ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ Часове 1 1-ви – 2-ри час Unit 1 Hello again!
3-ти – 4-ти час Unit 2 How many tigers can you see?
5-и – 6-и час Unit 3 Let's make a doll!
7-и – 8-и час Unit 4 This is my family.
9-и час Unit 5 Up to now 1
Цели 2
Забележки 3
Цели на урока: Да се преговори изученото във втори клас: – What's my/your/his/her name? My/your/his/her name is... – What's this? It's a bag. It's an umbrella. – Is it a bag? Yes, it is./ No, it isn't. – Whose bag is this? It's Peter's bag. – Is this Peter's bag? Yes, it is./ No, it isn't. It's Lora's bag. Цели на урока: Да се преговори изученото във втори клас: – числата до 12; – множествено число на съществителните имена – snakes, bees, foxes; – цветовете и въпросът What colour is it?; – части на лицето и главата – His nose is...; Her eyes are ... Цели на урока: – Да се преговори и обогати лексиката по темите Части на тялото, Плодове и зеленчуци; – Да се преговори употребата на this is a(an).../ these are... със съществителни имена в ед. и мн.ч.; – Да се преговорят предлозите за местонахождение in, on, under, behind. Цели на урока: – Да се преговори и разшири лексиката по темата My family; – Да се преговорят структурите с have got/ haven't got и can/ can't; – Да се преговорят прилагателни, свързани с описание на външността; – Да се упражни описание на членове от семейството. Цели на урока: – Да се обобщи преговореният материал; – Учениците да се подготвят за първия тест за тази учебна година.
10-и час – Test № 1 11-и – 12-и час Unit 6 I'm tall. He's short.
13-и – 14-и час Unit 7 She is a dentist.
15-и – 16-и час Unit 8 It's Peter's new flat.
17-и – 18-и час Unit 9 Where's Speedy?
19-ти – 20-ти час Unit 10 It's my room.
Цели на урока: – Да се преговорят някои от изучените във 2. клас качествени прилагателни; – Да се усвои новата лексика – качествени прилагателни, свързани с описание на човек, животно или предмет; – Да се затвърдят формите на глагола to be – положителна и отрицателна форма. Цели на урока: – Да се затвърди употребата на to be в сег. вр. във въпросителни изречения; – Да се усвои нова лексика, свързана с темата Професии; – Да се усвои задаване на въпроси за професии и отговори към тях. Цели на урока: – Учениците да се запознаят с някои названия на жилищни помещения и предлозите, употребявани с тях – in the kitchen, on the balcony; – Да се преговори this is, формата за притежание 's (Lilly's), have you got...; – Да се въведе показателното местоимение that и употребата му – this is ... / that is...; – Да се развиват уменията слушане и извличане на информация. Цели на урока: – Да се затвърди изучената лексика, свързана с описание на дома; – Да се усвои нова лексика, свързана с обзавеждане на дома; – Да се усвоят предлозите за местонахождение next to, between, behind. Цели на урока: – Да се въведат и упражнят названията на някои мебели; – Да се преговорят цветовете, употребата на предлозите за място on, in, behind, under, next to, between; названията на жилищните помещения, употребата на this is/ that is и these are; – Да се въведе и упражни показателното местоимение those и употребата му – those are...; – Да се въведе предлогът за място near и да се усвои употребата
1