UNITA’ FORMATIVA N. 1 ACCOGLIENZA/PREREQUISITI TITOLAZIONE: RICORDI DELL’ ESTATE TEMPI: Dal 15 SETTEMDRE al 5 OTTOBRE 2010 FINALITA’ EDUCATIVE TRASVERSALI: - Favorire l’inserimento dei bambini , attivando un processo formativo motivante, che consenta loro di acquisire stima e fiducia verso se stessi e verso gli altri. - Star bene a scuola in un clima sereno e stimolante di comunicazione, cooperazione e rispetto tra alunno-alunno e tra alunno-insegnante. - Promuovere lo sviluppo della personalità del bambino nel rispetto delle diversità individuali, sociali e culturali di ciascuno. - Prevenire le difficoltà e i disagi propri del passaggio da una classe all’altra. CONNESSIONI DISCIPLINARI: ITALIANO, MATEMATICA, SCIENZE, STORIA, GEOGRAFIA, INGLESE,TECNOLOGIA, INFORMATICA, RELIGIONE, ARTE E IMMAGINE, MUSICA, CORPO MOVIMENTO E SPORT. OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO: ITALIANO: ASCOLTARE E PARLARE -Mantenere l’attenzione sul messaggio orale. - Riferire vissuti personali. - Ascoltare, comprendere e riferire il contenuto essenziale di una breve storia. LEGGERE -Leggere e comprendere il contenuto essenziale di brevi e semplici testi. SCRIVERE -Riconoscere e utilizzare i diversi caratteri di scrittura. -Scrivere parole.
-Scrivere semplici testi. RIFLETTERE SULLA LINGUA -Riconoscere e scrivere correttamente suoni simili, sillabe, digrammi, trigrammi e suoni difficili -Distinguere e scrivere frasi logiche e non.. MATEMATICA: NUMERI -Rappresentare, leggere, scrivere, ordinare e confrontare i numeri naturali entro il 20. -Riconoscere nella scrittura in base 10 il valore posizionale delle cifre. -Eseguire addizioni e sottrazioni senza cambio. INTRODUZIONE AL PENSIERO RAZIONALE -Risolvere semplici situazioni problematiche . SPAZIO E FIGURE -Riconoscere e denominare le principali figure geometriche piane. SCIENZE -Distinguere i cinque sensi e gli organi relativi. -Distinguere gli esseri viventi dai non viventi. STORIA E GEOGRAFIA -Conoscere e utilizzare correttamente gli indicatori spaziali e temporali. -Distinguere i diversi momenti della giornata. -Riconoscere e rappresentare i confini. - Muoversi nello spazio fisico e rappresentato seguendo indicazioni. INGLESE -Salutare e congedarsi. -Presentarsi e chiedere il nome. -Eseguire comandi. -Identificare i colori. -Identificare i numeri da 1 a 10. TECNOLOGIA -Seguire e comprendere semplici istruzioni d’uso per la realizzazione di
manufatti.
INFORMATICA -Riconoscere e denominare i componenti del computer. RELIGIONE -Osservare l’ambiente circostante per capire la presenza di Dio. ARTE E IMMAGINE -Rappresentare i luoghi delle vacanze. MUSICA -Riconoscere suoni e rumori dei luoghi delle vacanze. CORPO MOVIMENTO E SPORT -Partecipare attivamente a giochi motori rispettando le principali regole di comportamento. VERIFICA E VALUTAZIONE Si somministreranno le prove dei prerequisiti al fine di poter effettuare l’analisi delle abilità possedute dai singoli alunni e procedere, così, alla pianificazione del lavoro per l’intero anno. STRATEGIE D’INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO Si privilegeranno situazioni di gioco, simulate, conversazioni e attività di laboratorio. Si utilizzeranno schede strutturate e non; disegni liberi e a tema. SUSSIDI, MEZZI E MATERIALI Cartoncini, tempere e varie tipologie di colori, immagini, registratore, colla, forbici, schede.
ATTIVITA’ DI UTILIZZO E APERTURA ALLE RISORSE DEL TERRITORIO: Partecipazione alla giornata del lettore 24-09-2010.