Mapa de ruta. Expedición ERI 2011‐I
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¡Ya basta de andar aprendiendo como autómata!
• Diseña una clase de tu especialidad que dure 5 min. y donde se evidencie cada una de las fases instruccionales (debes traer en una hoja tu planificación) Allí analizaremos: (a) las acCvidades planificadas; y (b) cómo se presenta la comunicación pedagógica • Luego parCcipa en el Foro “Las barreras comunicaCvas”. Plantea una barrera comunicaCva, y luego da solución a una barrera planteada por un compañero. (5 pts)
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Iniciemos la aventura de aprender
• Escoge un modelo de producción de materiales educaCvos Forma grupos; (a) escoge un modelo de los que se encuentran en “Documentos” del Ipceva; (b) presenta un modelo de producción en clase presencial. Max. 10 min. (2,5 pts) • Realiza la prácCca de elaboración de videos con el programa Window Movie Maker (WMM)
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¡A ponerte en forma!
• ¡Día de siembra! En el jardín del IPC. Lleva un trozo de tubo de PVC con las caracterísCcas que se describen en “Documentos”. • Diseña una clase, de 5 min, que vincule lo realizado en el jardín del IPC y algún contenido de tu especialidad. Debe contener: ObjeCvo, contenidos, fases, eventos, acCvidades, Cempo, recursos y colócala en el Foro.
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Ya Cenes algo de confianza ¡Bien!
• Comparte tus conocimientos sobre las Técnicas Instruccionales. (2,5 pts) (a) Revisa en “Documentos” los archivos sobre técnicas e invesCga en otros espacios; (b) selecciona la clase de otro equipo sobre la experiencia del Jardín y (c) añade la técnica instruccional que consideres para esa clase y explica (5 pts). • Revisa las sugerencias de tus compañeros sobre tu clase. Incorpora, modifica o cambia la técnica. • Selecciona una audiencia, graba un video aplicando la técnica. Edita y publica en youtube. (10 pts) Comparte tu video en el Foro.
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Fíjate muy bien de los detalles
• Analiza los elementos de la Estrategia Instruccional InvesCga y trae a clase presencial algunos formatos que se emplean en varias escuelas de tu localidad. Explica en 10 min. tus hallazgos. • ParCcipa en el Foro “Divergencias y convergencias en el diseño de estrategias” (5 pts)
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Necesitas aliados
• InvesCga y trae a clases los Cpos de Proyectos que se elaboran en el sistema de educación venezolano. • Diseña un Proyecto de Aprendizaje que integre varias áreas. Este PA debe tener: presentación, objeCvos, ejes, áreas, contenidos, evaluación, el plan de acCvidades, recursos. • Envía un documento de word con tu PA a la herramienta trabajo. (10 pts)
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Recuerda tener un buen Plan
• Toma fotograbas a varios rotafolios en el IPC Escoge 3 de esos rotafolios y explica sus fortalezas y debilidades. Edita las fotos y coloca tu archivo en “trabajos”. • Diseña un Rotafolio para un contenido de tu PA Considera: adecuación de Cpo de letra, espacio entre líneas, colores, canCdad de texto, entre otros, e incorpora al trabajo anterior. (5 pts)
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La prácCca hace al maestro. ¡Vamos!
• Elabora una cartelera o franelógrafo sobre un tema de tu PA. ACende los principios de diseño de materiales visuales: canCdad de texto, distribución de imágenes y texto, entre otros. (5 pts) • Toma una foto y coloca en el Foro. • Evalúa la cartelera o franelógrafo de dos de tus compañeros. (5 pts)
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Pon orden… establece prioridades
• ACende las orientaciones sobre el diseño de presentaciones en power point y transparencias. En “Documentos” encontrarás material para ampliar tus conocimientos al respecto. • Elabora una presentación en power point o una transparencia que se vincule a un tema de tu PA. Publica en www.slideshare.com y comparte la dirección en el Foro (10 pts)
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Recuerda que Cenes un guía que te ayudará en tu Plan
• Elabora un juego didácCco, o una obra con dteres para un contenido de tu PA Toma en cuenta la audiencia, los contenidos y el objeCvo. Si es un juego: las reglas, el tablero; si son dteres: el guión, los personajes, entre otros aspectos. • Comparte tu juego o tu obra con tus compañeros de aventura. Máx. 10 min (10 pts)
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¿Necesitas más Cempo? Entonces ocúpate
• Realiza mejoras al PA presentado en clases anteriores Toma en cuenta todo lo aprendido y los recursos realizados en clases e incorpora aspectos que te hayan quedado por fuera en tu PA. • Busca apoyo en tu guía y compañeros de aventura.
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Evita la viveza. ¡Trabaja honestamente!
• Elabora un blog para comparCr tu PA y los recursos elaborados durante el semestre Coloca el PA junto con cada recurso elaborado y explica las acCvidades desarrolladas (10 pts)
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El esfuerzo trae muchas saCsfacciones
• Presenta el PA y todos los recursos realizados durante el semestre para el apoyo de las acCvidades de tu proyecto Puedes realizar una presentación donde se presenten fotograbas y/o videos de todos los recursos elaborados (10 pts)
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¡Disfruta las cosas que haces!
• Disfruta de una mañana gastronómica ¡Casi te olvidas del día de siembra!; pues para esta sesión vas a cosechar lo sembrado, comparte los productos y prepara una receta • Comparte la clase que habías diseñado para el día de siembra. (5 min) • Califica tu parCcipación y asistencia durante todo el semestre (5 pts)