especial 2007

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

www.ub.edu

12:18

Página 1

UNIVERSITAT DE BARCELONA

Març 2007

Especial

PER ANAR A LA UNIVERSITAT… ORIENTA’T I TRIA! Consells, informacions i opinions per a la vida universitària

Opinió (p. 35)

Activitats (p. 39)

Ensenyaments, centres i campus de la UB (p. 43)

Educació

Salut

Infermeria

Podologia

Educació Social

Enginyeria Química

Geologia

Mestre - Educació Física

Física

Enginyeria Geològica

Filologia Francesa Ciències Empresarials

Estudis Immobiliaris i de la Construcció

Estadística

Mestre - Educació Infantil

Matemàtiques

Criminologia i Política Criminal

Socials

Filologia Eslava

Filologia Clàssica

Química

Filologia Hispànica

Filologia Hebrea

Cinema i Audiovisuals

Mapa de titulacions UB - 07·08

Mestre - Educació Especial

Ciència i Tecnologia dels Aliments

Odontologia

Ciències Ambientals

Filologia Catalana

Psicologia

Farmàcia

Medicina

Filosofia

Investigació Privada

Gestió i Administració Pública

Sociologia

Administració i Direcció d’Empreses

Mestre - Llengua Estrangera

Llicenciatura o Enginyeria (1r i 2n cicles) 2n cicle Ciències de l’Educació

Diplomatura (1r cicle)

Titulacions centres UB Titulacions centres adscrits UB

Comunicació Audiovisual

Formació a les Organitzacions

Psicopedagogia

Educació

Humanitats

Lingüística

Filologia Portuguesa

Ciències Experimentals i Enginyeries

Ciències de la Salut

Ciències Socials

Pedagogia

Treball Social

Documentació

Teoria de la Literatura i Literatura Comparada

Filologia Gallega

Socials

Investigació i Tècniques de Mercat

Experimentals i Enginyeries

Antropologia Social i Cultural

Ciències Actuarials i Financeres

Ciències del Treball

Ciències Polítiques i de l’Administració

Bioquímica

Humanitats

Tributari i Comptable

Dret

Economia

Història

Història de l’Art

Geografia

Relacions laborals

Mestre - Educació Primària

Enginyeria Electrònica

Enginyeria de Materials

Filologia Romànica

Mestre - Educació Musical

Filologia Italiana

Ciències de l’Activitat Física i l’Esport

Prevenció de Riscos Laborals

Salut

Publicitat i Relacions Públiques

Criminologia

12:18

Nutrició Humana i Dietètica

Biologia

Filologia Àrab

Filologia Anglesa

Humanitats

Turisme

27/11/07

Experimentals i Enginyeries

Filologia Alemanya

Enginyeria Tècnica Informàtica de Sistemes

Belles Arts

Biblioteconomia i Documentació

Humanitats

Salut

Socials

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 Página 2

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 3

Carta del rector Benvolguts i benvolgudes, Teniu a les mans un número especial de la revista La Universitat que la Universitat de Barcelona (UB) publica anualment amb l’objectiu d’ajudar-vos en un moment clau per a vosaltres com és la transició del batxillerat a la universitat.

Aquesta revista es proposa ser una de les eines que, entre d’altres, la UB posa al vostre abast, conscient de la importància que té per a l’alumnat de secundària sentir-se acompanyat i rebre, així mateix, la informació essencial en el procés de transició a la universitat.

En els continguts hi trobareu especialment informació acadèmica, reflexions i recomanacions per ajudar-vos a escollir la Universitat de Barcelona com la casa que us haurà d’acollir durant els propers anys.

Activitats com ara les Jornades de Portes Obertes, que organitzen els centres per mostrar directament les peculiaritats dels diferents ensenyaments; les sessions informatives que es duen a terme tant als instituts d’ensenyament secundari com en les visites que es programen a l’Edifici Històric de la UB; l’espai «Futurs estudiants de grau» de la nostra pàgina web; l’edició de material informatiu i la jornada d’explicació de l’activitat dels investigadors i del paper de la ciència en el marc de les activitats (ciència i societat) del Parc Científic de Barcelona, són eines que esperem que us siguin útils i que alhora aconsegueixin l’objectiu de facilitar-vos la integració al món universitari, on pugueu arribar a ser professionals competents i responsables.

Finalment, sigui quin sigui l’entorn universitari català que decidiu escollir, voldria fer-vos saber que formareu part d’un dels sistemes universitaris més actius i innovadors, de més nivell i qualitat —basat en un sistema de generació de coneixement a partir de les activitats d’R+D+I— i internacionalment competitiu, dels que, sens dubte, pugueu trobar al sud d’Europa.

Rebeu una cordial salutació.

Màrius Rubiralta Rector de la Universitat de Barcelona

SUMARI

ESPECIAL UB

Monogràfic d’orientació per a estudiants de secundària: escollir estudis, començar i integrar-se a la vida universitària, recursos que ofereix la UB, Espai Europeu d’Educació Superior.

.4

Opinió: Què em fa escollir una universitat o un ensenyament? Quines són les expectatives i els canvis que més acusen els estudiants? Article: Perquè convé aprendre idiomes?

. 35

Activitats per a alumnes de secundària

. 39

Ensenyaments i centres de la UB

. 43

La UB en xifres i mapa dels campus de la UB

. 50

la Universitat Revista de la Universitat de Barcelona

Imprès en paper ecològic

Número especial editat i coordinat per la Unitat de Comunicació.

Col·laboracions: Unitat d’Orientació i Atenció a Nous Estudiants, J.M. Rué (fotògraf) i Marc Vergés (fotògraf). Agraïments: Organització i Atenció a Estudiants i Centres i Unitat d'Imatge Corporativa i Màrqueting. Disseny: Binomi. Disseny Gràfic. Producció gràfica, maquetació i impressió: El Tinter, SAL (empresa certificada ISO 14001 i EMAS). Tiratge: 10000 exemplars.

Dipòsit legal: B-19682-97.

Versió digital: http://www2.ub.edu/comunicacions/revista_launiversitat/ 3

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 4

COM HAS DE DECIDIR-TE Passar del batxillerat a la universitat implica viure una etapa de transició. Ara estàs en un moment en què et planteges molts dubtes i et costa trobar respostes a molts interrogants, i tot això encara et provoca més confusió.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 5

DECIDIR-TE

Per començar, hauries de reflexionar sobre: . Quines matèries creus que et van millor. . Quines habilitats i capacitats tens. . Quines professions t’agraden més. . Quins estudis et motiven més. . Quines preferències tens.

JA HO VEUS: TU TRIES, però abans és recomanable que valoris alguns factors que incideixen en la teva elecció:

. Informa’t de l’oferta formativa i de les diferents universitats, ja que no tan sols decidiràs què estudiar, sinó també on fer-ho.

. Saps a quines carreres pots optar? Has d’indagar quines opcions tens, ja que, segons la modalitat de batxillerat que hagis cursat, podràs accedir a unes titulacions o a unes altres.

Triar quina carrera universitària vols estudiar és una decisió important, de la qual pot dependre el teu futur professional. Aquesta elecció suposa un procés que et requerirà temps i dedicació . Quins coneixements previs necessaris et faran falta per cursar l’ensenyament universitari que vols?

. Saps que, per accedir a algunes carreres, cal passar unes proves específiques (PAP)?

5

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 6

www.ub.edu

amb les ocupacions que vols fer; com més gran sigui la similitud, més grans són també les probabilitats de trobar una carrera que lligui amb la teva manera de ser.

Has de tenir en compte altres aspectes, com ara els següents:

. Conèixer en profunditat els estudis i les seves característiques, l’oferta formativa existent i les particularitats d’aquesta, i la nota de tall de cada ensenyament, que no és res més que la qualificació mínima amb què s’hi pot accedir i que depèn del nombre de places ofertes i de les notes d’accés dels estudiants que s’hi han preinscrit.

Qui t’ajuda a decidir

. Tècnics d’orientació: els trobaràs als punts d’informació juvenil del teu poble o ciutat, als serveis de joventut o als serveis d’orientació de les universitats, i tots et podran assessorar perquè la teva decisió sigui la més encertada.

. Conèixer el mercat laboral: has de parlar amb professionals dels diferents sectors perquè t’expliquin la seva experiència i el seu dia a dia laboral. És la millor manera per descobrir com és la professió a la qual et voldries dedicar. Així podràs identificar i descartar altres alternatives.

. Coneix-te a tu mateix: compara les teves capacitats i interessos

6

. Pedagogs i psicopedagogs: en trobaràs al teu centre de batxillerat i t’ajudaran a l’hora de fer l’elecció. Demana aquest suport als teus professors.

.

Professionals en actiu: et donaran consells i recomanacions pràctiques sobre la seva tasca

laboral. Després, fes les teves pròpies reflexions: hi veus reflectida la teva vocació? No dubtis a assessorar-te com més millor!

. Família: valora les seves recomanacions, però no oblidis que la carrera l’has de cursar tu i que passaràs uns quants anys de la teva vida estudiant. Has de saber potenciar els teus punts forts i les teves habilitats. En definitiva, ningú no et coneix millor que tu mateix!

. Estudiants universitaris: si tens amics que cursen estudis a la universitat, aprofita l’ocasió: són una bona font d’informació.

Si tens la sort que són carreres del teu interès, millor; si no és així, també pots descobrir a través d’ells altres aspectes relacionats amb la vida universitària.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 7

DECIDIR-TE

Què pots fer . REFLEXIONA

seriosament sobre les capacitats i les habilitats que són necessàries per cursar els estudis universitaris, per tal de potenciar-les. És l’única manera de tenir èxit en els teus estudis.

. És impossible saber ara quines carreres tindran més sortida laboral quan hagis acabat els estudis. Estaràs uns quants anys dedicant els teus esforços als estudis i, per tant, hi han de prevaler les teves MOTIVACIONS per fer-los. Són un factor clau per tirar-los endavant amb un bon rendiment.

. Un

cop tens la informació necessària sobre les tasques

professionals que faries en el futur, POSA’T A PROVA i fes-te una avaluació: t’hi veus, fent això? Creus que t’agradarà?

. Com

més ben INFORMAT estiguis, menys dificultats tindràs a l’hora de fer la tria i reduiràs el risc d’equivocar-te. No es tracta d’estudiar qualsevol carrera, sinó d’encertar-la en la tria, de descobrir el que més t’agrada gràcies a la bona informació i l’assessorament que hagis rebut amb antelació.

. Potser la carrera que vols estudiar imparteix assignatures en les quals tens algunes mancances; indaga-ho! Potser no és la carrera òptima per a tu, però també hi ha mecanismes de reforç. ASSABENTA-TE’N.

. VISITA els diferents campus de la UB, assisteix a les jornades de portes obertes, a les sessions informatives que se celebren a les facultats i en altres llocs.

Consulta les RECOMANACIONS per cursar els estudis que t’interessen a: www.ub.edu/csecundaria/recomanacions/

7

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:18

Página 8

QUINS CONEIXEMENTS HAS DE TENIR PER COMENÇAR ESTUDIS UNIVERSITARIS? Quan accedeixis a la universitat, la teva situació canviarà força. A partir del moment en què siguis universitari gaudiràs de molta autonomia personal i seràs tu qui prendrà decisions importants sobre el teu futur acadèmic: com, quan i quant estudiar, fer la tria d’assignatures en funció dels teus interessos professionals, i planificar el teu temps d’estudi.

8

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 9

COMENÇA

Per què és important que coneguis la distribució de la docència?

Comença ja a fer el teu propi pla de treball Perquè el primer curs acadèmic passa molt ràpid: ni t’adonaràs que estàs acabant el semestre i ja t’estaràs examinant. Si comptes els dies festius: el Nadal, les vacances i les festes institucionals, comprova tu mateix quants dies tens per estudiar.

Sorprenent, oi?: no et queden gaires dies. Per tant, això suposarà que a partir d’ara serà imprescindible per a tu planificar-te el temps d’estudi.

A la universitat no és gens recomanable deixar-ho tot per al final. Hau-

ràs d’acostumar-te a agafar un hàbit d’estudi diari, ja que serà l’única manera d’adquirir un compromís amb tu mateix/a. Si t’hi acostumes, no se’t farà pesat posar-te a estudiar, no et costarà, sabràs que és el que et toca fer, ja que sabràs que això serà la teva nova feina a partir d’ara.

La PLANIFICACIÓ és la millor estratègia per evitar nervis d’última hora, per evitar acumulacions d’hores d’estudi i de matèries. Encara no ho veus clar? Prova-ho: comença ja a fer el teu propi pla de treball. Saps com fer-ho? Segurament alguna vegada a l’institut algun professor o profes-

Pensa que hauràs d’aprendre a distribuir el teu temps i que, en funció de les teves necessitats, aniràs modificant i dosificant els esforços sora t’ha dit que t’aniria bé que et fessis un horari d’estudi. Doncs ara et toca fer-ho; pren-te aquesta idea seriosament. Primer de tot, hauràs de plasmar per escrit les teves hores de classe i les teves hores lliures. A la teva planificació no hi poden faltar les hores de descans, de menjar i de vida social. Un cop fet això, veu9

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 10

www.ub.edu

ràs reflectida la teva realitat per saber exactament de quin temps disposes per estudiar, per repassar, per fer treballs, per anar a la biblioteca, per completar els apunts, per quedar amb els companys, per planificar les exposicions dels treballs, etc.

La clau és que coneguis de bon principi quines són les hores en les quals rendeixes més, et concentres més: en quin moment del dia tens més energia, i a partir d’aquí planifica les hores d’estudi i les tasques que et requereixen més esforç, i reserva’t aquestes hores.

Planificar-te és la millor manera d’assegurar-te que puguis afrontar i superar amb èxit les exigències acadèmiques

T’has d’assegurar amb antelació de quin temps disposes per poder estudiar totes les assignatures. Per tant, dins de les teves tasques com a universitari no t’oblidis de: preguntar i aclarir tots els dubtes, ampliar els apunts amb la bibliografia que et recomanarà el professor/a, fer esquemes i resums i organitzar-los bé i estudiar, i repassar, repassar i repassar per tal de facilitar la memorització i la comprensió dels nous aprenentatges que aniràs fent.

Prepara ja el teu horari personal de treball, tot prioritzant les teves activitats; tu mateix hauràs de controlar el teu propi rendiment, el teu progrés 10

Treballs Els tipus de treballs que hauràs de fer seran diferents dels que estaves acostumat a fer fins ara. Segons la carrera que facis, prioritzaran més una classe de treball o una altra. Però, a tall d’exemple, et demanaran:

.

.

Informe de les pràctiques. Segurament ara desconeixes què és això de les pràctiques. Doncs has de saber que tindràs uns dies i unes hores concretes en què posaràs en pràctica els coneixements teòrics que has anat adquirint al llarg de la carrera. Començaràs a fer les primeres passes com a futur professional!

Resums de llibres, d’articles i de revistes.

.

Estudi de casos.

.

Monogràfics.

El que és important a l’hora de realitzar els treballs que et proposi el professorat, és que tinguis clar el procés d’elaboració d’aquests abans de començar a fer-los, per tal d’assegurar-te que la feina que faràs estarà ben feta. Has d’assessorar-te molt bé del que et demanen, de quin és l’objectiu del treball i de quin grau d’aprofundiment se t’exigeix; en definitiva, has de saber què espera de tu el professor/a amb l’elaboració del treball en qüestió.

De fer treballs, se n’aprèn fent-ne, i a mesura que vagis avançant, aniràs adquirint més pràctica. L’objectiu és aconseguir que el teu treball motivi

a la lectura, que tinguis un estil propi, que siguis creatiu, original, que no hi reprodueixis el que hagis llegit als llibres, que hi afegeixis sempre la bibliografia que hagis fet servir per a l’elaboració del treball, i que la presentació sigui acurada i estigui ben estructurada.

Però, sobretot, recorda: NO T’OBLIDIS MAI DE LA BIBLIOTECA DE LA UB! Hi trobaràs llibres que poden ajudar-te a refermar el contingut del treball, revistes especialitzades que et donaran una visió actualitzada del tema que vulguis tractar, revistes electròniques, manuals, material en suport audiovisual (vídeos i pel·lícules), llibres electrònics i arxiu d’imatges.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 11

COMENÇA

Quines fonts d’informació tens al teu abast per realitzar els treballs universitaris Avui dia, les noves tecnologies estan a la teva disposició. Coneixes programes informàtics i, sobretot, domines Internet, oi? Això serà una eina més que t’ajudarà a cercar la informació, però has de tenir molta cura i posar un bon filtre a la teva cerca, ja que no serveix tot el que trobis: pots caure en molts errors si et fies i dónes per vàlida tota la informació que hagis cercat. Sobretot, fixa’t en l’actualitat dels continguts, si estan vigents o no les informacions que hi figuren. Això és tan fàcil com comprovar la data i l’última actualització de la pàgina web consultada, conèixer la serietat del que s’hi explica, saber si el que s’hi exposa té rigor científic i qui n’és l’autor i quina formació té, etc. Pensa que a la universitat t’exigiran aquesta serietat i justificació de tots els treballs que vagis fent. No val tot!

11

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 12

Lectura Una de les tècniques d’estudi a la qual potser no dónes la importància que es mereix i a vegades tens més oblidada, és la lectura. A hores d’ara, ja has fet un camí ben llarg llegint-te llibres que potser no són els que t’hauria agradat llegir, però en determinats casos t’hi has vist “obligat”, per poder superar algunes de les assignatures del batxillerat, a llegir els que han estat obligatoris per superar la teva etapa escolar.

Ara continuaràs llegint no només llibres, sinó també manuals, articles i revistes relacionades amb la disciplina que hagis triat. Per tant, has de ser conscient que molts dels textos que llegiràs seran del teu interès, i n’hi haurà algun que potser se’t resistirà més. El que és evident és que llegiràs molt, a la universitat, i que la lectura és un dels eixos fonamentals en el teu procés d’aprenentatge.

Investiga i coneix les possibilitats que tens per arrodonir les teves aportacions, els teus treballs i les teves presentacions.

12

Perquè l’estudi sigui eficaç, necessitaràs saber llegir. Segurament penses que ja ho fas bé, però el teu objectiu futur, com a estudiant universitari, ha de ser aconseguir fer una lectura comprensiva. I què vol dir, això? Doncs que entenguis tot el que has llegit i que estableixis el màxim de connexions possibles amb els coneixements previs que tinguis, que és la millor manera d’assimilar nous coneixements, de conservar-los a la memòria i de recuperar-los quan els necessitis. Es tracta que entenguis el tot i les parts, que sàpigues distingir, tot identificant les idees principals de les secundàries del text, apunts o

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 13

COMENÇA

La comprensió d’un text no surt del text, ve donada per la intenció que tu tens a l’hora de llegir-lo, el sentit que li vols donar. Els motius pels quals llegeixes seran la base per iniciar-te com a bon lector

Quines estratègies has de fer servir? .

.

AMPLIAR EL TEU VOCABULARI, la riquesa del qual farà que puguis comprendre millor el que llegeixes. Has d’integrar les noves paraules de cada una de les assignatures. Pensa que el domini d’una assignatura comença pel domini del seu vocabulari, i això és clau per al teu aprenentatge. Acostuma’t a estudiar amb un diccionari ben a prop, per tal de cercar la nova terminologia i fer-ne ús en el teu dia a dia com a estudiant, en els exàmens escrits, en els exàmens orals, en la presentació dels treballs: és la millor estratègia per adquirir un bon bagatge lector.

SUBRATLLAR t’ajudarà molt a l’hora de posar-te a estudiar. És un bon recurs, si el saps utilitzar correctament. Has de diferenciar les idees bàsiques del text tot destacant-les amb diferents tipus de subratllat. La primera lectura ha de ser ràpida, àgil, i no convé subratllar; ja que primer de tot t’has de fer

una composició del text sencer, has d’agafar la idea general. El subratllat fes-lo quan tornis a llegir el text a la segona lectura, i és llavors que hauràs de començar a diferenciar el més important del més superflu.

.

PRENDRE NOTES als marges del text: et serà molt útil manifestar per escrit les teves reflexions, els teus dubtes. Has d’anotar el que et suscita la lectura, què et provoca, què et fa pensar, si et desperta curiositat, si notes que et falten coneixements i la lectura se’t fa lenta davant la dificultat d’entendre els conceptes, si et motiva, si comparteixes opinions amb l’autor/a, etc. Comença a fer-te preguntes. Si la teva actitud és activa i dinàmica, t’engrescaràs i voldràs obtenir respostes a tot el que has anotat, i aquesta serà la millor manera d’entendre el que llegeixes. Per això és tan important servir-te de l’escriptura: saber escriure t’ajudarà a elaborar i treballar la informació.

13

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 14

COM PODRÀS INTEGRAR-TE AMB ÈXIT A LA UB? CONEIX EL TEU CENTRE Primer de tot hauràs de conèixer el teu centre, les aules on es fan les classes, les sales d’estudi, les aules d’informàtica, els menjadors universitaris, els serveis de fotocòpies que tindràs a la teva disposició, la biblioteca, el web de la Universitat i l’espai propi dels estudiants (Món UB), el web de la Facultat, etc. Has d’ubicar-te bé en el teu entorn, ja que passaràs moltes hores al teu centre.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 15

INTEGRAR-TE

Elements bàsics per començar: ASSISTÈNCIA A CLASSE

APUNTS

ASSIGNATURES

És la millor estratègia per familiaritzar-te amb els continguts de les assignatures. El professorat et remarcarà els temes més importants de les matèries i et recomanarà bibliografia bàsica i complementària per seguir les classes; faràs exercicis pràctics que t’aniran molt bé per entendre millor la teoria, i estaràs al dia de qualsevol canvi que es faci en relació amb l’assignatura.

Amb els apunts afavoriràs la comprensió de la matèria, però mai no són suficients. T’hauràs d’acostumar a complementar-los llegint articles, llibres i revistes especialitzades i fent ús de les noves tecnologies.

Les assignatures que et trobaràs a primer potser seran més teòriques del que t’imaginaves, però és fonamental tenir una base sòlida per aprofundir posteriorment en el vessant més pràctic dels teus estudis. No vegis les assignatures com a apartats estancs: busca la relació entre elles, troba-hi els vincles.

Inicia amb il·lusió i motivació la teva vida com a universitari!

La major part de les assignatures són semestrals: les classes del primer semestre van del setembre al desembre, i després, entre el gener i el febrer, tindràs els primers exàmens. Al febrer començaràs el segon semestre, és a dir, noves assignatures la docència de les quals acaba al maig, i tornaràs a fer exàmens entre el juny i el juliol.

15

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 16

www.ub.edu

Qui m’ajudarà?

PROFESSORS i PROFESSORES Dóna’t un temps per conèixer-los i perquè et coneguin. El professorat a vegades dóna per sabuts coneixements que encara no domines. Els teus professors i les teves professores estan disposats a assessorar-te acadèmicament en el que et calgui: per aclarir-te dubtes sobre la matèria i per donar-te pautes sobre els treballs.

Ara coneixeràs companys nous i de mica en mica aniràs trobant els que seran més afins a tu, amb els quals t’avindràs més i amb els

16

quals acabaràs compartint moltes hores d’estudi i hi realitzaràs treballs conjuntament.

TUTORIES A la Universitat de Barcelona, a més de rebre una formació universitària de qualitat, podràs disposar d’un suport personalitzat, a través de la tutoria, que es concreta en un pla d’acció tutorial (PAT) específic per a cada ensenyament.

Els estudis universitaris suposen un pas més en la teva vida acadèmica.

Ara t’hauràs de preocupar de cer-

car informació d’interès per als teus estudis, hauràs de treballar-la, ferte-la teva i, si tens dubtes, podràs consultar-la amb el tutor o tutora que se t’assignarà cada curs.

Pensa que cada any tindràs un tutor o tutora que t’assessorarà en totes les necessitats acadèmiques que et vagin sorgint al llarg del pas per la universitat. Aquesta persona serà qui t’ajudarà a reflexionar i a analitzar allò que no et queda prou clar de les assignatures o de la vida acadèmica en general, serà qui et guiarà en la teva trajectòria universitària.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007

27/11/07

12:19

Página 17

INTEGRAR-TE

Consulta les hores de visita del professorat i fes-los preguntes!

És important que... .

.

HI PARTICIPIS ACTIVAMENT: que a les classes aclareixis tots els dubtes.

Segurament també els teus companys i companyes tindran els mateixos interrogants que tu o altres de semblants.

Ara gaudiràs de molta AUTONOMIA, i es fa imprescindible per a tu planificarte l’estudi: hauràs de dosificar les teves energies al llarg de tot el curs acadèmic.

SIGUES CONSTANT A L’HORA DE POSAR-TE A ESTUDIAR.

17

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Pรกgina 18

QUINS RECURSOS TROBARร S A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA?

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Página 19

RECURSOS

Biblioteca Cursar uns estudis superiors implica conèixer en profunditat els diferents espais que t’envoltaran, i un dels més importants per a la teva trajectòria universitària serà la Biblioteca.

A partir d’ara la Biblioteca serà teva, serà un recurs bàsic per afrontar el teu dia a dia en els estudis N’hauràs de fer ús tant com puguis, ja que, a banda de la teva assistència a classe, de la planificació de les teves hores d’estudi, de la presa que faràs d’apunts, etc., l’estatus d’universitari suposa anar més enllà, avançar, i això implica que hauràs de completar els apunts de classe, el material que et faciliti el professorat, amb bibliografia complementària i recomanada perquè puguis ampliar els teus coneixements de les diferents assignatures cercant informació.

No en dubtis: a partir d’ara la Biblioteca serà teva, serà un recurs bàsic per afrontar el teu dia a dia en els estudis.

Si vols aprofitar al màxim la teva estada a la universitat, gaudeix de la Biblioteca, fes-te’n “usuari habitual”: hi sortiràs guanyant!

INDAGA: CERCA llibres i revistes especialitzades en les matèries que estudies! Aquesta és, entre d’altres, la gran diferència entre els estudis secundaris i la universitat: la capacitat d’aprofundir en les matèries, la capacitat de treball i de recerca d’informació.

Els dossiers electrònics Ara has anat avançant, i serà molt important per a tu fer ús d’una eina que complementarà cada una de les assignatures que cursis.

Un universitari ha de tenir habilitats per fer ús de les noves tecnologies, i per tant a partir d’ara t’hauràs d’acostumar a utilitzar els anomenats dossier electrònics.

A més d’assistir a classe, podràs fer ús dels anomenats dossiers

electrònics, que són un complement per als teus estudis: trobaràs una prestatgeria virtual, organitzada per ensenyaments i assignatures, on el teu professor publicarà la informació d’interès de la seva assignatura, revistes, bases de dades, llibres electrònics i col·leccions digitals, que podràs consultar a través de qualsevol ordinador i que et podràs descarregar còmodament. Ara el teu professor/a es comunicarà amb

tu a través del correu electrònic, i tu, pel mateix sistema, podràs enviar-li els treballs, fer-li consultes, etc.

Dins d’aquest espai virtual que utilitzaràs sovint per poder seguir les assignatures, també podràs compartir amb els teus companys de curs d’un espai comú de participació lliure: un fòrum on s’establiran debats, grups de discussió, etc.

19

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Página 20

www.ub.edu

Què t’ofereix la UB? La Biblioteca de la Universitat de Barcelona és una de les primeres biblioteques de Catalunya i de l’Estat espanyol, i serà per a tu un instrument fonamental per a l’estudi.

Has de gaudir-ne perquè et donarà suport i satisfarà les teves necessitats d’informació, d’aprenentatge i de recerca, aspectes que hauràs d’anar adquirint per formar-te com a estudiant universitari.

. Gaudiràs d’una sèrie de serveis i recursos, com ara els següents:

. Podràs estudiar, planificar-te la feina o passar els teus apunts en sales i llocs habilitats per a l’estudi, com també gaudir dels serveis in-

formàtics, ja que hi tindràs ordinadors connectats a Internet. Si tens ordinador portàtil, porta’l i connecta’t... i treballa tranquil·lament des de la Biblioteca!

vol lloc: aules de la teva facultat, departaments, i també des de casa teva!

. Podràs

mana ampliats quan tu més ho necessites, o sigui, en època d’exàmens!

apuntar-te a les sessions que es faran perquè coneguis els diferents serveis específics relacionats amb la teva carrera. Pregunta-ho i apuntat’hi!

. Podràs accedir a: informació elec-

. Una vegada siguis estudiant de la

trònica i digital (podràs gaudir d’un banc d’imatges), revistes especialitzades, articles, llibres, audiovisuals, bases de dades, etc.

UB, podràs gaudir del servei de préstec de la Biblioteca i tindràs accés lliure a qualsevol dels més de 6.600 punts de lectura, molts dels quals estan equipats per poder treballar amb ordinador.

Aprofita-ho!

. Horaris d’obertura durant la set-

. Podràs accedir a tota la informació que necessitis des de qualse-

Si vols saber-ne més, entra a: www.bib.ub.edu

Fes-te’n “usuari habitual”: hi sortiràs guanyant!

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Página 21

RECURSOS

Idiomes Ja saps que en aquest moment els estudis universitaris estan en procés de canvi, bo i adaptant-se a l’Espai Europeu d’Educació Superior, i això repercutirà en la teva formació universitària, ja que el coneixement d’alguna llengua estrangera et beneficiarà en molts aspectes.

Has de ser conscient que el domini de les llengües és un requisit que en la nostra societat s’ha tornat bàsic i imprescindible. Avui dia les empreses, a l’hora de contractar titulats universitaris, busquen perfils que siguin al més complets possible, i per tant has de saber què s’està buscant, què es demana als titulats universitaris.

Ara que ho saps, actua amb temps: estàs en el millor moment per omplir la teva “motxilla” acadèmica!

Saps què es necessita a la nostra societat?

Doncs gent jove, preparada acadèmicament, amb bons coneixements teoricopràctics i que estigui formada en idiomes.

Aprenent idiomes tindràs més facilitat per trobar feina. Pensa que trobaràs molta competència entre els graduats, ja que tothom es preocupa pel seu futur professional.

Per tant, per tal d’inserir-te al mercat laboral, comença ja a omplir el teu currículum vitae amb formació complementària.

21

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Página 22

www.ub.edu

Prepara’t bé per incorporar-te al mercat laboral

L’aprenentatge dels idiomes és un valor afegit tant en el terreny professional com en el personal

Anima’t a enriquir la teva formació lingüística!

Completa el teu currículum vitae per tal d’augmentar les teves possibilitats de treball tant a Espanya com a l’estranger. És la manera de millorar les teves expectatives!

Què t’ofereix la UB? Si t’apuntes a l’Escola d’Idiomes Moderns, podràs fer´hi cursos en quinze llengües!

L’EIM ofereix cursos d’una gran varietat de tipus i nivells, en tots els campus de la UB, en diferents moments de l’any i amb un gran ventall d’horaris.

A més d’aprendre idiomes, t’acceptaran el reconeixement d’a-

questa formació com a crèdits de lliure elecció.

També l’EIM et pot reconèixer com a crèdits els idiomes cursats en altres centres quan siguis universitari.

La UB també posa al teu servei els centres d’autoaprenentatge de llengües per tal que complementis l’ensenyament de la classe.

Per a més informació, consulta: www.eim.ub.es/ 22

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:49

Página 23

RECURSOS

Mobilitat acadèmica Has sentit a parlar de la mobilitat a la universitat? Saps què és?

Què hi guanyes, fent una part dels teus estudis fora de la UB?

És una oportunitat que et dóna la Universitat si ho desitges, si et ve de gust, si et fa il·lusió, estudiar en una altra universitat espanyola o europea durant uns quants mesos.

La mobilitat és un element de canvi per a tu, és un suport a la teva formació universitària. T’ho deixaràs perdre?

Doncs que coneixeràs altres models d’ensenyament, enriquiràs la teva formació acadèmica, faràs amics nous d’altres universitats, d’altres països. Engrandiràs la visió del món, que t’aportarà un creixement personal i et farà sentir una persona més independent. Tu seràs el qui decidiràs, i augmenta-

ràs el sentit de responsabilitat, ja que hauràs de desenvolupar habilitats per resoldre situacions noves per a tu. A més a més, si decideixes viatjar a una universitat estrangera, conviuràs amb companys d’altres cultures.

Tot és positiu per a tu! Encara dubtes? Millora la teva formació, ja que així t’enriquiràs personalment i professionalment. Aprofita’t

Enriqueix la teva formació acadèmica i personal

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 24

www.ub.edu

i gaudeix d’aquesta possibilitat.

Pot ser una nova meta per a tu i per al teu futur professional. És una alternativa a la teva formació.

Ara que ets jove, has d’aprofitar totes les oportunitats que tens al teu abast! Tens l’excusa ideal per viatjar, per conèixer altres països, conèixer estudiants d’arreu del món que tenen les mateixes inquietuds intel·lectuals que tu.

No hi ha res com conèixer de primera mà la realitat sociolingüística de cada país. A més d’enriquirte com a persona, com a futur professional, és una oportunitat per diferenciar-te de la resta de titulats: milloraràs el teu currículum vitae.

Per tant, recorda que hauràs de conèixer una llengua (i, si és possi24

ble, dominar-la), que serà un valor afegit entre tots els que tingueu la mateixa titulació.

No te n’oblidis! Ara ja ho saps: si ets estudiant de la UB, podràs fer part dels teus estudis o assignatures, o el teu projecte de fi de carrera, en qualsevol de les universitats en les quals el teu centre ofereixi places, amb la garantia de reconeixement acadèmic a la universitat d’origen.

Amplia el teu currículum amb una experiència acadèmica diferent

. És una molt bona inversió! . Enriquiràs el teu estudi . Intercanviaràs experiències . Coneixeràs les teves capacitats d’adaptar-te a un nou entorn

. Amplia

els teus objectius, busca nous horitzons

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 25

RECURSOS

Què t’ofereix la UB? T’ajuda a la participació als programes d’intercanvi i mobilitat tant d’àmbit estatal com europeu.

En l’àmbit estatal

. SICUE (Sistema d’Intercanvi en Centres Universitaris Espanyols): per tal de millorar la teva formació, podràs estudiar en qualsevol de les universitats espanyoles que han signat un acord bilateral amb la UB. La teva estada a la universitat de destí que triïs, podrà ser d’un mínim de tres mesos i un màxim de nou.

. DRAC: podràs aconseguir ajuts per assistir a cursos, seminaris o congressos, per visitar un servei d’una altra universitat es-

panyola, per iniciar una investigació o un projecte, per cursar una o més assignatures en una altra universitat; o bé per organitzar altres activitats culturals.

Tot això s’emmarca dins la xarxa d’universitats signatàries de l’acord i pressuposa sempre un reconeixement mutu de l’activitat duta a terme.

En l’àmbit europeu

. Programa

SÒCRATES-ERASMUS: quan ja hagis realitzat un curs acadèmic, si t’interessa estudiar en alguna universitat europea, podràs fer-ho un o dos semestres, com desitgis! Només hauràs d’estar matriculat a la UB en l’ensenyament i en el mateix curs acadèmic relacio-

nat amb l’intercanvi. La Comissió Europea concedeix un ajut econòmic mensual per cobrir les diverses despeses, com per exemple el desplaçament.

Ara ho tens més clar?

De segur que sí, ja que estudiar en una altra universitat t’aportarà moltes coses:

. Perquè participis i experimentis sistemes docents diferents.

. Perquè coneguis aspectes socials i culturals d’altres comunitats autònomes i altres països.

. Perquè

puguis ampliar el teu currículum amb una experiència acadèmica diferent.

Si vols saber-ne més, entra a: www.ub.edu/acad/intercanvis/nacional www.ub.edu/uri/estUB.htm

Ara que ets jove, has d’aprofitar totes les oportunitats que tens al teu abast!

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 26

www.ub.edu

Beques i ajuts Hi ha ajuts per fer estudis de qualsevol nivell universitari, fer recerca, participar en cursos d’estiu, sortir a l’estranger a fer una ampliació d’estudis o una recerca, estudiar la llengua i la cultura d’un país, treballar de lector o d’auxiliar de conversa, participar en un programa d’intercanvi, fer pràctiques de treball a l’estranger, etc. La qüestió és saber on trobar aquesta informació, decidir quines són les convocatòries en les quals pots participar i, finalment, preparar correctament la documentació necessària.

Quina beca et pot interessar i molt?

Hi ha una convocatòria de beques per a primer curs d’estudis universitaris destinada a tu, que inicies estudis universitaris per primera vegada.

La finalitat d’aquesta convocatòria és que coneguis, abans de formalitzar la matrícula per primera vegada a la Universitat, si compleixes les condicions econòmiques i patrimonials imprescindibles per obtenir la beca. Si compleixes aquests requisits econòmics, només et restarà complir els requisits acadèmics per a la concessió total de la beca.

Saps que hi ha moltes convocatories de beques, subvencions i premis que et poden ajudar a costejar les despeses dels teus estudis universitaris?

26

Què t’ofereix la UB? . La UB t’ofereix la possibilitat de consultar tota la informació per a la sol·licitud i tramitació d’aquesta beca a l’adreça www.ub.edu/acad/beques/1r2ncicle/anticipada/

. Visita també el portal de beques per informar-te d’altres beques i ajuts: www.ub.edu/acad/beques

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 27

RECURSOS

Esports La pràctica d’algun esport feta amb regularitat t’ajudarà a millorar la teva salut física i la teva salut psicològica. L’objectiu és trobar la relaxació de l’estrès generat en l’activitat acadèmica, per tal d’evitar tensions i pressions. L’esport t’ajudarà a alliberar-te de les preocupacions habituals que pots tenir quan siguis estudiant universitari, com ara els nervis típics davant dels exàmens, l’ansietat per aprovar, les dificultats de concentració, etc. Si fas esport, veuràs com millores la qualitat de vida i controlaràs aquests aspectes que poden influir negativament en el teu rendiment acadèmic.

Si l’esport et pot ajudar, per què no proves de fer-ne? L’efecte és immediat, tindràs una sensació de benestar personal, la teva autoestima creixerà perquè saps que con-

La realització d’esport contribueix a la formació integral de la persona, i en l’ambient acadèmic entenem l’activitat esportiva com un factor de desenvolupament transversal tribueixes a la teva formació com a persona, i a més fomentaràs les relacions amb nous companys.

27

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 28

www.ub.edu

Què t’ofereix la UB? Podràs fer activitats dirigides en les nostres instal·lacions esportives, podràs participar en competicions universitàries, i tot això se’t reconeixerà, si vols, com a crèdits de lliure elecció!

Ara ja ho saps: a la Universitat de Barcelona la pràctica de l’esport i el coneixement teòric d’aquest passa a formar part del teu itinerari curricular.

Si vols saber-ne més, entra a www.ub.edu/esports/

L’esport té efectes positius per a la salut! I tu t’has de cuidar per poder obtenir uns resultats òptims en els teus estudis

28

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 29

RECURSOS

Feina UB Saps com encarar el pas entre el món universitari i el món laboral? Et preocupa el teu futur professional? Vols saber de què treballaràs?

És lògic que això et preocupi, és normal que et facis aquestes preguntes una vegada avancis en els teus estudis, i sobretot quan t’hagis graduat. Però… creus que t’has d’esperar a acabar la carrera per planejar-te aquestes qüestions?

Ja saps que la nostra societat no para d’evolucionar i que els canvis econòmics i socials fan que t’hagis d’adaptar constantment per-

què puguis afrontar els nous reptes laborals amb què et trobaràs quan acabis els estudis universitaris. I és per això que t’has d’anticipar i actuar abans de ser llicenciat o diplomat. És interessant per a tu que complementis la teva formació acadèmica amb una formació que millori les competències professionals que et demanaran (i de vegades exigiran) en el mercat laboral.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 30

www.ub.edu

Què t’ofereix la UB? Tens a la teva disposició un servei d’inserció i orientació professional, Feina UB, que t’ofereix un seguit de serveis i accions adreçades a ajudar-te en la transició cap al món laboral:

. Pràctiques en empreses: Podràs accedir al mercat laboral mitjançant les pràctiques, és a dir, tindràs l’oportunitat d’adquirir l’experiència professional dels estudis que curses, coneixeràs de prop a què es dedica un professional com tu, seràs tu qui posarà en pràctica els coneixements teòrics que has anat adquirint al llarg de la carrera.

. Borsa de treball: Hi ha empreses que necessiten cobrir llocs de treball i tu podràs veure les seves ofertes de feina publicades a la web. T’hauràs d’inscriure a la borsa de treball i podràs posar-hi el teu currículum, i en el cas que hi hagi una oferta que t’interessi, t’hi podràs presentar i optar a la feina!

. Formació per a la inserció laboral: Es tracta de cursos que podràs fer per poder millorar la teva preparació per accedir al món laboral. A tall d’exemple, Feina UB t’oferirà cursos com ara: “Com parlar en públic”, “Com afrontar tests psicotèc-

nics”, “Com superar entrevistes de selecció de personal”, etc.

. Jornades d’orientació professional: A la teva facultat, al llarg d’un dia, s’organitzaran unes sessions d’introducció als instruments bàsics de la cerca de feina, com ara l’elaboració del currículum, el disseny de la carta de presentació i els processos de selecció que es fan servir habitualment. També podràs conèixer de prop exalumnes de la UB que t’explicaran com ha estat la seva experiència una vegada acabats els estudis universitaris, i sabràs com els ha anat la vida com a professionals en el mercat de tre-

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 31

RECURSOS

ball: com van passar la seva primera entrevista de feina, quines dificultats van trobar per incorporar-se al mercat de treball, i satisfaccions d’haver passat per la universitat. Hi trobaràs també empreses i col·legis professionals, que t’explicaran, entre altres coses, les sortides professionals.

. El

Club de Feina: Si cerques un lloc on trobar adreces d’empreses per enviar-hi el teu currículum, d’organismes on et puguin orientar per trobar una feina o unes pràctiques a l’estranger, la premsa laboral amb anuncis d’ofertes de feina i, sobretot, una persona especialis-

ta en la cerca de feina que et pugui assessorar pel que fa als dubtes relacionats amb aquests temes, adreça’t al Club de Feina. Coincidiràs amb companys que es troben en una situació semblant a la teva, i de segur que podreu compartir experiències molt interessants sobre els processos de selecció, les entrevistes, els tipus de contractes possibles, etc.

. Entrevistes d’orientació professional: Quan comencis a cercar feina, una especialista en orientació professional t’atendrà personalment amb l’objectiu de resoldre els dubtes, com

ara l’enfocament del teu currículum, la redacció de la carta de presentació, o les estratègies que cal seguir per acostar-se a les empreses.

. Fires

i fòrums d’empreses: Si vols conèixer les empreses del sector econòmic relacionades amb els teus estudis, has d’assistir als fòrums d’empreses. Amb aquesta activitat es promou la relació entre els estudiants i les empreses. A més, podràs conèixer de primera mà les empreses a les quals et vincularàs professionalment, a través de tallers i conferències especialitzades.

Si vols saber-ne més, entra a www.ub.edu/feinaub

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 32

ESPAI EUROPEU

I QUÈ ÉS AIXÒ DE L’ESPAI EUROPEU D’EDUCACIÓ SUPERIOR? És un repte, un objectiu. Construir i potenciar un espai europeu on les titulacions siguin equivalents i la qualitat de l’educació superior sigui considerada un dels factors decisius per incrementar la qualitat de vida de la ciutadania.

La creació d’aquest Espai Europeu d’Educació Superior (EEES), també conegut com a “procés de Bolonya”, està promogut per gairebé tots els països europeus, actualment quaranta-cinc, i està previst que pels volts del 2010 tots els països hagin iniciat els canvis acordats.

L’objectiu és que el 2010 s’hagi adoptat en tots els països signataris un sistema de titulacions flexible (nova estructura dels estudis), que promogui les oportunitats futures de treball a escala europea, la qual cosa significa que es potenciarà la mobilitat internacional i el reconeixement mutu, basat en una nova unitat de crèdit europeu, l’ECTS.

32

Estructura dels estudis o sistema de titulacions Un dels canvis més importants que comportarà aquest procés serà la nova estructuració dels estudis universitaris, que s’organitzaran en tres cicles: grau, màster i doctorat D’aquesta nova estructura, d’acord amb les indicacions rebudes del Govern de la Generalitat i del Ministeri d’Educació, totes les universitats hem començat per crear els màsters i els doctorats, que encara conviuen amb els “programes de doctorat”.

Cap universitat no ha iniciat la implantació dels nous graus i encara no hi ha una data tancada per ferho. Sabem, però, que l’objectiu a escala europea és el 2010, així que tot indica que serà ben aviat quan s’haurà d’iniciar el procés.

En qualsevol cas, els títols actuals tindran el mateix valor que els títols futurs, i les competències professionals no canviaran encara que canviï l’estructura de les titulacions i dels títols!

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 02

27/11/07

11:50

Página 33

L’ECTS i el nou model d’aprenentatge La característica principal d’aquest crèdit és que està basat en el total d’hores de dedicació que l’estudiant ha d’invertir en una matèria concreta

En aquest moment, la Universitat de Barcelona s’està adaptant a aquest Espai; és una de les prioritats en la política de l’actual equip de govern.

D’aquesta manera, l’assignació de crèdits comptabilitzarà les hores corresponents a les classes lectives, teòriques o pràctiques, les hores d’estudis, les dedicades a la realització de seminaris, treballs, pràctiques o projectes, i les exigides per preparar i fer els exàmens i les proves d’avaluació.

Com a experiència pilot vers el procés de convergència europea, es porten a terme deu ensenyaments amb sistema ECTS, sense modificació de l’estructura del títols: Biblioteconomia i Documentació, Estadística, Gestió i Administració Pública, Turisme i sis ensenyaments de Mestre.

Són titulacions oficials actuals a les quals s’associarà un títol propi de grau adaptat a l´EEES.

La primera conseqüència serà, per tant, la creació de noves programacions i metodologies docents basades en les competències que l’estudiant ha d’adquirir com a resultat de l’aprenentatge. Per tant, la nova concepció del crèdit acadèmic serà que passarem a un sistema basat en l’aprenentatge de l’estudiant.

L’adopció de l’ECTS implica una nova manera d’ensenyar i també d’aprendre, una filosofia docent centrada fonamentalment en el treball de l’estudiant

Si vols saber-ne més, entra a www.ub.edu/ub/europa/

33

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

11:59

Página 34

UB RECERCA La UB és la universitat líder en productivitat científica a tot l’Estat La UB ocupa la primera posició pel que fa a les publicacions més citades en el període 1996-20021 Algunes dades de l’any 2005 d’activitat de recerca: . Més del 50% del professorat integrat en projectes d’R+D competitius . 226 grups de recerca consolidats . Setanta-una xarxes temàtiques . Vint- i nou centres de recerca . Set instituts de recerca universitaris . Més de mil becaris . 2.644 publicacions científiques . Ingressos per recerca de 58.231 milers d’euros La UB és la universitat catalana que figura entre les dues-centes millors universitats de tot el món i les cent millors de l’àmbit europeu2 (1) Dades de l’estudi “Presencia española en las élites de la investigación mundial”; Aurelia Modrego, Thed van Leeuwen, Clara Calero.

(2) Dades de l’informe Academic Ranking of World Universities 2005, publicat per l’Institute of Higher Education de la Xangai Jiao Tong University.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 35

OPINIÓ

L’OPINIÓ DELS ESTUDIANTS DE SECUNDÀRIA Què té en compte un alumne de secundària per escollir universitat?

Quins elements valora més a l’hora d’escollir estudis universitaris?

Hem passat una enquesta a més de dos-cents alumnes de secundària perquè triessin els tres factors que consideren més importants per prendre aquestes decisions. Mira’n els resultats:

Què et fa escollir una universitat?

Què et fa escollir un ensenyament universitari?

Oferta i qualitat ensenyaments 174

Sortides professionals Aptituds 183 personals 178

Serveis que ofereix als estudiants Proximitat geogràfica 138 134 Que sigui pública 110

Informació prèvia sobre Qualitat l’ensenyament i prestigi ensenyament 97 92 Prestigi de la universitat Referències d’amics i/o 51 familiars 39

Grau de dificultat de l’ensenyament 62 Consells de familiars i professors 34

És també per a tu l’oferta i la qualitat de l’ensenyament el més important per escollir la universitat on cursaràs estudis superiors? Valores el grau de dificultat de l’ensenyament o les teves aptituds de la mateixa manera que figura al resultat d’aquest mostreig? Et convidem a reflexionar sobre aquestes qüestions, perquè et poden ser útils quan hagis de prendre decisions.

També hem volgut conèixer l’opinió sobre algunes qüestions relacionades amb el canvi que implica el fet de passar dels estudis de secundària als estudis universitaris i hem preguntat a persones implicades en aquest procés.

Tenim les respostes a tres breus preguntes de dos professionals de l’ensenyament: un professor de secundària i un professor d’universitat, i de dos estudiants: també un de secundària i un que acaba d’iniciar estudis universitaris.

Quines eren les expectatives? En què canvia bàsicament la vida quotidiana de l’estudiant? Què consideres que és més important per tenir èxit en els estudis universitaris?

Vegem què ens expliquen.

35

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 36

www.ub.edu

Diferents punts de vista

Jordi Pujadas Perelló Estudiant de 2n de batxillerat científic. Col·legi Virolai de Sant Boi

Quines són les teves expectatives quan penses en el fet d’anar a la universitat? Veig el fet d’anar a la universitat com un pas endavant cap al meu futur. M’espero un món nou en què m’hauré d’espavilar sol. Crec que serà un lloc on la pitjor situació que trobaré és un examen; és el que més por em fa.

En què creus que canviarà més el teu dia a dia pel que fa als estudis?

Trobo que la universitat és un lloc

en què si no et vals per tu mateix, ho tens cru. Amb la quantitat de coses per estudiar, la dedicació que s’ha de tenir és molt superior a aquella a la qual estic acostumat.

Per una altra banda, el temps lliure és molt relatiu, ja que, si no estàs a la universitat, estàs treballant o estudiant. També s’ha acabat allò d’estudiar la mateixa setmana de l’examen o fins i tot el dia abans.

A la universitat s’hi haurà d’anar estudiant dia rere dia, no?

Coneixements previs, motivació, planificació personal, participació a la vida universitària… Quins dos aspectes són els que consideres més importants per tenir èxit en els estudis universitaris? Possiblement una bona base amb uns coneixements previs és el més important. També és molt important, per no perdre un ritme d’estudi, una bona planificació personal.

Luis Fernández Coordinador de batxillerat IES Manuel Carrasco i Formiguera

Quines expectatives creus que tenen els alumnes de batxillerat quan es plantegen anar a la universitat? Són tan variades com ho és l’alumnat de batxillerat: millorar el futur, canviar d’aires, adquirir prestigi social, tenir un bon sou...

Quin penses que és el canvi que més acusaran aquests estudiants en el seu dia a dia pel que fa als estudis? Sens dubte, l’autonomia que tindran. Hauran d’aprendre a 36

gestionar el seu temps lliure i a “buscar-se la vida”.

Coneixements previs, motivació, planificació personal, participació a la vida universitària… Quins dos aspectes són els que consideres més importants per tenir èxit en els estudis universitaris? Penso que motivació i capacitat per planificar la feina.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 37

OPINIÓ

Alba Carrere Bach Estudiant de 1r curs d’Administració i Direcció d’Empreses. Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials

Quines expectatives s’han vist complertes i quines no de la idea que tenies del que era anar a la universitat? A curt termini, els estudis universitaris que vaig escollir han estat encertats; en aquest sentit, no m’he desil·lusionat. Caldria, potser, esperar una mica més de temps per veure si es compleixen algunes d’aquestes expectatives.

En què ha canviat més el teu dia a dia pel que fa als estudis? Actual-

ment, disposo de més temps lliure, ja que les classes m’ocupen només els matins i, per tant, puc organitzar i planificar millor els meus estudis i la meva vida en general.

Tanmateix, és evident que començar la universitat suposa un canvi important pel que fa a la meva autonomia: ara depèn més de la meva responsabilitat el fet de complir amb les obligacions corresponents als estudis, que de la pressió del professorat.

Coneixements previs, motivació, planificació personal, participació a la vida universitària… Quins dos aspectes són els que consideres més importants per tenir èxit en els estudis universitaris? M’és bastant complicat escollir únicament dos aspectes per tal de tenir èxit en els estudis universitaris, però entre d’altres penso que la motivació i la constància són gairebé els més importants.

Olga Julià de Ferran Professora del Departament de Probabilitat, Lògica i Estadística Facultat de Matemàtiques

Amb quines expectatives penses que arriben a la universitat els estudiants de secundària? Alguns estudiants arriben a la universitat ben informats sobre la dificultat dels estudis, però la majoria veu la universitat com una continuació del batxillerat, tant en el ritme d’aprenentatge, com en l’exigència dels professors o el temps de dedicació als estudis.

Quin penses que és el canvi que més acusen aquests estudiants en la seva quotidianitat pel que fa als estudis?

L’ambient d’estudi és completament diferent al que han viscut a secundària. Un dels avantatges de la universitat, des del punt de vista de l’estudiant, és que el professorat exerceix menys control sobre l’alumnat.

Aquesta major llibertat, si l’estudiant no la gestiona correctament, li pot passar factura.

Coneixements previs, motivació, planificació personal, participació a la vida universitària… Quins dos aspectes són els que consideres més

importants per tenir èxit en els estudis universitaris? Des del meu punt de vista, els dos aspectes que considero més importants són la motivació i la planificació personal. La motivació ajuda a passar els moments difícils, de desànim, i tirar endavant.

La planificació personal és indispensable per poder complir amb l’exigència de l’estudi universitari, sobretot en un món on els joves tenen un gran ventall d’ofertes lúdiques que poden acaparar la major part del seu temps.

37

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 38

www.ub.edu

Per què convé aprendre idiomes?

Montserrat Camps Gaset Degana de la Facultat de Filologia

Sabeu que al món hi ha unes sis mil llengües i que a Catalunya, ara mateix, se’n parlen unes tres-centes?

Parlar una llengua vol dir una forma de veure el món, d’establir relacions entre les persones i l’entorn.

Quan un infant aprèn una llengua, aprèn molt més que uns mots o una fonètica: aprèn tota una manera de veure el món. La llengua és un dels signes d’identitat més importants.

Per això no ens podem quedar tancats en una de sola, ni tan sols en dues, si volem sortir al món i entendre els altres, si volem, sobretot, aprofitar l’experiència de mirar enfora i eixamplar el nostre horitzó.

Tots vivim en un món petit, per molt que la televisió i Internet ens donin una falsa idea d’obertura.

Obrir-nos al món Ampliar horitzons vol dir, sobretot, moure’s. A l’hora d’estudiar convé anar també a una altra universitat; ara més, amb l’Espai Europeu. Viatjar no vol dir recórrer quilòmetres, vol dir deturar-se a contemplar els paisatges naturals i, sobretot, els paisatges humans. El món que descobrim és un món que s’expressa en una llengua: entrar en l’experiència humana dels qui la parlen, conèixer sentiments, emocions, història, experiència. Fer tractes, negocis, amistats. Ser rics, de recursos i d’experiència.

38

Cada vegada és més difícil prescindir del coneixement de llengües estrangeres. La comunitat científica, al món occidental, no coneix fronteres, la indústria s’ha globalitzat, el comerç, des de sempre, es basa en l’intercanvi de mercaderies entre països. I sobretot, a l’hora d’estudiar, convé moure’s. Cada vegada més és útil i necessari estudiar en una universitat estrangera durant uns quants mesos.

Quines llengües Alguns es pensaran que n’hi ha prou, a tot estirar, amb l’anglès, aquesta llengua franca que s’ha imposat a Occident. És molt útil i val la pena d’estudiar-la bé, anant una mica més enllà de la llengua dels aeroports i dels ordinadors. Ara bé, no en tots els àmbits l’anglès és dominant o ni tan sols suficient. L’alemany, el francès, l’italià i el portuguès tenen un pes important en ciències, en diplomàcia i cultura, en comerç, etc.; els països de l’est d’Europa han posat de moda almenys el rus; l’àrab ha aparegut amb força també a Occident, i ja tothom parla del futur prometedor del xinès o del japonès. Això, per no esmentar les llengües que no han arribat a tenir un paper hegemònic però que amaguen tot un tresor de riquesa cultural, literària i històrica: les escandinaves, totes

les romàniques (el romanès, l’occità, etc.), el búlgar, el polonès, el grec modern o l’immens ventall asiàtic, africà o amerindi.

En quin moment Una llengua s’ha d’estudiar quan s’és jove. Amb les llengües passa com amb l’exercici físic: com més gran, més costa. Durant tota la joventut, es poden obrir esplèndids horitzons lingüístics. Qui vulgui aprofundir en els misteris d’una llengua, pot fer-ho amb una disciplina tan bonica com la filologia; però qui vulgui dedicar-se a la medicina, la història, la biologia, la química o l’economia, o a qualsevol altre estudi o ofici, que s’obri les portes d’una o dues llengües estrangeres com a mínim, alguna d’elles poc corrent, i veurà eixamplar-se les seves possibilitats laborals. A la UB hi ha una excel·lent escola d’idiomes, amb múltiples possibilitats i d’una qualitat excel·lent.

Estudiar idiomes al mateix temps que la carrera és una garantia de futur, professional i personal. A més d’enriquir-nos, de permetre’ns de fer un viatge fascinant pel món dels altres, l’estudi d’idiomes ens permet de conservar àgil i fresc el nostre cervell. És, també, una manera divertida de fer salut i una inversió excel·lent.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

ACTIVITATS

Página 39

per a l’alumnat de secundària

. ACTIVITATS INFORMATIVES APROPA’T A LA UB Xerrades dirigides als centres de secundària i dissenyades per donar informació sobre els ensenyaments que s’imparteixen a la UB i per oferir una orientació sobre la transició del batxillerat a la Universitat.

Programa: . “Coneix la UB”, suggeriments per a una bona integració a la Universitat. . “Aprèn a gaudir d’una biblioteca”, serveis i recursos que ofereixen les biblioteques de la UB. . Visita a l’Edifici Històric de plaça Universitat. . Presentació del Portal d’Ajut per als Treballs de Recerca de Secundària (PATREX), a càrrec de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació.

Més informació: www.ub.edu/csecundaria/espaiub 39

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 40

. ACTIVITATS

PRÀCTIQUES

. ACTIVITATS INFORMATIVES JORNADES DE PORTES OBERTES Organitzades per molts dels centres de la nostra Universitat amb la intenció d’acostar-se als estudiants de secundària. Et proporcionaran una visió global dels ensenyaments que s’imparteixen al centre i dels serveis i instal·lacions dels quals gaudeixen els seus estudiants.

JORNADES D’ACOLLIDA

40

Organitzades per tots els centres de la UB abans de formalitzar la matrícula. T’ajudaran a conèixer l’entorn on desenvoluparàs els teus estudis i, sobretot, a orientar-te sobre el procés de matriculació: l’itinerari curricular recomanat, les assignatures optatives i de lliure elecció, la mecànica de la matriculació, etc.

ACOLLIMENT LINGÜÍSTIC Si ets de fora de Catalunya i no entens el català, no et preocupis i participa al programa d’acolliment lingüístic. Aprofita tots els recursos que t’oferim perquè el català no sigui un problema:

. cursos de català intensius i gratuïts abans de començar les classes, . sessions informatives, . tutories de suport lingüístic, . borsa d’intercanvi de conversa, . guies de conversa universitària multilingües, . vocabularis bàsics d’especialitat, i moltes altres coses que pots consultar a www.ub.edu/slc.

Molts centres de la UB organitzen activitats que requereixen la teva participació perquè així coneguis de molt a prop les característiques específiques dels ensenyaments que s’hi imparteixen. Es tracta d’activitats com ara experiments, manipulació de materials, jocs matemàtics, interioritats informàtiques, excursions geològiques, tallers o premis.

Aquí en tens unes quantes, però no deixis de consultar a l’adreça següent per aconseguir més informació i també per conèixer les activitats que aniran proposant altres centres de la UB: www.ub.edu/csecundaria/ espaiub

ELS EXPERIMENTS DE FÍSICA A la Facultat de Física, alumnes de secundària organitzats en petits grups poden fer-hi una sèrie d’experiments innovadors i suggeridors relacionats amb les noves tecnologies i materials difícilment assequibles als mateixos centres d’ensenyament. L’activitat es divideix en quatre experiències: nous materials, llum invisible, làser i holografia, i observar el sol i la seva influència en el clima.

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 41

ACTIVITATS

FEM QUÍMICA AL LABORATORI Activitat organitzada per la Facultat de Química amb la intenció d’augmentar l’interès dels alumnes de secundària per la química, així com per contribuir a la seva formació científica.

Està adreçada als alumnes de 1r i 2n de batxillerat de les modalitats de Tecnologia i de Ciències de la naturalesa i salut que cursin química.

A les sessions, els alumnes hi fan una sèrie d’experiències de laboratori ben interessants: reaccions a petita escala, el racó del fred, aigua dura, aigua blana, destil·la que destil·laràs, i identificar analgèsics.

MATEMÀTIQUES: MATEFEST, INFOFEST Els estudiants de la Facultat de Matemàtiques organitzen cada any una festa adreçada als alumnes de secundària, la Matefest, Infofest. És una festa amb “mates”, amb jocs i visions matemàtiques, proves i qüestions matemàtiques i rostres de matemàtics i matemàtiques cèlebres.

També hi podràs aprendre jugant i saber com és un ordinador per dins, muntar-ne i desmuntar-ne un, saber més sobre el programari lliure i sobre seguretat informàtica… Una festa sota un envelat matemàtic!

Però la Facultat de Matemàtiques organitza més activitats; no oblidis consultar-les a l’adreça que t’hem indicat.

EXCURSIONS GEOLÒGIQUES I FÒRUM DEBAT La Facultat de Geologia organitza al llarg de tot el curs excursions geològiques, dirigides per professorat de la Facultat i que es fan amb professorat de batxillerat i els seus alumnes per visitar llocs com ara la serra de Collserola, l’aqüífer del Garraf, la muntanya de sal de Cardona, el delta de l’Ebre, les empremtes de les antigues glaceres del massís del Carlit, la mineria a les comarques tarragonines i molts altres llocs d’interès geològic. La mateixa facultat també proposa als estudiants de secundària participar en un FÒRUM DEBAT al voltant dels canvis climàtics del passat. El debat s’articula a partir d’un seguit de preguntes proposades per professorat de la Facultat, i en un acte a l’Aula Magna de la Facultat es posen en comú tots els resultats del debats, aportacions i conclusions.

41

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 42

TOTA LA INFORMACIÓ AL TEU ABAST Pàgina principal de la UB www.ub.edu Què oferim als futurs estudiants de grau www.ub.edu/queoferim/grau/ Les activitats que organitzem per acostar els estudiants i centres de secundària a la nostra universitat www.ub.edu/csecundaria/espaiub/ La informació i els serveis personalitzats dels quals gaudeixen els nostres estudiants a MonUB, el portal dels estudiants http://www.ub.edu/monub/

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 43

ENSENYAMENTS

Ensenyamens de primer i segon cicle que s’imparteixen a la UB Humanitats ENSENYAMENT

CICLE

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

Antropologia Social i Cultural

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Belles Arts

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,70

7,06

Filologia Alemanya

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Anglesa

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Àrab

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

Filologia Catalana

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Clàssica

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Eslava

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Francesa

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

Filologia Gallega

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Filologia Hebrea

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

Filologia Hispànica

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Filologia Italiana

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

Filologia Portuguesa

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Filologia Romànica

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

Filosofia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

Geografia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Història

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Història de l’Art

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,39

5

Lingüística

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Teoria de la Literatura i Literatura Comparada

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

CICLE

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

1r i 2n cicles

Llicenciatura

Homologat

6,44 5 5,17 (febrer) 5 (febrer)

Ciències Socials ENSENYAMENT Administració i Direcció d’Empreses Ciències Actuarials i Financeres

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Ciències del Treball

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Ciències Empresarials

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5,30

Ciències Polítiques i de l’Administració 1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,64

Criminologia

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Criminologia i Política Criminal

1r cicle

Graduat

Propi

5,80

6,22

Dret

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5

5

Economia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,61

5

5,79

*Nota de tall juliol 2006

43

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 44

www.ub.edu

ENSENYAMENT

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

Diplomatura

Homologat

5

5

Estudis Immobiliaris i de la Construcció 1r cicle

Graduat

Propi

5

5

Gestió i Administració Pública

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5

5

Investigació i Tècniques de Mercat

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Investigació Privada

1r cicle

Graduat

Propi

5

5

Relacions Laborals

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5

5

Sociologia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,59

5

Tributari i Comptable

1r cicle

Propi

5

5

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

Estadística

CICLE 1r cicle

Graduat

Ciències Experimentals i Enginyeries ENSENYAMENT

CICLE

Biblioteconomia i Documentació

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5

5

Biologia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,56

5

Bioquímica

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Ciències Ambientals

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,55

6,77

Documentació

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Enginyeria de Materials

2n cicle

Enginyeria superior Compartit homologat

Enginyeria Electrònica

2n cicle

Enginyeria superior Homologat

Enginyeria Geològica

1r i 2n cicles

Enginyeria superior Compartit homologat 5

Enginyeria Química

1r i 2n cicles

Enginyeria superior Compartit homologat 5,86

5

Enginyeria Tècnica Informàtica de Sistemes

1r cicle

Enginyeria tècnica

Homologat

5,10

6,85

Física

1r i 2n cicles

Llicenciatura

Homologat

5

5

Geologia

1r i 2n cicles

Llicenciatura

Homologat

5

5

Matemàtiques

1r i 2n cicles

Llicenciatura

Homologat

5

5

Química

1r i 2n cicles

Llicenciatura

Homologat

5,37

5

CICLE

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

Llicenciatura

Compartit homologat 5

Ciències de la Salut ENSENYAMENT

44

Ciència i Tecnologia dels Aliments

2n cicle

Farmàcia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,78

Infermeria

1r cicle

Diplomatura

Homologat

6,49 8,60 5,38 (febrer) 7,86 (febrer)

Medicina

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

8,23

7,91

Nutrició Humana i Dietètica (pendent d’integració)

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5,41

5

Odontologia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

7,49

9,50

Podologia

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5,59

8,09

Psicologia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,19

7,27

*Nota de tall juliol 2006

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 45

ENSENYAMENTS

Ciències de l’Educació ENSENYAMENT

CICLE

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

6,19

8,20

Comunicació Audiovisual

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Educació Social

1r cicle

Diplomatura

Homologat

Formació a les Organitzacions

2n cicle

Graduat superior

Propi

Mestre - Educació Especial

1r cicle

Mestre/a

Homologat

6,26

8,06

Mestre - Educació Física

1r cicle

Mestre/a

Homologat

6,25

8,17

Mestre - Educació Infantil

1r cicle

Mestre/a

Homologat

6,86

8,77

Mestre - Educació Musical

1r cicle

Mestre/a

Homologat

5,87

6,66

Mestre - Educació Primària

1r cicle

Mestre/a

Homologat

6,48

8,31

Mestre - Llengua Estrangera

1r cicle

Mestre/a

Homologat

6,15

7,41

Pedagogia

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

5,66

7,14

Psicopedagogia

2n cicle

Llicenciatura

Homologat

Treball Social

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5,74

7,61

TITULACIÓ

TIPUS DE TÍTOL

PAU*

CFGS*

Centres adscrits ENSENYAMENT

CICLE

Ciències de l’Activitat Física i l’Esport (INEFC)

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,26

8,46

Cinema i Audiovisuals (ESCAC)

1r i 2n cicles Graduat superior

Propi

5,32

5

Infermeria (EU d’Infermeria Sant Joan de Déu)

1r cicle

Diplomatura

Homologat

5,30

7

Prevenció de Riscos Laborals

2n cicle

Graduat superior

Compartit propi

Publicitat i Relacions Públiques (ES de Relacions Públiques)

1r i 2n cicles Llicenciatura

Homologat

6,92

7

Turisme (EU d’Hoteleria i Turisme - CETT)

1r cicle

Homologat

5

5

Diplomatura

Consulta tota la informació dels ensenyaments de la UB a http://www.ub.edu/acad/primerisegon.htm

*Nota de tall juliol 2006

45

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:00

Página 46

MÀSTERS OFICIALS DE LA UB QUÈ SÓN ELS MÀSTERS OFICIALS? Són estudis adreçats a diplomats, llicenciats Q o enginyers interessats en una formació avançada per assolir una especialització acadèmica o professional, o bé per iniciar-se en la recerca i accedir a un doctorat.

La Universitat de Barcelona ofereix per al curs 2007-2008 prop d’un centenar de màsters oficials adaptats en estructura i contingut al marc de convergència europea d’àmbits tan variats com ara:

• HUMANITATS • SOCIALS • SALUT

• EXPERIMENTALS I ENGINYERIES • EDUCACIÓ

Consulta l’oferta específica i tota la informació a www.ub.edu/masteroficial

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:01

Página 47

DIRECTORI DE CENTRES DE LA UB .

Escola Universitària d’Estudis Empresarials Avinguda Diagonal, 696 08034 Barcelona Tel.: 934 024 464. Fax 934 024 473 A/e: secretaria.emp@ub.edu URL: http://www.ub.edu/empresarials/ Ciències Empresarials

.

Escola Universitària d’Infermeria Feixa Llarga, s/n - Pavelló de Govern 08907 L’Hospitalet de Llobregat Tel.: 934 024 292 -fax: 934 029 011 A/e: secretariabellvitge@ub.edu URL: http://www.ub.edu/infermeria Infermeria, Podologia

.

Facultat de Belles Arts Pau Gargallo, 4 - 08028 Barcelona Tel.: 934 034 055. Fax:934 034 056 A/e: sec.ba@ub.edu URL: http://www.ub.edu/bbaasec/index.htm Belles Arts

.

Facultat de Biblioteconomia i Documentació Melcior de Palau, 140 08014 Barcelona Tel.: 934 035 770. Fax: 934 035 772 A/e: bibdoc@ub.edu URL: http://www.ub.edu/biblio/ Biblioteconomia i Documentació, Documentació

.

Facultat de Biologia Avinguda Diagonal, 645 - 08028 Barcelona Tel.: 934 021 086. Fax:933 307 157 A/e: secretaria-biologia@ub.edu URL: http://www.ub.edu/biologia/ Biologia, Bioquímica, Ciències Ambientals

.

Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials Avinguda Diagonal, 690 08034 Barcelona Tel.: 934 024 301. Fax:934 021 989 A/e: secretaria.eco@ub.edu URL: http://www.ub.edu/economiq/ Administració i Direcció d’Empreses, Ciències Actuarials i Financeres, Economia, Estadística, Estudis Immobiliaris i de la Construcció, Investigació i Tècniques de Mercat, Sociologia, Tributari i Comptable

.

Facultat de Dret Avinguda Diagonal, 684 08034 Barcelona Tel.: 934 024 346. Fax: 934 024 354 A/e: sec.dret@ub.edu URL: http://www.ub.edu/facdt/ Ciències Polítiques i de l’Administració, Criminologia, Criminologia i Política Criminal, Dret, Gestió i Administració Pública, Investigació Privada Facultat de Dret - Relacions Laborals Ortigosa, 2 - 08003 Barcelona Tel.: 934 039 310. Fax: 934 039 312 A/e: secretaria.rlaborals@ub.edu URL: http://www.ub.edu/facdt/ Ciències del Treball, Relacions Laborals

.

Facultat de Farmàcia Avinguda Joan XXIII, s/n 08028 Barcelona Tel.: 934 021 314. Fax: 934 021 886 A/e: secretaria-estudiants-farmacia@ub.edu URL: http://www.ub.edu/farmacia Ciència i Tecnologia dels Aliments, Farmàcia, Nutrició Humana i Dietètica* * Pendent d’integració

47

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

.

Facultat de Filologia Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona Tel.: 934 035 583. Fax: 934 035 596 A/e: fil-secretaria@ub.edu URL: http://www.ub.edu/filologia Filologia Alemanya, Filologia Anglesa, Filologia Àrab, Filologia Catalana, Filologia Clàssica. Filologia Eslava, Filologia Francesa, Filologia Gallega, Filologia Hebrea, Filologia Hispànica, Filologia Italiana, Filologia Portuguesa, Filologia Romànica, Lingüística, Teoria de la Literatura i Literatura Comparada

.

Facultat de Filosofia Montalegre, 6 - 08001 Barcelona Tel.: 934 037 719. Fax: 934 498 510 A/e: secretariafilosofia@ub.edu URL: http://www.ub.edu/filosofia Filosofia

.

Facultat de Física Avinguda Diagonal, 647 08028 Barcelona Tel.: 934 021 116. Fax: 934 021 118 A/e: sec-estudiants-fisica@ub.edu URL: http://www.ub.edu/fisica/ Enginyeria Electrònica, Física

.

Facultat de Formació del Professorat Passeig Vall d’Hebron, 171, Edifici Migdia, Campus de Mundet 08035 Barcelona Tel.: 934 035 120. Fax: 934 035 121 A/e: secretaria_ffpro@ub.edu URL: http://www.ub.edu/fprofessorat Comunicació Audiovisual, Mestre Educació Especial, Mestre - Educació Física, Mestre - Educació Infantil, Mestre - Educació Musical, Mestre Educació Primària, Mestre - Llengua Estrangera

.

Facultat de Geografia i Història Montalegre, 6 08001 Barcelona Tel.: 934 037 727. Fax: 933 330 614 A/e: secretariagih@ub.edu URL: http://www.ub.edu/facgh/gh.htm Antropologia Social i Cultural, Geografia, Història, Història de l’Art

.

Facultat de Geologia Martí i Franquès, s/n 08028 Barcelona Tel.: 934 021 336. Fax: 934 021 340 A/e: secretaria-geologia@ub.edu URL: http://www.ub.edu/geologia/ Enginyeria Geològica, Geologia

48

12:01

Página 48

.

Facultat de Matemàtiques Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona Tel.: 934 021 598. Fax: 934 021 601 A/e: sec-mat@ub.edu URL: http://www.mat.ub.edu/ Enginyeria Tècnica Informàtica de Sistemes, Matemàtiques . Facultat de Medicina Campus de Casanova Casanova, 143, Campus Casanova 08036 Barcelona Tel.: 934 035 251. Fax: 934 035 254 A/e: secretariamedicina@ub.edu URL: http://www.ub.edu/medicina Medicina Campus de Bellvitge Feixa Llarga, s/n 08907 L’Hospitalet de Llobregat Tel.: 934 034 752. Fax: 934 034 777 A/e: secretariabellvitge@ub.edu URL: http://www.ub.edu/medicina/ Medicina

.

Facultat d’Odontologia Feixa Llarga, s/n, Pavelló de Govern 08907 L’Hospitalet de Llobregat Tel.: 934 024 256. Fax: 934 024 212 A/e: secretariabellvitge@ub.edu URL:http://www.ub.edu/odontologia Odontologia

.

Facultat de Pedagogia Passeig Vall d’Hebron, 171, Edifici Migdia, Campus de Mundet 08035 Barcelona Tel.: 934 035 199. Fax: 934 035 201 A/e: secretaria_pedagogia@ub.edu URL: http://www.ub.edu/pedagogia Educació Social, Formació a les Organitzacions, Pedagogia, Psicopedagogia, Treball Social

.

Facultat de Psicologia Passeig Vall d’Hebron, 171 Edifici Ponent. Campus de Mundet 08035 Barcelona Tel.: 933 125 009. Fax: 934 021 427 A/e: secretaria_psico@ub.edu URL: http://www.ub.edu/psicologia Psicologia

.

Facultat de Química Martí i Franquès, 1-11 08028 Barcelona Tel.: 934 021 200. Fax: 934 111 492 A/e: secretaria.quimica@ub.edu URL: http://www.ub.edu/quimica/ Enginyeria de Materials, Enginyeria Química, Química

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:01

Página 49

DIRECTORI

CENTRES ADSCRITS

.

.

.

.

Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya (ESCAC) Colom, 84-90 - 08222 Terrassa Tel.: 937 361 555. Fax: 937 361 556 A/e: escac@escac.es URL: http://www.escac.es Cinema i Audiovisuals Escola Superior de Prevenció de Riscos Laborals Dulcet, 2-10 - 08034 Barcelona Tel.: 932 804 542. Fax: 932 803 642 A/e: info.esprl@fundacio.upc.edu URL:http://www.escuelaprevencion.com Prevenció de Riscos Laborals

.

Escola Superior de Relacions Públiques Urgell, 187 Recinte de la Universitat Industrial 08036 Barcelona Tel.: 933 215 462. Fax: 934 100 402 A/e: esrp@esrp.net URL: http://www.esrp.net Publicitat i Relacions Públiques

.

Escola Universitària d’Hoteleria i Turisme (CETT) Avinguda Can Marcet, 36-38 08035 Barcelona Tel.: 934 280 777. Fax: 934 286 777 A/e: cett@cett.es URL: http://www.cett.es Turisme

Escola Universitària d’Infermeria Sant Joan de Déu Santa Rosa, 39-57 - 08950 Esplugues de Llobregat Tel.: 932 800 949. Fax: 936 006 112 A/e: eui@eui.hsjdbcn.org URL: http://eui.hsjdbcn.org Infermeria Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC) Avinguda de l’Estadi, s/n (Anella Olímpica) 08038 Barcelona Tel.: 934 255 445. Fax: 934 263 617 A/e: info@inefc.net URL: http://www.inefc.es/barcelona Ciències de l’Activitat Física i l’Esport

.

Centre d’Ensenyament Superior de Nutrició i Dietètica (CESNID) (*) Recinte Torribera - Avinguda Prat de la Riba, 171 08921 Santa Coloma de Gramenet Tel.: 934 680 721. Fax: 934 680 690 A/e: info@cesnid.es URL: http://www.cesnid.es/ Nutrició Humana i Dietètica (*) en procès d’integració

49

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:01

Página 50

LA UB EN XIFRES EL CURS 2005-2006 DADES BÀSIQUES DE LA UB Estudiants (1r i 2n cicles, doctorat i postgrau) Personal docent i investigador Personal d’administració i serveis Pressupost 2006 (milers ?)

Ingressos per recerca (milers ?)

Superfície construïda (m2) Centres (facultats i escoles) Centres adscrits Ensenyaments oferts (homologats i propis) Departaments Programes de doctorat Programes de postgrau Cursos de formació continuada Tesis doctorals (2004-05) Titulats de 1r i 2n cicles i doctorat (2004-2005) ESTUDIANTS DE LA UB Estudiants nous Estudiants primer i segon cicle Estudiants equivalents temps complet - ETC Estudiants de doctorat Estudiants de postgrau Estudiants de formació contínua (IL3) Estudiants de centres adscrits Estudiants estrangers acollits* Estudiants UB a l’estranger* Estudiants en pràctiques no curriculars Diplomats Llicenciats Títols de doctor

84.370 4.548 2.141 355.783 58.232 546.392 20 8 73 105 103 360 583 511 8.047

12.108 51.446 38.225 2.975 8.710 24.049 4397 1792 861 2.305 2.627 4.951 469

* En el marc de programes de mobilitat

Altres estudiants Escola d’Idiomes Moderns Estudis Hispànics Llengua catalana Cursos d’estiu -Els Juliols UBInstitut de Ciències de l’Educació

4.704 2.542 2.662 2.215 22.985

Distribució dels estudiants de primer i segon cicles C de l'Educació 13%

Humanitats 18%

C de la Salut 18%

C Experimentals i Enginyeries 13%

C Socials 38%

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:01

Pรกgina 51

MAQUETA ESPECIAL UB 2007 03

27/11/07

12:01

Página 52

L’empremta de la Universitat de Barcelona es nota en els seus carrers, en els seus barris, en la seva gent, en la vida diària. Perquè ja fa més de 555 anys que la UB creix amb Barcelona i el seu entorn.

Capdavantera en docència, recerca i transferència de coneixement a la societat, amb 4.500 docents-investigadors i més de 600 projectes de recerca. 20 centres on podràs gaudir d’una oferta formativa àmplia, de qualitat i amb vocació europea, de grau i postgrau, màster i doctorat. Perquè sigui quin sigui el teu interès, trobis el que busques.

LA UNIVERSITAT, UNA CIUTAT, UN PAÍS.