TECNOLOGÍA EN DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL Con la declaración del desarrollo infantil como política de Estado universal y obligatoria, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y el MIES trabajaron en el diseño de la malla curricular de la carrera de Tecnología en Desarrollo Integral Infantil, la cual se orienta a la profesionalización de las personas que prestan sus servicios en los Centros Infantiles del Buen Vivir y el programa Creciendo con Nuestros Hijos, bajo la rectoría del MIES. En Guayaquil, durante la inauguración del año electivo del CIBV Sagrados Corazones, en el Guasmo Sur, Galo Nina, Subsecretario en Formación Técnica, Tecnológica, Artes, Música y Pedagogía, aseguró que “la carrera de Tecnología en Desarrollo Integral Infantil (DII) se enmarca en el proyecto de reconversión de la formación técnica– tecnológica que no solo busca la construcción física de 40 institutos a nivel nacional, sino una reconversión a nivel académico”.
Nina afirmó que son 10.000 profesionales los que se necesitan en los próximos tres años y se ha comenzado la formación de los mismos en una primera fase en las provincias de Loja, Guayas, Pichincha y Manabí; una segunda fase arrancará en el siguiente ciclo académico en las provincias de Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua, Morona Santiago, Pastaza, Esmeraldas y Los Ríos. A finales del 2015 se estima tener cobertura a nivel nacional para atender en los CIBV e incluso en los centros de atención privada, enfatizó el subsecretario. Esta es una de las carreras que manejarán su aprendizaje con modalidad dual, la cual se caracteriza por contar con un tutor para que los estudiantes adquieran destrezas en un ambiente real. La carrera está compuesta por 3.000 horas prácticas y 1.628 horas teóricas, con una duración de dos años y seis meses, donde los estudiantes adquirirán conocimientos de salud infantil, cómo relacionarse con la comunidad, enfoque intercultural y herramientas para desarrollarse en el ámbito de la primera infancia.
Malla curricular: •Tecnología • Plataforma Moodle, para enseñar y aprender • Desarrollo personal • Política pública de desarrollo infantil integral • Estimulación temprana integral e inclusiva • Nutrición
Hasta el 2016 se proyecta la construcción de 1.000 CIBV en todo el país 4
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