AL LIQUINDOI. NÚMERO 2.

REVISTA num. 2. Junio 2022

I O D N I U Q I L L A

ÍNDICE 2

EDITORIAL NUESTRO PUEBLO

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Rosa de los vientos Patrimonio NUESTRO CENTRO

Concentración solidaria con Canarias Concurso solidario con Ucrania Talleres para una navidad sostenible Jornadas del 25-N Jornadas del día del libro

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EXPRESARTE

Poesías de Formación Básica Poemas del día del Migrante Taller de Pintura Y con música... tampoco

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EDITORIAL "Estar "Al liquindoi" es una expresión del gaditano, que tiene mucho que ver con las faenas portuarias y con la influencia inglesa en la época de mayor tráfico de barcos y mercancías en los muelles de Cádiz en los siglos XVIII y XIX, Se entiende como permanecer atento con la mirada, estar observando celosamente algo. Es también una deformación fonética de la expresión inglesa 'Look and do it' que era la voz que el capitán (inglés) daba al vigilante para que no sisaran la carga durante las operaciones portuarias. Hoy en día se usa de manera mas generalizada, como estar pendiente de alguna cosa, así como estar al día de cualquier tema.

Con el segundo número de nuestra revista, queremos que vosotros y vosotras estéis al día de lo que pasa en nuestro centro. En este curso escolar, marcado por la lenta salida de la pandemia, hemos ido recuperando la normalidad. Nuestras primeras convivencias, talleres, excursiones... Manteniendo las medidas de seguridad, pero con ganas de encontrarnos y de volver a tomar el ritmo. Y con las ganas y la esperanza de mantener y ampliar este ritmo el próximo curso.

Por desgracia, otros acontecimientos menos felices también han marcado nuestra vida social y escolar. En el primer trimestre, nuestros vecinos de la Palma vieron cómo su vida cambiaba por el capricho de la naturaleza. Y este año, otros caprichos, menos naturales y más crueles, provocaron una guerra en nuestra vecina Ucrania. Nuestro centro quiso apoyar a las víctimas con varias acciones, algunas de las cuales puedes ver en el interior.

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Queremos agradecer al alumnado voluntario y a los colaboradores externos que han hecho posible los talleres, charlas, y otras actividades en colaboración con el profesorado del centro. También al alumnado de TIC que ha colaborado en la maquetación de la revista, y, en general, a todos los que de una forma u otra han participado en las distintas actividades que se han propuesto y que, de esta forma, la han dotado de contenido.

Por último, sirva esta editorial como homenaje a tres maravillosos profesionales que dejan el centro este curso, bien para terminar su vida laboral y disfrutar de un merecido descanso, bien para cambiar de aires y seguir su trayectoria profesional por otros caminos. Ricardo, Pastora y Manuela, os deseamos todo lo mejor y que disfrutéis al máximo de esta nueva etapa.

Esperamos que disfrutéis la revista y que sea de vuestro agrado.

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NUESTRO PUEBLO

ROSA DE LOS VIENTOS NAVÍO SAN TELMO, Y SU VINCULACIÓN CON LA ROSA DE LOS VIENTOS DE LA PLAZA SAN TELMO EN PUERTO REAL

En la Plaza de San Telmo de Puerto Real, en su pavimento, existe una rosa de los vientos con la marca: 203.42º - 6.485 MN.). No existe en sus proximidades nada que aclare el motivo de esta indicación.

Se trata de un rumbo, y al trazarlo en línea recta, 203,42 grados y la distancia 6.485 Millas Náuticas, nos llevaría muy cerca del Cabo Shirreff (coordenadas 62º27'32" S, 60º47'19" O) que está en una pequeña península en el extremo occidental de la costa norte de la ISLA LIVINGSTON, en las Islas Shetland del Sur, que rodean la Antártida.

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NUESTRO PUEBLO

Cabo Shirref, coordenadas: 62º27’32”S60º47’19”O

En 1819 el rey Fernando VII decide enviar una expedición a El Apostadero Naval de El Callao en Perú, en un intento de evitar la inminente independencia de los territorios españoles en Latinoamérica.

En el Arsenal de la Carraca con los medios disponibles, dada la premura de tiempo para salir a la mar, se preparó, aprovisionó a la flotilla y su personal para la expedición. Dicho recinto pertenecía en la fecha citada al término municipal de la Villa de Puerto Real (en el año 1924 pasa a depender de San Fernando).

La expedición se denominó “División Mar del Sur”, estaba formada por cuatro buques de la Armada, dotada con 1400 hombres, al mando del Brigadier de la Real Armada don Rosendo Porlier y Asteguieta que izaba su insignia a bordo del navío “San Telmo” de 76 cañones (“el barco negro”, según el decir de la gente gaditana, por el color de su casco), su base logística y operativa era el Arsenal de La Carraca. Muchos miembros de la dotación del navío eran de municipios próximos a la bahía, además del “San Telmo”, completaban la expedición la fragata “Prueba” de 48 bocas de fuego, la fragata “Primorosa Mariana” para transporte de tropas, y el navío “Alejandro”, de 74 cañones adquirido a los rusos.

JOSÉ TORRES RENDÓN

Fuente de las fotos: José Torres Rendón

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NUESTRO PUEBLO

CURSO PATRIMONIO 2021 2022 Trabajos realizados por los alumnos de Patrimonio de mañana y tarde VISITA EXPOSICION DE MAQUETAS NAVALES

Visita de los grupos de patrimonio de mañana y tarde al Centro Cultural de San José para ver exposición de Modelismo Naval del 24 de Septiembre y el 8 de Octubre del 2022, en el Horario habitual que tiene el centro para estos actos.

Maqueta autor: Enriquez Rodriguez

Esos trabajos de maquetas de navales son barcos de diferentes épocas, así como de diferentes características. Transportes de diferentes mercancías, galeones de época de diferentes nacionalidades, transatlántico El Titanic, barcos de Pesca como balleneros, pesca de arrastre, de recreo y otros de diferentes características.

Estos trabajos de maquetas han sido realizados por los miembros de la Asociación de Modelistas de Puerto Real (AMONAPRE) a la que pertenece un compañero de nuestro centro, el Sr. Don Enríquez Rodríguez

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NUESTRO PUEBLO

HISTORIA DE JUAN DIEGO GÁMEZ OJEDA

Manolo Hidalgo nos presenta un trabajo de investigación que ha realizado sobre la persona de Juan Diego Gámez Ojeda, vecino de nuestra Villa a principios del S. XX y que destacó por su labor Industrial, comercial, y política. Se desarrolló en el ámbito de la panadería, y en Puerto Real tuvo varios comercios relacionados con este gremio. Fue Conferenciante: Manolo Hidalgo tan grande lo que abarcó que amplió sus aspiraciones hasta montar en Cádiz la Panificadora “EUREKA”, llegando a ser socio con un familiar de la Harinera “CASTRO”. También en nuestro pueblo montó una destilería para fabricar licores. Igualmente destacó en la faceta de inventor, con el registro de varias patentes.

También en su vida política desarrolló una importante labor, llegando a ser elegido alcalde de nuestra localidad. Igualmente salió elegido como Presidente de la Diputación Provincial.

El autor nos enumeró toda la documentación que recopiló sobre este destacado personaje y que tiene preparada para editar en un libro.

Esperamos que pronto lo edite y podamos disfrutar con su lectura.

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NUESTRO PUEBLO

CHARLA SOBRE ORQUIDEAS SILVESTRES

José González Manjón, compañero nuestro hasta el curso 2019 -2020, es naturalista y un gran aficionado al senderismo. Es también un gran apasionado de las plantas y flores, y tiene un trabajo realizado sobres Orquídeas Silvestres con fotos, estadísticas de existencias y localizaciones.

Sobre ese trabajo y los datos que ha ido acumulando, nos ha hablado en esta charla.

Transcurridas las charlas, realizamos una visita a la Zona “Dehesa de las Yeguas”, ya que por sus múltiples paseos de senderismo tiene localizadas varias zonas donde crece la Orquídeas Silvestre. Sobre el terreno identificamos los datos que habíamos escuchado en la conferencia.

Gracias Pepe por hacernos partícipe de tus trabajos y conocimientos.

Conferenciante: José Manjón

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NUESTRO PUEBLO

IGLESIA DE LA VICTORIA

La Iglesia de la Victoria es un edificio barroco, de planta rectangular de una sola nave, cubierta con bóveda de medio cañón, tejado a dos aguas al exterior.

El presbiterio y altar mayor se cubren con cúpula, también con tejado al exterior a cuatro aguas. En su flanco derecho y a la altura del Fachada: Iglesias de la Victoria presbiterio se alza la torre de planta cuadrada y capitel adornado con azulejos azules. Su fachada es simple y tiene una portada de piedra de estilo neoclásico barroco. Se han añadido a nivel de la planta del coro unas ventanas de iluminación que no están muy acordes con el resto de la fachada.

El templo acoge dos imágenes muy veneradas: la Virgen de la Soledad, tallada en 1688. Y un Cristo yacente, ambas atribuidas a Luisa Roldan, La Roldana, aunque este último sea obra casi segura de su marido Luis Antonio de los Arcos.

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NUESTRO CENTRO

CONCENTRACIÓN SOLIDARIA CON CANARIAS

Volcán cumbre vieja en la Palma. Fuente: pixabay

La erupción del volcán La Palma, se inició el 19 de Septiembre de 2021, en el paraje de Cabeza de Vaca, cercano a la localidad de El Paraiso del municipio de el Paso, en la isla española de La Palma. Se trata de la primera erupción en la isla desde la del Teneguía en 1971 y la primera producida en Canarias desde la submarina de El Hierro de 2021. El volcán creó una gran nube de gases que obligó a confinar a 33.000 vecinos. La erupción se detuvo el día 13 de Diciembre tras 85 días de actividad, siendo la erupción histórica más larga registrada en la isla y tercera en las islas Canarias.

En solidaridad con la isla de La Palma el centro se manifestó y como apoyo a la economía de la isla, merendamos juntos/as un plátano en la puerta del centro.

Fuente texto: wikipedia Fuente fotos: alumnado

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NUESTRO CENTRO

CONCURSO SOLIDARIO Por las personas refugiadas de Ucrania

Desde nuestro CEPER se quiso establecer una iniciativa lo más responsable y coherente posible con la actual crisis humanitaria en Ucrania a consecuencia de la invasión rusa.

Las organizaciones humanitarias han hablado de la utilidad de las donaciones económicas por encima de las materiales, por lo que se convocó dicho concurso entre el alumnado. En los dos centros de la provincia, CEPER Inspector Francisco Poveda Díaz y CEPER Victoria Alba de Jerez de la Frontera, se pudieron comprar las láminas y las chapas con el contenido de una imagen que exprese la solidaridad con Ucrania y el rechazo a la guerra. Los beneficios se han destinado en nuestro centro al CEAR (Centro de Ayuda al Refugiado)

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Os dejamos una muestra de todas las ilustraciones participantes en el concurso solidario de nuestro centro CEPER Inspector Francisco Poveda Diaz.

Categoría de chapas.

2º premio

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Categoría de láminas.

2º premio

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NUESTRO CENTRO

UNA NAVIDAD SOSTENIBLE TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO

Fuente: Pixabay Se celebró en nuestro centro, el día 23 de diciembre del pasado año, una serie de Talleres para una Navidad Ecológica, con cuatro temáticas diferentes y cada alumno/a podía asistir a dos talleres distintos, siendo el contenido de la siguiente forma: TALLER 1: Derechos y Deberes del Consumidor en el comercio local. (impartido por FACUA).

TALLER 2: Un menú de Navidad con productos locales y de temporada. (impartido por el Grupo Gastronómico Gaditano).

TALLER 3: Decoración Navideña con materiales reciclados. Impartido por el alumnado del centro.

TALLER 4: Literatura alternativa. Cuentos y libros más allá de lo tradicional.

Impartido por la maestra Teresa.

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NUESTRO CENTRO

El TALLER 1.- fue muy practico con los Derechos y Deberes del Consumidor, en nuestro propio comercio local, o cualquier entidad pública.

En el se informó a todos los asistentes, los proceso legales para realizar cualquier reclamación que formara parte del derecho que nos asiste como consumidores, ante cualquier organismo oficial o establecimiento del comercio local.

Asimismo se no enseño como los organismos individualmente tienen sus propios impresos que deben ser rellenados ante cualquier incidencia que creamos tener derecho, como ocurre en el servicio de electricidad, agua, etc. que debe ser presentado por triplicado.

También cabe la posibilidad de acudir a un Tribunal de Arbitrio, que puede agilizar los trámites en el tiempo, y hacer que se hagan con mayor brevedad.

Los Deberes también son muy importantes y debemos tenerlos siempre en cuenta.

El TALLER 2.- Menú Navideño con productos locales y de temporada.

El Grupo Gastronómico Gaditano, prestó su colaboración y nos asesoro en el diseño y elaboración de estos magníficos Menús Navideños.

CARPACCIO DE GAMBAS CON SALICORNIA .Comentario: La salicornia es producida en los esteros de la zona y comercializada por Atecmar, una cooperativa de Puerto Real.

Fuente: del propio taller AL LIQUINDOI

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NUESTRO CENTRO

CHOCOS CON HABAS Y CHÍCHAROS, receta exquisita y como siempre con productos de temporada.

ALMEJAS A LA MARINERA: : Receta original del Bar Dorado de Puerto Real. Creada por Salvador Cáceres Arca.

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Fuente: del propio taller

Y DE POSTRE PESTIÑOS DE "LA ABUELA MARIA", abuela de Julio de la Torre Fernández Trujillo, miembro del Grupo Gastronómico y como siempre las recetas de las abuelas son un legado de valor incalculable, con ese toque que solo ellas son capaces de conseguir.

TALLER 3.- Decoración Navideña con materiales reciclados. Impartido por el alumnado del centro. En el Taller de Adornos Navideños, Se utilizaron tarros de cristal, vasitos de yogur, tapaderas de botes, tapones de corcho de botellas, en fin todo lo que nos era útil y aprovechable para la finalidad que nos habíamos propuesto.

Fuente: Pixabay AL LIQUINDOI

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NUESTRO CENTRO

El TALLER 4.Nos aporta una nueva visión de búsqueda de posibilidades con la lectura de libros o cuentos que va más allá de lo cotidiano, es una manera distinta del enfoque que hemos dado a la lectura hasta este momento.

El pilar fundamental es la reflexión sobre los planteamientos filosóficos desde el nivel infantil pasando por los adultos y personas mayores.

Se abre un camino para darnos cuenta que los niños pueden llegar a plantearse aspectos desde distintos ángulos y hacerse preguntas sobre temas trascendentales que forman parte de nuestra vida cotidiana.

Desde la literatura alternativa se ofrece otro enfoque distinto al que ofrece la tradición consumista: no se trata solo de leer, sino de cuestionar y reflexionar sobre la lectura.

En este taller la dinámica de trabajo más que teórica, se realiza con trabajo cooperativo. Se recomienda al final del taller, una lista de lectura de libros para el nivel infantil, adultos y mayores.

Fuente: Pixabay Todos estos talleres tienen una cosa en común y es que forman parte de una Navidad Ecológica, en los que destaca el reciclaje de materiales, el empleo de productos locales y de temporada para la elaboración del Menú Navideño, de esta manera todo estos talleres son sostenibles y ecológicos, así como esa nueva visión de la literatura alternativa de libros y cuentos para todos los niveles de lectores ya sean niños o adultos que representa un nuevo paradigma en la lectura.

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NUESTRO CENTRO

CONVIVENCIA DEL 25 DE NOVIEMBRE Día contra la violencia de género El día 25 de Noviembre de 2021 se realizó una convivencia para la concienciación sobre la violencia de género.

El acto tuvo lugar en la Casa de la Juventud, fue una actividad abierta para todo el alumnado, allí se realizó una charla con la colaboración de "Hombres por la Igualdad", con la participación de Juan Rincón como integrante de dicha plataforma. Dió lectura del relato ! Y si hay que fregar se friega" del libro !Las que llevan el mar sobre sus cabezas y otros cuentos morados".

Se realizo una actividad colectiva en la cual se leían unas frases y los alumnos se posicionaban en ACUERDO o DESACUERDO, para más tarde debatir sobre sus posiciones y recoger el contenido de dicho debate.

Afirmaciones que se utilizaron :

1.- Los hombres saben cuidar.

2.- El hombre bueno mantiene a su familia.

3.- Los hombres no tienen miedo.

4.- Los hombres se dan besos.

5.- Solo hay una forma de ser hombre.

6.- Los hombres no muestran sentimientos.

7.- Los hombres tienen el poder.

8.- Los hombres están ausentes de su familia.

9.- Los hombres toman las decisiones.

10.- Los hombres no son superiores 11.- Los hombres necesitan demostrar que lo son ante otros hombres.

12.- A los hombres no les cuesta ser hombres.

13.- Ser hombre es peligroso.

14.- El dolor es cosa de hombres.

15.- Mas valiente, mas hombre.

16.- Mas sensible, menos hombre.

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NUESTRO CENTRO

17.- La solución a la violencia contra las mujeres no la tienen los hombres.

18.- Ser hombre es doloroso.

19.- Los hombres tenemos derecho a decir piropos.

20.- Romántico y sensible no son la misma cosa.

21.- La violencia es parte del amor.

22.- Un hombre no se debe meter en los asuntos de pareja de otro.

23.- Para prevenir la violencia de género hay que poner el foco en los hombres.

Se terminó con un almuerzo común donde los alumnos y alumnas llevaron algo para compartir.

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NUESTRO CENTRO

SEMANA DEL LIBRO EN EL CEPER El 23 de Abril se celebró el Día Internacional del Libro. Por este motivo, y dado que este día fue sábado, la siguiente semana fue programado en nuestro centro unas jornadas culturales.

Por un lado, el lunes 25 por la tarde Pepe Gómez presentó su libro "Memoria necesaria".

También en el salón de actos el Martes 26, Manuel Hidalgo presentó su libro "Entre Calles, dos encuentros".

También se realizó una convivencia por el día de San Patrick para el alumnado, en la casa de la juventud, Este acto contó con música en vivo y se presentó el libro realizado por el alumnado "Y con música... tampoco".

Ese mismo día se entregaron los premios del concurso solidario con Ucrania.

FUENTE: CEPERRIBERADELMAR.BLOGSPOT.COM

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EXPRESARTE

POESIAS DE FORMACIÓN BÁSICA

Poema generado por los alumnos de formación básica Los alumnos/as escribieron con letra clara un poema o un sueño. Solicitaron que fuera un fragmento especialmente grato de un recuerdo o de un sueño de unas 10 o 15 palabras y de 10 minutos.

Una vez terminado de escribir los textos, los alumno/a procedieron a la lectura de los poemas. Después de que lo leyeran, se pidió que recortaran las palabras de su texto o frases cortas, y las pusieran en la canasta de sueños.

Cuando todos los alumnos/as hubieron terminado de recortar sus palabras y estuvieron todas dentro de la canasta, se movieron muy bien, e invitaron a que retirasen de la canasta el mismo número de palabras que depositaron.

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EXPRESARTE

Le pidieron que con las palabras que sacaron al azar tratasen de expresar lo que les sugiere. Se pudieron realizar un intercambio de palabras entre los grupos. Es importante en este punto hacer énfasis en la importancia de que se arriesguen a expresar las emociones o sentimientos evocados, invitándolos a despreocuparse si el texto final llega a resultarles en apariencia incomprensible.

Por último, sobre una hoja de bloc, cada grupo realizó la nueva composición a partir de las palabras obtenidas por azar de la canasta. Una vez realizaron la nueva composición se pegaron las palabras y se procedieron a una nueva lectura.

RECUERDOS Papa está contento en nuestro atardecer por la mañana me fui ¡pellizcado de amor ! a tu lado Vicente y Pepi Y ese olor a mar recuerdo que lloré por amor mi marido y yo en comunión Juani, Isabel y Carmen

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Aquellas tardes y bailar con mi niña Pepi que pena y coraje que mi niña no tiene traje Cati, Antonia y Mari Mi primera noche me fui sin comer AL BAILE CON EL OLOR A PERFUME DE JAZMIN Y Fui muy Feliz María e Isabel

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EXPRESARTE

POEMAS DEL DIA DEL MIGRANTE

El Día de la Lectura en Andalucía fue instituido por la Junta de Andalucía el 16 de diciembre, día del nacimiento del poeta Rafael Alberti y fecha del homenaje a Góngora celebrado en el Ateneo de Sevilla en 1927 que daría lugar a la Generación del 27.

Y con motivo de la lectura en Andalucía y también el día de migrante, que se celebra el 18 de diciembre, se hizo en nuestro centro un reconocimiento hacia esta Generación , nombrando uno de sus poemas: la lectura del poema de Rafael Alberti “Lo que dejé por tí” del libro “Roma, peligro para caminantes” Lo que dejé por tí.

Dejé por ti mis bosques, mi perdida arboleda, mis perros desvelados, mis capitales años desterrados hasta casi el invierno de la vida.

Dejé un temblor, dejé una sacudida, un resplandor de fuegos no apagados, dejé mi sombra en los desesperados ojos sangrantes de la despedida.

Dejé palomas tristes junto a un río, caballos sobre el sol de las arenas, dejé de oler la mar, dejé de verte.

Dejé por ti todo lo que era mío.

Dame tú, Roma, a cambio de mis penas, tanto como dejé para tenerte.

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EXPRESARTE

Los alumnos de memoria han escrito cada uno, qué doce cosas echarían de menos si tuvieran que emigrar.

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CHARLA Y TALLER DE PINTURA Con el titulo: ARTE ¿Qué es eso?

Cuadros realizados por los alumnos

Bajo este título se realizaron dos charlas y un taller entre Septiembre y Octubre. Lo llevo acabo el artista/alumno de nuestro centro Caco Nelson.

Trató estos puntos: -Análisis histórico -El arte en la actualidad -Agentes del mercado del arte En el taller los alumnos hicieron una muestra de arte abstracto con muy buenos resultados.

El arte abstracto es lo contrario del figurativo (es decir, la representación de objetos identificables mediante imágenes reconocibles). Por tanto la abstracción no representa «cosas» concretas de la naturaleza sino que propone un «arte puro» mirando más allá de nuestra realidad.

Sería conveniente que el artista conozca los diferentes estilos o corrientes artísticas que se dan en cada periodo de la historia contemporánea.

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Cuadros realizados por los alumnos

En Arte, los periodos de la historia Contemporánea, están divididos en tres grandes etapas: Arte Moderno. Engloba los llamados "Ismos" desde el Impresionismo, Neoimpresionismo y Postimpresionismo, desde el año 1880 hasta 1945.

Arte Posmoderno. Si bien no hay un instante claro en la historia que determine el comienzo de la posmodernidad en el arte, podemos ubicar este período a partir de la segunda mitad del siglo XX , fundamentalmente a principios de los años 70 en Alemania como una reacción al minimalismo y al arte conceptual.

Arte Contemporáneo. Desde los 80 hasta la actualidad. Es en sí el arte de nuestro propio tiempo, se produce y manifiesta en el ahora, respondiendo a la conciencia cultural del momento, a su sociedad, a las necesidades conjuntas, al espíritu de la época.

fuente: Arte a un clip

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Cuadros realizados por los alumnos ¿Qué se propone el artista con la observación de su obra en una exposición?

No solo es importante desde el punto de vista visual, lo que propones es lograr llevar a cada visitante a un estado de reflexión. ¿Cuál es la relación entre la obra de arte y el espectador?

Inmanuel Kant (1724-1804) piensa en el arte como una actividad pedagógica, no hay separación entre la obra y el espectador, su cuerpo es parte constitutiva de esa obra.

El filosofo francés Jacques Ranciérè (1940)en "El Espectador Emancipado " propone una visión de la obra de arte autónoma.

Los espectadores no operan como unidad, sino que permanentemente destacan sus individualidades; la emancipación los coloca en un lugar en el que no se reconocen y los obliga a entrar en la propuesta artística activamente.

El propósito de Caco Nelson El propósito en estos tres días de taller es transmitir la idea del sentir y las emociones de la mirada del otro, por encima de las características técnicas de la obra.

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Exposición al aire libre. Imagen propia.

Las alumnas desarrollaron un taller práctico en el que realizaron diversos cuadros abstractos que, como colofón final, se expusieron al aire libre en una jornada en las que otros alumnos y alumnas, o cualquiera que pasara por la calle, pudieron hablar con ellos y ellas de su obra.

Finalmente, se realizó otro taller enfocado al color

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8 MARZO - 2022 Y CON MÚSICA... TAMPOCO

Alumnado UBI Nuestro centro es un centro muy comprometido con la igualdad de género, por ello una de las actividades anuales que se realizan se hace en el día de la Mujer, 8 de Marzo.

Con ésto se ha querido que nos paremos a pensar en esas canciones que nos acompañan a diario, que cantamos sin darnos cuenta, y darnos cuenta que estamos rodeados de canciones con contenidos claramente discriminatorios para la mujer. Leyendo las letras de las canciones elegidas para esta actividad veremos esa discriminación, veremos su carga sexista, que tanto nos sorprenderá cuando las escuchemos con otra perspectiva. ¿Qué pasaría si a una canción sexista le cambiaríamos la referencia y en vez de ser mujer la protagonista fuera un hombre? ¿La veríamos igual? Es muy significativo la sensación que nos produce una a y otra versión, es aquí donde encontramos el objetivo de éste librito, pretender que las canciones elegidas (entre otras muchas) se lean con otra mirada, ver cómo puede llegar a ser normalizada una actitud como la que propone El Payo Juan Manuel, en su canción Niña, no te modernices.

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SECCIÓN

La cogí del cuello, la tiré al colchón, me lance hacia ella, le dí un palizón... ¿Y si cambiamos el género a la canción de Manolo Escobar "la minifalda"?

A mi novio le he prohibido Que vaya solo a la plaza Porque a toa's los vendeoras Ay, tienen que mucha guaza Por su parte, los alumnos y alumnas de los grupos de inglés han elegido canciones en ese idioma y las han traducido, para que seamos conscientes de las letras que tienen algunas canciones con las que hemos crecido, como esta de los Beatles.

Well, I'd rather see you dead, little girl Than to be with another man You better keep your head, little girl Or I won't know where I am

Preferiría verte muerta, muchacha Antes que con otro hombre Trata de no perder la cabeza, muchacha O no respondo de mis actos

Todas estas canciones que fueron trabajadas por el alumnado de los diferentes grupos y maquetadas por el alumnado de informática, se expusieron en una exposición temporal en el pasillo del centro, y forman parte de un libro que se presentó en las jornadas del 23 de abril

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