APORTACIONES DE CADA AUTOR EN RELACIÓN A SU LECTURA
Ángel Díaz Barriga
Programa:
Alfredo Gadino
Estrategia:
Conjunto de contenidos con Curso de acción que toma propósitos a desarrollar para conciencia de desequilibrio, el aprendizaje de los alumnos. define objetivo, define situaciones y recursos, discute Elementos de un programa: alternativas, sabe tomar Determinación de decisiones, atiende cambios y sabe evaluar. objetivos
Precisión del contenido y su organización en unidades temáticas Señalar una bibliografía Metodología y especificidades
Función de un programa:
Programas de academias Programas de docentes
Programación:
Planificación: Acción de prever de una forma sistemática y racional. Es hacer un plan o proyecto de acción.
Sistema de evaluación, análisis de necesidades, ejecución del plan, objetivos Pensamiento estratégico: de formación, acciones de formación, recursos de Parte de si se dan las formación, calendario de condiciones o si las variables actuación. operan de tal modo, a partir de ello se analizan las diversas Acción educativa: posibilidades, tomar conciencia Puede entenderse como un de la tarea a emprender, reconocer los recursos y las resultado o como un proceso. condiciones que se tienen.
Posibilitar la visión global del plan del que forma parte orientando el trabajo docente. Acción estratégica: Tipos de programas:
N. Gine
Conductas perceptibles en donde la decisión es un puente entre el pensamiento estratégico y dicha acción, conforme se mejora la reflexión, se desarrollan formas de saber y hacer y se llega a mejorar el aprendizaje potencial.
Apoyo educativo didáctico desarrollado por los profesores para un grupo de Objetivo de una estrategia: alumnos.
Secuencia formativa: Supone una manera ordenada de ver la complejidad del proceso educativo. Zona de potencial:
desarrollo
Aprendizaje del nuevo contenido debe suponer cierto esfuerzo para que realmente suponga un cambio, pero no un
Currículum oculto:
Resolver problemas a través del razonamiento (es un Serie de aprendizajes que se proceso) y cada disciplina tiene promueven y se dan en sus estrategias. relación escolar que son intencionados, pero que Didáctica: además no hay conciencia de Formas, procedimientos que el su existencia. docente realiza para llegar a Currículum en proceso: algo. Conjunto de acciones escolares que guardan mayor relación con la experiencia que se produce en el salón de clases. Teorías del aprendizaje: Consiste en la elaboración de propuestas de enseñanza a partir de la experiencia según Piaget es la construcción propia de un saber.
esfuerzo tan grande que el nuevo contenido quede situado fuera de la zona a que tiene acceso potencialmente al educando o educanda.