MICROCURRÍCULO
Código: FEPESF-1.1-1
PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
DATOS GENERALES ASIGNATURA Y CODIGO:
GERENCIA DEL TALENTO HUMANO-3120
PROGRAMA:
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
ÁREA/ COMPONENTE
PROFESIONAL
SEMESTRE:
DECIMO
MODALIDAD:
PRESENCIAL
CRÉDITOS:
3
HORAS PRESENCIALES O TUTORIA:
48 HORAS
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE:
96 HORAS
TOTAL HORAS DE LA ASIGNATURA:
144 HORAS
1.JUSTIFICACIÓN: (Debe definir claramente la importancia de la asignatura y su
aplicación
en el
desarrollo de las competencias profesionales)
En la turbulencia actual de la economía globalizada, las empresas cada día más dependen de una gestión eficaz del Talento Humano. La gestión de talento humano ha sido la responsable de la excelencia de las organizaciones exitosas y del aporte de capital intelectual que simboliza. Todos lo gerentes deben actuar como personas claves en el uso de técnicas y conceptos de administración de personal para mejorar la productividad y el desempeño en el trabajo. En el caso de una organización, la productividad es el problema al que se enfrenta y el personal es una parte decisiva de la solución. Las técnicas de la administración de personal, aplicadas tanto por los departamentos de administración de personal como por los gerentes de línea, ya han tenido un gran impacto en la productividad y el desempeño. 2. OBEJTIVO GENERAL: (Expresa de forma resumida lo que se desea o quiere alcanzar o realizar, le podemos llamar además, meta, finalidad, propósito, fin, deseo, etc.; - centrado en la enseñanza-).
Impulsar a los estudiantes a que descubran que la Gestión del Talento Humano es un enfoque estratégico de dirección cuyo objetivo es obtener la máxima creación de valor para la empresa, generando una concientización organizacional sobre importancia de lograr el fortalecimiento de la dimensión humana para responder a los nuevos retos de internacionalización y globalización. 3. COMPETENCIA: (Definida para la asignatura, condensa desempeños, habilidades y si es el caso destrezas; centrada en el aprendizaje.)VERBO en infinitivo + OBJETIVO + CONDICÍÓN;
Comprender y aplicar los contenidos , temáticas y herramientas actualizadas en la Gerencia del Talento Humano 4. INDICADORES DE DESEMPEÑO: (Verbo en tercera persona del singular, deben ser objetivos, prácticos y verificables; expresión que evidencia el proceso para alcanzar la competencia). Elaborado por el docente:
Revisado por el Coordinador:
Ultima aprobación en Consejo Académico:
Pilar Ramirez
Sindy Guatava
Acta de Consejo Académico Nº: 117 de 2013 Fecha de aprobación: 07 de febrero de 2013
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
SABER-SABER (Conceptos)
SABER- HACER (Habilidades)
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
SABER – SER (Actitudes- Comportamientos)
*Definir los procesos que involucra la Gestión de Talento Humano.
*Elaborar programas de de forma incentivos para el personal *Iinteractúa *Puntualizar la planeación según el rol desempeñado. individual y grupal, a través estratégica de la Gestión de de la cual los sujetos que Talento Humano en la empresa. * Precisar el mantenimiento de participan en ella desarrollan las condiciones laborales y optimizan habilidades y *Especificar el proceso de destrezas para la admisión de personas. *Determinar los objetivos y comunicación abierta y procesos Gestión de Talento directa, las relaciones * Detallar el diseño de cargos. Humano. interpersonales y la toma de Delimitar la estructura del decisiones. * Especificar la evaluación del órgano de Talento Humano. desempeño humano adecuado *Establece relaciones para cada organización. *Diseñar un programa de enmarcadas en el respeto relaciones con los empleados. manteniendo claro el nivel que ocupa en la organización. *Implementar un programa de higiene y seguridad industrial .Decreto 1295 de 1994.
5. ARTICULACIÓN DE SABERES: (Asignaturas con las que deberá consultar la malla curricular del programa-)
interactua de forma directa; -se
No aplica. 5.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS: (Conocimientos necesarios para los nuevos contenidos; por lo que resulta necesario identificarlos y activarlos, para convertirlos en punto de partida de los nuevos aprendizajes).
Fundamentos de Administración, Organización, Comunicación Organizacional.
6. CONTENIDO TEMÁTICO: (Relacione cada una de los temas que integran las unidades de aprendizaje) UNIDAD 1. Título de la Unidad CONCEPTUALIZACIÓN DE GESTIÓN DE TALENTO HUMANO OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general)
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
Contextualizar al estudiante con los términos relacionados con la gerencia del talento humano y la organización. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Concepto gestión de talento humano o Objetivos de gestión de talento humano o
Procesos de gestión de talento humano
o
Estructura del órgano de gestión de talento humano
UNIDAD 2. Título de la Unidad: ______________________________________ OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general)
CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) UNIDAD 2. Título de la Unidad: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) Lograr que el estudiante relacione la planeación estratégica de la organización con la dimensión humana de la misma. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Misión o Visión o Objetivos y estrategia corporativa o Modelos de planeación o Rotación de personal y cambios en los requisitos de la fuerza laboral UNIDAD 3. Título de la Unidad: ADMISIÓN DE PERSONAL OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) Lograr que el estudiante domine el proceso de selección y admisión de personal. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Mercado laboral o Perfil de empleos o Concepto y técnicas de reclutamiento o Evaluación de resultados de reclutamiento UNIDAD 4. Título de la Unidad: DISEÑO DE CARGOS OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general)
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
Adquirir el conocimiento que le permita diseñar cargos de acuerdo a los diferentes clases de organizaciones. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Concepto de cargo o Modelos de diseño o Descripción y análisis de los cargos o Métodos de recolección de datos o Empleos de la descripción y el análisis de cargos UNIDAD 5. Título de la Unidad: EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) Brindar al estudiante la información necesaria para que plantee instrumentos de medición y evaluación del desempeño del personal de la organización. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Concepto o Métodos de evaluación de desempeño o Aplicaciones de evaluación de desempeño UNIDAD 6. . PROGRAMAS DE INCENTIVOS Título de la Unidad: OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) Lograr que el estudiante pueda determinar diferentes mecanismos y programas para incentivar al personal a cargo. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Recompensas y sanciones o Remuneración variable o Plan de bonificación anual o Remuneración por competencias UNIDAD 7. Título de la Unidad: MANTENIMIENTO DE LAS CONDICIONES LABORALES OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) El estudiante debe desarrollar la capacidad para generar un ambiente optimo y mantener condiciones laborales de los empleados. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Relaciones con los empleados o Administración de conflictos o Higiene laboral o Salud ocupacional
UNIDAD 8.
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
Título de la Unidad: LIDERAZGO Y COACHING OBJETIVO ESPECÍFICO: (son las partes en las que se divide el objetivo general) Lograr que el estudiante por medio del la disciplina del Coaching logre generar un éxito colectivo y motivar a sus colaboradores creando un ambiente adecuado. CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas) o Las metas de Coaching efectivo o Las cualidades de un coach efectivo o Indicadores del coaching efectivo o Obstáculos para el coaching Retroalimentación
7. ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS.
Talleres de conocimiento aplicación Pruebas escrita Exposiciones
8. BIBLIOGRAFIA: LECTURA BÁSICA: - Para el Docente: CHIAVENATO, Idalberto. Gestión del Talento Humano, Editorial Mc Graw Hill, 2005.
- Para el Estudiante: CHIAVENATO, Idalberto. Gestión del Talento Humano, Editorial Mc Graw Hill, 2005.
LECTURA COMPLEMENTARIA: - Para el Docente:
- Para el Estudiante:
9. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LAS TIC: (evidencie cómo se hará uso de las Nuevas Tecnologías de Información y la Comunicación en cada una de las unidades)
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
Consultas en internet Búsqueda de aplicaciones que faciliten el proceso de Talento Humano en las compañías.
10. APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL INGLES: (aporte desde la asignatura para el desarrollo del conocimiento y manejo de términos técnicos relacionados con el área)
Lectura de casos en Ingles
11. COMPONENTE INVESTIGATIVO: (Actividades que desarrollen el pensamiento investigativo) Investigación y aplicación en talleres de los temas de la clase. Investigación de artículos actualizados sobre los temas de la asignatura.
12. EVALUACIÓN: (Productos / entregables que elabora el estudiante, donde se articulan conocimientos adquiridos en la unidad) * Proyecto de creación de área talento humano en una empresa
LINEAMIENTOS DE EVALUACION: Se definen las actividades que sirven de base para el proceso evaluativo, Primera Evaluación: Segunda Evaluación: Evaluación Final: Tercera evaluación (Quices, Informes, talleres, participación en discusiones, debates colectivos, exposiciones, etc.)
25% 25% 30% 20%
13. PERFIL SUGERIDO DE DOCENTE PARA ORIENTAR LA ASIGNATURA: PERFIL PROFESIONAL: (Título profesional de pregrado y postgrado) Administrador de empresas, Administrador industrial o afines
PERFIL OCUPACIONAL: (Ocupación exigida desde la docencia y desempeño profesional) Experiencia en el área de talento humano mínimo de dos años, experiencia en docencia mínimo un año.
14. CONTROL DE CAMBIOS DEL CONTENIDO DEL MICROCURRICULO
los
MICROCURRÍCULO PROCESO: Diseño, Desarrollo y planificación / Diseño y Desarrollo
N° DE ACTA DE APROBACIÓN CONSEJO ACADÉMICO Acta No. 117 del 07 de febrero de 2013
CAMBIOS REALIZADOS AL CONTENIDO DEL MICROCURRICULO Actualización del micro currículo acorde a la nueva versión del formato microcurriculo
Código: FEPESF-1.1-1 Fecha: 03/05/12 Versión: 1.2
JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO
Nº DE ACTA DE COMITÉ CURRICULAR
La necesidad de fortalecer la calidad académica, fomentando la investigación, uso de las TICS y una segunda lengua.
Acta N° 008 / 2012 Programa de Negocios Internacionales