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e l b i s o p r e s e d e u p
Créditos: Fundación Bolívar Davivienda Fundación Smurfit Kappa Colombia Corporación Desarrollo y Paz Magdalena Medio Instituto Proinapsa UIS Consolidación de material: Instituto Proinapsa UIS Fotografías: Fundación Smurfit Kappa Colombia Corporación Desarrollo y Paz Magdalena Medio Instituto Proinapsa UIS El siguiente documento, es el resultado de las experiencias vividas en torno a la Prevención del Embarazo en la Adolescencia en distintos departamentos y municipios de Colombia, desarrolladas por tres instituciones, todas ellas, apoyadas por la Fundación Bolívar Davivienda.
que puede ser posible
Este fue el mensaje que las tres instituciones, nos transmitieron durante la reconstrucción de sus experiencias. Y entonces, que inicie este recuento de vivencias y de puertas de par en par. Hace un tiempo la Fundación Bolívar Davivienda, venía en un proceso de encontrar un tema de la agenda pública que fuera importante, pertinente y que necesitara nuevos aliados o “una mirada oxigenada”, como lo manifiestan sus profesionales. En este camino, que encuentran en la prevención del embarazo en la adolescencia una temática de interés y de grandes necesidades de actuación:
“Cuando empezamos a hacer un diagnóstico en los entes territoriales en los temas de salud, comenzó a salir mucho lo que tenía que ver con Prevención del Embarazo Adolescente, éste tema era muy débil frente a la capacidad institucional. Ellos no sabían cómo abordarlo de una manera más integral y profunda. Se limitaban al uso de anticonceptivos y una charla, pero no lo veían de una forma integral de lo que componen los Derechos Sexuales y Reproductivos”.
En este documento se resaltan los aprendizajes de tres organizaciones apoyadas por la Fundación, cada una de ellas con formas particulares de accionar, metodologías propias y resultados significativos. Le invitamos a conocerlas y recorrer sus vivencias a través de este documento: Fundación Smurfit Kappa Colombia, Corporación
Desarrollo y Paz Magdalena Medio e Instituto Proinapsa UIS. A continuación se describen los apartados en los cuales está dividido el documento: Descripción de las experiencias desarrolladas por cada organización. Con quienes trabajamos en este proceso. Este panorama, impulsó a la Fundación Bolívar Davivienda a buscar aliados en los territorios que trabajaran desde una perspectiva amplía, abordando los derechos sexuales y reproductivos, el enfoque de género, la participación, la ciudadanía, entre otros como elementos fundamentales en la Prevención del Embarazo en la Adolescencia.
Mochila con cinco herramientas metodológicas que resultaron claves para la ejecución de iniciativas en Prevención de Embarazo en la Adolescencia. Transformaciones evidenciadas a partir de las intervenciones.
desarrolladas por cada organizaciรณn
FUNDACIÓN SMURFIT KAPPA COLOMBIA El proyecto “Implementación de estrategias innovadoras en instituciones educativas,
para la promoción de los derechos sexuales y reproductivos y la prevención de embarazos en adolescentes, en los Municipios de Salento y Pijao (Quindío) y Quinchía (Risaralda)”, fue
concebido para contribuir al fortalecimiento de la identidad de género de esta población y como una alternativa para la promoción de los derechos sexuales y reproductivos a diferentes niveles. Se brindan elementos a adolescentes, jóvenes, docentes y padres de familia para favorecer el sano disfrute de la sexualidad, garantizando el reconocimiento de su dignidad y la construcción de referentes que enriquezcan la escala de valores y la formación ética. Entendiendo que la sexualidad integra distintos componentes (identidad de género, comportamientos culturales de género y orientación sexual) y funciones (afectiva, reproductiva, comunicativa relacional y erótica). Este proyecto se aborda desde cinco frentes:
1. Las Instituciones Educativas. 2. La formación de los jóvenes. 3. La generación de espacios de reflexión con padres de familia. 4. La reconfiguración de prácticas e imaginarios relacionados con la sexualidad. 5. La creación de ambientes favorables que posibiliten el apoyo a los jóvenes en la promoción y cumplimiento de los derechos sexuales y reproductivos.
GDAL CORPORACIÓN DESARROLLO Y PAZ DEL MA MEDIO El proyecto “¡Vivo mis derechos sexuales y reproductivos!: Camino hacia el goce de una
sexualidad responsable, placentera, y libre de riesgos”, promueve el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en niños, niñas, adolescentes y jóvenes habitantes en cinco municipios del departamento de Bolívar - con énfasis en la prevención del embarazo en adolescentes -, mediante:
1. Fortalecimiento de redes intersectoriales. 2. Implementación del programa de educación sexual y construcción de ciudadanía. 3. Promoción de la salud y del acceso a servicios de salud, de justicia y de protección para adolescentes y jóvenes. 4. Construcción de opinión pública y movilización social que favorezca el cambio de imaginarios culturales hacia una cultura de paz y de ejercicio de los derechos humano. Estos objetivos se alcanzan mediante acciones de formación, acompañamiento técnico, y participación, que permiten:
Ÿ El desarrollo de competencias básicas y ciudadanas en los estudiantes de educación
media con la implementación del programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía.
ENA
Ÿ La capacitación y el fortalecimiento de grupos comunitarios en temát Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ
icas DSR, SSR, Género y Cuerpo para el ejercicio efectivo de derechos. El fortalecimiento de actores políticos y la promoción de debates públicos en torno a la agenda de Género y DSR como DH. La estructuración de alianzas entre distintos sectores sociales para el fortalecimiento del tejido social en la región, la construcción de ciudadanía y democracia. Fortalecimiento de grupos comunitarios de mujeres y de jóvenes para la promoción del empoderamiento, participación ciudadana y control social. El desarrollo de acciones de comunicación.
INSTITUTO PROINAPSA UIS El proyecto “Fortalecimiento de equipos intersectoriales departamentales y municipales
para la implementación de la estrategia de prevención de embarazo en la adolescencia, desde el marco de derechos sexuales y reproductivos, habilidades psicosociales para la vida y equidad de género”, tuvo como finalidad fortalecer la gestión intersectorial de los
equipos departamentales y municipales a través de la modificación de imaginarios y formas de abordar la prevención del embarazo en la adolescencia, desde el enfoque de los derechos sexuales y reproductivos, la equidad de género, el desarrollo de las habilidades psicosociales para la vida y el fomento de la participación juvenil significativa. La intervención abarcó diferentes ámbitos del desarrollo que influyen en la vida y posibilidades de adolescentes y jóvenes, por lo tanto, se consideró a este grupo como el centro de las acciones.
Ámbitos de intervención: Ámbito municipal y Departamental: Equipos departamentales y municipales que incluyen en su plan intersectorial de prevención del embarazo en la Adolescencia, el enfoque de derechos, género y participación significativa.
Ámbito Institucional: Profesionales de salud, educación, ICBF y otros sectores que incorporan a su oferta de servicios acciones para el fomento de derechos, género y participación significativa.
Ámbito Familiar: Familias transforman imaginarios respecto a sexualidad, derechos sexuales y reproductivos y género.
Niños, niñas, adolescentes y jóvenes: Transforman sus imaginarios sobre derechos sexuales y reproductivos y género. Participan activamente en la prevención del embarazo en la adolescencia.
en este proceso
Estas iniciativas trabajaron de forma directa con 7.037 personas, en diferentes territorios del país:
Municipios de Quinchía (Risaralda), Pijao y Salento (Quindío).
Norosí, Simití, Santa Rosa, San Pablo y Tiquisio.
5 departamentos (Arauca, Boyacá, Vichada, Casanare y Norte de Santander)
Con el objetivo de reconstruir la experiencia de las tres organizaciones en la implementación de proyectos para la Prevención del Embarazo en la Adolescencia, se realizó un proceso de consolidación de sus aprendizajes y vivencias particulares, las cuales permitirán contribuir en el desarrollo de futuros procesos, reorientar las acciones y fortalecer su propio quehacer. Para este proceso, se visitaron las tres organizaciones y en terreno, se realizaron entrevistas y grupos focales que permitieron identificar con las personas claves de cada experiencia, metodologías, aprendizajes, logros, dificultades, proyecciones entre otros, los cuales se consolidan en la siguiente imagen:
La imagen está dividida en tres niveles, el primero identifica a las personas adolescentes como el centro del accionar de las organizaciones, luego en un segundo nivel se resaltan los aspectos metodológicos que resultaron claves para la ejecución de las intervenciones y finalmente en el tercer nivel, se describen los hallazgos que fueron más significativos tanto para los equipos técnicos, como para las personas vinculadas a este proceso.
claves para las organizaciones
AsĂ se lograron los objetivos
Existen unos elementos metodolĂłgicos fundamentales para la ejecuciĂłn de los proyectos, los cuales hemos agrupado en una mochila con las cinco herramientas que resultaron claves para el logro de los objetivos y los hallazgos obtenidos.
Para los equipos técnicos, un elemento clave fue concertar y construir las propuestas de forma participativa, ya que esto permite realizar procesos acordes a las necesidades e intereses de adolescentes y jóvenes.
Tenemos unos encuentros con las comunidades, básicamente con algunas instituciones, para que se reconozcan y reconozcan sus realidades y los resultados de los instrumentos. En función de esos resultados, se formulan planes de acción, pasos a seguir, rutas de trabajo, tareas en específico de instituciones en particular. Programa Desarrollo y Paz
Magdalena Medio.
En esta etapa más que hablar, lo que hicimos fue escuchar. Realizamos entrevistas con diferentes personas claves del municipio y vimos que ésta temática no sólo está identificada, sino que por ejemplo para la Institución Educativa es prioritaria, lo cual era clave para que las personas se integrarán fuertemente al proyecto. Fundación Smurfit Kappa Colombia.
Cuando se generan espacios de articulación de jóvenes, familias, docentes, instituciones y organizaciones, se obtienen mejores resultados.
El encuentro intergeneracional fue un momento maravilloso, nos encontramos, nos reconciliamos. Fue un momento de paz, reflexión y unión familiar. Fue tan exitosa la metodología que logró que los hombres (papás) se vincularan al proceso. Adicional los espacios seleccionados eran súper lindos que logró generar interés.
Fundación Smurfit Kappa Colombia
Me llamó la atención que es innovador, que tienen a todas las entidades que estamos encargadas de guiar a los jóvenes y a los padres en cuanto a la sexualidad y que tenemos a la población de primera mano participando con los jóvenes y padres que se vincularon.
Instituto PROINAPSA UIS
Para las personas entrevistadas, estos procesos requieren de espacios que permitan generar lazos de confianza y alianzas entre organizaciones y sectores.
Desarrollamos actividades con otros sectores, organizaciones comunitarias, madres FAMI, mujeres, jóvenes, estas eran actividades de formación puntuales donde estábamos haciendo como provocación y además estábamos aportando a las cosas que ellos hacen en el municipio.
Programa Desarrollo y Paz Magdalena Medio.
El proceso ha logrado reunir diferentes entidades y ha generado lazos entre quienes estamos en esas entidades. Al generar lazos mejora mucho que las actividades sean complementarias, no divididas como estábamos antes, estábamos segmentados.
Instituto PROINAPSA UIS
Un elemento común en las tres experiencias, fueron las estrategias que combinaban la lúdica y la pedagogía, las cuales permitieron que las personas se sintieran más cercanas, motivadas y animadas a participar de los procesos.
Se utilizaron cuatro metodologías con toda la población: biodanza, logoterapia (sentido de vida), Gestalt, aprendiza experiencial.
Fundación Smurfit Kappa Colombia
Resalto el material que nos entregaron porque el material es muy acertado, hay actividades para realizar con los estudiantes, hay historias que las puede uno analizar, los cuentos para trabajar en familia nos sirven para trabajar el bullying y otras situaciones que se presentan en la institución.
Instituto PROINAPSA UIS
Las iniciativas educativas, informativas y comunicativas que vinculan a la juventud, permiten empoderarles de manera más significativa. Hemos hecho actividades con el apoyo de la coordinadora, la rectora, los profesores y unos estudiantes de once, tenemos un programa radial que hacemos una vez por semana. Se abordaron temas como el conocimiento del cuerpo, el noviazgo, los derechos sexuales y reproductivos, las consecuencias de un embarazo a temprana edad y la prevención del abuso.
Programa Desarrollo y Paz Magdalena Medio.
Creamos una estrategia de comunicación que se llamó “Este cuento también es tu cuento”, desde allí y entre todos los del equipo, comenzamos a dinamizar las actividades y las piezas comunicativas. Un elemento clave fue definir que los jóvenes serían los protagonistas de todo el proceso. Fundación Smurfit Kappa
Colombia
a travĂŠs de las intervenciones
Cada proceso mostró cambios distintos, en los ámbitos individual y colectivo. A continuación se describen los hallazgos más significativos de las tres organizaciones:
1. Se identificaron transformaciones en los conocimientos de sexualidad, derechos sexuales y reproductivos y convivencia en jóvenes, familias, docentes y profesionales vinculados a los proyectos. …es hablar de educación sexual pero no de genitalidad, es hablar de educación sexual pero enfocado a un proyecto de vida, enfocado a la prevención de los embarazos y de una forma intersectorial donde trabajábamos con entidades, familias, chicos… Instituto PROINAPSA UIS
En la medida que un muchacho entienda sus derechos, sus derechos sexuales y reproductivos, sus deberes, se empodere de conocimientos, hace que el muchacho sea más tolerante, acepte al otro y eso en el día a día va a mejorar la convivencia.
Programa Desarrollo y Paz Magdalena Medio.
2. Un hallazgo identificado en el entorno educativo se relaciona con el fortalecimiento de las prácticas educativas de docentes. Ver al profesor defendiendo, posicionando los temas, los derechos sexuales y reproductivos de las niñas y los niños, de la prevención de violencia, escucharlo a él conversar de esa manera con otros docentes que están todavía arraigados, eso es muy bueno.
Programa Desarrollo y Paz Magdalena Medio.
Ha sido una experiencia muy importante porque me ha aportado bastantes herramientas para el trabajo con los estudiantes y para el trabajo con los adolescentes con quien uno tiene comunicación permanente por su trabajo. Ha permitido estructurar un poco más los proyectos educativos para la sexualidad que funcionan en la institución. Instituto PROINAPSA UIS
3. Jóvenes fortalecen sus conocimientos y habilidades comunicativas, promoviendo el trabajo con sus pares Lo más positivo, es el reconocimiento de los demás compañeros; que nos vean como referente y un par que les puede ayudar; algunas amigas mías no sabían que en la institución de salud deben tener confidencialidad cuando nosotras vamos a consulta, ellas creían que podían contar todo, y yo fui la que les dije eso. Fundación Smurfit Kappa Colombia
Lo que buscamos junto con el grupo que nosotros estamos es poder replicar la información y que la información sea correcta, entre pares, porque así se ha visto, se ha evidenciado que se entiende más. Instituto PROINAPSA UIS
4. El fortalecimiento de los jóvenes ha permitido que sean identificados como actores dinamizadores de las iniciativas para la prevención del embarazo en la adolescencia. No había existido organización de jóvenes y ya veo que hay jóvenes interesados en hacerlo, en reclamar su consejo municipal de jóvenes… para un inicio es un paso adelante que no se puede dejar.
Programa Desarrollo y Paz Magdalena Medio
A mí me buscan para que les de consejos y les ayude con esos temas de derechos sexuales y reproductivos”. Fundación Smurfit Kappa
Colombia
5. Las familias fortalecen los lazos de confianza para conversar sobre sexualidad Últimamente con mi papá no tengo discusiones tan fuertes, él me comprende más y yo también, tenemos más confianza, me cuenta que es lo que le pasa, porqué me castiga, simplemente creo que todo a cambiado, y estos encuentros han servido demasiado porque yo ahora tengo mejor comunicación con mi papá. Fundación
Smurfit Kappa Colombia
A mí me daban como nervios hablar con mi hija sobre estos temas, pero ya con esta capacitación que hemos recibido ya les puedo hablar a ellos sobre las redes sociales, como cuidar su cuerpo, como protegerlo y que sobre el, cada uno decide.
Instituto PROINAPSA UIS
6. Los sectores se fortalecen para el trabajo articulado
El proceso ha logrado reunir diferentes entidades y ha generado lazos entre quienes estamos en esas entidades. Al generar lazos mejora mucho que las actividades sean complementarias, no divididas como estรกbamos antes estรกbamos segmentados.
Instituto PROINAPSA UIS
Un poeta muy conocido dijo estas bellas palabras, las cuales están llenas de sentido e importancia:
“el verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevos paisajes sino en tener nuevos ojos”. Parte de los hallazgos metodológicos y los resultados encontrados en las tres experiencias, dan cuenta que andar nuevamente sobre lo ya vivido, y verlo con nuevos ojos hace grandes diferencias: invita a mirar de manera más crítica, estratégica y con el reto de buscar las pistas que le aportan a futuros procesos.
Son evidentes las transformaciones que generan estos procesos, de ahí la importancia de seguir acompañando y fortaleciendo estas iniciativas a través de relaciones de confianza de largo plazo.
“Desde la Fundación Bolívar Davivienda, estamos muy interesados en poder continuar con las fases dos de nuestros proyectos, trabajaremos fuertemente de la mano con nuestros aliados para lograr transformaciones importantes y dejar capacidad instalada en los territorios, que permitan la sostenibilidad de las acciones que emprendimos en este camino”