TIC= tecnologias da informação e comunicação.
Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de engenhocas da modernidade provoca reações variadas.
Qual destes sentimentos mais combina com o seu:
• Expectativa pela chegada de novos recursos? • Empolgação com as possibilidades que se abrem? • Temor de que eles tomem seu lugar? • Desconfiança quanto ao potencial prometido? • Ou, quem sabe, uma sensação de impotência por não saber utilizálos ou por conhecê-los menos do que os próprios alunos?
1- Quando usar a tecnologia em sala de aula?
2- Como utilizar esses novos recursos? "A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje“.
Então lembre-se:
“É preciso avaliar se as oportunidades são significativas”
=> perceba quais tecnologias seus alunos tem mais acesso; => familiarize-se com o básico do computador e da internet; => conheça o potencial das tecnologias digitais e virtuais; => procure tutorias e textos que expliquem passo a passo o funcionamento de programas e recursos; => avalie quais conteúdos podem ser abordados com as tecnologias; => certifique-se que compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula; => Ajude, debata e/ou reflita sobre o conteúdos de blogs e fotoblogs; => discutir precauções no uso da internet; => recorra aos alunos, caso tenha dúvidas no uso da Internet.
Não dependem de recursos elétricos ou eletrônicos para a sua produção e/ou utilização.
ÁLBUM SERIADO – BLOCÃO - CARTAZ FICHAMENTO - ESTUDO DIRIGIDO FLANELÓGRAFO - QUADRINHOS JOGOS – JORNAL - LIVRO DIDÁTICO MAPA E GLOBO – MURAL PEÇA TEATRAL – QUADRO BRANCO SUCATA – TEXTO
• São as tecnologias que DEPENDEM de um ou vários recursos elétricos ou eletrônicos para serem produzidas e/ou utilizadas. • Mais TRADICIONAIS: RADIO TELEVISÃO comercial e educativa FITA DE VIDEO (VHS) => DVD FITA CASSETE => CD RETROPROJETOR (transparências)
- COMPUTADOR • Programas de computadores (softwares) • Internet e suas ferramentas • Celulares e MP3 • Educação a distância - No caso da INTERNET e suas ferramentas, há outras possibilidades: • Video-conferência • Página instrucional (home page) • Lista de discussão • Correio eletrônico (e-mail) • Blogs e Fotoblogs • Redes sociais • CHATs e Fóruns
Computador Equipamento que recebe, guarda, manipula e emite dados e símbolos. Principais características: => acessa e armazena grande quantidade de informações => segue, automaticamente, instruções longas e complexas => é muito rápido no processamento de dados.
Como utilizar: • montar arquivos, gráficos e planilhas de diferentes temas: => planilhas de notas => banco de dados => arquivos didáticos => ferramenta de busca => complemento do conteúdo
=> produção de vídeo
=> realização e produção de jogos
=> construção de texto
=> correção / avaliação=> meio de comunicação => simulações / verificações de experiências
SITES DE BUSCA
http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
http://www.escolarbr.com
http://www.planetaeducacao.com.br
http://www.atividadeseducativas.com.br
http://revistaescola.abril.com.br
http://webeduc.mec.gov.br
http://www.coladaweb.com
http://www.educacaopublica.rj.gov.br
http://www.visual-mind.com
http://www.mapasmentais.com.br
http://www.cmaptools.com
VIDEOS ⇒
www.youtube.com
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http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/sete-passosfuturo-448707.shtml http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.sh tml