimentar, contudo não há um método ilustrativo que estime a aceitação alimentar intra-hospitalar. Assim, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver um instrumento ilustrativo que avalie o consumo alimentar hospitalar, padronizando a comunicação entre os profissionais de saúde. A equipe de nutrição enteral e parenteral do Hospital da Mulher–UNICAMP (CAISM) primeiramente fez um levantamento dos alimentos que compõem a dieta padrão hospitalar, quantificou-se as porções de cada refeição e desenvolveu esquemas ilustrativos. Foi desenvolvido dois modelos de instrumento. Um deles compreende material ilustrativo (Instrumento 1) das quantidades e dos alimentos consumidos em cada uma das refeições hospitalares, seguido por uma escala de pontuação que é convertida em calorias. O outro método (Instrumento 2) compreende anotação da porcentagem consumida dos alimentos fornecidos em cada refeição e a prescrição dietética.Todos os métodos possuem identificação do paciente e do avaliador. Os métodos foram testados na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) do CAISM para avaliação da praticidade de aplicação. O instrumento 1 é de fácil aplicação e pode ser feito pelo próprio paciente/acompanhante. O instrumento 2 é mais simplificado, porém requer treinamento prévio para aplicação. Estudos-piloto em outras enfermarias do CAISM são necessários para avaliar a reprodutibilidade e para validação dos métodos desenvolvidos.

Palavras-chave: Ingestão alimentar hospitalar. Dieta hospitalar. Instrumento ilustrativo

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ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FISIOLOGIA RENAL PARA ALUNOS DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fernando Canova Dora Maria Grassi Kassisse, Lais Rosa Viana, Larissa Yuri Ishizu Priscila Cristina da Silva, Raffaela Silvestre Ignarro IB/UNICAMP E-mail: fernando.canova@gmail.com

Resumo: O ensino e a aprendizagem de Fisiologia Humana para alunos dos Cursos de Educação Física é uma tarefa que demanda grande responsabilidade e dedicação. Pelo olhar do aluno, os conceitos são fundamentais e compõem a base para sua formação profissional, porém no olhar do docente existe a dificuldade da linguagem e da densidade da informação. O ensino de Fisiologia Renal é especificamente mais complexo, pois os alunos vislumbravam pouca aplicabilidade deste conhecimento em sua futura atividade profissional. Assim, o sistema renal é apresentado contextualizando sua relação com o sistema cardiovascular, respiratório e endócrino. Adicionalmente é destacada a resposta do organismo frente às adversidades do ambiente, clima seco, úmido, frio ou calor, estando o indivíduo em atividade ou em repouso. O módulo de renal é iniciado com apresentação de conceitos básicos como compartimentos líquidos do organismo, pressão osmótica, funções dos rins, incluindo seu papel como tecido endócrino e finalmente reflexo da micção e seu controle. Também neste primeiro encontro, cerca de 50 alunos inscritos nas disciplinas BF410 e BF412 do ano de 2013 da UNICAMP, foram convidados a participar da aula prática. Os voluntários foram submetidos a diferentes manobras como ausência de hidratação por 90 min, super-hidratação com água ou líquido isotônico e dois outros voluntários ingeriram duas xícaras de café. O volume total de urina produzida é utilizada para medidas de fluxo, osmolaridade, densidade, pH, cor e turbidade. Os resultados são utilizados como eixo integrador de todo o módulo, desenvolvendo então os conceitos de desidratação, hidratação e rehidratação.

Palavras-chave: Educação física. Fisiologia renal. Ensino

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ESPAÇO CISGUANABARA DE CULTURA DIGITAL Odair Marques da Silva ESTAGUA-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: odair.marques@reitoria.unicamp.br

Resumo: O CISGuanabara descreve a sua missão em promover e incentivar ações de extensão e interação transformadora entre a UNICAMP e a comunidade, através da arte, da cultura e do conhecimento, valorizando a Estação Guanabara como patrimônio da cidade e contribuindo para uma sociedade mais justa, pacífica e igualitária. A sua visão em ser referência em ações de extensão cultural e socioeducativa, na produção, preservação, difusão e integração do conhecimento acadêmico com as práticas culturais, sociais e populares. As atividades fundam a metodologia nas propostas de Paulo Freire, inserindo os conteúdos numa relação dialógica e articulando coletivamente as atividades, expectativas e resultantes, em processo de avaliação contínua. As resultantes apresentam a instalação de um espaço contendo 10 microcomputadores e uma lousa digital. Na parceria do projeto “Jovem Hacker” oferece-se oficinas de iniciação à produção de softwares livres e vídeo digital, apoiados em editais PEC. Destacam-se as Semanas da cultura digital (2013 e 2014), o Mapa da Cultura de Campinas, as transmissões em streaming e o apoio ao projeto #Prontofalei. Nas parcerias elencam: NIED, GGTE/UNICAMP, estudantes do Instituto de Computação e depto midialogia (Instituto de Artes), CDI e Jovem.com/PMC. Como considerações finais reafirma-se que o projeto se insere no contexto da política de extensão universitária da PREAC/UNICAMP. O objetivo básico consiste em oferecer espaços de articulações com os protagonistas da Cultura Digital, de tal forma que se permitam as relações entre estudantes e docentes nessas tecnologias e que compartilharem em trocas dialogais da produção acadêmica, entre si e entre a comunidade.

Palavras-chave: CIS-Guanabara. Cultura digital. Extensão

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ESTRATÉGIAS PARA REDUÇÃO DO USO DE ANIMAIS NO PREPARO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA TECIDUAL Cintia Rizoli Ruiz da Silva Áureo Tatsumi Yamada, Carla Beatriz Collares Buzato Paulo Pinto Joazeiro, Sarah Arana IB/UNICAMP E-mail: crizoli@unicamp.br

Resumo: A área de Ensino de Biologia Tecidual do Instituto de Biologia oferece disciplinas que utilizam preparados histológicos de órgãos de vertebrados para os cursos: Ciências Biológicas (diurno e noturno), Enfermagem, Farmácia, Fonoaudiologia, Física Médica, Medicina, disciplinas de pós-graduação e cursos de extensão, utilizando-se para cada curso uma coleção específica. No Laboratório de Histotécnica e Ensino (LHE) é realizado o processamento desse material. Por considerar importante a redução do uso de animais e com o objetivo de acompanhar os critérios estabelecidos pelas comissões de ética na utilização de animais de laboratório, os docentes e técnicos envolvidos com o LHE desenvolveram estratégias para reduzir o sacrifício de animais exclusivamente para fins didáticos. Essas estratégias incluem: reduzir o número de coleções em uso ao utilizar uma coleção por dupla de alunos, que também se mostrou pedagogicamente eficaz por ampliar a participação e troca de informações pela dupla; constante avaliação dos preparados em uso e sua recuperação periódica; digitalização das coleções; aproveitamento de órgãos não alvo de estudo em animais destinados à pesquisa científica para obtenção de material didático. Finalmente, para o ensino de recorte de peças anatômicas e interpretação de planos de corte, foi desenvolvido um bloco de gelatina colorida onde são inseridos macarrões de diferentes formatos, simulando estruturas como vasos e nervos em órgãos.

Esse conjunto de estratégias tem permitido redução significativa no uso de animais para ensino, e a conscientização de nossos alunos, futuros profissionais, para a adoção ou criação de estratégias que prezem a ética na utilização de animais.

Palavras-chave: Ensino. Biologia tecidual. Animais. Preparado histológico

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EXPERIÊNCIA DIDÁTICA MULTIDISCIPLINAR: INTERAÇÃO TÉCNICOS, DOCENTES E ALUNOS Fernando Canova Dora Maria Grassi Kassisse Priscila Cristina da Silva IB/UNICAMP E-mail: fernando.canova@gmail.com

Resumo: Na UNICAMP existe um grande número de técnicos de laboratórios, docentes e alunos nas mais variadas áreas do conhecimento em diversas linhas de pesquisas existentes. No entanto, ainda não existe um projeto voltado ao ensino que integre esses profissionais. Desse modo surgiu a ideia de organizar um curso no período de férias acadêmicas. Sendo idealizado no Departamento de Biologia Estrutural e Funcional do Instituto de Biologia da UNICAMP é voltado para funcionários e alunos de graduação interessados em se atualizar em temas da área da Fisiologia. Nossa proposta é o oferecimento de aulas teóricas e práticas, ministradas pelos alunos do Depto, abordando os principais temas de Fisiologia, tais como renal, endócrino, neuro, cardio, entre outros, envolvendo as diferentes linhas de pesquisa existentes. As aulas teóricas abordarão conceitos básicos sobre o funcionamento dos sistemas, envolvendo anatomia, histologia e fisiologia de órgãos. Nas aulas práticas, os participantes terão a oportunidade de acompanhar a realização de metodologias e protocolos experimentais que são empregados nas científicas.

O projeto piloto apresentado apenas para os funcionários do Departamento de Biologia Estrutural e Funcional, teve grande aceitação, os dois docentes envolvidos aprovavam, pois tinham certeza que os técnicos de laboratório estavam atualizados, os oito alunos envolvidos aprovaram, pois é uma forma de se aperfeiçoar na pratica da docência e os cinco funcionários envolvidos aprovavam pois além de se atualizar entravam em contato com linhas de pesquisa que desconheciam. O próximo passo desse projeto é a implantação em outros institutos e de outras áreas do conhecimento.

Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Ensino. Interação

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HERBÁRIO UEC: INFORMATIZAÇÃO, DIGITALIZAÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO ON-LINE DO ACERVO Kamila Pinheiro de Lima André Olmos Simões Lívia Cordi Washington Marcondes Ferreira Neto IB/UNICAMP E-mail: kamilalima046@hotmail.com

Resumo: As coleções científicas de materiais herborizados são fundamentais para a realização do inventário da biodiversidade e evolução cientifica. O Herbário UEC, fundado em 1974 e considerado fiel depositário desde 2004, faz parte do INCT (Herbário Virtual da Flora e dos Fungos) cuja missão é proporcionar dados de qualidade para acesso ao público, disponíveis online no Projeto Herbário Virtual (http://inct.splink.org.br/) do Centro de Referência em Informação Ambiental - CRIA - (http://www.cria.org.br/). O projeto integra as informações dos acervos dos herbários nacionais e repatria dados sobre coletas realizadas no Brasil e depositadas em acervos do exterior. O processo de digitalização vem sendo implementado no herbário e torna as informações disponíveis para um público diversificado. Este é um procedimento fundamental para o avanço da ciência, pois acelera a troca de dados em botânica e ciências afins e facilita o gerenciamento das coleções, além de auxiliar na preservação das coletas. O acervo do herbário conta com mais de 181.000 exsicatas, sendo 138.000 informatizadas pelo programa BRAHMS (Botanical Research and Herbarium Management System) e 45.000 imagens disponíveis online. A coleção é formada principalmente por materiais de cerrados e matas das regiões Sudeste, Sul e Centro-Oeste do Brasil. Além do material proveniente de viagens de coleta, existem materiais de diversos projetos de florística e fitossociologia, enriquecendo o acervo com espécies de floras locais, especialmente do estado de São Paulo incluindo grandes famílias como Asteraceae, Leguminosae, Melastomataceae, Poaceae e Rubiaceae. O Herbário UEC desenvolve, atualmente, o projeto de ampliação de informações do acervo pelo processo de ditialização.

Palavras-chave: Herbário. Exsicata. Informatização. Digitalização. Botânica

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IMPLANTAÇÃO DE REDE DE REFERÊNCIA CADASTRAL EM APOIO AS ATIVIDADES DIDÁTICAS NO CAMPUS DA UNCAMP/FEC-DGT Millena Bertolini Galzerano Anderson Silvestre da Luz, Diógenes Cortijo Costa Jorge Luiz Alves Trabanco, Plínio Marcos Piccin Benedito, Wagner Pizani Guidi FEC/UNICAMP E-mail: millena@fec.unicamp.br

Resumo: Visando apoiar as aulas práticas nas disciplinas de Topografia e Geodésia, e Geomática, bem como fornecer ferramentas mais precisas aos alunos de graduação e pós-graduação dos cursos de Engenharia Civil, Geologia e Engenharia Agrícola, da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP implantou-se uma rede de referência cadastral, materializadas por sete marcos de concreto cilíndricos com dimensões 0,10x 0,20m em locais estratégicos. Em seguida obedecendo aos procedimentos prescritos na norma ABNT NBR 14.166/98, que estabelece suporte aos levantamentos geodésicos utilizando satélites artificiais, foram utilizados receptores GPS Hiper Lite+, marca Topcon de duas freqüências para levantamento dos pontos. Foi utilizada a estação SAT SPCA pertencente à Rede Brasileira de Monitoramento Contínuo – RBMC como estação de referência para os levantamentos, cálculos e ajustamentos das observações. Cada marco foi ocupado por no mínimo 40 (quarenta) minutos de maneira a formarem cadeias de triangulação. Para o cálculo e ajustamento da rede foi utilizado o software Topcon Tools. Em complementação a rede de referência cadastral implantada foi realizado um levantamento gravimétrico utilizando um gravímetro CG5 e o software GRAVSUR para redução e ajustamento dos dados. Assim sendo, a rede de Referência Cadastral implantada já tem evidenciado a sua importância, pois tem servido de referências a todos os trabalhos de topografia e geodésia que são realizados durante as atividades práticas em diversas disciplinas.

Palavras-chave: GNSS. Rede de referência cadastral. Topografia e geodésia

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IMPLEMENTAÇÃO DO SGQ LABORATORIAL NO LRAC/FEQ - FASE 1 Adilson Roberto Brandão Celso Luis de Camargo, Hugo Teixeira, Kelly Roberta de Palma Lucélia Luisa da Silva, Sergio Luis Zarpellon FEQ/UNICAMP E-mail: arobran@feq.unicamp.br

Resumo: A implementação do Sistema de Gestão de Qualidade conforme a norma ABNT NBR ISO/IEC 17025 é uma tendência para prestadores de serviço como o laboratório LRAC/FEQ. A acreditação é concedida pela CGCRE, a Coordenação Geral de Acreditação do INMETRO. O LRAC conta com modernos equipamentos analíticos de grande porte orçamentário, nos quais são realizados ensaios/medições relacionados à caracterização de substâncias e materiais; operando no formato multiusuário atua como Central Analítica da Unidade, contudo atende a diversas outras Unidades, Instituições, entre outros.Esta implementação envolve uma avaliação inicial, treinamento em SGQ, elaboração de documentos da qualidade e técnicos, definição de escopo, ensaios de proficiência, solicitação da acreditação e avaliação pela CGCRE. Está em andamento a 1a fase do projeto que se refere à adequação de processos/procedimentos. Contudo, já foi possível colher frutos deste trabalho como a realização de auditoria interna, na qual se identificou a necessidade de treinamento para homogeneização da equipe que foi realizado em 2011/2012/2013 totalizando 36 horas; a realização de reuniões sistemáticas para discussão/avaliação da documentação, em que foi concluída 38% das relações previstas, 40% dos documentos da qualidade previstos e 60% dos documentos técnicos estão em andamento; a adequação da página do LRAC/FEQ com a disponibilização de documentos orientativos e formulários práticos para solicitação dos serviços. Enfim, com a sistematização de processos/procedimentos observou-se maior objetividade, eficiência e robustez, resultando em maior qualidade, reprodutibilidade e rastreabilidade nas análises químicas e/ou físicas realizadas e, consequentemente, melhoria no atendimento aos clientes em todo o processo do laboratório.

Palavras-chave: Sistema de gestão da qualidade. Laboratório. Prestação de serviço

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INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS E DESAFIOS DA PROFISSÃO Sandra Mara de Oliveira Cruz CAS-DGRH/UNICAMP E-mail: sandracruz_24@hotmail.com Resumo: O presente trabalho “Inclusão na educação infantil: práticas e desafios da profissão” têm como objetivo abordar o tema da inclusão educacional a partir de um Estudo de Caso. Em relação à metodologia, a pesquisa foi qualitativa e empírica, empregando a entrevista como instrumento de coleta de dados, baseada no relato de experiência de uma professora de Educação Infantil, que atua em uma instituição denominada “Creche Área de Saúde” (DEdIC - UNICAMP) e que teve, em uma de suas turmas de crianças, uma bebê que tinha, entre suas características, a Síndrome de Down. O relato permitiu uma discussão a cerca da quebra de paradigmas a fim de promover o reconhecimento não só das diferenças, mas do direito que todos têm à educação, considerando que a inclusão escolar possa fazer parte da elaboração pedagógica da creche. O trabalho abordou também as dificuldades e os desafios que essa professora encontrou para trabalhar com a inclusão na creche, as estratégias pedagógicas utilizadas e ainda as limitações encontradas de maneira geral dentro da instituição, desde a realização da matrícula ao efetivo respaldo no processo de inclusão.

Palavras-chave: Educação infantil. Inclusão. Suporte pedagógico

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INFORMAÇÕES CIRÚRGICAS Elenice Brito de Lara Romêo Josemar Rodrigues de Andrade, Luís Augusto Michelim da Silva Maria Helena Ganselli Caram, Marilda Mandelli Martins Reinaldo Cúrcio, Ricardo Andreatto, Rosângela Gonçalves Martins Venicius Victor Gôngora CAISM/UNICAMP E-mail: elenice@caism.unicamp.br

Resumo: O Sistema é composto pelos módulos de agendamento, confirmação da escala cirúrgica, previsão de material, movimentação do cliente dentro do Centro Cirúrgico, descrição cirúrgica, descrição anestésica, descrição de enfermagem e visualização da movimentação do paciente, exibida em uma TV, sendo de fácil visualização por toda a equipe. O módulo de agendamento obedece a critérios de limites e bloqueios previamente definidos pelo hospital.

A confirmação da escala cirúrgica registra suspensões e confirma cirurgias do dia. A previsão de material é feita conforme as cirurgias confirmadas integrada com a Central de Materiais que disponibilizará os materiais que serão utilizados nas cirurgias. Os cirurgiões, anestesistas e enfermeiros registram no Sistema todas as informações referentes às cirurgias realizadas, como descrição cirúrgica, intercorrências, anestesias, diagnósticos, materiais utilizados, equipe, etc. O sistema foi desenvolvido em WEB e está integrado ao POP-Prontuário Online do Paciente - CAISM. A utilização do sistema trouxe agilidade no agendamento de cirurgias obedecendo a critérios de limites e bloqueios, maior eficácia no gerenciamento das atividades do Centro Cirúrgico pelos profissionais envolvidos, maior agilidade e confiabilidade na obtenção dos dados da movimentação dos pacientes bem como das informações cirúrgicas para consulta pelos profissionais do Hospital, para geração de indicadores, para pesquisas e faturamento.

Palavras-chave: Centro cirúrgico. Agendamento de cirurgias. Escala cirúrgica.

Anestesias

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INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE FISIOLOGIA DO SISTEMA EXCRETOR PARA ALUNOS DE BIOLOGIA Fernando Canova Ana Gabriela Conceição Vertamatti, Dora Maria Grassi Kassisse Gabriela Souza, Lais Rosa Viana Larissa Yuri Ishizu, Priscila Cristina da Silva IB/UNICAMP E-mail: fernando.canova@gmail.com

Resumo: O ensino de Fisiologia Comparada do Sistema Excretor é uma tarefa desafiante e demanda o envolvimento dos alunos de Ciências Biológicas para a compreensão dos conhecimentos. Há alguns anos, além da apresentação do conteúdo informacional no formato de aulas teóricas e aulas práticas os alunos são convidados a elaborar casos ou trazerem situações do cotidiano aplicando o conhecimento adquirido em sala de aula. Estes casos devem apresentar situações vividas por diferentes organismos, bem como a apresentação da solução destes casos. Como exemplo podemos citar acidentes ambientais e os motivos da sobrevida ou não dos diferentes animais que vivem naquele meio.

Este material é apresentado pelos alunos do curso de Ciências Biológicas da UNICAMP das disciplinas BF381, BF582 e BF481, sendo corrigido pelos próprios alunos, juntamente com a docente. Esta atividade auxilia na formação didática dos alunos, tendo em vista que grande parte dos alunos terá a formação em Licenciatura. Ao final da disciplina os alunos de graduação podem utilizar este material em sua futura profissão. Os alunos se envolvem bastante e colaboram desde criação de casos fictícios como análise detalhada do estado de hidratação dos diferentes personagens do clássico Grande Sertão Veredas. Esta atividade tem beneficiado diretamente 90 alunos do curso de Ciências Biológicas por ano desde 2000.

Palavras-chave: Biologia. Ensino. Interdisciplinaridade

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LIGAÇÃO QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA PÚBLICA Rita de Cassia Zacardi de Souza Acácia Adriana Salomao Adriana Vitorino Rossi Martha Maria Andreotti Favaro IQ/UNICAMP E-mail: rsouza@iqm.unicamp.br

Resumo: O projeto Ligação Química surgiu do programa "Química em Ação" (QA), criado em 2009, e integra o Programa Novos Talentos da CAPES desde 2011, contando com cinco subprogramas: QA na Universidade para Estudantes (QAE), QA na Universidade para Professores (QAP), QA na Escola, SIMPEQ (Simpósio de Profissionais do Ensino de Química) e SIMPEQuinho. São contempladas ações de divulgação da Química com atividades teóricas e experimentais para estudantes e professores da educação básica de Campinas e região, buscando introduzir a Química inserida no contexto da sociedade, com encanto e sem estigmas, com foco na interação escola-universidade.

Também se pretende destacar a Química como opção de carreira profissional, oferecer subsídios de formação continuada para professores em exercício e promover a participação de graduandos e pós-graduandos nas atividades programadas como forma de aprimoramento de sua formação acadêmica. Os eventos de 2013 e 2014 foram avaliados em questionários respondidos pelos participantes (cerca de 150 professores e 150 estudantes). Para 99% deles, suas expectativas foram atendidas ou superadas e 98 % que voltariam ao evento. Entre os estudantes, os trabalhos práticos nos laboratórios foram muito valorizados, despertando a curiosidade para aprender Química na escola e facilitando o entendimento de alguns conceitos químicos. Dentre os professores participantes, 91% apontaram que os eventos contribuíram para seu aprimoramento profissional.

Palavras-chave: Universidade. Escola pública. Extensão. Química

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LOGÍSTICA APLICADA NA VALORIZAÇÃO DA ELABORAÇÃO DE BASE CARTOGRÁFICA Wagner Pizani Guidi FEC/UNICAMP E-mail: wpguidi@fec.unicamp.br

Resumo: A aplicação de tecnologia na logística melhora o desempenho e diminui o custo. Partimos do princípio que os produtos oferecidos no mercado atendem satisfatoriamente às exigências da logística, mas surge o questionamento da busca da qualidade, da precisão e da exatidão. Nesta pesquisa, dados obtidos da base cartográfica do campus de Barão Geraldo/Campinas da Universidade Estadual de Campinas, elaborada pela empresa FotoTerra, comparados aos levantamentos em campo através de sistema de posicionamento global, determinou a precisão e a exatidão necessária, para obterem respostas confiáveis, utilizando como parâmetro Classe A do Padrão de Exatidão Cartográfico (PEC), que exige uma precisão de 0,5 m na planimetria/altimetria numa carta escala 1:1.000. Com essa referência é definido um parâmetro para que se possa avaliar os dados fornecidos e assim o desempenho dos equipamentos utilizados no mercado.

Hoje o problema é quando a base está com baixa precisão, oriunda, por exemplo, de mapas rodoviários desatualizados que foram simplesmente digitalizados sem nenhum critério, sendo esta digitalização vendida como produto para o planejamento logístico sem sua devida valorização. Mesmo com uma base cartográfica que atenda as especificações das leis, um planejamento logístico de atualização das informações deve ser implantado tanto para receber e incorporar dados nesta base, bem como para a sua rápida disponibilização para o público alvo.

Palavras-chave: Base cartográfica. Padrão cartográfico. Planejamento logístico

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MÚSICA ARMORIAL: SONORIDADE E GESTALT José Eduardo Fornari Novo Junior Gilber Souto Maior Reitoria/UNICAMP E-mail: tutifornari@gmail.com

Resumo: Música Armorial é a vertente musical do Movimento Armorial, termo cunhado por Ariano Suassuna, que se refere ao fenômeno de origens e dimensões multiculturais, surgido na região Nordeste do Brasil e que promoveu a criação de um gênero musical singular. A busca por uma sonoridade nacional e erudita através da utilização de instrumentos populares com as principais influências contidas na colonização da região nordeste do nosso país, englobando particularmente as culturas: Ibérica, Africana e Indígena. Este gênero apresenta uma sonoridade única que pode ser identificada tanto pelo ouvinte leigo quanto analisada e catalogada pelo ouvinte perito. Antonio José Madureira, importante nome da Música Armorial, foi colaborador direto de Suassuna e também o fundador do Quinteto Armorial, na década de 1970, cujo principal intuito foi estabelecer este gênero, utilizando como base a instrumentação típica da região nordeste do Brasil. Neste trabalho apresentamos uma análise musical, apoiada em princípios gestálticos, da peça “Repente” do álbum (LP) “Do Romance ao Galope Nordestino” de 1974, onde são identificados os modos utilizados na peça, bem como seus motivos rítmicos e melódicos que serviram de referência nesta composição de Madureira.

Palavras-chave: Movimento armorial. Gestalt. Música brasileira

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MÚSICA DE MIXAGEM: PERCEPÇÃO E ANÁLISE COMPUTACIONAL José Eduardo Fornari Novo Junior Danilo Vieira Granato de Araújo Reitoria/UNICAMP E-mail: tutifornari@gmail.com

Resumo: Grande parte da produção musical popular da atualidade é o que se chama normalmente de música de DJ. Esta é constituída por trechos de outras músicas, unidos e mesclados num emaranhado sonoro, agregado por efeitos sonoros que se expressa numa forma de reciclar músicas a fim de criar novas músicas. Chamamos aqui esse estilo musical de música de mixagem. Esta geralmente advem da grande exploração de processos criativos e improvisados da mixagem musical, onde diversos arquivos de som (musicais ou não) são utilizados a fim de se criar uma performance musical nova. Este trabalho estuda alguns aspectos perceptuais desse estilo musical. Através da utilização de 4 descritores acústicos (Beat Track, Harmonic Pitch Class Profile, Loudness e Spectral Centroid) este experimento analisou duas peças de famosos DJs (Moby e Sven Vath), de modo a extrair e analisar aspectos sonoros que caracterizam e distinguem suas performances. Os resultados destas análises são aqui descritos e discutidos.

Palavras-chave: Mixagem. Descritores acústicos. DJ. Cognição

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NÓS LOGÍSTICOS E PLATAFORMAS LOGÍSTICAS NO BRASIL: COMPETITIVIDADE E GUERRA DOS LUGARES Vanderlei Braga PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: vand@unicamp.br

Resumo: A tese de doutorado em Geografia, defendida no Instituto de Geociências da UNICAMP em agosto de 2013, buscou propor uma tipologia de nós logísticos e analisar e interpretar a distribuição geográfica (topologia) dos projetos públicos de plataformas logísticas no Brasil. O nós logísticos (plataformas logísticas, portos secos, centrais de distribuição, condomínios logísticos e terminais ferroviários, aquaviários, dutoviários e aeroviários) conformam uma nova organização em cada fração do espaço geográfico (território, região, lugar), conferindo-lhe melhores condições de competitividade para a prestação de serviços logísticos e melhores condições de competição para atrair fluxos materiais em relação a outros subespaços, podendo servir como instrumentos de estados e municípios para aprofundar a guerra entre os lugares. Entendidas como uma categoria de nó logístico, as plataformas logísticas derivam da combinação, num determinado lugar considerado estratégico em relação aos fluxos materiais potenciais ou efetivos no território nacional, de objetos técnicos e serviços especializados, cujo objetivo é oferecer as melhores condições de circulação aos agentes econômicos, em termos de velocidade, qualidade e custos. No Brasil, existem atualmente 22 projetos de plataformas logísticas multimodais, envolvendo nove estados da federação, sem que haja qualquer tipo de coordenação dessas ações por parte do Governo Federal, isto é, são planejadas sem levar em consideração a escala do território nacional. Dessa forma, entendemos que a implantação de nós logísticos e, especificamente, de plataformas logísticas no Brasil sob o ideário da competitividade aprofunda ainda mais a guerra entre os lugares, em detrimento da consolidação de um federalismo cooperativo no território brasileiro.

Palavras-chave: Logísticas. Plataformas logísticas. Competitividade. Planejamento territorial. Território brasileiro

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O EFEITO DO ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL PARA O BEM-ESTAR DE CAMUNDONGOS TRANSGÊNICOS

Elson Andre da Silva Alex Vinícius de Campos, Delma Pegolo Alves Edivana Aparecida Vespa Alves, Marina Lopes CEMIB/UNICAMP E-mail: elson@cemib.unicamp.br

Resumo: O grande avanço do conhecimento humano na medicina humana e veterinária e o expressivo aumento da utilização de animais de laboratório em pesquisas científicas, fez com que houvesse a necessidade de implementação de novas técnicas que favorecessem assim o bem estar dos animais de laboratório. Neste experimento foram utilizados camundongos transgênicos da linhagem STOCK Hbatm1Paz Hbbtm1Tow Tg (HBA-HBBs) 41Paz/J, divididos em grupo Controle e grupo de Super Enriquecimento Ambiental (EA) com 5 matrizes em cada grupo. Durante todo o experimento, as matrizes de camundongos S.P.F (Specific Pathogen Free) foram mantidas em duas unidades isoladoras em ambiente climatizado com temperatura 21ºC±3, fotoperíodo 12h/12h na área de Gnotobiologia do CEMIB/UNICAMP. Todos os materiais e insumos, incluindo os EAs foram esterilizados dentro de cilindros em autoclaves a 125ºC por 30 minutos e conectados e transferidos para as unidades isoladoras. Foram realizadas 120 horas de observação e com avaliação semanal por 60 dias da performace reprodutiva dos animais (interpartos, taxa de reprodutividade, taxa de mortalidade, curva de peso dos filhotes e das matrizes). Os resultados obtidos demonstraram melhoria da atividade locomotora e exploratória do grupo com EA, porém os 2 grupos apresentaram a mesma performace reprodutiva. O uso de enriquecimento ambiental em linhagens de camundongos transgênicos foi eficiente no que se diz respeito ao bem-estar dos animais.

Palavras-chave: Enriquecimento ambiental. Bem estar. Camundongo transgênico

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ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DO PRIMEIRO EVENTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR

José Eduardo Fornari Novo Junior Elizabeth Fernandes Reitoria/UNICAMP E-mail: tutifornari@gmail.com

Resumo: Em março de 2014 foi realizado no auditório do IEL, pela primeira vez, o evento intitulado Iniciação Científica Interdisciplinar - ICI 2014. O evento contou com a participação de diversos alunos de graduação dos campi da UNICAMP que realizam ou recentemente realizaram projetos de iniciação científica de caráter primordialmente interdisciplinar. O evento foi concebido pelo Prof. Dr. Jurandir Zullo, coordenador da COCEN, e organizado pelo NICS; mais especificamente pelo pesquisador Dr. José Fornari e a funcionária Elizabeth Fernandes. Os 10 alunos palestrantes foram respectivamente orientados por 10 pesquisadores e professores ligados aos Centros e Núcleos da COCEN / UNICAMP. O evento contou com o apoio institucional do GGBS. Este evento teve como principal objetivo propiciar aos alunos de graduação da UNICAMP, especialmente àqueles que realizam pesquisas em áreas primordialmente interdisciplinares da academia, a divulgarem a sua produção científica e artística de modo a também evidenciar o trabalho que vem sendo desenvolvido pelos diversos profissionais engajados na produção acadêmica dos Centros e Núcleos da Coordenadoria de Centros e Núcleos, a COCEN, da UNICAMP.

Palavras-chave: Iniciação científica. Interdisciplinaridade. Divulgação científica

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PRECAUÇÃO DE CONTATO POR BACTERIAS MULTIRRESISTENTES NO CAISM/UNICAMP Elenice Brito de Lara Romêo Josemar Rodrigues de Andrade, Luís Augusto Michelim da Silva Maria Helena Ganselli Caram, Marilda Mandelli Martins Reinaldo Cúrcio, Ricardo Andreatto, Rosângela Gonçalves Martins Venicius Victor Gôngora CAISM/UNICAMP E-mail: elenice@caism.unicamp.br

Resumo: O objetivo da aplicação é informar aos profissionais de saúde do CAISM da UNICAMP, os pacientes que tem precaução de contato e que são portadores de bactérias multirresistentes, registrando o tipo de precaução, material e agente. Informações estas que são disponibilizadas em todos os locais de atendimento ao paciente, possibilitando um controle tecnológico que possa evitar o erro humano, reduzindo desta forma a transmissão intrahospitalar de bactérias multirresistentes. As informações de pacientes com precaução de contato são registradas no sistema pela CCIH-Centro de Controle de Infecção Hospitalar, ao receber o resultado de exame de cultura que comprove o padrão de resistência bacteriana. Essas informações de tipo de precaução, material, agente e fase são disponibilizadas, em forma de alerta nos sistemas de Recepção do Paciente, Controle de Prontuários, Pronto Atendimento, Ambulatórios, Agendamento, Internação, Centro Cirúrgico e Prescrição, auxiliando o profissional de saúde na assistência ao paciente. Com a implantação dessa solução houve uma eficiência na divulgação, segurança e assistência aos pacientes colonizados por bactérias multirresistentes, evitando a transmissão cruzada para outros pacientes ou para os próprios profissionais, visto que anteriormente, esse processo não era prático e não atendia às necessidades, pois a CCIH (Centro de Controle de Investigação Hospitalar) mantinha listas manuais com o nome dos pacientes colonizados o que dificultava a identificação dos mesmos.

Palavras-chave: Precaução. CCIH. Bactérias multirresistentes

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PRODUÇÃO E REALIZAÇÃO DOS EVENTOS TEDX NA UNICAMP José Eduardo Fornari Novo Junior Elizabeth Fernandes Reitoria/UNICAMP E-mail: tutifornari@gmail.com

Resumo: TEDx é um evento do tipo TED (Tecnologia, Entretenimento e Design) independentemente organizado. TED (www.ted.com) é uma entidade internacional, sem fins lucrativo. Atualmente TED e TEDx são referência internacional de realização de eventos de divulgação científica e artística, composto de palestras curtas e instigantes, normalmente com grandes nomes de diversas áreas do conhecimento. O lema do TED e do TEDx é "ideas worth spreading", ("ideias que merecem ser divulgadas"). O TED iniciou o programa de eventos TEDx em 2009 e em 2014 atingiram a marca de 10.000 eventos realizados em todo o mundo. Em novembro de 2011, realizamos o primeiro TEDx na UNICAMP; o TEDxUNICAMP. Os eventos TEDxUNICAMP são anuais e contam com a participação de professores e e pesquisadores da UNICAMP como palestrantes. Além destes, organizamos diversos outros eventos TEDx menores. Estes são eventos temáticos, cuja data é determinada pelo TED. Os eventos TEDx dessa categoria, que organizamos na UNICAMP até o momento, são: TEDxYouth@UNICAMP, TEDxUNICAMPLive, TEDxUNICAMPChange, TEDx Workshop@TEDGlobal e o TEDxUNICAMPWomen. Estes eventos costumam ter também palestrantes externos à UNICAMP. Ao todo, foram 17 eventos TEDx que realizamos na UNICAMP até o momento, como mais 2 eventos TEDx agendados para serem realizados no final de 2014: o TEDxYouth@UNICAMP (em 16/11/2014) e o TEDxUNICAMP (em 3/12/2014).

Mais detalhes sobre os eventos TEDx da UNICAMP, encontram-se no link: http://www.nics.UNICAMP.br/tedxUNICAMP. Através de organização e realização desses eventos, pretendemos estar contribuindo para a divulgação internacional da pesquisa acadêmica e artística realizada na UNICAMP.

Palavras-chave: TED. TEDx. TEDxUNICAMP. Divulgação acadêmica. Evento científico

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PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM CULTURA E ARTE DO CIS-GUANABARA/PREAC/UNICAMP Elizabeth Aparecida Piva da Silva Oliveira Helenice Lourdes Vitorino, Irani Ribeiro, Maria Aparecida Vaz Bueno Maria Cristina Amoroso Lima Leite de Barros, Marluci Reis ESTAGUA-PREAC/UNICAMP E-mail: aquarela68@gmail.com

Resumo: O Projeto de Extensão Universitária em Cultura e Arte do CISGUANABARA - PREAC/UNICAMP- nasceu em 2013, resultado do esforço e dedicação da Equipe de Produtores Culturais do Espaço. Na união das ações, objetivos e dons, cumpre a missão da Instituição (UNICAMP) no sentido de fomentar a Extensão Universitária através das atividades culturais que lá se desenvolvem, entrelaçando saberes, vivências, culturas, arte, educação e principalmente pessoas. Hoje o CISGUANABARA já se caracteriza um pólo de Extensão e através de 07 sub-projetos ("terças com arte"; "terças de teatro no CIS"; "Quartas literárias"; "Quintas Criativas"; "Quintas Interativas"; "Sextas de Teatro Experimental"; "Brinquedoteca" e mais dois em andamento - Coral de percussão" e dança) promove a interação transformadora entre a Universidade e a Sociedade, mediados por alunos da Graduação, orientados por Docentes e supervisionados pelos Produtores Culturais, dentro do princípio da indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão. Com este desenho, o Projeto recebe no espaço cerca de 600 a 800 pessoas por mês (ongs, instituições públicas/privadas, escolas estaduais e municipais, a sociedade e a comunidade universitária) que passam por atividades diárias, trazendo e agregando cultura, culminando na difusão dos saberes. Na visão acadêmica, entende-se que a práxis Cultura/Arte/Educação e suas diversas propostas caminham para o aprimoramento e desenvolvimento de novas formas de pensar as relações sociais no mundo contemporâneo, possibilitando aos participantes adquirirem conhecimento sobre a diversidade cultural e suas áreas de atuação. O Projeto mostra que através do comprometimento, tais práticas são possíveis, viáveis e transformadoras.

Palavras-chave: Extensão. Cultura. Arte. Interação. Educação

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QUALIDADE DE SONO DE PACIENTES COM CÂNCER HEMATOLÓGICO CANDIDATOS AO TRANSPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOIÉTICAS Renata Furlani Cotrim Maria Filomena Ceolim HC/UNICAMP E-mail: re_furla@yahoo.com.br

Resumo: Este estudo destinou-se à avaliação da qualidade de sono de pacientes com câncer hematológico internados em um hospital público do interior de São Paulo para a realização do transplante de células-tronco hematopoiéticas. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados instrumentos para a caracterização dos participantes do estudo (Questionário de Caracterização); avaliação da qualidade de sono (Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh) e da qualidade de vida (Short Form-12), bem como uma escala de fadiga. Verificou-se que o sono de má qualidade apresentou associação com o sexo feminino, com o diagnóstico de mieloma e a presença de fadiga. Candidatos ao transplante com melhor pontuação no componente físico de qualidade de vida apresentaram também melhor qualidade de sono.

Pertencer ao sexo feminino foi considerado fator preditor de má qualidade de sono. Este estudo destaca a importância da ação da enfermagem na monitorização e promoção da qualidade de sono de pacientes candidatos ao transplante de células-tronco hematopoiéticas, sobretudo de mulheres, portadores de mieloma e daqueles que apresentam fadiga.

Palavras-chave: Sono. Cuidados de enfermagem. Neoplasias hematológicas.

Transplante de células-tronco hematopoiéticas

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RESGATE, BRINQUEDOS, BRINCADEIRA E CANTIGAS DE RODA Sandra Mara de Oliveira Cruz Cyntia Aparecida Franklin Savano CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: sandracruz_24@hotmail.com

Resumo: Com a intenção de apresentar outras formas de entretenimentos, o projeto realizado no ano de 2014 visa resgatar brinquedos, brincadeiras e cantigas de roda na educação infantil, na Creche Área de Saúde – UNICAMP, com grupo de 11 crianças de 36 meses. As boas lembranças da infância nos remetem aos tempos em que brincávamos de passa anel, esconde – esconde, amarelinha, na inocência da nossa imaginação. Mas o tempo passou e trouxe grandes modificações, entre elas as várias formas tecnológicas, como ipad, iphone, tablets, entre outros. Consideramos que esses recursos tecnológicos facilitam a comunicação no mundo globalizado, ultrapassando todas as fronteiras em um clic. Esse clic tem feito parte da vida das crianças desde a mais tenra idade, tornando-as internautas ainda pequenos. Tantas opções de recursos invadem e alteram a cultura e os valores das pessoas, principalmente, o da criança que muitas vezes passa grande parte do dia em frente ao computador brincando com os jogos virtuais, e ficam também vulneráveis as informações recebidas on-line. Para tanto, utilizamos como metodologia um questionário junto às famílias das crianças, onde as mesmas indicaram seus brinquedos, brincadeira e cantigas de roda de sua preferência. A pesquisa foi apresentada aos pequenos na roda de conversa e após, desenvolvida as atividades que contemple o tema. Diante do exposto, verifica-se a necessidade de resgatar os brinquedos, brincadeiras e cantigas de roda para se valorizar as diferentes culturas.

Palavras-chave: Infância. Brinquedos. Brincadeiras. Tecnologia

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SIMILARIDADES ENTRE LEITURA TEXTUAL E LEITURA MUSICAL José Eduardo Fornari Novo Junior Maria Lucila Guimarães Junqueira Reitoria/UNICAMP E-mail: tutifornari@gmail.com

Resumo: O som é o elemento comum tanto à música quanto à linguagem. Em ambas, a função do som é comunicar conceitos e incitar estados emocionais.

Uma vez que estes fenômenos são complexos, com enorme diversidade de âmbitos e contextos, este artigo propõe estudar apenas alguns paralelos fundamentais entre a origem e o desenvolvimento da comunicação sonora na musica e na linguagem. Para isso, utiliza-se aqui a “audiação”; uma teoria de aprendizado musical através de uma abordagem baseada na compreensão do fenômeno sonoro, no sentido de identificar o seu significado essencial. Parte-se aqui do processo cognitivo de leitura textual, onde se faz uma análise embasada em princípios da neurociência e da psicologia cognitiva, através de estudos referentes à identificação das bases neurais de aprendizagem.

Levando-se em conta o atual consenso entre neurocientistas, de que os leitores, frente a um texto, acessam duas vias de leitura simultaneamente: a lexical e a fonológica, este artigo infere a possibilidade de utilização desta mesma estratégia na leitura musical. Argui-se assim que a identificação notacional dos elementos (notas musicais) pelo leitor de uma partitura pode também seguir o mesmo processo de aprendizado. Para tanto usamos a audiação no sentido de identificar o seu significado primordial. Esta é uma informação que transcende o fenômeno psicoacústico e nos permite estabelecer suas diferenças sonoras cognitivas, tanto qualitativas quanto contextuais.

Palavras-chave: Música. Linguagem, Audiação

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TERÇAS COM ARTE - OFICINAS DE ARTES NO CENTRO CULTURAL DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL (CISGUANABARA) Maria Cristina Amoroso Lima Leite de Barros Elizabeth Aparecida Piva da Silva Oliveira ESTAGUA-PREAC/UNICAMP E-mail: mcamorosolima@gmail.com

Resumo: O projeto de extensão universitária em Arte e Cultura do CisGuanabara é composto por vários subprojetos dentre eles o “Terças com Arte” que tem como objetivo introduzir e sensibilizar os adultos da comunidade, jovens de escolas públicas e de ONGS de Campinas e região em relação a linguagem das artes visuais, artesanato e culinária. O “Terças com Arte” é constituído por oficinas que complementam a aprendizagem formal à medida que trabalham temas culturais por meio de diferentes abordagens, sempre estabelecendo ligação entre teoria e prática. Essas oficinas são conduzidas por artistas de Campinas e região, produtores culturais do CIS Guanabara, funcionários, professores, alunos, bolsistas e estagiários da UNICAMP. Os estudantes são orientados por professores da UNICAMP e acompanhados pelos produtores culturais do CisGuanabara. Mensalmente é oferecida uma oficina diferente, sendo composta de quatro ou cinco aulas práticas e/ou teóricas. Em 2014, as seguintes oficinas estão sendo oferecidas: pintura em tela, desenho em carvão, artesanato, fotografia, ilustração, culinária, escultura em papel e em argila, música e dança. Neste subprojeto, amplia-se o universo cultural, incentiva-se a cooperação e a socialização; desenvolve-se a coordenação motora fina e habilidades manuais; inicia-se a prática culinária; apresentam-se novas técnicas de arte; são introduzidas novas tecnologias; socializa-se e capacita-se para o exercício de diferentes práticas culturais. A avaliação do projeto é feita de forma continuada, por meio de instrumentos específicos de avaliação da adequação das ações. O projeto também é aberto a trabalhos acadêmicos de análise da iniciativa sempre visando uma nova prática com mais qualidade.

Palavras-chave: Extensão universitária. Cultura. Arte. Oficina

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UM NOVO OLHAR NA EXPRESSÃO SENSORIAL DO NOSSO PARQUE: SOMBRINHAS COLORIDAS Gilmara da Cunha Pinto Danielle Alessandra Evangelista Pereira Jane Gilda Pereira Salomão, Marcia Alves Correa Maria Teresa Nascimento, Mariana Teotônio de Oliveira Rosana Ap. do Nascimento Souza Ramos, Silvia Antonia Figueiredo Pereira Valeria Maria de Almeida Silva Damaceno, Vania Mara Silva Ferreira Wanessa Cristina Albieri B. Benedito CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: gildecarlicp@yahoo.com.br

Resumo: Este projeto surgiu no módulo Convivência 2 da Creche Área de Saúde – UNICAMP no ano de 2013 com crianças na faixa etária entre 6 meses a 3 anos. A partir das observações das professoras preocupadas com a qualidade do atendimento das crianças e visando a criação de um espaço acolhedor e alegre, surgiu a ideia de organizar o espaço do parque com uma configuração de objetos que enriquecessem e atraíssem a curiosidade das crianças. A interação no parque das sombrinhas coloridas possibilitou novas descobertas tornando este espaço mais interessante, alegre e intimista nas brincadeiras livres e de faz- de conta de nossas crianças trazendo um espaço cênico, já que as brincadeiras no parque fazem parte das atividades curriculares de educação infantil. Nesta proposta de valorização do espaço as diversas áreas do conhecimento: jogo simbólico, artes, linguagem oral e escrita, motricidade conhecimento de mundo se integraram tornando a rotina do parque mais atraente. Concluímos que oportunidades de criação de novas brincadeiras surgiram livremente entre as crianças favorecendo o lúdico e a autonomia dos mesmos.

Palavras-chave: Lúdico. Cores. Brincadeiras. Interação

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A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL MEMORIA E RELATO DE QUEM ENSINA E APRENDE Benedita de Lourdes Motta Silva CECI-DGRH/UNICAMP E-mail: benececi@unicamp.br

Resumo: Meu Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Educação Infantil foi apresentado no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, ano de 2013 na cidade de Campinas." A Pratica Docente do Professor de Educação Infantil,Memória e Relato quem Ensina e Aprende",são pontos apresentados a partir de um trabalho de mais de 20 anos como professora de Educação Infantil.Esse longo período foi dedicado em cuidar e ensinar várias crianças que estavam matriculadas na creche da DEdic e paralelamente sempre buscando diferentes tipos de aprendizados que enriqueceram minha prática no âmbito pessoal e profissional.Trazendo uma síntese desta longa jornada o trabalho foi baseado no plano histórico apresentando o contexto social e político acerca da infância,especialmente nas últimas três décadas,período vivido intensamente pelas transformações na Educação Infantil.No Brasil pode-se destacar as décadas de 70 e 80 do século passado como marco principal do início de um debate que busca alterar a concepção assistencial das creches.A Educação Infantil,especialmente na primeira infância começa a ter destaques nos estudos e pesquisas .Os anos da década de 90 foram marcados também por diversas alterações na Legislação Brasileira mudando até mesmo a maneira de como reconhecer as crianças, dentre elas o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação).Buscando a missão formativa do professor o foco é as discussões teorizadas por Vygotsky de como a Ciência dada através da documentação pode contribuir na formação docente e auxiliar a prática reflexiva.

Palavras-chave: Educação infantil. Professores. Crianças. Teoria. Pratica

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A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA E O INCENTIVO A LEITURA: PRATICAS E EXPERIENCIAS DA BIBLIOTECA DA ÁREA DE ENGENHARIA E ARQUITETURA DA UNICAMP

Danielle Thiago Ferreira Elaine Adriane Egidio, Elizangela Aparecida dos Santos Souza Luciana Pietrosanto Milla, Lurdes Alves Pontel Maria Solange Pereira Ribeiro, Marisa Cristina de Moraes Costa Marisa Cristina Pereira Loboschi, Rose Meire da Silva Vera Lucia Macarini Rodrigues BAE/UNICAMP E-mail: danif@unicamp.br

Resumo: Relata e discute sobre ações protagonizadas pelo Serviço de Referência da Biblioteca da área de Engenharia e Arquitetura da Unicamp (BAE) direcionadas à comunidade interna. Objetiva refletir sobre o papel da biblioteca e do bibliotecário em ações relacionadas ao incentivo a leitura e promoção do ambiente da biblioteca. A BAE desenvolveu durante o ano de 2013 ações que permitiram a aproximação de sua comunidade através de exposições, concurso literário e materiais de estudo para a Comunidade de alunos e professores de nossa Universidade. Assim reafirma que as bibliotecas universitárias e seus profissionais estão assumindo o papel de agentes em iniciativas que fortalecem o hábito de leitura, tão importante nos dias de hoje, onde os jovens já nascem numa sociedade tecnológica. Também destaca o letramento informacional como outra possibilidade de atuação do bibliotecário.

Como conclusão, destaca que nós profissionais podemos influenciar no modo como a comunidade vê a biblioteca universitária, ou seja, não só como guardiã de livros mas também como laboratório de informação gerenciado por profissionais que acompanham o desenvolvimento acadêmico de seus alunos e auxiliam o corpo docente.

Palavras-chave: Bibliotecas universitárias - Incentivo à leitura. Bibliotecário.

Ações pedagógicas

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A IMPORTÂNCIA DA TOPOGRAFIA PARA A RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS Diogenes Cortijo Costa Aparecida Silva Santos Carbone, Diego Costa Romeiro Gabriel Tonon Silva, Pedro Rodrigues Monteiro, Valter João de Sousa FEC/UNICAMP E-mail: dcortijo@fec.unicamp.br

Resumo: Nestas últimas décadas a topografia evoluiu rapidamente, em todas as suas formas de levantamento de campo até a elaboração do produto final.

Grande parte desse avanço devesse à utilização do “meio digital”, ou seja, equipamentos eletrônicos, que automatizam várias etapas ligadas ao processo topográfico. Os equipamentos topográficos tornaram-se mais práticos e agregaram uma série de funções e procedimentos que auxiliam as operações de campo, como dispositivos internos para registro e armazenamento dos dados observados, funções para cálculo e verificação dos dados. O presente trabalho teve como objetivo caracterizar a importância da topografia no ramo da Engenharia, principalmente na área ambiental, apresentando informações primordiais para a realização do Licenciamento Ambiental na Recuperação de Áreas Degradadas. Com o auxilio dos discentes de escolas publicas realizouse um levantamento topográfico planialtimetrico e caracterizou-se o uso e ocupação do solo em uma área de preservação permanente, na cidade de Paulínia/SP; Buscou-se atender à legislação vigente e às normas reguladoras.

Por intermédio dos resultados a obtidos no referido levantamento, integrou-se os alunos do ensino médio e da graduação em Engenharia Civil.. Destacou-se através do levantamento topográfico realizado a importância do mapeamento para o planejamento das ações a serem tomadas na recuperação da área.

Palavras-chave: Topografia. Recuperação de áreas degradadas. Levantamento topográfico

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ADAPTAÇÃO DE MATERIAS ALTERNATIVOS PARA METODOLOGIA NÃO CIRÚRGICA DE IMPLANTE DE EMBRIÕES EM CAMUNDONGOS Robson da Silva Pontes Delma Pegolo Alves, Marcus Alexandre Finzi Corat Mirian Michelle Machado, Rovilson Gilioli CEMIB/UNICAMP E-mail: robson@cemib.unicamp.br

Resumo: A produção de animais adequados às necessidades dos pesquisadores é vital para as pesquisas. Várias técnicas de reprodução são utilizadas para este fim, dentre elas, o implante de embriões que faz uso de cirurgia. Todo procedimento cirúrgico requer profissional treinado, equipamentos específicos, espaço, dinheiro, anestesia e analgesia para minimizar dor e stress e monitoramento pré e pós-cirúrgico. Refinar esses procedimentos para eliminar a necessidade de cirurgia poderia simplificar tal processo. Adaptação de materiais alternativos para implante de embriões em camundongos sem a necessidade de cirurgia. 2 ponteiras de 1 mL, pipetador e corante azul de Evans foram utilizados para adaptação ao kit de procedimento NSET (Nonsirurgical Embryo Transfer). A ponta de uma das ponteiras foi retirada, substituindo o opérculo do kit original. A outra ponteira foi usada como aplicador e é encaixada por dentro do opérculo no momento do implante. O azul de Evans foi usado para confirmação da introdução de meio no corno uterino. Embriões de fêmeas doadoras foram implantados em fêmeas receptoras por meio da técnica NSET. Foram feitos 3 implantes com sucesso que resultaram em 6 filhotes, o que valida a técnica. O número baixo de nascimentos, no entanto, deve-se principalmente ao aperfeiçoamento da técnica por se tratar ainda de algo novo e experimental. A utilização de matérias alternativas evitou gastos excessivos na importação de kits, bem como eliminou dor e stress cirúrgicos, já que não há necessidade de anestesia animal e recuperação pós-cirúrgica normalmente requeridos em um procedimento cirúrgico convencional.

Palavras-chave: CEUA. UNICAMP: 3304-1. NSET. Embriões

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CESTO DO TESOURO Patricia Andrea Gurgeira Iraci Rodrigues Vilas Boas CAS-DGRH/UNICAMP E-mail: patym_ped@yahoo.com.br

Resumo: Este trabalho propõe relatar uma atividade que está inserida no projeto do módulo Convivência I (berçário) na Creche Área da Saúde/ Unicamp, realizada durante o primeiro semestre de 2014, com bebês na faixa etária entre 7 e 11 meses. O cesto de tesouro é uma experiência proposta para as crianças a partir do planejamento das professoras. Nessa atividade, os bebês tem a oportunidade de explorar uma coletânea de materiais com diversas texturas, cores, formas, cheiros e sons, colocados dentro de um cesto de vime. O cesto do tesouro pode ser composto por materiais, tais como: objetos da natureza, objetos domésticos, objetos de metal, couro, têxteis, borracha, pele e outros materiais de uso cotidiano. Essa proposta é oferecida em diferentes momentos, com a intenção de se tornar para o bebê algo familiar, permitindo a exploração do mesmo objeto de diferentes formas. Ao propor para os bebês essa vivência, temos como objetivo oferecer-lhes uma riqueza de experiências, estimulando interesses, curiosidades e escolhas, permitindo desta forma, que eles adquiram informações sobre os novos objetos, que façam conexões e descubram seus aspectos físicos, como tamanho, textura, peso, consistência, etc. Pudemos observar nesse contexto, o interesse dos bebês por cada tipo de material e a sua maneira de explorar e experimentar cada um dos objetos, aprimorando seus sentidos, descobrindo novas utilidades para os materiais e construindo conhecimento.

Palavras-chave: Cesto. Bebês. Brincadeiras. Exploração

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CRIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS A PARTIR DE PESQUISA LITERÁRIA Maria Helena Segnorelli João Vilhete D´Abreu Rafael Lucas Cavalheri Valéria dos Santos Gouveia Martins BCCL/UNICAMP E-mail: mhelenas@unicamp.br

Resumo: A Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL), visando oferecer apoio aos alunos de segundo grau, elaborou um projeto no escopo do programa “Ciência e Arte nas Férias” (CAF) de 2014. O material utilizado no projeto como ferramenta de trabalho foram os livros indicados para leitura pela Comissão Permanente para os Vestibulares (COMVEST). A metodologia utilizada foi o Brainstorn, propiciando discussões e conversas que serviam de base para o delineamento do produto a ser elaborado. Foi proposta a criação de jogos educativos, com o intuito de colaborar e ampliar o aprendizado cultural e acadêmico do aluno, tendo como metodologia a leitura e pesquisa literária. O projeto resultou na criação do jogo “Descobrindo a Literatura”, além do desenvolvimento lúdico-pedagógico dos alunos e auxiliou no entendimento do universo literário com a ciência, possibilitando a inteiração com o texto de modo prazeroso e estimulando a criatividade. O produto final está disponível para download das escolas interessadas, em site criado especialmente para o projeto.

Palavras-chave: Jogos educativos. Pesquisa literária. Bibliotecas–Literatura

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CUIDADOS COM PROTEÇÃO RADIOLÓGICA DURANTE TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA MULTSLICE REALIZADA DURANTE A GESTAÇÃO NO DIAGNÓSTICO COMPLEMENTAR DE ALTERAÇÕES ÓSSEAS NO FETO José Thiago de Souza de Castro Josias dos Santos Ferreira Rogério Aparecido de Lima HC/UNICAMP E-mail: jthiagoc@hotmail.com

Resumo: Displasia Tanatofórica (DF) é uma desordem genética rara que leva ao impedimento do crescimento normal do indivíduo deixando-o com baixa estatura.

Os portadores desta síndrome apresentam membros desproporcionalmente curtos, com pregas cutâneas extras, estreitamento torácico, costelas pequenas, pulmões subdesenvolvidos e hidrocefalia.

Metodologia: pesquisa na literatura nacional e internacional. A DF pode ser diagnosticada através de ultra-sonografia (US), com aproximadamente 23 semanas de gestação. Havendo suspeita de uma forma letal de displasia esquelética a TC com reconstrução 3D pode ser sugerida. Um estudo comparou o uso do US 2D e TC 3D a conclusão é o menor custo e a ausência de irradiação no US, o método é mais dependente do volume de líquido amniótico e posição fetal. A TC 3D pode demonstrar todo esqueleto fetal. O US 2D forneceu diagnóstico correto em quatro dos seis casos estudados, enquanto TC 3D rendeu o diagnóstico correto em todos os seis casos. No uso da TCM 3D para o diagnóstico pré-natal da DF, deve-se levar em consideração a dose de radiação. Para reduzir a dose de radiação na gestante e seu feto, é possível empregar uma corrente do tubo menor, sem comprometer a qualidade da imagem através de controle automático de exposição (AEC). Utilizando protocolos de baixa dose é possível realizar exame de TC em gestante com qualidade e baixa dose de radiação, tornando o exame mais seguro a paciente gestante e ao feto.

Palavras-chave: Displasia tanatofórica. Tomografia computadorizada Multslice. Proteção radiológica

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DEFINIÇÃO DOS "EPLETS" HLA-REATIVOS AOS ANTICORPOS DETECTADOS NO SORO DE PACIENTES RENAIS CRÔNICOS Sofia Rocha Lieber Ana Claudia Gonçalez Silvia Barbosa Dutra Marques Silvia do Carmo Trevine Hemocentro/UNICAMP E-mail: slieber@unicamp.br

Resumo: Empregando-se antígenos purificados, a tecnologia Luminex® facilitou a caracterização das especificidades dos anticorpos anti-HLA. Todavia, a definição do valor da intensidade mediana de fluorescência (MFI) considerado como limite inferior de positividade (cutoff) é difícil de ser estabelecido e deve ser individualizado para cada caso. Diferentes antígenos HLA podem compartilhar resíduos polimórficos de aminoácidos sequenciais ou descontínuos (eplets), que são reconhecidos por anticorpos específicos. Com auxílio do programa EpVix, o presente trabalho teve por objetivo analisar o padrão de reatividade do soro de 32 pacientes renais crônicos (34,4% homens), baseado nos “eplets” compartilhados entre os diferentes antígenos das microesferas reativas no Luminex®. Após definir a reatividade do soro contra painel de antígenos HLA-I/II pela tecnologia Luminex® (Single LABScreen®, OneLambda, USA), foram selecionados 16 resultados com anticorpos contra antígenos HLA-I e 16 contra antígenos HLA-II para serem reanalisados pelo programa EpVix, que recomenda a caracterização de até 4 “eplets”. Levando-se em consideração o compartilhamento de “eplets” entre os antígenos das microesferas reativas, o valor do corte de reatividade variou de 400 a 5000 MFI para os antígenos HLA-I e de 160 a 11400 MFI para os antígenos HLA-II. Em três casos a reatividade Luminex® foi considerada falsopositiva para um ou mais antígenos; em um caso não foram identificados “eplets” compartilhados entre os antígenos reativos e em outro caso, não foi possível limitar o número de “eplets” a quatro. Apesar de algumas limitações, foi possível concluir que o programa EpVix pode auxiliar na definição do “cutoff” nos ensaios empregando a tecnologia Luminex®.

Palavras-chave: Renais crônicos. Anticorpos Anti-HLA. Eplets. EpVix

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DESVENDANDO NOVAS SENSAÇÕES Iraci Rodrigues Vilas Boas Marli Rodrigues Armellin Patricia Andrea Gurgeira Rosana Gurita Nunes CAS-DGRH/UNICAMP E-mail: iracivilasboas@yahoo.com.br

Resumo: Este trabalho relata diferentes atividades realizadas no Berçário da Creche Área de Saúde (CAS/DEdIC) durante o primeiro semestre de 2014, com bebês na faixa etária entre 7 e 18 meses. Essas experiências foram planejadas pelas professoras, com a intenção de proporcionar novas descobertas através dos sentidos. Estabelecemos como eixo norteador para a nossa proposta de trabalho, as percepções: olfativa, gustativa, tátil, auditiva e visual. É através destes sentidos, que durante os dois primeiros anos de vida, a criança constrói os conhecimentos e a inteligência, descobre as inúmeras possibilidades de ações e as diferentes sensações. Para a realização das atividades em questão, utilizamos os seguintes materiais: farinha, frutas, bexigas, lixas, grãos diversos, conchas, tecidos, tampas, algodão, caixa de ovos, entre outros. A partir dessas vivências, eles têm a oportunidade de experimentar as sensações/reações que cada material provoca, fazendo conexões consigo mesmo, com os pares e com o meio. Os bebês exploram com todo o seu corpo, tudo o que lhes é proposto. Concluímos que esse trabalho é a base de uma proposta pedagógica que garante momentos prazerosos de aprendizagens e vivências aos bebês, contribuindo para o desenvolvimento integral de cada um.

Palavras-chave: Bebês. Sensações. Sentidos. Vivência

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ELABORAÇÃO DO "JOGO DA TIPAGEM SANGUÍNEA ABO-RH" PARA ALUNOS DOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO Sofia Rocha Lieber Hemocentro/UNICAMP E-mail: slieber@unicamp.br

Resumo: A tipagem sanguínea para os sistemas ABO e Rh envolve conhecimentos de herança genética, antígeno, anticorpo, reação de hemoaglutinação, relação doador-receptor e doença hemolítica do recémnascido. O presente trabalho teve por objetivo apresentar um jogo de simulação, de fácil confecção, com o qual o professor possa trabalhar esses conceitos e, estimular o aluno a usar a indução e o conhecimento para acertar o desafio proposto. O kit é composto por seis tubos plásticos (diâmetro ±1 cm), com tampa, contendo uma solução aquosa de corante alimentar simulando o antissoro, sendo dois azuis (anti-A), dois amarelos (anti-B) e dois incolores (anti-D/Rh), identificados com rótulo e com a tampa etiquetada com a cor correspondente. Para cada tipo de antissoro, em tubo foi adicionada uma colher de café de miçangas vermelhas (diâmetro ±2 mm) e, em outro tubo, a mesma porção de miçangas agrumadas com cola epóxi liquida transparente.

Para jogar um aluno escolhe, pela tampa, um tubo de cada cor e repassa os restantes para outro. Após analisar a ausência ou presença de grumos, ambos devem concluir a tipagem ABO-Rh e definir quem pode doar ou receber os tipos sanguíneos definidos. Dependo do nível escolar, o professor pode acrescentar painéis explicativos e propor questões adicionais referentes aos conteúdos de genética e imunologia. Após testar com alunos da oitava série do nível fundamental, que participaram do programa educacional do INCTS e com os visitantes da UPA, foi possível concluir que a manipulação dos tubos torna o jogo atrativo e induz a aplicação do conhecimento.

Palavras-chave: Jogos. Ensino. Tipagem. ABO-Rh

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ESPECIFICIDADE DOS ANTICORPOS ANTI-HLA EM PACIENTES COM SUSPEITA DE REJEIÇÃO DO ENXERTO RENAL Sofia Rocha Lieber Ana Claudia Gonçalez, Danieli Cristina da Silva Silvia Barbosa Dutra Marques, Silvia do Carmo Trevine Hemocentro/UNICAMP E-mail: slieber@unicamp.br

Resumo: A rejeição mediada por anticorpos (RMA) é uma das principais causas de perda precoce ou disfunção crônica do enxerto renal. Embora o paciente só venha a ser transplantado com prova cruzada citotóxica negativa, o elevado nível de reatividade contra painel de antígenos HLA (% PRA) o predispõe a um risco maior para RMA. O alto nível de PRA com baixa aloexposição pode ser explicado por anticorpos contra epítopos públicos, compartilhados por grupos de antígenos (CREG). O presente trabalho teve por objetivo investigar o desenvolvimento de anticorpos anti-HLA e o compartilhamento de epítopos, definidos sorologicamente, entre os antígenos reativos do teste e do doador do enxerto. Foram incluídos 10 pacientes (6 mulheres) com suspeita de rejeição do enxerto renal (80%: doador falecido). O tempo entre o transplante e a última amostra de soro avaliada variou de 55 a 3359 dias. A pesquisa de anticorpos foi feita com kits comerciais (OneLambda, USA) e para análise de epítopos utilizou-se as listagens publicadas por El-Awar e colaboradores (2009). Nove pacientes desenvolveram anticorpos doadorespecíficos (ADE) e 8 também desenvolveram anticorpos doador-não específicos (ADNE). Todas as reatividades puderam ser explicadas por epítopos compartilhados entre os antígenos reativos do teste e do doador. Um paciente manteve o padrão CREG de reatividade pré-transplante, sem desenvolvimento de ADE, outro paciente parece ter desenvolvido autoanticorpo e outro tolerância. Em conclusão, a investigação de epítopos sorológicos pode ser útil para explicar a ADNE e para prever o possível desenvolvimento ADE, em pacientes pré-sensibilizados a algum epítopo público do potencial doador.

Palavras-chave: Transplante renal. Rejeição humoral. Anticorpos Anti-HLA. Epítopos sorológicos

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FORMAÇÃO NO SERVIÇO SOCIAL E A ATENÇÃO À INFÂNCIA EM HOSPITAL DE ENSINO: DEFESA DA VIDA E INTERSETORIALIDADE Edna Maria Goulart Joazeiro Aline Cristina Rodrigues Pedro Baptista, Jéssica Anali de Lima Lourdes Del Giudice Borges, Naidijane Maria da Silva Suellen Fernanda Barros Gotti DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: emgoulart@uol.com.br

Resumo: O Hospital de Clínicas da UNICAMP é um centro de referência na atenção à saúde de alta complexidade para cerca de cinco milhões de habitantes do Estado de São Paulo. A teia de relações multiprofissionais que é tecida no cotidiano do trabalho em saúde torna este espaço propício para a formação das diversas profissões desse campo. Enfatiza-se no presente estudo, a análise das categorias presentes nesse meio novo (CANGUILHEM), especificamente, na atenção aos agravos à saúde da criança no Ambulatório e na Enfermaria de Pediatria do HC, espaço marcado pela diversidade do perfil epidemiológico da região. Analisou-se o território de procedência da população atendida pelo Serviço Social, no período de 01/04/2014 à 31/07/2014, totalizando 687 atendimentos, sendo 660 provenientes do Estado de São Paulo e 27 oriundos de 9 Estados da Federação, distribuídos em 21 municípios.

Cumpre assinalar o predomínio do atendimento às três regionais do Estado de São Paulo, a de Campinas (DRS VII), a de Piracicaba (DRS X) e a de São João da Boa Vista (DRS XIV). Essa distribuição socioterritorial associada à demanda da população atendida revela de modo inelutável o desafio de aprender a intervir de modo pertinente, ético e resolutivo diante da presença de múltiplas formas de terapêuticas, materializadas em face e em tensão com vulnerabilidades, violações de direito, riscos pessoais e sociais associados ou não, a privações e escassez de recursos. Intervir nessa realidade pressupõe o imperativo ético de trabalhar, ativamente, para consolidar a intersetorialidade das e nas políticas sociais.

Palavras-chave: Formação. Serviço social. Infância. Hospital de ensino

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LEVANTAMENTO DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS PRODUZIDOS PELA CIRCULAÇÃO VEÍCULOS AUTOMOTORES EM ÁREAS URBANIZADAS Diogenes Cortijo Costa Aparecida Silva Santos Carbone Diego Costa Romeiro Millena Bertollini Galzerano FEC/UNICAMP E-mail: cinda.carbone.pln@gmail.com

Resumo: O presente estudo faz inicialmente um levantamento sobre os problemas socioambientais decorrentes do crescimento da urbanização e das frotas veiculares, em especial no que concerne a questão da poluição atmosférica ocasionada pelos veículos movidos à Diesel. É então traçado um histórico das medidas adotadas pelos órgãos reguladores no estado de São Paulo e do sistema de transporte e mobilidade urbana do município de Campinas. De forma a demonstrar os efeitos da poluição e comportamento das emissões do sistema de transporte coletivo em vias urbanizadas, foram levantados os métodos mais adequados para modelamento e comportamento dos poluentes através da caracterização da área de estudo, escolha dos atores e região de atuação, possibilitando assim a definição do método de análise dos poluentes atmosféricos através dos fatores de emissão e processamento dos dados obtidos, inclusive no que concerne à direção de dispersão dos poluentes, através do uso do software WRPLOT View como ferramenta para reconhecimento do comportamento das emissões em uma região de interesse, no caso, o bairro de Barão Geraldo, no município de Campinas.

Palavras-chave: Poluição atmosférica. Transporte urbano. Fator de emissão.

Dispersão de poluentes. WRPLOT

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MAPEAMENTO E ANÁLISE AMBIENTAL PARA PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO DO CÓRREGO JACAREZINHO-PAULÍNIA/SP Diogenes Cortijo Costa Angela dos Santos Barreto, Aparecida Silva Santos Carbone Cleiciane Feitosa Brito, Diego Costa Romeiro Edson Aparecido Abdul Nour, Gabriel Tonon Silva Millena Bertollini Galzerano, Paola Camargo de São Jose Pedro Rodrigues Monteiro, Vitoria Dezote Cortado FEC/UNICAMP E-mail: cinda.carbone.pln@gmail.com

Resumo: Nas últimas décadas o Brasil passou por um processo de desenvolvimento sem um planejamento adequado o que resultou, em alguns casos, em prejuízo para a gestão sustentável das futuras gerações com a sucessiva destruição dos recursos naturais, inclusive dos mananciais responsáveis pelo fornecimento de água, principalmente as nascentes e cursos d’água. Uma bacia hidrográfica pode ser considerada uma porção geográfica constituída por uma área da superfície terrestre, que contribui na formação e no armazenamento de determinado curso d’água. No entanto, as bacias presentes em pequenas áreas de terras localizadas em regiões montanhosas, denominadas de cabeceiras, formam as nascentes e drenam córregos e riachos. Este projeto de pesquisa foi realizado com o apoio financeiro do CNPQ,e teve como objetivos principais proceder com uma análise ambiental, de caráter preliminar, na nascente do córrego do Jacarezinho (Paulínia-SP).

Para se alcançar tais objetivos foram usados os seguintes métodos na identificação dos problemas: execução e análise de fotos, mapas e visitas a campo a fim de caracterizar o uso e ocupação do solo e os principais problemas ambientais na área investigada, segundo a metodologia defendida por Troppmair. Ao final do trabalho foram identificados os principais problemas da nascente e as principais causas, propondo melhorias para a área.

Palavras-chave: ambiental

Bacias

hidrográficas.

Análise

ambiental.

Degradação

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OBESIDADE, ALTERAÇÕES METABÓLICAS E INFLAMAÇÃO NO CÂNCER MAMÁRIO E SUAS RELAÇÕES COM A A-FABP (PROTEÍNA TRANSPORTADORA DE ÁCIDOS GRAXOS DE ADIPÓCITOS) Higor Campos do Nascimento Aline de Barros Santana, Eliana Cotta de Faria Maria Salete Costa Gurgel, Sílvia de Barros Mazon FCM/UNICAMP E-mail: higor@fcm.unicamp.br

Resumo: A A-FABP está intimamente envolvida com o metabolismo energético, com a obesidade e recentemente foi associada ao prognóstico do câncer mamário. Por outro lado, obesidade, alterações metabólicas e alguns marcadores inflamatórios, como a soro amilóide A (SAA), também têm sido associados ao câncer mamário. Como a SAA foi recentemente associada a tumores receptores de estrógeno negativos (RE_), a investigação de sua possível associação com a A-FABP poderá contribuir para o entendimento da relação entre a obesidade, inflamação e o câncer mamário. Investigar a associação entre as proteínas A-FABP e SAA em portadoras de câncer de mama e suas relações com a obesidade e alguns parâmetros bioquímicos. 60 pacientes com câncer mamário, oriundas do CAISM-UNICAMP, foram alocadas em dois grupos: grupo sobrepeso/obesidade (SP/O): IMC ≥ 25 kg/m2 e CA > 88 cm e grupo de não-obesas (NO): IMC ≤ 24,9 kg/m2 e CA ≤ 88 cm.

As concentrações séricas de A-FABP foram determinadas por reação imunoenzimática (ELISA), as de SAA, por nefelometria e os parâmetros bioquímicos: perfil lipídico e glicemia pelo método enzimático-colorimétrico.

Resultados/Conclusões: A proteína A-FABP mostrou correlação direta com CA, IMC, glicemia e triglicerídeos e inversa com HDL-colesterol. O grupo SP/O demonstrou concentrações séricas de A-FABP mais elevadas do que o NO. Foi ainda verificada correlação positiva entre as concentrações séricas de A-FABP e SAA. Considerando a característica da SAA como marcador inflamatório e sua elevação na vigência de obesidade, este achado pode sugerir eventual associação entre a A-FABP e o estado inflamatório no câncer mamário.

Palavras-chave: A-FABP. Câncer de mama. Obesidade. Inflamação. SAA

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OFICINA ITINERANTE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO EM ESPAÇOS DIFERENCIADOS Diógenes Cortijo Costa Angela dos Santos Barreto, Aparecida Silva Santos Carbone Cleiciane Feitosa Brito, Diego Costa Romeiro Edson Aparecido Abdul Nour, Gabriel Tonon Silva, Millena Bertollini Galzerano, Paola Camargo de São José Pedro Rodrigues Monteiro FEC/UNICAMP E-mail: cinda.carbone.pln@gmail.com

Resumo: A extensão universitária vem recebendo nos últimos anos estímulos e incentivos por meio de programas que têm permitido a transferência da ciência gerada nas universidades à comunidade. Dentre os conhecimentos levados frequentemente as mesmas pode-se citar aqueles relacionados à educação ambiental. Esta ainda vem passando por algumas dificuldades de implementação no currículo escolar, em geral observa-se uma grande dificuldade por parte dos professores em trabalhar esta temática durante suas práticas pedagógicas. Diante dessa situação percebe-se a necessidade de proporcionar oficinas que envolvam essa temática, especialmente em comunidades carentes, levando conhecimento científico por meio da sensibilização com atividades ambientais para dentro das escolas, envolvendo tanto o público escolar quanto a comunidade local. Partindo-se desse princípio foi elaborada uma oficina itinerante a fim de sensibilizar crianças e adolescentes de comunidades populares acerca das questões ambientais.

Neste contexto as atividades realizadas possuem o objetivo de proporcionar aos participantes dos educandário do bairro Campo Belo a valorização do meio ambiente através de oficinas temáticas. Estimulou-se a criatividade através de brincadeiras permitindo aos participantes do projeto a percepção de que eles podem influenciar o meio ao qual esta inserido sendo agentes transformadores de realidade. Através da realização das 5 oficinas foram atendidos cercam de 100 alunos e 20 educadoras , disseminando assim informações ambientais e auxiliando na transformação individual de cada participante.

Palavras-chave: Educação ambiental. Cidadania. Sustentabilidade

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OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE NO CEPRE/FCM Rosemeire Aparecida Antunes Desiderio CEPRE-FCM/UNICAMP E-mail: rosea@fcm.unicamp.br

Resumo: O presente estudo promove a implementação do ensino de Libras para os professores, aprimorandos, pais e funcionários e comunidade que agregam-se ao Programa de Surdez no CEPRE. A finalidade desse estudo é evidenciar a importância da prática do ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) no CEPRE, estabelecendo a relação do professor surdo com os pais, professores, aprimorandos e funcionários para o desenvolvimento da comunicação da língua de Sinais com surdos. Este trabalho tem como objetivo de promover a socialização de surdos no contexto social, a qual encontram-se educadores não qualificados nesta área de ensino e ambiente inadequado para o entendimento necessário do surdo, relevando as dificuldades dos professores e as influências no processo ensino e aprendizagem que envolvem a comunidade. Baseando-se no princípio “oportunidade” de aprender LIBRAS é que se questiona a escolarização aos alunos no combate a exclusão.

Obviamente, o CEPRE enfrenta um desafio, por ser um ambiente de ensino de Libras, muitos obstáculos são encontrados na prática da LIBRAS, que atenda as especificidades dos surdos, gerando uma verdadeira inclusão, é preciso que os pais, professores e profissionais tenham apoio do professor surdo, promovendo a acessibilidade ,adquirindo incentivo à autonomia e exercendo a sua cidadania.

Palavras-chave: LIBRAS- Ensino. Comunidade. Surdo

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RASTROS E MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO: QUATRO TRAJETÓRIAS QUE INFLUENCIARAM A CONSTRUÇÃO DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA PROFISSÃO Rosineide Santos da Silva Ana Elvira Wuo Sueli Helena de Camargo Palmen DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosansi76@yahoo.com.br

Resumo: A presente monografia para obtenção do título de especialista em Educação Infantil pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL) pretendeu revelar a partir da narrativa profissional de uma professora em formação, os rastros, as memórias, as vivências, as relações com o (s) outro (s), os estudos, as práticas que permearam e influenciaram a construção no “tornar-se professora” no campo da educação infantil (0 a 3 anos), dentro de um contexto marcado por várias transformações sociais e políticas. A metodologia apoiou-se em um estudo de caso ancorada na abordagem teóricometodológica da pesquisa qualitativa. Concluiu-se a partir das vivências e experiências construídas no tornar-se professora, a emergência de um acolhimento aos professores ingressantes, colocando a formação no cerne da profissão com a ajuda dos mais experientes. O estudo ainda convidou professores e professoras a realizarem uma escrita de si mesmos, de se assumirem como narradores revelando as complexidades que formam a profissão- professora de educação infantil- favorecendo assim, o reconhecimento da intencionalidade educativa em seus saberes e fazeres cotidianos. Os atravessamentos, as emoções, as conquistas e alegrias que fizeram parte do percurso aqui apresentado, movem de alguma maneira a vida de muitos professores (as) que escolheram e decidiram caminhar na trilha da educação e deixar seus rastros.

Palavras-chave: Memória. Formação. Professores

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RISCOS OCUPACIONAIS ENTRE PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM: REVISÃO CRÍTICA Su Yan Ling Maria Inês Monteiro HC/UNICAMP E-mail: suyanling@hc.unicamp.br

Resumo: Riscos ambientais são todos os agentes físicos, químicos e biológicos existentes nos ambientes de trabalho que, em função de sua natureza, concentração/intensidade e tempo de exposição, são capazes de causar danos à saúde do trabalhador. O crescente interesse em relação aos riscos químicos se deve ao aumento da presença de produtos químicos no ambiente hospitalar. O estudo teve como objetivo identificar em artigos publicados em bases de dados os principais produtos químicos aos quais os profissionais de enfermagem estão expostos e os danos ocasionados.

Metodologia: Foi realizada busca com levantamento bibliográfico nas bases LILACS e MEDLINE no período de 2004 a 2013, com os descritores: produtos químicos, riscos ocupacionais e enfermagem. Foram identificados 27 estudos sobre risco ocupacional relacionado a produtos químicos e, destes, oito artigos foram incluídos. Os artigos nacionais tinham como objetivo identificar o conhecimento e percepção dos profissionais de enfermagem sobre o uso de produtos químicos e danos à sua saúde. Nos estudos internacionais o objetivo foi mostrar a relação produto químico-dano nos profissionais de enfermagem, por meio da realização de exames ou análise de prontuários médicos. Foi possível correlacionar os riscos ocupacionais dos produtos químicos e alteração na saúde dos profissionais de enfermagem, que podem ser manifestadas por sintomas leves como alergias e irritação de pele; doenças crônicas como asma e doenças malignas e graves, como mutação genética e anomalias congênitas dos filhos das profissionais de enfermagem. Os profissionais devem conhecer os riscos a que estão expostos e exigir ambientes mais seguros.

Palavras-chave: Produtos químicos. Riscos ocupacionais. Enfermagem

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SAE AÇÃO CULTURAL: EDUCAÇÃO, COMUNIDADE E CAMPUS Vivian Lis Ferreira Nogueira Dias Everaldo Luis Silva Magdaelei Amorim COCEN-CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: vivinog@unicamp.br Resumo: O projeto de extensão “SAE Ação Cultural: Educação, Comunidade e Campus”, apresentado pela Assessoria Cultural do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE), tem como objetivo a interação de três importantes áreas do conhecimento: Arte, Cultura e Educação, envolvendo a atuação de alunos de Graduação da Unicamp, especialmente das áreas de Artes e Humanidades. A proposta, estabelecida a partir de um projeto do SAE já existente denominado “Ação Cultural”, prevê a reestruturação do mesmo, através da ampliação de seu âmbito de abrangência, subdividindo-o em três vertentes: Educação, Comunidade e atividades no campus universitário. Assim, o projeto atual propõe a interação com a comunidade externa e propõe ações voltadas a escolas públicas e unidades de ensino infantil, fundamental e médio vinculadas à Unicamp, através do oferecimento de oficinas artístico-culturais e mantém as ações extensionistas do projeto anterior, voltadas exclusivamente à comunidade universitária. O projeto possibilita ao estudante da Unicamp a aplicação dos conhecimentos pedagógicos e acadêmicos adquiridos no seu curso de graduação e garante ao aluno de ensino fundamental e médio, assim como à comunidade em geral, o acesso à iniciação em diferentes modalidades artísticas, sem se descuidar das atividades culturais desenvolvidas no ambiente universitário, trazendo contribuições significativas para a ampliação do universo cultural e melhoria da qualidade de vida das pessoas diretamente contempladas por tais ações.

Palavras-chave: Ação cultural. Arte. Educação. Extensão. Comunidade

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SERVIÇO SOCIAL & ONCOLOGIA: COMPARTILHANDO SABERES Gina Colombo Feijó de Souza Rosana Oliveira Corte Fontana DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: ginaggg@hc.unicamp.br

Resumo: É sempre desafiador ao profissional da saúde, atuar na área de oncologia. O câncer, uma doença crônico degenerativa, requer constantes capacitações dos profissionais, a fim de oferecer ao paciente e sua família assistência com qualidade. A integralidade do cuidado requer atuação interdisciplinar em busca da qualidade de vida do paciente e família. A presença do Assistente Social na área da saúde tem sido cada vez mais frequente em equipes multiprofissionais. Uma das atribuições do Serviço Social no espaço institucional é interpretar os fatores sociais, políticos e econômicos que permeiam a realidade dos pacientes e de seus familiares, orientando o cuidado para um tratamento e acompanhamento globais, reconhecendo os aspectos biopsicossociais do homem. O trabalho do Serviço Social deve ser concomitante ao processo terapêutico, atuando nas questões que podem prejudicar o tratamento se não forem sanadas a contento. A experiência profissional adquirida com a extensa atuação na área oncológica, permitiu-nos a participação na construção do livro “Psicologia & Câncer”, editado em 2013.

No capítulo VII, “Direitos dos Portadores de Doenças Graves”, descrevemos direitos como forma de proteção social no âmbito da saúde e da previdência social. Com esse trabalho objetivamos contribuir com a formação e a capacitação de profissionais que buscam conhecimentos para a prática junto aos pacientes portadores de doenças graves e seus familiares.

Palavras-chave: Saúde. Assistência. Saberes

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SUPERVISÃO ACADÊMICA E DE CAMPO EM SERVIÇO SOCIAL: RELAÇÃO DE INTERPENETRAÇÃO E DE INTERDEPENDÊNCIA RECÍPROCAS DE SABERES E TEMPORALIDADES Edna Maria Goulart Joazeiro DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: emgoulart@uol.com.br

Resumo: Estudo qualitativo de pós-doutoramento utilizou conceitos e categorias da abordagem Ergológica, tendo como sujeito Supervisores Acadêmicos e de Campo em Serviço Social. Analisou o intrincado de relações no cotidiano de trabalho de ambas as modalidades de supervisão, a acadêmica e a de campo na saúde. Evidenciou que ambas as modalidades de supervisão, utilizam a escuta e a observação da realização da atividade dos estudantes com o objetivo de “decifrar” a incultura parcial dos saberes necessários ao exercício da profissão nas suas interfaces entre o campo social e o da saúde.

Nesses espaços, é contínua a relação de indissociabilidade e interpenetração recíproca “entre saberes”, posto que ambas contribuem no processo de escolha conjuntural que o estudante precisa aprender a realizar, sendo a supervisão acadêmica, [re]convocada para situar as escolhas de saberes do corpus de saber da profissão, marcados pela disciplina epistêmica e saberes conceituais. A supervisão de campo requisita os saberes da profissão, dos coletivos de trabalho e os saberes requeridos no aqui e agora na atividade, na ancoragem entre história do usuário e família nas ínfimas gestões de situações indispensáveis para gerir o trabalho. A extraterritorialidade de ambas as atividades, decorre de lidarem com espaços sociais diferenciados, a academia e o campo de estágio, contudo tal distinção não pode ser assumida como uma relação de oposição, antes deve ser compreendida como traço que revela o seu pertencimento a campos de saberes interdependentes e fundamentais para a consolidação da formação da e na profissão neste tempo e no futuro a construir.

Palavras-chave: Formação. Serviço social. Saúde pública. Ergologia

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SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA

EIXO 3 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, SAÚDE,

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A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL NO AMBULATÓRIO DE IMUNOLOGIA PEDIÁTRICA DO HOSPITAL DE CLÍNICAS – UNICAMP Marcela Egidio de Souza Ferreira HC/UNICAMP E-mail: marcelasouza.oli@hotmail.com

Resumo: De acordo com o Ministério da Saúde (2013), a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida – SIDA, mais conhecida como AIDS é uma doença que ataca o sistema imunológico e é causada pelo vírus HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana), que por sua vez ataca as células de defesa do corpo humano (Linfócitos T CD4+) tornando o organismo cada vez mais vulnerável à diversas doenças. A AIDS é a fase final da infecção causada pelo vírus HIV, e este pode demorar anos para se manifestar. O vírus está presente no sangue, sêmen, secreção vaginal e leite materno e assim pode ser transmitido através do sexo sem camisinha, transmissão vertical que é a transmissão do vírus a partir da mãe para o seu feto no útero ou recém-nascido durante o parto,.e em outras formas de contato direto com o sangue de uma pessoa contaminada. Através deste trabalho queremos apresentar as ações desenvolvidas pela assistente social e equipe multiprofissional em prol da adesão dos pacientes (crianças e adolescentes) portadores HIV/AIDS que são acompanhadas no ambulatório de Imunologia Pediátrica na UNICAMP. Traremos um recorte dos instrumentais que utilizamos no atendimento, como: acolhimento, entrevista social, agendamento de exame, reuniões de equipe (grupo operativo), convocações e contatos com a rede sócio-assistencial. No trabalho, será abordado também as formas de contaminação pelo HIV, com ênfase à transmissão vertical, e também sobre a importância da adesão ao tratamento e como o profissional de Serviço Social pode contribuir no processo de adesão.

Palavras-chave: HIV. AIDS. Transmissão vertical. Adesão

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A DEMANDA PARA EXAME DE ANTÍGENOS LEUCOCITÁRIOS HUMANOS (HLA) NO TRANSPLANTE DE CÉLULAS TRONCO HEMATOPOIÉTICAS (TCTH) : O PROCESSO DE TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL Rosana Márcia Sartori Afonso Celso Vigorito, Francisco José Penteado Aranha Marcos Paulo Colella, Márcia Guilherme, Wilson Estevam Filho DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: rosana.s@hc.unicamp.br

Resumo: O Hemocentro da UNICAMP é referência em doenças hematológicas e atende usuários de Campinas, região e outros estados. Destacamos o atendimento dos usuários que necessitam do exame de compatibilidade para transplante de células tronco hematopoiéticas (TCTH), que é realizado para o tratamento de doenças hematológicas em adultos e crianças. O assistente social está inserido na equipe multidisciplinar num atendimento humanizado com pacientes do pré e pós-transplante e familiares. O objetivo desse trabalho é apresentar a demanda de usuários atendidos no ambulatório do TCTH nos anos 2012 e 2013, por pesquisa quantitativa e que realizaram o exame de antígenos leucocitários humanos (HLA) para TCTH. Cem por cento do atendimento é realizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS), com pacientes provenientes do ambulatório de hematologia e de outros serviços de saúde. O processo de trabalho do assistente social consiste na informação, convocação, orientação sobre o exame, preenchimento dos dados em documentação específica, encaminhamento do paciente e seus prováveis doadores (irmãos) para o procedimento, encaminhamento dos resultados para equipe médica e registro do resultado do HLA em um banco de dados, o mesmo processo é feito para o cadastro de pacientes no Registro de Receptores de Medula Óssea (REREME) e no Registro Nacional de Doadores Voluntários de Medula Óssea (REDOME). Observamos que há uma crescente demanda de usuários para a realização do HLA neste período. No primeiro momento o assistente social faz acolhimento e avaliação social para que se possa identificar alguma problemática para esclarecer, orientar e intervir no caso se necessário.

Palavras-chave: Demanda. Usuário. Exame. Transplante. Hemocentro

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ANÁLISE CRÍTICA DA ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO PROGRAMA PRÉ TX RENAL DO HOSPITAL DE CLÍNICAS DE UNICAMP Jane Khater Santos Aracele Calheiros Fernandes Leite DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: janeka@hc.unicamp.br

Resumo: Este trabalho é resultante da pesquisa qualitativa aplicada aos pacientes do Programa Pré Tx Renal do Centro Integrado de Nefrologia do Hospital de Clínicas da UNICAMP, atendidos pelo Serviço Social. Tem por finalidade buscar indicadores no que tange aos aspectos: sociais, ambientais, culturais, habitacionais e econômicos destes pacientes, para análise da atuação do Serviço Social. Observando a função e a importância que este ocupa no tratamento e na aplicação de políticas públicas de Saúde que atendam às demandas e às necessidades desta população.Pontua quais mudanças de cunho social ocorreram com a inserção no Programa. Muitas destas famílias são oriundas de diversas regiões do País, o que se tornou um dado relevante ao estudo. Utiliza-se abordagem em grupos, através de reuniões interativas com pacientes/familiares/acompanhantes para orientação do Programa de Transplante Renal. As temáticas abordadas no grupo privilegiam: critérios para inscrição no Programa de Transplante intervivos e doador falecido, processo de espera para o transplante, direitos do paciente, cuidado pós-transplante, situação habitacional, transporte, cuidador, normas e rotina do hospital, Programa de Prevenção ao Tabaco e Substancia Psicoativas, funcionamento da lista na Central de Transplante. A partir do relato dos participantes obtivemos avaliações positivas quanto à importância dessa prática. A palestra realizada pelo Assistente Social aos grupos de famílias/pacientes/acompanhantes e cuidadores esclarece as dúvidas sobre os temas desenvolvidos, possibilita a criação de vínculo e a sociabilização entre os profissionais e o grupo.

Palavras-chave: Saúde. Social. Inclusão. Migração. Política Nacional de Saúde

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APRIMORAMENTO CURRICULAR DO ADOLESCENTE PATRULHEIRO PARA O MERCADO DE TRABALHO POR MEIO DE CURSOS À DISTÂNCIA – EAD Rosana Ribeiro Célia Maria da Silva Fernandes Custódio Francisco Di Grazia Neto, Herivelton Fabiano Zanotto Ricardo da Silva, Sandra Aparecida de Almeida Ramos CDC-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosana@reitoria.unicamp.br

Resumo: A SAA é responsável pela execução e pelo gerenciamento dos fluxos de trabalho relacionados a suprimentos, almoxarifado, patrimônio, expediente e recursos humanos, interagindo com a Coordenação, de onde provém parte das decisões e diretrizes que norteiam seu funcionamento no nível tático; com o corpo de funcionários da CDC, para o qual disponibiliza no nível operacional uma gama de serviços que viabilizam e auxiliam na realização de suas atividades. Na medida em que o Patrulheiro está imerso nos fluxos de trabalho da área, suscitou-se a necessidade de investir na sua formação, de modo que ele pudesse obter um know-how profissional que também lhe conferisse mais valia em seu currículo e na sua carreira que está iniciando, sem qualquer custo para ele ou para a Universidade. Destarte, foi selecionado um rol de cursos virtuais e gratuitos tendo como critério os temas administrativos e a credibilidade da empresa promotora. Como resultado temos um jovem adolescente com diferencial curricular para atuar no mercado de trabalho, pois esses cursos qualificam-no e, ainda, exigem dele uma disciplina com relação à administração do seu tempo, de modo a reservar momentos para os estudos.

Palavras-chave: Administrativo. Aprimoramento. Capacitação. Parceria. Responsabilidade social

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AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS POR ADULTOS SURDOS EXCLUÍDOS DOS ESPAÇOS ESCOLARES Andrea da Silva Rosa Jessica Pereira Careta CEPRE-FCM/UNICAMP E-mail: andrearosazea@gmail.com

Resumo: A partir da regulamentação da Língua Brasileira de Sinais e políticas de inclusão propostas pelo sistema educacional brasileiro tem favorecido a inserção de pessoas surdas adultas aos diferentes tipos de atendimentos educacionais disponíveis no país. Nessa direção abre-se espaço para a inclusão do adulto surdo que quando criança foi privada dos conhecimentos distribuídos nos ambientes escolares. Com a visibilidade da língua de sinais, os familiares perceberam que poderiam oportunizar aos surdos adultos a aprendizagem de uma língua e de novos conhecimentos para além dos muros de suas residências. Sem comunicação não há inclusão, portanto se desejamos que de fato os adultos surdos sejam participantes ativos de um grupo social é preciso que seja dado a eles uma língua, por meio da qual possam se apropriar de diferentes saberes. Nosso trabalho consiste em ensinar a língua de sinais de forma significativa, ou seja, elaborar matérias visuais sobre diversos saberes, possibilitando que esses sujeitos se tornem falantes da sua língua natural. Os atendimentos são realizados no Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto – CEPRE/FCM e participam do programa 5 surdos adultos sendo 4 moças e 1 rapaz. O trabalho teve inicio em março de 2014. Durante as aulas ficou constatado que todos os sujeitos desenvolveram capacidade de expressar de forma coerente em língua de sinais seus desejos e acontecimentos do dia-a-dia, produzindo interação entre o grupo e os professores.

Palavras-chave: Adultos surdos. Língua de sinais. Inclusão. LIBRAS

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ARTES MANUAIS E EDUCAÇÃO: PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTOCONFIANÇA Marcia Speranza dos Santos Nogueira Ana Claudia Moraes Santos PRODECAD-DGRH/UNICAMP E-mail: edilnogueira@uol.com.br

Resumo: A Oficina de Trabalhos Manuais, oferecida no Prodecad às crianças e adolescentes da educação não-formal, favorece para que educação e artes manuais possam combinar e caminhar juntas na ação do desenvolvimento da autoconfiança. O Prodecad (Programa de Desenvolvimento e Integração da Criança e do Adolescente), de educação não-formal faz parte da DEdIC (Divisão de Educação Infantil e Complementar) na UNICAMP . Atualmente atende crianças de 5 a 15 anos. A proposta dos trabalhos manuais, fundamentada em trabalhos com linha, agulha, tecido, lã, tear e outros, foi inspirada em uma dinâmica criada em meados de 2006 restrita exclusivamente a um projeto de sala de aula para os adolescentes voltada para o desenvolvimento da autoconfiança. Desde 2012 repensamos a proposta e a transformamos em oficina. Hoje é oferecida à cerca de 240 crianças do Programa. A experiência tem critérios de inclusão e favorece aos educandos confiar em si mesmo para desempenhar projetos criativos em dinâmicas livres e também dirigidos. Contempla participação espontânea, sutileza, habilidade, socialização, criatividade, a importância da individualidade de cada um no grupo social e sensibiliza para a percepção da capacidade criativa impar na história de vida, imaginação e ressignificação da própria imagem com confiança. Explorar e vivenciar o espaço diferenciado e promover a participação através de atividades e experiências ricas de criação com aprendizagem é o disparador (motivação) principal do acolhimento com cordialidade. Segundo Simson et al (2001, p. 63): “A educação não-formal precisa atrair e ser capaz de cativar os seus educandos para poder realizar o trabalho educativo”.

Palavras-chave: Educação. Autoconfiança. Oficina. Crianças. Adolescentes

Eixo 3: Desenvolvimento Humano, Saúde, Sustentabilidade e Qualidade de Vida 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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AS CONSEQUÊNCIAS DO USO ABUSIVO DE BEBIDA ALCOOLICA PARA A FAMILIA Edilene Cristina Wolf da Costa Adriana Renata Ferrari Gasparoni DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: edi-luana@hotmail.com

Resumo: O trabalho foi desenvolvido na Enfermaria de Gastro Cirurgia e Gastro Clínica no HC-UNICAMP no mês de Maio de 2014 e teve como finalidade pesquisar familiares que por diagnóstico médico identificou-se que este usuário internado está com alguma doença grave decorrente ao uso abusivo do Álcool e sua família na maioria das vezes estavam um pouco distante, esta é uma das consequências que a doença do alcoolismo pode ocasionar nas pessoas. Iniciamos nossa pesquisa pelo método bibliográfico, na qual vemos que a investigação está apresentando elementos indispensáveis para o conhecimento da realidade, com o método quantitativo de preenchimento da planilha eletrônica de dados, encontramos os possíveis candidatos para entrevistarmos sua família e a entrevista contou com um número de 20 familiares (cônjuge, pais ou filhos) dos usuários diagnosticados pela equipe médica. A entrevista foi realizada através de questionário qualitativo com perguntas abertas e fechadas, abordando questões relacionadas a convivência familiar. O Assistente Social na área da saúde é o profissional que está diretamente ligado à assistência, que busca entender este momento de difícil enfrentamento da doença e o impacto que o usuário traz para sua família quanto ao cuidado resgatando vínculos.

Palavras-chave: Famílias. Vínculo. Alcoolismo

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AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES INFLUENCIAM ESSAS RELAÇÕES Denise da Silva Campos CECI-DGRH-Reitora/UNICAMP E-mail: decampos22@yahoo.com.br

Resumo: Este trabalho discute as relações de gênero estabelecidas no cotidiano da Educação Infantil, tanto pelas crianças como pelos adultos envolvidos neste contexto, e como as práticas dos professores colaboram na construção de uma visão sexista sobre o gênero na infância. Fizemos essa discussão analisando as brincadeiras das crianças na escola e como elas reproduzem a visão de mundo transmitida primeiramente pelo adulto referência, que normalmente traz em sua “bagagem” uma visão já carregada com estereótipos e conceitos pré-estabelecidos pela sociedade e cultura em que vive. Trazemos a literatura infantil como ferramenta de trabalho que pode contribuir na desconstrução e na ressignificação desse cotidiano, oportunizando as crianças se enxergarem em um mundo onde ser o que desejarem é realmente uma opção. Utilizamos como exemplos, alguns títulos que de forma lúdica abordam a questão. Ao final do trabalho, pode-se perceber que as crianças não nascem com essa divisão de gênero embutida em seus genes. Essas relações vão sendo ensinadas no decorrer de suas vidas, através das interações sociais com os adultos na vida familiar, na mídia e infelizmente também na escola. Nós adultos somos os responsáveis por disseminar esse comportamento sexista e cabe a nós a reflexão para que esses pensamentos sejam mudados e as escolhas de cada um sejam levadas em conta.

Palavras-chave: Infância. Gênero. Professores. Literatura

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ATENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL AOS USUÁRIOS (AS) ATENDIDOS (AS) NO AMBULATÓRIO DE GERIATRIA DO HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNICAMP Ana Maria de Arruda Camargo Aline Souto de Macedo Silva HC/UNICAMP E-mail: anamaria@hc.unicamp.br

Resumo: Este trabalho tem por objetivo evidenciar o atendimento do Serviço Social, enquanto integrante da equipe multidisciplinar do ambulatório de Geriatria do Hospital de Clínicas - UNICAMP destinado a usuários idosos, familiares e/ou cuidadores. Selecionamos para esta sistematização, o ano de 2014, de janeiro à primeira semana de junho, dos usuários(as) atendidos(as) conforme agendamentos e realização de consultas. Dos 266 atendidos, 123 (46%) possuíam ficha no Serviço Social. No período em questão foram atendidos pelo Serviço Social um total de 62 (23,3%) casos: 27 novos e 35 seguimentos(usuários com ficha social). As demandas colocadas foram: transporte, acompanhante, medicação, cuidado domiciliar e exigiram informações, encaminhamentos em nível local e articulação com a rede de atenção da Saúde e Assistência Social dos municípios de procedência dos usuários(as). A intervenção do Serviço Social abordou os direitos do Estatuto do Idoso e forneceu um exemplar desta legislação. Estimulou à participação do usuário, família, cuidador em atividades destinadas a pessoa idosa; orientou e encaminhou se necessário, quanto a: associações de portadores de Alzheimer, Parkinson; Instituições de Longa Permanência de Idosos e serviços de proteção e atendimento da violência contra à pessoa idosa. Conclui-se que dos 266 usuários atendidos no ambulatório 56% corresponde aos com ficha no Serviço Social, incluindo casos novos deste período. 33% dos que tinham ficha não demandaram o Serviço Social e 23,3% foram atendidos. Alguns indicadores de insumo como sala para o atendimento do Serviço Social e fluxo do ambulatório dificultam a ampliação do número de atendimento.

Palavras-chave: Atenção. Saúde, Serviço social. Envelhecimento

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ATENDIMENTO DO CECOM NA EPIDEMIA DE DENGUE DE 2014 Tamara Maria Nieri Andréia Fabiana de Oliveira, Edite Kazue Taninaga Luciane da Silva Antunes, Maria Cristina Stolf Miriam Suzana Locatelli Marques da Silva, Patricia Asfora Falabella Leme Rôse Clélia Grion Trevisane, Rosa Vasques Rosa Tereza Cristina Gansauskas Panetta CECOM-CSS-Reitoria-UNICAMP E-mail: tamara@cecom.unicamp.br

Resumo: A classificação da Dengue, segundo a Organização Mundial de Saúde, é retrospectiva e depende de critérios clínicos e laboratoriais nem sempre disponíveis nos primeiros dias da doença. O Ministério da Saúde propõe uma abordagem CLÍNICO-EVOLUTIVA, portanto, cada paciente demandou um mínimo de 4 atendimentos após a suspeita diagnóstica. Foi adaptado, pela equipe médica e de enfermagem, o protocolo de atendimento à Dengue do Ministério da Saúde às características de atendimento do CECOM, criando-se um fluxo exclusivo, dentro do Pronto Atendimento e uma retaguarda para o retorno destes pacientes. A agenda de coleta de exames laboratoriais foi modificada, priorizando-se os casos de Dengue. Nas situações de agravamento clínico, os exames eram colhidos na urgência, sendo mantido um contato telefônico com o laboratório para a checagem dos resultados. Desde o início da epidemia, houve um planejamento semanal para o aumento da aquisição de insumos, de acordo com a demanda do atendimento. Os usuários do CECOM foram informados, através de Banner na recepção, comunicados no site e orientação verbal, sobre estas mudanças de foco do atendimento. De janeiro a junho deste ano, foram realizados 595 atendimentos notificados: 77 casos positivos por sorologia e 438 casos positivos por clínica e epidemiologia.Este trabalho só foi realizado graças ao envolvimento de todas as equipes do CECOM: a equipe da limpeza; os recepcionistas; os funcionários do arquivo, do almoxarifado, das compras, da informática; os técnicos de enfermagem; as enfermeiras; os médicos e a coordenação, o que resultou num atendimento preciso, com um mínimo de complicações.

Palavras-chave: Dengue. Epidemia. Atendimento em saúde

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AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DO RECÉM ADMITIDO OU TRANSFERIDO JUNTO AO SFTO/UTI DE ADULTOS, HC-UNICAMP Luciana Castilho de Figueiredo Cecilia Carmem Leme Mazon Evelyn Regina Couto Luciana Campanatti Palhares HC/UNICAMP E-mail: lufigue@hc.unicamp.br

Resumo: Tão importante quanto o processo de seleção dever ser a integração, treinamento e acolhimento do recém-admitido ou transferido, na organização do trabalho realizada pelo gestor. O funcionário deve ser apresentado aos pares e as rotinas de trabalho devem ser informadas. Avaliar a satisfação do recém admitido ou transferido de setor junto à equipe de fisioterapia da Unidade de Terapia Intensiva de Adultos do Hospital de Clínicas da UNICAMP. Um questionário foi aplicado aos funcionários, após um período de 10 dias de integração, treinamento e acolhimento que foram realizados de acordo com um roteiro teórico/prático que envolveu uma sequência de atividades fisioterapêuticas que abordaram as dimensões administrativas, técnicas e assistenciais, auxiliando a adaptação ao fluxo de rotina diária de trabalho em relação ao local em que o funcionário estará locado. Resultados: 72% dos funcionários responderam estar muito satisfeitos em relação às orientações quanto a dimensão administrativas, 100% responderam estar muito satisfeitos com o acolhimento realizado pela chefia imediata, e tutores, 60% referiram estar muito satisfeitos em relação ao manuseio de equipamentos e 40% razoavelmente satisfeitos. 85% responderam que o processo geral foi muito bom e também se sentiram bem integrado ao final. Todos referiram que o processo facilita muito a adaptação de novos funcionários junto a admissão e transferência de setor. Os funcionários avaliaram positivamente o processo de integração, treinamento e acolhimento proposto. É fundamental ter um programa de integração para novos funcionários, implantado formalmente na área o que facilita a gestão adequada do quadro de pessoal.

Palavras-chave: Gestão de pessoas. Integração. Acolhimento

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CONTOS, VERSÕES E CRIAÇÕES: POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cecilia Alejandra Rodriguez Parra da Silva Daniele Pires da Silva Jéssica Lima de Godói CECI-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: cecidigs@ig.com.br

Resumo: Este projeto vem sendo realizado durante o primeiro semestre deste ano com crianças de 5 anos de idade do Centro de Convivência Infantil – CECI/ UNICAMP, visando apresentar os contos clássicos por toda sua importância cultural e emocional na estruturação da criança, mas questionar através das versões encontradas na literatura infantil os papéis destes importantes personagens, as verdades apresentadas, afim de que elas possam criticar, escolher, discordar dos diferentes pontos de vista apresentados e ao fim, sentirem-se capazes de criar suas próprias histórias ou versões. Estas histórias estão sendo apresentadas de diferentes formas, utilizando materiais diversificados, buscando englobar as múltiplas linguagens intrínsecas à infância. A partir dessas contações, as crianças são convidadas a explorar os materiais e criarem suas representações artísticas na pintura, modelagem, música, dramatização e demais possibilidades que venham a surgir. Espera-se ao fim deste projeto que estas ampliem seu repertório literário e, acima de tudo, iniciem neste processo de questionarem as “verdades únicas” que nos são apresentadas, sentindo-se capazes de criarem suas próprias estórias e sua própria história.

Palavras-chave: Educação infantil. Contos de fadas. Processo criativo

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Síntese dos trabalhos dos Profissionais da UNICAMP

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA MAIS QUE POSSÍVEL, NECESSÁRIA Cecilia Alejandra Rodriguez Parra da Silva Daniele Pires da Silva Jéssica Lima de Godói CECI-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: cecidigs@ig.com.br

Resumo: Considerando a importância das diferentes instâncias que atuam na construção social da infância acreditamos na parceria entre a família e a escola para além dos momentos de entrada, saída e reunião de pais, criando mecanismos de aproximação, diálogo e participação efetiva no espaço educacional. Este trabalho parte de um olhar, tentativas que foram sendo aprimoradas desde 2007 convidando as famílias a participarem de vivências junto aos seus filhos, estreitando laços entre os três atores do cenário educacional: criança, família e escola. Neste ano, implementamos mais uma possibilidade de trazer a família para visualizar nossas experiências na escola: o portfólio virtual – um grupo fechado no facebook – onde são postadas as fotografias das diversas vivências diárias das crianças e permitem esse acompanhamento, comentários e que estes momentos possam ser arquivados como memória desta linda fase da vida. Pudemos perceber ao longo desses anos que os pais, em sua maioria, buscam participar e valorizam momentos como de diálogo e desejam a parceria na educação de seus filhos.

Observamos também durante os momentos de encontro o envolvimento das famílias, a troca de saberes, o vínculo entre pais e filhos e, adiantamos que, quando o trabalho realizado se faz visível, a parceria com os pais torna-se sólida e verdadeira e estes passam a contribuir com o trabalho realizado e a ver no educador um importante colaborador na educação de seus filhos.

Palavras-chave: Educação infantil. Famílias. Parceria

Eixo 3: Desenvolvimento Humano, Saúde, Sustentabilidade e Qualidade de Vida 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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BENEFÍCIOS DAS PRÁTICAS CORPORAIS CHINESAS PARA PARTICIPANTES (FUNCIONÁRIOS E ALUNOS) NO PROGRAMA MEXA-SE UNICAMP Carlos Aparecido Zamai Bruno Dias Ferreira Claudia Maria Peres Marjori Laporte FEF/UNICAMP E-mail: cazamai@yahoo.com.br

Resumo: Na medicina tradicional chinesa um corpo onde a energia ou sopro vital – Qi, flui harmonicamente se mantém saudável. Em caso de desequilíbrio manifestam-se patologias. Esse trabalho pretendeu identificar e relatar a melhora no bem–estar dos praticantes das artes corporais chinesas (Lian Gong em 18 terapias anterior, Xiang Gong, Auto-percussões para Vitalidade e Auto– massagem para prevenção da saúde) do programa Mexa-se UNICAMP no período de novembro-2013 a fevereiro-2014. Após concordância e assinatura do termo de consentimento, participaram desta pesquisa e responderam o questionário avaliativo (anamnese). Inscreveram-se 25 sujeitos nas atividades, mas participaram 11 sujeitos do gênero feminino e diversas faixas etárias com queixas de algias, má qualidade do sono, insônia e ansiedade. As aulas aconteceram as 2ª, 4ª e 6ª feiras das 16h30 as 17h30 na Estação de Atividade Física 2. Após a reavaliação verificou-se que 72,73% dos sujeitos avaliados reduziram totalmente as dores e 27,27% reduziram em 50% as dores no corpo; 100% das avaliadas que tinham baixa qualidade do sono melhoraram e 100% relataram melhora no controle da ansiedade e insônia. Notou-se que as praticas corporais chinesas realizadas com frequência durante três meses, de duas a três vezes por semana, contribuíram na melhora do bem–estar geral das praticantes do programa.

Palavras-chave: Lian Gong. Auto–massagem. Saúde. Programa Mexa-se UNICAMP

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CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO PARA UM AMBIENTE SUSTENTÁVEL Paulo Henrique de Souza Perini Ferreira da Silva Alexandre Arroyo de Lima, Calley Camargo Cláudia Bergonzoni Fassina, João Paulo Moreto Pimenta Rosângela Aparecida G. Vialta CCUEC/UNICAMP E-mail: pauloh@ccuec.unicamp.br

Resumo: É recorrente, nos dias atuais, a necessidade do desenvolvimento de atitudes cotidianas mais sustentáveis, visando o aumento na qualidade de vida e a preservação do meio ambiente, bem como a geração de renda por meio do reaproveitamento de resíduos. Tendo em vista esta necessidade e benefícios, a continuidade de uma ação iniciada em 2012, que estava relacionada a uma meta de equipe na avaliação de desempenho da Diretoria Administrativa, e a adequação da coleta de resíduos no CCUEC com a que é realizada na UNICAMP, criou-se o projeto para o desenvolvimento de uma consciência sustentável, abordando a coleta seletiva e bons hábitos nos colaboradores e frequentadores das estruturas e serviços do CCUEC. Para isso, realizamos pequenas alterações na infraestrutura, como a disponibilização de lixeiras adequadas nos lugares corretos, comunicação por meio de cartazes, banners, e-mails, adesivos, e uma semana de campanha para lançamento do projeto.

Com as ações realizadas conseguimos: reduzir o consumo de copos plásticos em 21%, direcionando os que são consumidos para uma cooperativa de reciclagem, numa parceria realizada com o projeto RECICLE; redução de 20% no volume de lixo gerado e aumento da proporção de lixo reciclável em relação ao lixo não reciclável/orgânico; desenvolvimento de um canal de comunicação constante com a comunidade local para desenvolvimento, aprimoramento e manutenção de comportamentos socioambientalmente apropriados.

Palavras-chave: Sustentabilidade. Infraestrutura. Comportamento. Informação

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CAMPANHA DE PREVENÇÃO DE CÂNCER DE INTESTINO GROSSO Rogerio Terra do Espírito Santo Ana Lucia Carletti de Moraes, Claudio Saddy Rodrigues Coy Lila Lea Cruvinel, Luciane da Silva Antunes Maria Cristina Stolf, Miriam Susana Locatelli Marques da Silva Nilton Manoel Domingos Júnior, Patricia Asfora Falabella Leme Tamara Maria Nieri CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: rogeterra@cecom.unicamp.br

Resumo: O Câncer de Intestino Grosso é: o 5º câncer mais diagnosticado no Brasil; o 2º câncer mais diagnosticado na região sudeste e a 3º terceira causa de morte por câncer no Brasil. Tanto homens como mulheres são afetados igualmente. É uma doença tratável e curável quando diagnosticada no começo.

Surge, em 90% dos casos, de uma lesão benigna e assintomática, chamada de pólipo, que pode crescer e degenerar sem diagnóstico. Desde de 2012 o CECOM/UNICAMP realiza estratégia de prevenção e diagnóstico precoce para todos os funcionários a partir dos 50 anos. Diminuir a incidência de CCR (câncer colo-retal) através da detecção/exérese precoce de pólipos e/ou lesões tumorais no intestino grosso; orientar e conscientizar, através de palestras em cada unidade/instituto do campus; oferecer o exame pesquisa de sangue oculto nas fezes e a colonoscopia quando resultar positivo; cadastrar em banco de dados a faixa etária alvo, para acompanhamento em longo prazo; realizar a busca ativa para colonoscopias e monitorar seu acompanhamento.

Estabelecimento de parceria com a unidade através do trabalho dos facilitadores para a realização de palestra educativa, distribuição e recolhimento individual dos exames, entregas de laudos e encaminhamentos para exame/agendamento de consulta. *TESTES ENTREGUES: 2012: 4168 em 2013: 4756. *TESTES REALIZADOS: 2012: 2081 em 2013: 1951. *Testes Positivos: 2012: 417 em 2013: 286. *PÓLIPOS: 2012: 150 em 2013: 73 *ADENOCARCINOMA: 2012: 6 em 2013: 2. *ADESÃO: 2012: 49,92% em 2013:49,78%.

Palavras-chave: Prevenção. Saúde coletiva. Câncer de intestino grosso

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CARTA DE INTENÇÕES: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Janaina de Fatima Fontebasso Gislaine Aparecida Moreira Maria Gineusa de Medeiros e Souza PQECOL-PREFEITURA-Reitoria/UNICAMP E-mail: janainaf@unicamp.br

Resumo: Fez parte da Semana do Meio Ambiente de 2014 à atividade denominada de Café Mundial, que ocorreu no dia 03/06/2014 na Casa do Lago com a participação de 70 representantes dos vários segmentos da Universidade. O principal objetivo deste encontro foi à construção coletiva de uma carta de intenções, que englobasse os anseios e as ideias dos participantes do café, no intuito da implementação de ações para a construção coletiva de uma Universidade sustentável. A fim de captar estas inspirações foram elaborados os seguintes questionamentos: a) Como identificar o que realmente nos traz felicidade e promove o bem estar na vida no campus? b) Como criar um ambiente realmente participativo e coletivo para tomarmos decisões e planejarmos ações? c) De que maneira podemos permitir que a auto-organização e as soluções emergentes guiem as ações e os resultados propostos por um grupo consciente, sensibilizado e comprometido com a nossa Universidade? Esta ação ocorreu por meio de diálogos obtendo como resultado um desenho da comunidade, quanto a sua visão de um futuro sustentável para a UNICAMP. Os participantes deste encontro acreditam que esta carta é o inicio de uma trajetória de construção coletiva e participativa de um novo modelo de sustentabilidade, contribuindo para continuidade da Universidade como um de centro de excelência de ciência, pesquisa, extensão, educação e inovação.

Palavras-chave: Carta de intenções. Visão de futuro. Sustentabilidade

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CINEMA VAI A PRAÇA Geraldo José Camargo Albina de Moraes Santan, Ana Neri Pires Xavier Antônio Xavier da Silva, Antonio Augusto Ferreira, Carlos Augusto Machado Delcídio Marcelino dos Santos, Dilva de Carvalho,Fátima Gligliotti Luciana Gligliotti, Luiz Carlos Vaz, Maria Aparecida da Silva Rodrigues, Nelson Kuichi, Tereza Suziki, Thomas Tavares Vinício Gustavo de Jesus Lemes ECULT-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: geraldoj@unicamp.br

Resumo: O projeto foi realizado na comunidade do Vale das Garças, como parte da atividade que comemora a primavera, no dia 06 de junho de 2013. A projeção de uma curta metragem foi exibida conforme solicitação para esse gênero específico de público alvo. Algumas dificuldades aconteceram nesse dia como claridade do sol, que dificultou a projeção no início. Tivemos musica ao final. O projeto é uma plataforma, que visa a levar o cinema a bairros periféricos da cidade de Campinas e RMC, promovendo encontros periódicos, em seções gratuitas de filmes nacionais e estrangeiros, de curta e longa metragem, tendo como mediadores pesquisadores e especialistas na área de cinema, profissionais de comunicação visual, psicologia, filosofia, produção cultural, diretores de ONGs, professores universitários e da rede pública de ensino, entre outros. Tivemos pipoca e refrigerantes e muita alegria, ao final ficou um gostinho de quero mais do mesmo. Espera-se com essa iniciativa proporcionar aos participantes oportunidades de lazer, troca de saberes, enriquecimento cultural recíproco e, sobretudo, incentivar a reflexão e o senso crítico sobre os temas abordados.

Palavras-chave: Troca de saberes. Enriquecimento cultural recíproco

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CONSCIENTIZAÇÃO DA EQUIPE DE ENFEMAGEM DA CME SOBRE A IMPORTÂNCIA DO EXPURGO: TAREFA DIFÍCIL E CONSTANTE Cristina Moreda Galleti Kavanagh CME-CAISM/UNICAMP E-mail: criskavanagh@yahoo.com

Resumo: O Centro de Material e Esterilização (CME) é definido como o conjunto de ações destinadas à recepção, expurgo, preparo, esterilização, guarda e distribuição do material. Para a garantia da qualidade dos serviços prestados, é necessário que os recursos humanos tenham perfil adequado para tal fim, bem como capacitação teórico-prático. É competên cia do Responsável Técnico do serviço de saúde garantir que todas as atribuições e responsabilidades profissionais estejam formalmente designadas, descritas, divulgadas e compreendidas pelos envolvidos nas atividades de processamento de produtos para saúde. Foi realizado um estudo descritivo, desenvolvido na CME de um hospital público de Campinas. Os dados foram obtidos mediante a aplicação de um questionário. A população constituiu-se de 05 enfermeiros, 01 auxiliar de enfermagem e 20 técnicos de enfermagem. A tabulação dos dados mostrou que os passos do questionário não são seguidos conforme a rotina. Foi realizado um treinamento de todas as rotinas do expurgo. Durante o treinamento alguns colaboradores se mostraram resistentes em seguir a rotina preexistente, e sobre a qual receberam treinamento admissional. E para o convencimento destes foi aplicado um teste de detecção de hemoglobina, que demonstrou falhas na limpeza de alguns artigos. Sabemos que não conseguimos sensibilizar todos os colaboradores, mas mantemos a proposta de treinamentos periódicos visando uma maior adesão ao processo de trabalho do expurgo.

Palavras-chave: Enfermagem. Prática profissional

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CONTRA REFERÊNCIA: ARTICULAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL DO AMBULATÓRIO DE PSIQUIATRIA COM A REDE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA NA SAÚDE Angélica Gonçalves Teixeira Cati Jorge Patrício, Mirian Franzoloso Santos Martins Renata Cruz Soares de Azevedo, Rosana Márcia Sartori Sandra Regina Biella DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: angelicagoncalvesteixeira@yahoo.com.br

Resumo: Em 2006 foi criado o Programa de Contra Referência (PCR) do Ambulatório de Psiquiatria do HC / UNICAMP. É um processo dinâmico que abrange o paciente nos aspectos físicos, psicológicos, socioculturais e comportamentais visando sua autonomia, mobilidade e integralidade segundo os princípios do SUS. Constitui-se por uma parceria institucional entre o HC / UNICAMP e o território de cada usuário que requer decisões corresponsabilizadas e compartilhadas entre paciente, equipe de saúde e rede social. Ocorre quando o usuário tem seu quadro estabilizado, e retorna para o município de origem que se responsabilizará pela continuidade do tratamento.

O objetivo desse trabalho é apresentar as contra referencias que foram realizadas durante o período de 2006 a 2013, através da metodologia quantitativa. Durante este período, observamos aumento da demanda por parte da equipe médica e de encaminhamentos realizados com resultados satisfatórios, reconhecendo a efetividade do trabalho do assistente social no PCR.

Palavras-chave: Contra referência. Assistente social. Saúde mental. Parceria.

Resultados

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CONTRIBUIÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE Roberta Paro de Carvalho Aline Antonioli de Barros, Aline Cruz, Ana Elisa Ribeiro da Silva Nice Maria Oliveira da Silva, Ricardo Andreato, Roseli Calil CAISM/UNICAMP E-mail: rparo.farma@gmail.com

Resumo: Erros relacionados a medicamentos podem ocorrer nas etapas de prescrição, dispensação e administração podendo provocar danos aos pacientes. É imprescindível que sejam criadas barreiras de identificação e prevenção destes erros. Verificar as melhorias ocorridas nos processos de trabalho após a implantação de um software com ferramenta eletrônica de rastreabilidade na dispensação de medicamentos. O processo de implantação do software ocorreu em quatro etapas. A primeira em outubro de 2013 com a revisão do processo de triagem, separação, conferência e dispensação dos medicamentos. A segunda etapa contemplou a disponibilização on-line do relatório de separação e a rastreabilidade na dispensação. E a terceira etapa, em fase de implantação, permitirá através da instalação de três novos computadores a visualização da última versão da prescrição eletrônica no momento da separação e dispensação. A quarta etapa será a aplicação de questionário para mensurar a satisfação quanto às melhorias advindas desta implantação. Foram apontadas como principais melhorias no processo de trabalho: redução do tempo de separação e conferência, rastreabilidade dos medicamentos dispensados (paciente, lote, validade, fabricante, servidor que dispensou), emissão automática do livro de psicotrópico e redução de gastos com material para impressão. O impacto esperado com a ferramenta é a redução de erros de dispensação, através das barreiras de segurança que permitem a sua identificação antes que os medicamentos sejam dispensados.

A melhoria no processo de rastreabilidade na dispensação de medicamentos proporcionou maior agilidade nos processos de trabalho, contribuindo com a segurança dos pacientes.

Palavras-chave: Segurança do paciente. Rastreabilidade de medicamentos.

Erros de dispensação. Software

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CTA VOLANTE, UMA NOVA ABORDAGEM NA TESTAGEM DE DSTS Manoel Loyola Agustinho Beatriz Vieira Caputo, Edite Kazue Taninaga Fernanda Raquel Vieira Tojal, Marianna Vogt, Meire Celeste C. Del Monte Rôse Clélia Grion Trevisane, Rosana Vasques Rosa, Rosely Cai Albertin Rubens Teixeira Franco, Tania Maria Granzotto CECOM-Reitoria/UNICAMP E-mail: manoelloyola@uol.com.br Resumo: O CTA (Centro de Testagem e Aconselhamento), foi criado no CECOM em 2010, com uma proposta inovadora de prevenção em DSTs (doenças sexualmente transmissíveis), na comunidade universitária, com o apoio do Centro de Referência e Treinamento em DST/Aids da Secretaria Estadual de Saude, realizamos 5.431 aconselhamentos e testes em nossa unidade. Com a evolução do trabalho observamos a necessidade de implementar melhorias no processo de atendimento para facilitar o acesso dos usuários ao teste rápido diagnostico. O CTA volante veio de encontro com a politica adotada pelo CECOM no eixo de promoção e prevenção, buscando realizar a atividade no local onde o usuário realiza suas atividades. O objetivo do trabalho é mostrar como a realização de um trabalho de campo pode contribuir para buscar o usuário a realizar a testagem em DSTs, fazendo com que ele conheça seu status sorológico, receba as informações de prevenção, e inicie o tratamento o mais precoce possível. Neste modelo de trabalho no CTA volante realizamos 2430 aconselhamentos e testagem, nas diversas unidades da universidade, nos dias temáticos com várias abordagens, encaminhamentos e tratamentos.

Palavras-chave: CTA. DSTS. Testagem

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CUIDADORES DE PACIENTES IDOSOS: PARTICIPAÇÃO E HUMANIZAÇÃO Marli Elisa Nascimento Fernandes Adriana Renata Ferrari Gasparoni, Claudia Gonzaga Pereira Cilla Fabiana Maria Campo D. E. Franco de Castro Julinha Maria Costa de Oliveira, Margareth Rovariz Marilda Alice de Oliveira, Wanilde Barbosa de Morais DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: paissol@hc.unicamp.br

Resumo: As famílias e ou cuidadores são participantes do processo de cuidado da saúde dos idosos hospitalizados. A equipe de assistentes sociais em unidade de internação realiza no cotidiano de sua ação profissional o acolhimento social no momento da internação dos pacientes idosos oferecendo aos seus cuidadores ações socioassistenciais, socioeducativas e socioterapeuticas incentivando a participação no tratamento dos idosos. Este atendimento possibilita conhecer as formas de organização familiar e humaniza o atendimento à população idosa. Objetivo: Instituir como parte do projeto PEAC Programa de Excelência no Atendimento aos Usuários Idosos Internados a identificação do cuidador. Desde 2012 acompanha-se os indicadores: de território de procedência dos pacientes, do número de atendimentos individuais, de pacientes e famílias cuidadoras e de famílias cuidadoras. Quanto ao Gênero: (1292) masculino e (930) feminino. Quanto a território a maioria dos pacientes idosos eram procedentes de municípios da região de Campinas e do Estado de São Paulo. Foram atendidos: (2521) pacientes idosos: (488) atendimentos individuais; (606) atendimentos pacientes e famílias e (1427) famílias cuidadoras. As especialidades mais prevalentes foram Medicina Interna, Cardiologia, Trauma e Gastrenterologia. Foram observados pelos profissionais maior segurança da família cuidadora pela sua inserção no processo de internação, melhoria na relação equipe de saúde x paciente x família; um canal de discussão para que medidas interventivas de gestores de saúde venham ser mais ativa junto a população no sentido de promoção da saúde a fim de minimizar a incidência de doenças crônicas a população.

Palavras-chave: Famílias cuidadoras. População idosa. Clínica ampliada

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DESENHO OU MAPA? REPRESENTANDO ESPAÇOS Meigue Alves dos Santos DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: heynne@gmail.com

Resumo: O presente trabalho foi realizado no Centro de Convivência Infantil CECI, com um grupo de crianças com idade de 5 anos. Representar os espaços implica fazer uma leitura daquilo que se viu. Por isso, a importância que o tema teve, foi observada a partir das crianças brincavam e representações de que a criança começara a fazer, junto com alguns questionamentos quando á função do mapa, como poderiam construir um, e quanto à existência de mapas além do Mapa Mundi. Acreditando que, para a entendimento do espaço que as cercam, somente é possível compreendê-lo a partir do contexto o qual estão inseridos. Por isso, iniciamos com atividades e brincadeiras que envolviam formas, cores e lateralidade, a fim de poderem relacionar o que fosse visto a partir das formas das construções, móveis e coisas observadas, tanto na escola como em seus arredores. A curiosidade os levou a observar as construções nos arredores da rua: Carlos Chagas e da avenida: José Roberto Magalhães Teixeira. Com isso, foi construída uma maquete contendo a representação das coisas que mais chamaram atenção da turma. Através das atividades realizadas, foi trabalhada a linguagem cartográfica, que é formada pelos mais diversos símbolos, que se relacionam entre si. Os mapas e maquetes infantis trouxeram elementos do mundo infantil, formulado pelas próprias crianças, com diversidade de cores e formas, próprias de cada uma. Na finalização da maquete, o que mais se evidenciou pelas crianças foi o número de carros que são estacionando nos arredores.

Palavras-chave: Representações. Mapas. Cartografa

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EDUCAÇÃO INFANTIL E QUALIDADE DE VIDA Benedita de Lourdes Motta Silva CECI-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: benececi@unicamp.br

Resumo: Este Projeto foi desenvolvido na DEdIC (Divisão de Educação Infantil e Ensino Complementar) CECI Convivência III com crianças de 5 anos de idade,tendo como foco a curiosidade das crianças em saber porque crescemos. Para iniciar neste assunto definiu-se a palavra crescimento e desenvolvimento na visão de autores como fenômenos quantitativo e qualitativo e que são processos dinâmicos e ativos, sendo necessário ter um olhar para o todo da criança. Para explicar para as crianças de forma lúdica todo esse processo do crescimento produzido pelo corpo através também da alimentação exploramos a história infantil do livro: A Incrível Fabrica de cocô, xixi e pum. No decorrer da exploração da história as crianças colocaram seus pontos de vista, dúvidas e dificuldades em consumir todos os tipos de alimentos que são servidos durante as refeições e percebemos também que algumas delas são seletivas dando preferência somente para o arroz e feijão no momento das refeições. Diante deste fato, desenvolvemos com as crianças atividades práticas relacionadas aos hábitos de uma vida saudável.

Organizamos momentos de trocas de diálogos entre a nutricionista, crianças e professores, tirando dúvidas e explicando sobre a importância dos alimentos para o crescimento e desenvolvimento do nosso corpo, também realizamos com as crianças o cultivo da horta, colheita das hortaliças com culinária (patê,salada e pizza) e degustação que foi realizada sob a orientação do nosso jardineiro. Concluímos que o trabalho ocorreu de forma positiva e integrada, pois reuniu temas pertinentes ao mundo social e natural, tão explorado por educadores do universo infantil.

Palavras-chave: Crescimento. Desenvolvimento. Diálogo. Crianças. Alimentação

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Rosana Aparecida do Nascimento Souza Ramos Wanessa Cristina Albieri Beraldo Benedito PROEDU-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosanaan@unicamp.br

Resumo: Este projeto foi realizado no primeiro semestre do ano de 2014 com crianças de 2 a 3 anos, na Creche área de Saúde/UNICAMP, visando relacionar a natureza e sociedade de forma harmônica aproximando as crianças do mundo em que vive, através do plantio, cuidados e colheita de frutas, verduras e legumes. Por volta dos 3 anos, a criança já come sozinha e é comum que deixe de lado comidas nutritivas. Por tanto neste projeto o nosso foco foi permitir que as crianças explorassem e experimentassem os alimentos na sua forma natural e depois preparado para que os mesmos conhecessem e construíssem hábitos alimentares saudáveis. É comum que os pequenos se precipitem ao afirmar que não gostam de uma comida, principalmente se ela não for colorida, vistosa, doce ou já conhecida. Sendo assim o projeto pode mudar este hábito indicando boas alternativas para as refeições da creche e mostrando que comida saudável pode ser sim muito nutritiva. Propiciamos hábitos alimentares saudáveis e apresentamos a criança diferentes tipos de alimentos, o que possibilitou também a sua autonomia no sistema self-service e cultivamos os próprios alimentos na nossa horta. O tema Educação Ambiental e Alimentação saudável esta terá continuidade com atividades que proporcionam a participação das crianças na manipulação plantio, cuidado e preparo dos alimentos na creche. A escolha deste tema se deu por acreditar que quanto mais cedo se inicia a educação ambiental e alimentar, maior será a probabilidade de favorecer a formação de hábitos saudáveis.

Palavras-chave: Educação. Alimentação. Hábitos. Sabores. Saudável

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EQUIPE GGBS/LABEX/UNICAMP: UMA HISTÓRIA DE SUPERAÇÃO Nadir Aparecida Gomes Camacho Conceição Aparecida da Silva, Denise Vaz de Macedo Flaviani Abreu Guimarães Papaléo, Gledson Moreira Kawasaki José Vítor Vieira Salgado, Mauro Alexandre Páscoa FE/UNICAMP E-mail: camacho@unicamp.br

Resumo: A Equipe LABEX/Atletismo surgiu em 2000 com a coordenação da Profa. Dra. Denise Vaz de Macedo com o objetivo de criar uma estrutura de aprendizado prático, que possibilitasse aos alunos do Laboratório de Bioquímica do Exercício (LABEX) um complemento em seus currículos ao executarem funções de treinadores, pesquisadores e divulgadores científicos de uma equipe de corrida de rua amadora. Posteriormente, em 2006, na formalização da parceria com o GGBS (Grupo Gestor de Benefícios Sociais), órgão ligado à reitoria da UNICAMP, o projeto passa a ser denominado de: “Programa de Incentivo ao Funcionário-Atleta: Labex/GGBS/UNICAMP” com a proposta sendo difundida até os dias atuais. Traçar a história geral da equipe, apresentar resultados conquistados e relatar a importância desta prática na vida dos atletas. Foi realizado um estudo descritivo e exploratório, com análise dos dados feito através de uma abordagem qualitativa. Um inquérito sobre as provas conquistadas e melhora no bem estar físico e social adquirido pela equipe foi realizado por entrevista semi-estruturada em integrantes com mais de 5 anos de experiência de equipe. Os relatos apresentados mostram que o projeto trouxe benefícios para os corredores, em saúde, dedicação, determinação e melhora no desempenho tanto nas corridas e treinamentos como no trabalho, refletindo nos resultados das provas e competições. Este trabalho apresentou bons indicadores de saúde física e psicológica nos corredores da Equipe Labex/GGBS/UNICAMP se mostrando importante na vida dos atletas ao longo desses 14 anos.

Palavras-chave: História da equipe. Corredores de rua. Saúde

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ESPORTE, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CONSUMO Marina Gomes ASCOM-Reitoria/UNICAMP E-mail: marinag@unicamp.br

Resumo: Este mestrado se propôs analisar a divulgação da Ciência do Esporte utilizando como estudo duas revistas especializadas em corrida de rua (Runner's World e Contra Relógio). Este tipo de publicação surgiu como resultado de uma relação estabelecida ao longo de muitas décadas entre atividade física e saúde, relação sempre fortemente ancorada nas descobertas científicas, e possui características editoriais interessantes para que se observe a divulgação da ciência, tanto direcionada à questão da saúde como ao rendimento dos praticantes, ainda que não sejam voltadas para atletas de elite e sim para um público amplo e geral. Usando a metodologia da Análise de Conteúdo e as temáticas tratadas pelos Estudos Culturais pode-se investigar como é realizada a divulgação de ciência e tecnologia (C&T) em 24 edições das revistas, seus objetivos, fontes e, principalmente, implicações. A partir das similaridades e divergências das publicações construiu-se a base necessária para tecer as considerações acerca da divulgação da ciência, que não é intrinsecamente boa ou má, mas está ligada ao uso que dela se faz. Parte do trabalho tinha o intuito de verificar de que maneira o material publicado sobre divulgação de ciência ecoa no homem moderno: se por um lado o tornou um corredor mais veloz e determinado a melhorar sua performance, também o fez retirando a liberdade de um 'brincar' esportivo despretensioso, trazendo angústias de lesões e preocupações exageradas, para as quais muitas vezes sugere-se a saciação por meio do consumo de novidades repletas de “avanços” científicos tecnológicos.

Palavras-chave: Jornalismo científico. Corrida de rua. Ciência do esporte

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ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DA COQUELUCHE NA UNICAMP Edite Kazue Taninaga Cacilda Siqueira Duarte, Marcia Teixeira Garcia Maria Helena Postal Pavan, Rosana Vasques Rosa Rôse Clélia Grion Trevisane, Verônica Maria Sinkoc CSS-PRDU-Reitoria/UNICAMP E-mail: editekazuetaninaga@yahoo.com.br

Resumo: A coqueluche é considerada uma doença reemergente e desde a década de 80, apesar das altas coberturas vacinais, vem ocorrendo aumento no número de casos, independente da faixa etária. Alguns estudos apontam que 25% dos casos de tosse persistente em adolescentes e adultos estão associadas à coqueluche. Dados de estudos da América Latina apontam que a maior ocorrência da doença tem sido nas faixas etárias de neonatos e adolescentes, e segundo o Ministério da Saúde o mesmo ocorre no Brasil, com maior número de casos acometendo menores de um ano. A ocorrência de surtos, ou do aumento do número de casos, pode ser relacionada principalmente aos adultos que no decorrer da vida, perdem a proteção adquirida na primeira infância pela vacina, tornando-se assim, fonte de transmissão da doença aos suscetíveis. Na UNICAMP, os profissionais do Núcleo de Vigilância Epidemiológica do Centro de Saúde da Comunidade (NVE/CECOM), têm acompanhado casos de coqueluche entre funcionários e alunos desde 2012. São realizadas notificações, coleta de exames, tratamento e seguimento dos suspeitos e contatos, busca de possíveis novos casos e encaminhamento de familiares para tratamento aos Centros de Saúde do município. Devido ao expressivo número de casos notificados entre 2012 e 2014 (56 casos), o NVE CECOM propôs a aquisição de vacina aos profissionais das áreas de saúde, com o objetivo de prevenir e interromper a cadeia de transmissão da doença. A proposta foi aceita e está sendo providenciada a compra através dos órgãos competentes da Universidade.

Palavras-chave: Coqueluche. Reemergência. Vigilância. Controle

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EU E O MUNDO EM QUE VIVO Ana Paula da Costa Porcino Rosemeire de Souza CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: anacosta8@yahoo.com.br

Resumo: O projeto foi desenvolvido no Maternal II Manhã da Creche Área da Saúde em 2013 com crianças na faixa etária de 3 anos. Surgiu do interesse das crianças em saber sobre o cotidiano dos colegas e professoras. A partir da curiosidade das crianças, foi trabalhado este tema para mostrar a elas as diferenças entre os ambientes e as famílias. Dando ao aluno oportunidade de se conhecer como pessoa única e conhecer também o ambiente que o cerca: família, escola e a casa onde vivem, possibilitando a construção de sua identidade. Foram realizadas diversas atividades como: Roda de conversa sobre o cotidiano das crianças e professoras, recorte e colagem sobre as partes do corpo, atividades com fantasias e com espelhos, manuseio de livros, contação de histórias, trabalho com fotos das crianças e das famílias, pintura no rosto e músicas que enfatizam as partes do corpo. Observamos que através das atividades desenvolvidas as crianças puderam perceber as diferentes características de cada família e dos outros colegas da sala, podendo assim conhecê-las melhor, além de ampliarem o conhecimento sobre seu corpo e higiene/saúde. Nesta faixa etária é muito importante trabalhar o tema Identidade com as crianças. A primeira infância é a base de todas as aprendizagens humanas, é nesta fase que se estabelecem os alicerces do desenvolvimento físico, intelectual e psicossocial da criança e que oferecerão as condições para que se torne um adulto capaz de conduzir sua vida com autonomia.

Palavras-chave: Educação infantil. Creche. Atividade lúdica. Identidade

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EVOLUÇÃO DO PROJETO DE ATENDIMENTO PRIORITÁRIO AOS IDOSOS COM ALTA APÓS A IMPLANTAÇÃO NAS ENFERMARIAS DO HC-UNICAMP Marli Elisa Nascimento Fernandes Adriana Renata Ferrari Gasparoni, Claudia Gonzaga Pereira Cilla Fabiana Maria Campo D. E. Franco de Castro Julinha Maria Costa de Oliveira, Margareth Rovariz, Maria Rita Fraga Marilda Alice de Oliveira, Maura A. Dias C. Volpi Silvia Cristina Faez, Wanilde Barbosa de Morais DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: paissol@hc.unicamp.br

Resumo: A disponibilidade de leitos hospitalares é na atualidade grande desafio aos gestores de saúde, devido à grande demanda de pacientes necessitando de tratamento especializado. O Serviço Social atua nas múltiplas expressões da questão social dentro do seu projeto ético político tem a capacidade criativa para propor ações que culminem na inclusão dos direitos dos usuários do Sistema Único de Saúde. O objetivo do estudo foi descrever a evolução do projeto em relação ao tempo (horas) da saída dos pacientes dos leitos após alta médica e implantação do projeto nas especialidades com maior prevalência. A priorização de providências como planejamento de alta, orientação das famílias pela equipe multidisciplinar para desospitalização dos pacientes. As ações ocorreram a partir de 2010 como piloto e em 2012 até o presente se consolidou como processo assistencial. O resultado de melhorias foi percebido pela diminuição de tempo de espera de outros pacientes convocados para internação, incidindo na rotatividade dos leitos, diminuindo custos ao hospital e possibilitando acesso a hospitalização de outros pacientes.

O tempo em (horas) da otimização dos leitos após alta médica foi descrito por especialidade: Gastro: (de 09h00 para 03h42) 60% de otimização de leitos; Cardiologia e Pneumo (de 08h00 para 03h50) 50% de otimização de leitos. As ações propostas trouxeram melhorias ao Hospital de Clínicas e efetivou a competência do Serviço Social na efetivação do exercício profissional na Saúde.

Palavras-chave: Desospitalização. Inclusão. Saúde

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FCM 50 ANOS: A REALIDADE ULTRAPASSOU O SONHO – LIVRO INSTITUCIONAL COMEMORATIVO Camila Delmondes Dias João Luiz de Carvalho Pinto e Silva, Maria Alice Cruz Mario José Abdalla Saad, Rogério Antunes Pereira Filho Rosa Ines Costa Pereira FCM/UNICAMP E-mail: camiladd@fcm.unicamp.br

Resumo: Em maio de 2013, a Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da UNICAMP comemorou seus 50 anos, tendo como parte de uma extensa programação acadêmica e cultural, a elaboração de um livro institucional. A produção do livro começou em abril de 2013 e teve como ponto de partida, a campanha pró-faculdade de Medicina, iniciada em 1946, pelo redator-chefe do Correio Popular. Em abril, maio e junho foram realizadas entrevistas com todos os 18 chefes de departamento da FCM, representantes de entidades e exalunos. Também foram consultados os arquivos do Centro de Memória e Arquivo da FCM, Centro de Memória (CMU) e Sistema de Arquivos da UNICAMP, e Centro de Documentação da Rede Anhanguera de Comunicação.

De julho a setembro foi realizada a produção do texto, com a transcrição e edição das entrevistas e seleção dos principais documentos. A revisão histórica teve início em outubro com a colaboração dos médicos e ex-alunos da FCM, Rogério Pereira Antunes e Luiz de Carvalho Pinto e Silva. Na sequência, te início a revisão ortográfica, realizada pela jornalista Maria Alice Cruz, do CMU, de reconhecida experiência nesse campo de atuação. O livro foi lançado em 28 de novembro de 2013, com a presença de diversas autoridades. Ao utilizar como recurso narrativo, elementos do jornalismo literário, o livro FCM 50 anos: a realidade ultrapassou o sonho buscou reconstruir a memória da instituição, a partir da utilização de diálogos de personagens reais e situações familiares à comunidade de docentes, alunos e funcionários da casa.

Palavras-chave: Faculdade de Ciências Médicas. Jubileu. Livro institucional.

Jornalismo. Assessoria de imprensa

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FORMA LÚDICA DE MOTIVAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO: QUALIDADE DE VIDA Lucélia Andrade Moya Ângela Maria Borsone, Edivilson da Costa, Jandira da Gloria Matto Maria José Landi Bartelega, Valéria Malena DPC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: moya@hc.unicamp.br

Resumo: A Divisão de Patologia Clínica do Hospital de Clínicas da UNICAMP, com o objetivo de minimizar o stress inerente às atividades desenvolvidas por seus funcionários, e na tentativa de melhorar a motivação da equipe, o relacionamento interpessoal, a qualidade do ambiente de trabalho e a integração, criou as personagens Antonieta e Carmela. Assume o papel delas, duas funcionárias do laboratório, que aproveitando seus dons artísticos, integraram-se à Equipe da Qualidade para levar momentos de leveza, alegria e bom humor ao ambiente de trabalho. Assim, de uma forma caricata, criativa, descontraída e informal, conceberam as personagens, que usando como ferramenta não só a criatividade mas a própria dinâmica e rotina do trabalho, interagem com a equipe buscando envolvimento, quebrando resistências, transpondo barreiras de comunicação, divulgando ações de melhorias, ouvindo sugestões e estimulando a adesão à implantação de novos processos de trabalho. Utilizam-se de boa vontade, criatividade, espontaneidade, doação pessoal, muito bom humor, além do figurino exagerado, elaborado pelas próprias colaboradoras artistas. Foi observada uma grande receptividade por parte da administração e dos funcionários. As mensagens são passadas de forma lúdica, aumentando a motivação e o envolvimento das pessoas com o “NOVO” implantado na rotina. Com incentivo, pequenas iniciativas dos colegas tornam-se grandes ferramentas. A atuação das personagens Antonieta e Carmela traz ao ambiente de trabalho momentos de diversão e descontração mostrando que as mudanças podem ser conquistadas sem stress, com harmonia e prazer.

Palavras-chave: Qualidade. Melhorias. Adesão. Motivação. Criatividade

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GRANDES AÇÕES DO PEQUENO PRÍNCIPE Marcela Aparecida da Silva Stamponi Jessica Carvalho da Silva Soraya Rombach, Stella Maris Siqueira CECI-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: stamponi_marcela@yahoo.com.br

Resumo: Este projeto foi realizado no ano de 2013 no primeiro semestre com a Turma das Plantas, no CECI-Maternal III - UNICAMP. Na rotina da turma constava a leitura do livro de O Pequeno Príncipe, de Antonie Saint-Expéry. A partir dessa leitura notou-se o interesse das crianças pelos personagens do livro. Então, foi idealizado um plano de ação que contemplasse a curiosidade e o faz de conta como construtores de relações. Realizamos múltiplas ações que contemplaram o conhecimento social da literatura em questão, a afetividade e o carinho na medida em que as crianças precisaram cuidar do boneco Pequeno Príncipe, vivências de letramento com correspondências recebias pelo Pequeno Príncipe além de livros e fotografias recebidos. Através desses itens enviados pelo Pequeno Príncipe, as crianças convidaram a Turma da Borboleta para, juntos, conhecermos e experimentarmos aquelas novidades.

Juntas as crianças conheceram os livros em atividades de integração e, na medida em que aconteciam interferências das crianças, outras ações foram sendo desenvolvidas. Foi construído com os pequenos: carimbos de batata, purê de batata, alguns animais, livros, filme de sua história. Até o que próprio Pequeno Príncipe chegou à escola para brincar com as crianças.

Palavras-chave: Pequeno Príncipe. Integração. Relacionamento. Experimentação

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GRUPO DE ESCLEROSE MÚLTIPLA NO AMBULATÓRIO DE NEUROLOGIA DO HC/UNICAMP Cati Jorge Patrício Angélica Gonçalves Teixeira Marcos Paulo Colella Mirian Franzoloso Santos Martins HC/UNICAMP E-mail: catipucc_patricio@hotmail.com

Resumo: Médicos e pesquisadores têm tido dificuldades para descobrir a cura para a Esclerose Múltipla visto que, a causa da doença é desconhecida.

Acredita-se que algum “elemento ambiental” desencadeador inicie um processo no qual o sistema imunológico do indivíduo ataca impropriamente a mielina de seu sistema nervoso central. Com sintomas variados e curso imprevisível, requer um processo de adaptação contínua, à medida que esses sintomas aparecem e desaparecem, ou surgem e ficam apresentando-se de forma grave e crescente. Com o passar do tempo, com pouca ou nenhuma remissão, podem afetar aspectos da vida emocional e social das pessoas, inclusive a auto-estima, exigindo esforços para enfrentar a doença e criando problemas nos relacionamentos com familiares e amigos. Foi pensando no impacto causado pela doença a esses pacientes que surgiu a ideia do grupo de ajuda aos portadores da EM no ambulatório de neurologia da UNICAMP, com acompanhamento de um psicólogo e duas assistentes sociais. Pacientes e seus familiares, no intuito de amenizar seus medos e fraquezas, aproveitam o tempo que aguardam a consulta para tirar dúvidas frequentes, permitindo que, através de conversas e exemplos positivos de outros pacientes convivam confortável e produtivamente com a doença. O grupo existe a cerca de dois anos e tem tido grande aceitação, pois tem contribuído, segundo os participantes do programa para esclarecer dúvidas, dividir frustrações e mostrar à pessoa que tem EM que ela precisa continuar vivendo, assim sendo, que ela viva da melhor maneira possível, ainda que seja dentro de suas limitações.

Palavras-chave: Esclerose múltipla. Sintomas. Pacientes. Familiares

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GRUPO MOTIVACIONAL DO PROGRAMA "CUIDE-SE" Rogério Terra do Espírito Santo Ana Lucia Carletti de Moraes, Ildelene Berezovsky, Lila Lea Cruvinel Lucas Francisco Botequio Mella, Marcelo Henrique Reis Caldeira Patricia Asfora Falabella Leme, Rosane Gomes Rocha,Tania Maria Granzotto Valquiria de Fatima Pisauro Lima Magrini, Vivian de Lima Buosi Lopes CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: rogeterra@cecom.unicamp.br

Resumo: As doenças crônicas não transmissíveis - DCNTs são importante causa de morte em todo o mundo. Em 2008 causaram 36 milhões de óbitos, segundo a OMS, sendo 48% doenças cardiovasculares; 21% câncer; 12% doenças respiratórias crônicas e 3% diabetes. O CECOM adotou estratégia de abordagem coletiva para detectar e tratar estas patologias, da qual faz parte o Grupo Motivacional. Motivar o cuidado com a saúde nas DCNTs, adequar a demanda direcionada para a assistência e reconhecer a influência da subjetividade dos sujeitos adoecidos, no tratamento das DCNTs. Atendimento coletivo por equipe multidisciplinar em grupo de 12 participantes, em encontro único, com duração de noventa minutos. Após a aferição da pressão arterial, da glicemia e do índice de massa corporal, abre-se a palavra ao grupo para troca de experiências. São dadas orientações sobre as DCNTs, atividade física, alimentação saudável, tabagismo e uso de substâncias psicoativas. Após a abordagem coletiva, todos recebem orientações individuais sobre os procedimentos para manter-se saudável e a referência adequada em caso de necessidade de tratamento. Este trabalho permitiu coleta de dados durante reuniões de grupo realizadas em 2013. Foram realizadas 20 reuniões com 212 funcionários, sendo identificados: 138 com pressão arterial acima do normal; 22 com glicemia alterada, 158 com sobrepeso e 29 tabagistas. Estas reuniões abordaram temas visando o entendimento e a conscientização da importância do auto cuidado e da mudança de hábitos de vida, para o sucesso do tratamento desses distúrbios.

Palavras-chave: Prevenção. Saúde coletiva. Doenças crônicas

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GRUPO TERAPÊUTICO DO PROGRAMA CUIDE-SE Marcelo Henrique Reis Caldeira Ana Paula Sereni Manfredi Moreira, Andrea Coimbra Hengler Carlos Eduardo Paula Leite, Luciana Sales Purcino Nilton Manoel Domingos Junior, Patricia Asfora Falabella Leme Ricardo L. Salvaterra Guerra, Rogerio Terra do Espirito Santo Rosana Vasques Rosa,Tamara Maria Nieri CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: mhrcaldeira@yahoo.com.br

Resumo: A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é patologia muito prevalente, sendo a doença crônica não transmissível mais significativa; atinge 25% da população brasileira adulta, acometendo mais de 50% após os 60 anos, podendo resultar em doença cardiovascular com sérias consequências quando inadequadamente controlada. Por este motivo o CECOM da UNICAMP criou uma estratégia de tratamento para seus usuários hipertensos. Motivar o auto cuidado e adesão ao tratamento; estimular diálogo e troca de vivências e experiências entre os participantes; contribuir com o fortalecimento dos sujeitos como capazes de provocar mudanças em suas vidas e resgatar poderes perdidos no contexto do adoecimento; realizar seguimento e controle desta patologia. Foram incluídos os portadores de HAS estágios I, II e III, estratificação feita pelo médico e enfermeira da equipe, sendo formados 12 grupos de 12 participantes; cada encontro, realizado a cada quatro meses, prevê a: aferição da PA, informações didáticas fornecidas por demanda e/ou assuntos específicos, checagem de exames, avaliação terapêutica e conduta de acordo com o Protocolo Interno de Terapêutica da HAS do CECOM. Este modelo possibilita a facilidade de acesso ao atendimento; a avaliação e o acompanhamento por equipe multidisciplinar; o compartilhar com o grupo a subjetividade da doença associada aos seus desconfortos; o diagnóstico precoce e a possibilidade de ter a pressão arterial monitorada e controlada, além do estabelecimento de uma rede de apoio. Agradecimentos: Agradecemos a todos os profissionais do CECOM que atuam neste Programa.

Palavras-chave: Prevenção. Saúde coletiva. Hipertensão

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HUMANIZAÇÃO NO CUIDADO AO PACIENTE PEDIÁTRICO: IDEALIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CURETA MAGNÉTICA PARA REMOÇÃO DE CORPO ESTRANHO METÁLICO EM OUVIDO E NARIZ Francisco Roberto da Silva Sonia Maria Cavinatto Suzy Mary Barizon SEAMPE-DENF-HC/UNICAMP E-mail: betusilva@hc.unicamp.br

Resumo: A procura para retirada de corpos estranhos de ouvido, nariz e faringe representa uma grande parcela das consultas efetuadas nos serviços de emergência em Otorrinolaringologia. Observa-se que a permanência do corpo estranho por período prolongado pode levar a complicações mais graves: perfuração septal, deformidade nasal e formação de sinéquias, especialmente após a introdução de baterias alcalinas; e a laceração do conduto auditivo externo e a perfuração timpânica. Durante a remoção do corpo estranho, a criança se assusta e busca fugir do que ela considera uma ameaça. É então necessária a contenção firme do paciente, resultando em período prolongado do procedimento que pode ultrapassar 45 minutos. A agitação da criança pode acarretar complicações, como sangramento no local. Esta situação estressante também atinge os familiares e os próprios profissionais. Minimizar este estresse foi o motivo para a idealização e construção de uma cureta magnética pelo técnico de enfermagem deste ambulatório. No período de fevereiro a maio de 2014 foram atendidas 18 crianças que apresentaram corpo estranho em nariz e ouvidos. Destes, 5 eram objetos metálicos sendo 4 tarrachinhas de brinco e 1 bateria de lítio. A facilidade da remoção de metal com a cureta magnética suprimiu a necessidade da contenção da criança e o tempo do procedimento foi reduzido para, no máximo, 10 minutos. Nenhuma complicação foi relatada durante e após a retirada.

Palavras-chave: Humanização. Assistência. Enfermagem. Otorrinolaringologia. Pediatria. Tecnologia

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IMPLANTAÇÃO DE BUSCA ATIVA NO SERVIÇO DE SAÚDE MENTAL Maria de Fatima Guadagnini Carlos Eduardo Paula Leite, Ildelene Berezovsky Lucas Francisco Botequio Mella, Maria Elenice Q. Areias Nilton Manoel Domingos Júnior, Patrícia Asfora Falabella Leme Rosely Cai Albertin, Valquiria de Fatima Pisauro Lima Magrini CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: fatima_guadagnini@yahoo.com.br

Resumo: O processo de busca ativa na saúde mental tem sido realizado desde agosto de 2012 pela equipe de saúde mental do CSS-CECOM com objetivo de identificar os motivos de abandono de tratamento, propor ações para reinserção destes pacientes no acompanhamento psiquiátrico e/ou psicológico, assim como oferecer aos profissionais de saúde a compreensão das causas de deserção dos seus pacientes, possibilitando pensar futuras ações para a melhoria dos serviços prestados à comunidade. Foram realizados mensalmente durante o ano de 2013 o levantamento dos pacientes que possuíam 3 faltas consecutivas ou 4 meses de ausência em consultas. A partir de tal listagem, os prontuários foram levantados e em reunião com a equipe de saúde mental, definido quais pacientes deveriam ser contactados. Foram realizadas tentativas de contato telefônico com objetivo de compreender os motivos da deserção, e posteriormente registrar em planilha a causa alegada pelo paciente. Durante o período de março a dezembro de 2013 foram listados 460 pacientes, sendo destes 111 (24,1%) selecionados pela equipe de saúde mental para realização da busca ativa. Notou-se dificuldade em contactar os pacientes via telefone (38,8% não atenderam as chamadas ou o contato estava incorreto) e percebeu-se que um elevado percentual de pacientes alegaram motivos pessoais e esquecimento (22,5%) – dados que reforçam a necessidade do processo de comunicação com o paciente para confirmação de consultas. Mostra-se importante o contínuo levantamento dos motivos de abandono ao tratamento para melhoria da qualidade dos atendimentos e melhor aproveitamento das agendas de Saúde Mental.

Palavras-chave: Saúde mental. Busca ativa. Deserção. Pacientes

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INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA DO TRABALHO (IST): RUMO A UM SISTEMA DE GESTÃO DE SAÚDE E SEGURANÇA OCUPACIONAL (SGSSO) Mauricio Antonio Gervenutti SST-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: gervenut@unicamp.br

Resumo: Este trabalho tem o propósito elucidar a comunidade universitária a necessidade da aplicabilidade de Instruções de Segurança do Trabalho (IST), as quais têm como principal característica orientar todos os colaboradores sobre os procedimentos operacionais com máquinas e equipamentos nas diversas áreas da UNICAMP. As IST são compostas por informações comportamentais e específicas para cada mecanismo, objetivando o bloqueio de possíveis adversidades e partindo para um futuro Sistema de Gestão de Segurança e Saúde Ocupacional (SGSSO) em conformidade com as exigências internacionais de certificação. As (IST) são dimensionadas em cartazes, elencando-se medidas técnicas e administrativas pertinentes ao controle de riscos de acidentes e/ou doenças do ponto de vista ocupacional.

Tal controle busca a adequação ambiental do local de trabalho com o intuito de garantir condições seguras e salubres aos trabalhadores, visando o desempenho produtivo, bem como a qualidade de vida no trabalho. O foco desta sistemática está diretamente ligado em manter a integridade física dos colaboradores e partes interessadas, por meio de orientações perceptíveis, objetivando a minimização e/ou eliminação das exposições dos colaboradores aos riscos ocupacionais relacionados diretamente ou indiretamente aos processos operacionais. A metodologia utilizada baseia-se em pesquisas de manuais das próprias ferramentas, máquinas e equipamentos disponibilizados pelos fabricantes, onde são levantados os possíveis riscos de acidentes e recomendações preventivas durante a utilização. Para finalizar o trabalho, também se associa ilustrações pictográficas universais fundamentadas em norma global, para que sejam notadas com clareza as referidas advertências.

Palavras-chave: SGSSO. Instruções. Segurança do trabalho

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INTERNAÇÃO PSIQUIÁTRICA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA Islania Vieira Canuto Julinha Maria Costa de Oliveira HC/UNICAMP E-mail: i154446@dac.unicamp.br

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar dados da internação psiquiátrica, os relacionando com a importância da família no tratamento do transtorno mental, com base nas internações na enfermaria de psiquiatria, Hospital das Clinicas UNICAMP. A internação psiquiátrica é um processo de tratamento da crise configurada como quadro psiquiátrico, em que ocorre agravo dos sintomas, apresentando alteração do comportamento, necessitando de cuidados intensivos. O tratamento consiste na elaboração do diagnóstico, observação do comportamento, ajuste da medicação, ações terapêuticos que permitam a reabilitação. No tratamento é muito importante a participação da família: levantamento histórico, observação dos sintomas, início da doença e auxilio no cuidado. Em meio a vulnerabilidade social a família se encontra fragilizada e muitas vezes não sabe lidar com o paciente com transtorno mental, nestes casos é importante o trabalho do assistente social em conjunto com a rede de apoio, buscando trabalhar os aspectos sociais. Atualmente pode ser observada mudança nas configurações familiares, existindo um aumento no numero de família monoparental, portanto isso pode trazer uma maior responsabilização no cuidado para um dos membros da família.

Palavras-chave: Internação psiquiátrica. Famílias. Serviço social

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INTERVENÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA NA HIPERTENSÃO ARTERIAL E DIABETES DE SERVIDORES DA UNICAMP Carlos Aparecido Zamai Claudia Maria Peres, Elizabeth dos Santos Bonfim, Jéssica Paloma de Souza Patrícia Asfora Falabella Leme, Ricardo L. Salvaterra Guerra FEF/UNICAMP E-mail: cazamai@yahoo.com.br

Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar a intervenção da prática da atividade física na diminuição dos níveis pressóricos e a melhora da performance de 78 sujeitos diabéticos servidores da UNICAMP. O projeto foi realizado nos meses de março e junho de 2014 no âmbito do Programa Mexase da UNICAMP. Aplicou-se avaliação fisioterapêutica abrangendo o teste de caminhada de 06 minutos, escala de Borg, força muscular respiratória e exercícios aeróbios (sessão de 60 minutos). Em relação à perda de peso dos grupos condicionamento físico (7:00, 8:00; 8:00-9:00 e 9:30-10:30 horas), 2ª 4ª e 6ª feiras obteve-se diminuição de: 28%, 50% e 70% respectivamente. Em relação aos níveis pressóricos: diminuição de 50% no grupo das 7:00-8:00, 100% no grupo das 8:00-9:00 e das 9:30-10:30. Na performance da frequência cardíaca de repouso (FCR) e distância percorrida dos sujeitos diabéticos avaliados em março e junho, verificou-se diminuição da FCR nos grupos das 7:00-8:00 em 50%; das 8:00-9:00 34% e das 9:30-10:30 horas 30%. Para distância percorrida: grupo das 7:00-8:00 70%; 8:00-9:00 96% e das 9:30-10:30 horas 82%. Ressalta-se a importância de que atividades físicas sejam praticadas, regular e constantemente por três vezes na semana, pois uma única sessão de exercício físico é capaz de diminuir a pressão arterial e aliada a dieta torna-se fatores decisivos na melhora da captação da glicose pelos tecidos, potencializando a ação da insulina, podendo reduzir a quantidade de medicação para a manutenção dos níveis glicêmicos.

Palavras-chave: Atividade física. Diabetes mellitus. Hipertensão. Servidores

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MÉTODO PARA RESOLUÇÃO DE INFECÇÃO RADICULAR DENTAL Wellington Pereira dos Santos Olavo Brilhante ODONTO-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: wpsnec@ig.com.br

Resumo: O tratamento endodôntico na grande maioria dos casos consegue resolver problemas relacionados a infecções dentais. Porém, em um número reduzido de situações, mesmo com todo avanço tecnológico e científico na área da Odontologia, particularmente na Endodontia, a infecção persiste, e o elemento dental acaba sendo encaminhado para extração. Existe um método que visa à manutenção de elementos dentais portadores de infecções radiculares persistentes (periodontites apicais), que consiste em uma microcirurgia (apicectomia), onde é feita a curetagem e a eliminação da infecção (cisto, granuloma, ou outras patologias), seguida da ressecção do ápice radicular com a posterior retro-obturação com MTA (Mineral Trióxido Agregado). Tal procedimento permite a manutenção de dentes que de outro modo estariam com suas extrações indicadas, e desta forma mantém a função mastigatória, a estética e a saúde oral e geral do paciente. Paciente da área de Endodontia do CECOM foi submetido à apicectomia, seguida por curetagem de lesão periodontal apical e retro-obturação com MTA. Foram utilizados microcinzeis, microcuretas, microespelhos, microcondensadores, brocas de alta rotação (Zecrya e de acabamento), porta MTA e MTA (Angellus), durante o procedimento cirúrgico. Após 5 meses de proservação, o elemento dental em questão, apresenta-se assintomático, em função e esteticamente agradável.

Caso irá ser acompanhado ainda por um período de 15 meses. A apicectomia apesar de ser um procedimento muito técnico e delicado, constitui-se em um método relativamente barato e absolutamente eficaz na resolução de infecções dentais radiculares.

Palavras-chave: Infecção. Apicectomia. Periodontite apical

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MONITORAMENTO DE CORREDORES DA EQUIPE LABEX/GGBS: VISANDO A SAÚDE E O DESEMPENHO EM CORRIDAS DE RUA

Conceição Aparecida da Silva Denise Vaz de Macedo, Flaviani Abreu Guimarães Papaléo Gledson Moreira Kawasaki, José Vítor Vieira Salgado Mauro Alexandre Páscoa DB-IB/UNICAMP E-mail: conceica@fcm.unicamp.br

Resumo: O treinamento físico é constituído de sessões repetidas de exercícios que devem ser realizadas de forma crônica, sistematizada e com progressão de cargas de esforço para aumentar o desempenho em capacidades físicas específicas da modalidade como, por exemplo, corridas de 10 km. Nossa equipe de corredores de rua é composta por funcionários e alunos da Universidade, que competem tanto para classificação no geral como nas respectivas faixas etárias. Como são atletas amadores é muito importante aliar melhora no desempenho com manutenção da saúde. Acompanhar o estado de treinamento e de saúde dos corredores em três momentos do ano, através do monitoramento do hemograma e análises bioquímicas, da composição corporal, pressão arterial e frequência cárdica de repouso, e do estado de recuperação. Participaram do projeto 38 corredores, idade média (35,6±13,4anos).Todos realizaram a mesma proposta de treinamento aeróbico, relativizada pelo desempenho individual, na pista de atletismo da FEFUNICAMP por um período de oito meses. Todas as análises acima mencionadas foram feitas no período da manhã nos meses de março, junho e outubro, em condições padronizadas e sequenciais, iniciando sempre pela coleta de sangue (8mL após jejum de 12h). Resultados prévios indicam que os corredores possuem condições ótimas para participar de um plano de treinamento. Apresenta, de maneira geral boa capacidade de recuperação pósexercício, bom perfil nutricional e hematológico aliado a bom condicionamento cardiovascular. Aqueles corredores que apresentaram alguma anormalidade clínica foram encaminhados para equipes médicas especializadas para acompanhamento do seu estado de saúde.

Palavras-chave: Exames Qualidade de vida

laboratoriais.

Saúde.

Desempenho

esportivo,

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NÚCLEO DE ESTUDOS PERMANENTES (NEP): O CECOM PROMOVENDO APRIMORAMENTO E INTEGRAÇÃO PARA SEUS PROFISSIONAIS Angela Regina Goncalves Tiziani Maria Madalena Silva Agustinho ODONTO-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: angelatiziani@gmail.com Resumo: O CECOM – Centro de Saúde da Comunidade da UNICAMP é responsável pelo planejamento e pela execução de programas de promoção de saúde direcionados à comunidade da UNICAMP. Oferece atendimento ambulatorial gratuito aos alunos e funcionários (docentes e não docentes) em diversas especialidades Médica, Saúde Mental, Fisioterapia, Nutrição, Enfermagem e Odontologia. Desde 2003, o CECOM, utiliza como ferramenta de gestão o Planejamento Estratégico – PLANES e uma das ações que visa contribuir com a missão, visão e valores idealizados é o Núcleo de Estudos Permanentes – NEP, criado em 2006. O NEP desenvolve atividades de treinamento e aprimoramento, nas mais variadas áreas e temas. O objetivo é de propiciar o desenvolvimento pessoal e profissional dos funcionários do CECOM, proporcionando-lhes novos conhecimentos, técnicas e processos de trabalho. Desta maneira cria-se oportunidades de capacitação para a execução adequada de tarefas e colaboração em equipe multidisciplinar, oferecendo cada vez mais melhorias no serviço prestado à comunidade.

Palavras-chave: Núcleo de Estudos Permanentes Funcionários. Aperfeiçoamento. Desenvolvimento

(NEP).

CECOM.

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O BRAILLE E A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NO ESTÁGIO DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA Fátima Aparecida Gonçalves Mendes CEPRE/FCM/UNICAMP E-mail: fmendes@fcm.unicamp.br

Resumo: Este trabalho é um relato de experiência da Pedagogia Especializada do CEPRE/FCM com adolescentes cegos ou baixa visão atendidos pela pedagoga nas atividades do ensino do braille e em recursos de informática, e também atendidos por alguns alunos do curso de Fonoaudiologia no cumprimento de estágio de uma disciplina eletiva do 3º ano. Os alunos do curso de Fonoaudiologia desenvolvem atividades de leitura utilizando a ampliação, mas para os adolescentes cegos é preciso o braille. Parte das atividades é solicitada aos adolescentes que façam pesquisa na internet, onde a pedagoga, em seus atendimentos na informática, colabora realizando junto com eles pesquisas sobre o assunto que será abordado na semana seguinte.

Este trabalho tem por objetivo apresentar as atividades da Pedagogia Especializada em colaboração com o curso de Fonoaudiologia. Neste trabalho realizou-se um estudo de natureza qualitativa. Os sujeitos selecionados fazem parte de um grupo de um Programa de Reabilitação do CEPRE, sendo oito adolescentes, três do sexo masculino e cinco do sexo feminino. Desses sujeitos, dois adolescentes do sexo feminino são cegos e um do sexo masculino tem baixa visão, mas considerado pedagogicamente cego, os demais tem baixa visão. Conclui-se que para o atendimento dos adolescentes cegos nas atividades de estágio dos alunos do curso de Fonoaudiologia atividade de leitura - é primordial a colaboração da Pedagogia Especializada, bem como a colaboração nas pesquisas pela internet, utilizando os recursos de informática: leitor de tela, e para os adolescentes com baixa visão, a lente de aumento.

Palavras-chave: Informática. Braille. Deficiência visual. Pedagogia especializada

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O GRUPO EDUCATIVO DE DIABETES DO CECOM Tania Maria Granzotto Ana Lúcia Carletti de Moraes, Edite Kazue Taninaga Inaldo Cavalcanti Figueiredo Filho, Renata Cristina Di Grazia Rosely Cai Albertin, Sonia Maria Dorta Ferreira CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: tania@cecom.unicamp.br

Resumo: O diabetes é uma doença que ocorre mundialmente, porém é mais comum nos países mais desenvolvidos (especialmente o tipo 2). O aumento da incidência de casos de diabetes em países em desenvolvimento acontece devido à urbanização e mudança de estilo de vida (sedentarismo, stress, alimentação incorreta, obesidade, etc.). Devido a isso, ela já é considerada uma doença de caráter epidêmico nestes países. O objetivo é promover o tratamento e sua adesão, bem como a qualidade de vida dos usuários do CECOM portadores de diabetes. O Grupo Educativo de Diabetes do CECOM existe desde o ano de 1986 e ocorre periodicamente a cada dois meses. São grupos de noventa minutos realizados com enfermeira, nutricionista, médico, assistente social, psicóloga e fisioterapeuta. São realizadas orientações sobre diabetes, à importância da prática da atividade física e da alimentação adequada para o controle da doença, bem como o incentivo à troca de experiências entre os participantes. Os profissionais se reúnem periodicamente para tratar da dinâmica desenvolvida nos grupos. Para esta pesquisa foi efetuada uma coleta de dados no período entre março de 2010 a novembro de 2013. Foram realizadas 17 reuniões em que participaram 172 usuários do CECOM, os quais receberam orientações acerca do diabetes, seu tratamento e suas formas de controle; permitindo o aumento da expectativa e qualidade de vida destes usuários. Por tratar-se de uma doença que ocasiona agravos à saúde quando não é bem controlada, a adesão ao tratamento por parte dos pacientes é um constante desafio.

Palavras-chave: Saúde. Diabetes mellitus. Universidade

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O IDOSO COM DEFICIÊNCIA VISUAL E A QUALIDADE DE VIDA Fátima Aparecida Gonçalves Mendes CEPRE/FCM/UNICAMP E-mail: fmendes@fcm.unicamp.br Resumo: O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, em 2012, aponta que a expectativa de vida no Brasil aumentou para 74,6 anos.

Futuramente haverá mais idosos do que crianças. Assim, podemos pensar que no decorrer do envelhecimento as pessoas podem ter doenças crônicas, mas com qualidade de vida. A deficiência visual engloba a cegueira e a baixa visão também chamada de visão subnormal. A qualidade de vida envolve o bem estar físico, mental, psicológico, social, saúde e educação. O objetivo desse estudo é mostrar que pessoas idosas com deficiência visual optaram por aprender a usar o computador bem como aprender a leitura e escrita braille. A busca por aprender algo nessa fase da vida revela a preocupação com a qualidade de vida. Nesta pesquisa realizou-se um estudo de natureza qualitativa. Os sujeitos selecionados fazem parte de um grupo de um Programa de Reabilitação do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação “Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto” - CEPRE, sendo dois do sexo feminino, com cegueira adquirida e um do sexo masculino, com baixa visão. A idade deles está entre 65 a 75 anos. Conclui-se o quão é importante a busca pela qualidade de vida principalmente para as pessoas idosas, bem como o uso da tecnologia assistiva nessa fase da vida.

Palavras-chave: Informática. Braille. Deficiência visual. Idosos. Qualidade de vida

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O PAPEL DO ENFERMEIRO DENTRO DE UMA EQUIPE DE ATLETAS DO ESPORTE ADAPTADO DE ALTO RENDIMENTO (RÚGBI) EM CADEIRA DE RODAS Marta Aparecida Prando Ramos Leandro de Melo Beneli HC/UNICAMP E-mail: martaapprando@bol.com.br

Resumo: A tetraplegia é a forma mais grave de lesões traumáticas na medula espinhal, causando a percepção da incapacidade física e grande impacto social, finalizando os sonhos e projetos de muitos jovens, o que Medola define como profunda modificação de vida. Entretanto alguns jovens lesionados passam a se dedicar a um projeto maior do que estar a mercê de sua atual condição física, dedicando-se ao esporte adaptado. Este imenso desafio, não diminui a necessidade deste indivíduo de receber cuidados específicos de enfermagem para que assim possam suprir suas necessidades básicas de vida. Este trabalho foi desenvolvido com 16 atletas tetraplégicos da equipe tetracampeã brasileira ADEACAMP e APC da modalidade rúgbi em cadeira de rodas UNICAMP (FEF) entre julho 2011 á agosto de 2012 contando com a colaboração de dois educadores físicos, técnicos das equipes, e teve como objetivo identificar a contribuição do enfermeiro dentro de uma equipe do esporte adaptado. O estudo concretizou-se através de pesquisa literária e de campo com questões especificas de cuidados como alimentação, eliminação fisiológica, conforto e segurança. As respostas obtidas foram colocadas em gráficos e após avaliação observou-se que itens de segurança e conforto atingiram maior porcentagem positiva, porém outros cuidados também tiveram aprovação pela equipe Concluindo-se que o enfermeiro obteve aprovação por parte da equipe estudada para execução destes cuidados, confirmando a afirmação de Winnick que cita o enfermeiro como profissional de apoio dentro de uma equipe esportiva.

Palavras-chave: Enfermeiros. tetraplégicos

Esporte

adaptado.

Tetraplegia.

Atletas

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O PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NO GRUPO DE ADESÃO A PESSOA PORTADORA DO VÍRUS HIV/AIDS Valquiria Florentino Rocha Aparecida do Carmo Miranda HC/UNICAMP E-mail: valquiriaflrocha@gmail.com

Resumo: O grupo de adesão tem como objetivo vincular-se ao acolhimento dos usuários e consequentemente verificar o processo da adesão ao tratamento de HIV/AIDS. Em suma o grupo é formalizado por quinze mulheres, num encontro que ocorre uma vez mensalmente, tem o intuito de estimular os participantes quanto a sua qualidade de vida, uma boa adesão, estimular suas potencialidades quanto sujeitos sociais, visa também orientá-los quanto às informações pertinentes sobre o uso de métodos preventivos e a importância do cuidado com a saúde. O Serviço Social tem como objetivo orientar cada sujeito sobre seus direitos de cidadania e de inclusão social. O projeto também é pautado na realização de ações voltadas para estimular a autoestima de cada paciente, fazendo com que ele se sinta um ser social, participativo e de responsabilização individual e familiar, buscando melhor recuperação clinica e psicossocial do usuário durante o tempo de permanência de atendimento e ao tratamento.

Palavras-chave: Adesão. Autoestima. Serviço social. Acolhimento. Vínculo

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O USO DO POLIHEXAMETILENO BIGUANIDA (PHMB) COMO AGENTE TERAPÊUTICO NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS Katia Cristina Tosta de Siqueira Bruno Vilas Boas Dias Fernanda Dorce Camposilvan Teresa Janaína dos Santos HC/UNICAMP E-mail: vinkatia@hotmail.com

Resumo: O tratamento de feridas é intervenção da Enfermagem que atua com propósito de restaurar a integridade tissular oferecendo condições para melhora da qualidade de vida do indivíduo. O PHMB pode ser empregado em cuidados às feridas criticamente colonizadas e infectadas devido sua atração para a membrana citoplasmática, onde causa a perda de substâncias de baixo peso molecular, tais como íons de Potássio, Cálcio e a inibição de enzimas responsáveis pela união da membrana, tais como o ATPase. A ruptura subsequente da membrana citoplasmática pode então levar à perda de substâncias macromoleculares (ex. Nucleotídeos) e à precipitação das substâncias celulares. Identificar os resultados do uso do PHMB como agente terapêutico na cicatrização de feridas. Métodos: Estudo de natureza descritiva, retrospectiva, de revisão bibliográfica no período de 2006 à 2012 na base de dados indexada MEDLINE. Foram encontrados 9 artigos no período que condiziam com critérios de inclusão, no entanto, apenas 7 foram utilizados no trabalho, porque 2 estavam repetidos em outras bases de dados. O PHMB um potente antimicrobiano, de amplo espectro que destrói bactérias grampositivas, gram-negativas, fungos, leveduras, esporos, vírus (HBV/HIV, Rota Vírus), MRSA, Pseudômonas, possui baixa toxicidade, menor probabilidade de gerar resistência bacteriana, efeitos adversos. Tratamento seguro, diminuindo a dor, reduz odores, absorção efetiva do exsudato, fica ativo em ambiente úmido por um período de 72 horas. Observa-se que a maior parte dos trabalhos são recentes e apontam grandes benefícios na área de estomaterapia. Na literatura internacional, não foram encontrados relatos de efeitos adversos.

Palavras-chave: Bandagem. Antiinfecciosos. Desbridamento. PHMB

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O USO DO TESTE DA UREASE NO DIAGNÓSTICO DO H. PYLORI EM PACIENTES ATENDIDOS NO GASTROCENTRO - UNICAMP EM 2013 Natalícia Hifumi Hara Elizabeth Maria Afonso Rabelo-Gonçalves José Murilo Robilotta Zeitune IMUNO-GASTRO-Reitoria/UNICAMP E-mail: natalicia.hara@gc.unicamp.br

Resumo: O Helicobacter (H.) pylori é uma bactéria que coloniza a mucosa gástrica de aproximadamente 50% da população mundial, podendo causar gastrite, úlcera péptica e câncer gástrico. O diagnóstico da infecção é realizado pelo teste da uréase e histologia nos pacientes submetidos à endoscopia digestiva alta (EDA). O objetivo do estudo foi verificar o uso do teste da uréase no diagnóstico da infecção nos pacientes atendidos no Gastrocentro em 2013.

Para isso, foi realizada pesquisa no banco de dados do Laboratório de Hepatologia e Gastroenterologia para a obtenção do número e resultado dos testes, informações sobre a idade e sexo dos pacientes e indicação da pesquisa da bactéria. Neste período, foram realizados 2264 testes. Destes, 1250 (55.2%) foram coletados de pacientes do sexo feminino (idade média de 50,1±15,6 anos) e 1014 (44.8%) do sexo masculino (idade média 51,3±15,7 anos). Considerando o diagnóstico da infecção, 718 testes (31.7%) foram positivos, 1510 (66.6%) negativos e 36 (1.7%) inconclusivos. Quanto à indicação da pesquisa da bactéria, 1185 dos pacientes (52.3%) apresentaram gastrite, 348 (15.3%) úlcera gastroduodenal e/ou duodenite, 12 (0.5%) câncer gástrico, 20 (0.8%) outros tipos de câncer, 331 (14.6%) outros tipos de diagnóstico, 151 (6.7%) realizaram EDA pré ou pós-cirurgia, 46 (2.2%) realizaram o controle de tratamento e 171 (7.6%) tiveram EDA normal. O estudo concluiu que o emprego do teste da uréase no diagnóstico da bactéria é vantajoso devido à sua facilidade de execução, à rapidez na obtenção do diagnóstico e ao baixo custo do teste, que é produzido no próprio laboratório.

Palavras-chave: Helicobacter pylori. Diagnóstico. Teste da uréase

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PERCEPÇÃO DA INFORMAÇÃO RECEBIDA SOBRE A DOENÇA E O TRATAMENTO DE UM GRUPO DE PACIENTES COM CANCER DE MAMA EM USO DE TAMOXIFENO Aline Cruz Aline Antonioli de Barros, Ana Elisa Ribeiro da Silva Jacqueline Marques dos Santos Luiz Carlos Teixeira, Nice Maria Oliveira da Silva Priscila Gava Mazzola, Roberta Paro de Carvalho Valéria de Souza Santos Holsback CAISM/UNICAMP E-mail: licruz.88@gmail.com

Resumo: A informação do paciente sobre sua doença e tratamento tem um importante papel no auto-cuidado e adesão à terapia. A Atenção Farmacêutica pode colaborar na identificação de “gaps” de informação e então planejar estratégias para esclarecer e orientar os pacientes. Investigar a quantidade de informação recebida sobre diferentes aspectos do tratamento e a satisfação com a informação na percepção de pacientes com câncer de mama em tratamento com tamoxifeno. O questionário EORTC QLQ-INFO25 foi aplicado a 38 voluntárias. Esta ferramenta avalia a informação recebida e oferece quatro opções de resposta para cada questão: “nenhuma”, “alguma”, “bastante” e “muita”. As pacientes em hormonioterapia acompanhadas tinham idade entre 38 e 83 anos (média: 55,8 anos). De acordo com as respostas aos diferentes itens, foi observado que as pacientes consideraram ter recebido “bastante” ou “muita” informação sobre o diagnóstico (71%), extensão (57%) e tratamento (82%). Por outro lado, muitas disseram ter recebido “nenhuma” informação sobre as possíveis causas de sua doença (42%), os efeitos do tratamento na sua atividade sexual (42%) e ajuda adicional fora do hospital (66%). A maior parte das voluntárias expressou o desejo de receber mais informações (59%) e aquelas as quais consideraram-se “bastante” ou “muito” satisfeitas com a quantidade de informação recebida representaram 69% das pacientes acompanhadas. Além disso, 84% disseram que a informação recebida foi “bastante” ou “muito” útil. Pacientes com câncer de mama em hormonioterapia declararam-se bem informadas em vários aspectos de sua doença e tratamento e consideraram úteis as informações recebidas.

Palavras-chave: Câncer de mama. Atenção farmacêutica. Informação sobre o tratamento. Hormonioterapia

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PERFIL DE SAÚDE DOS SUJEITOS INGRESSANTES NOS GRUPOS DE SOBREPESO E OBESIDADE DO PROGRAMA MEXA-SE UNICAMP Carlos Aparecido Zamai Claudia Maria Peres, Elizabeth dos Santos Bonfim, Jaqueline de Souza Ziole Patrícia Asfora Falabella Leme, Ricardo L. Salvaterra Guerra FEF/UNICAMP E-mail: cazamai@yahoo.com.br

Resumo: O número de pessoas com sobrepeso ou obesidade tem alcançado índices alarmantes em muitos países industrializados. No Brasil, o resultado do último censo mostra que 40% dos brasileiros estão com índice de adiposidade inadequado. O fato que mais preocupa nessa estatística é a relação que a obesidade tem com outras patologias, especialmente aquelas relacionadas ao sistema cardiovascular. O objetivo deste trabalho foi levantar e analisar o perfil inicial dos 42 sujeitos no programa para participar de caminhadas monitoradas e condicionamento físico específicos para os sujeitos com sobrepeso e obesidade. O projeto foi realizado nos meses de março e junho de 2014. Para esta avaliação utilizou-se um protocolo de anamnese do Programa Mexa-se da UNICAMP. Destes sujeitos 42,8% estão acima do peso; 30,95% obesidade grau I, 9,52%% grau II e 2,43% com o grau III. Quanto ao IMC, encontraram-se valores como 14,3% peso normal; 42,8% sobrepeso; 30,9% obesidade I e 9,5% obesidade II e 2,4% obesidade III. Baseando-se nas medidas da CA verificouse que 58,34% (masculino) e 16% (feminino) apresentam risco alto; 83,4% (feminino) e 20,83% (masculino) risco muito alto para desenvolvimento de doenças cardiovasculares. Através dessa pesquisa observou-se a necessidade da prática regular de atividades físicas com o intuito de diminuir a gordura abdominal com consequente diminuição do IMC, contribuindo então na redução do risco cardiovascular em ambos os grupos pesquisados.

Palavras-chave: Sobrepeso.

UNICAMP

Obesidade.

Servidores.

Programa

Mexa-se

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PERFIL DOS PARTICIPANTES DO GRUPO DE MAT PILATES DO PROGRAMA "MEXA-SE UNICAMP" Carlos Aparecido Zamai Claudia Maria Peres, Elizabeth dos Santos Bonfim, Jaqueline de Souza Ziole Patrícia Asfora Falabella, Ricardo L. Salvaterra Guerra FEF/UNICAMP E-mail: cazamai@yahoo.com.br

Resumo: O exercício, freqüentemente referido como MAT Pilates preconiza a melhora das relações musculares agonista e antagonista, favorecendo o trabalho dos músculos estabilizadores, prevenindo diversos distúrbios na coluna lombar. O objetivo deste trabalho foi levantar e analisar perfil dos participantes no início do grupo de MAT Pilates do Programa Mexa-se UNICAMP. Através do uso de formulário específico de anamnese avaliou-se em maio/2014 35 sujeitos ingressantes, de ambos os gêneros, faixa etária de 24 a 62 anos dos grupos (2ª, 4ª, 5ª e 6ª feiras) das 12h00 às 13h00 e de 2ª e 6ª feiras das 16h00 às 17h00 com o intuito de conhecer e analisar o perfil dos mesmos para aplicação dos exercícios. Dos sujeitos avaliados no início do programa, 74% indicaram dores em diversas regiões do corpo; 85% apresentaram problemas cardíacos, ortopédicos, hipertensão, diabetes, ingerem bebidas alcoólicas e tomam remédios como tratamento e diminuição das dores. Tal projeto objetiva melhorar a postura, consciência corporal, aumento da flexibilidade, diminuição de dores na região lombar, força, equilíbrio, coordenação motora e melhora geral do bem-estar de funcionários e alunos da Universidade, sendo que a reavaliação será aplicada após 03 meses de atividades.

Palavras-chave: MAT Pilates.

UNICAMP

Dores. Flexibilidade, Programa Mexa-se

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PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS PACIENTES ATENDIDOS NO AMBULATÓRIO DE FISIOTERAPIA EM ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA DO HOSPITAL DAS CLINICAS DA UNICAMP Denise Aparecida Sonego Bruna Daniela Piccinin, Caroline Zacariotto Silva Nilma Marques de Paula, Tiago Simões Ferreira HC/UNICAMP E-mail: sonego@hc.unicamp.br

Resumo: Os distúrbios do sistema músculo esquelético estão entre os mais acometidos na população em geral que procuram o atendimento médico e que são encaminhados à Fisioterapia. O presente estudo objetiva descrever o perfil dos pacientes encaminhados ao Ambulatório de Fisioterapia em Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Clinicas da UNICAMP. Foi feito o levantamento dos prontuários dos pacientes atendidos no período de junho de 2013 a junho de 2014, foram excluídos todos os prontuários com os dados incompletos.

Foram analisadas as seguintes variáveis: gênero, faixa etária, patologia ortopédica e traumatológica e segmento corporal mais acometido. Os resultados mostram que o gênero feminino foi o mais afetado (51,75%), numa faixa de idade que variou de 1 a 76 anos, sendo a média de 45 anos. O seguimento corporal mais acometido foram os membros inferiores (60,14%) com os diagnósticos de fratura de tíbia (10,49%) seguido por fratura de fêmur (8,39%) e lesão do ligamento cruzado anterior do joelho (8,39%). Conclui-se que o entendimento do perfil epidemiológico dos pacientes atendidos no Hospital das Clínicas da UNICAMP é essencial para o desenvolvimento e aplicações de técnicas adequadas para melhor atuação fisioterapêutica.

Palavras-chave: Epidemiologia. Fisioterapia. Distúrbio músculo esquelético

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PLANTANDO MEU PARABÉNS Marcela Aparecida da Silva Stamponi Cecília Alejandra Rodrigues Parra da Silva, Daniele Pires da Silva Gabriela Garcia Lopes, Jessica Lima de Godói DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: stamponi_marcela@yahoo.com.br Resumo: O projeto “Plantando Meu Parabéns” é uma proposta de integração dos grupos das 7h às 13h do CECI, formado pelas Turmas dos Peixes e do Planeta Terra, que totalizam 38 crianças entre 3 e 5 anos. A partir dos temas Alimentação Saudável e Cultivo de Plantas, oferecemos às crianças possibilidades de comemoração dos seus aniversários, produzindo os bolos e cultivando alguns legumes e frutas. Hoje, algumas crianças chegam a nós com hábitos alimentares já instituídos e nem sempre saudáveis. Assim, apresentamos possibilidades de alimentação saudável de forma lúdica e divertida. Possibilitamos experiências através do manejo da terra e de sementes, os cuidados com a natureza que nos cerca, com os bichinhos ali existentes, conhecemos sementes e mudas, o preparo dos alimentos além de muita brincadeira e diversão. Esse projeto utilizou como metodologia o diálogo e ações práticas pautadas no fazeres das crianças, bem como na introdução dos temas das festas feita através do faz de conta. Tivemos a festa da salada de frutas, a festa do milho despertada pela história da Galinha Xadrez, festa da cenoura, festa da banana e a dinâmica da contação de história do Macaco Danado, além de experimentarmos o pão e o docinho de cenoura quando recebemos uma carta com essas duas receitas. Este projeto, que ainda está em curso, demonstram cuidado dos meninos e meninas e o quanto as crianças estão abertas para conhecerem e experimentarem o novo.

Palavras-chave: Plantação. Cultivo. Experimentação. Culinária

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POR UMA CULTURA DE PAZ-UNICAMP DE TODOS OS SABERES: OS SABERES DAS CRIANÇAS VALORIZANDO O AMBIENTE UNIVERSITÁRIO Janaina de Fatima Fontebasso Francisca Paula Toledo Monteiro Prefeitura-Reitoria/UNICAMP E-mail: janainaf@unicamp.br

Resumo: A partir da metodologia de projetos pedagógicos realizados durante o primeiro semestre de 2013, pela Prof ª Ms Francisca Paula Toledo Monteiro com o seu grupo de crianças de 6 e 7 anos, foi desenvolvido um projeto denominado Por uma Cultura de Paz no qual um dos eixos a ser contemplado é o Respeito à Natureza. Nesse sentido em junho, considerando o dia mundial do Meio Ambiente, especificamente a partir do interesse verbalizado pelas crianças por animais domésticos, abriram-se questionamentos sobre a fauna desta Universidade e, desta forma entramos em contanto com a Divisão de Meio Ambiente para prosseguir com um envolvimento sensível e educativo abrindo espaço para vivências oferecendo possibilidades para as crianças explorarem por meio dos sentidos visuais, olfativos, palatinos, auditivos e tátil como se realiza o cuidado com os animais , o que resultou em uma atividade artística que ampliamos para o cuidado maior com o ambiente Universitário customizando algumas lixeiras e pensando na revitalização do abrigo de ônibus.

Palavras-chave: Cultura. Saberes. Fazeres. Paz. Ambiente

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PROFILAXIA PÓS-EXPOSIÇÃO OCUPACIONAL AO HIV ENTRE OS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - UNICAMP Meire Celeste Cardoso Del Monte Ana Raquel Rodrigues Pereira, Elaine Cristina Oliveira Paixão Eliane Oliveira Morais, Flavia Malvezzi Estrada Gisleine Leila Martins Tengler Ribeiro, Inajara de Cássia Guerreiro Marcia Teixeira Garcia, Maria Helena Postal Pavan Rose Clélia Grion Trevisane ENFER-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: meiredelmonte@yahoo.com

Resumo: O risco de transmissão de HIV ao PAS após exposição percutânea é de 0,3% e após exposição de mucosa é de 0,09%. A utilização de terapia antirretroviral (TARV) é eficaz no tratamento da AIDS, mas não existem evidências definitivas quanto ao seu uso em esquemas de quimioprofilaxia, particularmente na pós-exposição ocupacional. O objetivo deste trabalho é avaliar o impacto (indicação, adesão, efeitos adversos e eficácia) do uso da TARV em PAS pós-exposição a sangue e fluidos corporais de pacientes infectados pelo HIV. Estudo retrospectivo de acidentes entre PAS, de janeiro de 2009 a março de 2013 com casos fonte infectados pelo HIV. Foram avaliadas 100 ocorrências. No Hospital de Clinicas ocorreram 78 acidentes e no Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher 17 acidentes. O local com maior número de ocorrências foi à unidade de Moléstias Infecciosas (22%), seguida por Centro Cirúrgico (11%), UER (10%) e Centro Obstétrico (9%).

Trinta e um dos PAS eram técnicos de Enfermagem, 29 eram residentes de Medicina, 11 Enfermeiros e 8 estudantes de Medicina. Em 64% a exposição foi percutânea. Em 79,2% das ocorrências foi introduzido a TARV. Em 53,9% das indicações foi introduzido Biovir e Kaletra e em 25% Biovir e Tenofovir. A adesão ao esquema ocorreu em 70,8% dos casos e em 87,5% houve relato de intolerância. As mais frequentes foram náusea, vômito e diarreia. Sessenta e três PAS (64,3%) completaram o seguimento até 180 dias não havendo soroconversão para HIV.

Palavras-chave: Saúde ocupacional. Risco biológico

Eixo 3: Desenvolvimento Humano, Saúde, Sustentabilidade e Qualidade de Vida 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESTAGIÁRIOS DA DIRETORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO-DGA Joseane Antonia dos Santos Miguel Daniele Teodoro DGA-Reitoria/UNICAMP E-mail: joseane@dga.unicamp.br

Resumo: O Programa de Acompanhamento e Desenvolvimento de Estagiários da DGA é uma iniciativa estruturada desde 2004. Tem como proposta principal oferecer um complemento à capacitação profissional, auxiliando os estagiários na sua inserção ao mercado de trabalho e promovendo um ambiente de integração entre os participantes. A iniciativa também propõe o assessoramento aos supervisores de estágio com o objetivo de reforçar e incentivar o seu papel orientador através de feedbacks contínuos aos estagiários. A metodologia do programa está embasada na realização de encontros mensais com o grupo de estagiários, sob a coordenação da equipe de Psicologia da Assessoria de Desenvolvimento de Pessoal da DGA, onde são trabalhados temas como Autoconhecimento, Relacionamento Interpessoal, Comunicação,Ética Profissional Carreira Profissional e Planejamento de Carreira. Desde a sua estruturação participaram do programa 226 estagiários, atuando nas diversas áreas como, Suprimentos, Contabilidade, Finanças, Contratos, Importação, Secretaria, Transportes, Informática, Gráfica.

Atualmente a DGA conta com um quadro de 30 estagiários, sendo 18 estagiários do ensino médio (cursos Técnicos) e 12 estagiários do ensino superior. Após a conclusão do estágio, vários estagiários da DGA têm conseguido boas colocações no mercado de trabalho. A realização de um Programa estruturado vem possibilitando uma constante reflexão sobre o papel e responsabilidade da Instituição quanto à formação, acompanhamento e orientação do estagiário em seu exercício prático/profissional.

Palavras-chave: Estagiários. Acompanhamento. Desenvolvimento

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PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PATRULHEIROS DA DIRETORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO-DGA Joseane Antonia dos Santos Miguel Daniele Teodoro Emerson Jonatha Ferreira Fernandes DGA-Reitoria/UNICAMP E-mail: joseane@dga.unicamp.br

Resumo: O Programa de Acompanhamento e Desenvolvimento de Patrulheiros da Diretoria Geral da Administração-DGA é coordenado pela equipe de Psicologia da Assessoria de Desenvolvimento de Pessoal e teve início em 1997 como um Projeto Piloto. Em 2005 uma nova metodologia foi adotada visando à orientação profissional e pessoal desses adolescentes, atendendo ao disposto no capítulo V do Estatuto da Criança e do Adolescente, que trata do “Direito à Profissionalização e a Proteção no Trabalho”.

Atualmente a DGA tem um quadro de 8 patrulheiros alocados na Diretoria de Controle de Documentação. São realizados encontros mensais com todo o grupo e encontros quinzenais individuais. Nos encontros grupais são abordados temas como Relações Interpessoais, Orientação Profissional e demais temas que buscam reflexões relacionadas à adolescência. Nos encontros individuais busca-se oferecer aconselhamento e orientação Psicoprofissional mais direcionada a necessidade de cada adolescente considerando sua primeira experiência no mercado de trabalho. Adequações na estrutura do programa são feitas baseadas em reuniões de feedback que acontecem trimestralmente com a gerência dos patrulheiros e com os próprios patrulheiros que avaliam mensalmente as estratégias e os temas abordados ao final de cada encontro. Essas avaliações auxiliam a equipe responsável pelo Programa a trilhar novos rumos buscando sempre adequação com as necessidades desses jovens. O Programa de Acompanhamento e Desenvolvimento de Patrulheiros se torna um espaço de integração e aprendizagem para esses adolescentes em sua primeira experiência profissional.

Palavras-chave: Patrulheiros DGA. Acompanhamento. Desenvolvimento

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PROGRAMA DE SAÚDE NAS UNIDADES – DEDIC Rogério Terra do Espírito Santo Ana Lucia Carletti de Moraes, Eliane Mara de Carvalho Corssi Lila Lea Cruvinel, Luciane da Silva Antunes, Maria Cristina Stolf Miriam Susana Locatelli Marques da Silva, Nilton Manoel Domingos Junior Patricia Asfora Falabella Leme, Tamara Maria Nieri CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: rogeterra@cecom.unicamp.br

Resumo: O CECOM da UNICAMP realiza desde 2010 o programa de saúde nas unidades como estratégia de promoção de saúde. As intervenções são realizadas para criar uma mentalidade de auto cuidado revertendo o modelo de atenção à saúde médico centrado, estimulando a corresponsabilidade dos indivíduos no processo saúde/doença. Implantar Programas de Saúde Preventiva de acordo com o perfil de cada Unidade, melhorar a participação da comunidade em Programas de Saúde Preventiva e rastrear as doenças de maior prevalência na comunidade da UNICAMP. Estabelecimento da parceria com a unidade, aplicação de questionário para definir as atividades e conhecer o perfil epidemiológico. Estabelecimento do cronograma das ações de saúde conforme o resultado do questionário e realização de circuito de saúde para o oferecimento de exames para diagnóstico precoce, oferecimento de palestras educativas e dinâmica de grupos. Foram oferecidas as seguintes atividades: Circuito de Saúde (aferição de PA, Glicosimetria, IMC e tabagismo), CTA (Centro de testagem e aconselhamento), Palestras: Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), saúde da mulher, saúde do homem, saúde bucal e dores orofaciais, atividade física e alimentação saudável. Estações demonstrativas sobre saúde da mulher (Mamamiga, folders, contracepção), atualização vacinal, orientações sobre dengue. Além disto, avaliação clínica da saúde bucal e encaminhamentos para tratamentos. Foi oferecido também grupo de reeducação alimentar. Houve a participação expressiva dos funcionários (cerca de 200) e adesão média de 90%.

Palavras-chave: Promoção de saúde. Prevenção. Saúde coletiva

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PROGRAMA DE SAÚDE DO VIAJANTE NO CENTRO DE SAÚDE DA COMUNIDADE (CECOM) NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Meire Celeste Cardoso Del Monte Elaine Cristina Oliveira Paixão, Eliane Oliveira Morais Inajara de Cássia Guerreiro, Maria Helena Postal Pavan Pedro Augusto Thiene Leme, Rose Clélia Grion Trevisane, Tamara Maria Nieri ENFER-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: meiredelmonte@yahoo.com

Resumo: A UNICAMP tem propiciado programas de intercâmbio para estudantes e professores. Em 2012 estimam-se que 600 alunos deixaram o país para participar de intercâmbio. Muitas vezes, são requeridos atestados de vacinação e saúde, carteira internacional de vacinação para febre amarela entre outros. Após preparação da equipe e levantamento de demandas, iniciouse em maio de 2013 um programa multidisciplinar - Programa de Saúde dos Viajantes (PSV). Objetivo: descrever a epidemiologia da população atendida pelo PSV enfatizando as condutas de profilaxia indicadas pelo programa.

Estudo descritivo, com coleta de dados da ficha de orientação pré viagem no período de Maio de 2013 à Março de 2014. Análise de 208 fichas, sendo a maioria estudantes (83,6%). A faixa etária mais prevalente compreendeu viajantes de 18 a 34 anos (83,7%), com 51,4% do sexo feminino. O objetivo das viagens foi estudo em 74,6% dos casos seguido por trabalho em 12,7%.

Os destinos mais frequentes foram: Brasil (36%), EUA (11,6%), França (8,2%) seguidos por Moçambique, Espanha e Portugal (5,3%). A acomodação mais utilizada foram os hotéis (44,1%). Vacinas mais indicadas: MMR (95), Hepatite B (74), Hepatite A (58) e Febre Amarela (41). As medidas profiláticas mais indicadas foram proteção contra doenças transmitidas por vetores; com ênfase ao uso de repelentes e contra doenças transmitidas por água e alimentos. O PSV veio preencher uma lacuna na UNICAMP no que diz respeito ao atendimento ágil e multiprofissional daqueles que necessitam viajar para o Brasil ou outros destinos do mundo.

Palavras-chave: Medicina de viagem. Saúde do viajante

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PROJETO "DE BRAÇOS ABERTOS" Vanessa Tank Piccirillo Komesu Leilaine de Mendonça Sonia Maria Pereira SAE-PRG-Reitoria/UNICAMP E-mail: vanessa@sae.unicamp.br

Resumo: Considerando que anualmente a UNICAMP tem uma grande preocupação com o ingresso dos novos alunos, o presente projeto busca contribuir para que o estudante da UNICAMP, mais especificamente aqueles que apresentam carências que impossibilitam ou dificultam os mesmos de se manterem na universidade sejam acolhidos e integrados com os diversos aspectos da vida universitária. Dentro desse projeto o Acolhimento visa promover a mudança do Ensino Médio para a vida Universitária de forma tranquila e respeitosa, divulgando os serviços disponíveis pelo Serviço de Apoio ao Estudante - SAE. O Estímulo à participação desses alunos em nosso Processo Seletivo objetiva efetivar o direito de que todos os alunos possam concorrer as Bolsas Auxílios, não se esquecendo de Integrar o aluno com os projetos disponibilizados pelo SAE, para que o mesmo possa exercer sua autonomia visando assim sua emancipação humana. Com o Acompanhamento pode-se garantir que o aluno tenha o apoio do Serviço Social durante os diversos momentos da sua vida, contribuindo assim para a concretização de sua formação acadêmica e seu desenvolvimento pessoal. O trabalho foi desenvolvido através da Metodologia GEPRO respeitando todas as etapas.

Conseguimos com esse trabalho melhorar a divulgação da Assistência Estudantil oferecida pela Universidade, fazendo com que a informação chegue em tempo hábil para que o aluno que dela necessite possa participar de nosso processo seletivo, além de identificar possíveis problemas sociais e trazer esse aluno para um acompanhamento diminuindo assim a evasão escolar.

Palavras-chave: Alunos. Acolhimento.

Recepção

Informação.

Acompanhamento.

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PROJETO COPA DO MUNDO EM LIBRAS Andrea da Silva Rosa Jessica Pereira Careta CEPRE-FCM/UNICAMP E-mail: andrearosazea@gmail.com

Resumo: Este trabalho foi desenvolvido durante o 1º semestre de 2014 no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto – CEPRE/FCM com jovens surdos. As aulas foram lecionadas em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, no programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), composta por cinco alunos surdos, com idades entre 20 e 39 anos, objetivaram a alfabetização em Língua Portuguesa. Para que o nosso objetivo fosse alcançado escolhemos um tema da atualidade, Copa do Mundo, dessa forma oportunizou aos jovens surdos se interarem de um acontecimento histórico do nosso país. Durante as aulas, foram repassadas informações sobre a Copa, como um importante campeonato de futebol, países participantes, prefixos matemáticos como bicampeão tricampeão para possibilitar a compreensão dos títulos ganhos pelos países que participam do mundial. Num primeiro momento apresentamos o mapa Mundi para que eles pudessem ter uma visão geral dos continentes e os países participantes da Copa. Em outro momento apresentamos em língua portuguesa e em LIBRAS os nomes dos países suas bandeiras, cultura, comidas típicas e vestimentas. A escrita da língua portuguesa por meio de atividades como: caça-palavras, palavrascruzadas, ligar com linhas nomes e Bandeiras, sinais as bandeiras, nomes aos sinais. Como resultado do nosso trabalho os alunos demonstraram maior interesse para leitura e uma melhora considerável na escrita. A visão de mundo também foi ampliada, pois esses jovens surdos desconheciam as diferentes línguas de sinais e orais faladas nesses países, assim como as diferentes culturas.

Palavras-chave: LIBRAS. Alfabetização. Copa do mundo. Educação de jovens e adultos

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PROJETO DE RECUPERAÇÃO DE MOBILIÁRIOS DA UNICAMP Valeria Fernandes Ferreira Bonfim Washington Roberto da Silva DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: valeriaf@unicamp.br

Resumo: O conceito básico de Educação Ambiental é formar uma população, mundial consciente e preocupada com o ambiente e com seus problemas.

Trata-se de conceito, porém, com visão de mundo que vem ganhando espaço mais amplo entre as pessoas; formando multiplicadores ambientais e acima de tudo, cidadãos mais preparados para lidar com novos valores e comportamentos da sociedade. Considerando a Declaração da Política Ambiental da UNICAMP, a DGRH, área responsável por gestão de pessoas, pode colaborar na formação destas, através da conscientização para a sustentabilidade, ambientalizando seus espaços físicos, com móveis antigos provindos do descarte com forte potencial de customização, apelo estético e resgate histórico. E assim, nasce o Projeto de Recuperação de Mobiliários da UNICAMP, tendo a DGRH, como grande apoiadora e multiplicadora. A iniciativa nasceu em 2010, tendo como público alvo os usuários internos e externos da DGRH, com foco na Educação para o Sustentável e Melhoria da ambiência. Atualmente, 220 peças foram recuperadas. Como valor tangível, o Projeto tem por pressuposto, atingir economia de 50% em relação a compra de móvel novo semelhante; porém valores intangíveis associados à conscientização ambiental, não podem ser de menor valia, e se perpetuam, na seguinte fala de um usuário: - “Nossa esta cadeira linda, era aquela cadeira horrorosa que estava para descartar? Ah vou fazer isso em minha casa!” Ainda na intangibilidade situa-se a repercussão da DGRH ser identificada como possuidora de espaço físico diferenciado e baixo custo; com solicitações de outras unidades para assessoria ao Projeto.

Palavras-chave: Recuperação de mobiliários. Educação ambiental. Ambientalização da UNICAMP

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PROJETO DOMINGO NO LAGO Antonio Marcos Pereira de Moura Altamiro José da Silva, Armando Comunalle Junior Ângelo de Fátima V da Silva, Geraldo José Carmargo Humberto Carlos Olivieri Filho, Lucia Helena Agulhari Luiz Claudio Ribeiro, Odair Lisboa, Roberto Carlos de Souza Stella Cadeu Moreira Costa, Victor Luis Pereira da Silva Costa ESPCULT.-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: marcos.ecult@reitoria.unicamp.br Resumo: O Projeto “Domingo no Lago” faz parte das inúmeras ações desenvolvidas pelo Espaço Cultural Casa do Lago, órgão ligado a Pró-reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (PREAC) da UNICAMP, que tem o objetivo de oferecer aos funcionários (docentes e técnicos) e seus familiares, e também à comunidade externa, atividades artísticas e culturais, sendo mais uma opção de lazer e cultura na agenda campineira e da Universidade. O projeto tem priorizado sempre realizar três tipos de atividades, procurando, assim, atrair o interesse das mais variadas faixas etárias e, também, a preferência individual com relação ao gênero artístico cultural. Privilegiado pelo ambiente universitário, propício à convivência coletiva, à liberdade de expressão e ao respeito à diversidade de ideias, o Espaço Cultural Casa do Lago tem buscado interligar as fronteiras dos diferentes públicos que desejam usufruir o que a UNICAMP tem a oferecer, valorizando os rituais próprios da vida acadêmica e as datas que marcam o fluxo histórico da vida humana.

Assim, há garantia de público constante nas diversas atividades, sempre às manhãs dos primeiros domingos do mês. Este trabalho apresenta uma retrospectiva dos três anos de atividades artísticas e culturais, que fazem parte da agenda de lazer e cultura da UNICAMP.

Palavras-chave: Qualidade de vida. Cultura. Convivência coletiva

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PROJETO SALA DE ESPERA: ESPERAR TAMBÉM FAZ BEM !

Tiago Rodrigo Biasoli CEB-Reitoria/UNICAMP E-mail tiagorb@ceb.unicamp.br

Resumo: As consequências do aumento da população idosa em nossa sociedade podem ser tanto positivas, quanto problemáticas, pois devido ao aumento do tempo de vida, há uma necessidade da ampliação dos recursos públicos destinados a esta população, tanto na questão dos benefícios sociais como na criação de espaços e serviços específicos na área da prevenção e tratamento de enfermidades e agravos crônicos. Nesse sentido, este trabalho busca apresentar e identificar a utilização de recursos da área de Terapia Ocupacional no contexto de um projeto desenvolvido junto a idosos que são assistidos no Ambulatório de Geriatria do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas (HC – UNICAMP), e que se intitula “Sala de Espera”. A metodologia de trabalho de intervenção consistiu na realização de atividades em grupo semanais, junto aos idosos atendidos neste ambulatório no tempo de espera prévio às consultas médicas, sendo a prevenção de agravos e promoção de saúde os principais objetivos. Este projeto além de otimizar o tempo de espera, constitui um espaço de aprendizagens, orientações e esclarecimento de dúvidas, que além de enriquecer a participação ativa desses indivíduos na sociedade contribui também para seu bem estar e qualidade de vida.

Palavras-chave: Sala de espera. Idosos. Terapia ocupacional

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PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E ATENÇÃO A PACIENTES PORTADORES DE ALTERAÇÕES CRÔNICAS DA COLUNA VERTEBRAL Marco Antonio Alves de Moraes Carlos Aparecido Zamai Fábio Martins Ricardo L. Salvaterra Guerra CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: mmoraesm@uol.com.br

Resumo: Estudos epidemiológicos demonstram que cerca de 90% dos indivíduos adultos apresentam quadros de dor na coluna vertebral em especial na região lombar (lombalgia) em algum momento da vida, sendo a principal causa de incapacidade em sujeitos com menos de 45 anos de idade. O objetivo deste programa é desenvolver uma ação educativa e terapêutica através de exercícios em pacientes portadores de alterações crônicas da coluna vertebral para funcionários, alunos e docentes da Universidade Estadual de Campinas, formado por 15 sujeitos, de ambos os sexos, diversas faixas etárias e funções.

Para avaliação foram utilizados os instrumentos: EVA, Roland Moris, Teste dedo-chão, através de uma prévia avaliação físico-funcional padronizada, realizada por um dos fisioterapeutas responsáveis pelo grupo de coluna com atendimento no serviço de fisioterapia do CECOM. Após dois meses e meio, realizou-se a reavaliação e os estudos demonstram melhorias no Teste Dedo Chão, média de 1,4 para 0,5; Escala EVA de 4,1 para 1,2. Quanto ao método de Roland Moris sobre as restrições no desenvolvimento das atividades diárias devido as dores, os sujeitos apresentaram melhoras de 50% a 75%. Podemos observar que a maioria dos sujeitos são do sexo feminino, de encontro com a literatura mundial. O programa mostrou-se eficaz, tanto na redução do quadro doloroso quanto no ganho de flexibilidade. Tomando-se por base seis itens mais assinalados no questionário de Roland Morris, antes e após a execução do grupo, pudemos observar redução importante nas principais queixas assinaladas pelos participantes.

Palavras-chave: Lombalgia. Exercício físico. Orientação ergonômica

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QUINTAS CRIATIVAS: QUALIDADE DE VIDA (VARIEDADES ARTESANAIS E ARTÍSTICAS) Maria Aparecida Vaz Bueno ESTAGUA-PREAC-Reitoria/UNICAMP E-mail: aparecida.bueno@reitoria.unicamp.br

Resumo: Este projeto visa reunir pessoas com objetivo de socializar e construir saberes; desenvolver práticas artesanais e criatividade, proporcionando condições de trocas concretas, simbólicas, memórias, conversas, lembranças e convivências. Favorece o desenvolvimento social e pessoal, fortalece e intensifica a qualidade de vida com a descoberta de novos hobbies e melhora a autoestima. Proporciona noções de cores e combinações, textura, sensibilidade, concentração e atenção, através de atividades variadas como: fuxico, crochê, bordado, feltro, pintura em madeira e tecido, entre outros.

Utiliza como ferramentas revistas e modelos de projetos. Através do contato básico com agulhas, linhas, botões, tecidos, feltros, barbantes, enchimentos, colas, pincéis, palitos, tintas e materiais da natureza/reciclável é possível fazer vários trabalhos artesanais, usando a criatividade para montar ou transformar uma ideia e objeto. Cada participante tem a liberdade de propor ideias e trabalhos de acordo com sua experiência, vivência e criatividade. O momento de socialização promove desenvolvimento, integração e troca de saberes além da aprendizagem. Com o resgate de atividades tradicionais de artesanato, é possível promover um retorno enriquecedor e estimulante para a vida. O artesanato no CIS-Guanabara iniciou-se em 2009, sendo oferecidas 77 oficinas até maio/2014, atingindo um público aproximado de 1.000 pessoas.

Palavras-chave: Socialização. Vivência. Integração. Desenvolvimento. Criação

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REINSERÇÃO SOCIAL DO SERVIDOR DA UNICAMP EM SITUAÇÃO DE ABUSO E/OU DEPENDÊNCIA DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS Fidelis Ranali Neto DPD-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: fneto@unicamp.br

Resumo: Cerca de 70% das pessoas com problemas ligados ao consumo de álcool e 62% ao consumo de outras substancias psicoativas encontram-se enquadradas profissionalmente, portanto o consumo de substâncias psicoativas por trabalhadores é uma realidade. Quanto mais precoce a identificação, mais chances do trabalhador reverter um quadro com possível evolução para a dependência. Diante dessa realidade a UNICAMP, pela Divisão de Planejamento e Desenvolvimento da DGRH, oferece serviços de orientação aos servidores, as suas chefias e equipes de trabalho que enfrentam situações associadas ao uso abusivo e dependência de substâncias psicoativas. Esse serviço tem por objetivo motivar a adesão do servidor ao tratamento, assim como promover sua reinserção social no ambiente de trabalho com ganhos de qualidade de vida. A metodologia baseia-se em Intervenções Breves (entrevista motivacional, aconselhamento em dependência química e co-dependência e prevenção de recaída), Gerenciamento de Caso, Biografia Humana, Programa de Recuperação dos 12 (doze) passos, tradições e conceitos das Irmandades Anônimas, e os 12 princípios do Programa Amor Exigente, além de orientações administrativas.

No ano de 2013 foram realizadas quatrocentos e setenta e seis ações de orientação a quatorze trabalhadores ligados a situações de abuso e dependência de substâncias psicoativas. Os ambientes de trabalho oferecem fatores de risco: conflitos de papéis, cargas de trabalho excessivas ou reduzidas, desigualdade nas remunerações, tensão psicológica relacionada às atividades, monotonia e ausência de criatividade, controle excessivo, comunicação não satisfatória, insegurança no emprego. A orientação à recuperação das pessoas envolvidas tende a promover a superação aos riscos, melhorando as possibilidades de trabalho.

Palavras-chave: Substâncias psicoativas. Abuso. Dependência. Tratamento.

Reinserção social

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RELAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPÓREA E CIRCUNFERÊNCIA DA CINTURA ABDOMINAL COM A PRESSÃO ARTERIAL ENTRE SERVIDORES DA UNICAMP Carlos Aparecido Zamai André Mendes Lima, Claudia Maria Peres Elizabeth dos Santos Bonfim, Patrícia Asfora Falabella Leme Renata Cristina di Grazia, Ricardo L. Salvaterra Guerra FEF/UNICAMP E-mail: cazamai@yahoo.com.br

Resumo: O objetivo deste trabalho foi verificar a relação do Índice de Massa Corpórea (IMC) e circunferência da cintura (CC) com a pressão arterial (PA) de 78 servidores de ambos os gêneros que participam das atividades nos grupos (G1, G2 e G3) de condicionamento físico do Programa Mexa-se da UNICAMP, 03 vezes semanais. Foram mensurados peso corporal com balança digital Filizola, precisão de 100g e a estatura com estadiômetro Tipo Trena Sanny (precisão 0,1cm), calculando-se os valores de IMC. A CC foi coletada utilizando-se fita antropométrica da Cardiomed, disposta na altura da cicatriz umbilical. Informações sobre Pressão Arterial Sistólica (PAS) e Pressão Arterial Diastólica (PAD) e assiduidade na prática de atividade física também foram avaliados e reavaliados (março/junho-2014). As médias gerais de IMC verificadas antes e após as atividades foram, respectivamente: G1 = 26,6/25,2; G2 = 28,1/27,2 e G3 = 29,1/28,7. Com relação à CC, observaram-se os seguintes valores: G1 feminino = 0,91/0,86; G2 feminino = 0,90/0,88; G3 feminino = 0,93/0,91. Para o gênero masculino obtivemos: G1 = 0,98/0,90; G2 = 101/0,95 e G3 = 0,98/0,96. Com relação às medidas de PA, obteve-se como média dos grupos: G1 = 124/81 – 126/81; G2 = 125/84 – 120/79; G3 = 133/87 – 126/80. Conclui-se que ambos os grupos apresentaram IMC e CC aumentados e níveis de PA normais antes do início das atividades físicas, cujo efeito resultou em redução do IMC e da CC e pequena redução da PA, ressaltando a importância do cuidado destes e de outros fatores de risco cardiovascular.

Palavras-chave: Índice de massa corpórea. Circunferência da cintura. Pressão arterial.

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RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DE PRÁTICAS REALIZADAS POR APRIMORANDAS DE PSICOLOGIA CLÍNICA NA SAÚDE REPRODUTIVA DA MULHER NO CAISM/UNICAMP Roberta Espote Laise Potério dos Santos, Mariana Gonçales Gerzeli Santos Nathália Correa Soares, Paula Crivelenti e Castro CAISM/UNICAMP E-mail: roberta.espote@hotmail.com

Resumo: O programa de Aprimoramento em Psicologia clínica na saúde reprodutiva da mulher objetiva contribuir para a ampliação do conhecimento teórico e prático do profissional da área da saúde. Na área da Psicologia Obstétrica, considerando ser o ciclo gravídico puerperal um evento nodal exigindo grande adaptação por parte da gestante e família, entende-se que a atuação do Psicólogo pode contribuir significativamente nessa vivência. Dentre as atividades que são realizadas no CAISM, encontra-se a assistência prestada as enfermarias de Patologia Obstétrica, que recebe pacientes com gestações patológicas, e Alojamento Conjunto, onde permanecem as díades mãe-bebê no puerpério imediato. A necessidade de atendimento psicológico é avaliada durante a visita médica ou encaminhada pelas equipes das enfermarias. É feito uma avaliação com a paciente para conhecer a sua demanda e condição emocional, e a intervenção é feita com o objetivo de auxiliá-la em suas dificuldades e diminuir sofrimentos, facilitando a sua adaptação. Também são feitas discussões sobre os casos com outros membros da equipe além de supervisão com as Psicólogas responsáveis pelo serviço. Percebe-se que o trabalho da Psicologia tem sido valorizado pela equipe que reconhece a sua importância e pelas pacientes que se sentem beneficiadas com um espaço de escuta acolhedora e, ao entrar em contato com os seus sentimentos, conseguem lidar melhor com suas dificuldades frente à gestação e/ou internação. Considerando que o conhecimento profissional é oriundo de uma prática eficaz e reflexiva concluí-se que o programa de aprimoramento tem alcançado seu objetivo de contribuir substancialmente para a formação dos Psicólogos.

Palavras-chave: Psicologia. Saúde da mulher. Ciclo gravídico puerperal

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SERVIÇOS DE LIMPEZA URBANA REALIZADOS PELA DIVISÃO DE MEIO AMBIENTE Fernanda Pereira Pascotte Antonio Djalma Fagundes da Silva Arlindo de Melo Jorge Bezerra PQ.ECOL-PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: ferdma@unicamp.br

Resumo: A disposição inadequada de lixo tem relação direta com as questões de saúde e de saneamento básico, pois ocasiona impactos na qualidade de vida da população e causa contaminação e poluição ambiental. Neste sentido, destaca-se a importância dos serviços de limpeza urbana prestados pela Divisão de Meio Ambiente da Prefeitura Universitária que contemplam a varrição e recolhimento de detritos espalhados nas áreas comuns do campus como também a coleta e destinação final ambientalmente adequada de resíduos recicláveis e perigosos coletados nas Unidades e Órgãos da Universidade. De forma a manter as áreas comuns sem acúmulo de lixo, foi estabelecida programação dos serviços de limpeza, com base na necessidade identificada em cada área. Estabeleceu-se a implantação de programas de coleta diferenciada de resíduo sólido urbano, que, em 14 anos de atuação, possibilitou o encaminhamento de aproximadamente 1.850 toneladas de papel, papelão e plástico, 140 toneladas de vidro, 680 toneladas de metais e 289.000 lâmpadas fluorescentes. Cerca de 3.610 unidades de cartuchos e toners foram encaminhadas à logística reversa, no período de 2012 a 2013. O programa de coleta de pilhas e baterias, implantado em parceria com o Grupo Gestor Ambiental da Universidade, realizou a coleta de 605 kg pilhas e baterias, no ano de 2013. Com estas ações, evitou-se o encaminhamento para aterros sanitários resíduos com potencial de reutilização e reciclagem, colaborando para aumentar a vida útil dos aterros sanitário, atendendo à Política Nacional de Resíduos Sólidos e melhorando a qualidade de vida da comunidade universitária.

Palavras-chave: Limpeza urbana. Resíduo. Destinação final ambientalmente adequada

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SOLIDARIEDADE: O FAZ-DE-CONTA NA CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE Marcela Aparecida da Silva Stamponi Gabriela Garcia Lopes CECI-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: stamponi_marcela@yahoo.com.br

Resumo: Esse projeto surgiu a partir da observação das conversas das crianças de uma turma composta por 23 indivíduos, no CECI - Convivência III, formada por meninos e meninas entre 3 a 4 anos. No início do ano eles sempre falavam o que o Papai Noel havia deixado em suas casas e os presentes que haviam ganhado. A necessidade de consumir em nossa sociedade está cada vez mais exacerbada e temos visto crianças pequenas com falas que demonstram o quanto o consumismo e a lei do “ter cada vez mais” estão adentrando os lares brasileiros. Frente a essa situação, nós professoras tentamos criar situações em que o faz-de-conta e suas fantasias sobre o natal, se tornassem a própria ferramenta de reflexão desse comportamento presente na sociedade contemporânea. O trabalho que tem se mostrado um amplificador dos horizontes sobre o que é um bom presente? Iniciamos essa dinâmica com a “chegada” do saco vermelho do Papai Noel, enviado pelo próprio Noel para a turma. A partir disso, envolvemos as famílias em um movimento de pesquisa sobre a história do Papai Noel, a fim de envolvê-los no processo dessa reflexão. Durante o semestre, outros objetos chegaram através desse saco.

Foram eles, livros, enfeites reutilizados, brinquedos visivelmente “doados”, cartas e diálogo entre os indivíduos da turma. Algumas crianças iniciaram um movimento acanhado de se tornarem o próprio Noel, e fizeram pequenas doações espontâneas para a sala. Destacamos o quanto essa linguagem, intrínseca à infância, subsidia assuntos complexos e construtivos para uma sociedade melhor.

Palavras-chave: Solidariedade. Faz-de-conta. Reflexão. Papai Noel. Doação

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TRABALHOS MANUAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Ana Claudia Moraes Santos Márcia Speranza dos Santos Nogueira PRODECAD-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: anaclau@unicamp.br

Resumo: O PRODECAD é um programa de educação não formal da Divisão de Educação Infantil e Complementar (DEdIC) da UNICAMP. Este programa atende cerca de 240 crianças, entre 5 a 15 anos, filhos de funcionários da universidade que no contra período frequentam a rede formal de ensino. Uma das oficinas oferecidas neste espaço é a Oficina de Trabalhos Manuais, que vem sendo desenvolvida desde 2012. Esta oficina busca através de diferentes propostas, proporcionar atividades que sejam prazerosas e desafiadoras, tendo como objetivo oportunizar momentos de criação que visam promover o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social, assim como o de despertar a consciência da necessidade de preservação do meio ambiente. Para a realização da maioria das atividades são oferecidos materiais que são descartados pela sociedade, como retalhos de tecidos, rolinhos de papel higiênico, tampinhas e lacres. Pela criatividade e ação da criança, esses materiais são transformados em colares, cintos, chaveiros, bonecas, entre outros. Nesta oficina a criança é vista como um agente multiplicador do aprendizado, pois é considerada como sendo capaz de levar, para além dos muros do PRODECAD, os conhecimentos que adquiri nesta oficina para seus familiares e amigos. O ambiente acolhedor e o envolvimento nas atividades possibilita à criança o estreitamento de vínculos e o expressar-se sem censura, momentos ricos de escuta para o professor. A criação de algo novo, alcançado pelo esforço e dedicação gera grande satisfação pessoal, motivação que a impulsiona a querer continuar participando e descobrindo coisas novas que é plenamente capaz de realizar.

Palavras-chave: Educação não formal. Trabalhos manuais. Aprendizagem.

Crianças

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TRATAMENTO DE TABAGISTAS NO AMBULATÓRIO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS (ASPA/TABAGISMO) NO HC DA UNICAMP Rosana Márcia Sartori Angelica Gonçalves Teixeira, Cati Jorge Patricio Celina Matiko Hori Higa, Renata Cruz Soares de Azevedo DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: rosana.s@hc.unicamp.br Resumo: O tratamento do “ASPA/Tabagismo” no ambulatório de psiquiatria no HC da UNICAMP é realizado por uma equipe multiprofissional que recebe pessoas com encaminhamentos ou espontaneamente, que desejam parar de fumar. Utiliza a técnica de grupo motivacional onde o tabagista recebe esclarecimentos sobre a dependência da nicotina e seus malefícios e motivação para parar de fumar. Ao sentir-se preparado para enfrentar o tratamento é agendada uma triagem não médica para avaliação do grau de dependência por meio do teste de Fagerstrom, posteriormente uma triagem médica que vai definir o tratamento mais indicado para cada pessoa, sendo encaminhado para acompanhamento no grupo terapêutico que trabalhará durante todo o processo de cessação do tabagismo por meio de estratégias para lidar com as demandas(sinais de abstinências, pressões familiares e sociais). O paciente é acompanhado durante um ano após a abstinência, uma vez por mês no grupo motivacional. O objetivo desse trabalho é apresentar o perfil dos usuários que procuraram o serviço e realizaram o processo de tratamento no ano de 2012 e 2013 através de metodologia quantitativa.

Palavras-chave: Tratamento. Dependência. Tabagismo. Estratégias. Perfil

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UMA ABORDAGEM LÚDICA E SUSTENTÁVEL: EXPLORANDO O UNIVERSO DOS CASTELOS Danielle Alessandra Evangelista Pereira Gilmara da Cunha Pinto, Jane Gilda Pereira Salomão Marcia Alves Correa, Maria Teresa Nascimento Mariana Teotônio de Oliveira, Rosana Aparecida do Nascimento Souza Ramos Silvia Antonia Figueiredo Pereira, Valeria Maria de Almeida Silva Damaceno Vania Mara Silva Ferreira, Wanessa Cristina Albieri Beraldo Benedito CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: daniclara_50@hotmail.com

Resumo: O presente projeto iniciou-se em março de 2013 no módulo Convivência 2 da Creche Área de Saúde – UNICAMP, com crianças na faixa etária entre 1 a 4 anos, no qual o interesse de um grupo de crianças em explorar o universo dos castelos desencadeou a identidade do mesmo e envolveu as outras turmas do módulo, resgatando todo o contexto dos contos de fadas aliado ao fator da sustentabilidade. Os recursos utilizados para a realização do projeto fluíram com as contações de histórias, teatro, maquetes e a construção de um castelo feito com caixas de leite, utilizando princípios de reciclagem e sustentabilidade na confecção do mesmo. Nesta proposta percebemos o quanto o fascínio pelo faz de conta agregou uma riqueza na ampliação do vocabulário, expressão corporal, e principalmente a conscientização das crianças do valor da reciclagem. Concluímos que é possível na Educação Infantil uma abordagem interdisciplinar sem perder a essência do lúdico de maneira criativa e envolvente.

Palavras-chave: Sustentabilidade.

Lúdico

Reciclagem.

Contações

de

historias.

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UNICAMP: CONSTRUINDO UMA TRAJETÓRIA SUSTENTÁVEL Maria Gineusa de Medeiros e Souza Gislaine Aparecida Moreira Janaina de Fátima Fontebasso Rosângela M. G. Martinhago PROAMB-CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: gineusa@reitoria.unicamp.br Resumo: O tema UNICAMP: “Construindo uma trajetória sustentável”, foi proposto pelo coletivo para ser a chamada da Semana do Meio Ambiente – SMA realizada nos dias 02 a 06 de junho com a finalidade de divulgar/integrar as ações existentes bem como a criação de novas. Neste sentido, é esperado que todospossamos participar de um processo individual e coletivo podendo assumir o papel de facilitadores promovendo o questionamento: Qual UNICAMP queremos? Foi formada uma comissão com o objetivo de organizar a SMA que ocorreu por meio de Fóruns, Dinâmica Café Mundial que teve como resultado a elaboração de uma carta de intenções sustentáveis, Visitas à Divisão de Meio Ambiente, Palestras e Filmes, Feira Solidária, Criação de um Mascotepelas crianças da Diretoria de Educação Infantil e Visita monitorada nas Unidades do sistema educativo, Realização de caminhada orientada pelo Programa Mexa-se, Apresentação do trabalho do Grupo de Trabalho da Dengue (CECOM), Intervenções Culturais por Alunos do Instituto de Artes, Realização de plantiode um espécime de Pau Brasil e a entrega da carta de intenções à Reitoria. A Carta de Intenções menciona valores, sentimentos, ações que o coletivo expressou durante o Café Mundial estabelecendo metas a serem cumpridas e avaliadas em dez anos. O trabalho mencionado seguiu o critério de construção coletiva e se deu através de reuniões tendo como objetivo fomentar e acompanhar ações, projetos, programas que promovam uma Ambientalização para os Campi da UNICAMP por meio de um processo contínuo. Este trabalho abrangeu toda UNICAMP.

Palavras-chave: Semana do meio ambiente. Carta de intenções. Coletivo

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USO DO RADIOISÓTOPO 90Y, COMO AGENTE TERAPÊUTICO EM MEDICINA NUCLEAR Rosiane de Fátima Lopes Ambrosio FCM/UNICAMP E-mail: rosiane@fcm.unicamp.br

Resumo: O 90Y foi descoberto em 1974, na Suécia, e é produto do decaimento do 90Sr, que por sua vez é produzido através da fissão atômica do 238-Urânio em reator nuclear, com uma semi-vida física de 28,6 anos e geralmente contaminado com: ferro, magnésio, cálcio, sódio, cromo e césio.

Sua obtenção comercial para uso médico ainda está em estudo, mas é possível obtê-lo através da eluição do gerador de 90Sr / 90Y. Seu uso destinase ao tratamento de tumores neuro endócrinos, hepatoma, artrite reumatóide, e ainda o tratamento de linfomas e gliomas. A vantagem de se usar radioterapia alvo (radionuclídeo+molécula carreadora) em comparação com outras formas convencionais de tratamento está no uso sistêmico de um marcador alvo dirigido, que minimiza o risco de toxicidade para tecidos adjacentes, sendo o tratamento melhor tolerado, e doses mais elevadas de radiação podem ser utilizadas, em comparação com a radioterapia convencional. É evidente o interesse no uso de radiofármacos compostos por 90Y na terapia alvo dirigida, pois é uma possibilidade real para o controle de diversas patologias. A obtenção do 90Y, através de geradores de 90Sr/90Y, com a necessária pureza radionuclídica ainda é um desafio; métodos seguros de separação entre os isótopos pai e filho, para o desenvolvimento e comercialização desses geradores ainda estão em estudo.

Palavras-chave: Radiofarmácia. 90-Ítrio. Radiofarmáco

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VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: UMA EXPERIÊNCIA VIVÊNCIA COM MULHERES FUNCIONÁRIAS E TERCERIZADAS DA UNICAMP Renata Cristina Augusto Cardozo CASCOM-PREF-Reitoria/UNICAMP E-mail: renatacr@unicamp.br

Resumo: Com a implantação da Lei Maria da Penha Lei 11.340 de 2006, nós mulheres passamos a ser amparada legalmente, mas ainda nos sentimos muito intimidadas com a situação de violência em relação a Mulher, condição social, que nos julga e nos remete como responsável pela situação de violência. A Violência Contra a Mulher, conforme dados estatísticos ocorre em todas as classes sociais, está classificada como um problema de Saúde Publica no Brasil. Realizar uma roda de conversa com funcionárias UNICAMP/Prefeitura/Restaurante Universitário e Terceirizadas da Empresa CENTRO, contribui para fomentar o dialogo a partir das vivências dessas mulheres, com informações para dialogar sobre: Violência, Ciclo de Violência (física, psicológica, sexual, moral e patrimonial) Direitos Humanos, Informação das Redes de Apoio em Campinas, Projeto Promotoras Legais e Populares e também dialogar no entorno das crenças sociais posta pela Violência. Essa ação promoveu o fortalecimento e prevenção da Violência Contra a Mulher, tivemos a oportunidade ouvir, refletir, acolher, integrar, trocar informações, compartilhar vivências, proporcionando uma melhor qualidade de vida. Mas também chegamos a conclusão que a violência contra a mulher, causa um sofrimento psíquico, seja ela individual ou coletivo, pois toda vez que ouvimos ou vivenciamos uma historia de violência, impossibilita de prosseguir com entusiasmos e coragem que um ser humano precisa.Essa atividade no ambiente de trabalho, deixa espaço para novas ações.

Palavras-chave: Violência. Gênero. Sofrimento psíquico. Empoderamento.

Qualidade de vida

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VIVÊNCIA DO PRINCÍPIO 3R Adilson Roberto Correr FCA/UNICAMP E-mail: adilson.correr@fca.unicamp.br

Resumo: Projeto teve como objetivo estimular a interdisciplinaridade e a conscientização dos conceitos 3R, reduzir, reciclar e reutilizar. Através da metodologia de Ishikawa, 6M, o Técnico Mecânico mais um aluno de engenharia, bolsista, bolsa emergencial 40 horas, fizeram o mapeamento de processo do laboratório metalurgia, em formação, e na diluição dos seis fatores de Ishikawa identificaram uma ação para o mobiliário dos equipamentos em layout. Em vistoria no campus selecionaram-se páletes de madeira e sobras de placas de granito onde foi construída mesa especifica para fornos do laboratório. A dinâmica estabeleceu-se: a) através do levantamento de dados do contexto e identificação em um dos fatores do 6M e proposta de ação; b) montagem de um pré-projeto, em software “openproj”, com todos os direcionamentos do trabalho; c) execução do projeto com o detalhamento em desenho, em software pro-engineer, com analise em CAE, de cargas estáticas; d) planilhas de custo do serviço; e) preparação do material e montagem do conjunto; f) entrega e montagem do “as-built”, como feito. Todos esses caminhos produziram uma salutar vivência entre a tríade professores, aluno e funcionário: reduzindo-se o tempo de espera na compra de mobiliário; reciclaram-se os conceitos de interdisciplinas na pratica de formação em engenharia e reutilizaram-se materiais e, além, caminhos de construção para uma faculdade top de linha. Uma satisfação geral: Professores com o laboratório funcionando; o aluno com agregação de conhecimento para sua formação e; o técnico com a oportunidade de fundamentar a prazerosidade de “ser UNICAMP”.

Palavras-chave: Sustentabilidade. Vivência. Proatividade. Ensino. Aprendizagem

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VIVENCIANDO A ARTE NA UNICAMP Marcia Cristina Quaiatti Antonelli GGBS-GR-Reitoria/UNICAMP E-mail: marcia.antonelli@reitoria.unicamp.br

Resumo: A Arte é o contraponto da criação, um desafio para o espírito humano. É um estímulo à espontaneidade da comunicação sensível e um processo de valorização do próprio eu. O objetivo da oficina de pintura em tela é estimular a criatividade, a imaginação, a percepção visual e principalmente proporcionar a integração, o autoconhecimento e a autovalorização. Estimular o bem estar psíquico e o anti-estresse, melhorando assim a Qualidade de Vida dos participantes. Os materiais empregados no projeto são telas de vários tamanhos, pincéis, tintas a óleo e cavaletes. As oficinas de pintura são atividades semanais desenvolvidas em grupos de dez participantes. A seleção dos participantes é realizada por meio de inscrição, e não há pré-requisitos técnicos. As inscrições são abertas a professores e funcionários da UNICAMP. O resultado final são telas ímpares, apesar da utilização das mesmas cores: os traços, as linhas, as texturas e os tons empregados são muito distintos, sendo que cada participante ao final do processo encontra características singulares no ato de pintar. A turma progrediu visivelmente desde o primeiro dia de aula.

As dificuldades quanto à mistura de tons e cores já estão superadas. Os alunos estão amando pintar. Cada um tem seu estilo próprio. Alguns utilizam mais tinta, outros, cores mais intensas, outros ainda conseguem trabalhar as transparências.

Palavras-chave: Arte. Oficina. Tela

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A ARTE DE CUIDAR ATRAVÉS DO REIKI Geneci Maria Moreti Elaine Pereira, Leonilda de Fatima Zani Margarete Pereira Barela, Maria de Lourdes Ferreira Márcia Araujo Souza, Sandra de Freitas Sergiane C. Morais Hidalgo, Suelen Mara da Silva Suse Mary Rosa da Cruz, Viviane C. Massruha Santaniello CAISM/UNICAMP E-mail: geneci.moretti@hotmail.com

Resumo: O Reiki é uma técnica simples baseada na transmissão de energia universal através da imposição de mãos, podendo tocar ou não o corpo.

Proporciona o equilíbrio energético trazendo melhora no aspecto físico, mental e espiritual. Com objetivo de promover a melhoria na qualidade de vida e da saúde dos profissionais de enfermagem do Hospital da Mulher – CAISM/UNICAMP, a iniciativa para aplicação do Reiki partiu da equipe de enfermagem da Neonatologia com apoio da supervisão e direção da unidade.

Após os resultados positivos dessa experiência, a técnica do Reiki foi ampliada para toda equipe de enfermagem do hospital. A proposta inicial foi de promover a atividade durante a semana de enfermagem de 2013, onde o profissional pudesse receber um cuidado holístico, um momento de estado de relaxamento criando um ambiente onde o profissional pudesse sentir e de fato ser cuidado através dos benefícios do Reiki. Observando os bons resultados desta terapia, tanto pelos que receberam este cuidado, quanto por aqueles que aplicam o Reiki, a Divisão de Enfermagem estendeu as oficinas em 2014, realizando em vários momentos. Entre os 11 profissionais que se revezaram na aplicação da terapia, referiram sentimento de realização, paz, felicidade e grande segurança durante e após o procedimento. Os 200 receptores do Reiki verbalizaram ter sentido paz, relaxamento, tranquilidade, melhora do sono e do humor, além disso, retornaram ao trabalho com mais animo e estimulo.

Palavras-chave: Reiki. Qualidade de vida do trabalhador. Cuidado holístico

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A INFORMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ACESSO AOS DIREITOS: ATENDIMENTO HUMANIZADO E DE QUALIDADE Maria Rita Fraga Érica Maria Cazetta Chinelatto Maria Aparecida Jorge DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: mariarita@hc.unicamp.br

Resumo: O Hospital de Clínicas é um hospital de ensino, público com gestão compartilhada e presta assistência de alta complexidade aos usuários do Sistema Único de Saúde, desenvolvendo ensino e pesquisa integrados à Faculdade de Ciências Médicas. Sua área de abrangência compreende os 42 municípios da DRS 7, Região Metropolitana de Campinas, Sul de Minas, Outros Estados e Países. Diante este cenário os pacientes chegam de diversas localidades, com o transporte destes municípios que seguem uma rotina institucional dos serviços de saúde; levando a uma longa espera para o retorno. Baseado na Política Nacional de Humanização, o Serviço Social do HC e o Grupo de Humanização elaboraram um banner com orientações importantes para a melhoria do atendimento e permanência dos pacientes durante os procedimentos, enquanto aguardam o transporte; potencializando a veiculação de informação como ferramenta para ampliar a autonomia da população usuária e o acesso a direitos. Os banners foram colocados em lugares estratégicos do Hospital com o intuito de atingir um maior número de usuários, familiares e acompanhantes qualificando o cotidiano vivido por eles, buscando promover um processo de mudança no padrão de assistência. Esta prática tem como objetivo a consolidação dos direitos de cidadania dos usuários do Hospital. A discussão da humanização no contexto hospitalar traz o debate da intervenção voltada para a assistência qualificada e centrada na integralidade do cuidado com a possibilidade dos usuários se tornarem protagonistas no processo de produção de saúde e de consolidação de direitos.

Palavras-chave: Informação. Humanização. Cuidado

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A INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA ENFERMARIA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA DO HOSPITAL DE CLÍNICAS UNICAMP: DESAFIOS Julinha Maria Costa de Oliveira Willian Dutra da Silva DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: julinha@hc.unicamp.br

Resumo: A área da saúde é um espaço onde está presente diversos saberes e múltiplas identidades em interação, posto que demanda um trabalho coletivo marcado pela ética e pela busca da melhoria da saúde e, as vezes, pela dignidade da morte. O Serviço Social da Unidade de Internação de Urgência e Emergência intervém numa realidade onde está presente situações de agravos à saúde com risco de vida, por isso estabeleceu estratégias de atuação e projetos de atendimento com vistas ao reconhecimento dos direitos de cidadania não só do paciente internado, mas também de suas famílias, além de estabelecer interfaces com os demais municípios da região com o intuído de dar suporte no processo de tratamento e de recuperação da saúde. Nesse espaço, o profissional desenvolve ações assistenciais, educativas e terapêuticas, articula a rede social e de saúde para garantir a continuidade do tratamento. O assistente social enfrenta cotidianamente os problemas sociofamiliares agravados, muitas vezes, pela situação de adoecimento e múltiplas vulnerabilidades das famílias. O acompanhamento das internações permite orientar sobre direitos de cidadania, previdenciário, trabalhista, intervindo nas previsões de alta hospitalar e nas mobilizações da rede do território de moradia para a viabilizar o cuidado no pós alta. Um dos desafios postos à intervenção do Serviço Social consiste na natureza dos agrafos a saúde, na condição física dos pacientes e na relação de dependência, pois estes constituem fatores que impõe sobrecarga à família deixando-a em condição de vulnerabilidade diante da baixa efetividade das políticas públicas direcionadas à esta população.

Palavras-chave: Serviço social. Urgência e emergência. Internação. Saúde pública

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A PESSOA COM CEGUEIRA ADQUIRIDA E O BRAILLE Fátima Aparecida Gonçalves Mendes Maria Inês Bacellar Monteiro CEPRE-FCM/UNICAMP E-mail: fmendes@fcm.unicamp.br Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar o estudo “The Importance of Braille Reading and Writing in the Blind Person’s Constitution” apresentado na 8ª Conferência Européia de Educação e Reabilitação de Pessoas com Deficiência Visual – ICEVI, na cidade de Istambul – Turquia, no ano de 2013. O ICEVI é um congresso importante na área da deficiência visual e minha participação no evento teve como um dos apoiadores o Grupo Gestor de Benefícios Sociais - GGBS. O estudo é parte de minha dissertação de mestrado em andamento e teve por objetivo discutir peculiaridades na constituição de sujeitos com cegueira adquirida relacionadas ao processo de ensino da leitura e escrita braille. Os dados analisados foram de observações de oficinas de leitura e escrita, consulta ao histórico de vida e entrevistas com onze cegos, de idade entre 16 e 67 anos, 06 do sexo masculino e 05 do sexo feminino (sendo 1 com cegueira congênita e os demais com cegueira adquirida), que participam do Programa de Reabilitação do CEPRE/FCM. Os resultados sugerem que a pessoa com cegueira adquirida, que aprendeu a leitura e escrita à tinta e que teve contato com o mundo por meio da visão, precisa se adaptar a um novo recurso para ler e escrever, o que não é um processo fácil, principalmente porque esta adaptação exige a aceitação da nova condição. Conclui-se que há necessidade de maior atenção a esta especificidade que acompanha a constituição de sujeitos com cegueira adquirida.

Palavras-chave: Deficiência visual. Cegueira adquirida. Braille

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ACESSIBILIDADE À BIBLIOGRAFIA INDICADA PARA O VESTIBULAR DA UNICAMP: A EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE NO XII PROGRAMA CIÊNCIA & ARTE NAS FÉRIAS 2014 Deise Tallarico Pupo Fernanda Landin, Magali Ap. de Oliveira Arnais Raphael de Jesus Pinto, Vilson Zattera BCCL/UNICAMP E-mail: deise.pupo@gmail.com

Resumo: O Laboratório de Acessibilidade (LAB) da Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL) da Unicamp tem por objetivo principal promover iniciativas que permitam aos usuários com deficiência o acesso à informação bem como a participação ativa na vida acadêmica da Universidade. A autonomia e independência destes usuários são favorecidas pelo uso de recursos tecnológicos disponíveis no LAB para pesquisas, localização e obtenção de documentos. As atividades relacionadas à inclusão educacional e respeito à diversidade humana foram inspiradores à participação no XII Programa Ciência & Arte nas Férias (XIICAF), cujo público-alvo envolve alunos do ensino médio de escolas públicas de Campinas e região. O tema “Acessibilidade à Bibliografia Indicada ao Vestibular da Unicamp” objetivou tornar acessíveis, aos candidatos com deficiência visual, o conteúdo bibliográfico proposto. As quatro alunas escolheram dentre os livros indicados pela Unicamp, quatro textos a serem transcritos: para áudio, MP3, braille e gravação (ledor). Para tanto, aprenderam as técnicas de transcrição, assistiram a vídeos sobre as deficiências e discutiram as questões como bullying, preconceito e discriminação, trazendo exemplos de seus ambientes escolares. O retorno foi positivo, dado o interesse demonstrado e como produto final foram gerados quatro exemplares contendo textos em braille, áudio, voz e MP3 e banners que foram divulgados no encerramento festivo e posteriormente entregues às escolas de origem. Acredita-se que assim, o LAB atue em consonância às ações afirmativas da Unicamp, levando extramuros da universidade as iniciativas de funcionários por uma sociedade mais justa, equitativa e desprovida de preconceitos.

Palavras-chave: Acessibilidade–Leitura. Deficiência visual–Recursos tecnológicos. Vestibular acessível. Leitura acessível–Deficientes visuais

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AGRAVOS À SAÚDE NA INFÂNCIA, VIOLAÇÃO DE DIRETO E REDE SOCIOJURÍDICA Edna Maria Goulart Joazeiro Denise Barbieri Marmo Suellen Fernanda Barros Gotti DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: emgoulart@uol.com.br

Resumo: A intervenção do Serviço Social na assistência direta à criança vítima de violência sexual e doméstica em Hospital de Ensino Público transita entre a esfera dos agravos à saúde, o campo sociojurídico e o sistema de garantias de direitos nas suas interfaces com a rede socioassistencial das diversas políticas setoriais de atenção à Infância e à Família. Nesta perspectiva, analisar a dinâmica que se instaura no cotidiano da assistência a essa população pode contribuir para a compreensão das demandas relativas a esse campo de intervenção na saúde e na vida. O presente estudo teve o objetivo de identificar a composição da rede assistencial para o enfrentamento desse tipo de violência na Infância, estudou o período de abril à julho de 2014 utilizando as categorias analíticas: município de origem e a rede protetiva de saúde e sociojurídica constituída com vistas à defesa dos diretos da criança. A análise evidenciou que a demanda assistencial atendida pelo Serviço Social propôs articulação com a rede assistencial composta pelos Conselhos Tutelares, a rede sociojurídica, notadamente, a Vara da Infância e Juventude, a Promotoria e a Defensoria Pública, a rede socioassistencial da Assistência Social, tanto as da Proteção Básica, quanto a da Proteção Especial de Média e Alta Complexidade, envolvendo ainda, as diversas instituições do Estado e as da Sociedade Civil, tipificadas para a atenção a essa população. A experiência tem mostrado ser fundamental a proximidade como quesito para constituir uma rede assistencial sólida, imprescindível na atenção desse tipo de agravo à saúde.

Palavras-chave: Violação de direitos. Agravos à saúde. Infância. Campo sociojurídico

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ASPECTOS EMOCIONAIS E PSICOSSOCIAIS DE PACIENTES SUBMETIDOS A TRANSPLANTE HEPÁTICO Ana Maria Neder de Almeida Elaine Cristina Ataíde, Elisabete Yoko Udo Ilka de Fátima Santana Ferreira Boin, Maria de Fatima Trovato Mei Teresa Cristina Mucinhato Portugal HC/UNICAMP E-mail: ananeder@unicamp.br

Resumo: Apesar de ser um procedimento de grande porte, com morbidade não desprezivel, o transplante hepático aumenta a sobrevida dos pacientes com doença hepática grave. O objetivo foi analisar aspectos da vida pessoal e da qualidade de vida desses pacientes por meio de entrevista, entre janeiro de 2012 a maio de 2013, no Ambulatório de Transplantes do GastrocentroUnicamp. Foram entrevistados 40 transplantados do sexo masculino (72,7%) e 15 do sexo feminino (21,3%), com idade média foi de 48,3 anos (18-67 anos).

O tempo médio entre o transplante e entrevista foi de três anos (1-12 anos). A indicação do transplante foi por hepática alcoólica, hepatite B, hepatite C, o carcinoma hepatocelular e outros, respectivamente, em 27,2%, 10,9%, 27,2%, 3,6% e 31,1% dos casos. 52% dos pacientes eram casados e 22% solteiros.

Melhoria nas relações familiares foi relatada por 50,1% e 21,8% dos pacientes.

A melhoria da situação financeira foi relatada por 43,6% dos casos, o equivalente em 32,7% e em 23,7% ficou pior. A melhora na ingestão alimentar, na atividade física e atividade sexual foi relatado por, respectivamente, 89%, 54,5% e 36,3% dos pacientes. Os sintomas depressivos foram identificados em 32,7% dos pacientes. E avaliação pessoal do transplante foi considerada positiva por 85,4% dos pacientes. Concluiu-se que todos os aspectos pessoais analisados tiveram melhora significativa após o transplante, mostrando que o procedimento leva à melhoria da qualidade de vida para os pacientes com doença hepática grave.

Palavras-chave: Fígado. Cirrose hepática. Psicossocial. Transplante hepático

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ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO HOSPITALAR DIANTE DO IMPACTO DO DIAGNÓSTICO DE CÂNCER: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Bárbara Farias da Silva Ana Luiza Teixeira Bruna Cristina de Souza Pinto Vera Lúcia Rezende CAISM/UNICAMP E-mail: sfariasbarbara@gmail.com

Resumo: O câncer é acompanhado de um estigma de dor, sofrimento emocional, notadamente sentimentos de tristeza e diferentes tipos de perdas.

Atualmente paciente e família são considerados uma unidade para o tratamento e a abordagem interdisciplinar. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar a atuação do psicólogo hospitalar através da ilustração de um caso de uma paciente com câncer de endométrio e sua família no contexto clínico da tomada de decisão da comunicação do diagnóstico para a paciente.

Foram realizados quatro atendimentos de Apoio Psicológico Individual, sendo dois com a paciente e dois com sua filha, seguidos de discussões com a equipe de saúde e com as supervisoras/psicólogas da Oncologia do Programa de Aprimoramento Profissional em Psicologia Clínica em Saúde Reprodutiva da Mulher - Hospital Prof. Dr. José Aristodemo Pinotti –CAISM/Unicamp. Verificouse a existência de fantasias emocionais associadas ao diagnóstico da doença na base dos comportamentos da filha (intensa ansiedade, medo do contato da paciente com a equipe de saúde), além de conflitos no relacionamento familiar.

Foi proposto um tipo especial de intervenção a Reunião de Família, com todos os membros familiares envolvidos com a finalidade de ampliar o espaço para a orientação sobre a saúde da paciente e ao mesmo tempo favorecer a abordagem interdisciplinar das dificuldades familiares vivenciadas nesse momento. Tanto a paciente como seus familiares beneficiaram-se de um espaço de escuta especializada para suas dúvidas, ansiedades, fantasias e angústias face ao impacto de um diagnóstico de câncer.

Palavras-chave: Psicologia hospitalar. Comunicação do diagnóstico. Câncer

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ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO HOSPITALAR NA TERMINALIDADE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Bruna Cristina de Souza Pinto Ana Luiza Teixeira Bárbara Farias da Silva Vera Lucia Rezende CAISM/UNICAMP E-mail: bsouza_psi@yahoo.com.br

Resumo: A Psicologia Hospitalar tem como um de seus objetivos auxiliar no processo de terminalidade e morte, fornecendo suporte psicológico para a expressão dos sentimentos emergentes, espaço para a comunicação, reaproximação familiar e resolução de conflitos. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar a atuação do psicólogo através da ilustração de um caso de uma paciente com diagnóstico de câncer de mama no processo terminalidade. Foram realizados vários atendimentos psicológicos individuais no leito com a paciente e com sua cuidadora principal, a mãe, na unidade de internação do Hospital da Mulher Prof. Doutor José Aristodemo Pinotti – CAISM/Unicamp, durante a fase terminal da doença até o óbito. Foram realizadas discussões do caso com a equipe de saúde (residentes e enfermeiros) e com as psicólogas/supervisoras da Oncologia do Programa de Aprimoramento Profissional em Psicologia Clínica em Saúde Reprodutiva da Mulher. Foi observada uma mudança no padrão de comunicação entre paciente e familiar, que passaram a falar mais abertamente sobre os sentimentos relacionados à morte e a vivência do processo de despedida, de forma menos ansiosa e angustiada. As intervenções psicológicas, na fase terminal da doença, favoreceu o processo de despedida entre paciente e família colaborando para a prevenção de um luto patológico.

Palavras-chave: Psicologia hospitalar. Terminalidade. Intervenção

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CANTINHO SENSORIAL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA AGUÇAR OS SENTIDOS DOS BEBÊS Rosana Gurita Nunes Marli Rodrigues Armelin CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosanagn@unicamp.br

Resumo: Este relato de experiência refere-se a um projeto realizado na Creche Área de Saúde(CAS/DEdIC) no Berçário (Convivência I), desenvolvido com crianças na faixa etária de 6 meses a 1 ano. O eixo central do projeto é vivenciar e explorar um novo espaço na creche ( Cantinho Sensorial) onde a criança poderá ter contato com elementos naturais como: pedras, cascalhos, folhas secas e terra, proporcionando-lhes novas percepções e sensações através dos cinco sentidos para aquisição de conhecimento de si e do mundo.

Como proposta de atividade as crianças tem a possibilidade de vivenciarem e explorarem esse novo espaço. O contato com o mundo nos primeiros anos de vida permite à criança construir conhecimentos práticos sobre seu entorno, relacionados à sua capacidade de perceber a existência de objetos e de movimentar-se nos espaços . Ao experimentar, as crianças expressam e comunicam seus desejos e emoções, atribuindo as primeiras significações para os elementos do mundo e realizando ações cada vez mais coordenadas e intencionais, em constante interação com outras pessoas com quem compartilha novos conhecimentos. Propõe-se que o espaço externo seja um potencializador de imaginação, de encantamento, de experiências, de desafios e exercício da sensorialidade.

Palavras-chave: Bebês. Educação infantil. Sensações. Espaços

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CARACTERIZAÇÃO DOS PACIENTES ESTOMIZADOS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO Su Yan Ling Helena Maria Bajay, Lidiane Oliveira de Souza Teles Maura Antônio Correa Volpi, Roseli Higa, Vanessa Abreu da Silva HC/UNICAMP E-mail: suyanling@hc.unicamp.br

Resumo: O profissional enfermeiro enfrenta grande desafio para cuidar do paciente com estoma por tratar-se de um procedimento agressivo que modifica o corpo, interfere na imagem corporal, repercute na auto-estima além de alterações no âmbito social. Com o intuito de sistematizar o atendimento aos pacientes recém estomizados foi implantado um projeto na instituição, em que foi elaborado um instrumento de avaliação do estoma e proposto ao enfermeiro orientar as atividades de autocuidado do estoma. O objetivo deste trabalho é caracterizar os pacientes recém estomizados atendidos pelo Programa Primeiro Passos. Trata-se de um estudo retrospectivo e descritivo. A coleta de dados foi realizada no período de 2007 a 2012, mediante o preenchimento do instrumento de avaliação do estoma e identificação do paciente. Fizeram parte do estudo 476 pacientes, sendo que 273 eram do sexo masculino e 203 do sexo feminino. Quanto a procedência apenas 129 residiam na cidade de Campinas. Quanto ao tipo de estoma exteriorizado, 255 foram íleotomia, 179 colostomia, 24 urostomia, 5 ureterostomia, 4 fístulas e 9 sem registros.

Acredita-se que a implantação do projeto trouxe benefícios principalmente para o paciente e/ou familiar e que o paciente sai da instituição com noções de autocuidado com o estoma, a serem reforçadas no Pólo de Distribuição de sua localidade. O paciente estomizado exige assistência especializada, integral, individualizada, sistematizada, baseado na interdisciplinaridade, englobando o universo familiar e atendendo suas necessidades através de um plano de ajuda profissional para reabilitação.

Palavras-chave: Estoma. Autocuidado. Enfermagem

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CONHECIMENTO E PRÁTICA DAS ADOLESCENTES NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E HPV Fabiana dos Santos de Oliveira Eliana Maria Scarelli Amaral CAISM/UNICAMP E-mail: fabianaoliverv8@yahoo.com.br

Resumo: Apesar da faixa etária mais acometida pelo câncer de colo uterino ser entre 25 e 60 anos, as adolescentes tornam-se vulneráveis a esses problemas de saúde à medida que iniciam a vida sexual cada vez mais cedo. O objetivo desse estudo foi identificar o conhecimento e a prática na prevenção do câncer de colo uterino e infecção pelo HPV da população adolescente e avaliar as situações que as tornam vulneráveis. Trata-se de um estudo do tipo descritivo/exploratório, de natureza quantitativa realizado em uma escola pública, com 34 adolescentes entre 14 e 18 anos. Utilizou-se um questionário semi-estruturado como instrumento de coleta de dados. Do total de alunas entrevistadas, 50% já haviam iniciado atividade sexual, com idade de 14,5 anos em média. Quanto ao conhecimento sobre prevenção do câncer de colo uterino, 50% souberam que o objetivo do Papanicolau é o seu diagnóstico.

Nesse estudo, 26,5% disseram não ter utilizado métodos para evitar doenças sexualmente transmissíveis e gravidez. Concluímos que as adolescentes têm um conhecimento limitado sobre os objetivos do exame de citologia oncótica e uma prática em relação à atividade sexual que às expõem ao câncer de colo e infecções. Portanto, se faz necessários investimentos na educação sexual nas instituições de ensino, assim como a inserção da adolescente nos programas de detecção desta neoplasia.

Palavras-chave: Neoplasias do colo do útero. HPV. Doenças sexualmente transmissíveis. Enfermagem. Adolescentes

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CONPUESP – EXPERIÊNCIADE INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL – USP / UNICAMP / UNESP Edison Cardoso Lins GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: edison.c.lins@gmail.com Resumo: O SIMTEC – Simpósio de Profissionais da Unicamp, de formato ainda inédito entre as universidades públicas, tem inspirado outros eventos similares em nível de Brasil. Os organizadores do evento têm sido convidados a relatar a experiência de um encontro de profissional em dimensão acadêmica, inserindo os mais diversos segmentos que compõem o conjunto profissional específico. Assim a organização de um evento integrando a USP e a Unesp para, junto com a Unicamp, promover exposição e trocas profissionais foi um desafio alcançado em 2011. O evento exigiu uma série de providências técnicas e organizacionais que evidenciaram uma metodologia que pode ser duplicada, além de postular que a experiência, com um II Conpuesp Congresso dos Profissionais das Universidades Estaduais Paulistas, se realize.

O roteiro de organização incluiu diálogo interinstituições, conhecimento dos ambientes das três universidades, similares, mas, com algumas especificidades diferenciadoras. Organização de programação, captação de recursos, organizar exposição de pôsteres com relatos profissionais, ação cultural, logística. Todas as ações pautadas em sentido de integração em uma mostra que expõe a pujança do saber profissional dos profissionais de três das maiores instituições acadêmicas da América Latina: USP, Unicamp e Unesp.

Palavras-chave: Evento científico. Universidades Funcionários. Profissionais. Trabalhos técnicos

estaduais

paulistas.

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COPA GGBS DE FUTEBOL SOCIETY Humberto Carlos Olivieri Filho Roberto Carlos de Souza Reitoria/UNICAMP E-mail: olivieri@unicamp.br

Resumo: A Copa GGBS de Futebol Society é um evento que vem ocorrendo a anos (a categoria Veterana completa 10 anos e a Master completa oito anos) tendo em vista atingir todos os funcionários da UNICAMP e FUNCAMP, o campeonato promove uma competição que estimula atividades físicas e constrói um ambiente de lazer e descontração beneficiando assim, não só o funcionário, mas também as instituições. O campeonato, que já é tradição entre os profissionais, tem data fixa no calendário do GGBS - Grupo Gestor de Benefícios Sociais, da UNICAMP. Entre os participantes a Copa é reconhecida como uma extensão do ambiente profissional da UNICAMP e FUNCAMP, onde a confraternização é a meta do evento. Além disso, a competição abre espaço para a integração de funcionários de diversas idades e unidades. A categoria Veterana é para jogadores com mais de 30 anos, mas aceita a inscrição de cinco jogadores abaixo dessa idade, o que possibilita a participação de menores aprendizes. E a categoria Master é para jogadores acima de 40 anos.

Palavras-chave: Copa GGBS. Futebol. Integração profissional. Bem estar.

Funcionários

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CURSOS DE GERAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE RENDA - PROAF - PROGRAMA DE AUTONOMIA FINANCEIRA Dayane Soares Vicente Érika Ap. Bueno Camila Caroline de O. Ferreira Kely Cristina Barbosa Reitoria/UNICAMP E-mail: dayane.vicente@reitoria.unicamp.br

Resumo: Analisando os determinantes socioeconômicos dos servidores da Universidade, constatamos muitos casos que para além de uma desorganização orçamentária, tratam-se de insuficiência de renda familiar temporária. Sendo assim, a partir das características atuais do mundo do trabalho, consideramos que a capacitação técnica constitui-se como uma oportuna estratégia para o enfrentamento de situações desta natureza.

Estruturamos assim, dentro do Programa de Autonomia Financeira - PROAF, esta vertente de ação que visa o oferecimento de cursos de capacitação de curta duração, tanto à servidores como a familiares, selecionados por meio de um processo seletivo. Em 2013 foram realizados três cursos: Projeto Preparando para o Mercado de Trabalho, destinado a filhos de servidores com idade entre 15 e 21 anos; Curso de Formação de Garçons e Garçonetes; e Curso de Atitudes Empreendedoras; todos em parceria com o SENAC/Campinas. O êxito desta vertente pode ser confirmado pela satisfação dos próprios participantes, uma vez que 98% deles consideraram que o curso “atendeu suas necessidades de aprimoramento profissional com vistas aos desafios da estabilidade financeira”. Além disso, tais cursos visam também o desenvolvimento de uma postura ativa para a realização de projetos pessoais e profissionais, o que consolida a missão do GGBS quando se propõe a desenvolver ações que garantam a melhoria da qualidade de vida e de trabalho dos servidores da Universidade.

Palavras-chave: Autonomia financeira. Educação financeira. PROAF

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DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E HUMANO, QUALIDADE DE VIDA ATRAVÉS DE EDITAL PÚBLICO Denilson José Pereira Edison Cardoso Lins Ricardo Trainotti Robonato Sergio Luis Simionato GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: denilson.pereira@reitoria.unicamp.br Resumo: Desde 2010 o GGBS – Grupo Gestor de Benefícios Sociais, da Unicamp, vem divulgando Editais Públicos para apoiar financeiramente o desenvolvimento de projetos e de ações que se insiram dentro do Planejamento Estratégico Institucional da UNICAMP, nos seguintes campos e modalidades: projetos; eventos; programas e ações comunitárias; promoção de qualidade de vida; desenvolvimento profissional e humano; publicações temáticas; atividades motivacionais, culturais e desportivas; atividades formadoras de cidadania e de valorização profissional e integração corporativa.

Edições anuais dos editais são divulgadas, o que tem resultado em apoio e repercussões motivacionais e de melhoria das ações administrativas em diversos órgãos e unidades. O gerenciamento do processo envolve a área de informática e de relacionamento que se faz presente no GGBS. Até o presente foram publicados 6 editais, sendo enviados 189 projetos no total. Destes, 105 foram apoiados, através de pareceres dos Conselheiros que integram o GGBS, indicando um aspecto relevante, o envolvimento na análise por diversos integrantes da comunidade da UNICAMP.

Palavras-chave: Editais. Conselho. Apoio. Projetos. Funcionários

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DIALOGANDO COM A SOCIEDADE ATRAVÉS DA CAPACITAÇÃO PARA GESTORES DE ONGS Edison Cardoso Lins Milton Pereira GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: edison.c.lins@gmail.com

Resumo: Um curso, desenvolvido em parceria do Grupo Gestor de Benefícios Sociais - GGBS, Escola de Extensão - Extecamp e Instituto de Economia - IE tem promovido diálogos relevantes entre a UNICAMP e a sociedade através da formação de gestores para organizações não governamentais. Há profissionais da UNICAMP no grupo de alunos e o curso já completou 6 edições, desde 2011, tendo gerado duas publicações, uma delas com textos de docentes do curso, dentre eles docentes e funcionários da UNICAMP. Além dos impactos diretos na qualificação e formação continuada, a UNICAMP, abre-se assim, para consistente diálogo com a sociedade em um campo significativo, o chamado terceiro setor. As entidades que compõem esse segmento não contam com muitas opções na busca dessa capacitação específica. A UNICAMP é das poucas instituições públicas a disponibilizar curso nesse formato. Centenas de gestores tiveram acesso a mais conhecimento sobre o tema ao qual se dedicam e outros que pretendem fazê-lo também. Uma forma de diálogo dentro do papel que cabe à UNICAMP, o de fomentar capacitações qualificadas e específicas.

Palavras-chave: Parceria. Terceiro setor. Curso. Capacitação. ONG

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EDUCAÇÃO INFANTIL E OS JOGOS POSSÍVEIS Fátima Aparecida Barrios Reinaldo Naia Cavazani Roberto Rodrigues Paes PRODECAD-DGRH/UNICAMP E-mail: fatimab@unicamp.br Resumo: Este estudo foi realizado no CECI/UNICAMP – Centro de Convivência Infantil, uma instituição que atende filhos de funcionários e alunos, desta Universidade, menores de 06 anos de idade. É notório que as transformações sociais afetaram a rotina da criança quanto ao brincar. O objetivo deste estudo foi o de verificar no cotidiano das crianças diante de sua rotina diária o quanto deste tempo é dedicado ao ato de brincar.

Material/Metodologia: O procedimento metodológico utilizado foi por meio de consulta aos pais ou responsáveis no ano de 2013. Dois grupos de crianças, entre meninos e meninas na faixa etária de 05 e 06 anos de idade, totalizando 47 crianças das quais 35 participaram da pesquisa. As crianças permanecem de 10 a 12 horas/dia entre transporte e creche; 86% das crianças desta amostra residem em Campinas; 54,28% em casas, 83% tem acesso a locais próprios para o lazer, porém, 57% brincam dentro de casa. Observou-se também que 100% destas crianças assistem TV diariamente e 71% de 1 a 3 horas/dia diante da televisão. Conclui-se que as crianças têm uma rotina diária sobrecarregada e que o brincar está pouco presente neste cotidiano. A vivência e a relação com as brincadeiras no caso deste estudo acontecem com maior frequência no ambiente escolar e parte desta conquista se deve as atividades lúdicas promovidas pela Educação Física, por meio dos jogos possíveis, com ênfase ao ensino, vivência e aprendizagem, satisfazendo a vontade que a criança tem de viver a brincadeira.

Palavras-chave: Educação física. Educação infantil. Brincadeiras

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EDUCAÇÃO MUSICAL NAS ESCOLAS: A PRÁTICA NA PERCEPÇÃO DOS ELEMENTOS MUSICAIS Sonia Martins de Lima Reitoria/UNICAMP E-mail: soniaviola1@gmail.com

Resumo: A Lei nº 11.769, publicada no Diário Oficial da União no dia 19 de 2008, altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 — e torna obrigatório o ensino de música nas escolas. O MEC recomenda que, além das noções básicas de música, os alunos aprendam cantos, ritmos, danças e sons de instrumentos regionais e folclóricos. Os Professores desta geração não tiveram em seus cursos de formação a matéria música. Alguns buscaram este conhecimento em conservatórios particulares e outras fontes. Com foco no público não contemplado com o conhecimento musical, venho neste trabalho oferecer vivências musicais para introdução da musica nas escolas de educação infantil.

Está sendo confeccionada uma apostila informativa com propostas de músicas para tocar e cantar com as crianças. Serão apresentadas no pôster do SIMTEC V fotos de instrumentos de orquestra, de banda rítmica, assim como recortes de alguns conceitos dos elementos musicais. Este trabalho está sendo desenvolvido desde maio de 2010 nas unidades do maternal da DEdIC/DGRH pela educadora musical do setor Sonia Martins de Lima com apoio das diretorias e das professoras do CECI maternal.

Palavras-chave: MEC. Diretrizes. Formação. Crianças. Educador

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FESTIVAL UNICAMP DE CORAIS Vivian Lis Ferreira Nogueira Dias COCEN-CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: vivinog@unicamp.br

Resumo: O Festival UNICAMP de Corais é um evento anual que vem se firmando no cenário cultural da UNICAMP, com grande repercussão junto ao público. Idealizado em 2005 pela Dra. Vívian Nogueira, maestrina do Coral Unicamp Ziper na Boca, tem como objetivo contribuir para o enriquecimento cultural da comunidade e estimular a prática do canto coral através da realização de um evento que, em dois dias de duração (sábado e domingo), oferece gratuitamente ao público uma mostra das múltiplas possibilidades de expressão musical através do canto coletivo. A realização do evento em finais de semana estimula a interação da universidade com a comunidade externa e promove uma programação cultural em dias em que o campus é pouco frequentado. O Canto Coral se constitui em uma das formas mais abrangentes e viáveis de performance musical, pois exige poucos recursos materiais e pode ser desenvolvido nas mais variadas faixas etárias, englobando desde corais infantis até corais de terceira idade, permitindo diferentes formações: corais mistos, femininos, masculinos, e múltiplas propostas de trabalho: corais especializados em determinado estilo musical, com performance cênica, variações quanto ao número de integrantes, etc. Realizado inicialmente em âmbito regional, o festival conta, desde a sexta edição, com a participação de coros de outros estados. A sétima edição inovou com o acréscimo de um Workshop de Musicalização à apresentação pública dos coros. A décima edição, a ser realizada nos dias 08 e 09 de Novembro de 2014, no Auditório da FCM/Unicamp, terá possível participação de um coro latino-americano.

Palavras-chave: Música. Canto coral. Festival

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INFÂNCIA, AGRAVOS à SAÚDE E VULNERABILIDADE SOCIAL: O LUGAR DA REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL E DE SAÚDE Marielle Cristina Ribeiro de Carvalho Edna Maria Goulart Joazeiro FCM/UNICAMP E-mail: marielle.carvalho@hotmail.com

Resumo: A pesquisa teve como objeto conhecer a condição social de famílias de crianças atendidas no Ambulatório de Pediatria do Hospital de Clínicas da UNICAMP, com diferentes tipos de agravos à saúde associados à situação de vulnerabilidade social decorrente da situação de pobreza, ausência de renda e fragilização dos vínculos afetivos. Privilegiou-se analisar o suporte protetivo da rede de sociabilidade primária e secundária e a inserção da criança no processo de cuidado especializado em Hospital de Ensino Público. A pesquisa quantitativa e qualitativa foi realizada com trinta genitores ou responsáveis legais que acompanharam seus filhos nas consultas no Ambulatório de Pediatria em um período de três meses, que demandaram intervenção do Serviço Social para viabilizar o suporte protetivo assistencial para o cuidado em saúde. Para acesso ao conhecimento da dinâmica familiar e do cuidado em saúde, seus depoimentos e o questionário semiestruturado se constituíram em fonte empírica primária, e a análise dos prontuários médico e do Serviço Social como fonte secundária. Apreendeu-se que, não raras vezes, a sociabilidade primária é insuficiente, especialmente quando em presença de agravos à saúde que se dá num contexto em que a família encontra-se em situação de vulnerabilidade social. Neste contexto, constatou-se a importância de ações da rede de sociabilidade secundária no sentido de mobilizar o acesso a recursos da Rede de Saúde e à Rede Socioassistencial do território de moradia do usuário e família.

Palavras-chave: Infância. Agravos à saúde. Vulnerabilidade social. Hospital de ensino.

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O PSICÓLOGO NA UTI NEONATAL E NA SEMI-NEONATOLOGIA DO CAISM/UNICAMP: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PROGRAMA DE APRIMORAMENTO (PAP) NA SAÚDE REPRODUTIVA DA MULHER Paula Crivelenti e Castro Laise Poterio dos Santos, Mariana Gonçales Gerzeli Santos Nathalia Correa Soares, Roberta Espote CAISM/UNICAMP E-mail: paulacecastro@gmail.com

Resumo: A Psicologia Materno Infantil compreende duas áreas: obstétrica e neonatal, onde há a participação de psicólogas contratadas e de aprimorandas do PAP em Psicologia Clínica na Saúde Reprodutiva da Mulher. O psicólogo nas unidades de internação neonatal participa das visitas médicas e do Banco de Leite Humano, realiza discussões de caso, oferece atendimento psicológico individual e grupal aos pais do recém-nascido (RN). A assistência individual inclui: a primeira visita ao bebê e à unidade, o acompanhamento durante todo o processo de internação do RN até a preparação para alta hospitalar e nos casos de óbito neonatal, em que o Psicólogo acompanha os pais na despedida do bebê e no luto. No contexto de hospitalização neonatal é percebido a valorização do trabalho do Psicólogo tanto pela equipe da Neonatologia, quanto pelos pais; pois é um nascimento marcado por um grande impacto: o bebê nasce, mas ainda não está pronto e há uma rigorosa rotina hospitalar à qual terão que se adaptar. Uma hospitalização que tende a dificultar a aproximação dos pais com o bebê, a identificação deles com o mesmo, que gera grande labilidade emocional. O Psicólogo possibilita aos pais um espaço para a expressão e para o reconhecimento de sentimentos, preocupações e dificuldades despertadas pela hospitalização do bebê; tornando possível o favorecimento da aproximação ao RN, a adaptação a essa rotina e diminuição de sofrimentos. Assim, o PAP possibilita a vivência nas rotinas da unidade, a prática do Psicólogo hospitalar, a reflexão contínua e supervisionada, cumprindo o objetivo do programa.

Palavras-chave: Psicologia. Neonatologia. Recém-nascido. Atendimento de pais

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O SERVIÇO DE ÓBITO NO HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNICAMP Luci Rita Manoel Maria Rita Fraga CASS-HC/UNICAMP E-mail: lucirita@hc.unicamp.br

Resumo: O Serviço de Óbito no Hospital de Clínicas (HC) da UNICAMP presta assistência, acolhimento e orientações sobre os trâmites administrativos e legais aos familiares. O presente trabalho tem o intuito de identificar o delineamento estatístico de atendimento do Serviço de Óbito no Hospital de Clínicas – UNICAMP e verificar a relação entre óbitos e município de origem dos pacientes. Tendo como base os óbitos registrados no período de janeiro à dezembro de 2013, o estudo teve a intenção de identificar o perfil da origem da demanda dos indivíduos que foram à óbito neste hospital regional. Na análise, observou-se o multifacetado e peculiar perfil de atendimento do Serviço de Óbito, que demarca a abrangência territorial da atenção prestada à família, considerando que mais de 50 municípios da região de Campinas/SP configuram o perfil dos atendimentos de óbito no HC. Os números apontam que mais de 40% dos atendimentos foram prestados a familiares de indivíduos oriundos de municípios da região, excetuando a cidade de Campinas/SP, caracterizando que a assistência de saúde prestada pelo Hospital de Clínicas da UNICAMP, o qualifica como referência para pacientes atendidos na Unidade de Emergência Referenciada, nos Ambulatórios e nas Enfermarias do Hospital, tanto originadas por causas endógenas e causas externas.

Palavras-chave: Saúde. Adoecimento. Óbito

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O SERVIÇO SOCIAL DE AMBULATÓRIO HC/UNICAMP JUNTO AS EQUIPES MULTIPROFISSIONAIS Erica Maria Cazetta Chinellato HC/UNICAMP E-mail: erica@hc.unicamp.br

Resumo: O Serviço Social de Ambulatório está estruturado nas diversas áreas físicas do Hospital sendo Hospital Dia, Centro Integrado de Nefrologia, Hemocentro e Gastrocentro contemplando pacientes atendidos nos ambulatórios que atendem as 44 especialidades e 580 subespecialidades médicas, oferecendo aproximadamente 5.000 atendimentos/mês. O Serviço Social, parte integrante das equipes multiprofissionais, tem o olhar voltado ao paciente na sua integralidade, assim, acolhe, ouve, participa das discussões e decisões em equipe, realiza contatos com a rede sócio protetiva, orienta e encaminha para uma resolutividade efetiva e de excelência. A metodologia de intervenção para uma assistência diária ininterrupta no horário das 7:00 as 19 horas se efetiva mediante o Plantão de 12 horas, em localização estratégica próxima a entrada principal do HC, oportunizando fácil acesso a pacientes e seus cuidadores, além de atuação junto a ambulatórios na área externa e interna do HC, através do acolhimento, discussão sobre a melhor conduta, orientação e encaminhamentos. O aumento da demanda por atendimento em rede de atenção à saúde terciária e quaternária na Região, tem gerado crescente solicitação por parte das disciplinas para que o Serviço Social esteja presente nas equipes multiprofissionais. O Serviço Social do HC tem uma participação cotidiana efetiva na dinâmica assistencial do Hospital de Clínicas, através de uma visão do paciente em sua totalidade e não como um sujeito fragmentado, facilitando assim um atendimento mais humanizado e efetivo.

Palavras-chave: Qualidade. Humanização. Integralidade

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O SERVIÇO SOCIAL DO AMBULATÓRIO DE ONCOLOGIA CLÍNICA DO HOSPITAL DE CLÍNICAS/UNICAMP E A CONSOLIDAÇÃO DE DIREITOS DO PACIENTE ONCOLÓGICO Rosana Oliveira Corte Fontana Marcelle Cristine Nabas HC/UNICAMP E-mail: rocorte@hc.unicamp.br

Resumo: Historicamente o Serviço Social tem como objeto de intervenção a questão social, que condensa lutas sociais de sujeitos individuais e coletivos no enfrentamento das desigualdades e opressões da sociedade do capital. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu uma nova concepção de Seguridade Social, situando-a agora no campo de direito de cidadania e dever do Estado, criando condições objetivas de romper com a forma tradicional de tratar o campo da política social pública, assegurando direitos universais de acesso à Saúde, à Previdência Social e à Assistência Social. A saúde é certificada como “um direito de todos e dever do Estado”. O trabalho do assistente social em hospitais públicos revela violações e violências que ocorrem na vida de sujeitos demandantes e usuários da Saúde. Assegurar o acesso a direitos é um desafio que se coloca cotidianamente no exercício da profissão. Tendo como base, a análise socioeconômica do paciente admitido no Ambulatório de Oncologia Clínica, identificamos e definimos ações inerentes a cada caso. No primeiro semestre deste ano, encaminhamos 43% de demanda para a obtenção de direitos previdenciários e 22% para direitos assistenciais. Ações como estas contribuem para a superação de problemáticas sócio familiares dos pacientes oncológicos, sendo que, neste processo, o Serviço Social contribui como um agente facilitador à adesão à um tratamento longo, complexo e por vezes muito sofrido.

Palavras-chave: Serviço social. Saúde. Direitos

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O USO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE DE JUNDIAÍ/SP Katia Cristina Tosta de Siqueira Bruno Vilas Boas Dias Rosemary da Silva Almeida HC/UNICAMP E-mail: vinkatia@hotmail.com

Resumo: A grande dificuldade em relação aos profissionais de enfermagem é a autoconfiança que muitos possuem na realização de procedimentos, ficando susceptíveis aos acidentes de trabalho, subestimando a exposição aos riscos ocupacionais. Identificar se os profissionais de enfermagem das Unidades Básicas de saúde de Jundiaí usam equipamento de proteção individual. Estudo quantitativo realizado com 70 profissionais da equipe de enfermagem de 12 Unidades Básicas de Saúde de Jundiaí/SP por meio de um questionário estruturado elaborado pelos pesquisadores. Ocorreu aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário Padre Anchieta de Jundiaí/SP sob o número de parecer 103.605. A maioria dos profissionais é do sexo feminino, técnicos de enfermagem, com mais de 36 anos de idade com tempo de trabalho maior que 11 anos. A frequência de uso do Equipamento de Proteção Individual (EPI) foi (78.6%). Todavia (42.9%) já sofreram acidente de trabalho relacionado à falta do uso de EPI. Os equipamentos mais utilizados são as luvas, máscaras, óculos protetores (100%), avental descartável (98.6%) e sapato fechado (94.3%). Nem todos os profissionais usam EPI e assumem tal conduta inclusive parte deles relata acidente pela falta de uso dos mesmos.

Mas o fato dos profissionais não usarem não é pelo desconhecimento. Dos profissionais que participaram da pesquisa a maioria não usa equipamento de proteção individual com frequência durante a assistência aos pacientes.

Palavras-chave: Enfermagem do trabalho. Proteção pessoal. Equipamentos de proteção

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O USO DO POLIHEXAMETILENO BIGUANIDA (PHMB) COMO AGENTE TERAPÊUTICO NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS Katia Cristina Tosta de Siqueira Bruno Vilas Boas Dias, Fernanda Dorce Camposilvan Rosemary da Silva Almeida, Teresa Janaína dos Santos HC/UNICAMP E-mail: vinkatia@hotmail.com

Resumo: O tratamento de feridas é intervenção da Enfermagem que atua com propósito de restaurar a integridade tissular oferecendo condições para melhora da qualidade de vida do indivíduo. O PHMB pode ser empregado em cuidados às feridas criticamente colonizadas e infectadas devido sua atração para a membrana citoplasmática, onde causa a perda de substâncias de baixo peso molecular, tais como íons de Potássio, Cálcio e a inibição de enzimas responsáveis pela união da membrana, tais como o ATPase. A ruptura subsequente da membrana citoplasmática pode então levar à perda de substâncias macromoleculares (ex. Nucleotídeos) e à precipitação das substâncias celulares. Identificar os resultados do uso do PHMB como agente terapêutico na cicatrização de feridas. Métodos: Estudo de natureza descritiva, retrospectiva, de revisão bibliográfica no período de 2006 à 2012 na base de dados indexada MEDLINE. Foram encontrados 9 artigos no período que condiziam com critérios de inclusão, no entanto, apenas 7 foram utilizados no trabalho, porque 2 estavam repetidos em outras bases de dados. O PHMB um potente antimicrobiano, de amplo espectro que destrói bactérias grampositivas, gram-negativas, fungos, leveduras, esporos, vírus (HBV/HIV, Rota Vírus), MRSA, Pseudômonas, possui baixa toxicidade, menor probabilidade de gerar resistência bacteriana, efeitos adversos. Tratamento seguro, diminuindo a dor, reduz odores, absorção efetiva do exsudato, fica ativo em ambiente úmido por um período de 72 horas. Observa-se que a maior parte dos trabalhos são recentes e apontam grandes benefícios na área de estomaterapia. Na literatura internacional, não foram encontrados relatos de efeitos adversos.

Palavras-chave: Bandagem. Antiinfecciosos. Desbridamento. PHMB

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PARCERIA GGBS, CASA DO LAGO E ESCOLA PÚBLICA RESULTA EM PROJETO PREMIADO Edison Cardoso Lins GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: edison.c.lins@gmail.com

Resumo: Há 5 anos uma parceria entre o GGBS e a Casa do Lago, promove a vinda de alunos de escolas públicas próximas à Unicamp, em que estudam alunos com diversos níveis de parentesco com profissionais da universidade, para atividades culturais diversas, relacionadas ao conteúdo curricular de ensino médio. Adaptações teatrais de obras literárias, palestras, atividades lúdicas, ocorrem com regularidade. Inspirados nessas vindas à Unicamp, alunos da EE Prof. Adalberto Prado e Silva, pertencente à Diretoria de Ensino Campinas Leste e localizada na Vila Costa e Silva, foram incentivados por professores, a produzirem na escola. O tema foi a Semana de Arte Moderna de 1922, contexto, implicações e impactos. A reconstituição histórica, o estudo da linguagem e dos objetivos dos participantes da semana, foram pesquisados e respaldaram a montagem teatral, com intenso envolvimento de alunos. O trabalho teve impacto interno e externo à escola. Recebeu reconhecimento e prêmio da séria Experiência 10, do Jornal Correio Popular, na edição 2013.

Outros projetos, motivados pelo prêmio, estão em andamento.

Palavras-chave: Parceria. Ensino médio. Alunos. Prêmio

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PERFIL DE SAÚDE DOS SUJEITOS INGRESSANTES NOS GRUPOS DE SOBREPESO E OBESIDADE DO PROGRAMA MEXA-SE UNICAMP Claudia Maria Peres Carlos Aparecido Zamai, Elizabeth dos Santos Bonfim Leandro Odinir Bastos Bianchi, Patrícia Asfora Falabella Leme Ricardo L. Salvaterra Guerra CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: clau_peres@cecom.unicamp

Resumo: O número de pessoas com sobrepeso ou obesidade tem alcançado índices alarmantes em muitos países industrializados. No Brasil, o resultado do último censo mostra que 40% dos brasileiros estão com índice de adiposidade inadequado. O fato que mais preocupa nessa estatística é a relação que a obesidade tem com outras patologias, especialmente aquelas relacionadas ao sistema cardiovascular. O objetivo deste trabalho foi levantar e analisar o perfil inicial dos 42 sujeitos no programa para participar de caminhadas monitoradas e condicionamento físico específicos para os sujeitos com sobrepeso e obesidade. Para esta avaliação utilizou-se um protocolo de anamnese do Programa Mexa-se. Destes sujeitos 42,8% estão acima do peso; 30,95% obesidade grau I, 9,52%% grau II e 2,43% com o grau III. Quanto ao IMC, encontraram-se valores como 14,3% peso normal; 42,8% sobrepeso; 30,9% obesidade I e 9,5% obesidade II e 2,4% obesidade III. Baseando-se nas medidas da CA verificou-se que 58,34% (masculino) e 16% (feminino) apresentam risco alto; 83,4% (feminino) e 20,83% (masculino) riscos muito alto para desenvolvimento de doenças cardiovasculares. Através dessa pesquisa observou-se a necessidade da prática regular de atividades físicas com o intuito de diminuir a gordura abdominal com conseqüente diminuição do IMC, contribuindo então na redução do risco cardiovascular em ambos os grupos pesquisados.

Palavras-chave: Sobrepeso. Obesidade. Servidores. Programa Mexa-se UNICAMP

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PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: O ESPORTE OU JOGOS POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL? Reinaldo Naia Cavazani Fátima Aparecida Barrios Roberto Rodrigues Paes CAS-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: cavazani.rnc@gmail.com Resumo: A Educação Física é uma das oficinas oferecidas no PRODECAD – Programa de Integração e Desenvolvimento da Criança e do Adolescente da Unicamp. Um espaço de educação não formal, que atende filhos de funcionários e alunos desta Universidade, no contra turno da escola formal.

Durante a intervenção pedagógica percebemos a necessidade de ampliar o interesse das crianças pela prática da atividade física, e por conceitos de saúde e de segurança. Realizamos, em um grupo de 157 crianças de 06 e 10 anos, com apoio das Pedagogas, um estudo exploratório com o objetivo de identificar quais atividades eram mais significantes para as crianças desse grupo. Foram apresentadas 451 sugestões de atividades, sendo 9% para esportes formais como o voleibol, handebol e basquetebol e 91% para jogos e brincadeiras como queimada, esconde-esconde, corredor da morte, base quatro, balança caixão e mamãe da rua. Sabemos da importância destes esportes no desenvolvimento da criança, porém, os resultados mostraram que os jogos possíveis com regras e espaços adaptados são preferência no grupo estudado, possivelmente por possibilitar o ensino, a vivência e aprendizagem da criança por meio da ludicidade. Portanto, além dos resultados, percebemos que a intenção existente no planejamento não é suficiente para provocar mudanças na aprendizagem, quando não identificamos os interesses e necessidades do educando.

Palavras-chave: Educação física. Educação não formal. Jogos possíveis.

Esportes

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PLANO DE AÇÃO INTEGRADO (P.A.I.) - CONECTANDO VISÕES, EXPECTATIVAS E EXPERIÊNCIAS DE LÍDERES FCA. Mariella C. Monteiro Moraes Bertiz Cirlene Aparecida Venturini Gislene de Oliveira Monica Rovigati FCA/UNICAMP E-mail: mariella.bertiz@fca.unicamp

Resumo: O Projeto teve início a partir da análise da Pesquisa de Clima Organizacional em 2011 e das discussões do Eixo Administração do Planejamento Estratégico da FCA, no sentido de estabelecer políticas e implementar ações integradas em Gestão de Pessoas, para desenvolvimento e fortalecimento de lideranças e capacitação de funcionários. A FCA solicitou assessoria da DGRH, para aplicar metodologia que promovesse a Ação de Desenvolvimento. Duas psicólogas especialistas em ambiência organizacional elaboraram o projeto juntamente com a Assistência Técnica e RH da FCA. visando: 1.Entender expectativas, ansiedades e sugestões dos líderes da FCA; 2.Conectar todas essas propostas e sugestões de melhorias; 3.Introduzir hábitos saudáveis na comunicação gerencial, através da aprendizagem coletiva e compartilhamento de experiências. Para isso foram realizadas entrevistas individuais com líderes, Coordenadores e Coordenadores Associados e Direção, registrando-se todas as manifestações. Tais lideranças tiveram acesso, pela primeira vez, à visão geral das expectativas e propostas de melhorias da FCA. Construiu-se assim o processo de aprendizagem organizacional, criando espaços de reflexões denominados ENCONTROS GERENCIAIS com o objetivo de atingir a lista de expectativas, estudando, explorando, refletindo juntos, sobre ações relacionadas a questões importantes da FCA: Criação, Visão e Diretrizes da FCA; Planejamento e Prevenção; Gestão de Pessoas; Comunicação Humana, Interdisciplinaridade e Projeto Pedagógico. Ao final dos ENCONTROS a Direção da FCA originou o Plano de Ação Integrado – P.A.I. agrupando todas ações priorizadas de toda sua equipe de lideres. O grau de satisfação das lideranças sob o desenvolvimento deste trabalho foi de 78%.

Palavras-chave: Desenvolvimento de liderança. Aprendizagem organizacional.

Gestão de pessoas. Comunicação gerencial

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POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO DO INSTRUMENTO QUATI NOS PROCESSOS DE COACHING Eda Lúcia Marçal FUNCAMP/UNICAMP E-mail: eda@funcamp.unicamp.br

Resumo: Na busca por mudanças em suas vidas, profissional e pessoal, cada vez mais as pessoas têm procurado os trabalhos de Coaching. O Coaching é um processo que ajuda a pessoa a trabalhar o seu potencial para maximizar o seu desempenho. Duas premissas importantes do Coaching dizem respeito a: 1) capacidade que o ser humano tem para aprender desde que encontre um ambiente propício, a motivação necessária e a dedicação requerida, sendo capaz de atingir objetivos extraordinários às possibilidades de aprendizagem e; 2) o desenvolvimento de novas capacidades e habilidades, bem como de aprimoramento daquelas que o indivíduo já possui até limites insuspeitados.

Considerando que o autoconhecimento é fundamental no processo de coaching, o objetivo do trabalho é identificar um instrumento de avaliação da personalidade, validado pelo CFP, capaz de auxiliar no processo.

Mapeamento das produções acadêmicas relacionadas ao tema, abordando os seguintes tópicos: Tipos Psicológicos de Jung, Instrumentos de Avaliação de Personalidade e Coaching. Foram encontrados três instrumentos nacionais validados pelo CFP voltados para a avaliação da personalidade: 1) Palográfico – utilizado em processos de seleção, avalia o ritmo e a qualidade do trabalho; 2) SAT – usado para intervenção terapêutica no tratamento de idosos; 3) QUATI – baseado na teoria dos tipos psicológicos de Jung, utilizado em clínica, seleção de pessoal e aconselhamento psicológico escolar e profissional.

Dentre os 3, o QUATI se apresentou adequado a contribuir com o processo de coaching.

Palavras-chave: Coaching. QUATI. Tipos psicológicos. Personalidade

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PROAF INGRESSANTES - PROGRAMA DE AUTONOMIA FINANCEIRA PARA SERVIDORES INGRESSANTES Dayane Soares Vicente Érika Aparecida Bueno Camila Caroline de O. Ferreira Kely Cristina Barbosa DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: dayane.vicente@reitoria.unicamp.br

Resumo: A partir da identificação de uma grande adesão de servidores ingressantes da Universidade nas Oficinas do PROAF Geral, avaliamos a necessidade de algo específico a este público. Entendemos ser importante uma abordagem de cunho preventivo, de modo que os auxilie, a partir das orientações, a executarem seus planos de vida dentro de uma organização orçamentária, permitindo uma vida financeira saudável e evitando prejuízos na sua produtividade no trabalho, convivência familiar e saúde. Estruturamos tal ação por meio de uma abordagem multidisciplinar entre as áreas de Serviço Social, Psicologia e Economia; e através de oficinas, objetivando criar um espaço não apenas de transmissão de informação, mas de interação. Em 2013 foram realizadas 03, com a participação de 54 servidores ingressantes. As parcerias com a AFPU e a equipe do Programa Ingresso da DPD/DGRH tem sido fundamental para esta vertente de atuação do PROAF, sobretudo, no que tange a sensibilização dos participantes para o tema, divulgação, inscrição e logística no desenvolvimento das oficinas. O PROAF Ingressantes além de ter atingido resultados já satisfatórios, cumpre papel essencial no enfrentamento do fenômeno do endividamento, pois contribui com a ampliação de uma cultura de relacionamento consciente com as ofertas de crédito, oportunizando ao servidor da Universidade a possibilidade de consolidar projetos pessoais e profissionais apoiados em uma vida financeira saudável e bem sucedida.

Palavras-chave: Autonomia financeira. Educação financeira. PROAF

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PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PATRULHEIROS DA DIRETORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO-DGA Joseane Antonia dos Santos Miguel Daniele Teodoro Emerson Jonatha Ferreira Fernandes ADP-DGA/UNICAMP E-mail: joseane@dga.unicamp.br

Resumo: O Programa de Acompanhamento e Desenvolvimento de Patrulheiros da Diretoria Geral da Administração - DGA é coordenado pela equipe de Psicologia da Assessoria de Desenvolvimento de Pessoal e teve início em 1997 como um Projeto Piloto. Em 2005 uma nova metodologia foi adotada visando à orientação profissional e pessoal desses adolescentes, atendendo ao disposto no capítulo V do Estatuto da Criança e do Adolescente, que trata do “Direito à Profissionalização e a Proteção no Trabalho”.

Atualmente a DGA tem um quadro de 8 patrulheiros alocados na Diretoria de Controle de Documentação. São realizados encontros mensais com todo o grupo e encontros quinzenais individuais. Nos encontros grupais são abordados temas como Relações Interpessoais, Orientação Profissional e demais temas que buscam reflexões relacionadas à adolescência. Nos encontros individuais busca-se oferecer aconselhamento e orientação Psicoprofissional mais direcionada a necessidade de cada adolescente considerando sua primeira experiência no mercado de trabalho. Adequações na estrutura do programa são feitas baseadas em reuniões de feedback que acontecem trimestralmente com a gerência dos patrulheiros e com os próprios patrulheiros que avaliam mensalmente as estratégias e os temas abordados ao final de cada encontro. Essas avaliações auxiliam a equipe responsável pelo Programa a trilhar novos rumos buscando sempre adequação com as necessidades desses jovens. O Programa de Acompanhamento e Desenvolvimento de Patrulheiros se torna um espaço de integração e aprendizagem para esses adolescentes em sua primeira experiência profissional

Palavras-chave: Patrulheiros DGA. Acompanhamento. Desenvolvimento

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PROGRAMA DE APOIO AO SERVIDOR ESTUDANTE - PROSERES Wagner Duduch José Rodrigues de Oliveira Vera Lucia Coutinho GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: wagner.duduch@reitoria.unicamp.br

Resumo: Idealizado em 1993 (Portaria GR-087 de 10/08/1993), pelo então Chefe de Gabinete professor José Tadeu Jorge, atual Reitor, o Programa de Apoio ao Servidor Estudante - PROSERES, gerenciado pelo Grupo Gestor de Benefícios Sociais - GGBS, órgão vinculado ao Gabinete do Reitor, completou 20 Anos de existência em setembro de 2013, tendo contribuído na formação de mais de 3.000 funcionários e dependentes. Atualmente a formação do quadro da UNICAMP está assim distribuída: 54% - graduação, 18% - pós-graduação, 37% - ensino médio, 09% - ensino fundamental. O PROSERES representa e consolida a seguinte filosofia da alta administração da UNICAMP: estimular a titulação profissional; incremento da pós-graduação em sua fase atual; aliar o conhecimento formal com o conhecimento do trabalho. Proporciona atualmente parcerias para os seguintes cursos da educação formal: ensino fundamental e médio; cursos técnico profissionalizantes; graduação; pós-graduação: especialização, MBA, mestrado e doutorado lato sensu; cursos livres diversos: idiomas, saúde, informática, artes e outros.

Palavras-chave: PROSERES. Benefício. Formação. Qualificação. Cursos

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PROJETO "CRIANDO HISTÓRIAS" Rosineide Santos da Silva Sandra Regina Alves Simoni Luzia Ramos Vasconcelos DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosansi76@yahoo.com.br Resumo: Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto “Criando Histórias” que está em andamento na pré-escola, período da tarde, do Centro de Convivência Infantil (CECI), integrante da Divisão de Educação Infantil e Complementar – DEdIC/UNICAMP, com crianças na faixa etária dos 4 a 6 anos, pertencentes a Turma do Dragão, neste ano de 2014. O projeto conta com a participação ativa das famílias e pauta-se na confecção de um livro de história sobre uma Dragão Fêmea chamada Grazinha e que apresenta algumas características sugeridas pelas crianças. A ideia é escrever uma história única, do grupo e das famílias que serão os escribas. A cada semana, uma criança da turma do dragão fica encarregada de decorar uma (ou mais) página do futuro livro e seus pais se tornam registram as falas de seu filho (a) na folha, ajudando na construção da história. Para a decoração da (s) página (s) é disponibilizado às crianças e famílias uma maleta com materiais diversos como, por exemplo: colas, canetinhas, papéis coloridos e de diferentes texturas, giz de cera, tecidos, tesoura, palitos, lantejoulas e revistas.

Semanalmente as páginas prontas são lidas e apresentadas ao grupo, a criança que decorou e registrou o trecho da história também relata como foi a atividade em casa.

Palavras-chave: Projetos. Educação infantil. Prática pedagógica

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PROJETO ANIMAIS Rosineide Santos da Silva Daniele Pires da Silva Sandra Regina Alves DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosansi76@yahoo.com.br Resumo: Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto “Animais” realizado na pré-escola, período da tarde, do Centro de Convivência Infantil (CECI), integrante da Divisão de Educação Infantil e Complementar – DEdIC/UNICAMP, com crianças na faixa etária dos 4 a 6 anos durante o segundo semestre do ano de 2013. A proposta de pesquisar a vida dos animais foi sugerido por uma criança na roda de conversa enquanto relatava uma visita que fizera ao zoológico e que gerou várias perguntas por parte das crianças do grupo, como por exemplo: Quem é mais forte, o hipopótamo ou a sucuri?

Devido ao grande interesse e curiosidade demonstrados pelas crianças o projeto foi proposto com o objetivo de ampliar o repertório de informação sobre alguns animais pertencentes às categorias: terrestres, aquáticos e os que voam. Iniciou com a sondagem sobre os saberes e dúvidas do grupo, contou com a parceria das famílias através das solicitações de fotos, imagens impressas, pesquisas, recorte de revistas, livros, cds e dvds. Durante o projeto visitamos o Zoológico de Americana e também foi confeccionado um livro individual para cada criança, com falas do grupo, imagens, desenhos, atividades de colagem, pintura, pesquisa e narrativa do processo vivenciado sobre os animais estudados. Na finalização do projeto as famílias foram convidadas a assistir um teatro apresentado pelas crianças e professoras a partir da adaptação de um livro.

Palavras-chave: Projetos. Educação infantil. Prática pedagógica

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PROJETO FAMILIARIZANDO Petra Ferreira Dirce A. Borges Erika A. Bueno GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: petraf@unicamp.br

Resumo: O Projeto Familiarizando é executado pelo Serviço Social do Grupo Gestor de Benefícios Sociais GGBS/UNICAMP e está inserido no Programa de Atenção a Dependência Química, que tem como objetivo proporcionar condições de tratamento aos funcionários usuários compulsivos e abusivos de substâncias psicoativas, quando a prescrição médica indicar como tratamento internação e/ou ambulatorial. Em relação às ações do Programa referenciado, entendemos que a intervenção não deveria ser focada apenas em internações, mas também em uma conexão de ações voltadas ao acolhimento à família para esclarecimentos e orientações sobre o tratamento, ampliando o conhecimento e o engajamento da mesma no tratamento desta doença, promovendo uma reflexão sobre temas relacionados à codependência, dando suporte à família fragilizada e vulnerável no enfrentamento das questões cotidianas. O Projeto Familiarizando é executado por 01 (uma) assistente social, 01 (uma) psicóloga e 01 (uma) estagiária de Serviço Social, atendendo familiares de servidores da Universidade, propiciando atendimentos com cinco encontros temáticos, onde o familiar se beneficia desse espaço de fortalecimento, porém em nenhum dos casos é descartado o encaminhamento para terapia, quando observado a necessidade. Em 2012 quando o Projeto foi implementado atendemos 05 famílias, com o crescimento da demanda que aconteceu a partir de 2013, com a estruturação e divulgação do mesmo, foram 15 famílias até o momento. O resultado tem sido positivo, pois estamos oferecendo informação e orientação aos familiares que estão com vínculos afetivos e sociais fragilizados, propiciando aos mesmos refletirem sobre sua postura diante dessa problemática, sobretudo na reconstrução das relações familiares e sociais.

Palavras-chave: Substâncias psicoativas. Informação. Acolhimento. Codependência e família

Eixo 3: Desenvolvimento Humano, Saúde, Sustentabilidade e Qualidade de Vida 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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PROJETO: IDENTIDADE DA TURMA DO GOLFINHO Rosineide Santos da Silva Daniele Pires da Silva DEdIC-DGRH-Reitoria/UNICAMP E-mail: rosansi76@yahoo.com.br Resumo: Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto “Identidade da Turma do Golfinho” realizado na pré-escola, período da tarde, do Centro de Convivência Infantil (CECI), integrante da Divisão de Educação Infantil e Complementar –DEdIC/UNICAMP, com crianças na faixa etária de 4 anos no primeiro semestre do ano de 2013. A proposta iniciou com a escolha do nome da Turma depois de 26 sugestões, seguiu-se com algumas votações até chegar à opção pelo “Golfinho”. Nas rodas de conversa foi elencado os saberes, as dúvidas e as curiosidades das crianças sobre o mascote eleito. As famílias participaram ativamente do projeto trazendo respostas às pesquisas enviadas que buscavam informações sobre a sua alimentação, habitat, peso, tamanho, reprodução, linguagem etc...além do envio de imagens impressas ou recortadas de revistas e jornais. Leitura de livros, visualização de filme e audição de músicas também foram utilizados como recurso metodológico. O projeto foi concluído com a organização de um livro que narrou as vivências do grupo em busca da ampliação de saberes sobre a vida dos golfinhos apresentando desenhos, falares e fotografias das crianças na construção deste processo.

Palavras-chave: Projetos. Educação infantil. Prática pedagógica

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PROTOCOLO DE ATENDIMENTO ESPECIAL A VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL Juçara Aparecida Santos Justino Maria Jose Navarro Vieira CAISM/UNICAMP E-mail: ju_santosjustino@hotmail.com

Resumo: A violência sexual contra mulher é considerada um problema de saúde pública, sendo esta uma das manifestações de violência mais traumáticas, cruéis e persistentes. A organização mundial de saúde (OMS, 2002), define violência sexual como “todo ato sexual ou tentativa de obtê-lo, sem consentimento da mulher, usando coerção”. O CAISM oferece atendimento ás vítimas e capacitação de equipes multidisciplinares, (médicos, psiquiatras, psicólogos, enfermeiros e assistentes sociais), atendendo mulheres vítimas de violência sexual desde sua criação, quando em 1986 os atendimentos eram realizados de forma não sistematizada. Em 1998 com o aumento da demanda o atendimento foi sistematizado, criando protocolos e fluxogramas. A partir da experiência do CAISM, a secretaria Municipal de Saúde de Campinas, implementou o Projeto Iluminar Campinas, com o intuito de normatizar e padronizar o atendimento ás vítimas de V.S. Esse trabalho tem como objetivo apresentar o protocolo e o fluxograma do Atendimento Especial ás vitimas de violência sexual, através de relato da experiência profissional das psicólogas e aprimorandas, que atuam no CAISM/UNICAMP, através do programa de Atendimento Especial, realizado em 4 modalidades: Ocorrência imediata, ocorrência tardia, gravidez decorrente de estupro e seguimento ambulatorial. Os atendimentos realizados mostram sérias consequências para a vitima, como: riscos de gravidez indesejada, alta prevalência dos sintomas de estresse pós-traumático e sequelas psíquicas. A atuação da equipe multidisciplinar mostra-se imprescindível para recuperação das vítimas de V.S, já que o atendimento psicológico traz contribuições significativas para sua reorganização psíquica, auxiliando-a na elaboração e enfrentamento do trauma e resiliência.

Palavras-chave: Violência sexual. Atendimento especial. Atendimento psicológico. CAISM

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PROTOCOLO DE INSULINOTERAPIA DESENVOLVIDO PARA UNIDADE DE EMERGÊNCIA MÉDICA - RETAGUARDA HC-UNICAMP Fabiana dos Santos de Oliveira Alba Miranda, Ana Carolina Nogueira Zanotti, Josiane Priscila Dias Pamela Paula Veloso, Queila Aparecida Gabriel Vanessa Maria Bochi, Wesley Rodrigo Poltronieri CAISM/UNICAMP E-mail: fabianaoliverv8@yahoo.com

Resumo: A glicemia é a quantidade de glicose no sangue e a verificação de seus parâmetros torna-se importante na prevenção e detecção de hipo e hiperglicemia. A hiperglicemia induzida por estresse ocorre com frequência em pacientes críticos internados em unidades de terapia intensiva e tem sido associada ao aumento de morbimortalidade em diabéticos e não diabéticos. A proposta da insulinoterapia é melhorar as condições do paciente, propor maior qualidade e segurança no serviço prestado. O objetivo deste estudo é desenvolver um protocolo de insulinoterapia para a unidade de emergência médica – Retaguarda UNICAMP. Utilizou-se publicações relacionadas à protocolos de insulinoterapia, em bases de dados indexadas eletrônicas (Lilacs, Bireme, Scielo) sites, manuais e protocolos institucionais. Um protocolo eficiente agiliza a assistência, diminui a chance de erros de cálculo, diminui o tempo da assistência e proporciona um serviço seguro e eficaz. Optou-se por uma adaptação do Protocolo do Hospital de Ottawa, onde sua segurança e efetividade foram comprovadas por ser de fácil compreensão, não contém cálculos complexos, direciona seu controle à equipe de enfermagem e requer pouca intervenção médica. Como objetivo terapêutico, os níveis glicêmicos foram de 140 a 180 mg/dl proposto pelo Estudo Multicêntrico Normoglycemia in Intensive Care Evaluation-Survival Using Glucose Algorithm Regulation (NICESUGAR), por ser atual e seguro. A seleção do protocolo requer uma investigação cuidadosa, e a escolha deve levar em consideração o tipo de paciente e as experiências e habilidades da equipe de enfermagem, que também contribuem para o sucesso dos protocolos.

Palavras-chave: Insulinoterapia. Protocolos. Insulina endovenosa

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RESIGNIFICAÇÃO DA CORPORALIDADE À PARTIR DA REFLEXÃO FILOSÓFICA EM INDIVÍDUOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA Marta Aparecida Prando Ramos HC/UNICAMP E-mail: martaapprando@bol.com.br Resumo: Citando Protágoras (485 a.C-411 a.C) “o homem é a medida de todas as coisas, tanto das coisas que são e das que não são”, surge a questão, quais as coisas que são e quais as que não são? Nesta linha de pensamento , observar-se que, pessoas que sofrem a perda de algum seguimento do corpo e assim proporções de sua corporiedade constroem um novo caminho a partir desta perda, apoiado no que restou. Para Espinosa (1632-1677), o ser humano é dotado de uma potência de ação exteriorizada pela interação com o mundo, colocando o pensamento de que se o corpo sofre, a alma é miserável, gerando o pensamento de que corpo e alma estão intimamente ligados. Já a superação humana é citada por Nietzsche (1844-1900) afirmando que o homem é uma corda esticada entre o animal e o super-homem, uma corda sobre um abismo, o que nos faz pensar que a superação está dentro do ser, guardada para o momento necessário. . O estudo buscou na literatura trechos filosóficos referentes a vida, a importância do corpo e da essência do ser humano para a superação. Conclui-se que existem teorias filosóficas citando o behaviorismo ou a teoria do “super-homem” de nietzsche,a afirmação de que o homem sofre uma influência, externa ou interna, em sua maneira própria de ser, mantendose ativo para a vida, e de acordo com seu conhecimento, busca um meio de continuar interagindo socialmente, representando o papel de um individuo.

Palavras-chave: Filosofia. Corporalidade. Superação

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RESULTADOS DE UM PROTOCOLO DE TRATAMENTO EM INDIVÍDUOS COM ALTERAÇõES DEGENERATIVAS DO JOELHO Guilherme Colombo Shadi Ezz El Din Habib CECOM-CSS-Reitoria/UNICAMP E-mail: guilhermecolombo@unicamp.br

Resumo: A osteoartrose é uma das doenças reumáticas mais prevalentes, caracterizada pela presença de dor, rigidez articular, deformidade e progressiva perda da função. Apresenta uma incidência bastante elevada, acometendo um grande percentual dos segurados da Previdência Social que recebem auxíliodoença no Brasil. O objetivo foi avaliar a diminuição da dor e a melhora da função do joelho nas atividades de vida diária em indivíduos com alterações degenerativas da articulação do joelho. Foram selecionados 5 indivíduos que frequentaram a Escola do Joelho do Programa Mexa-se de convivência e atividade física da Unicamp/Centro de Saúde da Comunidade da UNICAMP, sendo que eles foram submetidos a um protocolo de exercícios de aquecimento, alongamento, fortalecimento e equilíbrio. Foi utilizado como critério de avaliação pré e pós-protocolo o questionário de escala de atividade de vida diária (ADLS) e escala numérica de dor. Ao final do programa foram observadas melhoras na média dos valores do nível de atividade de vida diária antes (46,22±22,88) e ao final do protocolo (56,80±27,00). A percepção do indivíduo em relação à função do joelho também apresentou melhora dos valores médios pré (58,00±27,75) e pós-protocolo (70,00±14,14). Também ocorreu uma diminuição na média do nível de dor pré (5,80±2,77) em relação ao nível de dor pós-protocolo (4,40±2,88). Conclui-se que o protocolo de tratamento promoveu melhora do nível de dor e função do joelho nas atividades de vida diária na amostra estudada, no entanto, sugere-se aplicação do protocolo em uma amostra maior para verificar o real impacto em indivíduos com osteoartrose do joelho.

Palavras-chave: Atividades cotidianas. Medição da dor. Osteoartrite do joelho

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SENSIBILIZAÇÃO: PRINCIPAL META DO PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS (PGR) Clariza do Nascimento Casimiro Jose Benedito da Silva Lilian Bragança CGU-Reitoria/UNICAMP E-mail: clariza@reitoria.unicamp.br

Resumo: O Gabinete do Reitor e a Coordenadoria Geral da Universidade implantaram o Plano de Gerenciamento de Resíduos em setembro de 2012, e uma das metas é a sensibilização das pessoas quanto à questão ambiental. Na semana do meio ambiente, que ocorreu de 02 a 06 de junho de 2014, a proposta era que cada unidade pudesse apresentar uma atividade para a comunidade. Foi exibido o documentário a Ilha das flores no telão do Auditório da AFPU, para aproximadamente 35 pessoas. O filme relata muito bem os problemas econômicos, sociais, culturais e seus reflexos no meio ambiente.

Após 13 minutos de exibição, foi aberto espaço para que os convidados pudessem expor as suas ideais e experiências. Muitos participantes sentiramse incomodados com a apresentação deste documentário e se manifestaram com relatos pessoais e profissionais. Diante disso, surgiram várias sugestões e soluções, que poderiam ser aproveitadas na comunidade interna e externa. Foi concluído que a construção coletiva onde o participante expõe seus valores, sentimentos, sugestões e ações são de extrema importância para a Universidade que busca uma qualidade ambiental e sustentável nos próximos anos.

Palavras-chave: Semana do meio ambiente. Sensibilização. Coletivo

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SERVIÇO SOCIAL E A ATENÇÃO À INFÂNCIA NO AMBULATÓRIO DE CIRURGIA PEDIATRICA DO HC UNICAMP Edna Maria Goulart Joazeiro Aline Cristina Rodrigues Antonio Gonçalves de Oliveira Filho Jéssica Anali de Lima DSSOC-CASS-HC/UNICAMP E-mail: emgoulart@uol.com.br

Resumo: A intervenção do Serviço Social no campo dos agravos à saúde na Infância em Hospital de Ensino pressupõe o estabelecimento de relação de proximidade junto à população usuária com vistas a compreender as múltiplas formas de expressão de vulnerabilidades e de riscos sociais presentes na dinâmica da vida social da população que busca atendimento especializado e de qualidade no Hospital de Ensino. Dessa forma, implantou-se um Projeto de Assistência em Grupo com os genitores ou responsáveis legais de crianças atendidas no Ambulatório de Cirurgia Pediátrica buscando acesso ao conhecimento da dinâmica da vida familiar bem como, das necessidades sociofamiliares de natureza sociojurídica, assistencial e educacional presentes no universo destas famílias. Visou ainda, disponibilizar o acesso ao conhecimento de direitos à Política de Assistência à Saúde e de Assistência Social visando minorar as dificuldades enfrentadas pela população na busca de acesso a serviços de saúde regionais de média e de alta complexidade. A análise da dinâmica assistencial no período de abril a julho de 2014 revelou a pertinência da proposta tendo permitido o acesso à população de genitores de 134 crianças provenientes de 46 municípios do Estado de São Paulo e de 5 cidades do Estado de Minas Gerais. Nos grupos a população apresentou dúvidas relativas ao usufruto de direitos sociais, ao acesso às políticas setoriais e ao sistema de Garantia de Direitos, da gratuidade no transporte público, das tarifas sociais e às múltiplas interfaces da intersetorialidade das políticas públicas de diferentes esferas de governo.

Palavras-chave: Serviço social. Saúde pública. Hospital de ensino. Direitos sociais

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TEATRO E FILME ESCOLA: A PARTICIPAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA UNICAMP Edison Cardoso Lins José Rodrigues de Oliveira GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: edison.c.lins@gmail.com

Resumo: A Oficina de Interpretação, oferecida pelo Grupo Gestor de Benefícios Sociais (GGBS), é um projeto que resgata atividades iniciadas em 2013. A iniciativa da Oficina surgiu com Ariane Porto, docente do Instituto de Artes da UNICAMP. A ideia é preparar os funcionários da UNICAMP e FUNCAMP para participarem de um filme, cuja produção deve iniciar-se em 2015. Durante as oficinas os funcionários são orientados por dois diretores experientes na arte da interpretação: Pedro Molfi, que é diretor executivo da Companhia Galhofas e Dramas há 27 anos e Teresa Aguiar, que fundou o primeiro grupo de teatro profissional do interior do Estado de São Paulo em 1967, chamado Rotunda. Durante as oficinas, os funcionários constroem personagens com sua perspectiva do real e os diretores dão diretrizes sobre consciência corporal, comunicação e importância da palavra. Eles são também estimulados a dar sua opinião sobre os exercícios e temas cotidianos que foram trabalhados nas oficinas.

Palavras-chave: Projetos. Teatro. Filme. Funcionários. Oficina

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TEMAS E IDEIAS DIVERSAS EM ARTIGOS DE OPINIÃO - 2013/2014 Edison Cardoso Lins GGBS-Reitoria/UNICAMP E-mail: edison.c.lins@gmail.com

Resumo: O ambiente da Unicamp proporciona a circulação de ideias, diversas correntes de pensamento, o que resulta, naturalmente, no posicionamento de seus profissionais em diversos temas que perpassam pela sociedade. É possível, utilizando canais disponibilizados em jornais, registrar essas ideias e coloca-las em debate, a partir de artigos. Entre 2013 e 2014, dezoito textos foram publicado no Jornal Correio Popular, de ampla circulação em Campinas e na RMC, Região Metropolitana de Campinas, na página 02, Opinião. Os temas, reforçamos, são os mais variados, relacionados aos campos de Educação, Cultura, Urbanidades, Atualidades, Cidadanias. As opiniões, na forma de artigo de opinião, publicadas junto com artigos de vários especialistas e expressões reconhecidas, nacional e internacionalmente, é fator positivo.

Passam a ser citados no Currículo Lattes, como uma das produções reconhecidas. Opinião exposta e, pela dinâmica, inclusive com uso das novas formas de divulgação, como a rede mundial de computadores, formador de opinião e de repercussão de temas relevantes e diversificados.

Palavras-chave: Artigos. Jornal. Opinião. Correio Popular

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VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM: CUIDAR DE QUEM CUIDA Ieda Rodrigues Lopes Rosangela Higa Sibele Nunes Y Aranha Netto Simone Pollini Gonçalves CAISM/UNICAMP E-mail: ieda@unicamp.br

Resumo: Na busca continua para manutenção do bem estar, harmonia e redução do estresse de sua equipe, a Divisão de Enfermagem (DIVEN) do Hospital da Mulher - CAISM criou em janeiro de 2013 um Grupo de Trabalho (GT) - Valorização do Profissional de Enfermagem. Com proposta de organizar para os funcionários da enfermagem atividades de integração, relaxamento e autocuidado, a DIVEN buscou apoio financeiro junto ao GGBS e realizou oficinas denominadas “Atividades Integrativas” e orientações de cuidados com a saúde. Nas Atividades Integrativas, 10 funcionários, entre enfermeiros e técnicos de enfermagem especialistas em Reiki, Auriculoterapia, Massagem Relaxante e Toque Terapêutico, voluntariamente, dedicaram algumas horas de seu tempo no cuidado aos colegas de trabalho. As atividades foram realizadas nos meses de abril, maio e junho de 2014, em todos os horários, plantões da manhã, tarde e da noite, e contemplaram mais de 200 servidores da enfermagem. Para estimular o sentimento de valorização do profissional de enfermagem e proporcionar maior integração entre as equipes das diversas seções, nas tradicionais datas comemorativas de final de ano e Semana da Enfermagem, além das atividades integrativas, foram programadas atividades educativas relacionadas ao cuidado pessoal e corporal, que abrangeu todos os 500 servidores da enfermagem, nas quais foram orientados hábitos para cuidados como saúde durante a jornada de trabalho, por exemplo, os benefícios à saúde com hidratação correta, e o estímulo para aumentar ingestão de água durante a expediente utilizando garrafinhas de água no local de trabalho.

Palavras-chave: Enfermagem. Saúde do trabalhador. Qualidade de vida no trabalho

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O USO DA POLI-HEXA-METILENO-BIGUANIDA (PHMB) NO TRATAMENTO DE FERIDA INFECTADA EM PACIENTE COM HIPOTIREOIDISMO Su Yan Ling Aline Zanco Fagan, Kelly Cristina Oliveira Manzoli de Figueiredo Luzinete Alves Araújo, Silvia Cristina Faez, Vanessa Abreu da Silva HC/UNICAMP E-mail: suyanling@hc.unicamp.br

Resumo: O hipotireoidismo é uma alteração endócrina, sistêmica, caracterizada pela disfunção da glândula tireóide que resulta na alteração da produção de hormônios tireoidianos. Os sinais e sintomas característicos da doença destacam-se o ganho de peso, hipotensão, pele fria, grossa e áspera.

Estas alterações aumentam a suscetibilidade da pele a lesões e infecção. O objetivo foi relatar um caso clínico do uso do PHMB no tratamento de lesão em paciente com hipotireoidismo. Trata-se de um estudo descritivo, relato de caso por meio das intervenções de enfermeiros especialistas e registros fotográficos.

Caso Clínico: T.G.B., 46 anos, apresenta como antecedentes hipotireoidismo e tabagismo. Procurou atendimento, com lesão em antebraço, relatando ter sido picada por algum animal peçonhento, informou também que furou as bolhas com espinho de limão e utilizou anti-séptico bucal no local. Ambas lesões apresentavam necrose em delimitação, com edema de todo o membro, calor e hiperemia local. Foi iniciada terapia tópica com solução de PHMB 0,2% para limpeza, gel de PHMB com rayon para cobertura e creme de PHMB em pele ao redor, com troca diariamente. Dias depois com a delimitação da necrose iniciou-se o desbridamento instrumental conservador e a terapia tópica foi mantida. Após 20 dias, a paciente teve alta hospitalar e continuou o acompanhamento ambulatorial com troca de terapia tópica a três vezes por semana. Após 75 dias, a paciente apresenta epitelização completa das lesões.

O PHMB otimizou o preparo do leito da ferida, a redução da carga bacteriana o que...

Palavras-chave: Cicatrização. Hipotireoidismo. Enfermagem

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ÍNDICE DE AUTORES

-AAcácia Adriana Salomao, 77 Adalberto Demer, 31 Ademilde Félix Gomes, 14 Adilson Roberto Brandão, 73 Adilson Roberto Correr, 196 Adriana Renata Ferrari Gasparoni, 36, 121, 137, 145 Adriana Vitorino Rossi, 77 Afonso Celso Vigorito, 116 Afonso Celso Von Zuben, 41 Alba Miranda, 239 Albina de Moraes Santan, 132 Alex Vinícius de Campos, 82 Alexandre Arroyo de Lima, 129 Aline Antonioli de Barros, 135, 167 Aline Cristina Rodrigues, 103, 242 Aline Cruz, 135, 167 Aline de Barros Santana, 106 Aline Rodrigues da Silva, 10 Aline Souto de Macedo Silva, 123 Aline Zanco Fagan, 247 Allan Michel de Souza, 16, 17 Altamiro José da Silva, 181 Ana Aparecida Granzotto Llagostera, 42 Ana Carolina Nogueira Zanotti, 239 Ana Cláudia Della Torre, 4 Ana Claudia Gonçalez, 99, 102 Ana Claudia Moraes Santos, 120, 190 Ana Elisa Ribeiro da Silva, 135, 167 Ana Elvira Wuo, 109 Ana Gabriela Conceição Vertamatti, 76 Ana Lucia Carletti de Moraes, 130, 150, 161, 176 Ana Luiza Teixeira, 205, 206 Ana Maria de Arruda Camargo, 123 Ana Maria Neder de Almeida, 204 Ana Neri Pires Xavier, 132 Ana Paula da Costa Porcino, 144 Ana Paula Ferreira de Souza, 30 Ana Paula Sereni Manfredi Moreira, 151 Ana Raquel Rodrigues Pereira, 173 Ana Regina Machado, 24 Anderson Silvestre da Luz, 72 André Luiz Elias Franco, 11 André Mendes Lima, 186 André Olmos Simões, 16, 71 Andrea Coimbra Hengler, 151

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Andrea da Silva Rosa, 119, 179 Andréia Fabiana de Oliveira, 124 Andressa Cristiani Piconi, 10, 21 Angela dos Santos Barreto, 105, 107 Ângela Maria Borsone, 147 Angela Regina Goncalves Tiziani, 159 Angelica Gonçalves Teixeira, 191 Ângelo de Fátima V da Silva, 181 Antonieta A. C. Santos, 2 Antonio Augusto Ferreira, 132 Antonio Djalma Fagundes da Silva, 188 Antonio Francisco de Oliveira Neto, 66

Antonio Gonçalves de Oliveira Filho, 243 Antonio Marcos Pereira de Moura, 181 Antonio Sergio Souza Almeida, 33 Antônio Xavier da Silva, 132 Aparecida do Carmo Miranda, 164 Aparecida Silva Santos Carbone, 94, 104, 105, 107 Aracele Calheiros Fernandes Leite, 117 Arlindo de Melo, 188 Armando Comunalle Junior, 181 Áureo Tatsumi Yamada, 69

-BBárbara Farias da Silva, 205, 206 Beatriz Vieira Caputo, 136 Beatriz Viseu Linhares, 47, 48, 51 Benedita de Lourdes Motta Silva, 54, 92, 139 Bruna Cristina de Souza Pinto, 205, 206 Bruna Daniela Piccinin, 170 Bruno Dias Ferreira, 128 Bruno Felipe, 27 Bruno Gomes Ximenes, 16, 17 Bruno Vilas Boas Dias, 165, 223, 224

-CCacilda Siqueira Duarte, 143 Calley Camargo, 129 Camila Caroline de O. Ferreira, 212, 230 Camila Delmondes Dias, 146 Carla Beatriz Collares Buzato, 69 Carlos Alexandre Bacci, 6 Carlos Aparecido Zamai, 128, 156, 168, 169, 183, 186, 226 Carlos Augusto Machado, 132 Carlos Eduardo Paula Leite, 151, 153 Carlos Renato Paraizo, 19, 26 Carmen Edith Feitosa de Freitas, 19, 26 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Carmen Silva, 49 Caroline Zacariotto Silva, 170 Cassia de Paula Moreira Coghi,10 Cati Jorge Patricio, 191 Cecília Alejandra Rodrigues Parra da Silva, 126, 127, 171 Cecilia Carmem Leme Mazon, 125 Célia Maria da Silva Fernandes Custódio, 118 Cecilia Carmen Leme Mazon, 41 Célia Regina Ferreira, 66 Celina Matiko Hori Higa, 191 Celso Luis de Camargo, 73 Charles Jerônimo, Edmilson Modesto, 32 Cibele Papa Palmeira, 58 Cintia Rizoli Ruiz da Silva, 69 Cirlene Aparecida Venturini, 228 Clariza do Nascimento Casimiro, 241 Cirlene Domingues,10 Cláudia Bergonzoni Fassina, 129 Claudia Gonzaga Pereira Cilla, 137, 145 Claudia Maria Peres, 128, 156, 168, 169, 186, 226 Claudio Saddy Rodrigues Coy, 130 Cleiciane Feitosa Brito, 105, 107 Cleusa Telles, 42 Conceição Aparecida da Silva, 141, 158 Cristiane Aparecida N. Espelho Figueiredo, 4 Cristina Moreda Galleti Kavanagh, 133 Cyntia Aparecida Franklin Savano, 88 Cyntia Valim de Oliveira, 15

-DDaiane Sofia de Morais Paulino, 66 Daniel Cardoso da Conceição, 20 Daniela Feijó Simões, 46 Daniele Pires da Silva, 126, 127, 171, 234, 236 Daniele Teodoro, 174, 175, 231 Danieli Cristina da Silva, 102 Danielle Alessandra Evangelista Pereira, 91, 192 Danielle Thiago Ferreira, 42, 93 Danilo Mangaba, 47, 48, 51 Danilo Vieira Granato de Araújo, 80 Dayane Soares Vicente, 212, 230 Deise Tallarico Pupo, 202 Delcídio Marcelino dos Santos, 132 Delma Pegolo Alves, 82, 95 Denilson José Pereira, 213 Denis Clayton Alves Ramos, 37, 52 Denise Aparecida Sonego, 170 Denise Barbieri Marmo, 203 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Denise da Silva Campos, 122 Denise Vaz de Macedo, 141, 158 Diego Costa Romeiro, 94, 104, 105, 107 Diego Jorge Menezes Carvalho, 17 Dilva de Carvalho, 132 Diógenes Cortijo Costa, 72, 94, 104, 105, 107 Dirce A. Borges, 235 Dora Maria Grassi Kassisse, 60, 65, 67, 70, 76 Douglas Soares da Silva, 61 Dulce Inês Leocádio dos Santos Augusto, 42

-EEda Lúcia Marçal, 229 Edilene Cristina Wolf da Costa, 121 Edinalva de Novais Schultz, 50 Edison Cardoso Lins, 14, 210, 213, 214, 225, 244, 245 Edite Kazue Taninaga, 124, 136, 143, 161 Edivana Aparecida Vespa Alves, 82 Edivilson da Costa, 147 Edmilson Bellini Chiavegatto, 52 Edna Maria Goulart Joazeiro, 103, 113, 203, 218, 243 Edson Aparecido Abdul Nour, 105, 107 Edson Martins Justino,11 Egidio Veglia, 27 Elaine Adriane Egidio, 93 Elaine Cristina Ataíde, 204 Elaine Cristina Barbosa, 55 Elaine Cristina de Souza, 58 Elaine Cristina Oliveira Paixão, 173, 177 Elaine Pereira, 198 Elenice Brito de Lara Romêo, 57, 75, 84 Eliana Cotta de Faria, 106 Eliana Cristina Silva Pietrobom, 49 Eliana Maria Scarelli Amaral, 209 Eliane Mara de Carvalho Corssi, 176 Eliane Molina Psaltikidis, 11, 43 Eliane Oliveira Morais, 173, 178 Elisabete Yoko Udo, 204 Elizabeth Aparecida Piva da Silva Oliveira, 86, 90 Elizabeth dos Santos Bonfim, 157, 169, 170, 187, 227 Elizabeth Fernandes, 83, 85 Elizabeth Maria Afonso Rabelo-Gonçalves, 166 Elizangela Aparecida dos Santos Souza, 93 Elson Andre da Silva, 82 Emerson Jonatha Ferreira Fernandes, 174, 232 Emilton Barbosa de Oliveira, 13 Eneida Rached Campos, 38 Enzo Telles Poeta, 10 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Érica Maria Cazetta Chinelatto, 36, 200 Erika Aparecida Bueno, 212, 230 Erika C. Marocco Christiane Duran, 45 Estela Dall Oca Tozetti, 23 Ester Candido Aladino, 45 Evelyn Regina Couto, 125 Everaldo Luis Silva, 111

-FFabiana dos Santos de Oliveira, 210, 240 Fabiana Maria Campo D. E. Franco de Castro, 36, 138, 146 Fábio Martins, 183 Fabio Rodrigo Pinheiro da Silva, 18 Fabricio Ferreira dos Santos, 40 Fátima Aparecida Barrios, 215, 227 Fátima Aparecida Gonçalves Mendes, 160, 162, 201 Fátima Gligliotti, 132 Felipe Santos Pagliarini, 30 Fernanda Dorce Camposilvan, 166, 225 Fernanda Landin, 202 Fernanda Pereira Pascotte, 188 Fernanda Raquel Vieira Tojal, 136 Fernando Bittencourt dos Santos, 63 Fernando Canova, 56, 60, 65, 67, 70, 76 Fidelis Ranali Neto, 185 Flavia Malvezzi Estrada, 174 Flaviani Abreu Guimarães Papaléo, 142, 159 Francisca Paula Toledo Monteiro, 173 Francisco di Grazia Neto, 118 Francisco José Penteado Aranha, 116 Francisco Roberto da Silva, 152

-GGabriel Tonon Silva, 94, 105, 107 Gabriela Garcia Lopes, 172, 190 Gabriela Salim Spagnol, 45 Gabriela Souza, 76 Geneci Maria Moreti, 198 Geraldo José Camargo, 132, 181 Gilber Souto Maior, 79 Gildenir Carolino Santos, 3, 28, 42 Gilmara da Cunha Pinto, 91, 193 Gina Colombo Feijó de Souza, 112 Ginalva Barbosa da Silva, 39 Giovanna Beraldo de Azambuja Silva, 22 Gislaine Aparecida Moreira, 132, 194 Gislaine Melo de Lima, 46 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Gisleine Leila Martins Tengler Ribeiro, 174 Gislene de Oliveira, 22, 228 Gislene Perpetuo Gonçales, 4 Gledson Moreira Kawasaki, 141, 158 Guilherme Colombo, 240

-HHelena Maria Bajay, 209 Helenice Lourdes Vitorino, 86 Herivelton Fabiano Zanotto, 118 Higor Campos do Nascimento, 106 Hilton Henrique Bertan, 33 Hugo Teixeira, 73 Humberto Carlos Olivieri Filho, 182, 212

-IIeda Rodrigues Lopes, 245 Ildelene Berezovsky, 151, 154 Ilka de Fátima Santana Ferreira Boin, 204 Inajara de Cássia Guerreiro, 174, 178 Inaldo Cavalcanti Figueiredo Filho, 161 Iraci Rodrigues Vilas Boas, 96, 100 Irani Ribeiro, 86 Isabel Cristina Castro de Abreu, 45 Isabella Carvalho Ribeiro, 45 Islania Vieira Canuto, 155 Ivan Luiz Martins Franco do Amaral, 13

-JJacqueline Marques dos Santos, 167 Jacques Gama, 39 Jakeline Pertile Mendes,44 Janaina de Fatima Fontebasso, 132, 173 Jandira da Gloria Matto, 147 Jane Gilda Pereira Salomão, 91, 193 Jane Khater Santos, 117 Jaqueline de Souza Ziole, 169, 170 Jefferson Bueno Figueiredo, 32 Jefferson de Almeida Inácio,11 Jéssica Anali de Lima, 103, 244 Jessica Caroline Bassalobre, 44 Jessica Carvalho da Silva, 149 Jéssica Lima de Godói, 126, 127 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Jéssica Paloma de Souza, 157 Jessica Pereira Careta, 119, 180 João Batista de Miranda,11 João L. B. Bertim, 39 João Luiz de Carvalho Pinto e Silva, 49, 146 João Paulo Moreto Pimenta, 129 Joao Roberto Tacco,11 João Vilhete D´Abreu, 97 Jorge Augusto Bosquero, 44 Jorge Bezerra, 188 Jorge Luiz Alves Trabanco, 72 Jorge Luiz Schroeder, 59, 62 José Antonio Guimarães, 32 Jose Benedito da Silva, 241 José Ednilson Lima Pinto,10 José Eduardo Fornari Novo Junior, 79, 80, 83, 85, 89 José Marcos Pinto da Cunha, 15 José Murilo Robilotta Zeitune, 166 José Rodrigues de Oliveira, 232, 243 José Thiago de Souza de Castro, 98 José Vítor Vieira Salgado, 141, 158 Joseane Antonia dos Santos Miguel, 174, 175, 231 Josemar Rodrigues de Andrade, 57, 75, 84 Josiane Priscila Dias, 238 Josias dos Santos Ferreira, 98 Juçara Aparecida Santos Justino, 237 Juliana Celente Pascuote, 4 Juliane Badaró Leme, 45 Julinha Maria Costa de Oliveira, 36, 137, 145, 155, 200

-KKamila Pinheiro de Lima, 71 Katia Cristina Tosta de Siqueira, 165, 223, 224 Keite Aparecida Duarte, 46 Kelly Cristina Oliveira Manzoli de Figueiredo, 246 Kelly Roberta de Palma, 73 Kely Cristina Barbosa, 212, 230

-LLais Rosa Viana, 67, 76 Laise Potério dos Santos, 187, 219 Larissa Fernada Vaccari, 45 Larissa Yuri Ishizu, 65, 67, 70, 76 Laura Cristina Tellini, 19, 26 Lea Raquel Mansin, 44 Leandro Alves, 39 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Leandro de Melo Beneli, 163 Leandro Odinir Bastos Bianchi, 226 Leilaine de Mendonça, 178 Leonilda de Fatima Zani, 198 Leiliane Abdenor, 40 Leonardo Andre Guisse, 25 Liane Carolina Bohn, 4 Lidiane Oliveira de Souza Teles, 43, 208 Lila Lea Cruvinel, 130, 150, 176 Lilian Bragança, 241 Livia Cordi, 16, 71 Lourdes Del Giudice Borges, 103 Lucas Fernandes, 44 Lucas Francisco Botequio Mella, 150, 153 Lucélia Andrade Moya, 147 Lucélia Luisa da Silva, 73 Luci Rita Manoel, 220 Lucia Helena Agulhari, 181 Luciana Campanate Palhares, 41, 125 Luciana Castilho de Figueiredo, 41, 125 Luciana Cristina Batista, 22 Luciana Gligliotti, 132 Luciana Pietrosanto Milla, 93 Luciana Sales Purcino, 151 Luciane da Silva Antunes, 130, 176 Luciane Maria de Souza, 55 Luciene Rodrigues de Oliveira Borges, 22 Lucimara Figuereido, 41 Luís Augusto Michelim da Silva, 57, 75, 84 Luís Filipe Mendonça Figueira, 31 Luiz Alberto Ferreira Ramos, 60 Luíz Atílio Vicentini, 46 Luiz Carlos Teixeira, 167 Luiz Carlos Vaz, 132 Luiz Claudio Ribeiro, 181 Lurdes Alves Pontel, 93 Luzinete Alves Araújo, 246

-MMagali Ap. de Oliveira Arnais, 202 Magdaelei Amorim, 111 Maisa Silva,10 Manoel de Barros Bértolo, 11, 41 Manoel Loyola Agustinho, 136 Marcela Aparecida da Silva Stamponi, 148, 171, 189 Marcela Egidio de Souza Ferreira, 115 Marcelle Cristine Nabas, 222 Marcelo Henrique Reis Caldeira, 150, 151 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Marcelo Raimundo da Silva, 15 Marcia Alves Correa, 91, 192 Márcia Aparecida Pillon D´Aloia, 42 Márcia Araujo Souza, 198 Marcia Cristina Quaiatti Antonelli, 197 Márcia Guilherme, 116 Márcia S. Baena, 2 Marcia Speranza dos Santos Nogueira, 120, 190 Marcia Teixeira Garcia, 143, 173 Marco Antonio Alves de Moraes, 183 Marcos Paulo Colella, 116, 149 Marcos Vinícios Lima, 27 Marcus Alexandre Finzi Corat, 95 Margarete Pereira Barela, 198 Margareth Rovariz, 36, 137, 145 Maria Alice Cruz, 146 Maria Amélia Ferreira Viaes, 10 Maria Aparecida Correia,45 Maria Aparecida da Silva Rodrigues, 132 Maria Aparecida Forti,10 Maria Aparecida Jorge, 199 Maria Aparecida Quina de Souza, 14 Maria Aparecida Vaz Bueno, 86, 184 Maria Bernadete de Barros Piazzon, 38 Maria Cimeia Garcia, 7 Maria Cristina Amoroso Lima Leite de Barros, 86, 90 Maria Cristina da Costa Santos, 4 Maria Cristina Stolf, 124, 130, 176 Maria de Fatima Guadagnini, 153 Maria de Fatima Trovato Mei, 204 Maria de Lourdes Ferreira, 198 Maria Elenice Q. Areias, 153 Maria Ester Januário, 66 Maria Fabiana Bezerra Muller, 24 Maria Filomena Ceolim, 87 Maria Gineusa de Medeiros e Souza, 131, 193 Maria Helena Alves da Silva, 13 Maria Helena Araújo, 44 Maria Helena Ganselli Caram, 57, 75, 84 Maria Helena Postal Pavan, 143, 173, 177 Maria Helena Segnorelli, 42, 97 Maria Inês Bacellar Monteiro, 201 Maria Inês Monteiro, 110 Maria José Landi Bartelega, 147 Maria Jose Navarro Vieira, 237 Maria Lucila Guimarães Junqueira, 89 Maria Madalena Silva Agustinho, 159 Maria Rita Fraga, 145, 199, 220 Maria Salete Costa Gurgel,106 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Maria Silvia Viccari Gatti, 17 Maria Solange Pereira Ribeiro,93 Maria Teresa Nascimento, 91, 192 Mariana Gonçales Gerzeli Santos, 187, 219 Mariana Pedroso Teixeira, 34, 63 Mariana Teotônio de Oliveira, 91, 192 Marianna Vogt, 136 Mariella C. Monteiro Moraes Bertiz, 228 Marielle Cristina Ribeiro de Carvalho, 218 Marilda Alice de Oliveira, 36, 137, 145 Marilda Mandelli Martins, 57, 75, 84 Marina Gomes, 142 Marina Lopes, 82 Mario Abdalla Saad, 49 Mario José Abdalla Saad, 146 Marisa Cristina de Moraes Costa, 93 Marisa Cristina Pereira Loboschi, 93 Marjori Laporte, 128 Marli Elisa Nascimento Fernandes, 8, 36, 137, 145 Marli Rodrigues Armelin, 100, 207 Marluci Reis, 5, 86 Marta Aparecida Prando Ramos, 163, 239 Martha Maria Andreotti Favaro, 77 Matheus Grolla Martins, 44 Maura Antônio Correa Volpi, 145, 208 Mauricio Antonio Gervenutti, 154 Mauricio Calixto de Andrade, 14 Mauro Alexandre Páscoa, 141, 158 Meigue Alves dos Santos, 138 Meire Celeste Cardoso Del Monte, 136, 173, 177 Miguel Arcanjo Areas, 60 Millena Bertollini Galzerano, 72, 104, 105, 107 Milton Pereira, 214 Miriam Susana Locatelli Marques da Silva, 124, 130, 176 Mirian Franzoloso Santos Martins, 134, 149 Mirian Michelle Machado,95 Monica Rovigati, 228

-NNadia Regina Rodrigues, 30 Nadir Aparecida Gomes Camacho, 141 Naidijane Maria da Silva, 103 Natalícia Hifumi Hara, 166 Nathália Correa Soares, 187, 219 Neire do Rossio Martins, 9, 10, 11, 21 Nelson Kuichi, 132 Nice Maria Oliveira da Silva, 66, 135, 167 Nilma Marques de Paula, 170 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Nilton Manoel Domingos Junior, 130, 151, 153, 176

-OOdair Lisboa, 181 Odair Marques da Silva, 68 Olavo Brilhante, 157 Oscar Eliel, 46 Osvaldino Rodrigues dos Santos, 24

-PPamela Paula Veloso, 238 Paola Camargo de São Jose, 105, 107 Patricia Andrea Gurgeira, 96, 100 Patricia Asfora Falabella Leme, 124, 130, 150, 151, 153, 156, 168, 169, 176, 186, 226 Patricia Asfora Falabella Leme, 14 Patricia Cilene Gilbert Zanette, 55, 58 Paula Crivelenti e Castro, 187, 219 Paulo Henrique de Souza Perini Ferreira da Silva, 129 Paulo Mazzafera, 16 Paulo Pinto Joazeiro, Sarah Arana, 69 Pedro Augusto Thiene Leme, 177 Pedro Baptista,103 Pedro Rodrigues Monteiro, 94, 105, 107 Petra Ferreira, 235 Plínio Marcos Piccin Benedito, 72 Priscila Cristina da Silva, 56, 60, 65, 67, 70, 76 Priscila Gava Mazzola, 167

-QQueila Aparecida Gabrie, 238

-RRafael Lucas Cavalheri, 97 Rafael Pereira de Sousa, 32 Rafaela Augusta Almeida, 11 Rafaela Basso, 13 Raffaela Silvestre Ignarro, 67 Raphael de Jesus Pinto, 202 Raquel Francisca de Jesus Santos, 34 Regiane Alcântara Eliel, 42 Reinaldo Cúrcio, 57, 75, 84 Reinaldo Naia Cavazani, 215, 227 Renata Cristina Augusto Cardozo, 195 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Renata Cristina di Grazia, 161, 186 Renata Cruz Soares de Azevedo, 134, 191 Renata Furlani Cotrim, 87 Renata Lopes Prates, 18 Ricardo Andreatto, 57, 135 Ricardo da Silva,118 Ricardo L. Salvaterra Guerra, 151, 156, 168, 169, 186, 226 Ricardo Seixas Barbosa Maia, 31 Ricardo Trainotti Robonato, 213 Rita de Cássia Martins Souza, 44 Rita de Cássia Messias, 17 Rita de Cassia Zacardi de Souza, 77 Roberta Espote, 187, 219 Roberta Paro de Carvalho, 135, 167 Roberto Carlos de Souza, 181, 211 Roberto Rodrigues Paes, 215, 227 Robson da Silva Pontes, 95 Robson José de Almeida, 17 Rodrigo Cesar da Silva, 11 Rodrigo Henrique Cordeiro, 21 Rodrigo Lizardi de Souza, 9, 21 Rogério Antunes Pereira Filho, 49, 146 Rogério Aparecido de Lima, 98 Rogerio Terra do Espírito Santo, 130, 150, 151, 176 Rosa Ines Costa Pereira, 49, 146 Rosa Vasques Rosa, 124 Rosana Aparecida do Nascimento Souza Ramos, 91, 140, 192 Rosana Evangelista-Poderoso, 42 Rosana Gurita Nunes, 100, 207 Rosana Márcia Sartori, 116, 134, 191 Rosana Oliveira Corte Fontana, 112, 222 Rosana Ribeiro, 118 Rosana Vasques Rosa, 136, 143, 151 Rosane Ferreira Garcia Prado, 14 Rosane Gomes Rocha, 150 Rosângela Aparecida G. Vialta, 129 Rosângela Gonçalves Martins, 57, 75, 84 Rosangela Higa, 245 Rosângela M. G. Martinhago, 193 Rosangela Piveta Julio, 32 Rôse Clélia Grion Trevisane, 14, 124, 136, 143, 173, 177 Rose Meire da Silva, 93 Roseli Calil, 135 Roseli Higa, 208 Rosely Cai Albertin, 136, 153, 161 Rosemary da Silva Almeida, 223, 224 Rosemary de Oliveira, 11 Rosemeire Aparecida Antunes Desiderio, 108 Rosemeire de Souza, 144 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Rosiane de Fátima Lopes Ambrosio, 194 Rosimeire da Cunha Cirilo, 24 Rosineide Santos da Silva, 109, 233, 234, 236 Rovilson Gilioli, 95 Rubens Teixeira Franco, 136 Rubia Bareschi Teixeira, 63 Rute Barbosa, 40 Ruth Hosana Cezarino da Silva, 24 Ruxelli Motta Loia Bergamaschi, 32

-SSandra Aparecida de Almeida Ramos, 118 Sandra de Freitas, 198 Sandra Mara de Oliveira Cruz, 74, 88 Sandra Maria de Souza, 32 Sandra Regina Alves, 233, 234 Sandra Regina Biella, 134 Selma Regina Caçador Pietrobom, 45 Sergiane C. Morais Hidalgo, 198 Sergio Luis Simionato, 213 Sergio Luis Zarpellon, 73 Shadi Ezz El Din Habib, 240 Sibele Nunes Y Aranha Netto, 245 Silvana Dias Cardoso Pereira, 17 Silvia Antonia Figueiredo Pereira, 91, 192 Silvia Barbosa Dutra Marques, 99, 102 Silvia Cordeiro Nassif, 59 Silvia Cristina Faez, 145, 246 Sílvia de Barros Mazon, 106 Silvia do Carmo Trevine, 99, 102 Silvia Rosana Modena Martini, 64 Simone Pollini Gonçalves, 245 Simoni Luzia Ramos Vasconcelos, 233 Sirius Roberto da Costa Gomes, 32 Sofia Rocha Lieber, 99, 101, 102 Solange Lisegle Schulz Staut, 35 Sonia Aparecida Alda Chaves Ferreira, 41 Sonia Maria Cavinatto, 152 Sonia Maria Dorta Ferreira, 161 Sonia Maria Pereira, 55, 178 Sonia Martins de Lima, 216 Sonia Raquel Lopes, 44 Soraya Rombach, 148 Stella Cadeu Moreira Costa, 181 Stella Maris Siqueira, 148 Su Yan Ling, 43, 110, 208, 246 Suelen Mara da Silva, 198 Sueli Helena de Camargo Palmen, 109 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Suellen Fernanda Barros Gotti, 103, 203 Suse Mary Rosa da Cruz, 198 Suzy Mary Barizon, 152

-TTamara Maria Nieri, 124, 130, 151, 176, 177 Tania Denise Almeida, 32 Tania Maria Granzotto, 136, 150, 161 Telma Murari, 9, 21 Teresa Cristina Mucinhato Portugal, 204 Teresa Janaína dos Santos, 165, 224 Tereza Cristina Gansauskas Panetta, 124 Tereza Cristina Oliveira Nonatto de Carvalho, 42 Tereza Suziki, 132 Thiago Henrique Dupra Colucio, 44 Thomas Tavares, 132 Tiago Rodrigo Biasoli, 182 Tiago Simões Ferreira, 170

-VValcir Cabral Vargas, 20 Valdinea Sonia Petinari, 42 Valéria de Souza Santos Holsback, 167 Valéria dos Santos Gouveia Martins, 97 Valeria Fernandes Ferreira Bonfim, 29, 180 Valéria Malena, 147 Valeria Maria de Almeida Silva Damaceno, 91, 192 Valquiria de Fatima Pisauro Lima Magrini, 150, 153 Valquiria Florentino Rocha, 164 Valter João de Sousa, 94 Vanderlei Braga, 47, 48, 51, 81 Vanessa Abreu da Silva, 208, 246 Vanessa Maria Bochi, 238 Vanessa Tank Piccirillo Komesu, 178 Vania Mara Silva Ferreira, 91, 192 Venicius Victor Gôngora, 57, 75, 84 Vera Lucia Coutinho, 232 Vera Lucia Macarini Rodrigues, 93 Vera Lúcia Moura Soares Simmelink, 43 Vera Lúcia Rezende, 205, 206 Verônica Maria Sinkoc, 143 Victor Luis Pereira da Silva Costa, 181 Vilson Zattera, 202 Vinício Gustavo de Jesus Lemes, 132 Vitoria Dezote Cortado, 105 Vivian de Lima Buosi Lopes, 150 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Vivian Lis Ferreira Nogueira Dias, 111, 217 Viviane C. Massruha Santaniello, 198

-WWagner Duduch, 232 Wagner Pizani Guidi, 12, 72, 78 Wagner Silva, 25 Wanessa Cristina Albieri Beraldo Benedito, 91, 140, 192 Wanilde Barbosa de Morais, 36, 137, 145 Washington Marcondes Ferreira Neto, 16, 71 Washington Roberto da Silva, 29, 180 Wellington Pereira dos Santos, 157 Wesley Rodrigo Poltronieri, 238 Willian Dutra da Silva, 200 Wilson Estevam Filho, 116

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ÍNDICE DE ASSUNTOS

-AABO-Rh, 101 Abuso, 185 Ação cultural, 111 Acervo, 16 Acervo, 5 Acervos – Segurança, 42 Acessibilidade, 6 Acessibilidade – Leitura, 202 Acesso à informação, 3, 18 Achados e perdidos, 32 Acidente do trabalho, 39 Ações pedagógicas, 93 Acolhimento, 125, 164, 178, 235 Acompanhamento, 174, 175, 178, 231 Adesão, 115, 147, 164 Administração hospitalar, 11, 45 Administrativo, 118 Adoecimento, 220 Adolescentes, 209, 120 Adultos surdos, 119 A-FABP, 106 Agendamento de cirurgias, 75 Agravos à saúde, 203, 218 AIDS, 115 Alcoolismo, 121 Alfabetização, 179 Alimentação, 139, 140 Alunos, 178, 225 Ambientalização da UNICAMP, 180 Ambiente, 172 Análise ambiental, 105 Análise de acidente, 39 Anestesias, 75 Animais, 69 Anticorpos Anti-HLA, 99, 102 Antiinfecciosos, 165, 224 Aperfeiçoamento, 159 Apicectomia, 157 Apoio, 213 Aprendizagem, 190, 196 Aprendizagem organizacional, 228 Aprimoramento, 118 Aprimoramento profissional, 58 Arquivamento, 12 Arquivo, 13, 64

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Arquivo hospitalar, 11 Arte, 89, 90, 111, 197 Artigos, 244 Assessoria de imprensa, 146 Assistência, 152, 112 Assistente social, 134 Atenção, 123 Atenção farmacêutica, 167 Atendimento, 57 Atendimento ambulatorial, 41 Atendimento ao cliente, 7 Atendimento ao usuário, 24 Atendimento de pais, 219 Atendimento em saúde, 124 Atendimento especial, 237 Atendimento psicológico, 237 Atividade física, 156 Atividade lúdica, 144 Atividades,49 Atividades cotidianas, 240 Atletas tetraplégicos, 163 Audiação, 89 Audições comentadas, 59 Audiovisual, 25 Auditoria, 37 Aula prática, 56, 60, 65 Auto–massagem, 128 Autoatendimento, 24 Autoconfiança, 120 Autocuidado, 208 Autodevolução, 24 Autoestima, 164 Automação, 34 Autonomia, 33 Autonomia financeira, 212, 230 Avaliações especiais de desempenho, 22

-BBacias hidrográficas, 105 Bactérias multirresistentes, 84 Banco de dados, 41 Banco de dados geográfico, 51 Bandagem, 165, 224 Base cartográfica, 78 Base de dados, 3 Bateria, 33 Bebês, 96, 100, 207 Bem estar, 82, 211 Benefício, 232 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Biblioteca Digital da Produção Intelectual e Científica da UNICAMP, 46 Bibliotecário, 63, 93 Bibliotecas – Literatura, 97 Bibliotecas – Prédios – Segurança, 42 Bibliotecas universitárias, 34 Bibliotecas universitárias – Incentivo à leitura, 93 Bibliotecas universitárias – Segurança, 42 Biologia, 76 Biologia tecidual, 69 Bloco modular, 6 Boa e má prática de segurança, 37 Bolsa-auxílio estudo e formação, 58 Botânica, 71 Braille, 160, 162, 201 Brincadeiras, 88, 91, 96, 215 Brinquedos, 88 Busca ativa, 153

- CCAISM, 237 Campo sociojurídico, 203 Campus da Cidade Universitária “Zeferino Vaz”, 47, 48 Camundongo transgênico, 82 Câncer, 205 Câncer de intestino grosso, 130 Câncer de mama, 106, 167 Canto coral, 217 Capacitação, 4, 118, 214 Carta de intenções, 131, 193 Cartografa, 138 CAT, 39 Catálogo, 63 Catálogo eletrônico (OPAC), 63 Catálogo impresso, 63 CCIH, 84 CECOM, 159 Cegueira adquirida, 201 Centro cirúrgico, 75 Cesto, 96 CEUA, 95 Cicatrização, 246 Ciclo de aprendizagem, 23 Ciclo gravídico puerperal, 187 Cidadania, 8, 107 Ciência de materiais, 61 Ciência do esporte, 142 Cinquentenário, 49 Circunferência da cintura, 186 Cirrose hepática, 204 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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CIS-Guanabara, 68 Clínica ampliada, 137 Coaching, 229 Codependência e família, 235 Cognição, 80 Coletivo, 193, 241 Competitividade, 81 Comportamento, 129 Comunicação do diagnóstico, 205 Comunicação gerencial, 228 Comunidade, 108, 111 Conexão sem fio, 31 Conexão sem fio – Baixo custo, 31 Conselho, 213 Conteúdo, 12 Contações de histórias, 192 Contos de fadas, 126 Contra referência, 134 Controle, 143 Controle de pragas, 13 Controle de qualidade, 15 Convivência coletiva, 181 Copa da DGRH, 29 Copa do mundo, 179 Copa GGBS, 211 Coqueluche, 143 Cores, 91 Corporalidade, 239 Corredores de rua, 141 Correio Popular, 244 Corrida de rua, 142 Creche, 26, 144 Crescimento, 139 Crianças, 54, 92, 120, 139, 190, 216 Criação, 184 Criatividade, 147 CTA, 136 Cuidado,199 Cuidado holístico, 198 Cuidados de enfermagem, 87 Culinária, 171 Cultivo, 171 Cultura, 68, 86, 90, 172, 181 Cultura digital, 68 Curso, 214 Cursos, 232

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-DDança, 62 DEdIC, 26 Deficiência visual, 162, 160, 201 Deficiência visual – Recursos tecnológicos, 202 Degradação ambiental, 105 Demanda, 116 Dengue, 124 Dependência, 185, 191 Desbridamento, 165, 224 Descritores acústicos, 80 Desempenho esportivo, 158 Desenvolvimento, 139, 159, 174, 175, 184, 231 Desenvolvimento de liderança, 228 Desenvolvimento de software, 52 Deserção, 153 Desospitalização, 145 Destinação final ambientalmente adequada, 188 DGRH, 19, 26 Diabetes mellitus, 156, 161 Diagnóstico, 166 Diálogo, 23, 139 Dieta enteral, 43 Dieta hospitalar, 66 Difusão de conhecimento, 37 Digitalização, 21, 71 Digitalização de documentos sonoros e audiovisuais, 9 Direito constitucional, 18 Direitos, 222 Direitos sociais, 242 Diretrizes, 216 Disciplinas, 17 Dispersão de poluentes, 104 Displasia tanatofórica, 98 Distribuição populacional, 47 Distúrbio músculo esquelético, 170 Divulgação acadêmica, 85 Divulgação científica, 83 DJ,80 Doação, 189 Docência, 60 Documentação, 40 Documentação e patrimônio cultural, 5 Documentos arquivísticos digitais, 9, 10, 21 Doenças crônicas, 150 Doenças sexualmente transmissíveis, 209 Dores, 169 DSTS, 136

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-EEditais, 213 Edubase – Base de dados, 3 Educação, 86, 111, 120, 140 Educação ambiental, 107, 180 Educação de jovens e adultos, 179 Educação financeira, 212, 230 Educação física, 215, 227, 67 Educação infantil, 74, 92, 126, 127, 144, 207, 215, 233, 234, 236 Educação não formal, 190, 227 Educador, 216 Eficiência organizacional, 38 Eletrônica, 33 Embriões, 95 Empoderamento, 195 Enfermagem, 110, 133, 152, 208, 209, 245, 246 Enfermagem do trabalho, 223 Enfermeiros, 163 Enriquecimento ambiental, 82 Enriquecimento cultural recíproco, 132 Ensino, 56, 60, 65, 67, 69, 70, 76, 101, 196 Ensino médio, 225 Envelhecimento, 123 Epidemia,124 Epidemiologia, 170 Epítopos sorológicos, 102 Eplets, 99 EpVix, 99 Equipamentos de proteção, 223 Ergologia, 113 Erros de dispensação, 135 Erros de medicação, 45 Escala cirúrgica, 75 Esclerose múltipla, 149 Escola pública, 77 Espaço de convivência, 29 Espaços, 207 Esporte adaptado, 163 Esportes, 227 Estagiários, 174 Estágio probatório, 22 Estoma, 208 Estratégias, 49, 191 Evento científico, 85, 210 Eventos adversos , 43 Exame, 116 Exames laboratoriais, 158 Exercício físico, 183 Experimentação, 148, 171 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Exploração, 96 Exsicata, 71 Extensão, 68, 77, 89, 111 Extensão universitária, 90

-FFaculdade de Ciências Médicas, 25, 146 Familiares, 149 Famílias, 54, 55, 121, 127, 155 Famílias cuidadoras, 137 Fator de emissão, 104 Faz-de-conta, 189 Fazeres, 172 Festival, 217 Fígado, 204 Filme, 243 Filosofia, 239 Fisiologia humana, 65 Fisiologia renal, 67 Fisioterapia, 170 Flexibilidade, 169 Formação de bailarinos, 62 Formação, 103, 109, 113, 216, 232 Funcionários, 159, 210, 211, 213, 243 Futebol, 211

-GGênero, 122, 195 Gêneros de discurso musicais, 59 Geoprocessamento, 48 Gerenciamento de segurança, 45 Gestalt, 79 Gestão, 14, 27, 36 Gestão administrativa, 15 Gestão compartilhada, 35 Gestão de documentos, 10 Gestão de pessoas, 125, 228 Gestão documental, 13 Gestão em saúde, 8 Gestão participativa, 38 GNSS, 72 Graduação, 17 Gramíneas, 51 Grupalidade, 23

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-HHábitos, 140 Helicobacter pylori, 166 Hemocentro,116 Herbário, 16, 71 Hipertensão, 151, 156 Hipotireoidismo, 246 História, 64 História da equipe, 141 HIV, 115 Hormonioterapia, 167 Hospital de ensino, 103, 218, 242 HPV, 209 Humanização, 152, 199, 221

-IIbope, 64 Identidade, 144 Idosos, 162, 182 Inclusão, 74, 117, 119, 145 Indexação compartilhada, 3 Índice de massa corpórea, 186 Infância, 88, 103, 122, 203, 218 Infecção, 157 Inflamação, 106 Informação, 129, 178,199, 235 Informação sobre o tratamento, 167 Informática, 160,162 Informatização, 17, 71 Infraestrutura, 129 Ingestão alimentar hospitalar, 66 Iniciação científica, 83 Inserção de dados, 50 Instituições de pesquisa – Preservação digital, 28 Instruções, 154 Instrumentação analítica, 30 Instrumento ilustrativo, 66 Insulina endovenosa, 238 Insulinoterapia, 238 Integração, 14, 125, 148, 184 Integração contínua, 52 Integração profissional, 211 Integralidade, 221 Interação, 70, 86, 91 Intercâmbio, 16 Interdisciplinaridade, 70, 76, 83 Internação, 200 Internação psiquiátrica, 155 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Internacionalização, 15 Internet, 20 Intervenção, 206 Intranet, 16,17,19 IPv6, 20

-JJogos, 101 Jogos educativos, 97 Jogos possíveis, 227 Jornal, 244 Jornalismo, 146 Jornalismo científico, 142 Jubileu, 146

-LLaboratório, 73 Lei de acesso à informação18 Leitura acessível – Deficientes visuais, 202 Levantamento topográfico, 94 Lian Gong, 128 LIBRAS, 119, 179 LIBRAS - Ensino, 108 Limpeza urbana, 188 Língua de sinais, 119 Linguagem, 89 Literatura, 122 Livro institucional, 146 Logísticas, 81 Lombalgia, 183 Lúdico, 91,192

-MManutenção preventiva, 30 Mapas, 2, 138 Mapotecas - Organização, 2 MAT Pilates, 169 MEC, 216 Medição da dor, 240 Medicina de viagem, 177 Melhorias, 147 Memória, 5, 64, 109 Mesa gestora, 35 Microscopia, 61 Migração, 117 Mixagem, 80 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Motivação, 4, 147 Movimento armorial, 79 Música, 59, 62, 89, 217 Música brasileira, 79 Músico de aulas, 62

-NNeonatologia, 219 Neoplasias do colo do útero, 209 Neoplasias hematológicas, 87 Nova Odessa, 44 90-Ítrio (Noventa-Ítrio), 194 NSET, 95 Núcleo de Estudos Permanentes (NEP), 159

-OObesidade, 106, 168, 226 Óbito, 220 Oficina, 23, 90, 120, 197, 243 Oficina gerente acolhedor, 22 Oficinas educacionais, 44 Oncologia, 57 ONG, 44, 214 Opinião, 244 Organização, 40 Orientação ergonômica, 183 Osteoartrite do joelho, 240 Otorrinolaringologia, 152

-PPacientes, 149, 153 Padrão cartográfico, 78 Papai Noel, 189 Parceria, 118, 127, 134, 214, 225 Patrimônio, 50 Patrulheiros DGA, 175, 231 Pauta digital, 25 Paz, 172 Pedagogia da escuta, 54 Pedagogia especializada, 160 Pediatria, 152 Pequeno Príncipe, 148 Perfil, 191 Periódicos científicos eletrônicos, 28 Periodontite apical, 157 Personalidade, 229 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Pesquisa literária, 97 Petrobrás, 64 PHMB, 165, 224 Pinotinho, 6 Planejamento, 13, 36 Planejamento estratégico, 38 Planejamento estratégico institucional, 50 Planejamento logístico, 78 Planejamento territorial, 81 Planejamento urbano, 47, 48 Plano diretor participativo, 48 Plantação, 171 Plataformas logísticas, 81 Política Nacional de Saúde, 117 Poluição atmosférica, 104 População idosa, 137 Portadores de necessidades especiais, 6 Portal, 26 Pós-eventos, 12 Prática, 92 Prática pedagógica, 233, 234, 236 Prática profissional, 133 Precaução, 84 Prêmio, 225 Preparado histológico, 69 Preservação digital, 9, 21, 28 Pressão arterial, 186 Prestação de serviço, 73 Prevenção, 130, 150, 151, 176 PROAF, 212, 230 Proatividade, 196 Problematização, 23 Processo, 36 Processo criativo, 126 Produtos químicos, 110 Professores, 54, 92, 122,109 Profissionais, 210 Programa de rádio, 59 Programa Mexa-se UNICAMP, 128, 168, 169, 226 Programação segura, 37 Projetos, 33, 213, 233, 234, 236, 243 Promoção de saúde, 176 PROSERES, 232 Proteção pessoal, 223 Proteção radiológica, 98 Protocolos, 238 Protocolos experimentais, 65 Psicologia hospitalar, 205, 206 Psicologia, 187, 219 Psicossocial, 204 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Publicações acadêmicas, 15 Publicações científicas, 7

-QQualidade, 30, 147, 221 Qualidade da assistência à saúde, 45 Qualidade de software, 52 Qualidade de vida, 158, 162, 181, 195 Qualidade de vida do trabalhador, 198 Qualidade de vida no trabalho, 245 Qualificação, 232 QUATI, 229 Química, 77

-RRadiofarmácia, 194 Radiofarmáco, 194 Rastreabilidade de medicamentos, 135 Recém-nascido, 219 Recepção, 178 Reciclagem de lixo, 44 Reciclagem, 192 Recuperação de áreas degradadas, 94 Recuperação de mobiliários, 180 Recursos humanos - Segurança, 42 Rede de dados, 31 Rede de referência cadastral, 72 Reemergência, 143 Reflexão, 189 Reflorestamento, 44 Reiki, 198 Reinserção social, 185 Rejeição humoral, 102 Relacionamento, 148 Relações, 54 Renais crônicos, 99 Repositório digital confiável, 10 Repositório digital de documentos arquivístico, 9 Repositório institucional, 46 Repositório institucional – Biblioteca universitária, 46 Repositório para documentos arquivísticos, 21 Representações, 138 Resíduo, 188 Responsabilidade social, 118 Resultados, 134 Resumo clínico, 57 Reuniões, 25 Revisão de código-fonte, 52 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Risco biológico, 173 Riscos ambientais ocupacionais, 27 Riscos ocupacionais, 110

-SSAA, 106 Saberes, 14, 112, 140, 172 SAE, 55 Sala de espera, 182 Saudável, 140 Saúde, 112, 117, 123, 128, 141, 145, 158, 161, 220, 222 Saúde coletiva, 130, 150, 151, 176 Saúde da mulher, 187 Saúde do trabalhador, 245 Saúde do viajante, 177 Saúde mental, 134, 153 Saúde ocupacional, 173 Saúde pública, 113, 200, 242 Segurança de sistemas de informação, 37 Segurança do paciente, 43, 45, 135 Segurança do trabalho, 154 Semana do meio ambiente, 193, 241 Sensações, 100, 207 Sensibilização, 241 Sentidos, 100 Serviço de copa, 29 Serviço de fisioterapia, 41 Serviço de saúde, 11 Serviço social, 8, 55, 58, 103, 113, 123, 155, 164, 200, 222, 242 Serviços de saúde, 40 Servidores, 154, 156, 168, 226 SGSSO, 154 SIGAD, 10 Significação musical, 59 Sintomas, 149 Sistema de arquivos, 9, 11, 21 Sistema de gestão da qualidade, 73 Sistemas de informação geográfica, 47, 51 Sistêmico, 14 Site, 26 Sobrepeso, 168, 226 Social, 117 Socialização, 4, 12, 184 Sofrimento psíquico, 195 Software, 135 Software livre, 34 Solidariedade, 189 Sono, 87 Substâncias psicoativas, 185, 235 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Superação, 239 Suporte pedagógico, 74 Surdo, 108 Sustentabilidade, 107, 129, 131, 192, 196

-TTabagismo, 191 Tablets, 25 Teatro, 243 Tecnologia, 88, 152 Tecnologia da informação, 35 Tecnologia da informação e comunicação, 10, 63 TED, 85 TEDx, 85 TEDxUNICAMP, 85 Tela,197 Teoria, 92 Terapia ocupacional, 41, 182 Terceiro setor, 214 Terminalidade, 206 Território brasileiro, 81 Testagem,136 Teste da uréase, 166 Teste de invasão, 37 Tetraplegia, 163 Tipagem, 101 Tipos psicológicos, 229 Tomografia computadorizada Multslice, 98 Tomografia de elétrons, 61 Topografia, 94 Topografia e geodésia, 72 Topologia, 51 Trabalho musical, 62 Trabalhos manuais, 190 Trabalhos técnicos, 210 Transmissão vertical, 115 Transplante, 116 Transplante de células-tronco hematopoiéticas, 87 Transplante hepático, 204 Transplante renal, 102 Transporte urbano, 104 Tratamento, 185, 191 Troca de saberes, 132

-UUNICAMP: 3304-1, 95 Universidade, 77, 161 Universidade Estadual de Campinas, 7 5° Simpósio dos Profissionais da UNICAMP – SIMTEC / Centro de Convenções da UNICAMP – 16 a 18 set. 2014 – ISSN: 2358-4823

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Universidade Estadual de Campinas – Periódicos, 28 Universidade Estadual de Campinas – SIC, 18 Universidades estaduais paulistas, 210 Urgência e emergência, 200 Uso de animais, 56 Usuário, 40, 116

-VValorização, 4 Vestibular acessível, 202 Vigilância, 143 Vínculo, 121, 164 Violação de direitos, 203 Violência, 195 Violência sexual, 237 Visão de futuro, 131 Visita domiciliar, 55 Vivência, 100, 196, 184 Vulnerabilidade, 36 Vulnerabilidade social, 218

-WWeb, 19 Wireless, 31 WRPLOT, 104

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