PRIMER PASO En las clases, o en la biblioteca, se leerá un cuento elegido previamente por el profesor. Se ubicará un espacio en la clase o en la biblioteca (pizarras verdes, por ejemplo, o la pizarra blanca de la biblioteca)donde los alumnos colgarán sus trabajos.
PARA ALUMNOS DE 1º ESO Tras la lectura del cuento seleccionado, en un folio por una sola cara cada alumno deberá escribir un final distinto al cuento que han escuchado. Todo aquello que no sea ofensivo vale, por muy disparatado que nos resulte. Todos esos nuevos cuentos, hay que reservarlos, pues con ellos, bien encuadernados, se hará el ‘Libro de Nuestros Cuentos’ del que se hará una impresión y se ubicará en el catálogo de nuestra biblioteca. Además, en cartulinas de distintos colores y en forma de círculo, poniendo el final del cuento leído en clase o en la biblioteca, se podrán ir adjuntando en forma de flor todos los finales que queráis. Es algo muy lucido y que a los alumnos les gusta mucho.
PARA ALUMNOS DE 1º ESO Final 1
¿?
¿?
Final del cuento leído Y vino un helicóptero y se llevó a Pinocho
¿? Y Blancanieves se tiñó el pelo rubio
PARA ALUMNOS DE 2º ESO Tras la lectura del cuento seleccionado, en un folio por una sola cara cada alumno deberá reescribir el cuento asociando binomios disociados como por ejemplo: ‘cesta –avión/ lobo- tobogán ... Todo aquello que no sea ofensivo vale, por muy disparatado que nos resulte. Cada alumno escribirá un binomio disociado, con su nombre y apellidos, y luego todos se meterán en una bolsa, de la que después y al azar se sacarán los binomios. A continuación, cada alumno reescribirán el cuento con el binomio que le haya tocado en suerte. Todos esos nuevos cuentos, hay que reservarlos, para nuestro primer libro de cuentos.
PARA ALUMNOS DE 3º y 4º ESO Tras la lectura del cuento de Caperucita, cada alumno formulará la pregunta ¿Qué pasaría sí …? Por ejemplo, ¿Qué pasaría si a Pinocho le crecíeran las piernas en lugar de la nariz? Después todos los ¿Qué pasaría si…? Se echan en una bolsa y cada alumno cogerá uno, y el que le toque en suerte es el que utilizará para reescribir un cuento de no más de una cara de un folio. Todos deben firmar su trabajo. Todos los nuevos cuentos de Caperucita se reservarán. A continuación, si diera tiempo, cada uno leerá el cuento que ha escrito en voz alta, intentando en la medida de lo posible dramatizar su lectura. Todo lo no sea ofensivo vale, por muy disparatado que nos resulte.
¡OJO!
TODO DEBE IR FIRMADO POR CADA ALUMNO, PUES DESPUÉS EN LA PUBLICACIÓN DEL LIBRO SE INDICARÁ EL NOMBRE Y CURSO DE CADA UNO DE ELLOS.
PARA RESTO DE ALUMNADO o Para evitar contratiempos en las programaciones, una idea para estos niveles sería hacer una lectura específica por materias en clase, durante estos tres días reservados a actividades, de no más de 5 minutos, y después comentarla con nuestros alumnos.
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO! Esperamos que os hayan gustado las ideas que os proponemos, y deseamos que os lo paséis muy, pero que muy bien.