Expedicion ERI

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Mapa
de
ruta.
Expedición
ERI
2011‐I

1

¡Ya
basta
de
andar
aprendiendo
 como
autómata!

•  Diseña
 una
 clase
 de
 tu
 especialidad
 que
 dure
 5
 min.
 y
 donde
 se
 evidencie
 cada
 una
 de
 las
 fases
 instruccionales
 (debes
 traer
 en
 una
 hoja
 tu
 planificación)
 Allí
analizaremos:
(a)
las
acCvidades
 planificadas;
y
(b)
cómo
se
presenta
la
 comunicación
pedagógica
 •  
 Luego
 parCcipa
 en
 el
 Foro
 “Las
 barreras
 comunicaCvas”.
 Plantea
 una
 barrera
 comunicaCva,
 y
luego
da
solución
a
una
barrera
planteada
por
un
 compañero.
(5
pts)

2

Iniciemos
la
aventura
de
aprender

•  Escoge
un
modelo
de
producción
de
 materiales
educaCvos
 Forma
grupos;
(a)
escoge
un
modelo
de
los
 que
se
encuentran
en
“Documentos”
del
 Ipceva;
(b)
presenta
un
modelo
de
 producción
en
clase
presencial.
Max.
10
 min.
(2,5
pts)
 • 
Realiza
la
prácCca
de
elaboración
de
videos
con
 el
programa
Window
Movie
Maker
(WMM)

3

¡A
ponerte
en
forma!

•  ¡Día
de
siembra!
En
el
jardín
del
IPC.
 Lleva
un
trozo
de
tubo
de
PVC
con
las
 caracterísCcas
que
se
describen
en
 “Documentos”.

 • 
Diseña
una
clase,
de
5
min,
que
vincule
lo
 realizado
en
el
jardín
del
IPC
y
algún
contenido
 de
tu
especialidad.
Debe
contener:
ObjeCvo,
 contenidos,
fases,
eventos,
acCvidades,
Cempo,
 recursos
y
colócala
en
el
Foro.

4

Ya
Cenes
algo
de
confianza

¡Bien!

•  Comparte
tus
conocimientos
sobre
las
Técnicas
 Instruccionales.
(2,5
pts)
 (a)
Revisa
en
“Documentos”
los
archivos
 sobre
técnicas
e
invesCga
en
otros
espacios;
 (b)
selecciona
la
clase
de
otro
equipo
sobre
la
 experiencia
del
Jardín
y
(c)
añade
la
técnica
 instruccional
que
consideres
para
esa
clase
y
 explica
(5
pts).
 • 
Revisa
las
sugerencias
de
tus
compañeros
sobre
tu
 clase.
Incorpora,
modifica
o
cambia
la
técnica.

 • 
Selecciona
una
audiencia,
graba
un
video
 aplicando
la
técnica.
Edita
y
publica
en
youtube.
(10
 pts)
Comparte
tu
video
en
el
Foro.

5

Fíjate
muy
bien
de
los
detalles

•  Analiza
los
elementos
de
la
Estrategia
 Instruccional
 InvesCga
y
trae
a
clase
presencial
algunos
 formatos
que
se
emplean
en
varias
 escuelas
de
tu
localidad.
Explica
en
10
min.
 tus
hallazgos.
 • 
ParCcipa
en
el
Foro
“Divergencias
y
 convergencias
en
el
diseño
de
estrategias”
(5
 pts)

6

Necesitas
aliados

•  InvesCga
y
trae
a
clases
los
Cpos
de
Proyectos
 que
se
elaboran
en
el
sistema
de
educación
 venezolano.

 •  Diseña
un
Proyecto
de
Aprendizaje
que
integre
 varias
áreas.
 Este
PA
debe
tener:
presentación,
objeCvos,
 ejes,
áreas,
contenidos,
evaluación,
el
plan
de
 acCvidades,
recursos.
 • 
Envía
un
documento
de
word
con
tu
PA
a
la
 herramienta
trabajo.
(10
pts)

7

Recuerda
tener
un
buen
Plan

•  Toma
fotograbas
a
varios
rotafolios
en
el
IPC
 Escoge
3
de
esos
rotafolios
y
explica
sus
 fortalezas
y
debilidades.
Edita
las
fotos
y
 coloca
tu
archivo
en
“trabajos”.
 • 
Diseña
un
Rotafolio
para
un
contenido
de
tu
PA
 Considera:
adecuación
de
Cpo
de
letra,
 espacio
entre
líneas,
colores,
canCdad
de
 texto,
entre
otros,
e
incorpora
al
trabajo
 anterior.
(5
pts)

8

La
prácCca
hace
al
maestro.
¡Vamos!

•  Elabora
una
cartelera
o
franelógrafo
sobre
un
 tema
de
tu
PA.
 ACende
los
principios
de
diseño
de
 materiales
visuales:
canCdad
de
texto,
 distribución
de
imágenes
y
texto,
entre
 otros.
(5
pts)
 • 
Toma
una
foto
y
coloca
en
el
Foro.

 • 
Evalúa
la
cartelera
o
franelógrafo
de
dos
de
tus
 compañeros.
(5
pts)

9

Pon
orden…
establece
prioridades

•  ACende
las
orientaciones
sobre
el
diseño
de
 presentaciones
en
power
point
y
 transparencias.

 En
“Documentos”
encontrarás
material
 para
ampliar
tus
conocimientos
al
 respecto.
 • 
Elabora
una
presentación
en
power
point
o
 una
transparencia
que
se
vincule
a
un
tema
de
 tu
PA.
Publica
en
www.slideshare.com

y
 comparte
la
dirección
en
el
Foro
(10
pts)

10

Recuerda
que
Cenes
un
guía
que
te
 ayudará
en
tu
Plan

•  Elabora
un
juego
didácCco,
o
una
obra
con
 dteres
para
un
contenido
de
tu
PA
 Toma
en
cuenta
la
audiencia,
los
 contenidos
y
el
objeCvo.
Si
es
un
juego:
las
 reglas,
el
tablero;
si
son
dteres:
el
guión,
 los
personajes,
entre
otros
aspectos.
 • 
Comparte
tu
juego
o
tu
obra
con
tus
 compañeros
de
aventura.
Máx.
10
min
(10
pts)

11

¿Necesitas
más
Cempo?

 

























Entonces
ocúpate

•  Realiza
mejoras
al
PA
presentado
en
clases
 anteriores
 Toma
en
cuenta
todo
lo
aprendido
y
los
 recursos
realizados
en
clases
e
incorpora
 aspectos
que
te
hayan
quedado
por
fuera
 en
tu
PA.
 • 
Busca
apoyo
en
tu
guía
y
compañeros
de
 aventura.

12

Evita
la
viveza.

 ¡Trabaja
honestamente!

•  Elabora
un
blog
para
comparCr
tu
PA
y
los
 recursos
elaborados
durante
el
semestre

 Coloca
el
PA
junto
con
cada
recurso
 elaborado
y
explica
las
acCvidades
 desarrolladas
(10
pts)

13

El
esfuerzo
trae
muchas
 saCsfacciones

•  Presenta
el
PA
y
todos
los
recursos
realizados
 durante
el
semestre
para
el
apoyo
de
las
 acCvidades
de
tu
proyecto
 Puedes
realizar
una
presentación
donde
se
 presenten
fotograbas
y/o
videos
de
todos
 los
recursos
elaborados
(10
pts)

14

¡Disfruta
las
cosas
que
haces!

•  Disfruta
de
una
mañana
gastronómica
 ¡Casi
te
olvidas
del
día
de
siembra!;
pues
 para
esta
sesión
vas
a
cosechar
lo
 sembrado,
comparte
los
productos
y


 prepara
una
receta
 • 
Comparte
la
clase
que
habías
diseñado
para
el
 día
de
siembra.
(5
min)
 • 
Califica
tu
parCcipación
y
asistencia
durante
 todo
el
semestre
(5
pts)

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