ÁNIMOS CRISPADOS EN LAS AULAS Magisterios y Autoridades como el agua y el aceite este 2013 Manifestaciones, paros, marchas y estallamientos a huelga fueron una constante en prácticamente todos los sistemas y subsistemas educativos de Zacatecas (CECYTEZ, UTEZ, COBAEZ, CECIUAZ, entre otros)
durante este año 2013
donde obviamente los trabajadores demandaban mejores condiciones de trabajo. Sin embargo, cada conflicto entre representantes y autoridades educativas tiene características específicas y sobre todo aún más cuando trata de la Reforma Educativa que ha supuesto un parteaguas en los últimos meses lo cual explica algunos movimientos magisteriales de protesta a nivel nacional y estatal y que según
trae como finalidad elevar el nivel de calidad de la educación y la
evaluación y capacitación periódica de los maestros de educación básica y media superior sin lesionar los derechos del trabajador y digo según porque constantemente me pregunto ¿por qué hay entonces suspensión de labores no solo en Zacatecas sino en casi todo el país? Si se supone que no afectará los derechos de los trabajadores, ¿será una treta más del gobierno para tapar algo que se traen entre manos? O ¿En verdad quieren una mejor calidad educativa? O por el contrario también los sucesos que acontecen con la llegada de esta reforma como las marchas, etc. me hacen pensar que, en realidad ¿tenemos tantos maestros flojos que tienen pánico a la constante evaluación y a la exigencia de actualización constante que tienen que tener? y ¿o por qué tanta oposición de su parte a esta reforma?. La mayoría del tiempo enciendo la televisión por las mañanas y veo el noticiero y escucho casi diariamente que en algunos estados los maestros siguen sin trabajar, etc. etc. lo que ya sabemos y nunca había escuchado que Zacatecas también tuviera este tipo de conflictos y ha hecho algunas participaciones en cuanto a Educación se trata, hasta que leí esta nota de la cual ya se dijo un parte. En la nota del periódico dice también que el subsecretario de Educación Marco Vinicio Flores dijo que dicha reforma no vulnera los derechos de los trabajadores y trae el beneficio de que el sector público tendrá que afrontar los cursos de
actualización docente, además recordó que en el Congreso del Estado se quedó en la congeladora la iniciativa del Instituto Zacatecano para la Evaluación y el Instituto Zacatecano para la investigación Educativa. Aseguró que esta ley secundaria permitirá que los docentes tengan estímulos económicos por los resultados que promuevan en el aula y no por el nivel de conocimientos que adquieran. Ubaldo Ávila Ávila subsecretario de Educación Básica y Normal expresó que Zacatecas hizo la tarea de manera anticipada, pues desde hace varios años en la entidad las plazas se asignan en base a los resultados del Concurso Nacional de Plazas Docentes. En contraparte. El Movimiento Democrático de Zacatecas (MDMZ), en oposición a esta reforma, realizó diversas marchas y plantones en apoyo al CNTE. Como estudiante de la Licenciatura de Educación Preescolar me parece de suma importancia enterarme de lo que está pasando actualmente con la educación, y lo principal que acontece actualmente es la Reforma Educativa que yo en particular trato de comprender por ello es que me hago las interrogantes que mencioné anteriormente y me causan un conflicto porque tanto la parte que es el gobierno y la parte que es el magisterio no se ponen de acuerdo y con ello no se sabe la verdad de la verdad es decir si la reforma no los fuera a afectar y me lo vuelvo a preguntar ¿por qué el comportamiento así de los maestros frente a la Reforma? O sea si nos les fuera a perjudicar creo que no harían nada, sin embargo es todo lo contrario y si, si es verdad que tenemos libertad de expresión pero creo que esa no es la manera de resolver las cosas porque están afectando gravemente a la comunidad estudiantil y lo digo también porque están causando que la sociedad se ponga aún más en contra del magisterio y a esto súmenle la opinión amarillista de algunos periodistas; con ello solo están infundando un odio del público a los maestros. Las respuestas a mis interrogantes estoy segura que las tendré con el paso del tiempo cuando ya todo se aclare y la realidad salga a la luz hasta ese entonces
sabremos si en realidad la Reforma Educativa funcionó o realmente perjudico al magisterio. Roxana Álvarez Arredondo. Bibliografía: www.imagenzac.com.mx