BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ARTÍCULO DE OPINIÓN
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
PROFRA. TEHUA XÓCHITL MUÑOZ CARRILLO
ROXANA ÁLVAREZ ARREDONDO
MARZO 2014
APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA Anteriormente los niños asistían a la escuela para recibir la formación que necesitaban para poder integrarse a la sociedad en la que vivían esto debido a que la sociedad misma exigía que se asistiera a la escuela durante varios años para que aprendieran los conocimientos que les servirían para su vida posterior. Se consideraba que la educación solo debía ser para algunos privilegiados, sin embargo se propuso un cambio sobre todo en la época de la ilustración cuando se debatía con los conservadores la idea de proporcionar la enseñanza escolarizada y obligatoria para todos. Este debate se dio debido a que los conservadores tenían en mente que la enseñanza para todos podía ser peligrosa porque las personas que se consideraban instruidas podían aspirar a tener un lugar distinto al que les correspondía desde su nacimiento. Finalmente y comparando aquellos tiempos remotos con la actualidad la posición de los ilustrados se impuso pero con otras razones las mimas por las que ahora nosotros recibimos educación, es decir para hacer a los alumnos más homogéneos, para guardarlos, implantar los valores dominantes y entrenarlos para la sumisión y el trabajo. Si bien es cierto que la enseñanza obligatoria ha traído algunos problemas, entre ellos problemas técnicos como: de infraestructura, disponer de edificios para todos, de un gran número de maestros, etc. sin embargo no juega un papel importante dentro de ellos que trae la enseñanza obligatoria. El mayor problema es que no se está llevando como tal debido a que existen aquí como en muchos de los países desarrollados y en vías de desarrollo una población que se encuentra en situaciones difíciles en los que la mayoría de los niños o no asisten a la escuela o llevan una escolaridad muy irregular o abandonan pronto los estudios. Otro de los grandes problemas que surgen es el aumento de los grandes contenidos que se han producido a causa de un supuesto de que los alumnos deben adquirir todos esos conocimientos de los contenidos, sin embargo se han mostrado malos resultados en los alumnos debido a que no logran comprender lo que se les enseña, no las aprenden y se les olvidan con rapidez. Tal como el conocimiento científico del cual solo algunos son dominantes de él y la mayoría de las personas no lo llevan a cabo porque no le encuentran una utilidad en su contexto como lo hacen con otro tipo de conocimientos. La falta de dominio de este conocimiento favorece en gran medida a los que se encuentran en el poder, porque al igual que los conservadores tienen la firme idea de que si todos se vuelven más racionales podrían alterar el orden despojándolos y destruyendo del sistema que hasta ahora han construido. En relación a lo anterior nos encontramos en una nueva sociedad moderna que en mi opinión está convirtiéndose en capitalista, dentro de este proceso la escuela juega un papel muy importante ya que cumple varias funciones como: guardar a los
niños, la socialización de los mismos, la de adquisición de conocimientos y ritos de iniciación, así como formar al tipo de persona que necesitan las autoridades en un futuro. Considero que la principal función es la de guardar a los niños ya que lo que se está buscando es que tanto madres como padres de familia se encuentre produciendo, es decir trabajando, y mientras lo hacen requieren que alguien cuide de sus hijos, por tanto la escuela es la encargada de hacerlo. Esto se puede relacionar con el hecho de que actualmente se quieran convertir a la escuelas en escuelas de tiempo completo para garantizar que los niños duren más tiempo ahí, algo muy alejado del supuesto de que se hace para mejorar la educación. Como ya se mencionó anteriormente la escuela tiene algunas funciones principales pero también tiene la obligación de cumplir con otras, es decir no solo debe servir para mantener a los niños y jóvenes ocupados, para transmitir algunos valores y prepararlos para la vida social sino también para preparar a los individuos para que sean autónomos y ciudadanos libres. Si somos un poco más analíticos y reflexivos con todo esto nos podemos atrever a pensar que en la actualidad la escuela no está interesada en promover esta libertad ni mucho menos de que las personas sean capaces de pensar por sí mismas por ello lo que se está buscando que todos sean más competentes no para la vida sino para el sistema productivo Cabe mencionar que si de buscar factores que han intervenido en este proceso de desviación de lo que realmente debe ofrecerse en la escuela y la alteración de la sociedad convirtiéndola en una sociedad que prefiero llamar pasiva porque sin duda alguna ninguno de los individuos que la conforman son capaces de pensar de manera autónoma como ya se dijo, estaríamos hablando de la televisión; por qué de la televisión, porque es el principal instrumento difusor de opiniones que busca orientar al público televidente a la misma y que los hace incapaces de formarse como seres racionales limitados de un pensamiento libre, creando también falsas sensaciones de entendimiento dando mensajes muy cortos y simples que no permiten la reflexión de los mismos, así como también creando limitaciones para un pensamiento crítico ya que los mensajes publicitarios buscan orientarnos a hacer lo que se nos presenta. Para finalizar aprender en la vida significa adquirir valores y conocimientos que se aprenden de manera empírica y a veces no en la escuela sin embargo debe estar aunada a los valores, conocimientos y aprendizajes que la escuela ofrece. Ya que comparto la firme opinión de que si se recibe una educación escolarizada estaremos más preparados para incorporarnos a la vida en sociedad obteniendo un lugar privilegiado dentro de ésta y aunque también estoy consciente de que recibir dicha educación no garantiza un trabajo, considero que más allá de eso podemos formarnos como seres capaces de desarrollarnos adquiriendo una buena formación. Es cierto que la escuela pretende formarnos de acuerdo al orden social y al sistema
de gobierno que se tiene, sin embargo adquirir una formaciĂłn basada la racionalidad, en el anĂĄlisis y el ser crĂticos depende de nosotros mismos.