INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109 3 “A” SEMESTRE A “PORTAFOLIO INFORMATICA” ROGELIO LOPEZ ANTONIO
PORTAFOLIO DE PRACTICAS INFORMATICA lll
CA
ROGELIO LÓPEZ ANTONIO
Rogelio López Antonio 3°”A”
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“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS” INFORMATICA lll ING. LILIA RIVERA GONZALES
ROGELIO LÓPEZ ANTONIO
3° “A”
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 ROGELIO LÓPEZ ANTONIO
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INTRODUCCION Este portafolio es realizado para mostrarlas practicas que se han ido realizando a lo largo del semestre A en el laboratorio de
informática, Aquí se mostraran las practicas del semestre mostrando el objetivo, las herramientas , el proceso y evidencia de dichas prácticas.
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ALGORITMOS CUALITATIVOS PRATICA: AGUA DE LIMON OBJETIVO: Crea un pseudocódigo que sea capas de detallar las instrucciones paso a paso para elaborar una jarra de limón dependiendo si el usuario la quiere natural o de sobre. HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartid por la profesora en el salón de clase
DESARROLLO: Primero se nos fue impartida la teoría de como realizar los pseudocódigo de forma escrita para posteriormente poder elaborarlos en el ordenador . Después de enseñarnos con ejemplos la profesora nos dejo realizar el primer ejercicio que ya habíamos hecho previamente en un algoritmo, este es el de “El agua de limón” el cual consiste en elaborar de dos formas el agua de limón, natural y de sobre, con todos sus pasos, este pseudocódigo fue realizado primero en la libreta , y una vez que subimos al laboratorio lo transcribimos en la aplicación ya mencionada dando como resultado la primera imagen que se muestra a continuación.
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COMPROBACION:
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CONCLUSION: Realmente no es una actividad tan difícil de asimilar ni de realizar, pero si se necesita un poco de tiempo y cierto ingenio para saber cómo realizarla de forma sencilla pero eficiente.
ALGORITMOS CUALITATIVOS PRATICA: LA IMPRESORA NO IMPRIME OBJETIVO: Elabora un pseudocódigo que de solución al problema de que la impresora no imprima, este pseudocódigo debe ofrecer un menú de problemas y soluciones de este. HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado. Una computadora con la aplicación de PSeInt. La teoría impartid por la profesora en el salón de clase.
DESARROLLO: El desarrollo de este pseudocódigo fue hecho en clase a mano para después transcribirlo a computadora en este ejercicio lo primero que hicimos fue buscar las posibles causas por las cuales la impresora no imprimiera, una vez que las encontramos las dividimos y a cada una le dimos una diferente solución.
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CONCLUSION: Esta práctica la repetí muchas veces porque no obenia el resultdo deseado pero entre mis compañeros y yo pudimos encontrar la forma adecuada para realizarla. ALGORITMOS CUALITATIVOS PRATICA: CASA DE PAPEL OBJETIVO: Elabora un pseudocódigo que de las instrucciones al usuario de cómo elaborar una casa de papel paso a paso. HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartid por la profesora en el salón de clase
DESARROLLO: Teníamos elaborado previamente el algoritmo de cómo hacer una casa asi que eso ayudo a elaborar de una manera más fácil el pseudocódigo. En este ejercicio tuvimos que especificar paso a paso como realizó una casa de papel, en mi caso lo realice por faces las cuales representan las etapas en las que puedes construir la casa.
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CONCLUSION: Este fue el pseudocódigo más difícil de elaborar entre los cualitativos ya que debí analizar cada instrucciones estaba dando para que fuera claro y se
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entendiera tal cual, por lo tanto represento mayor dificultad al momento de redactarlo en PSeInt
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ALGORITMOS CUANTITATIVOS PRATICA: CALCULADORA OBJETIVO: Ofrecer al usuario un menú de operaciones en el cual pueda seleccionar la operación que el desee siempre y cuando se encuentre dentro del propio menú. HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartid por la profesora en el salón de clase
DESARROLLO: Para estos pseudocódigos la forma de elaborarlo fue desglosar parte por parte lo que queríamos obtener, en este caso es un menú de operaciones lo que significa que en cada caso teníamos que realizar la operación seleccionada por el usuario del menú así que pusimos las operaciones que estaban disponibles y también damos lugar a que se puedan introducir dos valores para que se pueda realizar dichas operaciones. A continuación se muestra el pseudocódigo.
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CONCLUSION: Este pseudocódigo por ser matemático represento un poco más de dificultad Pero al ser elaborado con la misma estructura resulta ser bastante sencillo aunque igual que los oros hay que buscar la forma qde que el pseudocódigo sea fácil de usar y que sobre todo sea eficiente.
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ALGORITMOS CUANTITATIVOS PRATICA: FIGURAS OBJETIVO: Realizar un pseudocódigo que le permita al usuario seleccionar de entre un menú de figuras geométricas el usuario podrá seleccionar la figura del menú y asimismo seleccionar si desea el área o el perímetro HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartid por la profesora en el salón de clase
DESARROLLO: Para este Pseudocódigo primero tuvimos que investigar cómo obtener el área y el perímetro de algunas figuras con el objetivo de que pudieran ser seleccionadas en el pseudocódigo, una vez que se selecciona la figura es necesario introducir los datos que se pide para obtener tanto su área como su perímetro. El usuario debe introducir las medidas de la figura que se le pide dependiendo de la figura que se eligió.
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CONCLUSION: Este pseudocódigo fue en mi opinión el más complicado de todos porque al principio porque al principio no daba el resultado deseado, pero conforme lo fui analizando y acomodando los requisitos e introducción de valores quedo el resultado deseado.
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ALGORITMOS CUANTITATIVOS PRATICA: PESO Y CALORIAS OBJETIVO: Que el pseudocódigo sea capaz de calcular el índice de masa corporal de una persona, así como las calorías que consume al dia dependiendo del sexo que sea. HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartid por la profesora en el salón de clase
DESARROLLO: El algoritmo de este pseudocódigo fue previamente realizado para poder convertirlo en un pseudocódigo. Lo primero que se hizo fue buscar como obtener el índice de masa corporal peso/ (estatura * estatura) ya con esta información al obtener el resultado si el índice de masa era menor a 18 arrojaría Esta pro debajo de su peso adecuado”. Si era mayor que 18 pero menor a 24 arrojaría “Esta en su peso adecuado”. Si era mayor de 30 arrojaría “Usted está por encima de su peso adecuado”. Por ultimo pediría el sexo del usuario y dependiendo se obtendrá las calorías diarios.
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CONCLUSION: Para este pseudocódigo fue necesario buscar una forma más eficaz y efectiva de obtener el peso de la persona sin que tuviera que insertar tdo lo que ingerio en el dia. ROGELIO LÓPEZ ANTONIO
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CONTROL FOR (PARA) PRACTICA: MULTIPLOS DE 3 OBJETIVO: Crear un programa que escriba los múltiplos de 3 hasta el 99 HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado.
Una computadora con la aplicación de PSeInt.
La teoría impartida por la profesora en el salón de clase.
Estructura de control for (para)
DESARROLLO: Utilizando la herramienta for hice una sucesión de tres en tres hasta llegar al número 99 para mostrar la sucesión utilice la letra “i” y que lo mostrara con un mensaje que dijera “Los múltiplos son”.
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CONCLUSION: Esta práctica fue una de las más fáciles solo era lograr que 3 se sumara por el mismo hasta llegar a un cierto número y fue muy simple.
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CONTROL FOR (PARA)
PRACTICA: Números OBJETIVO: Elaborar un programa que escriba los números del 100 al 0 HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado.
Una computadora con la aplicación de PSeInt.
La teoría impartida por la profesora en el salón de clase.
Estructura de control for (para)
DESARROLLO: La sucesión de los números con la función “For” hice que del número 100 se redujera a 0 una vez añadi la estructura for mostré el resultado o mas bien la sucesión utilizando escribir
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CONCLUSION: Este ejercicio fue tal como los que nos había enseñado previamente la profesora solo que cambio un poco en vez de 0 a 100 se fue reduciendo de 100 a 0 y eso fue todo.
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CONTROL FOR (PARA)
PRACTICA: Múltiplos de 5 OBJETIVO: Desarrollar un programa que escriba la tabla de multiplicar del 5 HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado.
Una computadora con la aplicación de PSeInt.
La teoría impartida por la profesora en el salón de clase.
Estructura de control for (para)
DESARROLLO: Para este ejercicio realice un algoritmo que ejecuta una sucesión numérica de 5 en 5 y así mismo mostrara el resultado, al ser este una sucesión de número del 5 al 50, e ir avanzando de 5 en 5 mostraba los resultados de toda la tabla del 5
CONCLUSION:
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CONCLUSION: Al igual que la primera practica hice que 5 se fuera sumando hasta llegar a 50 utilice un acumulador y a ese acumulador le di el valor de 0 e hice que se fuera sumando de 5 en 5.
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CONTROL FOR (PARA)
PRACTICA: Símbolo OBJETIVO: Desarrolla un programa que solicite un símbolo y dibuje un cuadrado con ese símbolo HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado.
Una computadora con la aplicación de PSeInt.
La teoría impartida por la profesora en el salón de clase.
Estructura de control for (para)
DESARROLLO: En este algoritmo lo que hice fue hacer que el usuario introdujera un numero el cual utilice para la distancia del cuadrado que se formaría cuando el usuario introdujera una figura.
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CONCLUSION: Esta fue la mas larga pero fue un poco complicado tuve que buscar formas de hacerlo en internet que la verdad no tenia de idea pero creo que fue una buena retroalimentación.
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CONTROL FOR (PARA)
PRACTICA: Reloj OBJETIVO: Desarrolla un programa que simule el comportamiento de un reloj digitl, imprimiendo la hora minutos segundos de un dia sesde las 00:00:00 hasta las 23:59:59 HERRAMIENTAS:
Ejercicio previamente realizado.
Una computadora con la aplicación de PSeInt.
La teoría impartida por la profesora en el salón de clase.
Estructura de control for (para)
DESARROLLO: Se utilizo la estructura “FOR” 3 veces para poder lograr que me diera las horas minutos y segundos y que se fueran avanzando después de tener listala estructura para lo agrupe todo para mostrarlo
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CONCLUSION: Esta al igual que la otra práctica tuve que buscar formas para hacerlo en internet por que para ser honesto no sabia como hacerlo, solo tenia una idea pero la aterrice con la ayuda de internet
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CONTROL REPETIR (CASE) PRATICA: MENU RECOMEDACIONES OBJETIVO: Elabora un programa que muestre un menú de recomendaciones de las siguientes opciones y por cada una que muestre 2 elementos de la opción.
Literatura: Libro, Autor, Editorial y año de publicación. Cine: Película, Director y año Música: Canción, autor y año. Videojuegos: Nombre, Autor y año
HERRAMIENTAS:
Ejercicios previamente realizados Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartida por la profesora en el salón de clase. Estructura de control repetir (Case)
DESARROLLO: Seleccione los puntos que pedían cada una de las instrucciones de cada tema, después utilizando la herramienta CASE le di a cada uno de los temas 2 sugerencias conforme lo que se pedía, después le di al usuario la opción de “salir” del programa para que no se quedara en un bucle. Todo lo mencionado anteriormente se muestra en la siguiente imagen a continuación.
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CONCLUSIÓN: Para este algoritmo fue necesario investigar lo que se pedía en cada uno de los incisos, de ahí en fuera el desarrollar el algoritmo, en base que el usuario seleccionara lo que él deseaba lo facilito.
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CONTROL REPETIR (CASE) PRATICA: DIAS DE LA SAMANA OBJETIVO: Desarrollar un programa que muestre los días dela semana y el usuario pueda seleccionar uno y que muestre nombre y el santo del dia. HERRAMIENTAS:
Ejercicios previamente realizados Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartida por la profesora en el salón de clase. Estructura de control repetir (Case)
DESARROLLO: Para realizar este algoritmo fue necesario buscar los días de esta semana y el nombre de cada uno de ellos así como el santo al que se le celebra en esa fecha, yo lo tome del 5 al 11 de diciembre que abarca esta semana, una vez que le dimos la opción al usuario de seleccionar que día quería también le dimos la opción para salir de este.
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CONCLUSION: Este fue un pseudocódigo muy fácil ya que como tengo un calendario encasa que tiene eso resulto más sencillo, y además fue aun mas simple porque tome esta semana y no todo el año fue muy simple realizarlo.
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CONTROL REPETIR (CASE) PRATICA: SALARIO OBJETIVO: Desarrolla un programa que calcule el salario de un empleado dependiendo de la antigüedad que lleve en la empresa, su salario base es de 1350 y dependiendo de la antigüedad se hace la suma total. De 1 a 5 años 390 de 6 a 10 490 de 11 a 15 590 de 15 a 20 810 de 21 a 25 1230. HERRAMIENTAS:
Ejercicios previamente realizados Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartida por la profesora en el salón de clase. Estructura de control repetir (Case)
DESARROLLO: Para este salario lo único que se necesitó hacer fue usar la herramienta repetir y al salario base sumarle el salario aumentado por los años de trabajo, una vez sumado fue necesario darle un valor para que se pudiera mostrar. También como la estructura lo indica le dimos una opción para que pudiera salir de este pseudocódigo
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CONCLUSION: que hacer fue Para obtener lo único que se hacer fue una suma del salario agregado al salario base por tal resulto muy simple sin complicaciones una vez use la herramienta repetir es como si el programa se hiciera solo.
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CONTROL REPETIR (CASE) PRATICA: CALIFICACION OBJETIVO: Desarrolla un programa que muestre un mensaje dependiendo de la nota o calificación del alumno, del 1 al 5 reprobado 6 accesorias 7 aprobado del 8 al 9 sobresaliente y 10 notablemente excelente.
HERRAMIENTAS:
Ejercicios previamente realizados Una computadora con la aplicación de PSeInt La teoría impartida por la profesora en el salón de clase. Estructura de control repetir (Case)
DESARROLLO: En este ejercicio es bastante simple ya que el programa solo debe mostrar un mensaje conforme a la calificación que se marque entre las opciones que se ofrecen.
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CONCLUSION: Este pseudocódigo me parece que podría ser útil en un maestro para que pudiera obtener las calificaciones de los alumnos o al menos arrojar cuál es su estatus escolar. Fue simple de realizar al igual que el anterior a este.
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CONTROL REPETIR (CASE) PRATICA: FIGURAS OBJETIVO: Realizar una algoritmo que le permita al usuario seleccionar entre un menú de figuras geométricas, el usuario podrá seleccionar la figura del menú y así mismo si desea el área o el perímetro. HERRAMIENTAS:
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DESARROLLO: Esta pseudocódigo tiene como objetivo mostrar un menú de operaciones en el cual el usuario pueda elegir entre 4 opciones que figura desea, una vez seleccionada la figura, el mismo programa pregunta si se quiere obtener el área el o el perímetro una vez seleccionada cualquiera de estas dos opciones te pide los datos necesarios de la figura para poder obtener el área y el perímetro. Una vez que ya arrojo el resultado el pseudocódigo ofrece la opción de salir volver al menú principal y de ahí poder salir del programa
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CONCLUSION: Este definitivamente al igual que el pseudocódigo de las figuras del primer parcia son los más largos y los más complicados que he realizado, sin embargo tome en base el anterior y de ahí solo cambie las funciones y corregí unos cuantos errores.
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CONCLUSION: Este portafolio demuestra mi avance con los pseudocódigos, las primeras practicas tarde casi 1 semana en hacerla y las ultimas 5 las hice en un día, siento que he mejorado, no me gusta que nos de tantos ejercicios porque entramos en presión pero no creo que sea del todo malo, como yo mismo pude apreciar en la práctica es muy necesario practicar y aprender bien como realizar o que se nos pide a pie de la letra. Al igual que paso con los carteles para el anterior proyecto espero que se sienta orgullosa de nosotros, porque aunque sea muy exigente y a veces un poco “cruel” es una gran maestra que puede lograr muchas cosas con sus alumnos. GRACIAS.
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