La Radio digital Escolar PIV – TIC ¿Emitimos?
Contenidos teóricos: La radio • http://recursostic.educacion.es/comunicacion/ media/version/v1/radio/bloque5/index.html
A) La redacción y la locución Hablar para el oído
Escritura para el oído CLARIDAD Y SIMPLICIDAD
¿Cómo se consigue la claridad? • Respetando la lógica gramatical: Sujeto + Verbo + Predicado • Frases simples, concretas y directas (huir del hipérbaton). Escuchar dos locuciones (2ª más difícil que la 1ª)
• Por otra parte, evitar la introducción de explicaciones entre el sujeto y el verbo, y fundamental, no abusar de construcciones sintácticas muy complejas. Por este motivo, se recomienda exponer cada idea en una sola oración. Escuchar locución que expresa varias ideas en una oración
A) La redacción y la locución ¿Claridad?
• Sujeto: debe aparecer, puesto que es el protagonista de la acción del verbo (no sustituir por pronombre, obligaría al oyente a recordar cuál es el referente al que ha sustituido). • Verbos: úsalos en voz activa. De esta manera te será más fácil seguir el orden lógico S+V+P y conseguirás una construcción sintáctica directa. Describan con claridad una acción, ej: – "declarar" en vez de "prestar declaración" – "reformar" en vez de "practicar una reforma”....
• Evitar la utilización de formas negativas ("callaba" en vez de "no hablaba”), ya que es fácil que lo negativo pase desapercibido para el oyente. • Finalmente, por la inmediatez de la radio, utiliza verbos en presente, sobre todo en el terreno de la información (el "ayer" nunca es noticia).
A) La redacción y la locución ¿Cómo se consigue la simplicidad? • Primero, procurando que las oraciones no superen, de media, 30 palabras, aunque sin caer en la escritura telegráfica, y segundo, intentado exponer cada idea de la forma más diáfana posible. Técnicas de simplificación: la comparación y del redondeo. • Comparación: visualizar con mayor claridad una idea compleja o abstracta. – Ejemplo1: si informásemos sobre la construcción de un gran centro de ocio en Madrid, es más eficaz comparar su extensión con la de El Retiro o con la de el estadio de fútbol Santiago Bernabeu, que no dar el dato exacto en metros cuadrados. – Ejemplo2: En el caso del descubrimiento de un nuevo planeta, no cabe duda que cualquier oyente se haría una idea más aproximada de su magnitud si se comparase con la Tierra.
A) La redacción y la locución ¿Cómo se consigue la simplicidad? • Redondeo: se acostumbra a redondear las cifras mejorar la comprensión, pero sobre todo para que el texto resulte mucho más simple. – En vez de: » 4.963 personas acudieron a la manifestación, – mejor: » cerca de 5.000 personas acudieron a la manifestación. – En lugar de: » Hace 45 días, – es preferible escribir: » Hace un mes y medio. – Mucho mejor: » La mitad de los asistentes, – que: » 25 de los 50 asistentes.
A) La redacción y la locución • Redundancia: consiste en incidir sobre las ideas y los más relevantes. A diferencia de lo que sucede en los impresos, donde el mensaje permanece en el tiempo tanto, puede revisarse, en la radio esto no es posible, que la reiteración es fundamental. • Utilizar sinónimos - Redundar no es repetir.
datos textos y, por por lo
Otras cuestiones importantes: • Huir de tecnicismos mejor usar un léxico próximo al oyente. • Signos de puntuación: utilizar los que tienen transcripción clara (punto, coma, interrogantes, exclamación); no usar otros como comillas, paréntesis, …
A) Claves para la redacción • No es lo mismo escribir para una noticia, diálogos de una ficción, redacción de una cuña publicitaria, preguntas que se le formularán a un entrevistado… • En cualquier caso, y con independencia de los consejos anteriores, preparar un esquema previo de contenidos: – qué ideas que van a conformar el texto, – el orden en el que van a aparecer. Modelo narrativo periodístico
Modelo narrativo dramático
Los hechos: Esencial, aparece en primer lugar, sin valoraciones ni deduccciones. Los antecedentes: Datos sobre situaciones, acciones y condiciones previas. El contexto: Entorno social, físico, …, rodean a los hechos. Las consecuencias: Desenlace de los hechos. Las previsiones: Que se espera a corto, medio o largo plazo.
Planteamiento. Nudo. Desenlace. Modelo narrativo publicitario Oferta. Descripción. Argumentación.
A) Prepara la locución • vocalización, articulación, entonación, ritmo y actitud Ejercicios bucales:
Entonación: no lineal, curva melódica. Escuchar dos locuciones para comparar entonaciones Ritmo: atraer y mantener la atención, diferentes sensaciones. Escuchar locución sobre el ritmo Actitud: disposición a comunicar verbalmente.
B) Planos y espacio en la radio Planificación sonora y construcción del espacio en la radio. Los planos sirven para marcar distancias y definir espacios -> P. Sonoros -> el oyente puede visualizar mentalmente ambientes, paisajes, etc., aunque en realidad no esté viendo nada.
En esencia, el plano radiofónico no es más que un efecto acústico que genera en el receptor la sensación de que existe una determinada distancia entre él y todos aquellos sonidos que está escuchando.
B) Tipos de Planos
Primer Plano (PP) PrimerĂsimo Primer Plano (PPP), Segundo Plano o Plano Fondo (2P) Tercer Plano (3P)
B) Cómo construir Planos • Ligados con la intensidad a la que se escucha el programa de radio. • Tratamiento fonológico: hablo más o menos fuerte. • Distancia con respecto al micrófono: nos acercamos o alejamos al micro. • Tratamiento técnico: La mesa de mezcla permite subir o bajar el volumen de la voz del radiofonista, sin que éste tenga que acercarse o alejarse del micrófono. (Spreaker).
C y D) Montaje y Gui贸n