Educación Básica Regular
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2015 NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DATOS INFORMATIVOS: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE: LIMA METROPOLITANA UGEL: 03 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 025 “NUESTRA SEÑORA DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN” ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA GRADO: PRIMERO
SECCIÓN: A
CICLO: VI
PERIODO TRIMESTRAL: 3° TRIMESTRE DOCENTE RESPONSABLE: REYMUNDO SALCEDO VALENCIA DIRECTORA: GABRIELA GUTIERREZ CHUMPITAZ DIRECCIÓN: JR. JUNÍN N° 1238 LUGAR: BARRIOS ALTOS DISTRITO: LIMA PROVINCIA: LIMA
PERÚ
CRITERIO DE LOGRO DE LA COMPET.: 1.1 COMPETENCIA 01: Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de cantidad.
1.2
1.3
2.1
MATRIZ DE INDICADORES DE LOGRO PRIORIZADOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 1° A: DEL 3° TRIMESTRE Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un
modelo usando números enteros y sus operaciones. Selecciona un modelo relacionado a números enteros al plantear resolver un problema en
situaciones duales relativas. Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en
modelos referidos a la potenciación con exponente positivo. Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un
modelo usando números enteros y sus operaciones.
1.4
1.5
1.6
2.4
Usa modelos referidos a la potenciación al plantear y resolver problemas en situaciones
de regularidad. Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a
múltiplos y divisores. Emplea el modelo de solución más pertinente al resolver problemas relacionados a
múltiplos y divisores. Usa modelos referidos a la potenciación al plantear y resolver problemas en situaciones
de regularidad.
COMPETENCIA 02 : Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
2.2
2.3
3.1
Selecciona un modelo relacionado a números enteros al plantear resolver un problema en
situaciones duales relativas. Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en
modelos referidos a la potenciación con exponente positivo. Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un
modelo usando números enteros y sus operaciones.
2.5
2.6
3.4
Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a
múltiplos y divisores. Emplea el modelo de solución más pertinente al resolver problemas relacionados a
múltiplos y divisores. Usa modelos referidos a la potenciación al plantear y resolver problemas en situaciones
de regularidad.
COMPETENCIA 03: Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones Selecciona un modelo relacionado a números enteros al plantear resolver un problema en 3.2 situaciones duales relativas. de forma, movimiento y localización. 3.3
4.1
Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en
modelos referidos a la potenciación con exponente positivo. Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas al expresar un
modelo usando números enteros y sus operaciones.
3.5
3.6
4.4
Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a
múltiplos y divisores. Emplea el modelo de solución más pertinente al resolver problemas relacionados a
múltiplos y divisores. Usa modelos referidos a la potenciación al plantear y resolver problemas en situaciones
de regularidad.
COMPETENCIA 04: Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre.
4.2
4.3
Selecciona un modelo relacionado a números enteros al plantear resolver un problema en
situaciones duales relativas. Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en
modelos referidos a la potenciación con exponente positivo.
4.5
4.6
Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a
múltiplos y divisores. Emplea el modelo de solución más pertinente al resolver problemas relacionados a
múltiplos y divisores.
NOTA FINAL TRIMESTRAL
NIVEL DE LOGRO
INDICADOR: 4.5
INDICADOR: 4.4
INDICADOR 4.3
INDICADOR: 4.2
INDICADOR: 4.1
situaciones de gestión de datos e incertidumbre.
NIVEL DE LOGRO
INDICADOR: 3.5
INDICADOR: 3.4
INDICADOR 3.3
INDICADOR: 3.2
INDICADOR: 3.1
situaciones de forma, movimiento y localización.
NIVEL DE LOGRO
INDICADOR: 2.5
INDICADOR: 2.4
INDICADOR: 1..3
INDICADOR: 2..2
INDICADOR: 2.1
NIVEL DE LOGRO
INDICADOR: 1.5
situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
INDICADOR: 1.4
INDICADOR 1.3
N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
INDICADORES DE LOGRO DEL 1° A APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES ARCE ARROYO, Antonella Mariam ARROYO RODRIGUEZ, Dalia Anthuanet BALCAZAR PACCHIONI, Zoe Dianne CAYETANO CRUZ, Anthuane Denisse CHICOMA BROCA, Kiara Alexa CONCHA LA RIVA, Ashlly Nicole HUAMANÍ ATUNCAR, Isabel Celeste HUARINGA ALBORNOZ, Katherine Marjorie JULCA VICHARRA, Rosario LEÓN CAMPOVERDE, Harumi LONGOBARDI FALCÓN, Xiomara MALPARTIDA RODRIGUEZ, Ángela RAMIREZ GUERRA, Mercedes ROMERO ELORIAGA, Nila Nayely SALAS MUÑOZ, Jazmín Priscila SENDER COLLANTES, Linda Alexandra VEGA QUISPE, Allison Julia ZEGARRA HARTMANN, Claudia
situaciones de cantidad. INDICADOR: 1.2
Institución Educativa N° 025
“NUESTRA SEÑORA DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN”
COMPETENCIA 01: Actúa y piensa matemáticamente en COMPETENCIA 02: Actúa y piensa matemáticamente en COMPETENCIA 03: Actúa y piensa matemáticamente en COMPETENCIA 04: Actúa y piensa matemáticamente en INDICADOR: 1.1
CRITERIO DE LOGRO DE LA COMPETENCIA:
MES DEL AÑO 2015
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
CONTROL DE ASITENCIA DEL 1° A DEL DÍA: N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES ARCE ARROYO, Antonella Mariam ARROYO RODRIGUEZ, Dalia Anthuanet BALCAZAR PACCHIONI, Zoe Dianne CAYETANO CRUZ, Anthuane Denisse CHICOMA BROCA, Kiara Alexa CONCHA LA RIVA, Ashlly Nicole HUAMANÍ ATUNCAR, Isabel Celeste HUARINGA ALBORNOZ, Katherine Marjorie JULCA VICHARRA, Rosario LEÓN CAMPOVERDE, Harumi LONGOBARDI FALCÓN, Xiomara MALPARTIDA RODRIGUEZ, Ángela RAMIREZ GUERRA, Mercedes ROMERO ELORIAGA, Nila Nayely SALAS MUÑOZ, Jazmín Priscila SENDER COLLANTES, Linda Alexandra VEGA QUISPE, Allison Julia ZEGARRA HARTMANN, Claudia
RESUMEN ESTADÍSTICO DEL 1° A DEL………………………………………………………TRIMESTRE: APROBADOS
DESAPROBADOS
RETIRADOS
TRASLADADOS
MATRICULADOS
%
%
%
%
%
TOTAL DE FALTAS
100%
TOTAL DE TARDANZAS