PROGRAMA ANUAL DE ARTE COM O PROFESSOR ANDRÉ LUIZ
CENTRO ESTUDANTIL SOUSA CORREIA
A disciplina de Arte conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais apoia-se em três eixos: - Construção, Fruição, Reflexão –
OBJETIVO Desejamos propiciar, de forma plena, o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação. Tanto quanto, favorecer ao aluno uma abertura à riqueza e à diversidade humana, gerando, nele, condições de perceber sua realidade cotidiana mais vivamente e com isso poder participar na construção, na organização e manutenção de uma sociedade que ver no cidadão um bem maior...
METODOLOGIA: Os conhecimentos e saberes, compartilhados com nossos alunos, serão relacionados com o mundo e o tempo que eles estão vivenciando; acreditamos ser necessário saber e de que maneira de onde viemos para compreender o momento atual ... Educação e Imaginação: (Arte) é um produto do conhecimento empírico e científico: imaginação ... Desejamos que os alunos apreendam a criar: sejam criadores..., para que, por incompetência não se transformem em profissionais criativos... ... A beleza em sua manifestação contemporânea esta relacionada com o bem coletivo – estética ética: assim acredito... Tio André. André Luiz
CONTEÚDO ANUAL DE Arte 6º e 7º ANOS O 7º ano terá conteúdo ampliado durante as aulas, os trabalhos de casa, de sala, pesquisas e avaliações serão diferenciados do 6º ano...
Arte 1 - JANEIRO/FEVEREIRO. Introdução à linguagem aberta e fechada (Arte: comunicação e expressão dos sentimentos linguagem aberta) - (linguagem fechada não representam sentimentos, exemplo: matemática, química... - busca relacionar, comparar assuntos, objetos, dando significados exatos). Introdução à linguagem dos traços (desenho
como ferramenta de criação)... Apropriação criação de poemas (representar desenhando - desenhar é criar -).
História da Arte 1 - MARÇO/ABRIL. Origem - a comunicação e expressão através das manifestações (traço, pintura, dança, música, canção,Teatro) vieram antes da escrita. Tal evidência
de fatos, ficou muito bem registrada pelas pinturas e traços nas paredes das cavernas, encostas rochosas e pedras - falar em pré-história é negar a origem da Arte como linguagem e da filosofia como questionamento e afirmação na busca de soluções tecnológicas na luta pela sobrevivência nos fazendo diferentes dos outros animais ... Palavra chave: Necessidade...
Introdução Ao MAIO/JUNHO.
Desenho
Arquitetônico
Origem da habitação... . Necessidade Contemplação, criação... . Volume funcional: Altura - largura -
profundidade -peso – Perspectivas... . Espaço funcional: Histórico - Geográfico Cultural... . Planta baixa e esboço da forma externa...
Arte 2 - AGOSTO/SETEMBRO. Introdução à linguagem das cores - sua aplicação funcional e na Arte... . Apropriação do corpo humano...
Arte 3 - OUTUBRO/NOVEMBRO. Introdução à memória transformadora... . Creação, criação... Arte... . Artes... . Tecnologia... . O ser humano e o meio... . Palavras Chave: Contemplação...
8º ANO HISTÓRIA DA Arte 2 JANEIRO/FEVEREIRO/MARÇO/ABRIL . Origem e influência: Teatro, dança, música, artes visuais, cinema, fotografia, comportamento ... . Palavras chave: Necessidade
História da Arte 3. MAIO/JUNHO . A relação do contexto cultural e a obra de Arte... Palavras chave: Necessidade, contemplação, conceito, criação e creação ...
O Que é Arte? – Arte 4. AGOSTO/SETEMBRO
Arte... . Artes... . Construção de conceitos sobre Arte numa visão cultural pessoal...
Compreender e Expressar o que Pensamos OUTUBRO/NOVEMBRO. Cultura... . Comportamento cultural... O que é? Padrão, metodologia, conhecimento empírico e científico... . Palavras chave: ler (compreender), escrever (expressar)...
9º ANO HISTÓRIA DA ARTE 4. Estudaremos os principais movimentos das Artes plásticas dos séculos 19 e 20, relacionando com diferentes linguagens numa visão interdisciplinar vivencial, dinâmica... JANEIRO/FEVEREIRO/MARÇO/ABRIL O que é e o porquê do: 1. Realismo... . 2. Impressionismo... . 3. Expressionismo... MAIO/JUNHO O que é e o porquê do: 1. Fauvismo... AGOSTO/SETEMBRO O que é e o porquê do: 1. Cubismo... OUTUBRO/NOVEMBRO O que é e o porquê do: 1. Abstracionismo... 2. Futurismo... 3. Surrealismo... 4. Dadaísmo...
Trabalho (Bico de pena) realizado em 03 de agosto de 1973.
Pedagogo - Arte educador - artista visual cursando filosofia clĂnica - 40 anos de Arte - autor da logomarca do Sousa Correia - autor do hino da Escola e do Hino aluno do Sousa Correia...