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ROZASJOVEN REVISTA DE INFORMACIÓN JUVENIL
NÚMERO 39 mayo 2012
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Explora tu capacidad actoral y experimenta el proceso de una pequeĂąa puesta en escena. DescĂşbrete, juega y aprende en equipo, saca todo tu potencial cĂłmico y dramĂĄtico y exponlo sobre el escenario.
Curso intensivo en el que se mezclan diferentes disciplinas musicales, orientado para jĂłvenes que quieren divertirse tocando nuevos instrumentos, escuchando mĂşsica, cantando y grabando sus propias composiciones. No es necesario tener conocimientos previos. Del 2 al 13 de julio. En la Centro de la Juventud.
¿Tienes entre 14 y 16 aùos? ¿Eres de los que siempre andan ideando? ¿Te gusta estar en movimiento y mover a los demås? En esta escuela desarrollarås tus capacidades, aprenderås tÊcnicas, juegos, canciones, talleres‌ y compartirås la experiencia con otros jóvenes.
Del 2 al 13 de julio. En la Casa de la Juventud.
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Del 2 al 13 de julio. En la Centro de la Juventud.
Vive un musical desde dentro. Si alguna vez has querido formar parte del elenco y la producciĂłn de un gran musical, si te gusta la interpretaciĂłn, la danza, el canto y te mueres por subirte al escenario, estrĂŠnate este verano. Del 16 al 27 de julio. En la Centro de la Juventud.
‡ 'H D DxRV ‡ 'H OXQHV D YLHUQHV GH D K ‡ ½ SRU HVFXHOD
www.rozasjoven.es www.lasrozas.es
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SUMARIO SENDERISMO Club de montaĂąa Denali La PeĂąota
DEPORTES DE AVENTURA Buceo: la mirada bajo el agua
EN PORTADA
NOTICIAS DE LOS CENTROS DE ENSEĂ‘ANZA SECUNDARIA El IES Carmen Conde tiene“Bandera Verdeâ€?
PREMIO MEJOR FOTOGRAFĂ?A 2012 XXIV CERTAMEN DE FOTOGRAFĂ?A “JESĂšS Y ADĂ Nâ€? BEATRIZ RODERA MELÉNDEZ My telephone
INFORMACIĂ“N JUVENIL CampaĂąa europea sobre El derecho a la informaciĂłn juvenil
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MULTIAVENTURA E INGLÉS EN SAN MAMÉS, MADRID ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH ‡ $FWLYLGDGHV VHQGHULVPR H[FXUVLRQHV SLUDJXD FLUFXLWR PXOWLDYHQWXUD HVFDODGD UDSSHO SXHQWH WLEHWDQR WLUR FRQ DUFR LQJOpV KRUDV VHPDQDOHV
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MULTIAVENTURA EN BARCO DE à VILA, à VILA ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR HQ FDEDxDV ‡ $FWLYLGDGHV VHQGHULVPR H[FXUVLyQ D OD ODJXQD GH *UHGRV MDUGtQ GH FXHUGDV PRXQWDLQ ELNH WLUR FRQ DUFR WLUROLQD HVFDODGD HQ URFyGURPR J\PNDQDV EDxRV HQ UtR
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MULTIACTIVIDAD
GRANJA ESCUELA EN CASAVIEJA , à VILA ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH ‡ $FWLYLGDGHV GH JUDQMD WUDQVIRUPDFLyQ GH DOLPHQWRV HVFDODGD WLUROLQD HTXLWDFLyQ H[FXUVLRQHV D OD &DVD GHO 3DUTXH \ SDUTXH PXOWLDYHQWXUD HQ iUEROHV
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CAMPAMENTO CANDELARIO EN SALAMANCA ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH ‡ $FWLYLGDGHV WDOOHUHV WLUR FRQ DUFR VHQGHULVPR J\PNDQDV GHSRUWLYDV YLVLWDV FXOWXUDOHV DFWLYLGDGHV HQ LQJOpV
EN VILLAR DE CAMPOO, CANTABRIA ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR HQ HO DOEHUJXH UXUDO /DV ,QGLDQDV ‡ $FWLYLGDGHV GRV GtDV GH SOD\D VXUI EDQDQD DFXiWLFD SLUDJXD YLVLWD DO QDFLPLHQWR GHO (EUR HVFDODGD UDSSHO WLUROLQD UXWD D FDEDOOR ½
CAMPAMENTOS DE VERANO 2012 Oferta de campamentos de la ConcejalĂa de Juventud
SUMMERCAMP EN VEGAFR�A, SEGOVIA ‡ 'H D DxRV ‡ 'HO DO GH MXOLR ‡ $ORMDPLHQWR WLSR DOEHUJXH ‡ $FWLYLGDGHV GHSRUWLYDV H[FXUVLyQ HQ SLUDJXD SRU ODV +RFHV GHO 'XUDWyQ GRV KRUDV \ PHGLD GLDULDV GH DFWLYLGDGHV HQ LQJOpV SURJUDPD GH LQPHUVLyQ OLQJ tVWLFD FRQ PRQLWRUHV QDWLYRV
PRĂ“XIMAS ACTIVIDADES Actividades de verano de la ConcejalĂa de Juventud
JĂ“VENES DE LAS ROZAS Entrevista a Eva Martz
EMPLEO Trabajar en Europa
ESTUDIOS TĂŠcnico Superior en Proyecto de EdificaciĂłn
EUROPA Convocatorias europeas Edita: ConcejalĂa de Juventud Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 ¡ 28232 Las Rozas Tfno. 91 636 74 00 ¡ Fax. 91 636 71 51 juventud@lasrozas.es www.rozasjoven.es ¡ www.lasrozas.es Director: Juan Ruiz GeremĂas Concejal de Juventud RedacciĂłn, maquetaciĂłn, diseĂąo y fotografĂa: Equipo de tĂŠcnicos de la ConcejalĂa Imprime: Egraf s.a.
PREMIOS Ganadores del Certamen de FotografĂa JesĂşs y AdĂĄn 2012
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SENDERISMO CLUB DE MONTAÑA DENALI
La Peñota Esta es una bonita ascensión que transcurre entre pinos casi en su totalidad, lo cual permite hacerla en verano a condición de no empezar tarde ya que tiene algunos repechos cortos que nos pueden agobiar si hace mucho calor. En invierno puede haber nieve en la ruta y pueden ser necesarios crampones en algún tramo. Nos vamos a Cercedilla y en las inmediaciones de la estación de Cercanías buscamos la carretera M-966 que nos introduce en el Valle de La Fuenfría.
diagonal hacia la izquierda, nos lleva al Collado de Cerromalejo donde hay un murete de piedra, límite con tierras segovianas.
Aproximadamente a 2 km. a la derecha, está el centro de información. La carreterilla continúa hasta el fondo del valle, pero nosotros hemos de seguir por un desvío a la izquierda que indica Hospital de La Fuenfría. Es el lugar donde aparcar, debajo de los pinos sobre la tierra.
Pasamos al otro lado del muro para continuar por el camino que sube a la izquierda y nos lleva a La Peñota (1.945 m.) después de pasar por sus dos antecimas. Una pequeña y fácil trepada desde el camino permite subir hasta el vértice geodésico. Desde aquí podemos contemplar las sierras de Guadarrama, Malagón, La Pedriza, los valles de La Fuenfía y del Río Moros y en días claros los Montes de Toledo, Gredos…
Con el Hospital a la izquierda vemos de frente una cancela que nos sitúa en el camino de la Calle Alta, RV-4 (puntos rojos) que siempre hacia arriba y aproximadamente a la media hora, nos da un respiro en una pradera ligeramente inclinada donde hay una fuente y un estupendo mirador. A partir de ahí el sendero se torna más suave hasta llegar a la pista forestal o Calle Alta, que seguimos a la izquierda para encontrar en pocos metros la Fuente del Astillero. De sus inmediaciones sale otra senda que subiendo en
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Para regresar, desandar el camino hasta el collado de Cerromalejo (buen sitio para comer si el sol aprieta demasiado), y a la pista. Una vez en ella, y andando un poco a la derecha encontraremos otra vez el camino RV4 que baja hasta un collado donde se encuentra con una pista de tierra. La seguimos hacia la izquierda y llaneando llegamos al Hospital.
DATOS DE INTERÉS ITINERARIO Circular LONGITUD 10 Kilometros TIEMPO APROXIMADO 4 horas DESNIVEL 624 metros DIFICULTAD Media CARTOGRAFÍA Sierra de Guadarrama La Tienda Verde
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DEPORTES DE AVENTURA
Material necesario
Buceo: la mirada bajo el agua En el fondo de las aguas hay miles de cosas por conocer, piedras increíbles, corales maravillosos y peces fascinantes. Si no te lo quieres perder, ha llegado la hora de que aprendas a bucear.
La primera prueba del interés de los humanos por sumergirse en el agua y descubrir la belleza que allí habita, se remonta a nueve siglos A.C, fecha de la que data un grabado en el que se observa a un hombre nadando en el agua con un odre de carnero para que le sirva de respirador. Después vendrían otros inventos como “la lebeta” de los griegos, que fue el primer intento conocido de campana de buzo, o algunos diseños revolucionarios de Leonardo Da Vinci. Aunque no sería hasta mediados del siglo XVIII cuando comenzó a desarrollarse el buceo moderno con escafandras y aire suministrado desde la superficie a través de un tubo. Existen dos técnicas básicas de bucear y a partir de ellas se pueden practicar diferentes deportes. En primer lugar tenemos la apnea, que consiste en bucear sin medios de respiración asistidos, la capacidad pulmonar del individuo es lo que marca el tiempo que se puede estar debajo del agua, es la forma más pura de practicar el buceo aunque por su corta duración no está muy extendida. En segundo lugar tenemos el buceo asistido con oxígeno que permite bajar a
grandes profundidades, explorar cuevas largas y en general permanecer bajo el agua bastante tiempo, es la más extendida ya que brinda posibilidades de exploración que están muy lejos en la técnica de laapnea. La práctica de este deporte es muy peligrosa si no se tienen conocimientos previos, por lo que para poder sumergirse bajo el agua, y en función de las condiciones, hay distintos tipos de cursos desde el popular bautismo hasta los niveles de instructor. Antes de empezar a bucear por tu cuenta tienes que formarte. En Internet puedes encontrar multitud de sitios para realizar los diferentes cursos que existen. El material necesario para practicar el buceo depende de la modalidad. Para el buceo de apnea se recomiendan unas gafas, un tubo respirador y unas aletas. En lo referente al buceo asistido con oxígeno, las cosas son más complicadas y el material necesario se profesionaliza, en el cuadro puedes ver lo imprescindible y algunos elementos recomendables. En el terreno de la competición deportiva la entidad encargada de regular las
Máscara o visor Gafas Tubo respirador o snorkel Traje de buceo Escarpines (o chapines o botines) Aletas Cinturón de lastre Equipo o escafandra autónomos Botella de oxígeno Chaleco hidrostático (BCD) o jacket Regulador de aire Reloj Profundímetro Manómetro Tablas de buceo
Accesorios recomendados Cuchillo Linterna o foco Carrete Brújula Cyalume o luz química Pizarra subacuática Sonajero, maraca o bocina Boya inflable
competiciones es la Federación Española de Actividades Subacuáticas. Los recién llegados a este deporte no pueden imaginarse la cantidad de campeonatos que se celebran y sobre todo lo variado de las disciplinas que son:
Apnea Caza foto apnea Buceo competición Hockey subacuático Foto y video subacuático Natación con aletas Orientación subacuática Pesca submarina Rugby subacuático Si te interesa ver en qué consiste cada una de las modalidades puedes encontrar más información visitando la web de la federación española: www.fedas.es El buceo es algo más que un deporte y puede practicarse tanto en el mar (“submarinismo”), en cuevas (“espeleobuceo”) o en lagos de montaña (“buceo de altura”). Las razones por las que se practica son muy variadas y van desde los fines recreativos y profesionales, hasta los científicos y militares. Sea cual sea tu motivo, no dejes de practicarlo y disfrutar descubriendo formas y colores de otros mundos. ROZASJOVEN
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NOTICIAS DE LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
El IES Carmen Conde tiene “Bandera Verde” El pasado mes de febrero el IES Carmen Conde recibió de manos del alcalde de Las Rozas de Madrid, José Ignacio Fernández Rubio, y de la Fundación ADEAC (Asociación De Educación Ambiental y del Consumidor), el galardón “Bandera Verde” por su excelencia como Ecoescuela.
Este centro fue el primero en unirse al programa Ecoescuelas y el impulsor de la iniciativa en el municipio de Las Rozas, a través del departamento de Edificación y Obra Civil y los alumnos del Ciclo Formativo de Proyectos de Edificación, que ya llevaban varios años diseñando sus proyectos de modo sostenible, eficiente y aplicando criterios de bioconstrucción. Las ecoescuelas colaboran con sus municipios y con el asesoramiento de ADEAC trabajan en temas como el agua, la energía o los residuos. Cuentan con un comité ambiental, elegido por la comunidad escolar, que coordina el desarrollo de un plan de acción y de un código de conducta elaborado por los propios alumnos. 6
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A partir de los resultados de una ecoauditoría interna se deciden las líneas sobre las que actuar y trabajar en el centro.
Actualmente son quince los centros escolares de Las Rozas que están ya integrados en este programa. El instituto Carmen Conde, a través de varios departamentos, viene desarrollando acciones en torno a la sostenibilidad y el medio ambiente como
parte necesaria para la formación integral del alumno dentro del programa Las Rozas por el Clima, financiado por la Unión Europea y en línea con el Sistema de Gestión Ambiental y Ecoauditoría (EMAS), también de la Unión Europea. El objetivo principal de este tipo de iniciativas es el de fomentar las buenas prácticas medioambientales y de sostenibilidad en toda la comunidad educativa promoviendo acciones a favor de un desarrollo sostenible y educando a sus alumnos en los valores de una sociedad diversa, multicultural y social responsable. A través del blog creado se pueden ver parte de los trabajos que se han desarrollado en el instituto: http://ecoescuelacarmenconde.blo gspot.com.es/ Acciones como la recogida selectiva de residuos en todo el centro, la concienciación en todos del ahorro del agua y la energía, el cuidado de un árbol por alumno (para repoblar barrios de Las Rozas), el reciclaje de móviles o la elaboración de compost, son algunos de los ejemplos. Pero los profesores y alumnos han ido más allá y en el trabajo diario siempre está integrada esta forma de actuar y de pensar. Todo el trabajo que ha salido adelante no hubiera sido posible sin la participación de los profesores integrantes del Comité Ambiental y del profesorado del centro, su implicación y esfuerzo a lo largo de estos cuatro años han sido ejemplares y han permitido los excelentes resultados obtenidos.
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INFORMACIÓN JUVENIL
Campaña europea Sobre el derecho a la Información Juvenil Coincidiendo con el Día Europeo de la Información Juvenil y bajo el lema "Information right now!”, el pasado 17 de abril arrancó la campaña europea El Derecho a la Información Juvenil. tales de actuación de las políticas de venes provenientes de diferentes países Ejecutada por La Agencia Europea de juventud, puesto que tiene como obje- para reflexionar conjuntamente sobre la Información y Asesoramiento para los tivo facilitar las posibilidades de inte- realidad de la juventud y la situación de Jóvenes (ERYICA) y en colaboración con la información juvenil en sus reel Consejo de Europa, esta camalidades locales. Dos de estos paña pretende sensibilizar tanto embajadores (un chico y una a los jóvenes como a los medios Objetivos de la campaña: chica) serán seleccionados para de comunicación sobre el imir a la IX Conferencia de Minisportante papel que cumple la Dar a conocer a los jóvenes tros del Consejo de Europa que información en el acceso de los el derecho a la información. se celebrará el 24 y 25 de sepjóvenes a sus derechos como Dar a conocer los Servicios tiembre de 2012. Más informaciudadanos, difundiendo adede Información Juvenil, donde los ción en: más la idea del propio acceso a jóvenes pueden ejercitar su derecho una información completa, obwww.informationrightnow.eu a encontrar aquella información que jetiva, comprensible y fiable Fechas clave de la campaña: como un derecho fundamental buscan para desarrollar 17 de abril: Día Europeo de Inen sí mismo. sus proyectos. formación Juvenil, lanzamiento Reconocida en la Declaración Sensibilizar a la clase política de la de la campaña. Universal de Derechos Humaimportancia de la información nos, en la Convención sobre los 16 de mayo: Concurso de fotojuvenil. Derechos del Niño, en el Congrafía a través del Facebook de venio Europeo para la ProtecERYICA. ción de los Derechos Humanos y Del 17 al 20 de mayo: Reunión de emgración social, laboral y cultural de los las Libertades Fundamentales, así como bajadores de juventud ERYICA. y las jóvenes y favorecer la igualdad de en el Libro Blanco de la Comisión de la 24 y 25 de septiembre: Conferencia euoportunidades en el acceso a los recurJuventud (2001), la información juvenil ropea de ministros responsables de la Jusos sociales existentes". se nos presenta, en palabras de Rubén ventud. Constituidos como los embajadores de Urosa Sánchez, director general del Inla campaña, se creará un grupo de jó- 31 de diciembre: fin de la campaña. juve, "como uno de los ejes fundamen-
Redes de información juvenil a nivel europeo: Portal de Información y Asesoramiento a Centros y Servicios a nivel Europeo: www.eryica.org Eurodesk: Servicio de información sobre programas e iniciativas europeas: www.juventudenaccion.injuve.es Asociación Europea del Carné Joven (EYCA): www.eyca.org
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GRANJA ESCUELA PUERTA DEL CAMPO EN LA GRANJA, SEGOVIA 'H D DxRV Del 1 al 10 de julio. $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH R FDEDxDV $FWLYLGDGHV GH JUDQMD KXHUWR \ DQLPDOHV VHQGHULVPR GHSRUWHV GH DLUH OLEUH \ DYHQWXUD VHJ~Q HGDG WDOOHUHV MXHJRV \ YHODGDV
½
UWH VSR UDQ W Q VL
CAMPAMENTO NÁUTICO EN ESTEPONA, MÁLAGA 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR HQ HO FROHJLR 6LHUUD %HUPHMD HQ KDELWDFLRQHV P~OWLSOHV $FWLYLGDGHV SLUDJXD ERG\ ERDUG GRV KRUDV GH YHOD SDUTXH DFXiWLFR GH 0LMDV SDUTXH 1DJ HOHV
½ ROCKCAMP EN ABEJAR, SORIA 'H D DxRV 'HO GH MXOLR DO GH DJRVWR $ORMDPLHQWR HQ WLHQGDV GH FDPSDxD $FWLYLGDGHV WDOOHU GHO LQVWUXPHQWR HOHJLGR YR] JXLWDUUD EDMR EDWHUtD R WHFODGR OHQJXDMH PXVLFDO WpFQLFD GH VRQLGR \ DFWXDFLRQHV HQ GLUHFWR
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MULTIAVENTURA E INGLÉS EN SAN MAMÉS, MADRID 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH $FWLYLGDGHV VHQGHULVPR H[FXUVLRQHV SLUDJXD FLUFXLWR PXOWLDYHQWXUD HVFDODGD UDSSHO SXHQWH WLEHWDQR WLUR FRQ DUFR LQJOpV KRUDV VHPDQDOHV
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GRANJA ESCUELA EN CASAVIEJA , ÁVILA 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH $FWLYLGDGHV GH JUDQMD WUDQVIRUPDFLyQ GH DOLPHQWRV HVFDODGD WLUROLQD HTXLWDFLyQ H[FXUVLRQHV D OD &DVD GHO 3DUTXH \ SDUTXH PXOWLDYHQWXUD HQ iUEROHV
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MAR Y MONTAÑA EN LLANES, ASTURIAS 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH $FWLYLGDGHV HVSHOHRORJtD SLUDJ LVPR HQ HO 6HOOD VHQGD FRVWHUD YLVLWD FXOWXUDO D &RYDGRQJD \ &DQJDV GH 2QtV
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MULTIA EN BARCO D 'H 'HO DO $ORMDPLHQ $FWLYLGDGHV VH D OD ODJXQD GH *UH PRXQWDLQ ELN WLUROLQD HVFDODGD J\PNDQDV E
MULTIA
EN VILLAR DE CA 'H 'HO D $ORMDPLHQW UXUDO /D $FWLYLGDGHV VXUI EDQDQD YLVLWD DO QDFL HVFDODGD UD UXWD D
GRANJA ESCUELA EN LA GRA 'H 'HO DO $ORMDPLHQWR HQ $FWLYLGDG KXHUWR \ DQLP GHSRUWHV GH D VHJ~Q HG MXHJRV
&RQVXOWD WRGDV ODV DFWLYLGDGHV HQ QXHVWU
ZZZ UR]DVMRYHQ HV _
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MULTIAVENTURA RCO DE ÁVILA, ÁVILA 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR MDPLHQWR HQ FDEDxDV GHV VHQGHULVPR H[FXUVLyQ GH *UHGRV MDUGtQ GH FXHUGDV WDLQ ELNH WLUR FRQ DUFR VFDODGD HQ URFyGURPR NDQDV EDxRV HQ UtR
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CAMPAMENTO CANDELARIO EN SALAMANCA 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR HQ DOEHUJXH $FWLYLGDGHV WDOOHUHV WLUR FRQ DUFR VHQGHULVPR J\PNDQDV GHSRUWLYDV YLVLWDV FXOWXUDOHV DFWLYLGDGHV HQ LQJOpV
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DE CAMPOO, CANTABRIA 'H D DxRV HO DO GH MXOLR DPLHQWR HQ HO DOEHUJXH UXUDO /DV ,QGLDQDV GDGHV GRV GtDV GH SOD\D DQDQD DFXiWLFD SLUDJXD DO QDFLPLHQWR GHO (EUR DGD UDSSHO WLUROLQD UXWD D FDEDOOR ½
SUMMERCAMP EN VEGAFRÍA, SEGOVIA 'H D DxRV 'HO DO GH MXOLR $ORMDPLHQWR WLSR DOEHUJXH $FWLYLGDGHV GHSRUWLYDV H[FXUVLyQ HQ SLUDJXD SRU ODV +RFHV GHO 'XUDWyQ GRV KRUDV \ PHGLD GLDULDV GH DFWLYLGDGHV HQ LQJOpV SURJUDPD GH LQPHUVLyQ OLQJ tVWLFD FRQ PRQLWRUHV QDWLYRV ½
ULTIACTIVIDAD
CUELA PUERTA DEL CAMPO A GRANJA, SEGOVIA 'H D DxRV HO DO GH DJRVWR QWR HQ DOEHUJXH R FDEDxDV FWLYLGDGHV GH JUDQMD R \ DQLPDOHV VHQGHULVPR HV GH DLUH OLEUH \ DYHQWXUD HJ~Q HGDG WDOOHUHV MXHJRV \ YHODGDV
0DUWHV GH PD\R D ODV K GH OD PDxDQD
AVENTURA EN HOYOS DEL COLLADO (ÁVILA) 'H D DxRV 'HO DO GH DJRVWR $ORMDPLHQWR HQ WLHQGDV GH FDPSDxD $FWLYLGDGHV UXWDV WDOOHUHV DFWLYLGDGHV GH PXOWLDYHQWXUD MDUGtQ GH FXHUGDV YLYDF SLVFLQDV QDWXUDOHV«
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+ info: www.rozasjoven.es PRÓXIMAS ACTIVIDADES
DE AVENTURAS
ZONA JOVEN
Curso de buceo
Monográficos Habilidades Domésticas 18 a 35 años
18 a 35 años 26, 27 de mayo y 2, 3 de junio
11 de mayo Proyección Certamen Creación Audiovisual 2012
Costura de supervivencia Sábado 19 de mayo
18 de mayo Jam Session
Senderismo: Travesía La Granja Puerto de Cotos 16 a 35 años Sábado 2 de junio
25 de mayo Outlet antishopping 15 de junio Muestra de baile fin de talleres 22 de junio Concurso de Jóvenes talentos
Limpieza ecológica del hogar Sábado 26 de mayo
Primeros auxilios y SVB 16 a 35 años 26 de mayo y 2 de junio o del 9 al 16 de junio
Taller de Coaching para emprendedores Sábado 9 de junio
EMPLEO
LOS+JÓVENES
Redes sociales 2.0 para la búsqueda de empleo del 4 al 11 de junio
Observación astronómica 6 a 99 años Viernes 22 de junio
INFORMÁTICA Creación de páginas Web con Wordpress del 5 al 28 de junio 10
ROZASJOVEN
Piragua en el pantano de San Juan 6 a 17 años Domingo 24 de junio
+ info: www.rozasjoven.es
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JÓVENES DE LAS ROZAS
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Entrevista a: Eva Martz Profesora de baile Hablamos con Eva Martz, una joven roceña que lleva 14 años dedicándose a la danza. Desde el año 2008 es una de las profesoras de baile moderno y acrobacia en el Centro de la Juventud y organizadora de eventos relacionados con las artes escénicas. PREGUNTA: ¿Cómo empezaste en este mundillo?
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RESPUESTA: En el mundo de la danza podría decirse que empecé por casualidad. En realidad de mí se esperaba que me dedicase a la música, me formaba como pianista en el conservatorio mientras bailaba por hobby. Un día descubrí que podía prescindir del piano pero que la danza se había convertido en mi modo de expresión. Y escogí cambiar de rumbo.
P: ¿Cuántos alumnos hay actualmente en los grupos de baile del Centro de la Juventud de Las Rozas y del Centro Cívico de Las Matas?
actividades relacionadas se organizan desde la Concejalía de Juventud? R: Hay diferentes eventos puntuales a lo largo del año. Es genial, porque de este modo nos acercamos a más jóvenes aún, no solo a los alumnos que tenemos en el aula. Ideas como la última Master Class que realizamos con la ayuda de varios profesores de diferentes disciplinas, y el Flash Mob, convocan a más y más participantes que se acercan al centro con nuevas curiosidades y ganas de conocer.
P: Hoy en día, ¿cómo ves la situación del baile moderno y qué interés despierta entre los jóvenes?
P: ¿Qué proyectos nuevos tenéis para los próximos meses?
R: La situación del baile moderno es terrible en nuestro país. España padece una gran crisis cultural, previa y no relacionada con la económica. Sin embargo, el baile aporta un complemento excepcional para niños y jóvenes, les abre una puerta a un modo de expresión diferente, les ofrece la posibilidad de proyectar su energía en una actividad creativa.
R: En estos momentos comienzan los talleres de primavera, con actividades como Street Dance, Moderno, Danza Oriental, Bollywood y Batuka. En junio se realizará una muestra con una puesta en común del trabajo realizado con los chicos en clase. Y por supuesto ya estamos cargando las pilas para un verano lleno de baile, en especial con el taller de Teatro Musical, que el año pasado fue alucinante y este año no esperamos menos.
P: ¿Qué estilos de baile son los que más triunfan en Las Rozas? R: Los estilos que están triunfando en Las Rozas son tanto los que provienen de la cultura urbana, como el Street Dance, el Break-dance y el Modern Jazz, y los que nos acercan a culturas lejanas como el Bollywood o la Danza Oriental. En cualquier caso son bailes divertidos y cargados de energía, su aprendizaje es gratificante y supone una inyección cultural para sus mentes muy interesante.
P: Por último, ¿por qué recomendarías apuntarse a clases de baile? ¿qué aporta la danza a los jóvenes?
R: Cada trimestre contamos con unos 100 alumnos, en 10 ó 12 grupos distintos. P: Además de clases de baile, ¿qué otras
R: El baile es un complemente sensacional, porque además de ofrecer un vehículo nuevo de expresión para los chicos, les aporta una actividad física beneficiosa, armónica y saludable. En clase encuentran un grupo de pares con sus mismos intereses con los que compartir esfuerzo y diversión, dentro y fuera del Centro de la Juventud. ROZASJOVEN
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EMPLEO
Trabajar en Europa El Instituto Nacional de Estadística ha publicado en marzo de este año los datos que confirman que el número de personas con nacionalidad española que residen en el extranjero ha aumentado en el último año un 6,7%.
El 62,2% de estas personas se encuentran en edad de trabajar y el destino elegido mayoritariamente es América con un 62,4% seguido de Europa con un 34,6%. En la actualidad, según el Padrón de Españoles Residentes en el Extranjero (PERE) son ya 1.816.835 personas con nacionalidad española que residen fuera de España. Si estás pensando trabajar en Europa te indicamos algunas pautas que pueden ser de tu utilidad. Tarjeta sanitaria europea Es importante antes de iniciar tu viaje que cuentes con la tarjeta sanitaria europea, que es válida en cualquiera de los países del Espacio Económico Europeo y Suiza. Este documento acredita el derecho a recibir las prestaciones sanitarias que resulten necesarias, durante tu estancia temporal por motivos de trabajo, estudios o turismo, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la estancia, de acuerdo con la legislación del país de estancia. La tarjeta se tramita por Internet en la Sede Electrónica de la Seguridad Social o en los Centros de Atención e Información de la Seguridad Social (CAISS) y tiene una validez de dos años. En el caso de ser beneficiario de una entidad privada, distinta de la Seguridad Social, hay que consultar con la propia entidad el procedimiento necesario para tener derecho a las prestaciones sanitarias fuera de nuestro país.Web: www.seg-social.es Pasaporte o DNI Los ciudadanos europeos sólo necesitan el DNI para circular por los países de la Unión Europea. Los menores de 18 años que no lleven pasaporte, necesitan un permiso paterno. Para entrar en los países que estén fuera de la Unión se necesitará pasaporte y, en algunos casos, visado. 12
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El curriculum vitae A la hora de elaborar el curriculum habría que tener en cuenta los pequeños detalles que pueden diferenciar el “estilo europeo” del que usamos aquí. En cada país pueden valorar más unos apartados que otros. Por ejemplo, en Inglaterra está muy valorado un apartado del curriculum denominado Skills o habilidades, como podrían ser la capacidad de trabajo en equipo o las habilidades comunicativas. En otros países no es aconsejable incorporar una foto por políticas de igualdad de oportunidades. El Europass Sistema creado por la Unión Europea que consta de cinco documentos que te ayudan a presentar tus capacidades y cualificaciones de manera sencilla y fácilmente comprensible en toda Europa, facilitando la movilidad laboral, profesional y formativa. Dos de los documentos son de libre acceso: 1. El Currículo Vitae (CV) Europass existe un modelo estándar que sirve para las titulaciones tanto de formación profesional como de estudios superiores. Está disponible en varias lenguas, puede descargarse la plantilla y seguir las instrucciones. 2. El Pasaporte de Lenguas Europeas donde se describen las competencias lingüísticas de la persona. Los otros tres documentos los expiden las autoridades de educación y formación: 3. El Suplemento Europass al Título de Técnico o al Certificado de Profesionalidad es un documento que acompaña al título de formación profesional de grado medio o a un certificado de profesionalidad, destinado a que los empleadores o instituciones de otro país, comprendan el significado de las competencias adquiridas por el titular. Lo expide el centro de
formación o la administración responsable de emitir el certificado o título original. 4. El Suplemento Europass al Título Superior es un documento que acompaña a un título oficial de enseñanza superior universitaria o de formación profesional, donde se describen las competencias adquiridas por el titular. Debe expedirle el centro de enseñanza superior que ha acreditado el título original. 5. Movilidad Europass en el que figuran los conocimientos y las capacidades adquiridas en otros países europeos. Web: http://europass.cedefop.europa.eu Otros documentos: carné de conducir, fotocopia de la partida de nacimiento, libro de familia… ¿Dónde buscar empleo? En primer lugar, visita la embajada del país al que te quieres desplazar donde te podrán dar más información sobre la búsqueda de empleo. Puedes realizar tu búsqueda a través de internet, dirigiéndote a organismos públicos o privados que estén orientados al tipo de empleo que quieras realizar. Red Eures: creada por la Comisión Europea para facilitar la movilidad laboral en Europa. Te proporciona información sobre condiciones de vida y trabajo, así como orientación e información sobre puestos de empleo. Puedes dirigirte a tu oficina de empleo y preguntar por el programa EURES o por los euroconsejeros. Web: http://ec.europa.eu/eures Agencias de colocación privadas: son agencias que realizan actividades de intermediación laboral cobrando por sus servicios, es importante que te informes de lo que cobran y de las condiciones de sus contratos.
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ESTUDIOS
Técnico Superior en Proyecto de Edificación La arquitectura y la construcción rodean la vida de las personas, si nos fijamos, a nuestro alrededor el ser humano precisa de ella para desarrollar todas las actividades que realiza, tanto de ocio como de trabajo. En este sector es necesario contar con buenos profesionales, que no sólo dominen las técnicas apropiadas y sepan resolver los problemas planteados, sino que también las apliquen con seguridad y criterios de sostenibilidad y respeto por el medio ambiente. Es necesario que construcciones que deben durar muchos años desde un principio se diseñen con unos buenos criterios y gran conocimiento, y desterrar la idea de que cualquier persona puede construir. Sólo los técnicos preparados y con formación técnica y en torno a la seguridad deben dirigir el proceso. Uno de los perfiles técnicos, más polivalentes, que intervienen en el proceso de diseño y concepción de los proyectos, así como en su ejecución en obra, es el de Técnico Superior en Proyectos de Edificación. Esta titulación pertenece a los ciclos de Grado Superior de Formación Profesional y se cursa después del bachillerato o tras realizar una prueba de acceso si no has finalizado este, no se necesita selectividad para cursarlo. Después de un año y medio de preparación específica y fundamentalmente práctica y tres meses en una empresa realizando prácticas estarás preparado para formar parte de los grandes equipos de proyectos y de ejecución de obras responsables de lo que nos rodea. Es una gran oportunidad para formarte si has trabajado o estás trabajando en el sector de la construcción, pues te abre un abanico más amplio de empleabilidad. El cursar este ciclo, te permite continuar estudios en la universidad sin necesidad de selectividad, (Ingeniero de Edificación antes se llamaba Arquitecto Técnico, Arquitectura, Topografía, etc.) teniendo una interesante convalidación de créditos, ya que algunas universidades incluso llegan a ofrecer hasta un 30 % del total de créditos.
El centro donde se cursa es muy importante ya que no todos ofrecen los mismos recursos, el IES Carmen Conde, en Las Rozas de Madrid, ofrece prácticas en Europa a todos los que las quieran cursar a través de las becas Erasmus, experiencia hoy en día muy valorada a la hora de la selección al optar a un puesto de trabajo. Estudiar en el IES Carmen Conde de Las Rozas de Madrid, al ser de la Comunidad de Madrid, a ti no te supondrá ningún coste. Aprenderás a manejar programas de diseño como Autocad, presupuestos como Presto, topografía como Protopo, así como de certificación energética, como Calener. Como ves incluso puede resultar una formación excelente si precisas actualizarte en programas más usados en los proyectos de arquitectura. Al cursar el CFGS Proyecto de Edificación obtendrás el título oficial de Técnico Superior en Proyectos de Edificación y estarás capacitado para llevar a cabo
Al finalizar este ciclo podrás trabajar en estudios de arquitectura e ingeniería, delineación, consultorías de planificación o de seguridad, promotoras inmobiliarias, empresas constructoras y la Administración Pública.
responsabilidades equivalentes a las del Nivel Básico en Prevención de Riesgos Laborales. Algunas de las profesiones que podrás ejercer son: - Delineante proyectista de edificación e instalaciones. - Maquetista de construcción. - Ayudante de Jefe de Oficina Técnica. - Planificador, o técnico de control de costes o documental. - Especialista en replanteos. El plazo para inscribirte es del 1 al 12 de septiembre. Direcciones de interés: Blog del ciclo: http://edificacionyobracivilcarmenconde.wordpress.com/ Proyectos sostenibilidad: http://phobos.xtec.cat/jfresnil Información sobre FP: www.madrid.org/fp http://todofp.es/
En este Ciclo aprenderás a: - Intervenir en el desarrollo de proyectos de edificación, documentación escrita y gráfica en 2D y 3D, utilizando aplicaciones informáticas, dimensionando instalaciones y estructuras, todo ello bajo el responsable facultativo. - Elaborar planificaciones, presupuestos y certificaciones de obra e intervenir en la calificación energética de edificios. - Elaborar planes de seguridad y salud, de gestión de residuos de construcción y demoliciones. - Realizar replanteos de puntos, alineaciones y cotas altimétricas, operando con instrumentos topográficos. - Adaptarte a las nuevas situaciones laborales, actualizando conocimientos científicos, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, realizando gestiones básicas para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa con sentido de responsabilidad social.
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EUROPA
Convocatorias europeas Te ofrecemos una selección de concursos convocados por diferentes organismos relacionados con la Unión Europea. El objetivo es fomentar la conciencia de ciudadanía europea de los jóvenes de los estados miembros. Un espacio ideal para demostrar tu creatividad en diferentes campos. Concurso de fotografía: Vida 2.0 ¿Listo para un nuevo comienzo?
Concurso de fotografía: Instantáneas europeas de tu vida
Pueden participar jóvenes residentes en cualquiera de los estados miembros de la Unión Europea, enviando sus fotos en las que se muestre cómo las personas mayores puede ser activos, tener un trabajo más largo e integrarse plenamente en la sociedad. El concurso está organizado en el marco del Año Europeo del Envejecimiento Activo y la Solidaridad entre Generaciones. La fecha límite: 30 de junio de 2012. Más información en: www.pes.cor.europa.eu/press_life2-0_EN.html
Muestra cómo la Unión Europea influye en tu vida y consigue ganar una ‘tablet’ y que tu foto aparezca en el póster de la presidencia danesa de la Unión Europea. Ganará la foto más votada junto con otras tres fotografías seleccionadas por un jurado. Los y las participantes competirán en las siguientes categorías: la foto más votada, la más artística y creativa, la foto con mejor conexión entre foto y comentario y la foto más divertida. El plazo para presentar tu foto finaliza el 31 de mayo de 2012. http://snapshots.eu2012.dk
Concurso Proyecto Pasión (Semana de las e-habilidades 2012)
Concurso Internacional de Ensayos para la Juventud 2012
Mostrar y contar cómo las habilidades digitales ayudan a las personas a encontrar un trabajo, estimular la innovación e impulsar la creatividad. Puedes contar tu historia en cualquier medio digital: desde dispositivos móviles, tablets, ilustraciones, diseños digitales, narraciones, música, vídeo, carteles y redes sociales. Los trabajos pueden ser presentados en Twitter, Tumblr, YouTube. La fecha límite para presentar el trabajo es el 30 de junio de 2012.
Si te gusta escribir y eres menor de 25 años no dudes en preparar un escrito creativo sobre el tema: ‘Creando el futuro que nosotros queremos’. Los ensayos deben ser originales y no haber sido publicados anteriormente, deberán tener más o menos 800 palabras. Se recibirán trabajos hasta el 30 de junio de 2012. Más información en:
http://eskills-week.ec.europa.eu/web/guest/project-passion
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www.goipeace.or.jp/english/activities/programs/1201.html
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MEJOR FOTOGRAFÍA 2012 Beatriz Rodera Meléndez My telephone
MEJOR CONJUNTO DE FOTOGRÁFIAS 2012 Paula Pastor Ibáñez
PREMIO ROZASJOVEN 2012 Paula Goujon García La textura de los detalles
MEJOR FOTOGRAFÍA DE AUTOR LOCAL 2012 Natalia País Pena Arena y colores
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SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL Centro de la Juventud Avda. Ntra. Sra. del Retamar 8 28232 Las Rozas. Tfno. 91 636 74 00 - Fax. 91 636 71 51 Casa de la Juventud Avda. Dr. Toledo 44 28231 Las Rozas. Tfno. 91 636 05 18 - Fax. 91 637 37 12 Centro Cívico de Las Matas Paseo de los Alemanes 31 28290 Las Matas. Tfno. 91 630 01 02 juventud@lasrozas.es www.rozasjoven.es · www.lasrozas.es