allgäu weit - Lernen 2014 vom Dienstag, 4. Februar

Lernen

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Verlagsanzeigenbeilage der Allgäuer Zeitung mit den Heimatzeitungen vom 4. Februar 2014, Nr. 28

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Liebe Leserinnen, liebe Leser!

Der Mensch lernt, so lang er lebt – vom ersten Schrei bis zum letzten Atemzug. Das ist das eherne gesetz des Lebens, an dem keiner von uns vorbei kommt. Leider denken viele Menschen mit drei Jahren Lehrzeit sei das Lernen dann vorbei und es zähle nur noch das geldverdienen. irrtum! Falsch gedacht!

Bildung fängt zwar mit der Schule an, endet aber nie, denn Bildung ist mehr als Wissen. Bildung ist die Basis fßr ein erfßlltes Leben und soziale Teilhabe. eine leistungsfähige und demokratische gesellschaft braucht mÜglichst viele gut gebildete, handlungsfähige Menschen. in zeiten, in denen es an nachwuchs mangelt, muss jeder bereit sein und die MÜglichkeit haben, kontinuierlich hinzuzulernen. Der globale Wettbewerb und die wachsende Vielfalt in unserer gesellschaft stellen unser Bildungssystem vor neue Herausforderungen.

Wir benĂśtigen investitionen, die unser Bildungswesen stärken. Ohne Frage. Doch mit geld allein ist es oft nicht getan. in vielen Unternehmen und Bildungseinrichtungen fehlen heute bereits das Wissen und die erfahrung, welche die älteren Mitarbeiter mitgenommen haben, die viel zu frĂźh in den Ruhestand „gegangen wurden“ oder freiwillig gegangen sind.

Sicherlich gibt es unter ihnen viele, die ihr KÜnnen der jßngeren generation wieder gerne zur Verfßgung stellen wßrden, falls diese es wßnscht. Sie langweiligen sich nämlich, diese rßstigen, gut gebildeten Rentner. Anstatt immer nur zu wandern oder zu radeln, sehnen sie sich danach, wieder am gesellschaftlichen Leben teilhaben zu dßrfen.

Warum soll ein pensionierter Lehrer keinen nachhilfeunterricht geben und ein ehemaliger Schreiner einem Lehrling nicht zeigen, wie er mit einem Hobel umzugehen hat. Statistisch gesehen wird jeder zweite Mann in Deutschland wenigstens 80 Jahre alt und jede zweite Frau ihren 85. geburtstag erleben. Bleibt also genĂźgend zeit, um etwas neues zu lernen oder Lebenserfahrung weiterzugeben.

Bleiben Sie neugierig, lernen Sie neues oder geben Sie ihr Wissen weiter.

Viel SpaĂ&#x; dabei wĂźnscht ihnen ihr JĂźrgen Rasemann

Inhalt Damit‘s leichter fällt: Lerntipps fĂźr erwachsene

4

Bayerisches Schulsystem: Viele Wege fĂźhren zum ziel

5

Kempten/Buchenberg: Privatschule als „pädagogische Provinz“? Die Freie Schule Albris

6/7

Lernen ist mehr als nur Schule

8

Kempten: Professionelles Bßro- und Projektmanagement; Karrieren mit System – Praxisstudien und Weiterbildungen der iHK

9

Alternativer Unterricht: Das internet auch zur Weiterbildung nutzen?

10

Kempten: institut fßr Fremdsprachen – Mit Fremdsprachen in eine sichere beruliche zukunft Bad WÜrishofen: erste Üffentliche Hotelfachschule Bayerns

11

Umfrage: Was haben Sie gelernt, auf das Sie stolz sind?

12

Kaufbeuren: Wissen in Bewegung – „2. Lernfest“ am 17. Mai

13

Kempten: Spezialisten werden gesucht – Deutsches erwachsenen-Bildungswerk immenstadt, Kaufbeuren, Augsburg: in kleineren Klassen stressfreier zum erfolg

14

Buchloe: Lernen in Schule und Beruf mit der VHS Buchloe

15

Kempten: neue Montessori Fachoberschule bietet in Kempten gestaltung an

16

Bad WĂśrishofen: „KneippschĂźler“ – seit Jahrzehnten ein Qualitätsbegriff

17

Diakonisches Institut fßr soziale Berufe: Wir fÜrdern, stärken und begleiten Menschen

18

Kempten: Wir machen Sie it fßr ihren Arbeitsplatz – Bildung und Beruf gmbH und Lingua ViVA

19

Memmingen: Power Projekt Frau & Beruf – Hier werden Frauen it fßrs Arbeitsleben gemacht

20

geistige Fitness: ein „kluges KĂśpfchen“ bis ins hohe Alter

21

Bundesfreiwilligendienst: Hier kĂśnnen junge Menschen ihr Wissen erweitern

22

Computer-Tipps fĂźr die generation 60 plus

24

Ferienclub MaierhÜfen sucht Auszubildende: Vom Westallgäu in die Welt

25

Beruliche Weiterbildung: FĂśrderungen fĂźr den Meistertitel

26

Fragebogen: „Losamol“ erzählen von ihrer Schulzeit

27

Titelfoto: Fotolia / graik: Carina HĂśsle || Impressum: Seite 15 Alle mit „Anzeige“ gekennzeichneten Beiträge spiegeln die Meinung der Bildungsträger/inserenten wieder.

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Non scholae, sed vitae discimus.

Nicht fĂźr die Schule, sondern fĂźr das Leben lernen wir.

Sprichwort nach Seneca junior, 106. Brief

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Damit´s leichter fällt: Lerntipps fßr Erwachsene Lebenslang lernen ist gar nicht so einfach, doch mit ein paar Tricks gelingt es auch Ihnen – Zusammengestellt von test.de

eine Stunde zu lernen, als an einem Tag von morgens bis abends.

Beim Sprachenlernen sind sogar noch kleinere Zeiteinheiten sinnvoll, etwa viermal täglich fĂźnfzehn Minuten. Neu ist der Ansatz des „Micro-Learnings“. Dabei erhält der Teilnehmer Ăźber den Tag verteilt per Smartphone oder per Mail Dutzende kleiner Ăœbungsaufgaben. Mit ihnen ist er weni1. Lernen Sie regelmäĂ&#x;ig RegelmäĂ&#x;igkeit fĂźhrt zum Lern- ge Minuten, manchmal auch nur erfolg: Es ist efizienter, jeden Tag sekundenlang beschäftigt. „Bei Sprachen, IT-Wissen, FĂźhrungskompetenzen – viele Berufstätige mĂźssen heutzutage ständig etwas dazulernen. Mit der richtigen Lernstrategie ist das auch fĂźr Erwachsene im fortgeschrittenen Alter leicht zu schaffen. test.de stellt die zehn wichtigsten Tipps zum Thema lebenslanges Lernen vor.

einigen Lernstoffen funktionieren solche Modelle nicht“, gibt Michael Cordes, wissenschaftlicher Leiter des Teams Weiterbildung bei der Stiftung Warentest, zu bedenken. „Um sich einen komplexen Text zu erarbeiten oder handwerkliche Fähigkeiten einzuĂźben, sind oft mehrstĂźndige Lerneinheiten nĂśtig.“ Tipp: Machen Sie das Lernen zur alltäglichen Routine. FĂźr viele ist es beispielsweise hilfreich, wenn

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Wenn nicht jetzt die eigenen Berufschancen steigern, wann dann

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triebspädagogik der Uni Magdeburg.

Tipp: Machen Sie sich immer wieder klar, warum Sie etwas lernen. Am besten ist ein konkreter Anlass, beispielsweise eine bevorstehende BefĂśrderung. FĂźhren Sie 2. Suchen Sie sich Lern­ sich diesen Anlass immer wieder vor Augen. partner In der Gruppe zu lernen hat 5. Bleiben Sie in Ăœbung viele Vorteile. RegelmäĂ&#x;ige TrefMenschen sind bis ins hohe Alfen helfen, den Lernalltag zu strukturieren, und wirken sich oft ter hinein in der Lage, zu lernen. positiv auf die Motivation aus. „Bei den meisten Erwachsenen Denn durch die Gruppe entsteht nimmt die Gedächtnisleistung Verbindlichkeit. Das hilft Ăźber eine erst ab einem Alter von etwa 70 Lernkrise besser hinweg als jeder Jahren spĂźrbar ab. Mit 40 oder noch so gute Vorsatz. Noch wichti- 50 Jahren haben die meisten ger: Wer einen Unterrichtsstoff fĂźr Menschen wenig Probleme, neuandere aufbereitet und vorträgt, en Stoff zu lernen“, erklärt Cora kann sich später besonders gut Titz vom Deutschen Institut fĂźr daran erinnern. AuĂ&#x;erdem: Bei Internationale Pädagogische den GruppenzusammenkĂźnften Forschung in Frankfurt am Main. wird geredet und diskutiert. Die „Die geringen Deizite, die MenTeilnehmer senden und empfan- schen mittleren Alters im Bereich gen dabei permanent Emotionen. des Kurzzeitgedächtnisses haben, Das geschieht Ăźber Gestik, Mimik gleichen sie oft durch Motivation und Stimmlage. Psychologen sind und die geschickte Anwendung sich einig, dass diese Emotionen von Lernstrategien aus.“ wie ein Verstärker wirken. Sie siDennoch: Lernen ist auch eine gnalisieren dem Hirn, dass etwas Frage des Trainings. Wer zum Beiwichtig ist und gespeichert wer- spiel jahrzehntelang keine Fremdden sollte. sprachen gelernt hat, tut sich Tipp: Treffen Sie sich nach beim Spanischlernen schwerer, MĂśglichkeit persĂśnlich mit Ihren als jemand, der vor kurzem ItaliMitstreitern. FĂźr die Vermittlung enisch gelernt hat. bestimmter Lerninhalte eignen Tipp: Kalkulieren Sie eine sich aber auch Online-Lern- mehrwĂśchige Anlaufzeit ein, gruppen, beispielsweise bei IT- wenn Sie beim Lernen etwas aus Themen. der Ăœbung gekommen sind. Danach wird das Lernen wieder zur 3. Setzen Sie sich Teilziele Routine.

Zu Beginn einer Weiterbildung ist die Motivation meist hoch, 6. Proitieren Sie von Ihrer doch der harte Alltag lässt den Lebenserfahrung Elan oft schwinden. Das ferne JĂźngere Menschen sind in der Ziel, eine Sprache zu lernen oder Lage, sich schnell an neue Situasich in Betriebswirtschaft besser tionen anzupassen und Informaauszukennen, lässt sich leichter tionen zu verabreiten. Psychoerreichen, wenn es in viele kleine logen sprechen dabei von der Etappen unterteilt ist. „luiden“ Intelligenz. Ă„ltere MenTipp: Zerlegen Sie Ihre Lern- schen proitieren von der Fähigaufgaben in kleine Schritte und keit, vorhandene Fertigkeiten setzen Sie sich Teilziele. Belohnen und Wissen einzusetzen. In der Sie sich, wenn Sie einen Schritt Fachwelt ist das die „kristalline“ geschafft haben, zum Beispiel mit Intelligenz. „Beide Intelligenzeinem freien Abend. Schauen Sie arten sind beim Lernen wichtig. auch ab und zu auf das zurĂźck, Die kristalline Intelligenz wächst was Sie schon geschafft haben. im Lauf des Lebens. Sie hat viel Darauf dĂźrfen Sie stolz sein. mit Lebenserfahrung zu tun. Die luide nimmt dagegen langsam 4. Lernen Sie mit Lust ab“, erklärt Cora Titz. „In einem Entscheidend fĂźr den Lernerfolg Alter von etwa 50 Jahren sind ist die Motivation. Wer seine Frei- die meisten Menschen auf dem zeit dem BĂźffeln opfert, sollte wis- HĂśhepunkt ihrer intellektuellen sen, wofĂźr er das tut. Zum Beispiel Fähigkeiten.“ hilft die Aussicht auf einen geplanTipp: Man ist nie zu alt zum ten Auslandsaufenthalt enorm da- Lernen. Haben Sie keine Angst bei, eine Sprache zu lernen. „Man davor, auch im fortgeschrittenen sollte sich immer fragen: Warum Alter weiteres Know-how erwerlerne ich das? Was ist interessant ben zu wollen. Die besten Chanan diesem Thema? Welche Fragen cen auf einen Lernerfolg haben habe ich selbst an den Stoff?“, Sie, wenn der Unterrichtsstoff an empiehlt Michael Dick, Leiter vorhandenes Wissen anknĂźpft. des Instituts fĂźr Berufs- und BeWeiter auf der nächsten Seite. sie sich feste Lernzeiten einrichten, also zum Beispiel nach Feierabend oder am Wochenende. Ăœberlegen Sie auch, zu welcher Tageszeit Sie am besten lernen. Viele Menschen sind tagsĂźber aufnahmefähiger.

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7. Finden Sie Ihren persönlichen Lernstil Jeder Mensch lernt anders. Es gibt Menschen, die gute Lern­ erfolge durchs bloße Beobachten erzielen. Andere müssen aktiv ex­ perimentieren oder konkrete Erfah­ rungen machen, um neues Wissen zu erarbeiten. „Analysieren Sie, wie Sie am besten lernen, beob­ achten Sie sich dazu genau“, rät Michael Dick. „Brauchen Sie Pau­ sen oder arbeiten Sie am besten am Stück? Wichtig ist auch die Frage, wie lange man sich überhaupt am Stück konzentrieren kann.“ Tipp: Entwickeln Sie Ihre persön­ liche Lernstrategie. Berücksichtigen Sie dabei Ihre Stärken und Schwä­ chen. Manche Menschen nehmen Lernstoff besser in visueller Form auf, also über Bilder oder Filme, an­ dere besser in auditiver Form, das heißt: über den Ton. Wieder andere verarbeiten symbolische Formen wie Zahlen, Formeln und Worte am besten. Wählen Sie die Unterrichts­ form entsprechend Ihren persönli­ chen Vorlieben aus.

8. Machen Sie sich Notizen Wenn man etwas aufschreibt, dann beschäftigt sich der Kopf in­ tensiv mit dem Unterrichtsstoff. „Das trifft besonders dann zu, wenn man sich einen Stoff erar­ beitet und ihn in eigenen Worten zusammenfasst“, sagt Michael Cor­ des. Auch Auswendiglernen und stures Wiederholen können durch­ aus effektive Lernmethoden sein.

Tipp: Machen Sie sich Notizen und visualisieren Sie den Lernstoff, beispielsweise mithilfe von Mind­ Maps. Auch die gute alte Esels­ brücke hilft beim Lernen, vor allem, wenn sie unter Verwendung von Bildern entsteht.

9. Schaffen Sie eine ruhige Atmosphäre In ruhiger Atmosphäre lernt es sich besser. Viele Menschen mer­ ken nicht einmal, wie stark sie beim Lernen und Denken unter Hintergrundgeräuschen leiden.

Besonders störend sind meist Stimmen. Ruhige, langsame Instrumentalmusik dagegen – beispielsweise Meditationsmusik – empinden einige Menschen an­ genehmer als absolute Stille. Sie kann beispielsweise lästige Geräu­ sche wie Autolärm oder das Brum­ men der Klimaanlage überdecken.

Tipp: Suchen Sie sich einen ru­ higen Lernort. Wer kein Arbeits­ zimmer und keinen Schreibtisch­ platz hat, sollte sich eine feste Lern­Ecke einrichten. Auch öffent­ liche Bibliotheken können eine Al­ ternative sein.

Viele Wege führen zum Ziel Bayerisches Schulsystem eröfnet individuelle Bildungswege

10. Bewegen Sie sich Wer sich bewegt, aktiviert die motorischen Zentren seines Ge­ hirns. Diese Gehirnareale sind wichtig für die Verarbeitung und Speicherung von Informationen.

Kinder und Erwachsene behalten beispielsweise Wörter, Zahlen und Inhalte leichter, wenn sie beim Lernen Gesten einsetzen, sich rhythmisch bewegen oder die In­ halte laut wiederholen.

Tipp: Stehen Sie beim Lernen öfter mal auf und gehen Sie ein paar Schritte. Vielen hilft auch ein Spaziergang dabei, den Lernstoff zu verinnerlichen.

Dieser Text wurde uns von der Stiftung Warentest bereitgestellt. www.stiftung­warentest.de

Lernst du wohl, wirst du gebratener Hühner voll.

Lernst du übel, musst du wie die Sau zum Kübel.

Martin Luther, Tischreden

Alle Schulen in Bayern bieten mehrere Möglichkeiten, um Schulabschlüsse zu erreichen. Grundsätzlich gilt: Mit jedem erreichten Abschluss steht der Weg zum nächsthöheren schulischen Ziel offen. Nach dem Prinzip der Durchlässigkeit ermöglicht jede weiterführende Schule den mittleren Schulabschluss. Die erste Schulwahl nach der Grundschule bedeu­ tet daher keine abschließende Entscheidung über die schulische Laufbahn des Kindes. Generell sollten Eltern bei ihrer Entscheidung berücksichtigen, dass ein Wechsel zwischen den Schularten auch später noch möglich ist. www.meinbildungsweg.de ANZEIGEN

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Technikerschule Memmingen Staatliche Fachschule für Maschinenbautechnik

Staatliche Technikerschule

(im Gebäude der Johann-Bierwirth-Schule, Staatliche Berufsschule I Memmingen)

Anmeldungen zum Schuljahr 2014/2015 Am 16. September 2014 beginnt an unserer Staatlichen Fachschule (Technikerschule) Memmingen in der Fachrichtung Maschinenbautechnik eine neue zweijährige Vollzeit-Ausbildung.

Am Ende dieser zwei Jahre erfolgt die Ablegung der Prüfung zum „Staatlich geprüften Maschinenbautechniker“ bzw. zur „Staatlich geprüften Maschinenbautechnikerin“. Studiengebühren werden nicht erhoben. Finanzielle Förderungen (Schüler-BAföG, Meister-BAföG, Beihilfe für Rehabilitanden, Förderung für Angehörige der Bundeswehr) sind möglich.

Informationsabend am Donnerstag, 20. Februar 2014, um 18:30 Uhr Anmeldungen sind zu richten an: Staatliche Fachschule für Maschinenbautechnik • Bodenseestr. 45 • 87700 Memmingen Telefon 0 83 31/9 79 00 • E-Mail: verwaltung@jbs-mm.de • www.jbs-mm.de

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Privatschule als „pädagogische Provinz“?

Die Freie Schule Albris bei Kempten bietet ein vielfältiges Unterrichts- und Bildungsangebot Die Freie Schule Albris in Kempten

Einheitliche Grund- und Höhere Schule des Menschen in der Erziehungskunst Rudolf Steiners Albris 231, 87478 Buchenberg Verwaltung: Fürstenstraße 19, 87439 Kempten Info-Telefon 0831/13078 sekretariat@freie-schule-albris.de www.freie-schule-albris.de

Breitgefächertes Bildungsangebot Kempten/Buchenberg.

Die Freie Schule Albris als private Gesamtschule bietet ein vielfältiges Unterrichts- und Bildungsangebot am Vor- und Nachmittag für jede Altersgruppe: • 12-jährigen gemeinsamen Unterricht in einer echten Klassengemeinschaft. Kein „Sitzenbleiben“, keine Schulnoten, sondern persönliche Leistungshinweise und ausführliche Wortzeugnisse

• Alle staatlichen Schulabschlüsse im 13. Schuljahr (QA, Mittlere Reife, Abitur) • Theater spielen in allen Klassen: Selbst-Bildung in Aktion!

• Eigene Erkundung der Berufswelt durch Praktika in Land- und Forstwirtschaft, Industrie, in sozialen Einrichtungen und in Bildungsstätten im In- und Ausland • Anfangsunterricht: Schreiben und Lesen auf eine kindgemäße Art erlernen und üben, ohne dass dabei die Phantasie verkümmert • Sich in die eigene und in zwei

Die Freie Schule Albris (gegründet 1974) umfasst eine voll ausgebaute einheitliche Volks- und Höhere Schule von der ersten bis zur dreizehnten Klasse, die derzeit von circa 300 Kindern und Jugendlichen aus dem gesamten Allgäu besucht wird. Hort und Ganztagesbetreuung sowie die hauseigene Schulküche ergänzen das Angebot. Der Gesamtunternehmung gehören darüber hinaus Kindergärten – bei uns Spielstuben genannt – und Krippen an. Eine heilpädagogische und eine sozialtherapeutische Einrichtung sind im Entstehen. Sehen lassen gilt! Interessierte Eltern sind eingeladen, sich selbst ein Bild von der Freien Schule Albris zu machen zum Beispiel im Unterricht zu hospitieren.

Fremdsprachen von der ersten Klasse an so einleben, dass ein echtes Verständnis der eigenen Weltsicht und des Welterlebens der Menschen anderer Länder veranlagt wird • Mathematik als lebendige eigene Gedankenbildung erfahren • Die Natur „hautnah“ erleben, ihre Gestaltung und Pflege im eigenen Tun erüben • An Kunst und Schönheit das Gewissen bilden • Mit beiden Händen zupacken und dabei die Welt begreifen ler-

nen in Arbeiten wie Nähen, Stricken und Weben, Buchbinden, Schnitzen und Steinbildhauen, Schmieden, Tischlern, Ackerbau und Gärtnern, Landschaftsgestaltung, Feldmessen u.v.m • Aufnahme von Schülern in alle Jahrgangsstufen • Inklusion und/oder Heilpädagogische Tagesstätte • Sozial angepasster Elternbeitrag • Kurse und Unterrichtsbesuche für interessierte Eltern ... soweit ein kleiner Ausschnitt.

Das Schulgelände in Albris vom Hügel aus gesehen.

Wage deinen Kopf an den Gedanken, den noch keiner dachte.

Wage deinen Schritt auf die Straße, die noch niemand ging.

Auf dass der Mensch sich selber schaffe, und nicht gemacht werde von irgendwem oder irgendwas.

Friedrich Schiller im Gründungswort der Freien Schule Albris

Fotos (5): Freie Schule Albris

Gemeinsamer Bildungsgang

Die Kinder bleiben von der ersten bis zur zwölten Jahrgangsstufe zusammen in ihrer Klasse Die Schüler lernen von der 1. bis zur 12. Klasse gemeinsam, d.h. sie werden nicht gesondert nach den Anforderungen des Gymnasiums, der Real- oder Hauptschule.

Solches „soziales Lernen“ fördert nicht bloß die eigenen Begabungen, sondern entwickelt darüber hinaus die Fähigkeit, sich im späteren Leben in die Zusammenarbeit mit anderen Menschen verständnisvoll einzubringen.

Bis zur 13. Klasse gibt es auch keine Zensuren (Noten) und kein „Sitzenbleiben“. Schüler und Lehrer werden nicht durch einen „von oben“ bestimmten Lehrplan von Lernziel zu Lernziel gehetzt, sondern entwickeln miteinander das eigene, vertiefte Interesse an der Welt und am Leben.

Die Lehrer dürfen und sollen auf das Interesse und die individuellen Voraussetzungen der Schüler eingehen. Die Kinder sol-

len sich auch gerade dort, wo sie weniger oder gar nicht begabt erscheinen, einem solchen, stets von der Klassengemeinschaft getragenen Übungsprozess unterziehen. Und die Kinder wollen

üben, wenn der Lehrer es versteht, Begeisterung zu erwecken.

Denn die Erziehungskunst Rudolf Steiners hat berechtigte Veranlassung, mit dem inneren Lernwillen eines jeden Kindes zu rechnen. In

dem Maße, wie es ihr gelingt, auf diesen Lernwillen phantasievoll einzugehen, kann sie auf äußere Mittel wie Notengebung und Versetzung verzichten. Immer mehr wird so der eigene Leistungsanspruch des jungen Menschen für ihn selbst verbindlich.

Abschlüsse Nach dem Ende der 12-jährigen Albris-Schulzeit können die Jugendlichen sich in unserem 13.

Schuljahr entweder auf einen ihren Möglichkeiten entsprechenden staatlichen Abschluss vorbereiten (Abitur, Mittlere Reife, „Quali“ werden in Bayern für alle genehmigten Ersatzschulen extern abgelegt), oder an unserem lebenspraktischen Orientierungsangebot im Rahmen der „Jugendakademie“ teilnehmen, das ihnen Schüler und Lehrer beim Heuen – eine willkommene Abwechslung zum Unterricht genug Zeit lässt, auch später den gewünschten Abschluss zu erim Klassenzimmer.

werben, wenn ihnen die eigenen künftigen Lebens- und Berufsziele klarer geworden sind.

Ökonomische Unterrichtgestaltung Im sogenannten Hauptunterricht werden die verschiedenen Fächer (Formenzeichnen, Deutsch, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften, Heimatkunde, Geographie) die ersten zwei Stunden morgens unterrichtet. Sie wechseln in Epochen von 3 bis 5 Wochen ab. Danach folgt der Sprachunterricht: Englisch und Französisch ab der 1. Klasse. Den Beschluss des Vormittags bildet der künstlerische Unterricht wie Eurythmie (Bewegungskunst) oder Musik. Nachmittags schließen sich die künstlerischen und handwerklichen Bereiche wie Malen, Plastizieren, Textil- und Holzarbeit, Gartenbau und Leibesübung an.

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An die Stelle von Schulbüchern treten in der Freien Schule Albris von den Schülern selbst gestaltete und geführte Epochenhefte, die den Gang und die Essenz der jeweiligen Epoche dokumentieren.

In der Oberstufe wird dann ein immer selbständigeres Lernen in partnerschaftlicher Zusammenarbeit mit dem gesamten Lehrerkollegium entwickelt. Praktika in Industrie, Land- und Forstbau sowie in sozialen Einrichtungen führen die Jugendlichen in die eigene Auseinandersetzung mit Leben und Gesellschaft, Naturwissenschaft und Technologie.

heater spielen Ein wesentlicher Faktor für den individuellen Bildungsgang in der Albris-Klassengemeinschaft sind die Schulspiele, denn „… der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung des Wortes Mensch ist, und er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“ (Friedrich Schiller). Das Theaterspielen wird während der ganzen Schulzeit immer wieder geübt und es gibt festliche Schulspiele. In der 12. Klasse stellen Schüler das Zusammenwirken der gegensätzlichen Kräfte der Menschheitsentwicklung als ihr eigenes Lebensdrama dar. Mit diesem Höhepunkt beschließen sie den gemeinsamen zwölfjährigen Bildungsweg, bevor sie sich in die Abschlussklassen aufteilen.

Eine Szene aus Goethes „Faust“.

Das Projekt Albris Schule anders – neue Formen des Bildungsweges

Viele Kemptner und Allgäuer kennen sie schon und besuchen sie immer wieder: Die neue Schullandschaft in Albris (Buchenberg).

Seit 13 Jahren wird dort nach und nach das doch recht ungewöhnliche Projekt der „Albrisschule“ verwirklicht: Eine derzeit 16 Hektar große Schullandschaft als nachhaltiges Kultur-Projekt nach biologisch-dynamischen Grundsätzen. Nahezu alle Landschaftselemente, z.B. der neu angelegte See und die Bachläufe, tausende neu gepflanzte Bäume und Büsche, das kleine Moor, der Heilpflanzengarten oder die Baumschule, und auch die Gebäude, Wege, Plätze, Brücken, die Infrastruktur, wie z.B. auch die Pflanzenkläranlage wurden im Unterricht zusammen mit den Schülern, Lehrern, Eltern und Fachleuten entwickelt. Man fragt sich doch: Muss wirklich für „bloß eine Schule“ eine ganze Landschaft neu gestaltet, und dann gar ein veritables Handwerkerdorf gebaut werden? Und erst jetzt, nach 12 Jahren Landschaftsentwicklung, entstehen die ersten Schulgebäude?

Die Lebensbedingungen von Schule neu ergreifen Ja! Wer Schule als Bildungsstätte kommender Generationen zukunftsfähig machen will, muss vor allem ihre Lebensbedingungen neu ergreifen. Und eine von Lehrern, Eltern und Schülern gemeinsam entwickelte und gepflegte Kulturlandschaft mit Gartenbau und Landwirtschaft ist eine wichtige Voraussetzung, um unser heute offenbar gestörtes Verhältnis zur Natur in der Praxis zu korrigieren und richtig zu entwickeln. Da wird nicht einfach ein mehr oder weniger passendes Gelände mit Nutzbauten bepflastert und anschließend begrünt. Anliegen ist

es vielmehr, zuerst die Eigenart und den Charakter der gegebenen Landschaft zu erkennen und zu entwickeln, um dann in einem von den Schülern mitgestalteten künstlerischen Prozess diese Landschaft selbst Bau werden zu lassen.

Kommt bei den vielen Aufgaben und Projekten nicht der Unterricht zu kurz? Nein! Alle Gebiete, mit welchen die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen in Albris in Berührung kommen, sei es in gedanklichen, sprachlichen, handwerklichen oder künstlerischen Tätigkeiten, verbinden sich zu einem Übungsfeld ganz neuer Art. Diese Projekte verknüpfen die unterschiedlichen „Fächer“ des Schulunterrichts zu einem Ganzen.

So beinhaltet eine Architekturepoche Unterricht in Deutsch, Mathematik, Physik, Werkstoffkunde und Kunstgeschichte ebenso wie Malen, Skizzieren, technisches Zeichnen und Plastizieren.

Im Zentrum steht dabei das Verhältnis des Menschen zur Erde, zur Natur. Ein solches selbst erworbenes Erfahrungs-Wissen soll und kann junge Menschen beflügeln, sich in kraftvoller Art in das künftige eigene Berufsleben hineinzustellen. Und vielleicht können sie ja später einmal auch in Albris selbst neue Tätigkeitsbereiche und Berufsfelder entdecken. Nicht wenige ehemalige Schüler haben in Albris ihren Lebensberuf gefunden, wirken und arbeiten als Eltern oder Freunde, als Unternehmer oder Handwerker mit.

und Planung weiterer Gebäude – ein Kindergarten mit Krippe, das Oberstufengebäude und die Küche mit „Schulwirtschaft“, die Fortentwicklung der Landschaftsund Wegegestaltung, eine ausführliche Öko-Bilanz, die auch die neu sich ansiedelnde Tier- und Pflanzenwelt in Albris erfasst, die große Frage der richtigen Energieversorgung, die Sicherung der Wasserqualität bei benachbartem Gülleeintrag und vieles mehr.

Neue Projekte

Einladung

So wie es bereits der See, das Unterstufengebäude, die Stein- oder die Holzwerkstatt in Albris war, gibt es derzeit weitere Projekte mit differenzierten Übungsfeldern: die Entwicklung

Wer für die drängenden Forderungen ein Gespür hat, die Gegenwart und Zukunft an Schule und Erziehung stellen, wird sich die Freie Schule Albris einmal näher ansehen wollen. Das Schulgelände

Dem Wesen Rechnung tragen

Erzieher müssen eine günstigste Umgebung für Kinder schafen Die Erziehungskunst Rudolf Steiners geht von dem sich individuell entwickelnden Wesen des Kindes aus. Diesem Eigenwesen hat der Erzieher Rechnung zu tragen. Es geht also nicht um fertige Programme und Methoden, sondern darum, was das einzelne Kind für seine gedeihliche Entwicklung braucht.

Das Kind bis zum siebten Lebensjahr entwickelt sich im freien Spiel, es gibt sich darin vollständig seiner Umgebung hin und sucht sich diese selbständig anzueignen.

Die Kinder bauen Häuser, werden zu Handwerkern, Krankenschwestern und Landwirten. Sie bedürfen dabei keiner vorgefertigten Spielmaterialien. Im Nu wird aus zwei Stühlen, einem Tuch und einem Seil ein Abschleppwagen. Diesem elementaren Bedürfnis Rechnung zu tragen, ist die Aufgabe des Erziehers.

Rudolf Steiner erklärte dies so: „Jede Erziehung ist Selbsterziehung – und wir sind als Lehrer und Erzieher nur die Umgebung des sich selbst erziehenden Kindes.

Kinder dürfen spielen Wir müssen die günstigste UmgeAlles was die Erwachsenen tun, bung abgeben, damit an uns das will das Kind im Spiel nachleben. Kind sich so erzieht, wie es sich

durch sein inneres Schicksal erziehen muss.“

Den Abwasch besorgen Nicht missverstandene intellektuelle Frühförderung oder beliebige Beschäftigung der Kinder ist das Ziel unserer Spielstuben, sondern die praktische Vorbildarbeit der Erzieher so einzurichten, dass sie sich an den Kindern orientiert und die Kinder sich an ihr orientieren können.

So helfen die Kinder zum Beispiel mit, das Essen zu bereiten und den Abwasch zu besorgen.

Auch das ist dann ihr Spiel – als aktive, handgreifliche Selbstent-

Das Unterstufenhaus auf dem Gelände in Albris wurde letztes Jahr fertiggestellt.

Die Baupläne für das Gebäude wurden von Schülern entwickelt.

Das „Wagencafé“ hat zu den Öffnungszeiten sowie an allen Veranstaltungen der Freien Schule Albris geöffnet.

in Albris lädt zu einem Spaziergang ein, und donnerstags von 16–22, freitags von 13–18, samstags von 10–18 (an schulfreien Samstagen und in den Ferien von 14–18) und sonntags von 14–18 Uhr, sowie an allen Veranstaltungen der Freien Schule Albris ist das „Wagencafé“ auf dem Albris-Gelände geöffnet.

Zu den „Offenen Klassenzimmern“, Info-Abenden, den bekannten Jahreszeitenfesten, den Führungen, Informationsabenden, zu den Schulspielen, den Tagungen, den Kulturabenden und -wochenenden und anderem sind alle herzlich eingeladen. Interessierte Eltern können durch Unterrichtsbesuche Einblicke in die pädagogische Praxis an der Freien Schule Albris erhalten.

Freie Spielstuben Allgäu im Sinne der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V. Krippen und Spielstuben in Kempten, Hirschdorf, Memmingen und Immenstadt Telefon 0831/13078 spielstuben@albris.org www.freie-schule-albris.de

wicklung. Die rhythmische Gestaltung des Spielstubentages sowie die gezielte Förderung der Sinne und der Bewegungsfähigkeit geben ihr die richtige Form.

sollst Ehrfurcht vor seinem Geiste haben. Diesen Geist kannst du nicht entwickeln, er entwickelt sich selber. Dir obliegt es, ihm die Hindernisse seiner Entwickelung hinwegzuräumen, und das an ihn Ehrfurcht vor dem Geiste heranzubringen, was ihn veranGrundlegend für alle Pädagogik lasst, sich zu entwickeln...“ ist Rudolf Steiners Aussage von Die Freie Schule Albris 1922: „Man soll nicht sagen: Du im Internet unter sollst dies oder jenes in des Kindes www.freie-schule-albris.de Seele hineingießen, sondern du

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Lernen ist mehr als nur Schule

Wo lebenslang gelernt wird, sind die Menschen glücklicher – Volkshochschulen sind wichtige Partner

Kempten. Alle 412 Kreise und Städte hat die Bertelsmann Stiftung für den Deutschen Lernatlas untersucht und dabei eine Vielzahl von Bildungsfaktoren erhoben und verglichen: Schreib- und Lesekompetenz, Jugendarbeitslosigkeit, Sitzenbleiber und Theaterbesucher, Teilnehmer an Volkshochschulkursen und Mitglieder von Feuerwehren und Sportvereinen.

Bayern liegt mit vorn

Deutsche Lernatlas zeigt uns, wo die Voraussetzungen für lebenslanges Lernen am besten sind“, erklärte Jörg Dräger, für Bildung zuständiges Vorstandsmitglied der Bertelsmann Stiftung.

Die Bildungsstudie der Bertelsmann-Stiftung betont gerade die Wichtigkeit des lebenslangen Lernens und dass es auf so viel mehr ankommt. Nicht nur in der Schule und der Hochschule lernen wir, sondern auch im beruflichen, sozialen und persönlichen Bereich. In diese vier Bereiche unterteilt die Bertelsmann-Stiftung den Deutschen Lernatlas.

Das sollte damit für viele Menschen ein Ziel sein. Und hier sind gerade die Volkshochschulen mit ihrem Motto „bewegen – bilden – begegnen“ die idealen Lernpartner auf dem Weg zu einem glücklichen Leben.

A wie Arabisch Die Volkshochschule Kempten als zweitgrößte Volkshochschule in Schwaben z.B. präsentiert im aktuellen Programm über 1 000 Veranstaltungen von A wie Arabisch über P wie Präsentationstechniken bis Z wie Zeichnen. Über 40 000 Teilnehmer besuchen jährlich die Kemptener Volkshochschule und deren Außenstellen.

Dabei können Sie nicht nur die klassischen Sprachen wie Englisch, Französisch, Italienisch oder Spanisch lernen. Die vhs bietet auch Kurse in Japanisch, Chinesisch, Portugiesisch oder Norwegisch und Ungarisch.

Ergebnis: In Bayern und BadenWürttemberg gibt es die deutschlandweit besten Lernbedingungen. Es war zu erwarten, dass die Bildungsstudie ähnlich der PISAZweimal gewählt Studie ein deutliches Nord-SüdGefälle zu verzeichnen hat. Am Und die Volkshochschule ist ein besten lernt es sich im Süden – das wichtiger Partner. In gleich zwei ist nichts Neues.

Kategorien wurde die Volkshochschularbeit als Indikator gewählt.

Wichtige Voraussetzung Im Bereich berufliche Bildung wurNeu ist aber, dass für persön- de die Zahl der durchgeführten liches Glücksempfinden lebens- vhs-Kurse zur beruflichen Weiterlanges Lernen als wichtige Vor- bildung gezählt und im Bereich Großer Renner aussetzung gesehen wird: „Wo „persönliches Lernen“ die Zahl der lebenslang gelernt wird, sind die durchgeführten vhs-Kurse zur perIm Computerbereich sind neMenschen glücklicher, das Zusam- sönlichen Bildung. ben den Office-Programmen KurNeues zu erlernen und die eige- se zu WebDesign oder Foto- oder menleben sozial gerechter und die Gesellschaft wohlhabender. Der nen Potenziale zu verwirklichen: Videobearbeitung und neu auch

Lernen schützt vor Technik nicht. Ohne Computer ist die Welt des Lernens heute undenkbar.

Foto: © lisalucia - Fotolia

Kurse zum Umgang mit modernen Tablets oder iPads die großen Renner.

Aber auch der allgemeinbildende Bereich kommt nicht zu kurz: Beispielsweise vermittelt ein Studium generale Kenntnisse in Geschichte, Literatur, Philosophie und Kunstgeschichte.

Lernen macht glücklich, oder wie Prof. Dr. Manfred Spitzer, Uni Ulm, es formuliert: „Gehirnphysiologisch gesehen ist die Antwort zur Frage, was Menschen glücklich macht, ganz einfach: Glück empfinden Menschen dann, wenn sie etwas Neues, Positives lernen, was sie

nicht erwartet hatten.“ Das mache glücklicher als Einkaufsorgien oder alle drei Jahre ein neues Auto. Lernen und Glück seien tief im Kopf dasselbe.

Infos zur Volkshochschule Kempten erhalten Sie im Internet unter www.vhs-kempten.de oder telefonisch unter 08 31/7 049 65-0.

Infos zur Bildungsstudie der Bertelsmann-Stiftung: www.deutscher-lernatlas.de

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Lernen macht glücklich!

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031.01.14 | pi-punkt.de | absolutvision.com · 3F1022 | pixelio · Stefanie Hofschläger | iStockphoto.com_000003295426_Vinko Murko

Unsere Kurse sind über 1045 Glücksquellen!

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Das Smartphone legen viele Menschen heute kaum mehr aus der Hand, sind quasi „dauer-online“ – ob am PC zuhause oder an mobilen Geräten. Warum nutzt man das Netz dann nicht auch gleich, um sich weiterzubilden?

Tatsächlich tun genau das schon einige User – ob jung oder alt.

Nachhilfe online Schüler müssen für den Nachhilfeunterricht nicht mal mehr aus dem Haus. Entweder weil der Privatlehrer nach Hause kommt, oder aber weil sie online Nachhilfe nehmen. Immer mehr Institute bieten für Mathematik, Engisch und Co. Hilfe über den PC an. Die OnlineNachhilfe kann dabei unterschiedliche Gesichter haben. Einige Beispiele: • Beim virtuellen Einzelunterricht wird man von einem Nachhilfelehrer aus Fleisch und Blut unterstützt – nur das der eben nicht neben einem, sondern ebenfalls vor seinem PC sitzt. Vergleichen

kann man das mit einem Telefonat über Skype, man redet miteinander und sieht sich auch über die Webcam.

• Bei der Video-Nachhilfe wird der Stoff auch von einem Lehrer erklärt, dessen Erläuterungen auf Video festgehalten wurden und von den Schülern am PC angeschaut werden können.

• Verschiene Aufgaben und Tests muss man bei der Aufgabenplattform bewältigen. Eine entsprechende Auswertung gibt es anschließend ebenfalls online.

Angebot für Erwachsene Nicht nur die Kids lernen online.

Auch Anbieter von Weiterbildungen für Erwachsene erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Nahezu jede Fremdsprache kann man heutzutage online lernen. Da wird dem virtuellen Lehrer nachgesprochen, um die Aussprache zu üben, und das Vokabelwissen getestet.

Selbst ein Studium kann als Fernstudiengang über das Internet

Für Kinder ist der Umgang mit technischen Geräten normal. Damit können sie aber nicht nur Spaß haben, sondern auch lernen. Foto: Uwe Annas/Fotolia

absolviert werden. Lediglich zu Prüfungsterminen und bestimmten Seminaren/Vorlesungen muss man persönlich erscheinen.

Geteilte Meinungen Durchforstet man das Internet nach Meinungen zum Thema Online-Lernen, indet man sowohl Fans als auch Gegner. Ob digitaler Unterricht oder in einem Kurs, von Angesicht zu Angesicht mit einem Lehrer – was für einen persönlich am hilfreichsten ist, muss wohl jeder selbst herausinden. Denn jedes Kind und auch jeder Erwachsene lernt auf unterschiedliche Weise.

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Industriekauffrau/kaufmann (IHK) Beginn: 01.04.2014 Dauer: 23 Monate

Weiterbildung:

Bürokauffrau/kaufmann (IHK)

Fachkraft Rechnungswesen und Personalwesen

Beginn: 01.04.2014 Dauer: 23 Monate

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Jessica Schnetzer fragt nach

Was haben Sie gelernt, auf das Sie stolz sind?

Sabrina Ströhlein, 23, aus Kempten

Antonio Caporale, 23, aus Durach

Martin Lehmkühler, 24, aus Görisried

Benjamin Gladigau, 21, aus Sulzberg

Anne Wüsten-Gaa, 37, aus Weidach

Dieses Jahr werde ich mein Studium erfolgreich beenden und darauf bin ich wirklich sehr stolz. Auch auf meine spanischen Sprachkenntnisse bin ich stolz. Da ich ein halbes Jahr in Peru gelebt und studiert habe, spreche ich die Sprache ließend.

Durch die Erfahrungen, die ich im Leben bisher gemacht habe, habe ich viel gelernt. Ich selbst bin dadurch reifer geworden. Außerdem haben mich diese Erfahrungen gelehrt, selbstständig zu sein und auf eigenen Beinen zu stehen.

Vor einigen Jahren habe ich angefangen, in meiner Freizeit Kindern ab sieben Jahren Fußballtraining zu geben. Der richtige Umgang mit den Kids, Motivation und Trainingsmethoden, das habe ich mir selbst beigebracht – quasi „learning by doing“. Mir ist wichtig, dass die Kleinen Spaß am Spielen haben.

Und das klappt wirklich gut.

Ich bin stolz, dass ich demnächst schon meine zweite Berufsausbilung erfolgreich abschließe, die Ausbildung zum Mechaniker.

Das Schrauben habe ich mir aber schon Jahre davor selbst beigebracht, was mir bei der Arbeit sehr weitergeholfen hat. Ich konnte so manchem ausgelernten Kollegen bei Problemen weiterhelfen.

Darauf, dass ich nach elf Jahren als Plegehelferin noch die dreijährige Ausbildung zur examinierten Altenplegerin gemacht habe.

Vor anderthalb Jahren habe ich diese Ausbildung erfolgreich abgeschlossen und vor einem halben Jahr schon mit der nächsten Weiterbildung begonnen – zur gerontopsychiatrischen Fachkraft.

Und was wollen Sie im Leben noch lernen?

Und was wollen Sie im Leben noch lernen?

Und was wollen Sie im Leben noch lernen?

Vom Motorradführerschein träume ich schon lange und will ihn unbedingt noch machen. Außerdem habe ich gerade eine geliehene Gitarre zuhause. Noch übe ich nur für mich selbst, möchte aber lernen, richtig zu spielen.

Wenn ich mit meiner Ausbildung fertig bin, gehe ich auf die BOS und mache mein Abitur. In einem Jahr möchte ich das durchziehen, um danach Mechatronik zu studieren. Nach dem Studium will ich wieder in die Automobilbranche.

Zunächst möchte ich die aktuelle Weiterbildung erfolgreich abschließen. Es gibt in der Altenplege aber noch zahlreiche weitere Fachbereiche, die mich interessieren – ich inde, man darf einfach nicht stehen bleiben.

Und was wollen Sie im Leben noch lernen?

Wenn ich das Studium beendet und wieder mehr Zeit habe, will ich ein Instrument lernen. In der Grundschule hatte ich Keyboardunterricht. Nach dem Übertritt aufs Gymnasium habe ich aufgehört zu spielen, um mich auf die Schule zu konzentrieren. Doch ich werde wieder damit anfangen.

Und was wollen Sie im Leben noch lernen?

Ich reise wirklich sehr gerne, interessiere mich für fremde Länder und deren Kultur, möchte die Welt entdecken. Die neuen Erfahrungen, die man auf Reisen macht, die Unterschiede zu unserer eigenen Kultur kennenzulernen und zu verstehen und somit seinen Horizont zu erweitern, das bildet auch – auf eine sehr angenehme Art.

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Wir sind seit 1992 als mittelständisches Beratungs- und Weiterbildungshaus für über 800 Kunden im Großraum Allgäu mit 20 Mitarbeitern in den Kernbereichen Arbeitssicherheit, Managementsystemen und Personalentwicklung tätig.

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Wissen in Bewegung

Kaubeuren iebert dem „2. Lernfest“ entgegen Kaufbeuren. Unter dem Motto „Wissen in Bewegung“ geht das „Kaufbeurer Lernfest“ am Samstag, 17. Mai 2014, unter der Schirmherrschaft des Kabarettisten Wolfgang Krebs in die zweite Runde.

und auch alle Nichtgenannten sind dazu einladen, auf dem „Lernfest“ selbst praktische Erfahrungen im Zuschauen und Ausprobieren vor Ort zu sammeln.

• Wissen machen (Kindertagesstätten, Schule, Beruf) • Wissen aktivieren (Sport, Freizeit und Gesundheit) sowie • Wissen bewahren (Kultur, Tradition und Umwelt) Lernen indet täglich und in allen Altersgruppen von der Kindheit bis in das Seniorenalter statt und es ist

Fünf hemenfelder

• Eindrücke sammeln • Wissen aneignen • Inspirationen gewinnen • Interessen nachgehen

Unter dem Motto „Wissen in Bewegung“ wurden vom Lernfestteam fünf Themenfelder entwickelt, die das Lernen im Lebenslauf wiederspiegeln: Kinder, Jugendliche, Erwachsene, • Wissen schaffen (Familie und Senioren, Lehrer und Lehrerinnen, Kinder) Schüler und Schülerinnen … sie alle • Wissen probieren (Jugend) Vorwärts, Neues entdecken! Am 17.

Mai präsentiert sich der Bildungsstandort Kaufbeuren von seiner besten Seite.

Foto: Georg Derzapf

eine ungeschriebene Weisheit, dass ein jeder täglich dazu lernen muss, will er seine Zukunft meistern.

Die Besucher erwartet auf dem „Lernfest“ eine Vielzahl von Ständen mit Mitmachaktionen sowie Workshops und Vorträge der Beteiligten aus Schulen, Vereinen, Wirtschaftsunternehmen und Bildungsorganisationen. Parallel dazu dürfen sich alle auf ein umfangreiches Bühnenprogramm mit einigen Überraschungen freuen. Zudem geben Mitmachen, staunen und lernen, „2. Kaufbeurer Lernfest“ richtet sich an Jung und Sportvereine, Bands, Gesangs- und Alt. Die Veranstalter wollen die Besucher für lebenslanges Lernen motivieren, des- Musikgruppen Kostproben ihres halb steht beim „Lernfest“ auch der Spaß im Vordergrund. Foto: Lutz Tokumaru Könnens. Soviel sei verraten: Die Ta-

baluga Ice Girls und auch der Magier Martin Müller werden dabei sein.

Begeisterung wecken Die Veranstaltung will einerseits Menschen auf eine interessante Art und Weise für das Thema „Lernen“ begeistern und zum anderen Kaufbeuren als Bildungsstandort mit seinen verschiedenen Projekten wie „Lernen vor Ort“, „Familienstützpunkt Kaufbeuren“ und deren Netzwerke vorstellen. Schulen, Vereine, Wirtschaftsunternehmen und Bildungsorganisationen zeigen Besucherinnen und Besuchern mit ihrer breiten Palette an Bildungsthemen eine Vielzahl an Möglichkeiten auf, die in den Bereichen des informellen und non-formellen Lernens liegen.

Das „Lernfest“ indet von 10 Uhr bis 17 Uhr auf dem Schulgelände und in den Räumen der Jörg-Lederer-Mittelschule und des Jakob-Brucker-Gymnasiums statt.

Angebote kostenlos Alle Aktionen und Mitmachangebote sind für die Besucher frei zugänglich und kostenlos. Weitere Infos sind unter www.lernfest-kaufbeuren.de zu inden.

Das „Lernfest“ wird gemeinschaftlich von der vhs-Kaufbeuren, den Familienstützpunkten und Kaufbeuren-aktiv organisiert getragen. Für Rückfragen steht die Koordinatorin Hanne Heindel per E-Mail (post@lernfest-kaufbeuren.de) zur Verfügung.

Neu in Friedrichshafen

Studiengang Tourismuswirtschat

Das wichtigste Resultat aller Bildung ist die Selbsterkenntnis.

Feuchtersleben

Studium schließt mit Bachelor of Arts ab

Tourismuswirtschaft als sechssemestriges Vollzeitstudium und als siebensemestriges, berufsbegleitendes Fernstudium an. In diesem Studiengang bilden wirtschaftsund gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen den Sockel für eine umfassende, interdisziplinäre und international ausgerichtete Ausbildung in den unterschiedlichen Bereichen des Tourismus.

Das Studium schließt mit dem Bachelor of Arts (B.A.) ab, der dem Abschluss an einer staatlichen Hochschule gleichwertig ist.

Zugangsvoraussetzungen für den Studiengang Tourismuswirtschaft sind die Fachhochschulreife, das Abitur oder ein gleichwertiger Abschluss, der zum Studium an einer Hochschule berechtigt. Im Augenblick bestehen für den Studiengang noch keine Zugangsbeschränkungen.

Diploma Hochschule (Standort Friedrichshafen) Allmannsweiler Str. 104 88046 Friedrichshafen Telefon 0 75 41/5 01 20 Ob Bergbahn oder Touristinfo, Tourismusfachleute werden im Allgäu immer Weitere Auskünfte inden Sie im Internet unter www.diploma.de benötigt.

Foto: Fellhornbahn Die private, staatlich anerkannte Diploma Hochschule der Bernd-Blindow-Gruppe bietet seit dem Wintersemester 2013/2014 in Friedrichshafen den Studiengang

Wir wachsen weiter und suchen für Herbst 2014

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oder schriftlich chriftlich bei ei der er Firma Georg eorg Jos. os Kaes ae GmbH, mbH, Frau Szymanski, zymanski, Am Ring in 15, 5, 87665 7665 Mauerstetten, auerstetten, E-Mail E-Mail: E-M ail:: ausbildung@v-markt.de ail ausbildung@v-markt.de ausb usbild us usb ildung@v-markt.dee ilild

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Denn nach der Ausbildung geht die Karriere weiter!

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Staatlich anerkannte Berufsfachschule für Ergotherapie Kempten Staatlich genehmigte Berufsfachschule für Physiotherapie Kempten Fürstenstraße 33 - 35 87439 Kempten Telefon 0831/5238878-0 kempten@deb-gruppe.org · www.deb.de oder www.clevere-zukunft.de

Die Ausbildung zum Physio- bzw. Ergotherapeuten dauert drei Jahre. Im September starten die neuen Ausbildungslehrgänge.

Foto: DEB

Seit Jahren werden im Gesundheits- und Sozialbereich gut ausgebildete Fachkräfte gesucht.

Das Deutsche ErwachsenenBildungswerk (DEB) als einer der großen privaten Bildungsträger in Deutschland bietet genau in diesem Arbeitsgebiet Ausbildungen an seinen Berufskollegs und Berufsfachschulen an.

In der Berufsfachschule des DEB in Kempten werden die Ausbildungen zum/r Ergotherapeuten/in oder Physiotherapeuten/in angeboten.

Die neuen Ausbildungsjahrgänge starten im Herbst. Bewerbungen mit dem Zwischenzeugnis werden jetzt schon entgegengenommen.

Die Dozenten sind Fachleute aus der Praxis, deren zumeist langjährige Erfahrung die Basis für qualitativ anspruchsvollen Unterricht bildet.

Die hellen Räume der Kemptener

Gesundheitsbereich: Spezialisten werden gesucht

Aus- und Weiterbildung beim Deutschen Erwachsenen-Bildungswerk in Kempten Schule ermöglichen den Schülern handlungspläne. Mit Methoden in angenehmer Atmosphäre zu ler- zum Training der Motorik, der Konnen. zentrationsfähigkeit und anderen Maßnahmen fördern sie Patienten, Das Berufsbild des um diese Fähigkeiten zu erhalten Physiotherapeuten oder wiederzuerlangen. Als ErgoPhysiotherapeuten/innen sind therapeut/in sollten Sie gute FäSpezialisten für den Bewegungs- higkeiten aus den Bereichen Komund Halteapparat eines Menschen. munikation und Sozialkompetenz Sie behandeln Patienten, die in mitbringen. Sorgfältiges Arbeiten ihrer Beweglichkeit alters-, krank- und Einfühlungsvermögen sind heits- oder unfallbedingt einge- ebenfalls wichtige Eigenschaften schränkt sind. Sie helfen bei der eines/r Ergotherapeuten/in.

Einsatz finden Sie vorwiegend Entwicklung, dem Erhalt oder der Wiederherstellung aller Funktio- in Krankenhäusern, Rehabilitatinen im physischen Bereich. Phy- onskliniken, Ergotherapie-Praxen, siotherapeuten/innen arbeiten in Altenheimen oder pädagogischen Krankenhäusern, Fitnessstudios, Einrichtungen.

Sowohl die Ausbildung zum/r Rehabilitationskliniken oder facharzt- und physiotherapeutischen Physiotherapeuten/in, als auch zum/r Ergotherapeuten/in dauert Praxen. drei Jahre.

Das Berufsbild Zugangsvoraussetzung ist ein des Ergotherapeuten mittlerer Bildungsabschluss. Mit Auf ärztliche Verordnung er- einem Hauptschulabschluss und eistellen Ergotherapeuten/innen Be- ner abgeschlossenen zweijährigen

Berufsausbildung kann die Ausbildung ebenfalls begonnen werden.

Ergänzt wird das Angebot der Berufsfachschule in Kempten durch das Fernlehrgangsangebot des DEB. Auch neben dem Beruf kann in diesen Lehrgängen eine Ausbildung zum Erzieher und Heilerziehungspfleger absolviert werden.

Wer sich weiterbilden möchte, kann auch eine Ausbildung zum Heilpädagogen machen oder einen Fernlehrgang in den Bereichen Altenpflege, Gerontopsychiatrische Pflege sowie Pädagogik belegen.

In kleineren Klassen stressfreier zum Erfolg

Das Gehirn ist auch nur ein Muskel

Kaufbeuren, Immenstadt, Augsburg. „Die rund 80 bayerischen Wirtschaftsschulen, von denen etwa die Hälfte in privater Trägerschaft geführt sind, werden von circa 24 000 Schülern besucht und haben sich als Schulform zwischen Haupt-/Mittelschule und Gymnasium seit nahezu 150 Jahren bestens bewährt“, so Helmut Schenkyr, Schulträger-Geschäftsführer der Wirtschaftsschulen.

Als Nachfolger der alten Handelsschulen bereiten die Wirtschaftsschulen ihre Schülerinnen und Schüler gezielt auf eine Ausbildung im Berufsfeld „Wirtschaft/Verwaltung“ vor und dies seit Generationen so gut, dass die

Das Gehirn ist ein Muskel. Für ihn ist Betätigung ebenso wichtig wie für den Rest unseres Körpers.

Die „vhs bewegt dich“ ist eine Initiative der Volkshochschulen in Bayern, die mit neuen Themen, Methoden und Ansätzen für mehr Spiel, Dynamik und Begeisterung beim Lernen sorgen. Ob jung oder alt, Anfänger oder Fortgeschrittener, Profi oder Hobbywissenschaftler – hier findet jeder das Thema, das ihn bewegt. Das Tempo spielt dabei keine Rolle. Es ist einzig und alleine wichtig, sich auf den Weg zu machen.

Kommen Sie mit?

Wer denkt, bewegt sich. Und wer sich bewegt, lernt spielerisch mehr. Kommen Sie mit auf Entdeckungsreise. Die Welt des Wissens ist grenzenlos. Dringen Sie in diese Welt ein.

Wirtschatsschulen sind ot einen Schritt voraus – Vordenker eines modernen berulichen Schulsystems Abbrecherquote von Wirtschaftsschul-Absolventen im Gegensatz zu vielen anderen Auszubildenden geradezu vernachlässigbar gering ist.

was sich durch deutlich gestiegene Schülerzahlen sehr positiv ausgewirkt hat.

Gezielte Förderung

Beste Chancen Wirtschaftsschüler haben beste Chancen bei der Lehrstellensuche und ausgezeichnete Übernahmebzw. Einstellungschancen nach Beendigung ihrer Berufsausbildung.

Zu unseren drei Wirtschaftsschulen in Augsburg, Kaufbeuren und Immenstadt gehört die traditionsreiche „Frenzelschule“ Augsburg, die bereits 1899 gegründet wurde, die 1951 als

Erleben, genießen, bewegen ...

Das neue Programmheft 2014 ist da !

Jetzt anmelden !

Volkshochschule Kaufbeuren e.V. Spitaltor 5 87600 Kaufbeuren Tel. 0 83 41 / 99 96 90 www.vhs-kaufbeuren.de

Diplom-Handelslehrer Helmut Schenkyr M.A., Schulträger-Geschäftsführer.

Foto: oh

„Tochter“ gegründete „Frenzelschule“ in Kaufbeuren, die aber längst als selbstständige Schule agiert, wie auch die „Merkurschule“ Immenstadt, die 1959 in Oberstdorf gegründet und 2002 nach Immenstadt verlegt wurde,

„Unsere Schulen sind kleine überschaubare Lehr- und LernInstitute (zwischen 170 und 200 Schüler), die in vergleichsweise kleinen Klassen gezielte individuelle Förderung ermöglichen und in möglichst stress- und angstfreier Umgebung engagierten Jugendlichen nach zwei oder vier Jahren zum erhofften Erfolg, dem Wirtschaftsschulabschluss, verhelfen. Dieser Abschluss beinhaltet nicht nur die „Mittlere Reife“, sondern ermöglicht auch bis zu einem Jahr Lehrzeit-Verkürzung in kaufmännischen Berufsausbildungen.“ „Als Schulträger-Vertreter sind meine Kollegen und ich stets bemüht, unsere Schulen auf dem neuesten technischen Ausstattungsstand zu halten, wobei wir den öffentlichen Schulträgern (Staat, Kommunen) dabei oft einen Schritt voraus sind. Private Wirtschaftsschulen sind seit rund 150 Jahren Wegbereiter und „Vordenker“ eines modernen beruflichen Schulsystems. Schauen Sie bei uns herein.“ Weitere Informationen erhalten Sie unter www.frenzelschule.de

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Vhs Buchloe Bahnhofstraße 60 86807 Buchloe Telefon 08241/90233 www.vhs-buchloe.de

Wir bereiten Sie auf folgende Prüfungen vor: • den Qualifizierenden Hauptschulabschluss in Deutsch, Mathematik und Englisch • die Mittlere Reife in Englisch, Mathematik (I/II/III), BWR • für das Abitur (Gymnasium/FOS) Mathematik Wir bieten eine prüfungsspezifische Aufbereitung des Grundlagenstoffs, der für die Prüfung benötigt wird. Zu jedem Thema wird eine Übungsaufgabe exemplarisch durchgearbeitet. Pro Kurs werden 16 Unterrichtseinheiten (4 Tage à 4 UE) vormittags oder nachmittags in den Osterferien durchgeführt.

das Abitur auf dem zweiten Bildungsweg nachholen und wollen sich jetzt zum Techniker oder Meister weiterbilden? Sie sind Meister, Techniker oder Fachwirt und wollen mit einem technischen Studium beginnen? Probleme in Mathematik sind die Hauptursachen für die Abbrüche in technischen Ausbildungsund Studiengängen. Bei guter Vorbereitung ist dies völlig überflüssig!

Genaues erfahren Sie am Donnerstag, 13. März, 20 bis 21 Uhr, vhs Buchloe, Bahnhofstraße 60, 86807 Buchloe, Raum: 5, 1. Stock, linker Gang, Eintritt frei – Anmeldung erforderlich!

B100.141 ProfilPASS-Seminar E930.141 MINT Mathematik Sabine Mross, Michael Kühn Informationsabend Sie stehen am Anfang Ihrer beSie wollen sich gezielt auf das ruflichen Laufbahn und möchten Abitur oder die Mittlere Reife in Ihren weiteren Berufsweg bewusst Mathematik vorbereiten? Möchten gestalten? Sie sind bereits mitten-

vhs Buchloe: Lernen in Schule und Beruf

Prüfungsvorbereitung in den Osterferien und gezielte Beratung drin und stehen vor der Entscheidung: weiter so oder etwas ganz anderes? Sie arbeiten für sich individuell heraus, welche Fähigkeiten und Kompetenzen Sie in Ihrem Leben bereits entwickelt haben.

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Region im Bildungsportal Allgäu: www.bildung-allgaeu.de Sabine Kil und Michael Gayer sind Ihre Bildungsberater vor Ort und für ein persönliches Gespräch vereinbaren Sie einen Termin unter Telefon 0 82 41/9 02 33 oder per E-

Mail. Die Beratungsstelle wird gefördert durch die Stadt Buchloe.

Kombinieren Sie Ihre berufliche Weiter- und Fortbildung mit Fördergeldern des Bundes. Finanzieren Sie sich Ihre Weiterbildung durch die Bildungsprämie.

Bildungsberatung vor Ort Lassen Sie sich individuell beraten – kostenfrei und neutral. Wie finde ich die richtige Weiterbildung? Wie kann ich mich beruflich verändern? Welche finanzielle Unterstützung kann ich beantragen?

Wie finde ich den Wiedereinstieg ins Berufsleben? Soll ich studieren oder eine Ausbildung machen? Wie und wo kann ich einen Schulabschluss nachholen?

Zusätzlich finden Sie einen umfassenden Überblick über zahl- Fingergesellschaft oder miteinander lernen macht viel mehr Spaß. reiche Fortbildungsangebote der Foto: Peshkowa, Shutterstock 82900867

Wichtig für Beschäftigte ohne Berufsabschluss

Zukunt durch Weiterbildung

www.allgaeuweit.de

Die Agentur für Arbeit fördert Betriebe und hilt

Die „Bildungsprämie“ wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung bis zum 30. Juni verlängert.

Foto: Matthias Becker

Programm bis zum 30. Juni 2014 verlängert

Zahlt sich aus: Die Bildungsprämie Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat das Programm „Bildungsprämie“ bis zum 30. Juni 2014 verlängert.

Für die Bildungsprämie stehen 35 Millionen Euro zur Verfügung. Das Programm wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds kofinanziert.

Neben der persönlichen Einstellung zum Beruf ist die regelmäßige Weiterbildung der wichtigste Faktor, um beruflich am Ball zu bleiben. Sie sorgt für die nötige Sachkenntnis, um die Herausforderungen des modernen Berufslebens immer wieder zu meistern.

Wie bei der körperlichen Fitness steckt das Erfolgsgeheimnis in der Wiederholung: Wer beruflich fit

bleiben will, macht lebenslanges Lernen zu seinem Trainingsprogramm.

Die Bildungsprämie hilft dabei! Sie unterstützt erwerbstätige Frauen und Männer mit einem Einkommen bis 20 000 € (40 000 € bei Verheirateten) mit dem Prämiengutschein – oder dem Bildungssparen.

Bei der Berechnung des zu versteuernden Einkommens werden Kinderfreibeträge berücksichtigt.

Lassen Sie sich über Ihre Möglichkeiten in einer der bundesweit vorhandenen Beratungsstellen in Deutschland beraten.

Weitere Informationen erhalten Sie unter www.bildungsprämie.info

„Wie komme ich auch künftig an qualifizierte Fachkräfte, um mit meinem Betrieb weiter wettbewerbsfähig zu bleiben?“ Die Lösung dieser Frage gewinnt für Betriebsinhaber und Personalverantwortliche angesichts der demografischen Entwicklung immer größere Bedeutung.

Ein Blick auf die Mitarbeiter im eigenen Betrieb zeigt zusätzliche Möglichkeiten. Der Grundgedanke ist ganz einfach: Je besser die Qualifikation eines Mitarbeiters, desto wichtiger ist sie oder er für den Betrieb, denn Fachkräfte sind Basis jeden Unternehmenserfolgs.

Gerade im Allgäu ist ein Markenzeichen vieler Unternehmen die hohe Qualität der Arbeitsergebnisse, die durch die Innovationskraft und das Können der Mitarbeiter erzielt wird.

Die Agentur für Arbeit KemptenMemmingen fördert Betriebe bei der Qualifizierung von Beschäftigten ohne Berufsabschluss. In Unternehmen bis maximal 250 Arbeit-

nehmern kommt darüber hinaus eine Förderung – auch unabhängig vom bisher erworbenen Berufsabschluss – in Betracht.

Die Weiterbildung der Mitarbeiter muss einen anerkannten Berufsabschluss zum Ziel haben oder eine zertifizierte Teilqualifikation, die auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt gefragt ist. Maschinen- und Anlagenführer, Berufskraftfahrer oder Altenpfleger sind nur einige Beispiele für geförderte Berufsabschlüsse.

Der Arbeitgeberservice der Agentur für Arbeit hilft interessierten Unternehmen bei der Klärung von Details weiter: Dagmar Pauli, Telefon 08 31/20 56-140 Monika Felder-Bauer, Telefon 0 83 21/66 31-11 Monika Kellner: Telefon 0 83 31/9 71-247 E-Mail: Kempten-Memmingen.

Arbeitgeber-Wegebau@ arbeitsagentur.de

Bildung ist vollendete Natur.

Platen

LEBENSLANG

Lernen IMPRESSUM

Verlagsanzeigenbeilage der Allgäuer Zeitung mit den Heimatverlagen GESCHÄFTSFÜHRUNG Markus Brehm REDAKTIONSLEITUNG Jürgen Rasemann rasemann@azv.de REDAKTIONELLE MITARBEIT Jessica Schnetzer ANZEIGENDISPOSITION & -KOORDINATION Tamara Jahn, jahn@azv.de SATZ & HERSTELLUNG AZ Mediendienstleistung GmbH DRUCK Allgäuer Zeitungsverlag GmbH Heisinger Straße 14 D-87437 Kempten Es gilt die Anzeigenpreisliste Nr. 41 vom 1. Januar 2014. ©2014 für Text und von uns gestaltete Anzeigen beim Verlag, Nachdruck, Vervielfältigung und elektronische Speicherung nur mit schriftlicher Genehmigung. www.allgaeuweit.de

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Eigene Werkstätten im Haus

Reichlinstraße 23 | 87439 Kempten | Telefon 0831/5122112 info@montessori-kempten.de | www.montessori-kempten.de

Kindergarten, Grundschule und Hauptschule Nachhaltiges LERNEN Im Zentrum der Montessori Schule Kempten steht das tiefe Bemühen die vorhandene Lernfreude der Kinder zu erhalten und zu fördern. Mit einer Schulkultur, die auf die Stärken und Kompetenzen der Schülerinnen/Schüler baut, schafft die reformpädagogische Schule einen geeigneten Rahmen für nachhaltiges LERNEN. Besonderer Wert wird dabei auf soziale Kompetenzen wie Selbstverantwortlichkeit, Kommunikations-/Teamfähigkeit und Gemeinschafts- oder Konfliktfähigkeit gelegt.

Altersgemischte Klassen Manches läuft anders als in der Regelschule. An der Montessori Schule Kempten werden die Kinder vom ersten Tag an ermutigt, miteinander und untereinander zu lernen. Die ersten drei Jahrgangsstufen bilden die „Primaria“, die Klassen vier bis sechs die „Sekundaria“ und die älteren Jahrgänge die „Tertia“. In den altersgemisch-

ten Klassen lernen Jüngere von Älteren und umgekehrt, alle übernehmen soziale Verantwortung.

Der Übergang von einer Stufe in die andere wird jeweils mit einer Abschlussarbeit gekrönt. Das Thema dieser meist praktischen Arbeit kann jeder Schüler nach seinen eigenen Interessen wählen. „Hilf mir, es selbst zu tun!“ – ist das zentrale Grundprinzip des Montessori Kindergarten Kempten.

Mit der sorgfältig vorbereiteten Umgebung erhalten die Kinder die Möglichkeit sich gemäß ihrer Interessen und jeweiligen Entwicklungsbedürfnisse zu entfalten.

Montessori Kindergarten Kempten

Neue Montessori Fachoberschule bietet in Kempten Gestaltung an Abschluss berechtigt zum Studium aller Studiengänge an Fachhochschulen

Die Augsburger Gesellschaft für Lehmbau, Bildung und Arbeit e.V. beabsichtigt in Kempten mit Beginn des Schuljahres 2014/15 den Betrieb der MOS Allgäu, einer Montessori-Fachoberschule, aufzunehmen. Sie wird nicht nur das erste Montessori Angebot für die Oberstufe im Allgäu sein, sondern auch die erste Fachoberschule mit Fachrichtung Gestaltung in unserer Region.

Kreativität gefragt Angesprochen sind alle kreativ begabten Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Bildungsabschluss, die das Fachabitur anstreben. Der Abschluss berechtigt sie zum Studium aller Studiengänge an Fachhochschulen. Dem Praktikum ist die Hälfte der Zeit in der 11. Klasse gewidmet. Es gibt eigene Werkstätten im Haus, in denen Profis die handwerklichen und künstlerischen Grundfertigkeiten vermitteln. Daneben werden Praktika in Gestaltungsbetrieben durchlaufen.

Beispielsweise in einer Werkstatt für bildende Kunst, in einem Archi-

Die Jugend ist die Zeit, Weisheit zu lernen.

Das Alter die Zeit, sie auszuüben.

Jean-Jacques Rousseau

Schlechtes Zwischenzeugnis? Kein Grund zur Sorge!

Individuelle Betreuung beim Schüler zu Hause durch das Institut ABACUS

Im Zwischenzeugnis steht es schwarz auf weiß, in welchen Fächern es hapert, was getan werden muss, um die schulischen Leistungen zu verbessern. Der Kampf um gute Noten geht nun in die nächste Runde. Viele Schüler schaffen es nicht, zielstrebig auf ihr Schulziel hinzuarbeiten. Lücken und Schwächen sind einfach zu groß und sie kommen in der Schule einfach nicht mehr mit. Was tun in dieser Situation?

Das Nachhilfeinstitut ABACUS bietet hilfesuchenden Schülern und Eltern den individuell zugeschnittenen und erfolgreichen Einzelunterricht zu Hause an. Das hat sich nachweislich bewährt!

ABACUS wollte von kompetentester Seite erfahren, wie effizient die ABACUS-Einzelnachhilfe zu Hause ist und wie zufrieden die Kunden sind. „Wir haben uns deshalb an Infratest gewandt, um diesbezüglich genaue und verlässliche Aussagen zu erhalten“, teilt Institutsleiter Dr. Florian Dyckhoff mit. Nach einer umfangreichen bundesweiten Elternbefragung (Okt. 2012) ergab sich: Die Erfolgsquote beträgt 91,4% - das bedeutet: 91,4% der ABACUSNachhilfeschüler haben das von ihnen angestrebte schulische Ziel (Klassenziel, Notenstabilisierung, Schulabschluss RS/Gymn./Quali, Übertritt…) erreicht. Das ist ein sehr gutes Ergebnis!

88,3% der ABACUS-Kunden gaben der ABACUSNachhilfe ein „gut“, bzw. ein „sehr gut“. Somit erhält Zufriedenheit von ABACUS eine Durchschnittsnote von 1,8! Eines wird Eltern mit ABACUSdeutlich: Vor allem die individuelle und persönliche Note der ABACUS-Einzelnachhilfe ist oft entscheidend für das Einzelnachhilfe Erreichen der gesteckten Ziele in der Schule (Versetzung, Abschlussprüfung, Notenverbesserung usw.)! Die hervor,1)5$7(67 Elternbefragung Oktober ’12 ragenden Ergebnisse spornen ABACUS an, die EinzelGESAMTNOTE nachhilfe beim Schüler zu Hause noch besser zu gestalten GUT (1,8) Warum Waru ABACUS? ���� �� � und sind somit kein Grund, sich auf Lorbeeren auszu� ����� ��� ��� ������ ���� ��� �� �� ��� �� ���� ruhen. Beim ABACUS Nachhilfeinstitut kommen die 98,4 % Durch ABACUS-Nachhilfe Nachhilfelehrer zum Schüler zum vereinbarten Termin schulisches Ziel erreicht re � ��� ��������������� �� ������� �� � ��� 94,2% ins Haus und erteilen Einzelnachhilfe, dies ohne Mehr� ����� �� � �������� ������� �� ���� � kosten. Es werden alle Fächer (Mathe, Deutsch, Englisch, ��� ��� � ����������� � �� ������ ��� 91,7 % Erreicht Franz., Latein, Rechnungswesen …) für alle Schüler 91,4% � �� ��� ��� � � ��������� �� ������ �� aller Klassen von Grund-, Haupt-, Realschule, Gymna91% � ��� ��� ��������� �� �� ������������� ����������� ������ ��� sium oder Fachoberschule unterrichtet. ABACUS-In86,1% fotelefon: 08 31/5 70 19 03, 0 83 21/80 00 60, � ����� �� ����� � � ������� ������������ �� �� � ������ ��� 95,3% der ABACUS-Kunden 0 83 42/91 49 49, 0 83 62/93 05 73 und 0 83 31/ 84,8% würden ABACUS weiterempfehlen re 92 67 19. Sie können gerne die ABACUS-Infomappe anfordern. Internet: www.abacus-nachhilfe.de

tekturbüro, in einer Goldschmiede, in einem Modeatelier, in einer Buchbinderei, in einem Grafikdesignstudio oder in einer Werbeagentur. Wer möchte, kann unter bestimmten Voraussetzungen das Praktikum im Ausland absolvieren. Etwas ganz besonderes an der MOS Allgäu ist die geplante „Werkstatt“ für neue Medien.

Gebundene Ganztagsschule ler Hand anlegen dürfen. Unter-

Neu ist auch das Schulkonzept der Gebundenen Ganztagesschule an einer Fachoberschule, mit der andere Montessori-Fachoberschulen in Bayern schon gute Erfahrungen gemacht haben. Dabei wird der Unterricht rhythmisiert.

Das bedeutet, dass sich kopflastige Fächer mit denen abwechseln, bei denen die Schülerinnen und SchüSch

brochen wird der Unterricht durch Pausen und durch Studierzeiten, in denen die Schülerinnen und Schüler an einem eigenen Platz selbstständig lernen.

Anmeldung bis 31. März 2014 Info-Abend: Dienstag 4. Februar, um 19 Uhr

MOS Allgäu Reichlinstraße 23 | 87439 Kempten | Telefon 0831/5122113 info@mos-allgaeu.de | www.mos-allgaeu.de

Ein alternativer Weg zum Abitur

Zwei Jahre Kaufmännisches Berufskolleg Fremdsprachen Bewerber müsssen in Englisch eine 3 vorweisen

Seit mehreren Jahren gibt es bei den privaten Bernd-BlindowSchulen in Friedrichshafen das Kaufmännische Berufskolleg Fremdsprachen (BKFR), das innerhalb von zwei Jahren zur Fachhochschulreife (Fachabitur) führt.

Wer im zweiten Schuljahr noch einen zweistündigen Zusatzunterricht im Fach „Wirtschaft“ belegt, kann nach der Fachhochschulreife auch die Prüfung zum staatlich anerkannten Wirtschaftsassistenten ablegen.

Als staatlich anerkannter Wirtschaftsassistent hat der Schulabgänger gleichzeitig eine Berufsausbildung und die Möglichkeit,

auf eine Wirtschaftsoberschule zu wechseln, um dort in einem oder zwei Jahren das Abitur zu machen.

Aufnahmevoraussetzung für das BKFR ist der Realschulabschluss oder ein gleichwertiger Schulabschluss, wobei das Fach Englisch mit mindestens der Note 3 abgeschlossen sein muss. Kernfächer sind Deutsch, Englisch, Mathematik und Betriebswirtschaft.

Als zweite Fremdsprache wird bei den Bernd-Blindow-Schulen Spanisch unterrichtet und als Wahlfach Tourismuswirtschaft angeboten.

Weitere Informationen erhalten Sie unter www.blindow.de

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Wer Fremdsprachen lernt, eröffnet sich das Tor zu einer anderen Welt. Foto: fotolia

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Kneippschüler: Seit Jahrzehnten ein Qualitätsbegrif

Sebastian-Kneipp-Schule

Berufsfachschule des Kneipp-Bund e.V.

Brucknerstraße 1 86825 Bad Wörishofen Telefon 08247/9676-0 info@kneippschule.de www.kneippschule.de

Direktor Joachim Rauch: Wir vermitteln Leidenschat für einen schönen Beruf Seit 1958 besteht in Bad Wörishofen die Sebastian-Kneipp-Schule, eine der angesehensten Berufsfachschulen für Physiotherapeuten und Masseure in Süddeutschland und die Ausbildungsstätte für Kneipp-Bademeister, die inzwischen die Ausbildungsbezeichnung „Kneippcoach für Prävention und Wellness“ tragen.

Kneipp ist an dieser Schule nicht nur ein Name, der Kneipp-Bund

als einer der größten Gesundheitsorganisationen Deutschlands ist Träger der Schule und Kneipp prägt auch in gewisser Weise das Ausbildungsprogramm.

Schüler haben bisher die „Kneippschule“, wie sie gerne genannt wird, besucht und es ist eines der Markenzeichen der Schule, dass die allermeisten auch sofort oder doch sehr schnell nach der Kneippschulabsolventen Ausbildung eine Arbeitsstelle erhalten in der Regel finden, weil, wie Schulleiter Joaohne Probleme chim Rauch berichtet, die Betriebe gerne Absolventen der Schule einen Ausbildungsplatz einstellen.

Die Sebastian-Kneipp-Schule ist Circa 9 000 Schülerinnen und

eine Privatschule und ihre Schüler müssen Schulgeld zahlen, dafür bekommen sie aber auch einiges geboten: neben einer anspruchsvollen und fachlich hoch stehenden Grundlagenausbildung, die die selben Standards erfüllen muss wie eine staatliche Berufsfachschule, wird den Schülern persönliche Atmosphäre, eine intensive Betreuung, ein helles und großzügig konzipiertes Schulgebäude mit Wohnheim und Internetcafé und weiteren Vorzügen geboten.

wird Schülern neben den oben erwähnten Ausbildungsgängen Masseur und med. Bademeister auch die Möglichkeit geboten, nach ihrer Ausbildung in einem verkürzten Lehrgang zu Physiotherapeuten weitergebildet werden. Damit stehen ihnen alle Wege in der Physiotherapie offen.

Zur Zeit wird mit einer renommierten staatlichen Hochschule an einem dualen Studiengang gearbeitet.

Die Ausbildung ist vielseitig und abwechslungsreich

BerufsInfoabend Am Donnerstag, 15. Ma i, von 17.30 bis 19.30 Uhr, in der SebastianKneipp-Schule

Exkursionen, Klassenfahrten, Sommer-, Weihnachts Weihnachts- un und Absc schlussfeste ssfeste gehören genauso ins Programm wie Sonderveranstaltungen zzu sp speziellen iellen Themen Themen, di die den Schülern geboten werden.

In der Sebastian-Kneipp-Schul Sebastian-Kneipp-Schule

Für jedes Alter:

Kann man das richtige Lernen lernen?

An der Elsbethenschule in Memmingen bekommen Schüler die für sie passenden Lerntechniken gelehrt „Lernen lernen“ heißt das Projekt der Elsbethenschule in Memmingen, das dort seit vielen Jahren praktiziert wird. Der Name ist Programm: die Schüler lernen im Unterricht, wie man richtig lernt.

Selbstständigkeit und Sicherheit sind laut Lehrern und Eltern das Ergebnis – ob bei den täglichen Hausaufgaben oder der Vorbereitung auf einen Test. In speziellen Workshops bekommen auch die Eltern Tipps, wie sie die Sprösslinge am besten unterstützen.

Was steckt dahinter?

Doch wie darf man sich so eine Unterrichtsstunde im Fach „Lernen lernen“ vorstellen? Wird da kollektiv ein Buch in die Hand genommen und auswendig gelernt? „Die Schüler erlernen bewusst verschiedene Techniken oder Strategien des Lernens. Denn jeder lernt auf eine andere Weise. Auch ihre Einstellung gegenüber dem Lernen soll positiv geprägt werden“, erklärt Dr. Peter Chott, Rektor der Elsbethenschule in Memmingen und Initiator des Projekts. Konkret wird den Kindern also vermittelt, wie sie den Lernprozess richtig organisieren, wie

sie Informationen und Wissen am Erwachsene ließe sich das Prinzip effektivsten aufnehmen, speichern „Lernen lernen“ also anwenden.

Das Wichtigste am Lernprozess und schlussendlich anwenden.

– egal in welchem Alter – sei die Entspannung ist wichtig regelmäßige Wiederholung. Nur „Auch Konzentrations- und so würden sich die Informationen Entspannungstechniken werden dauerhaft verankern. gelehrt. Denn nur wer auch mal Auch Eltern lernen abschaltet, ist wieder bereit und fit zu lernen“, erzählt Gila Barth, An der Elsbethenschule werden Konrektorin der Elsbethenschule. auch die Eltern mit ins Boot geholt.

Dass man aber schlichtweg manch- Seit es das Projekt gibt, werden im mal keine Lust hat zu büffeln, das Rhythmus von zwei Jahren entsprekennt wohl jeder. (Selbst-)Motiva- chende Eltern-Workshops kostention steht deshalb auch im „Lernen los angeboten. „Wenn die Eltern lernen“-Lehrplan. über das Projekt Bescheid wissen Beeindruckend ist der Umgang und zuhause nach eben diesem mit Fehlern – sie seien normal, Schema mit ihrem Kind lernen, unmüssten zugelassen und offen be- terstützt das unsere Arbeit“, so Gihandelt werden, statt sich für sie la Barth. An drei Abenden reflektiezu schämen. Vielmehr müsse man ren die Erwachsenen nicht nur über ihrer Ursache auf den Grund gehen. ihr eigenes Lernverhalten, sondern Die ersten Unterrichtsstunden bekommen auch Tipps zum richtiim Fach „Lernen lernen“ bekom- gen Lernen mit dem eigenen Kind. men schon die Erstklässler. Diese Andrea Schreiner nahm an solch werden in den normalen Schulall- einem Workshop teil: „Es war tag eingebaut. „Neun Bausteine spannend, mehr über das Fach bilden das Grundgerüst, die in al- „Lernen lernen“ zu erfahren und len Jahrgangsstufen gleich heißen. ich habe schnell gemerkt, dass Sie behandeln die Themen nur auf man seinem Kind nicht hilft, wenn unterschiedliche, altersgerechte man bei Fehlern immer die richtige Weise“, sagt Peter Chott. Auch für Lösung sagt. Mein Kind lernt dank

KONTROLLE

INFOBEARBEITUNG

HAUSAUFGABEN

MERKEN

MATHEMATISCHE SACHAUFGABEN

UMGANG MIT FEHLERN

WIEDERHOLUNG

INFOAUFNAHME

KONZENTRATION/ ENTSPANNUNG

Die Grafik zeigt die unterschiedlichen Bausteine, die im Fach „Lernen lernen“ vermittelt werden und die in der Kombination den Erfolg des Konzeptes ausmachen.

Grafik-Repro: Fotolia/AZ

der vermittelten Techniken selbstständig und gerne.“ Peter Chott entwickelte schon vor fast 15 Jahren die Grundideen des heutigen „Lernen lernen“-Projekts.

Als Gila Barth an die Schule kam,

wurden sämtliche Kenntnisse und Techniken gesammelt und digital zusammengetragen. Im Jahr 2009 veröffentlichten die beiden Lehrer auch ein Buch über ihr Projekt.

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Hier werden Frauen it fĂźrs Arbeitsleben gemacht

Projekt Frau & Beruf berät und unterstßtzt bei der Verwirklichung berulicher Ziele Das Projekt wird gefÜrdert durch den Europäischen Sozialfonds, den Freistaat Bayern und die Stadt Memmingen

Sie fßrchten um Ihren Arbeitsplatz oder sind schon länger arbeitssuchend und brauchen Hilfe bei der Berufswahl?

Sie mÜchten in einem fßr Frauen nicht selbstverständlichen Bereich beruich einsteigen oder wollen in Ihrem Beruf mehr Fßhrungsverantwortung ßbernehmen?

Ihre Situation Egal, welche der Fragen Sie mit Sie sind eine Frau und Ăźberden- Ja beantwortet haben – beim Poken Ihren beruichen Weg, suchen wer Projekt Frau & Beruf in Memneue Perspektiven, denken dar- mingen sind Sie richtig. Ăźber nach, sich selbstständig zu Unser Angebot machen oder planen einen Neuoder Wiedereinstieg ins BerufsleWir bieten Ihnen eine individuben? Oder sind Sie auf der Suche elle Beratung unter BerĂźcksichtinach einer beruichen Tätigkeit, gung Ihrer persĂśnlichen Lebenssidie Sie mit Ihrer familiären Ver- tuation, unterstĂźtzen Sie bei der antwortung in Einklang bringen Planung Ihres Berufsweges und kĂśnnen? bei der Suche nach einer (neuen) Vielleicht hat sich auch Ihre Arbeitsstelle. Wir vermitteln IhLebenssituation verändert – Sie nen Kontakte zur Arbeitsagentur, mĂźssen allein fĂźr Ihren Lebens- zu Weiterbildungsträgern, kariIm Juni 2013 gab Isolde Stock ihre Erfahrungen im Seminar „Infos zum Thema unterhalt aufkommen? Sie inte- tativen Einrichtungen, Ă„mtern, ressieren sich fĂźr eine beruiche sozialen Beratungsstellen und Bewerbung und Vorstellungsgespräch“ an zahlreiche ZuhĂśrerinnen weiter.

Foto: Power Projekt Frau & Beruf QualiďŹ zierung oder Umschulung? Wirtschaftsverbänden. Auch CoaAuf dem Arbeitsmarkt haben es Frauen oft schwerer als Männer.

Professionelle Unterstßtzung bei allen Fragen und Problemen rund ums Berufsleben bekommen Frauen bei der städtischen Beratungsstelle Power Projekt Frau & Beruf in Memmingen.

Den eigenen Kompetenzen auf die Spur kommen

Beruliche Neuorientierung: Mit „Proil-Pass“ Stärken und Schwächen erkennen ProďŹ l zeigen ist wichtig. Ob im Vorstellungsgespräch, im Berufsalltag oder im Privatleben – jeder sollte die eigenen Kompetenzen kennen und seine persĂśnlichen Stärken und Schwächen benennen kĂśnnen. Doch die Realität sieht anders aus. Dabei soll der „ProďŹ lPass“ nun Abhilfe schaffen.

Erfahrungen aus Freizeit und Ehrenamt Der „ProďŹ l-Pass“ ist ein Instrument, um das eigene Leben systematisch zu betrachten. Kompetenzen und Fähigkeiten kĂśnnen erfasst werden – Ziel ist es, diese auch richtig einzuschätzen. Der „ProďŹ l-Pass“ fragt ebenfalls nach Erfahrungen aus Familie, Freizeit, Arbeitsleben oder Ehrenamt, denn die gehĂśren genauso zum QualiďŹ kationsproďŹ l wie die formalen AbschlĂźsse. Diese Kompetenzbilanz hilft bei einer beruichen Neuorientierung – egal ob es sich um den Berufsstart oder einen Kurswechsel handelt.

Eingeteilt ist der „ProďŹ l-Pass“Ordner in fĂźnf Teile: • Mein Leben – ein Ăœberblick.

Der „ProďŹ l-Pass“ beginnt mit einer RĂźckschau. Was haben Sie

Der ProďŹ l Pass-Ordner (links) hilft dabei, einen Ăœberblick Ăźber die eigenen Kompetenzen zu erstellen. Diesen Ordner gibt es auch fĂźr Jugendliche (rechts).

Fotos: wbv

gelernt? Wo haben Sie ihre Erfahrungen gemacht? Und: Was davon erscheint Ihnen heute wichtig? • Meine Tätigkeiten – eine Dokumentation. Es geht um alles, was Sie in Ihrem Leben gemacht haben: Schule, Arbeit, Ehrenamt, Freizeit oder Kindererziehung.

Was machen Sie gern und was kÜnnen Sie gut? In diesen alltäglichen Dingen zeigen sich Ihre Fähigkeiten und Kompetenzen.

• Meine Kompetenzen – eine Bilanz. Ziehen Sie Bilanz und erstellen Sie eine Ăœbersicht Ihrer besonderen Fähigkeiten und Kompetenzen. • Meine Ziele und die nächsten Schritte. Nutzen Sie Ihre Erkenntnisse fĂźr Ihre weitere Lebensplanung: Was sind Ihre WĂźnsche und persĂśnlichen Ziele? Was mĂśchten Sie beruich tun und welche Interessen mĂśchten Sie weiterverfolgen? • Nachweise sammeln. Hier ist Platz fĂźr Ihre Zeugnisse und Teilnahmebescheinigungen. AuĂ&#x;erdem gibt es Tipps zum Sammeln von Nachweisen und fĂźr die Darstellung Ihrer Arbeit – auch aus Ehrenamt und Freizeit.

Jeder Ordner enthält auĂ&#x;erdem einen Zugang zur elektronischen Form des „ProďŹ l-Pass“-Ordners (www.eproďŹ lpass.de).

Nach der Zusammenstellung aller wichtigen Informationen und Nachweise kann ein „ProďŹ l-Pass“Berater in Anspruch genommen werden. Dieser kann zudem einen Kompetenz-Nachweis ausstellen. „ProďŹ l-Pass“-Berater gibt es auch im Allgäu, beispielsweise in Kaufbeuren. In welchen weiteren Or-

ching fĂźr die Arbeitssuche und Bewerbungstraining gehĂśren zu unserem Angebot.

Wir geben Ihnen Orientierungshilfen bei einem beruichen Wiedereinstieg nach der Familienphase, bieten konkrete Hilfestellung bei Fragen der Vereinbarkeit von Familie und Beruf und zeigen Ihnen QualiďŹ zierungs- und WeiterbildungsmĂśglichkeiten auf. Wir beraten und unterstĂźtzen Berufsanfängerinnen bei der Berufswahl.

Bei der Existenzgrßndung beraten und begleiten wir Sie auf dem Weg in die Selbstständigkeit.

Alle unsere Leistungen sind kostenlos, die Beratungsgespräche streng vertraulich.

Auch in diesem Jahr gibt es wieder zahlreiche Seminare zu spannenden Themen rund ums Berufsleben.

Weitere Informationen unter Telefon 0 83 31/31 53 oder www. powerprojekt.memmingen.de

Informationen zum „ProďŹ lPass“ ďŹ nden Sie im Internet unter www.proďŹ lpass.de oder bei der Servicestelle des Deutsches Institutes fĂźr Erwachsenenbildung Proil Pass auch – Leibniz-Zentrum fĂźr fĂźr Jugendliche Lebenslanges Lernen e.V. Telefon: 02 28/32 94-3 26 Den „ProďŹ l-Pass“ gibt es Ăźbrigens auch fĂźr Jugendliche – nicht E-Mail: proďŹ lpass@die-bonn.de nur fĂźr Erwachsene. Weitere Informationen Ăźber den „ProďŹ l-Pass“ Der „ProďŹ l-Pass“ kann im BuchfĂźr junge Menschen gibt es im handel, beim Bertelsmann-Verlag Internet unter www.du-kannst- oder bei „ProďŹ l-Pass“-Seminaren erworben werden. mehr.de

ten, erfährt man im Internet unter www.proďŹ lpass-online.de unter dem Punkt „Berater/innen in Ihrer Nähe“.

Die Bildung ist fßr die Glßcklichen eine Zierde, fßr die Unglßcklichen Demokrit eine Zuucht.

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Geistige Fitness

Ein „kluges Köpfchen“ bis ins hohe Alter

Mit den Jahren wird man vergesslicher und die Denkleistung nimmt ab? Stimmt nur teilweise – wenn man etwas dagegen tut!

In jungen Jahren muss unser Gehrin noch sehr viel lernen und somit ständig neue Verknüpfungen herstellen. Später nimmt die Fähigkeit des Gehirns, solche Verbindungen zu bilden, tendenziell eher ab. Dass man im gehobenen Alter mal das ein oder andere vergisst, ist also normal.

Doch keine Angst – durch neue Herausforderungen in Job und Privatleben entwickelt sich das Gehirn dennoch weiter, wenn auch vielleicht mühsamer bzw. langsamer. Will man auch in hohem Alter noch ein „kluges Köpfchen“, muss man also etwas tun.

Aktiv sein!

Wer auf geistige Fitness keinen Wert legt, der bleibt einfach nur noch zuhause und vor dem Fernseher. Für alle anderen heißt es jedoch: aktiv sein!

Dass Kreuzworträtsel, Suduko, Lesen & Co. die grauen Zellen trainieren ist bekannt. Doch auch körperliche Betätigung ist gut für

unser Gehirn. Laufen zum Beispiel macht den Kopf frei und befreit es damit von informativem Ballast.

Außerdem regt Sport das Nervenwachstum an. Die Konzentration fördert eine Partie Golf. Geht man vor dem Spiel die Bahnen gedanklich durch, überlegt sich die besten Schläge, ist das geistiges Training par excellence. Auch Mannschaftssportarten sind gut für den Geist – schnelles Wahrnehmen und Reaktion sind hier gefragt.

Wird das Gehirn gefordert, bleibt es

Bewegung mit Spaß Tanzen ist die optimale Verbindung von körperlicher Tätigkeit und Musik – die macht nämlich auch klug. Forschungen belegten, dass wer schon als Kind regelmäßig singt oder ein Instrument spielt, später emotional wie gesitig intelligenter ist. Beim Tanzen wird durch die Musik nicht nur das Gehör geschult, sondern auch Bewegungen müssen dazu kombiniert werden. Mitsingen fördert die Gehirnleistung beider Hirnhälften, da

auch im Alter it. Lesen und Rätsel lösen sind hierfür gut.

Foto: Fotolia

Takt und Rhythmus von der linken, Tonalität von der rechten gesteuert werden.

Gesunde Ernährung ist für ein ittes Köpfchen Plicht. In Obst und Gemüse stecken viele Vitamine und Ballaststoffe, die unsere Verdauung beschleunigen und für eine bessere Durchblutung sorgen. Das ist deshalb wichtig, weil bei schwerer Kost viel Blut in die Verdauungsorgane befördert wird,

damit die ihre Arbeit verrichten können. Die Blutzufuhr im Hirn lässt nach – das macht träge und schlapp. Leichte Gerichte, die nicht belasten, sind also gut für körperliche und geistige Gesundheit.

Trinken, trinken, trinken Nur wer auch mit ausreichend Wasser für eine gute Durchblutung sorgt, stellt sicher, dass der Schaltapparat stets optimal versorgt ist.

Dauerhafter Flüssigkeitsmangel lässt langfristig außerdem Nervenzellen absterben, wie Wissenschaftler feststellten. Man wisse, dass zehn Prozent der AlzheimerPatienten deshalb Ausfälle hätten, weil sie viel zu wenig trinken. Eine gute Nachricht: Auch Alkohol ist erlaubt. Solange es in Maßen ist.

Die Aufgaben im Job trainieren unser Gehirn, arbeiten wir aber zu viel, lässt die Leistungsfähigkeit nach. Regelmäßige Pausen und Freizeit zum Ausgleich sollte man sich daher gönnen. Denn nur wer dem Geist auch Ruhe und Entspan-

nung gönnt, kann dann wieder voll auf ihn zählen.

Darum ist ausreichend Schlaf auch essenziell. Das Gehrin bleibt beim Schlummern zwar aktiv, kann sich aber regenerieren, weil wir in dieser Zeit keine äußeren Reize aufnehmen.

Sozial aktiv Gesellschaft ist wichtig – ob von Familie und Freunden oder den Mitgliedern im Sportverein. Der Austausch mit anderen Menschen regt den Kopf an, Gespräche trainieren das Erinnerunsgvermögen und halten jung.

Sex steigert ebenfalls die Leistung unseres Köpfchens. Haben wir einen Orgasmus, aktiviert das Regionen der rechten Hirnhälfte, die wiederum hormonelle Veränderungen bewirken. Diese sind gut für Körper und Geist. Wäre ja aber auch zu schade, wenn ein solch elementares, spaßiges Grundbedürfniss des Menschen schlecht wäre.

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Der Bundesfreiwilligendienst auf einen Blick

Hier kÜnnen junge Menschen ihr Wissen erweitern Dienst kann zwischen sechs und 18 Monate dauern – Es gibt Taschengeld und vieles mehr – Kostenlose Informationen Der Bundesfreiwilligendienst (BFD) ist eine ßberwiegend praktische Hilfstätigkeit in gemeinwohlorientierten Einrichtungen. Am BFD teilnehmen kÜnnen Frauen und Männer unabhängig von ihrem Schulabschluss, sofern sie die Vollzeitschulpicht erfßllt haben.

Eine Altersgrenze nach oben gibt es nicht. Auch die StaatsangehĂśrigkeit spielt fĂźr eine Teilnahme am Bundesfreiwilligendienst keine Rolle.

Voraussetzung fßr Ausländerinnen und Ausländer ist, dass sie ßber einen Aufenthaltstitel verfßgen, der sie zur Erwerbstätigkeit in Deutschland berechtigt.

Freiwilligen aus dem Ausland kann grundsätzlich speziell fßr die Teilnahme am Bundesfreiwilligendienst eine Aufenthaltserlaubnis nach § 18 des Aufenthaltsgesetzes erteilt werden. Die Erteilung des Aufenthaltstitels erfolgt durch die zuständige AusländerbehÜrde.

DrittstaatsangehĂśrige, die einen Bundesfreiwilligendienst leis-

ten wollen, mĂźssen von ihrem Heimatland aus einen Visumantrag fĂźr die DurchfĂźhrung des Freiwilligendienstes stellen, da ihnen die fĂźr den Aufenthalt erforderliche Aufenthaltserlaubnis in Deutschland nur dann erteilt werden kann, wenn sie mit dem zweckentsprechenden Visum eingereist sind.

Kein Visum benĂśtigen neben den BĂźrgerinnen und BĂźrgern der EU derzeit die StaatsangehĂśrigen von Australien, Island, Israel, Japan, Kanada, der Republik Korea, Liechtenstein, Neuseeland, Norwegen, der Schweiz und der Vereinigten Staaten von Amerika.

20 zentrale Stellen Einsatzstellen ďŹ ndet man Ăźber die Einsatzstellensuche www.bundesfreiwilligendienst.de oder Ăźber die regionalen Beraterinnen und Berater des Bundesamtes. Interessenten kĂśnnen sich auch direkt an eine der 20 Zentralstellen wenden.

Deren Kontaktdaten gibt es ebenfalls auf der BFD-Homepage.

Der Bundesfreiwilligendienst ist nur in Deutschland mĂśglich.

FĂźr deutsche Freiwillige, die einen Freiwilligendienst im Ausland leisten mĂśchten, steht unter anderem der speziell dafĂźr ausgestaltete Internationale Jugendfreiwilligendienst des Bundes (IJFD) zur VerfĂźgung.

Pädagogisch betreut Der IJFD steht allen Interessierten offen, die ihre Vollzeitschulpicht erfßllt und bis zum Dienstabschluss das 27. Lebensjahr noch nicht vollendet haben. Der Freiwilligendienst kann zwischen sechs und 18 Monate dauern, in der Regel beträgt die Dienstzeit jedoch zwÜlf Monate. Die Freiwilligen werden während des gesamten Dienstes durch Fachkräfte pädagogisch betreut und nehmen bei einem zwÜlfmonatigen Dienst an mindesten 25 Seminartagen teil.

Der Schwerpunkt des IJFD liegt im Erwerb sozialer und interkultureller Kompetenzen in sozialen und

Ăśkologischen Einsatzfeldern. satzfeldern.

Um mÜglichst viele vielen jungen ngen Mensche Menschen dies diese Gelegenheit der Wissenserweiterung zu bieten, unterstßtzt unterstßtz de der Bund die Träger ge des de IJFD mit einem Zuschuss zzu den de Kosten fßr pädagogische pädagog che Begleitung tung, Taschengeld Taschengeld, Reisekosten, Re ekosten, Unterkunft kunf und un Vers Versicheherungen (Auslandskrankenvers krankenversicherung, herung Haftp Haftpichtversicheichtversicherung, etc.).

Im Gegensatz zum FSJ FS und un FĂ–J FĂ– besteht keine verp verpichtende ichtend Absicherung iin de der gesetzliche gesetzlichen Sozialversicherung, Sozialvers herung, stattdesse sen mĂźsse mĂźssen di die Träger mindesten mindestens eine private Auslandskrankenversicherung und Unfallvers Unfallversicherung herung abschlieĂ&#x;en.

Interessiert Interessierte kĂśnnen ssich Infomaterial terial kostenfre kostenfrei bestellen. estellen.

Die StaatangehĂśrigkeit spielt beim BFD Weitere Informationen gibt es keine Rolle.

Foto: ras unter www.bafza.de

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So inden Sie die richtige Seite im Internet

 COMPUTER-TIPPS FÜR GENERATION 60 PLUS Ältere Menschen gehen zunehmend „online“ und nutzen die verschiedensten Angebote im Internet. So sind neuere Angebote wie beispielsweise „Soziale Netzwerke“ auch interessant für Senioren. „Deutschland sicher im Netz e.V.“ (DsiN) zeigt älteren Menschen auf, wie sie die unterschiedlichen Dienste im Netz kompetent und sicher nutzen können.

Wir haben die Internetseiten „durchforstet“ und einige Tipps für Sie zusammengestellt.

So wird das Internet zu Ihrem Freund Nützliche Tipps zum sicheren Umgang

Mails mit unbekanntem Absender – oft mit Dateianhängen versehen – so löschen Sie diese einfach.

Auch bei scheinbaren E-Mails von Kreditinstituten ist Vorsicht geboten. Als Bankkunde werden Sie von Ihrer Bank niemals per E-Mail aufgefordert, vertrauliche Daten preiszugeben.

Am besten, Sie löschen auch solche E-Mails direkt. Dies können 1. Installieren Sie eine Schadprogramme sein, beispielsVirenschutzsoftware Vor der ersten Internet-Sitzung weise ein Trojaner. ist es wichtig, ein Anti-Virenpro4. Achten Sie bei gramm und eine Firewall einzurichten. Stellen Sie dabei eine Downloads auf die Quelle Laden Sie Dateien oder Proautomatische Aktualisierung der Schutzprogramme ein. Dies ist gramme nur aus vertrauenswürdiauch für das Betriebssystem und gen Quellen aus dem Internet auf das Internetzugangs-Programm Ihren Rechner oder Ihr Smartphone herunter. Software-Updates (Browser) möglich. beziehen Sie am besten von der Webseite des Herstellers oder an2. Aktualisieren Sie Ihre deren vertrauenswürdigen QuelSoftware Wenn Software-Hersteller neue len wie zum Beispiel den Portalen Versionen oder Patches (Aktua- bekannter Computerzeitschriften. lisierung) für bestehende Versio5. Wählen Sie sichere nen ihrer Software herausgeben, raten wir Ihnen diese sofort zu Passwörter Bei vielen Online-Services müsinstallieren. Kontrollieren Sie bitte auch regelmäßig, ob Updates für sen Nutzer ein Passwort einrichIhre Software-Produkte verfügbar ten. Ein Passwort sollte mindessind, wenn diese keine automati- tens eine Länge von acht Zeichen sche Aktualisierung ermöglichen. haben und aus Groß- und Kleinbuchstaben, Zahlen sowie Sonder3. Prüfen Sie empfangene zeichen bestehen. Wählen Sie eine einfache Eselsbrücke, um sich ein E-Mails sorgsam Erhalten Sie zweifelhafte E- kompliziertes Passwort zu merken.

Das Internet bietet eine Fülle an Angeboten. Ob Einkaufen, Kommunizieren, Informieren oder Bankgeschäfte, im Internet lassen sich diese Dinge einfach und schnell erledigen. Um die Möglichkeiten des Internets sicher nutzen zu können, geben wir Ihnen nützliche Tipps zur Hand.

6. Bestellen Sie bei seriösen Shops und bezahlen Sie sicher Sie können einfach von zu Hause aus bestellen und bekommen alles bis zur Haustür geliefert.

Einen seriösen Anbieter erkennen Sie an klaren Geschäftsbedingungen (AGB). Daneben ist die Angabe eines Impressums mit der Nennung des Geschäftsführers und der Anschrift verpflichtend.

Achten Sie während des Bezahlvorgangs auf eine verschlüsselte Verbindung. Eine solche erkennen Sie an den Buchstaben „https“ in der Adresse der Webseite bzw. einem Schloss- oder SchlüsselSymbol in der Adresszeile.

7. Gehen Sie sparsam mit Ihren persönlichen Daten um Wir empfehlen Ihnen, bewusst zu entscheiden, wem Sie welche Daten preisgeben. Je mehr Sie auf Ihre Privatsphäre achten, desto Warum Werbung? Suchmaweniger Wege werden möglichen schinen sind für Sie kostenfrei und Betrügern geboten. finanzieren sich über Werbung.

Angezeigt werden Ihnen desweKontakt: gen nicht nur die gewünschten BAGSO e. V. Suchergebnisse, sondern auch – Bonngasse 10 · 53111 Bonn orientiert an Ihren eingegebenenwww.bagso.de Suchbegriffen – Werbeanzeigen.

Diese Werbeanzeigen sind aber als Deutschland sicher im Netz e. V. solche gekennzeichnet, d.h. diese Albrechtsstraße 10 a · 10117 Berlin heben sich in der Ansicht von den www.sicher-im-netz.de tatsächlichen Suchergebnissen ab.

Datenschutz im Umgang mit Suchmaschinen

Ihre Krümelspuren im Netz: Kleine Textdateien – Cookies (englisch, Keks) – werden an Ihren Browser (englisch, Ihr Programm, das die Webseiten darstellt) geschickt und dort gespeichert. Diese ermöglichen es z.B. beim Besuch eines Onlineshops, dass Ihr Einkauf über mehrere Webseiten hinweg Ihnen eindeutig zugeordnet werden kann. So müssen Sie nicht immer wieder alle Daten neu eingeben. Diese Eingaben werden allerdings auch für Werbezwecke genutzt.

 BUCHTIPP Humorvoller Reiseführer ins Neuland Computer

Der Enkel hilt dem Opa Ein Buch, das erfrischend anders ist als alle bisherigen Versuche, den PC für ältere Menschen attraktiv zu machen.

Im Gespräch zwischen Enkel und Großvater lernt der Senior, wie kinderleicht der Umgang mit der neuen Technik ist, wenn man sich auf wichtige Schritte beschränkt. Das Buch zeigt uns, was wir tun müssen, damit genau das im Computer passiert, was wir wollen. Anhand leicht verständlicher Illustrationen kann der Leser verfolgen, was auf seinem Bildschirm sichtbar wird, wenn er mit der Maus ein bestimmtes Symbol

anklickt. Ob das simple Schreiben von Briefen, das Speichern oder Drucken von Bildern aus der Digitalkamera oder das Scannen von alten Fotos – alles wird leicht nachvollziehbar. Spielerisch wird auch der Weg ins Internet, die Benutzung einer Suchmaschine, das Schreiben von E-Mails oder das Buchen einer Bahnfahrkarte vermittelt. Und wenn man etwas suchen muss, hilft ein Stichwortverzeichnis das Lernelement bequem wieder zu finden. Ein humorvoll geschriebener Reiseführer für Senioren in das Neuland Computer.

Erschienen bei BrunoMedia.

Wenn Sie „*“ in eine Anfrage einfügen, behandelt die Suchmaschine das Sternchen als Platzhalter für unbekannte Begriffe oder Wortteile und sucht nach den besten Übereinstimmungen. Dabei können Sie das Sternchen an den Anfang, in die Mitte oder das Endes eines Wortes setzten.

Beispiel: Sie haben den Namen Ihres Medikamentes nicht mehr ganz vollständig im Kopf. So ergänzen Sie das Wortteil, das Sie So gestalten Sie Ihre Suche noch wissen, mit * und Sie erhalten Ergebnisse mit vollständigen bestmöglich: Die Genauigkeit Ihrer Eingabe Begriffen. ist von Bedeutung: Ein brauchSie können Begriffe ausbares Suchergebnis erhalten Sie, wenn Sie Ihre Suche nicht allge- schließen: Fügen Sie ein Minusmein halten. Bleiben Sie nicht bei zeichen direkt vor einem Wort ein, einem Begriff, sondern ergänzen schließen Sie Seiten, die dieses Sie ihn mit weiteren Angaben. Wort enthalten, von den SucherDenn bei einer Suchanfrage wer- gebnissen aus. Das Minuszeichen den alle eingegebenen Wörter be- muss sich unmittelbar vor dem betreffenden Wort befinden und rücksichtigt.

Beispiel: Geben Sie als Such- vor dem Minuszeichen muss ein begriff nicht nur „Fahrrad“ ein, Leerzeichen stehen „ –“.

Beispiel: Mit „Virus-Compusondern kreisen Sie Ihren Begriff mit weiteren Wörtern ein wie ter“ erhalten Sie nur Ergebnisse zu krankhaften Viren. Ohne das „–“ „Fahrrad Laden Berlin“. erhalten Sie auch viele Ergebnisse Sie können auch nach dem zu Computerviren und Antivirenprogrammen.

Unbekannten suchen: Im Internet existieren mehrere Milliarden Webseiten. Hier direkt eine passende Seite zu finden, ist oftmals nicht ganz einfach. Suchmaschinen unterstützen Sie dabei.

Für Ihre Suche müssen Sie nur einen oder mehrere Begriffe eingeben. In Sekundenschnelle filtert die Suchmaschine entsprechende Webseiten heraus. Bei Ihrer Eingabe spielt die Groß-/Kleinschreibung keine Rolle.

Keine Angst vor dem Computer: Dieses Buch hilft Ihnen, sich mit der neuen Technik auseinanderzusetzen und sich mit ihr anzufreunden.

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Nicht zu viel krümeln: Alle gängigen Webbrowser enthalten Funktionen, mit denen vorhandene Cookies über eine Funktion „Browserverlauf löschen“ gelöscht werden können. Auch die neue Speicherung kann verhindert werden. Damit wird unterbunden, dass eine Firma das Surfverhalten

über mehrere Webseiten hinweg verfolgen kann.

Die Einstellung von Cookies können Sie in verschiedenen Browsern folgendermaßen vornehmen: Entweder Sie klicken unter „Einstellungen“ auf Details, klicken dann auf das Feld „Inhaltseinstellungen“. Hier erhalten Sie die Möglichkeit, die Einstellung von „Speicherung lokaler Daten zulassen (empfohlen)“ bis „Cookies und andere Website- und Plug-inDaten beim Schließen des Browsers löschen“ durch Anklicken zu regulieren. Die Standardeinstellung ist „Speicherung lokaler Daten zulassen (empfohlen)“.

Oder Sie klicken unter „Extras“ auf Internetoptionen, klicken dann auf das Feld „Datenschutz“.

Hier erhalten Sie die Möglichkeit, die Einstellung von „alle Cookies annehmen“ bis „alle Cookies blocken“ zu regulieren, indem Sie den Regler bewegen. Je nach Einstellung – z.B. niedrig, mittel, hoch – wird Ihnen eine Erläuterung dazu angezeigt. Die Standardeinstellung ist „mittel“.

Viele Volkshochschulen bieten Kurse zum Thema „Kollege Computer“. Keine Scheu, informieren Sie sich, packen Sie es an. Es lohnt sich.

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Ferienclub Maierhöfen sucht Auszubildende

Vom Westallgäu in die Welt

Gastgewerbe bietet viele Möglichkeiten für Karrieren

Eine fundierte Ausbildung im Gastgewerbe ist der ideale Start in eine vielversprechende Zukunft – eigenes Engagement und eine positive Einstellung zum Beruf natürlich vorausgesetzt. Die ganze Welt steht einem offen, schließlich gibt es fast überall Hotels und Restaurants. Außerdem ist das Risiko einer bestehenden Arbeitslosigkeit im Hotel- und Gaststättengewerbe deutlich niedriger als in anderen Branchen, schließlich sind gute Fachkräfte sehr begehrt und werden überall gesucht.

Kann es also bessere Aussichten geben für einen guten Start in eine berufliche Zukunft? Vom ruhigen Allgäu aus in die weite Welt zu ziehen – Träume können Wirklichkeit werden!

Beginnen könnte Ihre Karriere im „Ferienclub Maierhöfen“, einer der größten Ferienanlagen im Westallgäu mit 115 Bungalows und 26 hochwertigen Hotelzimmern. Ausgebildet werden dort Köchinnen, Köche, Restaurantfachfrauen und -männer sowie Hotelfachfrauen und Hotelfachmänner.

Umgeben von sattgrünen Wiesen und Wäldern und am Rande von sanften Hügeln finden Sie in ruhiger Lage auf knapp 800 Meter Höhe den „Ferienclub Maierhöfen“ im gleichnamigen Dorf. Isny ist nur fünf Kilometer entfernt, Lindau im Bodensee erreichen Sie nach nur 35 Kilometern und in die „Metropole des Allgäus“, Kempten, gelangen Sie nach nur 25 Kilometern.

Spannend und abwechslungsreich gestalten sich durch viele unterschiedliche Gäste die Tagesabläufe der Mitarbeiter. Zugegeben: Der Hauch der großen, weiten Welt mit mondänen, internationalen Besuchern ist eher in einem Businesshotel einer Großstadt zu spüren. Trotzdem gilt unsere komplette Aufmerksamkeit dem Wohl aller Gäste, die aus fast allen Bundesländern, teils aber auch aus den europäischen Nachbarländern in den Ferienclub kommen, um unbeschwerten Urlaub im Allgäu zu verbringen.

Weitere Informationen unter 0 83 83/9 22 00 oder www.ferienclub-maierhoefen.de

Individuelle Hilfe und Beratung: MEIN BILDUNGSWEG Einen guten Überblick über die Vielzahl der schulischen Bildungsmöglichkeiten in Bayern bietet das interaktive Internetportal „Mein Bildungsweg“. Eine Informationsgrafik erläutert das differenzierte bayerische Schulsystem. Eltern und Schüler können interaktiv erfragen, wie der individuelle Bildungsweg eines Schülers verlaufen kann und welche alternativen Möglichkeiten es gibt.

Mehr unter www.meinbildungsweg.de

Offene Fragen lassen sich am besten in einem persönlichen Gespräch klären. Jede Schule bietet ein umfangreiches Beratungsangebot, das Eltern und Schüler nutzen können. Sprechen Sie über eventuelle Bedenken ausführlich mit der jeweiligen Klassen- und Beratungslehrkraft oder dem Schulpsychologen. Mehr unter www.schulberatung.bayern.de

BERATUNG GIBT SICHERHEIT

Elitenetzwerk: Kollegs für Doktoranden und Forscher Anträge können bis 11. April gestellt werden

Das Elitenetzwerk Bayern fördert ab 2014 vier neue internationale Doktorandenkollegs für zunächst vier Jahre und vier internationale Nachwuchsforscher-Gruppen für einmalig fünf Jahre in den Lebens-, Natur- und Ingenieur-Wissenschaften. Weitere Anträge für Geistes-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften können bis zum 11. April gestellt werden.

Wissenschaftsminister Dr. Lud-

wig Spaenle betont: „Eine passgenaue Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ist mir ein wichtiges Anliegen. Mit dem Elitenetzwerk Bayern unterhält der Freistaat seit nunmehr zehn Jahren ein wichtiges und wirksames Instrument zur Begabtenförderung vom Abitur bis in die Postdoc-Phase hinein.“ Weitere Informationen unter www.meinbildungsweg.de

Wer sich der Weisheit rühmet, der prahlt mit einem Licht, das er nicht hat; denn Weisheit, die wahre, rühmt sich nicht.

Julius Hammer

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Wiir bilden aus! n hiin öcch Kö h//K occh ✔ Ko mann/ ✔ Restaurantfach -fachfrau fachmann/ ellfa ✔ Hotte -fachfrau

Ihr zukünftiger Beruf soll ✔ vielfältig und attraktiv sein? ✔ beste Voraussetzungen bieten für eine steile Karriere? ✔ Ihnen die Freiheit geben, einen Arbeitsplatz auf der ganzen Welt zu suchen ✔ dort sein, wo andere gerne Urlaub machen?

Starten Sie Ihren erfolgreichen Werdegang in der Hotellerie mit einer Ausbilung in einer der größten Ferienanlagen im West-Allgäu. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

Ferienclub Maierhöfen Stockach 1 · 88167 Maierhöfen · Tel. (08383) 9 22 00 info@ferienclub-maierhöfen.de www.ferienclub-maierhoefen.de

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Berufliche Weiterbildung:

Förderungen für den Meistertitel Nicht nur Studenten erhalten Förderungen (BAföG) vom Staat.

Auch wer eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung hat und in eben diesem Beruf den Meistertitel erwerben möchte, wird finanziell vom Staat unterstützt. Auch Fortbildungen zum Techniker oder Betriebswirt und weitere fallen unter das Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz.

Wer über eine berufliche Qualifikation verfügt, die dem angestrebten Abschluss gleicht (beispielsweise ein Hochschulabschluss), erhält jedoch keine Zuschüsse und Förderungen. Eine Altersgrenze gibt es aber nicht.

Die Höhe des Darlehens und der staatlichen Zuschüsse unterschei-

den sich. Alleinstehende ohne Kind erhalten weniger als mit Kind oder verheiratete Teilnehmer/-innen mit Familie. Auch ob die Fortbildung in Voll- oder Teilzeit absolviert wird, spielt eine Rolle.

Wenn die Fortbildung beendet ist – ob erfolgreich oder nicht – beginnt eine Karenzzeit („Schonfrist“) von zwei Jahren, in denen das Darlehen noch nicht zurückgezahlt werden muss. Maximal kann diese zahlfreie Zeit auf sechs Jahre ausgedehnt werden. Getilgt wird dann monatlich oder auch in einer Summe – das bleibt den Absolventen überlassen.

Weitere Informationen zu den gesetzlichen Regelungen unter www.meister-bafoeg.info/

Wer ist Meister? Der was ersann.

Wer ist Geselle? Der was kann.

Wer ist Lehrling? Jedermann. Sprichwort

„Mehr in die Köpfe von Benachteiligten investieren“ VDP: Bildung zahlt sich langfristig aus – Impulse setzen Erwerbstätigkeit auszuschließen.

Wir müssen daher verstärkt in die Köpfe von benachteiligten Jugendlichen, Migranten und Erwerbslosen investieren. So können auch sie Impulse für Innovation und Fortschritt der Gesellschaft setzen und im höheren Maße am beruflichen und damit gesellschaftlichen Leben teilhaben“, erklärt Julia Schier, Bundesgeschäftsführerin des VDP. Es sei an der Zeit zu erkennen, dass Investitionen in Bildung langfristig langfristi Positive Rendite eine positive gesellschaftliche RenLaut Berechnungen der Bertels- dite erzielten. mann-Bildungsstudiekönnteabdem Richtige Konzepte Jahr 2048 das jährliche Wirtschaftswachstum in Deutschland zusätzlich „Durch qualitativ hochh hum 2,6 Prozent gesteigert werden – wertige und auf die pervorausgesetzt es gelänge, den sönlichen Belange zugeAnteil der Bevölkerung deutlich schnittene Bildungsangebote zu reduzieren, der aufgrund un- können wir auch denen nen eine ein zureichender Bildung nicht in Chance auf dem Arbeitsden Arbeitsmarkt integriert wird. markt ermöglichen, die „Deutschland kann es sich nicht häufig häufig als hoffnungslos abgelänger leisten, große Teile der Be- schrieben schrie n werden. Die freie freien völkerung von einer qualifizierten Weiterbildungsträger bieten das da Der Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP) sieht es als dringend geboten an, die bisher ungenutzten Potentiale von Benachteiligten, Migranten und Erwerbslosen durch Weiterbildung nutzbar zu machen. Aus einer aktuellen Studie der Bertelsmann-Stiftung geht hervor, dass durch unzureichend ausgebildete Menschen der Volkswirtschaft Kosten in Milliardenhöhe entstehen.

notwendige personelle Know-how und die passgenauen Konzepte für eine nachhaltige Berufsqualifikation“, so Schier weiter.

Die Integration von Migranten, Erwerbslosen und Benachteiligten wirkt einem demografisch bedingten Mangel an Fachkräften entgegen und entschärft damit auch den international steigenden Konkurrenzkampf von Unternehmen um qualifiziertes Personal.

Florian Becker

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Telefon: ++49-7562-97070 Telefax: ++49-7562-970771 E-Mail: info@nta-isny.de

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Fragebogen Losamol Die Band Losamol ist bekannt für ihren Reggae im Allgäuer Dialekt und zählt mittlerweile zu einer der erfolgreichsten Allgäuer Bands. Zu ihrem Hit „Nauf auf die Bank“ wurde nicht nur auf der Allgäuer Festwoche gefeiert und getanzt. Gegründet haben Losamol im Jahr 2011 Martin Folgmann und Benjamin Schehl. Jessica Schnetzer sprach mit den beiden Frontmännern über ihre Schulzeit.

Das Video zur neuesten „Losamol“-Single „Schieber“ wurde im Kemptener Parktheater gedreht. Ihre Liedtexte schreiben Benjamin (links) und Martin (rechts) stets selbst.

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Was mochtet ihr in der Schule überhaupt nicht?

Martin: Den Matheunterricht mochte ich wi rklich gar nicht.

Mein Lehrer wa r früh erbei der Bundeswe hr und dementsprechend striktging es in seinem Unterricht auch zu .

Benjamin: Ständig schlecht gelaun teLehrer– das fand ich am schlimmstenwä hrend meinerganzen Schulzeit.

Was war euer lustigster Schulstreich?

Martin: Streiche gab es so einige.In der dritten Klasse legte ich meinem Lehrer einmal ein Furz kissen auf den Stuhl. Ein anderes Mal haben meine Schulkameraden u nd ich das Auto einer Lehrerin mit Edding bemalt. Das wa rzu der Zeit, als wi runse ren Abschluss gemacht hatten u nd alle Lehrer tolerierten, dasswi r Alkohol tranken.Dieseeine Lehrerin wo llteuns das verbieten.Ein bisschen Strafe musstealso sein.Die „Bemalung“ am Auto ließ sie anschließend in einerWerkstattentfernen und wi r musstendie Rechnung bezahlen.

Benjamin: Im Gegens atz zu Martin wa r ich wo hlein richtig braver Schüler. Streiche habe ich fastkeine gespie lt.Und falls doch, wa ren sie so harmlos, dass ich mich schon gar nicht mehr daran erinnern kann.

Eure Lieblingsfächer?

Benjamin: Musik und Sport zählten deinitiv zu meinen Lieblingsfächern.Vorallem beim Sport konnte man den Köpf schön frei kriegen. Und die Musik is t bekanntlich noch heute ein großer Bestandteil meines Lebens.

Martin: Sport mochte ich auch

und wa rein begeisterter Bodenturner.Deut sc h hat mirauch großen Spaß gemacht.Mitzehn oder elf Jahren habe ich schon meine ersten Gedichte geschrieben, meis t natürlich für Mädchen. Das für Rosi habe ich zum Beispiel vor der ganzen Klasse vorgetragen.

Zunächstwa res ihrpeinlich, dann hatsie sich aberdoch gefreut.Teile dies es Rosi-Gedichts habe ich sp ät er in einen Song gepackt, der auch schon im Fernsehen bei Pro7 zu hörenwa r.

Habt ihr abgeschrieben?

Benjamin: Klar! Wirhaben uns aus den Büchern ganz eSeiten kopiert– extrem verkleinert natürlich – und diese un tersMäppchen gelegt.Gutvorbereitete Nachbarn wa ren auch des Öfteren sehr hilfreich.

Martin: Ich habe mir entweder alles auf meinen Eistee-Karton geschrieben oder mirdie Spi ckzettel un ter meine Kappe auf dem Tisch gelegt. Kam ein Lehrer, habe ich sie mir schnell aufgezogen. Ganz klassisch beim Nachbar abgeschrieben habe ich auch.

Seid ihr mal sitzen geblieben?

Benjamin: Ja, die achte Klasse mussteich wi ederholen.

Martin: Ich bin auch in derachten Klasse sitzen geblieben. Damals habe ich mich mehraufs Skaten konzentriert und dafür au ch oftdie Schule geschwä nzt.

Mal mit Papierkugeln oder Kaugummi auf den Lehrer geschossen?

Benjamin: Auf Lehrer habe ich damit nicht gezielt. Meine Papierkugeln haben dafür meine Mitschüler abgekriegt oder ich

habe sie nach vorne auf die Tafel geschossen.

Martin: In meinerKlasse logen oftStiftean die Tafel.Daswa rdes halb so lustig, we il unser Lehrer trotzHörgerätso schlecht hörte, dasseres gar nichtbemerkthat.

Eure Lieblingslehrerin oder Lieblingslehrer?

Benjamin: Frau Richter wa r Martin Folgmann wurde im September meine Lieblingslehrerin. Ich hatte 1990 in der Nordschule in Kempten einFoto: privat sie in derdritten und vi erten Klas- geschult. se und sie brachte mir das Jonglierenbei.So konnte ich schon in jungen Jahren erst e „Bühnener- ziehung zuhause und das private fahrung“ sammeln, we nn ich vor Umfeld eine große Rolle bei der derganzen Klasse jonglierthabe. geistigen Entwicklung. Aber in Martin: Frau Breininger. Sie der Schule sollten die individuelhat mich vor einer we iteren Eh- len Talente eines jeden Schülers renrunde bewa hrt,indem sie mich einfach mehr gefördert werden. eindringlich zum Lernen ermahnt Ein weiterer Punkt wäre, dass hat.Zum Dank habe ich ihr einen die Lehrer nicht versuchen sollten, selbs tgeplückten Blumenstrauß einem den Dialekt auszutreiben. aus andererLeute Garten vorbei- Das versuchten bei mir viele. Dagebracht. Andem hing zw ar un - mals hieß es: Wer stark Dialekt ten noch die Erde dran, aber si e spricht, der bekommt später mal hatsich gefreut. keinen Job. Das ist aber absoluter Welcher Notendurchschnitt Quatsch. Ich war als Angestellter stand in eurem Abschluss- erfolgreich und bin es auch heuzeugnis? te als Selbstständiger – meinen Benjamin: Die Mittlere Reife Dialekt habe ich aber nie aufgehabe ich mit einem Schnitt von geben.

2,8 gemacht.

Von wem habt ihr am meisMartin: Ich habe ebenfalls die ten gelernt?

Mittlere Reife gemacht – aber ein Benjamin: Ich denke, ich habe bisschen besser als Benni, nämlich von vielen Menschen etwas gemit 2,4. lernt. Von jedem etwas anderes.

Was sollte Bildung heute Am meisten haben mir aber meine leisten?

Eltern beigebracht.

Benjamin: Wenn man bedenkt Martin: Was das Leben an sich wie fortschrittlich und entwickelt betrifft, habe ich viel von meinem viele Länder dieser Welt sind, ist Vater gelernt. Meine Mutter hat es umso schlimmer, dass es leider mich hingegen emotional sehr immer noch unzählige Menschen geprägt und mir viel beigebracht. gibt, die ohne jegliche Bildung Das war quasi die perfekte Ergänaufwachsen müssen. Das sollte zung zu meinem Vater. Als ich sich endlich ändern! Bildung soll- auf eigenen Beinen stand, waren te für jedermann zugänglich sein es dann vor allem die Fehler, aus – und zwar weltweit. Gerade in denen ich gelernt habe und durch Entwicklunsgländern hast du mit die ich gereift bin. entsprechender Bildung, wenn Gebt allen Schülerinnen und du lesen und schreiben kannst, Schülern einen Spruch mit auf bessere Möglichkeiten, etwas aus den Weg. deinem Leben zu machen. Die Benjamin: Immer sche leißig Schulplicht bei uns soll verhin- sei, sonst wird des nix! dern, dass Kinder ohne jegliche Martin: Einen Spruch habe ich Bildung aufwachsen müssen. Und keinen, eher einen Tipp: Kommt das ist auch gut so – selbst wenn man alleine nicht weiter, sollte auch ich oft keine Lust hatte, in man sich Hilfe bei einem „schlaudie Schule zu gehen. en“ Mitschüler oder anderem Martin: Es ist noch nicht lange Menschen holen, der mit einem her, da habe ich einen Film über lernt. Wia hot Oma allat scho eine Studie gesehen, die besagt, gset: Bled derfsch scho sei, aber dass 98 Prozent aller Kinder bei zum helfa muasch dr wissa. der Geburt hochbegabt sind oder Ich selbst war zwar auch kein es später einmal sein könnten. besonders leißiger Schüler, aber Nach Beendigung der Schulzeit man sollte den Spagat zwischen sind es lediglich noch zwei Pro- Freizeit und Schule irgendwie zent. Natürlich spielt auch die Er- schaffen. Freizeit ist wichtig, die

Stolz auf seine Schultüte war Benjamin Schehl bei seiner Einschulung im September 1991.

Foto: privat

Schule ist es aber halt nunmal auch.

Zur Person: Benjamin Schehl: Geboren am 16. Februar 1984 in Immenstadt. Grundschule Immenstadt, anschließend Hauptschule und danach Mittlere Reife auf der Realschule in Immenstadt. Nach einem Berufsvorbereitungsjahr folgte die Lehre zum Koch. Außerdem ist er Outdoorguide und Snowboardlehrer. Heute arbeitet er als Solar- und Messemonteur.

Wie auch die anderen „Losamol“Mitglieder plant er, sich noch dieses Jahr zusätzlich als Berufsmusiker selbstständig zu machen.

Martin Folgmann: Geboren am 27. Juni 1983 in Kempten, Grundschule in Kempten und Realschule in Marktoberdorf. Ausbildung zum IT-Systemkaufmann.

Heute ist er selbstständig, hat zwei eigene Firmen –„CTWS“ und „Losamol“ – und plant in diesem Jahr noch den Ausbau seiner Selbstständigkeit als Berufsmusiker.

Die Fragen stellte Jessica Schnetzer. Sie wurde im September 1997 eingeschult.

Die große Schultüte hat ihre Mutter selbst entworfen und gebastelt.

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