Roxana Álvarez Arredondo
Reforzamiento del análisis de las características de la comunicación infantil durante la visita previa del 03 de marzo de 2014 al jardín de niños. 1.- ¿Cómo aprovechar las formas de comunicación observadas para promover el desarrollo de competencias comunicativas en los niños?
Sugerencia 1. Al inicio de clases o después de recreo se les preguntará a los alumnos como se encuentran o que tienen para compartir con sus compañeros, o que hicieron el día anterior. Luego se les ayudará a los alumnos con preguntas que les permitan expresarse con confianza como, ¿y qué paso después? ¿Quién estaba contigo? ¿Cómo te sentiste?, etc. Conviene hacer esta actividad por lo menos dos días a la semana. Sugerencia 2. Se colocará a los alumnos en grupos de 8 o 10 niños sentados en círculos, se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran realizar o en algún problema que tengan en la escuela, en la casa o en su barrio o colonia. Luego se les explicará que en un círculo de sugerencias cada persona describe su problema o actividad al resto del grupo. Todos tienen unos minutos para pensar una sugerencia para solucionar ese problema o para realizar esa actividad y ponerse de acuerdo en cuál es la mejor solución al problema o la mejor forma de llevar a cabo la actividad. Los niños explicarán al grupo cual fue el problema o la actividad a realizar y a qué solución llevaron. Luego se les explicará la importancia de escuchar para llegar a tomar acuerdos. Sugerencia 3. Se puede jugar también al radar, se formaran binas con todo el grupo, y en el grupo habrá varios obstáculos con mesas, sillas, objetos, etc. uno de los niños tendrá los ojos tapados y tendrá que ir de un lugar a otro, mientras que su compañero le irá dando indicaciones para que llegue a otro lugar y no tropiece con los obstáculos.
2.- ¿Cómo promover otros tipos de intercambios comunicativos desde la escuela? Podría ser llamar por teléfono a uno de sus padres o hacer una video llamada con alguien externo y que ellos lo entrevisten.