Supra Ensino Maio 2012 by Editora Supra Ltda.

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/98

Acessórios para limpeza ................... 21,28,34 Acolchoados para elevador ......................... 28 Agenda escolar ............................................ 20 Alarmes ....................................................... 21 Alimentação infantil ............................... 18,19 Amplificadores .............................................. 6 Armário de aço ............................................. 8

Armário ....... 1ªcapa,2ªcapa,8,11,17,23,24,26,3ª capa

Arquivo de aço ............................................... 8 Artigos esportivos ....................................... 27 Aspirador de pó ..................................... 28,34 Audiovisual ................................................... 6 Audiovisual: locação .................................... 6 Auditório .......................... 1ª capa,2ª capa,8,26 Avental infantil ........................................... 31 Balanço para bebê ........................................ 24 Balde espremedor ........................................ 21 Bebedouro ............................................... 10,25 Berço ............................................... 23,3ª capa Bolinhas p/ piscina de bolinhas ....................16 Bolsas promocionais .................................... 31 Boné personalizado ...................................... 31 Brinde ..................................................... 22,33 Brinquedos pedagógicos. ............................. 17 Brinquedos ......................................... 14,16,17 Cadeira para portaria ................................... 24 Cadernos personalizados ............................. 20 Câmera de documentos .................................. 6 Câmera de segurança ................................... 21 Câmera fotográfica digital ............................. 6 Cantina / Alimentação ............................ 18,19 Capacho ....................................................... 28 Carrinho de compras .................................... 28 Carro funcional ............................................ 21 Casinha de boneca .................................. 14,16 Cerca elétrica ............................................... 21 Circuito fechado de TV ............................... 21 Claviculário ................................................. 30 Cobertura ..................................................... 29 Cobertura em policarbonato/vidros ............. 25 Cofre ............................................................ 30 Colchonete .............................................. 17,23 Coletor de copos .......................................... 21 Concertina: sistema periférico contra invasões ....21 Construtora .................................................. 32 Conteiner ..................................................... 21 Controle de acesso ....................................... 21 Copiadora: equipamento digital .................. 33 Corrimão ...................................................... 30 Cortina rolo ............................................. 25,29 Diário de classe ............................................ 20 Dispenser para papel higiênico/papel toalha ..........21

Dispenser para sabonete líquido ...................21 DVD: aparelho ............................................... 6 Editora ..................................................... 20 Enceradeira ........................................ 21,28,34 Engenharia ................................................... 32 Ensino à distância ........................................ 34 Estação de estudo e ou trabalho ........ 1ª capa,8,23,26

Estante para biblioteca ..... 11, 17,23,24,3ª capa Feiras e Convenções .................................... 32 Filmadora ....................................................... 6

Filtro ....................................................... 10,25 Gráfica .................................. ....................... 20 Flip Chart................................................. 30,33 Grama sintética .................................. 14,22,30 Impressora ................................................... 33 Instrumentos musicais ..................................23 Interfonia digital .......................................... 21 Jardinagem ................................................... 34 Jogos gigantes espumados ........................... 17 Laboratório: equipamentos ..................... 20,24 Laboratório: mobiliário ................................ 31 Laboratório: projeto ..................................... 31 Lâmpada p/ projetor ....................................... 6 Lavadora automática de piso ....................... 28 Lavadora de alta pressão ......................... 28,34 Lavatório ...................................................... 10 Lixeira .......................................................... 21 Lousa /digital /panorâmica ..........6,17,25,30,33 Mochila ........................................................ 31 Modelo anatômico ....................................... 20 Módulos psicomotores ................................. 17 Móveis de aço ................................................ 8 Móveis escolares .............................................. .............1ªcapa,2ªcapa,8,11,17,23,24,26,3ª capa

Móveis para biblioteca ........... 8,11,17,23,24,3ª capa

Móveis para escritório .................8,11,17,23,24 Móveis para refeitório ....2ª capa,8,11,17,23,24 Notebook ....................................................... 6 Persianas ................................................. 17,30 Pia .................................................................10 Piscina de bolinhas ...................................... 16 Piso de borracha .............................15,16,22,30 Piso esportivo ................................ 14,22,27,30 Piso social .....................................................30 Piso vinílico ........................................22,28,30 Piso para berçários ........................................28 Placas sinalizadoras ..................................... 21 Playground em madeira ................................16 Playground em madeira de eucalipto ............14 Playground em plástico ..........................14, 16 Portaria ......................................................... 34 Projetor multimídia .........................................6 Proteção periférica ....................................... 21 Purificador de água ...................................... 25 Quadra poliesportiva .................................... 27 Quadro branco/ magnético ..................25,30,33 Quadro de aviso .......................................25,33 Radiocomunicação: venda/locação/assist técnica ..21

Restauração de fachadas ...............................32 Sala de aula interativa .................................... 8 Serralheria artística .......................................14 Sistema anti-plágio ...................................... 34 Sistema de segurança: projeto ......................21 Software administrativo ..................29, 4ª capa Tapete personalizado ....................................28 Tela de projeção ....................................6,30,33 Terceirização de serviço ...............................34 Toldos ..................................................... 25,29 Uniforme .......................................................31 Ventilador ......................................................31 Varredeira ......................................................28 Vidraria p/ laboratório ..................................20

GESTÃO POR DÉBORA CARVALHO

Brincando na sala de aula O inverno está chegando e compromete a hora do solzinho; nos dias mais frios, a sala de aula exige brincadeiras quentinhas

ias de chuva não precisam ser tristes nem monótonos. É claro que as crianças gostam muito de brincar na grama, na areia, jogar bola na quadra descoberta. O frio e a chuva as deixam impacientes e sem ânimo para sair até mesmo para a quadra coberta, por causa do vento frio. Mas com um pouco de criatividade e investimento em equipamentos para diversão em sala de aula, é possivel facilmente substituir as brincadeiras ao ar livre por outras que utilizem a memorização, a criatividade, e a integração da turma. Dependendo do tamanho da classe, se o piso for frio, um tapete EVA e jogos educativos resolvem o problema. Para as crianças menores, blocos de montar, jogo da memória, carrinhos, e até mesmo uma roda para ouvir

histórias ou músicas que eles gostem, é uma boa saída. Para isso, basta que os professores sejam treinados para uma boa contação de história, que aprendam algumas músicas que podem ser tocadas em um aparelho, ou que tenha bastante energia para brincar junto com os alunos, estimulando novos desafios nos jogos de montar, ou que lidere uma competição entre as turmas para os jogos de tabuleiro. No mercado há várias opções, como os jogos Origem, que são educativos, desenvolvem o raciocínio lógico, a criatividade e a estratégia. Ótimo para crianças em fase de alfabetização. Também vale aquecer os corpos com músicas coreografadas, ou cantigas de roda. A movimentação ativa a circulação e afasta aquele friozinho

“Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade)

>>> Brincadeiras em cima de um tapete de EVA podem ser divertidas e seguras, pois o tapete é quente e mais macio que o piso. 4

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

que tanto incomoda. O que vale é levar diversão para a sala de aula, de forma mais conduzida - já que as crianças e juvenis não podem ficar livres correndo ou brincando no parque. Brincar de teatro é outra atividade que faz brilhar os olhos da garotada. O teatro desenvolve a criatividade e a imaginação. A classe pode escolher uma história, dividir os personagens, criar as cenas com o auxílio da professora - ou sozinhos, conforme a faixa-etária, e depois apresentar. Nas livrarias há uma série de opções de livros para esta proposta, como a coleção Escola em Cena, da editora Formato. A coleção tem cinco volumes, cada um com uma história clássica adaptada, com texto contemporâneo, prontos para ser encenados, com sugestões para a montagem, o cenário, a sonoplastia, o figurino. Cada cena vem com instruções e orientações. A turma do Ensino Fundamental a partir do quinto ano, gosta mais de jogos de carta, xadrez, ou assistir filmes. Mas segundo o pedagogo Luiz Carlos Mateus, é importante que o professor não deixe a classe assistinto televisão preguiçosamente. “Estes momentos precisam ser explorados de modo a ensinar sem escolarizar. É uma ótima oportunidade para que a classe participe de uma atividade diferenciada. Já que não vai dar para sair ao sol e exercitar bem os músculos, o bom é exercitar o cérebro, a integração social de maneira mais dirigida, e a criatividade.” Os mais velhos podem participar de jogos que incluam mapas mentais, improvisação, lógica - todos próprios para a idade. “A escola deve investir pesado em jogos educativos diversificados, interessantes, e apropriados para cada faixa-etária. E, neste momento, os professores devem agir mais como recreadores profissionais do que adotar uma postura de querer ensinar ou tornar a oportunidade em uma atividade rotineira de exercícios para o vestibular ou algo do gênero”,

detalha o psicopedagogo. “Uma boa conversa, numa roda que pode ser formada nas carteiras ou sob um tapete, também é uma alternativa. Perguntas e respostas sobre assuntos inerentes à idade da turma, falar sobre o que gostam, sonhos e aspirações - tudo isso pode ser muito produtivo tanto para a classe como para o professor, que passa a conhecer mais seus alunos e e estes, o professor. É uma boa oportunidade para motivar a classe a lutar pelos

sonhos próprios, ou a descobrir que podem e devem sonhar e correr atrás de seus objetivos”, orienta Luiz. “Só não vale deixar a conversa cair na futilidade.” Para os menores, brinquedos que caibam em espaço coberto, como piscina de bolinhas, escorregador, túneis, etc, também é um investimento que vale a pena. Afinal, a hora do intervalo e a hora do solzinho precisa ser substituída à altura. As crianças e os pais agradecem.

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/97

CULTURA POR DÉBORA CARVALHO

Os limites de relacionamento entre a escola e as redes sociais A administração deve antecipar-se à ingenuidade dos professores.

m tempos de fim da linha divisória entre o privado e o público, a nova geração cresce com as portas e janelas da vida escancaradas nas redes sociais. Os professores, na ânsia de serem aceitos pela classe, transmitindo a imagem de modernos e sintonizados com a tecnologia, mergulham nesse universo desconhecido. Mas a verdade é que nem tudo é permitido nas redes sociais. Nem tudo o quê? Criticar a direção é algo um tanto óbvio. No começo não era, e muitos professores e até executivos de grandes empresas foram demitidos por essa falta de discernimento. Agora, com tantos alunos que adicionam os perfis dos professores em sua lista de amizades virtuais, a questão tornou-se mais ampla. Algumas

escolas optam por proibir qualquer tipo de comentário sobre a instituição em rede social. Outras abrem espaço, com algumas restrições, como: Não publicar notas de provas ou trabalhos; Não comentar assuntos discutidos na sala dos professores; Não fazer críticas aos colegas nem à administração; Não criticar o governo ou fornecedores e prestadores de serviço terceirizados; Não publicar fotos que indiquem comportamento inadequado como na balada, bebendo, em trajes de banho, etc, a fim de não comprometer sua imagem como profissional de educação. Recentemente, o aluno de uma escola em São Paulo, cujo nome será preservado, veio a falecer após contrair uma forte bactéria. As professoras, ingenuamente, prestaram

sua solidariedade postando fotos delas com o menino em seus perfis. Os pais sentiram-se invadidos e constrangidos. A direção da escola decidiu proibir qualquer relacionamento entre professor e aluno nas redes sociais. “Já que não dá para prever como os funcionários vão agir, e o que poderá ser considerado constrangedor, optamos por cortar tudo”, disse a direção. “Todos assinaram um documento de ciência da nova regra da escola”. Exagero? Segundo os especialistas no assunto, nesse território desregulamentado e desconhecido, os gestores devem antecipar-se, pois muitos fazem bobagem por pura ingenuidade, por não saberem discernir os limites nem as dimensões que seus comentários na rede podem tomar.

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/96

ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/02

OPINIÃO POR MÁRCIA RODRIGUES DOS SANTOS*

Escola deve se aproximar da família? “A vida familiar e a vida escolar são simultâneas e complementares para a construção do indivíduo e não há como separá-las ou ignorar uma ou outra”.

ercebemos que há hoje um movimento da escola em busca da parceria com os pais dos alunos, o que já não era sem tempo, pois existem pesquisas mostrando claramente que o envolvimento dos pais na vida escolar do aluno produz melhorias nos resultados da aprendizagem. Se observarmos os alunos que têm sucesso na vida escolar, vamos ter como um dado preponderante a participação e o envolvimento dos pais em todas as etapas da sua vida escolar, desde a Educação Infantil, passando pelo Ensino Fundamental, até chegar ao Ensino Médio, principalmente na mudança de um ciclo para o outro. A comunicação dos pais com a escola nesses momentos mostra ser eficaz e muito importante para que

o aluno se adapte às mudanças com mais facilidade e rapidez, sentindose mais seguro proporcionalmente ao envolvimento da família com a escola. Conforme os ciclos escolares mudam, o aluno vai se aproximando cada vez mais da adolescência e começando a se afastar do ambiente familiar. O aluno passa, então, a criar vínculos e a identificar-se com grupos de amigos da mesma idade, além de construir barreiras para se proteger. Neste momento, é de extrema importância que a comunicação e a confiança entre escola e família sejam coordenadas, pois só assim esse aluno passará por essa fase de uma forma mais tranquila. Isso fará com que ele se concentre mais em seus estudos, tendo o mínimo possível de interferência das in-

seguranças que o cercam. Iniciativas da escola em busca da construção do respeito e da confiança entre os profissionais da escola, a família e a comunidade são ferramentas eficazes na criação de relações sustentáveis de suporte à aprendizagem dos alunos. Uma pesquisa da UNESCO sobre experiências de Interação Família e Escola constatou que os três efeitos mais importantes da aproximação com as famílias nas experiências constatadas foram: a incorporação das aprendizagens obtidas no contato com as famílias dos alunos, de modo a reorganizar práticas de gestão e pedagógicas; a ampliação da participação das famílias na vida escolar dos alunos e na relação com os agentes escolares; e a articulação de programas e instituições para ajudar a escola a apoiar os alunos em situação mais vulnerável. A vida familiar e a vida escolar são simultâneas e complementares para a construção do indivíduo e não há como separá-las ou ignorar uma ou outra. É importante que pais, professores, filhos/alunos compartilhem experiências, entendam e trabalhem as questões envolvidas no dia a dia, sem se culparem pelos fracassos no caminho, mas, sim, compreendendo as dificuldades que cada um enfrenta na resolução dos problemas, tanto familiares quanto escolares. *Márcia Rodrigues dos Santos é ConsultoraPedagógica Sênior da Vitae Futurekids; Profª Universitária especialista em Psicopedagogia.

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/98

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/01

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/04

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/11

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/09

ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/10

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/98

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/11 ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/02

ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/10

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/99

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/06

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/09

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/07

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/09

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/98

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS