EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO La siguiente tabla ofrece un panorama general de la progresión del aprendizaje de las competencias del campo a lo largo de la Educación Básica.
Se observa que la formación en el nivel preescolar enfatiza el método de razonamiento como base de la conversación científica, más que la adquisición de conceptos biológicos o físicos.
. Los aprendizajes esperados del primer grado con los estándares del segundo periodo permiten asociar la exploración intuitiva de algunas ideas y tareas de observación de fenómenos principalmente biológicos, con el proceso de alfabetización inicial.