“SALVEMOS A LAS TORTUGAS” Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora, y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aspecto: Mundo natural
Duración de la situación: una mañana de trabajo
Aprendizaje esperado: Práctica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno. Justificación: Es importante que los niños conozcan el mundo animal, y entre éstos animales que conozcan a las tortugas, que son animales que ya conocen, pues las han visto en la televisión y que suelen ser mascotas. Es importante que las conozcan para que aprendan sobre su cuidado, por ser un animal en peligro de extinción y con la que muchos niños suelen convivir. Situaciones didácticas/ Estrategias didácticas/ Actividades de Aprendizaje :
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Las actividades iniciarán con los siguientes cuestionamientos hacia los alumnos: ¿les gustan las tortugas?, ¿tienen tortugas en casa?, ¿alguna vez han tenido alguna o visto han alguna?, ¿cómo nacen las tortugas?, ¿saben que comen las tortugas?,¿les gustaría ser una tortuga?, ¿Por qué si... o porque no?, ¿ cómo se desplazan las tortugas? (los niños la imitaran), ¿las
Las actividades de desarrollo iniciarán con la lectura del cuento: “tortugas gigantes” sobre el cual comentaran lo que comprendieron acerca del cuento.
Para cerrar la mañana de trabajo se les llevará una tortuga a los alumnos al salón para que juegue el papel de mascota. Después los niños se colocarán alrededor de la tortuga para que expliquen cuáles son los cuidados que debe tener una tortuga, porque darles de comer, porque deben tomar sol, etc.
Luego se les pedirá a los niños que por equipos hagan un cartel sobre el cuidado de la tortuga para que posteriormente salgamos a pegarlos alrededor de la escuela.
tortugas que van despacito o rápido?, ¿las tortugas mueren viejecitas o jóvenes?, ¿tienen huesos las tortugas?. Posteriormente se les mostrará unas imágenes de un video llamado: “tortugas para niños” que se pegarán en el pizarrón para que los alumnos observen que tipos de tortugas hay, donde suelen vivir, que comen, entro otros aspectos información que será tomada también del video.
Evidencia de aprendizaje: •
Cartel hecho por los alumnos
Criterios de desempeño: •
El niño llevará a cabo procesos de comprensión de lo observado y escuchado a través del cuento y el video.
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El niño tomará una actitud de sensibilidad hacia el medio natural y el cuidado que se les debe brindar a los animales.
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El niño Desarrollará la creatividad en las actividades para el cuidado de las tortugas a través del cartel.
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El alumno adquirirá los conocimientos necesarios acerca de las tortugas con el material informativo mostrado por la docente.
Recursos: video, cartulinas, colores, lápices, cuento, tortuga. Evaluación: •
Observaciones de los niños durante el desarrollo de las actividades
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Comentarios y participaciones de los alumnos durante toda la mañana de trabajo acerca de la tortuga
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Participación de los niños en el aula y expresión de sus ideas y opiniones
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Comprensión de los niños sobre el cuento “tortugas gigantes” leído por la docente
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Participación activa y motivación de parte de estos en el desarrollo de la mañana de trabajo.