BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
IV SEMESTRE
DESARROLLO AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
PROYECTO: RECICLEMOS JUNTOS EN LA ESCUELA
PROF. ROBERTO DAVID MENDOZA CABRERA
DIANA GUADALUPE SÁNCHEZ RODRÍGUEZ Y ROXANA ÁLVAREZ ARREDONDO
MAYO 2015
RECICLEMOS JUNTOS EN LA ESCUELA Introducción: La educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyen al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos en nuestra ciudad. El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que debe incluir valores naturales, sociales y culturales en un lugar y momento determinado. Sin embargo lo mencionado anteriormente no se lleva a cabo, ya que el ser humano día con día a través de sus acciones inmersas en su estilo de vida están generando poco a poco impactos ambientales que se reflejan en los cambios climáticos, el agotamiento de recursos naturales, la extinción de animales, el deterioro de la tierra y muchos más; de ahí es que surge el interés por generar un cambio o mejorar la educación ambiental que debemos poseer, y el punto de partida o el inicio de la mejora es a través de los más pequeños, de los niños que se encuentran en edad preescolar ya que es a esta edad donde se consolidan las actitudes y hábitos del niño respecto a su entorno y su vida escolar futura, además de que en este nivel el niño participa en un sistema de educación general en el hogar y la comunidad y por tanto es más fácil lograr que el alumno cree conciencia a través de una educación desde el jardín que pueda compartir con sus padres, hermanos, amigos, primos, conocidos, vecinos, etc. y que además esa conciencia perdure a lo largo de su vida, ya que el niño como tal es inteligente y desde pequeño puede lograr actuar en favor de la naturaleza. Por ello lo que se pretende a través del proyecto es en primer término lograr esta conciencia a través de uno de los aspectos del cuidado del medio ambiente que es en la actualidad el que más impacto tiene por su funcionalidad y por los resultados que se llegan a obtener si se realiza de la manera correcta, es decir el reciclaje; en segundo término lo que se quiere también es que el alumno logre compartir sus experiencias, sus habilidades, actitudes y sus aprendizajes con las personas estrechamente o directamente relacionadas con él. Justificación: El presente proyecto se pretende llevar a cabo en el jardín de niños Francisco Gabilondo Soler ubicado en la Cd. De zacatecas, zacatecas, debido a que se
observó que el jardín de niños carece de una educación ambiental y por tanto no se emplea ninguna medida en favor del cuidado del medio ambiente, por lo que los niños depositan la basura en un solo contendor o incluso fuera de él, y los alumnos en sus conversaciones no hablan del porque es importante no tirar basura en el suelo, o que daños puede causar si lo hacen. Objetivo general:
Crear conciencia en los alumnos acerca del cuidado del medio ambiente
Objetivos específicos:
Que el alumno ponga en práctica el reciclaje en sus entornos habituales y cercanos como la escuela, casa, comunidad, etc. Que el alumno encuentre el sentido de reciclar al hacer un uso diverso de la basura. Que el alumno comparta la información obtenida e intente generar conciencia por su propia cuenta.
Marco teórico: Para llevar a cabo el proyecto se pretende tener conocimiento sobre las respuestas hacia las siguientes interrogantes, de tal manera que tengan una función de preguntas guías para el desarrollo del presente trabajo, además de que también sirvan como conceptos centrales a dar a conocer a los alumnos en el jardín de niños. ¿Qué es el cuidado del medio ambiente? Es el acto de cuidar, preservar, restaurar, etc. que cada persona tiene sobre su entorno natural. ¿Qué es el reciclaje? El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales (desechos) en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R (“Reducir, Reutilizar, Reciclar”) ¿Qué es la contaminación?
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. Marco metodológico: El trabajo que se pretende llevar a cabo en el jardín es a través de las siguientes propuestas:
Explicación o conferencia sobre el reciclado, como se trabaja, que es la contaminación y cuáles son las consecuencias de la misma, que es el cuidado del medio ambiente y porque es importante para el ser humano, etc. Colocación de botes separadores de basura en cada aula o al menos por jardín Creación de un cinturón y cartera con material reciclado Instrucción de como compartir lo aprendido y generar conciencia en los demás.
Actividades que se realizarán:
Día
Lunes
Martes
Miércoles
Actividad Breve explicación/ conferencia sobre el reciclado, que es, como aplicarla, sobre las 3 “R”, etc. Además de pedirles a los alumnos que les platiquen a sus padres sobre la plática que se tuvo en el jardín de niños; además de pedirles que sus padres les digan que actividades de reciclaje realizan en sus hogares. Recopilación de la información que los alumnos dieron sobre las actividades que realizan sus padres con respecto al tema de reciclaje. Enseñarles sobre la separación de los materiales, y con esto colocar botes separadores de basura en cada aula o al menos por jardín. Enseñarles que con materiales que
siempre tiramos a la basura, como bolsas de sabritas, de galletas, etc, son excelentes para crear cosas que nos puedan servir en nuestra vida cotidiana, como un cinturón o una bolsa. En este día se realizará la bolsa/ cartera para las madres de familia: Materiales: - 4 bolsas de sabritas - 2 hojas en blanco - Tijeras - Cinta - Un trapo - Una regla Paso 1: a cada lado de la hoja en blanco le hacemos un doblez de 3 a 3.5 cm. Paso 2: después la doblamos a la mitad. Paso 3: le hacemos un dobladillo de cada lado de 4 cm. Paso 4: otra vez lo doblamos a la mitad. Paso 5: una vez hecho lo anterior (la base de la cartera) se realiza casi lo mismo con las otras 2 hojas pero no hacemos el paso 3 y 4; y colocamos la hoja en la cima de la base para comprobar que está bien doblada (esto se hace con las 2 hojas una a cada mitad). Paso 6: ya que tengamos nuestras bolsas limpias, le hacemos un corte a un solo lado y a la otra al lado contrario. Paso 7: ahora lo que hay que hacer es forrar bien nuestras hojas con las bolsas de sabritas. Paso 8: las otras 2 bolsas que sobran la usaremos para forrar la base plateada. Paso 9: ahora sólo falta juntarlas y pegarlas (dejarle una separación de 0.5 cm entre las bolsas si no, no podrá cerrar cómodamente). Imágenes: https://prezi.com/t_pftxj86i8k/comohacer-una-cartera-de-bolsa-de-sabritas/
Este día se realizará un cinturón hecho también de bolsas de sabritas.
Jueves
Explicarles cómo es que ayudan al planeta con estas actividades de reciclaje. Dialogar con los alumnos que es lo que aprendieron, si le gustó hacer manualidades con las bolsas de sabritas. Además de preguntarles si les gustaría seguir haciendo actividades así para cuidar su medio ambiente.
Viernes
Evaluación: RÚBRICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE
Campos formativos: Exploración y conocimiento del mundo
Temas: Cuidado del medio ambiente
Elaborado por: Roxana Álvarez Arredondo y Diana Guadalupe Rodríguez Sánchez
Institución: Jardín de niños Francisco Gabilondo soler “Cri Cri”
Grado: 2°
Validado por: Ana María Frausto de la Torre
Fecha: 08 al 12 de junio de 2015
Color predominante: Azul
Criterios
Alumnos
Comprende que forma parte de un entorno y que necesita y debe cuidar
Identifica y explica algunos hechos favorables y desfavorables de la acción humana
Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno
Beatriz Alvarado Andrea Balderas Anahy Borrego Citlali Carrillo Cristian Contreras Juan David D. Danna Paloma D. Jaziel Gutierrez Leonardo Hdz. Ángel Salvador Frida Muñoz Amaral Palomino Brayan Rodríguez Yamileth Rodríguez Santiago Romo Fernanda Santillan Eryn Torres Maximiliano Vela Josue Reyes Jocelyn Carillo Roberto Santiago María de Lourdes Román Instrucciones: Se colocará el color correspondiente de acuerdo al grado de desarrollo del criterio de cada uno de los alumnos
Grado de desarrollo: Excelente Bueno Regular
Color:
Bibliografía: http://www.concienciaeco.com/2012/08/21/que-es-el-reciclaje/ ultima visita 15 de mayo del 2015 https://prezi.com/t_pftxj86i8k/como-hacer-una-cartera-de-bolsa-de-sabritas/ ultima visita el 15 de mayo del 2015 http://html.rincondelvago.com/cuidado-del-medio-ambiente.html ultima visita el 16 de mayo del 2015.