Revista Rozasjoven nº 50 by Rozasjoven joven

Nยบ 50 mayo 2015

ROZASJOVEN REVISTA DE INFORMACIร N JUVENIL

Escuela de creatividad

Del 13 al 24 de julio De lunes a viernes de 10.30 a 13.30 h.

Premonitores de tiempo libre FotoMakers

50€

Del 29 de junio al 10 de julio De lunes a viernes de 10.30 a 13.30 h.

Del 29 de junio al 9 de julio De lunes a jueves de 18 a 20.30 h.

VideoMakers

60€

Del 13 al 23 de julio De lunes a jueves de 18 a 20.30 h.

Escuela de creación musical

Grupo 1: Del 29 de junio al 10 de julio Grupo2: Del 13 al 24 de julio De lunes a viernes de 10.30 a 13.30 h.

110

Del 29 de junio al 10 de julio De lunes a viernes de 11 a 14 h.

Escuela de creatividad en la cocina

60€

75€

Del 29 de junio al 10 de julio De lunes a viernes de 11 a 14 h.

Escuela creativa de tecnología Teatro musical

50€

€

80€

Del 29 de junio al 9 de julio De lunes a jueves de 10.30 a 13.30 h.

90€

SUMARIO Rozasjoven

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SENDERISMO ROZASJOVEN Club de montaña Denali La revista, alcanza Cerro del Moño el número 50 ende sula Tía Andrea decimotercer año de existencia SENDERISMO Club de montaña Cerro San Benito Denali Cerro del Moño de la Tía Andrea SENDERISMO MOVILIDAD Club de montaña Couchsurfing, otraDenali forma Cerro del Moño de la “de Tía de conocer el mundo Andrea sofá en sofá” PRÓXIMAS ACTIVIDADES VOLUNTARIADO Actividades de otoñoy Un verano diferente de la Concejalía de solidario Juventud SENDERISMO JÓVENES DE LAS ROZAS Club de montaña Denali Entrevista a Giovanni Cerro del Moño de la Tía Francisco Merenciano Andrea PRÓXIMAS ACTIVIDADES SENDERISMO El Cerro del de Actividades Moño verano de la Tía la de Andrea Concejalía de Juventud

Edita: Concejalía de Juventud Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 · 28232 Las Rozas Tfno. 91 757 96 00 · Fax. 91 636 71 51 juventud@lasrozas.es www.rozasjoven.es · www.lasrozas.es Geremias Director: D. Juan Ruiz Geremías Concejal de Juventud Redacción, maquetación, diseño y fotografía: Equipo de técnicos de la Concejalía Imprime: Egraf s.a.

49 Mayo Febrero 2015 N. 50 2015

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SENDERISMO JUVENTUD Club de montaña La Concejalía de Denali Cerro del de Moño la Tía Juventud Lasde Rozas, Andrea colaborador de la centro Garantía Juvenil SENDERISMO CENTROS EDUCATIVOS Club de montaña Denali Habilidades sociales en Cerro del Moño de la Tía las tutorías Andrea SENDERISMO ESTUDIOS Club deorgánica montañapara Denali La Ley Cerro del Moño la Tía la mejora de la de calidad Andrea educativa (LOMCE) llega a la secundaria SENDERISMO MÚSICA Club de montaña Denali Rozas Acústica 2015 Cerro del Moño de la Tía Andrea SENDERISMO CERTÁMENES Club de montaña Denali Próximas convocatorias Cerro del Moño de la Tía de certámenes Andrea PREMIOS SENDERISMO El Cerro delde Ganadores Moño Fotografía de la yTía Circuito Andreade jóvenes artistas

IMAGEN DE PORTADA FOTOGRÁFICO Portadas 50 números DEL CERTAMEN de Rozasjoven revista de información juvenil

ROZASJOVEN

Rozasjoven alcanza el número 50 en su decimotercer año de existencia

Transcurría el año 2002, recientemente se había ampliado la tirada del folleto de actividades y ya nos habíamos sumado a la Red con la página Web www. rozasjoven.es, que parecía ir consolidándose como un medio, nuestro medio más consultado podemos decir hoy, que nos permitía llegar a más jóvenes con la oferta de actividades que desde la Concejalía de Juventud realizamos. Sin embargo, nos surgió la pregunta de si sería necesario añadir a estos dos medios un tercero, donde se trataran otros temas y desde otro enfoque, con más profundidad, de todo aquello que fuera de interés para los jóvenes de Las Rozas. La respuesta evidente era que sí. Pero la diferencia con ocasiones anteriores era que ahora se contaba con posibilidades de llevarlo a cabo. Hay tanta información de y para los jóvenes, que cualquier medida que ampliase y complementase los medios de difusión con los que contábamos nunca estaría de más. Y así, en el mes de julio de 2002, aparecía el número cero de la revista Rozasjoven —con lo que en propiedad tendríamos que decir que el número que ahora tienes en tus manos es el 51—, en la que con periodicidad trimestral hemos venido intentando complementar y ampliar esa información que pudiera ser de interés para vosotros, incluyendo nuevas secciones y sugerencias que nos hacíais llegar.

Cerca de mil artículos sobre los más variados temas como empleo, movilidad, convocatorias europeas y nacionales, exposiciones, concursos y certámenes, deportes de aventura, rutas… han ido jalonando número tras número las páginas de Rozasjoven, que esperamos hayan cumplido con la finalidad con la

Número 0 de la revista Rozasjoven

que fueron concebidos: aportar un poco más de información o, cuando menos, desde una perspectiva diferente. Desde entonces y hasta hoy se han ido produciendo novedades, prácticamente una revolución, dentro del mundo de la información y la difusión, como ha sido la eclosión de las Redes Sociales con las innumerables posibilidades que ofrecen en ambos campos y en las que estamos presentes: Facebook, Twitter, Google+ o Instagram. También se han implementado nuevos medios desde la concejalía como la edición de un boletín digital. Todo ello podría hacer que nos volviéramos a plantear la pregunta de si, a día de hoy, sigue siendo necesaria la publicación que ahora estás leyendo. La respuesta, para nosotros, sigue sien-

do la misma: sí. Frente a la inmediatez y la brevedad de los medios digitales y las redes sociales, con la revista Rozasjoven hemos buscado un tratamiento más exhaustivo de la información, un ejercicio de recopilación y análisis que, en términos informativos, supone una reelaboración de los contenidos; contextualización y verificación, con el fin de difundir información de mayor calado que realmente pueda orientar a los jóvenes en la toma de decisiones. Pero también somos conscientes de que, para seguir avanzando y seguir siendo de utilidad, se impone una mayor interacción con vosotros, que nos hagáis llegar vuestras propuestas sobre secciones que podríamos abrir, qué temas abordar, etc., y que esperamos desde ya en nuestro correo: juventud@lasrozas.es.

senderismo Club de montañaAVENTURA denali

Cerro San Benito Nos vamos a los confines de la Comunidad de Madrid, hacia el oeste, cerca del límite con la provincia de Ávila, para realizar una excursión tan corta y asequible como agradable.

Considerado como una de las mejores atalayas para contemplar desde su cima tanto la Sierra de Guadarrama como el perfil de Gredos, el cerro San Benito, con sus 1626 metros y perteneciente al municipio de Robledo de Chavela, merece elegir un día despejado para hollar su cumbre y disfrutar de la panorámica que ofrece su cima. Vecino de Las Machotas, es un monte humilde, escaso de árboles y de senda marcada, pero muy fácil de transitar. Además, el terrero rocoso final sorprende ofreciendo una trepada hasta el propio hito que marca el vértice geodésico. La ruta se inicia en el pequeño puerto de La Paradilla (Carretera M-505), pasado el Puerto de la Cruz Verde en dirección a Santa María de la Alameda. Nada más llegar al puerto, a la izquierda, hay un amplio descampado donde aparcar el coche delante de unas casas. Dejando estas a la derecha iniciamos la marcha por la pista que sube hacia un portalón, tras el cual hay un abrevadero. En sus inmediaciones se percibe el tenue rastro de una antigua vereda que se dirige monte arriba, se trata de seguirla hasta el cordal. De vez en cuando hay hitos que marcan la dirección, pero da igual si los perdemos, el terreno permite subir sin problemas, siempre hacia arriba.

Una vez llegados al cordal, solo queda continuarlo a la izquierda hasta llegar al vértice geodésico de la cumbre del San Benito, no hay confusión posible, es el más alto con diferencia. Dos horas son más que suficiente para llegar sin mucho esfuerzo, ya que la subida es bastante tendida. Las vistas lo compensan de sobra. En Vista desde la cima del Cerro de San Benito un día claro se pueden ver los Montes de Toledo, La Paramera y la Sierra de Gredos, así como Abantos, Guarramillas, Valdemartín, Maliciosa y Cabezas de Hierro. Para regresar hay que seguir el muro de piedra monte abajo (a la derecha según llegamos) que, poco después, nos sube a un cerrillo. Casi en lo alto veremos las ruinas de unas casas y por encima de estas una valla metálica: es el punto donde cambiaremos de rumbo. No es mal sitio para comer mientras estudiamos la bajada. Estamos en lo alto de un vallecito con un bosquete de robles y unos prados donde nace el Arroyo de La Corbera y, un poco más abajo, se ve un camino ancho que va hacia la derecha, en dirección al pueblo (que no se ve), que es el objetivo. La mejor opción es bajar entre los enebros hasta los prados, cruzar el arroyo e ir avanzando fácilmente entre las jaras por las veredas de los animales hasta enlazar con el camino ancho que hemos visto desde arriba. Ya solo queda seguirlo hasta regresar a La Paradilla.

Acceso a la cima

DATOS DE INTERÉS TIPO DE RUTA Circular ACCESO En coche NIVEL DE DIFICULTAD Media LONGITUD APROXIMADA 12 kilómetros TIEMPO ESTIMADO 5 horas TIPO DE CAMINO Senda, pista y campo a través CARTOGRAFÍA Sierra Oeste y Tierra de Pinares Tienda Verde

MOVILIDAD

Couchsurfing, otra forma de conocer el mundo “de sofá en sofá” “Tenemos la visión de un mundo donde todas las personas puedan explorar y crear conexiones significativas con otra gente. La apreciación de la diversidad propaga la tolerancia y crea una comunidad global”. Esta es la filosofía con la que nace Couchsurfing, una red que fomenta un modo de viajar por todo el mundo y de “empaparse” de la cultura del lugar de una manera tan enriquecedora como económica y, sobre todo, diferente.

Couchsurfing nace en 2004 de la ilusión de su fundador, Casey Fenton, que, al inicio de un viaje a Islandia, decide enviar un mail un grupo de estudiantes buscando alojamiento. Tras la sorprendente buena acogida que tiene, se plantea que quizás eso sea extrapolable y haya gente en el mundo abierta, no solo a dejarte su casa, sino a compartir su conocimiento contigo para que vivas “su” ciudad desde una perspectiva mucho más enriquecedora que limitarse a visitar los puntos turísticos del lugar. Couchsurfing, literalmente “hacer surf sobre los sofás”, cuenta, 11 años después de su creación, con más de 10 millones de miembros y tiene presencia en más de 200.000 ciudades donde se desarrollan más de 520.000 eventos. La plataforma pretende no solo abrir tu casa a “los amigos que aún no has conocido” (como prefieren referirse desde la plataforma), sino darle un valor añadido, que se traduce en lo siguiente: “compartir tu vida”, “crear conexiones”, “ofrecer amabilidad”, “permanecer curioso/a” y “dejarlo mejor que como lo encontraste”.

Yeray Villa Landa, vizcaíno de origen pero afincando en Bristol, Reino Unido, donde lleva casi tres años trabajando como ingeniero, nos cuenta que ha utilizado la plataforma para conocer gente y acudir a eventos cuando se fue a Inglaterra sin trabajo y “con poco inglés”. Una vez establecido allí, sí que ha acogido a gente, como él mismo dice “de todas partes y de toda índole” y, por primera vez, tiene previsto usar él algún sofá: “en poco más de 2 meses me embarco a la aventura de un viaje de medio año con la intención de llegar desde Canadá hasta Argentina, así que casi seguro que en un futuro cercano lo tenga que pedir”. Magda Rubik, de origen polaco y viajera incansable, describe la experiencia Couchsurfing así: “Estuve viajando con mi amigo “couchsurfer”, y lo pasamos genial en Portugal, España y Suecia también, y todo ello gracias a la plataforma. También he acogido a amigos/ as de todo el mundo, no exactamente miembros de Couchsurfing pero algunos/as Erasmus, algún invitado/a que he conocido en otro país o simplemente amigos/as de amigos/as”.

¿CÓMO PUEDO FORMAR PARTE DE COUCHSURFING? ¿Qué tal se te da el inglés? Si no “anda muy allá”, no te preocupes, que aquí te explicamos los primeros pasos: Métete en www.couchsurfing.com y, en el margen inferior a mano derecha, haz click en language y selecciona el idioma que prefieras (puedes elegir el idioma para crear tu perfil, pero la información corporativa está únicamente en inglés). A través de tu Facebook o dirección de correo electrónico crea una contraseña y, una vez rellenes unos datos de identificación básicos, formarás parte de la red y podrás encontrar “amigos a los que aún no has conocido” en cualquier parte del mundo (tal y como prefieren referirse a los/as usuarios/as los creadores de la plataforma). A partir de ahí, te irá guiando para que crees un perfil, explores tu ciudad (en este sentido, como nos comentaba Yeray, la plataforma da la opción de conocer a gente nueva en tu ciudad), navegues “por el mundo” y, muy importante, que especifiques a qué te comprometes (“acepta invitados”, “puede aceptar invitados”, “no acepta invitados” o “no puede ser anfitrión pero le gustaría quedar”), que podrás modificar en cualquier momento. Una vez hayas hecho esto, te llegarán notificaciones al correo electrónico cuando hay alguien que esté buscando couch (sofá) por tu zona. “Solo sé que es una gran oportunidad para conocer a gente increíble y ganar algo de experiencia cultural nueva. Quiero formar parte de ello”, concluye Magda, una de las tantas usuarias que ha descubierto una nueva forma de viajar gracias a la plataforma Couchsurfing. Si como Magda o Yeray, tienes curiosidad por otro tipo de “viaje”, ya sabes: comparte tu sofá, comparte tu vida.

Una forma de visitar capitales europeas

VOLUNTARIADO AVENTURA

Un verano diferente y solidario Muchas son a día de hoy las asociaciones, plataformas y entidades que organizan programas que nos ofrecen la oportunidad de pasar un verano diferente ya sea a través de voluntariado, incluido el que se desarrolla en otros países, campos de trabajo, etc., con una gran acogida, especialmente en estas fechas.

Campos de trabajo, cooperación internacional y más…

Nuestro municipio no se queda atrás. Desde hace ya siete años forma parte de la Red de Puntos de Información de Voluntariado de la Comunidad de Madrid que, a día de hoy, cuenta con 41 sedes, cuyo principal objetivo es hacer de enlace entre Asociaciones y ONG municipales, voluntarios/as y administraciones. Pero si eres de las personas que no tienen tanto tiempo ni posibilidad de desplazarse, puedes optar por el voluntariado Online, en el que tu participación también es importante y necesaria. El Punto de Información al Voluntariado de Las Rozas es un lugar “de encuentro, información y promoción del voluntariado, donde se gestionan de manera personalizada los intereses de organizaciones locales de voluntariado y voluntarios/ as”. De cara a las asociaciones y ONG, puede dar difusión de su actividad, propiciar el encuentro con voluntarios/as a través de una bolsa que ha creado, desarrollar campañas de sensibilización o apoyar en la tramitación y solicitud de subvenciones y ayudas económicas. Los servicios de cara a los/as voluntarios/as son: facilitar formación a través de cursos, ofrecer material divulgativo, información y bibliografía o asesoramiento.

Los campos de Trabajo son, en palabras del portal de Juventud de la Comunidad de Madrid (www.madrid.org/inforjoven/) espacios donde se da lugar a la “participación de personas de diversos lugares, conviviendo bajo unos principios de respeto mutuo, solidaridad, tolerancia y trabajando para la realización de objetivos comunes, permite el conocimiento de las diferentes realidades sociales, culturales, económicas, etc., tanto de las personas que participan en el proyecto, como del país o región donde se desarrollan.” Los hay de recuperación del patrimonio arquitectónico, arqueología, naturaleza, acción comunitaria… Además de estas dos opciones, existe un gran abanico de oportunidades como los

Las Rozas: https://goo.gl/zBKn8n Madrid: http://goo.gl/nVMAK Otros recursos y enlaces de interés: www.vides.es http://goo.gl/m8iae6 www.voluntariosinternacionales.org Voluntariado On-line www.cibervoluntarios.org www.netaid.org. www.unites.org

campos de solidaridad, las brigadas de trabajo voluntario o de acompañamiento, las estancias solidarias… Y para aquellas personas que no puedan desplazarse, también existe el voluntariado Online. Participar en una campaña de recogida de fondos para un proyecto en Nigeria, colaborar en la traducción de un escrito para un colegio en Ecuador, ayudar en la gestión o elaboración de una página web de República Dominicana son algunos ejemplos de este tipo de voluntariado. Elijas la que elijas, las opciones abundan. ¡Encuentra tu Organización! ¡Atrévete a vivir un verano diferente!

JÓVENES DE LAS ROZAS

Entrevistamos a Francisco Merenciano Experto en fotografía arquitectónica y publicitaria, este joven roceño es el último ganador, en la categoría al mejor conjunto, del XXVII Certamen de Fotografía Jesús y Adán. Fotógrafo de publicidad y diseñador gráfico, su profesión le ha llevado a vivir pegado a una cámara, buscando siempre la imagen más expresiva y trabajando cada plano. PREGUNTA: ¿Cómo ha evolucionado tu afición por la fotografía? RESPUESTA: Mi afición surgió allá por 2007, un par de amigos eran aficionados a la fotografía y me pareció un mundo muy interesante, así que comencé a practicar con una cámara bridge de mi padre, hasta que pude comprar mi primera réflex. Organizábamos “salidas fotográficas” para probar las técnicas que íbamos conociendo de manera autodidacta, como larga exposición, time lapse o macro. Poco a poco me fui dando cuenta de que la fotografía como hobby se me quedaba corta; quería dedicarme a ello. P: ¿Qué ha supuesto ganar este certamen? R: Ganar este certamen ha supuesto una gran motivación para seguir tratando de crecer como fotógrafo. La verdad, se había convertido en un reto personal, era la tercera vez que me presentaba y por edad la última. A la hora de presentar las fotos, la intención era mostrar algo diferente, jugando con las perspectivas y la iluminación. Ha sido muy satisfactorio ganar con estas tres fotografías. P: Presentaste al certamen un conjunto de tres fotografías, ¿cómo surgió cada imagen? R: La foto Dentro del castaño es la más espontanea, surgió dando un paseo otoñal por el Castañar de El Tiemblo, el plano cenital y la expresión de la chica, Bea, dan la sensación de estar atrapada. Además, la textura de la madera es realmente impactante. La fotografía Puente de Arganzuela fue más planeada, de hecho estuve alrededor de cinco horas hasta conseguir el mejor plano y el momento idóneo para disparar, ya que era un sitio muy transitado.

Por último, Retro man es la foto más elaborada, para ello utilice un Merce-

des de los años setenta que me prestaron especialmente para la sesión, un par de flashes externos y al guaperas de mi amigo Carlos. Ese aire James Dean, el blanco y negro y el alto contraste dan como resultado, a mi parecer, una fotografía espectacular. P: ¿Con qué técnica fotográfica te sientes más cómodo? R: Desde que empecé a usar una cámara he probado muchos estilos de fotografía: paisaje, nocturna, publicitaria, etc., pero con la que actualmente me desenvuelvo es la arquitectónica, es en lo que me estoy especializando desde hace tiempo y espero llegar a ser un gran fotógrafo en esta materia. También me siento cómodo haciendo retratos, me resulta muy creativo y expresivo. Establecer un vínculo con la persona a la que fotografías es una gran experiencia, además, es necesario para conseguir un buen resultado, sobre todo si es en blanco y negro. P: ¿Cómo definirías la especialidad de fotografía de arquitectura? R: Es una disciplina muy técnica, con unas reglas muy estrictas a la hora de representar y describir espacios. Para ello, la narración de los reportajes han de ser precisos, detallados y fieles a la obra en cuestión, sea cual sea el espacio. La luz natural es un factor clave a la hora de fotografiar arquitectura, por lo que es muy importante el análisis previo del asoleamiento (altura y dirección del sol). Al principio es un poco complicado, pero como en todo, es cuestión de practicar. De esta técnica ha nacido mi primer gran proyecto artístico, Abstracture. P: ¿Qué es Abstracture? R: Es un recorrido fotográfico por la arquitectura contemporánea de la Comunidad de Madrid, desde una perspectiva abstracta y diferente. Recopila algunas

de las edificaciones más interesantes de la capital bajo el mismo patrón de color y edición. Consta de una serie de imágenes en blanco y negro que avanzan hacia lo abstracto, cada lugar ha sido estudiado para capturarlo con la luz más adecuada y así conseguir el resultado más impactante posible. La intención de Abstracture es convertirse en exposición itinerante y continuar creciendo hasta llegar a convertirse en libro. P: De los distintos lenguajes artísticos como la pintura, la literatura o el cine, ¿qué grado de interés crees que tiene la fotografía en los jóvenes roceños? R: Dado el volumen de participantes en el certamen año tras año, me da a entender que cada vez son más los jóvenes que se aficionan a la fotografía, ya que es un medio de expresión muy interesante y creativo. Ya no es necesario una cámara, con un móvil puedes dar rienda suelta a tu imaginación. Y con herramientas como Instagram, en la que puedes aplicar filtros muy creativos, compartir con amigos y con gente de cualquier parte del mundo, se hace aún más divertida esta afición. P: ¿Qué les recomendarías a aquellos jóvenes que comienzan a experimentar con la fotografía? R: Que practiquen, practiquen y practiquen. Que sueñen e imaginen, que intenten desarrollar esas ideas que con el tiempo se aproximarán más a lo que imaginaban, incluso se transformarán en algo mejor. Que coqueteen con distintas técnicas hasta encontrar aquella en la que más cómodos se sientan. Y que el mejor fotógrafo no es el que mejor equipo tiene, sino el que mejor sabe mirar. www.artemerenciano.com @artemerenciano

AVENTURA

De aventuras Buceo en Águilas

• Del 24 al 26 de julio. • 195 €.

Remontando un río: senda botánica acuática • Sábado, 27 de junio. • 6 €.

Senderismo en Cercedilla y ruta a caballo • Domingo, 26 de julio. • 20 €.

Granjeros por un día

• Sábado, 19 de septiembre. • 8 €.

Zona joven Talleres

• Combo • Tecnología musical • Música electrónica – Dj´s • Guitarra iniciación • Batería • Danza del vientre • Danza africana • Baile de boda • Baile latino • Hip hop • Comercial dance • Modern Jazz • Street dance • Diseño de videojuegos • Mecánica básica de la bicicleta • Robótica educativa • Astronomía

Monográficos

• Fotografía de retratos • Splash foto acuática • HDR Fotografía alto rango dinámico • Plantas que te cuidan • Cocina japonesa • Cocina mexicana • Cocina tailandesa • Cake Pops • Macarons • Elaboración de pan casero • Jabones artesanos • Tareas prácticas con Photoshop • Magia fotográfica • Efectos de cine • Arreglos y composturas • Manejo y mantenimiento de la máquina de coser • Cine-literatura-teatro

Cursos • • • • • • • •

Cocina de autor Cocina básica Repostería Monitor de tiempo libre Manejo de cámaras Herramientas de Photoshop intermedio Gimp y Photoshop Dibuja tu cómic con Photoshop

Que estudias - Empleo Preparar con éxito los exámenes de septiembre • Del 6 al 8 de julio. • 8 horas - 25 €.

Sesiones de Jobcoaching

• Del 13 de julio al 14 de agosto. • Gratuito.

Manipulador de alimentos • Lunes, 14 de septiembre. • 10 horas - 5 €.

Monitor de actividades tecnológicas • Del 22 al 30 de junio. • 28 horas - 35 €.

Reciclaje socorrismo acuático • Domingo, 7 de junio. • 10 horas - 35 €.

Nociones de entrenamiento deportivo y alimentación • Del 14 al 25 de septiembre. • 24 horas - 25 €.

Los más jóvenes Aquopolis

• Martes, 28 de julio. • 39 €.

Camino Schmidt tiro con arco o ruta a caballo • Domingo, 27 de septiembre. • 33 €.

Guitarra

• Del 1 al 25 de septiembre. • 8 horas - 45 €.

Taller de modern jazz

• Del 29 de junio al 2 de julio. • 6 horas - 25 €.

JUVENTUD

La Concejalía de Juventud de Las Rozas, centro colaborador de la Garantía Juvenil La Garantía Juvenil es una de las cien medidas enmarcadas dentro de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven que buscan fomentar la inserción de las personas jóvenes en el mercado laboral, fomentando el espíritu emprendedor y que pretende, en última instancia, mejorar la empleabilidad. En los últimos cuatro años, las tasas globales de empleo juvenil cayeron el triple que las de los adultos, con datos tan preocupantes como el hecho de que más de 1 de cada 5 jóvenes europeos en el mercado laboral no puede encontrar empleo. En Grecia y España es uno de cada dos. Además 7,5 millones de jóvenes europeos de entre 15 y 24 años no tienen trabajo, no estudian y no reciben formación alguna. En diciembre de 2014 la zona Euro alcanzaba la cifra de 3,2 millones de jóvenes desempleados menores de 25 años. Ante este desolador panorama, el pasado mes de abril de 2013 los Estados miembro de la Unión Europea acordaron, entre otras medidas para garantizar el éxito de la transición de los/as jóvenes al empleo, poner en marcha el programa denominado Garantía Juvenil, que propone que durante los cuatro meses posteriores al abandono de la escuela o la pérdida de un empleo un/a joven menor de 25 años (o menor de 30 si tiene discapacidad reconocida) pueda optar a una “colocación de calidad acorde con su formación, capacidades y experiencia necesarias para encontrar un empleo en el futuro, ya sea a través de un periodo de aprendizaje profesional, de prácticas o de la formación continua”, según recoge la hoja informativa de la Comisión Europea emitida el pasado 4 de febrero de 2015. En contrapartida el/la joven deberá presentar una declaración expresa de tener interés en participar en el programa, adquiriendo de esta manera un compromiso de participación activa en las actuaciones que se desarrollen en el marco de esta medida.

La Garantía Juvenil, aunque lejos de ser un trámite sencillo, se está implantando con bastante rapidez. Puesto que en muchos casos requiere una profunda reforma estructural, tanto de los sistemas de educación como de los de formación y búsqueda de empleo para mejorar la transición de la escuela al trabajo y la empleabilidad de los/as jóvenes, el obje-

tivo no se podrá lograr de manera inmediata. La reforma de los Servicios Públicos pasa por, además de brindar alternativas a los/as jóvenes, asesorarles de manera personalizada sobre sus oportunidades de empleo, educación y formación, siempre acordes a su situación para poder hacerles así una oferta concreta.

específicos o las ayudas a las empresas emergentes. También en esta línea ha nacido el sistema de formación dual, habiendo con ello aumentando significativamente el número de Empresas de Formación Profesional colaboradoras con centros educativos.

Pese a ser una medida que a priori puede parecer poco rentable, la Organización Internacional del Trabajo ha estimado que los costes de no actuar frente al paro juvenil son mucho más elevados que lo que supone la aplicación de las citadas garantías. Si a este cálculo unimos los datos de países como Austria y Finlandia, que han sacado de ello una experiencia más que positiva, logrando, gracias a la Garantía Juvenil “una tasa de ocupación del 83.5% entre empleos, períodos de prácticas, puestos de aprendizaje profesional y plazas de educación complementaria en los tres meses siguientes a la fecha de alta” de los/as solicitantes, según relata la citada fuente, los datos parecen halagüeños.

Cómo solicitar formar parte de la garantía juvenil, entre otros medios:

España, al igual que el resto de Estados miembro, ha adoptado medidas personalizadas para la implantación de la Garantía Juvenil, regulando a través de un Decreto-ley el procedimiento para la inscripción de los/as jóvenes en el fichero así como los criterios con los que pueden beneficiarse de esta medida, bonificándose la contratación indefinida y los contratos de formación de personas dadas de alta en el sistema. Los/as jóvenes por su parte podrán, una vez inscritos/ as, realizar cuatro cursos de formación online sin ningún tipo de coste. Además, se ha destinado una elevada partida presupuestaria para que desde los Servicios Públicos de Empleo se propongan una serie de actividades para el perfeccionamiento profesional así como para que se imparta formación en nuevas tecnologías e idiomas. Otras medidas previstas para activar la demanda de empleo joven son incentivar la contratación a destinatarios

• En breve y para facilitar el registro en la citada plataforma podrás hacerlo, con nuestra ayuda, en el Centro de la Juventud. • A través de la página web de la Garantía Juvenil donde podrás acceder con tu DNI electrónico o certificado digital. www.empleo.gob.es/es/ garantiajuvenil/home.html?_sm_ byp=iVVkVnsLkrPfRsZq • De manera asistida en la Cámara de Comercio más cercana: allí obtendrás de forma gratuita un certificado digital y podrás formalizar la solicitud de inscripción con apoyo del personal laboral. • Mediante un usuario/a y contraseña, con un formulario que se rellena online. Con el código de activación que recibirás por correo electrónico deberás activar tu usuario. (Formulario: www.empleo.gob.es/ficheros/ garantiajuvenil/documentos/formulario_usuario_app.pdf; Para activar tu usuario/a: https://explotacion. mtin.gob.es/garantiajuvenil/activarUsuario.action;jsessionid=-Bsq6Owtc57yUE4d3hQhvhMA). • Para aquellas personas con condición certificada de riesgo de exclusión existe un formulario específico.

CENTROS EDUCATIVOS AVENTURA

Habilidades sociales en las tutorías Desde el taller El Gran Salto se invita a la reflexión, a la toma de conciencia de cómo nuestros pequeños actos, comentarios irrespetuosos, imágenes en las redes sociales… pueden herir a tus propios compañeros.

conciencia de que sus acciones tienen repercusión y a un concepto de la amistad mal entendido. Todo ello encuadrado en el ámbito del mal uso de las redes sociales. Durante el proceso formativo hemos observado que los alumnos saben perfectamente cómo se debe actuar, conociendo las habilidades necesarias, pero, a la hora de ponerlas en práctica, son incapaces de hacerlo, ya sea Taller de habilidades socio-afectivas por impulsividad, por su falta Como hemos ido informando en antede asertividad al responder o riores artículos, desde la Concejalía por la necesidad de sentirse “acogido de Juventud se viene implementando en el grupo”. el proyecto El Gran Salto: taller de haEsta formación en habilidades sociales bilidades socio-afectivas, apoyo a la no resuelve los problemas que surgen atención a la diversidad desde la acción en la convivencia escolar, pero sí les tutorial, para favorecer la integración invita a pensar en sus actuaciones y a del alumnado en su propia clase y en el reducir el número de malos entendicentro escolar.

dos y conflictos que surgen. Con este trabajo se pretende que tomen conciencia de la importancia de que sus pequeños actos, comentarios, escritos, imágenes, gestos, etc., pueden herir la sensibilidad de otros compañeros. Además, reflexionan sobre la necesidad de empatizar, es decir, de ponerse en el lugar del otro, no solo dentro del centro educativo, sino también fuera, para ir adquiriendo durante esta etapa de la vida, las estrategias necesarias para afrontar con éxito las futuras relaciones con sus iguales. El nivel de implicación que se consigue con el alumnado, más la valoración del profesorado, nos anima a seguir apostando por esta línea de trabajo para la mejora de la convivencia escolar y como refuerzo en el proceso de maduración del adolescente.

Las habilidades sociales son un conjunto de acciones y conductas que nos ayudan a desenvolvernos eficazmente en nuestro entorno. Y, en concreto, entre los adolescentes, dichas habilidades cobran mayor relevancia porque es la etapa donde desarrollan su personalidad; donde las amistades son más valoradas que la familia y donde pretenden sobrevivir a nivel emocional y escolar para poder encontrar su hueco en esta sociedad. En el trabajo que realizamos en los institutos valoramos el perfil del grupo de clase y su trayectoria o su proceso, para decidir así las habilidades a reforzar durante las sesiones del taller. En este curso escolar 14-15, en cada instituto de educación secundaria donde estamos desarrollando el proyecto, el enfoque ha sido similar. Los pequeños conflictos que han surgido entre el alumnado de los centros se han debido, principalmente, a las faltas de respeto entre ellos mismos, a la falta de

Reflexiones sobre las habilidades necesarias

ESTUDIOS

La Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) llega a la secundaria En el nuevo curso 2015-2016, la LOMCE se implanta en los cursos 1º y 3º de la ESO, 1º de bachillerato y ciclos formativos de grado medio.

Durante el curso escolar 2014-2015, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) ha comenzado en los cursos 1º, 3º y 5º de primaria, y se han implantado los nuevos ciclos de la Formación Profesional Básica (FPB), que sustituyen a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). Os contamos algunas de las novedades más importantes que plantea para la etapa de secundaria: Educación Secundaria Obligatoria (ESO) El primer ciclo de la ESO será 1º, 2º y 3º curso, al terminar los alumnos tendrán tres opciones: • 4º de enseñanzas académicas, aquellos que vayan a iniciar el bachillerato. • 4º de enseñanzas aplicadas, orientado a los que quieran continuar por la formación profesional. • Formación profesional básica, alumnos que no van a continuar en la ESO. Su finalidad es garantizar la adquisición de las competencias básicas del aprendizaje permanente, que les permita continuar estudios. Además recibirán la formación necesaria para obtener una cualificación de nivel 1 del catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Al finalizar, obtendrán el título de técnico profesional básico, con el que podrán acceder a los ciclos formativos de grado medio, así como obtener el título de Graduado en ESO si se presentan a la evaluación final.

Los alumnos que finalicen 4º de ESO y tengan evaluación positiva en todas las materias o negativa en un máximo de dos, que no sean simultáneamente lengua castellana y literatura y Matemáticas, tendrán que superar una eva-

luación final para obtener el título de Graduado en ESO. Se realizarán dos pruebas diferentes, una para acceder a Bachillerato y otra para la Formación Profesional. Los estudiantes pueden presentarse por la opción que decidan, o a ambas opciones en la misma o diferentes convocatorias, con independencia de la opción cursada. La calificación final será la media de las calificaciones de ESO ponderada al 70%, y la nota de la evaluación final ponderada al 30%. Los que no cursen 4º de ESO, pero hayan finalizado el primer ciclo (1º-3º), o se hayan incorporado a la FPB al finalizar 2º, obtendrán un certificado de estudios. La primera evaluación final se realizará al finalizar el curso 2016-2017, no tendrá efectos académicos, es decir no será necesario superarla para obtener el título.

bachillerato pero no aprueben la evaluación final, recibirán un certificado con efectos laborales y académicos, que les permitirá acceder a la formación profesional de Grado superior. Los alumnos que no superen la evaluación final o quieran subir nota podrán presentarse en convocatorias sucesivas. La primera evaluación final de bachillerato se realizará al terminar el curso 2016-2017, esta prueba no tendrá efectos académicos, es decir no será necesario superarla para obtener el título de Bachiller, pero sí se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad. La evaluación que se realice al finalizar el curso 2017-2018, sí tendrá efectos académicos. Más información: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

La evaluación final que se realice al terminar el curso 2017-2018, sí tendrá efectos académicos.

www.mecd.gob.es/educacion-mecd

Bachillerato

www.madrid.org, + Educación

Contará con tres modalidades: Humanidades y Ciencias Sociales (con 2 itinerarios diferenciados), Ciencias y Artes.

Asesoría de Estudios de la Concejalía de Juventud.

Al acabar 2º de bachillerato y con todas las materias aprobadas, será necesario superar otra evaluación final para obtener el título de Bachiller. La calificación final será la media de las notas de Bachillerato ponderada al 60% y la nota de la evaluación final ponderada al 40%. Los estudiantes que tengan aprobadas todas las materias del

Comunidad de Madrid, Consejería de Educación, Juventud y Deporte.

Consultar horarios en: www.rozasjoven.es

AVENTURA Música

Nueva convocatoría del Certamen Rozas Acústica Ya puedes presentar tu solicitud de inscripción, tanto si eres solista o formas parte de un grupo musical. Una gran oportunidad para actuar en el espléndido escenario de la Casa de la Música.

Requisitos •

Estar empadronado/a en el municipio.

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Menores de 18: autorización expresa de padre, madre o tutor.

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Repertorio mínimo de tres temas en versión acústica. Pueden ser versiones u originales (pop, indie, rock melódico, folk, ...). Duración máxima de tres minutos por tema.

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No se admiten amplificadores ni instrumentos eléctricos, ni batería, a excepción de piano, que será aportado por el Ayuntamiento, los participantes deben usar sus propios instrumentos.

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En la categoría junior se podrá usar playback musical (no voz).

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Los músicos de los grupos que pasen a la final deben ser los mismos que actúen en el concierto.

Para participar •

Rellena la solicitud de inscripción y envíala a la Concejalía de Educación y Cultura antes del 11 de septiembre de 2015.

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Preséntate en las Audiciones que se celebrarán el viernes 3 de julio de 17h a 21h y el sábado 19 de septiembre de 10h a 14h en la Sala Polivalente de la Escuela de Música (Avda Camino del Caño, 2 - Las Rozas).

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Un jurado profesional seleccionará hasta 10 finalistas en base a la calidad de las propuestas, que actuarán en el gran concierto Las Rozas Acústica´15, el viernes 23 de octubre.

CERTÁMENES

Certámenes 2015 Para los próximos meses estan convocados los certamenes de música joven y el de artes plásticas. Aquí te presentamos un extracto de las bases

XXV MUESTRA CERTAMEN DE MÚSICA JOVEN CONCURSANTES • Podrán participar en este certamen todos los grupos de ámbito local cuyos integrantes tengan edades comprendidas entre los 14 y los 30 años. Entendiendo como tales aquellos grupos cuya mitad o más de sus componentes acrediten vivir, estudiar o trabajar en el municipio de Las Rozas. • Los grupos que concursen no podrán tener editado ningún disco. PRESENTACIÓN • Se deberá rellenar una solicitud de inscripción que, junto con una fotocopia del DNI de cada uno de los miembros, se entregará en un sobre cerrado. • Se incluirá una maqueta que contenga un mínimo de dos temas y un máximo de cuatro realizada por los miembros del grupo. En la carátula de la caja donde vaya la maqueta, figurará el nombre del grupo y título de los temas. En el disco no figurará ningún nombre, ni señal.

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN • La documentación se presentará en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas. • El plazo de admisión es desde el 1 de julio hasta el 4 de septiembre a las 14 h. PREMIOS • Los premios con los que estará dotado la presente convocatoria son los siguientes: - Primer premio: 900 € - Premio Rozasjoven: 600 € • El grupo que haya recibido algún premio en las tres últimas ediciones de este certamen, no podrá optar al premio de la categoría por la que fue galardonado en aquella ocasión.

IX CERTAMEN DE ARTES PLÁSTICAS CONCURSANTES • Podrán participar en este certamen jóvenes, no profesionales, entre 14 y 30 años, de manera individual.

PRESENTACIÓN • Las bases y todo su procedimiento administrativo se publicará en virtud del art. 59.6 b) de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, en el tablón de anuncios del Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid y en las páginas web www.lasrozas.es y www.rozasjoven.es. • Para concursar se deberá cumplimentar obligatoriamente una solicitud de inscripción (disponible en www.rozasjoven.es). • Las obras se presentarán sin firma y sin nombre del autor, pero con un título o lema en el dorso. • Cada autor entregará un sobre cerrado en cuyo exterior figurará el mismo título o lema y en su interior se detallarán los datos personales del autor (nombre, dirección, correo electrónico, teléfono y edad), junto con una fotocopia del DNI.

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN • La documentación se presentará en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas. • El plazo de admisión de las obras es desde el 7 de septiembre hasta el 9 de octubre a las 14 h. PREMIOS • Los premios con los que estará dotado el presente certamen son los siguientes: - Premio a la mejor obra de pintura: 300 € - Premio a la mejor obra de dibujo: 300 € - Premio a la mejor obra de autor local: 200 € - Premio Rozasjoven: 200 € • Los participantes se responsabilizan totalmente de que no existan derechos de terceros.

XXVII Certamen de Fotografía Jesús y Adán

Mejor Conjunto de fotografías 2015

Francisco Javier Rodríguez Merenciano

Mejor Fotografía 2015 Soñando Rebeca Herranz Bustillo

Premio Rozasjoven 2015 La mirada de cristal Denisa Paula María Popa

Mejor Fotografía de Autor local 2015 Luz y color Verónica Rojas López

GANADORES XII Certamen y Circuito de Jóvenes Artistas de la Zona Noroeste.

Ganador 2015 Seleccionados 2015 El drago milenario Alfonso Marín García

El humor que agita las conciencias Amanda Díez Gil

El lamento de Medusa Miriam Barrera Querol

SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL Centro de la Juventud Avda. Ntra. Sra. del Retamar 8 28232 Las Rozas. Tfno. 91 757 96 00 - Fax. 91 636 71 51 Horario: De lunes a viernes Mañanas de 9.15 a 15 h. Tardes de 16.15 a 21 h. Sábados de 10 a 14 h. (de octubre a junio). Durante el mes de agosto el Centro cierra en horario de tarde.

Casa de la Juventud Avda. Dr. Toledo 44 28231 Las Rozas. Tfno. 91 757 96 50 - Fax. 91 637 37 12 Horario: De lunes a viernes Mañanas de 9.15 a 15 h. Tardes de 16.15 a 21 h. Durante los meses de julio y agosto la Casa cierra en horario de tarde.

Centro Cívico de Las Matas Paseo de los Alemanes 31 28290 Las Matas. Tfno. 91 757 97 66 Horario: De lunes a viernes Tardes de 17.30 a 21 h. Durante el mes de agosto se cierra.

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NEVO SAZOR