O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS
Supra Ensino
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/98
Índice de produtos Acessórios de limpeza.....................................25,27,29
Lousa Escolar............................................................21
Acessórios poliesportivos.....................................16,18
Lousa Interativa / Digital...............................2ª capa, 14
Adesivo 3D anti-impacto............................................16
Máquinas desentupidoras de esgoto..........................18
Armário multiúso.......................................................27
Marketing Educacional...............................................31
Arte em Paredes........................................................13
Máscara protetora facial............................................19
Bebedouro.................................................................21
Modelo anatômico.......................................................9
Brindes......................................................................34
Mochilas, bolsas e lancheiras....................................21
Brinquedoteca......................................................29,33
Móveis escolares..............................2ª, 3ª, 4ª capa, 22
Brinquedos............................................16,17,29,33,34
Móveis para escritório.......................2ª, 3ª, 4ª capa, 22
Brinquedos educativos / pedagógicos........................17
Móveis para laboratório.............................................13
Brinquedo para estimulação motora.............................7
Móveis para refeitório..............................2ª, 3ª, 4ª capa
Bolas Promocionais...................................................34
Parede lousa.............................................................13
Cama empilhável......................................................5,7
Papel de Parede.........................................................16
Fale Conosco cartas@editorasupra.com.br
Câmeras de segurança..............................................20
Persianas.............................................................16,19
Cantinas escolares....................................................30
Pintura Predial.................................................20,22,28
Supra Ensino é uma publicação mensal, de distribuição nacional, distribuída periodicamente para 20.000 estabelecimentos de ensino, da rede particular e pública dos níveis infantil, fundamental, médio, técnico e superior.
Canudo para diploma.................................................28
Piso................................................................11,16,19
Capelo.......................................................................28
Piso Baby Floor..........................................................16
Carro coletor....................................................25,27,29
Piso de borracha.............................................11,19,25
Carro funcional................................................25,27,29
Piso esportivo...........................................................19
Casinha de boneca...............................................17,33
Piso Laminado...........................................................19
Cidade cenográfica lúdica..........................................33
Piso Paviflex....................................................16,19,25
Cobertura metálica....................................................15
Piso Vinílico.....................................................16,19,25
Coberturas: Lona, Vidro e Policarbonato...............15,31
Playground............................................16,17,29,33,34
Contabilidade.............................................................23
Playground com espuma......................................17,33
Construção: Quadras esportivas................................18
Playground em tronco de eucalipto.......................16,34
Corrimãos.................................................................28
Personalizados..........................................................34
CFTV.........................................................................20
Porteiro eletrônico e interfone....................................20
Diário do professor online............................1ª Capa, 26
Projetor.................................................................14,31
Doação.................................................................24,32
Protetor de parede.......................................................9
Jornalista Natália Mancio
Enceradeira .....................................................25,27,29
Quadro branco/ magnético.........................................21
Criação e Diagramação Caroline Chaves
Engenharia e Reformas....................................20,22,28
Redes de proteção para quadras...........................16,18
Estrutura metálica......................................................15
Reformas........................................................20,22,28
Exterminador de mosquito.........................................20
Revestimento para colunas..........................................9
Filtro de água............................................................22
Sensores de Presença..........................................20,34
Gestão escolar............................................1ª Capa, 26
Software administrativo...............................1ª Capa, 26
Grama sintética................................................16,17,19
Tapetes Personalizados..............................................27
Impressora................................................................31
Terceirização área contábil, fiscal e trabalhista...........23
Interface Web..............................................1ª Capa, 26
Tematização de paredes.............................................13
Jogos gigantes espumados..................................17,33
Toldos..................................................................16,23
Laboratório: Produtos..................................................9
Tratamento de pisos..................................................28
Lavadoras de alta pressão....................................25,27
Uniformes escolares..................................................21
Lixeira..............................................................25,27,29
Ventiladores...............................................................21
Locação de tecnologias escolares........................14,28
Vidraria para laboratório...............................................9
Supra Ensino É uma publicação mensal da Editora Supra Ltda Ano 25 nº 290 Junho 2020 Rua Thereza Mouco de Oliveira, 66 - sala 02 CEP 05846-420 São Paulo SP Telefax: (11) 5512-6015 Internet www.supraensino.com.br www.editorasupra.com.br Editor Edmir Florêncio Diretor Comercial Tércio de Oliveira Jr.
75% 75% dos anunciantes desta edição são clientes da revista Supra Ensino há mais de 24 edições, o que é um testemunho de sua satisfação com os resultados obtidos.
Público Leitor Dirigido Diretores, coordenadores, orientadores e compradores.
Impressão BMF Gráfica Distribuição Correios
A revista Supra Ensino não se responsabiliza pelos produtos e serviços oferecidos por seus anunciantes, bem como pelas matérias assinadas cujo o conteúdo é de inteira responsabilidade de seus autores, não representando necessariamente a opinião da Supra Ensino Editamos também a revista Supra Condomínio, dirigida a Síndicos, Zeladores e Administradoras. Visite nosso site: www.supracondominio.com.br
EVENTOS
Por Natália Mancio
Arraiá virtual
Turmas festejam a data por meio do resgate à cultura com brincadeiras e danças típicas da época Devido ao isolamento social imposto pela pandemia do novo coronavírus, alunos de colégios paulistanos vão comemorar a Festa Junina de uma maneira diferente, mas não menos divertida. Durante última semana do mês de junho, as turmas terão um momento de celebração junina à caráter em suas casas. A festa remota contará com as famosas quadrilhas, brincadeiras, roupas caipiras e decoração típica. Quadrilha, comidas típicas, música e muita alegria. É assim que muitas escolas estão celebrando suas primeiras festas juninas online, com presença virtual confirmada de colaboradores, estudantes e suas famílias, em uma adaptação da tradicional festa de São João. Transmitida ao vivo no Facebook e no canal do YouTube, o arraiá virtual do colégio Salesiano, aconteceu no dia 27 de junho. A iniciativa além de manter viva a tradição, mas também promove a interação entre escola, alunos e seus familiares, proporcionando boas memórias neste período de isolamento social. A comemoração contou, ainda, com um drive thru junino, no
estacionamento do colégio, em que foram entregues uma lembrança com mimos temáticos e um cartão da escola para os alunos dos ensinos Infantil e Fundamental. Os horários foram organizados e divididos por turma, seguindo todos os protocolos de higiene e de segurança. “A ideia é que os alunos pudessem receber o afeto dos professores, mesmo que de longe. É uma faísca de carinho para uma fogueira de amor.”, conta a coordenadora Gislene Naxara. Outra escola que também apostou na festa virtual foi a Maple Bear. O Arraial da Maple Bear aconteceu no dia 26.06, às 19h por meio do canal da Maple Bear no Youtube.O evento foi transmitido ao vivo e teve como principal objetivo ajudar instituições, além de trazer muita alegria e interação entre as escolas da nossa rede, contaremos com grandes atrações: pescaria, quizz, premiações e muita música boa. O evento contou com música transmitida ao vivo da banda Circuladô de Fulô, brincadeiras, roupas típicas, correio elegante e doações. O tradicional Arraiá Pio XII do
Colégio Franciscano Pio XII, instituição de educação localizada no bairro do Morumbi, em São Paulo já começou, e as séries da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Médio comemoraram em suas casas com uma programação diversificada. Shows virtuais, com a presença de músicos, animam as lives juninas que acontecem aos sábados via Instagram do Colégio com muito forró, sertanejo e surpresas. As famílias do Ensino Fundamental foram orientadas com antecedência com relação a dicas e atividades típicas, como receitas, brincadeiras, confecção de adereços e figurinos, além de curiosidades, como a história da homenagem aos santos católicos, bastante tradicional nos momentos juninos. As dicas estão sendo postadas também nas redes sociais do colégio. Já os alunos da Educação Infantil, 1º e 2º ano do Ensino Fundamental I do Colégio Humboldt – instituição bilíngue (português/ alemão) localizada em Interlagos (SP), celebraram a data durante as aulas de música na semana de 22 a 26 de junho. A festa remota, que neste ano trouxe o tema genuinamente brasileiro da cultura caipira, contará com roupas, pinturas, adereços, bandeirinhas, fogueira “de mentirinha”, comidas típicas e até mesmo com o famoso “caminho da roça”. As escolas Cláritas e CRIEM promoveram festas juninas virtuais para famílias com brincadeiras, shows de talentos e música. Pais e alunos das duas instituições receberam, em casa, kits especiais para as comemorações com comidinhas típicas, brinquedos e itens de decoração. Tudo com muito afeto envolvido, fundamental para que seja possível seguir lidando com os desafios da pandemia nas famílias. As duas instituições promoveram seus eventos online, por meio da ferramenta Meet , do Google. E garantem a animação de alunos, pais, professores e equipe com muita dança, brincadeiras e comidas típicas. Para ajudar a compor o clima, foram continua na pág. 06
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enviados kits para as famílias com alimentos não perecíveis, peças de decoração para a casa, dicas de atividades para fazer com as crianças, brinquedos e folhas desenho para colorir, entre outros itens. A diretora pedagógica do CRIEM, Fabiana Souza, explica que, além de manter a tradição dos festejos, a escola está aproveitando o contexto para desenvolver os mais variados trabalhos pedagógicos. “As receitas enviadas às famílias, por exemplo, usam conceitos de quantidade e proporção que são ensinamentos de matemática”, afirma. “Uma linha de raciocínio que vale para as brincadeiras e para as músicas. Estamos aproveitando tudo para estimular os nossos alunos a terem a mais completa vivência do período.”. A animação continua no Cláritas, com um evento que promoveu interação entre as famílias e muito acolhimento. Na escola, alunos da educação infantil também estão tendo aulas virtuais com o trabalho de conceitos variados a partir da data. De acordo com a diretora pedagógica do Cláritas, Carla Cascino, o diferencial da escola é manter o vínculo com as crianças, contextualizando este momento como parte da história e das culturas brasileiras. “Trabalhamos a psicomotricidade na confecção das atividades manuais, bem como a Matemática no jogo de bingo que faremos durante o encontro. Os pequenos também estão ensaiando clássicos como Cai, Cai, balão e Pula a fogueira para cantar no dia. Enfim, todo o nosso trabalho tem o foco pedagógico.”, explica. Devidamente caracterizados, com vestidos e camisas xadrez, chapéus e tranças, alunos do Colégio Marista Dom Silvério, em Belo Horizonte, têm participado da tradicional festa de uma forma diferente por causa da pandemia. Desde o início do mês de junho, os encontros online e ao vivo têm sido promovidos dentro da programação de Educação Física para os estudantes do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental. As atividades seguem a mesma dinâmica das aulas on-line, desenvolvidas pela escola desde a suspensão do ensino presencial. Para que os encontros acontecessem da maneira mais proveitosa possível, além das tradicionais brincadeiras e atividades, a equipe de Educação Física do Colégio abordou com os estudantes aspectos do contexto histórico da festa junina. “Com cada um na sua casa, pudemos relembrar a tradição, elaborando
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brinquedos e apresentando as comidas típicas. Foram propostos desafios e brincadeiras que costumam ser feitos nas festas e também tivemos a famosa quadrilha com muita música e diversão.”, explica o professor da disciplina no Colégio, Guilherme Bicalho. O Colégio Positivo realizou, pela primeira vez em quase 50 anos de história, a tradicional festa junina da instituição em ambiente virtual. O primeiro Arraial Junino on-line aconteceu no dia 6 de junho, com transmissão ao vivo, a festa promoveu momentos de alegria e muitas surpresas e reuniu mais de 10 mil famílias. O arraiá teve dança, gincana e um lado social, com arrecadação de doações para a campanha “O amor contagia”, da união das promotorias de Justiça do Ministério Público e Ministério Público do Trabalho do Paraná, que firmaram um convênio com a UFPR e Funpar e ganharam apoio de inúmeras associações e instituições públicas e privadas, como a comissão do Terceiro Setor da OABPR, Colégio Positivo e Instituto Positivo. As arrecadações obtidas com a campanha irão compor dois fundos com objetivos diferentes: um de apoio às demandas emergenciais na área da saúde, beneficiando, a princípio, o Complexo Hospital de Clínicas da UFPR, o Hospital do Trabalhador e outros hospitais filantrópicos do Paraná. O outro fundo irá prestar apoio às ações de mais de 300 ONGs
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cadastradas. O Peixinho Dourado Berçário e Educação Infantil realizou a comemoração de maneira muito criativa neste ano. Primeiro, pais e alunos passaram de carro pelo “drive thru” junino, para entregar bandeirinhas que foram criadas pelas famílias e também pelas turmas em aulas online. “Foi feito um convite para que as famílias desenvolvessem o senso de pertencimento com a construção de bandeiras representativas da festa junina.”, conta Marianna. O drive thru foi um momento de grande emoção pelo reencontro, na rua da escola, ainda que de forma distante. Cada carro também retirou um kit junino, composto por doces, enfeites, mas também elementos que remetem à riqueza da agricultura: um feijão para plantar e uma pequena abóbora. Animados com esse “aquecimento”, a Live Junina do Peixinho, conduzida pela coordenadora Ana Cláudia Dietrich (que já é um patrimônio da cultura junina da escola!) foi um sucesso no dia 20, com telas unindo ainda os professores Luciane Camargo, Eveline Bocardi e Neto Manoel. “Não existe festa mais brasileira.”, lembra a diretora da escola, Marianna Canova. “Ela integra aspectos culturais e pedagógicos.”, explica. Outra ênfase é a alimentação saudável, com estímulo ao consumo do pinhão, milho e doces caseiros. “É tempo de mantermos vínculos e até reforçarmos tudo que já construímos.”, explica a pedagoga.
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CORONAVÍRUS
Por Natália Mancio
Educação na pandemia
Quais passos devem ser tomados para a retomada segura das aulas? A educação nunca mais será mesma. O retorno às salas de aula vai acontecer, mas dentro de novos contextos. O Conselho Nacional dos Secretários de Educação elaborou o documento Diretrizes para protocolo de retorno às aulas presenciais para orientar diretores e gestores escolares quando esse momento chegar. Menos alunos por sala; aumento das atividades individuais; rodízio de alunos e professores; continuidade de aulas online; lugares marcados nos refeitórios; aulas de reposição aos sábados; uso de máscaras por educadores e alunos – essas são algumas das recomendações do órgão. Esse será um retorno sujeito a ondas, ou seja, determinado pela evolução ou recuo da pandemia no país. Diante da proximidade dessa etapa de volta às aulas e de tantas recomendações, a Geekie elaborou um passo a passo para orientar o desenvolvimento de uma estratégia de reabertura segura e resguardando o pedagógico. “O primeiro passo é definir um plano geral de retomada. Ao pensar nesse plano alguns estabelecimentos de ensino criaram uma jornada composta, basicamente, por cinco fases: mais restrita, restrição moderada, pouca restrição, menor restrição e nenhuma restrição.”, explica Camila Akemi Karino, psicóloga e diretora pedagógica da Geekie. Alguns países ao redor do mundo iniciaram reabertura gradual de suas escolas, adotando medidas de segurança, bem-estar e distanciamento social que têm se mostrado bastante satisfatórias diante do atual contexto da COVID-19. Segundo levantamento do instituto norte-americano Learning Policy Institute, que compila informações preliminares de diretrizes de saúde e segurança adotadas por cinco países (China, Dinamarca, Noruega, Singapura e Taiwan) em três frentes (frequência, distanciamento social e higiene), o sucesso das iniciativas está
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intimamente relacionado à capacidade desses países de testar e acompanhar casos da doença e de isolar demais indivíduos que tenham sido expostos ao Coronavírus. De acordo com Ademar Celedônio, professor e diretor de Ensino e Inovações Educacionais do SAS Plataforma de Educação, embora o Brasil viva algumas condições relacionadas à pandemia bem distintas, as experiências e medidas adotadas por esses países apresentam um panorama sobre os protocolos que gestores precisam considerar e responder, antes de começarem a pensar em estruturar a volta às aulas presenciais de suas escolas, minimizando os riscos de saúde mental para os alunos. “O objetivo é evitar que a escola se torne um ponto de contágio para toda comunidade escolar.”. Uma certeza sobre essa volta às aulas é que novidades surgidas durante a quarentena vieram para ficar. A Spot Educação – que engloba a Cultura Inglesa – RJ, DF, GO, ES, RS,
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a codeBuddy e o curso online Hyper English, além dos programas bilíngues Edify e Go Bilingual para escolas – vai passar a oferecer um novo “cardápio” de cursos de inglês: presenciais, “live”, online e semi-presenciais. A Cultura Inglesa – RJ, DF, GO, ES, RS, que antes desse período só oferecia cursos presenciais, criou novos modelos de cursos, os cursos “Live”, com propostas para crianças e adultos, e vão continuar com esses formatos. As aulas são ao vivo, por videoconferência, com turmas maiores ou somente com um ou dois alunos. Adaptar a rotina escolar das crianças vai ser desafiador, mas é o caminho para uma retomada segura das aulas. A escola Luminova, que já alterou bebedouros para evitar contato, maior espaçamento entre as carteiras, estuda a retirada de catracas, disponibilizou dispenser de álcool gel, tapetes sanitizantes e até cantina delivery para evitar que as crianças formem
continua na pág. 10
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filas. Além disso, os alunos terão seis diferentes horários de entrada e saída, em portões alternados e medição de temperatura nos portões. A codeBuddy, escola de tecnologia para o público de 7 a 16 anos, já definiu os protocolos também. Haverá placas com orientações, álcool gel, renovação de ar, tapetes sanitizantes. Nesse período, a escola de tecnologia para jovens criou cursos rápidos e online (um deles gratuito!) de programação de apps e criação de jogos, que também vão continuar sendo oferecidos. “A gente vem acompanhando tudo que vem saindo sobre a retomada e a gente entendendo que existe uma segurança para o retorno das aulas, vamos voltar sim. Além de todos os protocolos obrigatórios nos passado pelas secretarias de saúde e educação, nós também estamos com um comitê na escola com colaboradores, professores e profissionais que estão analisando a situação, dando apoio às família e ouvindo também as crianças e entendendo quais são as demandas específicas.”, explica Andressa Lutiano, sócia-fundadora e diretora da Wish School, localizada no Tatuapé, em São Paulo. A rede de colégios Pensi deu início a um detalhado plano estratégico para a volta das aulas presenciais. E para garantir o aproveitamento e desenvolvimento dos alunos foram definidos pontos fundamentais para o sucesso do processo como a programação das revisões de matérias, extensão de ano letivo e dedicação aos tópicos fundamentais na aprendizagem desde a educação infantil até o ensino médio e turmas preparatórias para concursos. E a partir do aprendizado de profissionais e alunos sobre as aulas virtuais, o Pensi também planeja estender o ensino via plataformas digitais. “A coordenação pedagógica avalia que a implementação de aulas híbridas, a partir da plataforma do Google Sala de Aula, e as aulas ao vivo, com atividades no contraturno, ou mesmo aulas extras, por exemplo, a depender da necessidade da turma, são iniciativas decisivas no processo de retomada das aulas presenciais.”, revela o coordenador das turmas de ensino médio, Pedro Rocha. Com essa possibilidade da volta às aulas presenciais para o segundo semestre de 2020, os 19 colégios particulares e as nove escolas sociais do Marista Centro-Norte deram início à implementação de medidas de segurança para receber alunos,
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familiares e colaboradores. O retorno das turmas será gradual, de acordo com os decretos governamentais e as orientações da Secretaria de Educação de cada região. Será obrigatório o uso de máscara para todos os estudantes e colaboradores, bem como demais ações de prevenção. Diariamente, na recepção do Colégio, serão aferidas a temperatura de todas as pessoas que tiverem acesso à unidade. Todos deverão fazer uso de máscara e ter um kit de higiene com máscara reserva, álcool em gel e garrafa de água. Os bebedouros estarão disponíveis apenas na opção para reabastecimento das garrafinhas individuais. O Colégio Positivo aguarda as orientações das autoridades públicas competentes para a retomada das atividades presenciais. Enquanto isso, a instituição segue com o ensino remoto, adotado em todas as 14 unidades das seis cidades do Paraná e Santa Catarina, e tem condições para continuar com a metodologia até o fim do ano, se necessário. Quando as aulas forem retomadas, as turmas serão menores, ao mesmo tempo em que a instituição vai combinar com o ensino híbrido, para garantir a segurança e não interferir nos estudos. Quando as aulas forem retomadas, as turmas serão menores, ao mesmo tempo em que a instituição vai combinar com o ensino híbrido, para garantir a segurança e não interferir nos estudos. Em algumas cidades as aulas já foram retomadas. Prezando sempre pelo bem-estar e pela segurança de toda a comunidade escolar, a rede Maple Bear desenvolveu um plano de contingência para a retomada das aulas, que está sendo seguido por pais,
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alunos, funcionários, fornecedores, visitantes e demais envolvidos. A Maple Bear de Sinop, por exemplo, conta com alunos do ensino Infantil de 2 a 5 anos de idade e retomou as aulas no dia 04 de maio. Mesmo com as aulas presenciais, está sendo mantida a modalidade de ensino à distância para as famílias que optarem pela continuidade do isolamento social. Outra ação feita pela escola é a elaboração e divulgação de materiais de educação em saúde para população e comunidade escolar, além de manter a comunicação efetiva com as famílias.“Enquanto estávamos fechados, aumentamos os canais de diálogo com os pais, ouvimos o que a comunidade Maple Bear Sinop desejava e continuamos atuando com envio de conteúdo EAD para os nossos alunos. Agora, mesmo após o retorno presencial das aulas, mantemos essa forte ligação entre escola e família, e para que isso permaneça, vamos continuar fornecendo instrumentos para que todas as nossas crianças continuem aprendendo e se desenvolvendo, mesmo para aquelas que ainda estão no isolamento de suas casas.”, revela o franqueado, Danicler Bavaresco. Enquanto que para as unidades de diferentes estados brasileiros que continuam fechadas, a rede criou a Maple Bear Digital Learning Community, que é uma comunidade colaborativa online que tem como objetivo reunir recursos de apoio e orientações para que as escolas possam oferecer suporte educacional aos alunos de todas as séries escolares ao longo do período de suspensão de aulas presenciais.
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EM CASA
Por Natália Mancio
Dúvidas virtuais
Os desafios dos pais com os filhos nas aulas em casa O novo Corona Vírus trouxe o isolamento social e com ele as aulas online. Com pais precisando acompanhar ainda mais de perto o dia a dia escolar das crianças. Os professores possuem uma função vital, pois precisam criar conteúdos didáticos que sejam atrativos para despertar a atenção e manter os alunos focados durante as aulas. Interatividade com diversificação de abordagens será essencial nessa nova fase. Em razão da Pandemia, houve a necessidade de implementação do Ensino à distância, trazendo uma nova realidade para professores, pais e alunos. “No que se refere aos pais, a necessidade de se encaixarem nessa realidade, tendo que se adaptar ao home office, e, ainda acompanhar os filhos nas tarefas online, é extremamente exaustivo e exige uma dedicação antes não demandada. Essa rotina torna-se estressante, na medida que busca ações dos pais que antes eram cobradas dos professores. É realmente um desafio.”, explica Sandro Caldeira, professor de graduação, pós-graduação e de cursos preparatórios para concursos públicos. Cintia Sant´Anna, diretora acadêmica da Maple Bear conta que este está sendo um período de muito aprendizado e acreditamos que a partir de agora as escolas não serão mais a mesma. “Criamos novos caminhos e formas para minimizar esse impacto pedagógico na vida de nossos alunos, como uma plataforma de estudos online, webinars com atividades lúdicas, dentre outras. Mesmo neste período de isolamento, registramos num número bastante interessante de novas matrículas.”, detalha a diretora. Ouvimos também alguns pais para entender como está sendo essa adaptação. “Na minha percepção as aulas virtuais estão sendo ótimas. Não senti falta de nenhum conteúdo e, como meu filho tem apenas 3 anos, achei que o tempo de aula proposto é o necessário. A vantagem dessas aulas é que elas acabam estimulado as crianças a se desenvolverem, principalmente neste período de mudanças, e nos ajuda bastante a entretê-los para que possamos realizar nossas atividades de casa, por exemplo.”, conta Zaina Braghin, 34 anos, empresária, mãe do José Antônio Braghin, 3 anos.
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No início do isolamento social, quando tudo parou e a escola Escola Pecompê Educação Infantil, localizada em Santos, e dirigida pelas irmãs Paula e Patricia Ribeiro Barbato. também suspendeu suas atividades presenciais, “Tivemos alguns pais que manifestaram medo com toda a situação. Alguns preferiram tirar as crianças da escola, seja porque são do grupo de risco ou porque tiveram seus rendimentos prejudicados com a pandemia. Mas esse movimento ficou restrito e a grande maioria espera ansiosa a retomada das aulas presenciais. Desde que suspendemos as aulas presenciais, os pais perguntam quando voltaremos a abrir as portas. Não sentimos essa insegurança por parte deles, pelo contrário. Os pais confiam em nosso trabalho e sabem que agiremos com responsabilidade para conduzir esse momento da retoma.”, celebram. Nádia Cristina de Souza Pedro é esteticista e designer de sobrancelha, e mãe dos alunos João Pedro de Souza Pedro, 3º ano Ensino Médio, e Fernanda de Souza Pedro, 8º ano do Ensino Fundamental do Salesiano Santa Teresinha e explica que toda mudança imposta, num primeiro momento gera resistência, críticas e adaptação. “Passamos por tudo, pois nossa estrutura familiar e doméstica não estava preparada para tudo isso de uma única vez. No início não foi fácil, precisamos readaptar locais dentro de casa para que eles ficassem melhor
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acomodados e também tentamos encontrar um horário para estar junto para dúvidas e apoio. Imagino quanto trabalho e dedicação para reformular aulas e conteúdos, sem contar que todos tiveram que sair de seu ambiente de aula para falar para uma câmera. Isso não é fácil e requer adaptação. Mesmo assim os professores voltaram como todo carinho e preocupação. Sou muito grata a toda equipe do colégio por todo esse cuidado!”, relatou a mãe. Outra mãe que também contou sua experiência com o ensino em casa foi a Ana Luiza Bechere que é professora e arteterapeuta, mãe dos alunos João, no Ensino Médio, Luis e José Carlos, no Ensino Fundamental, do colégio Salesiano Santa Teresinha e também acredita na importância da presença do professor em sala de aula. “Nada substitui a presença do professor em sala de aula e a companhia dos colegas. Fica muito evidente, pelo menos na minha experiência, que o melhor estímulo para a aprendizagem é o ambiente escolar; a socialização e principalmente os afetos envolvidos. Mas a continuidade dos estudos online é uma excelente possibilidade, apesar de todos os desafios que a atividade remota implica. Nesse sentido, os professores merecem TODO o nosso apoio e admiração. Num espaço tão curto de tempo, ter de se reinventar como profissional e aprender a utilizar tantas ferramentas e dominar conhecimentos de informática, é uma árdua tarefa.”, finaliza.
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/17
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/20
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/13
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/03 ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/08
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/14 ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/18
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE DEZ/15
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/18
ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/16
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/18
ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/98 ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/07
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/14
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/97
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/05
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/20
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/17
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/17
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/20
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/12
ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/02
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/06
ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/13 ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/99
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAR/17
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/06
ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/17
ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/12 ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/98
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/10
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/11
ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/13
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/00
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/19
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ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/14 ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/15
ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/16
ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/09
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