Polinfor Outubro 2011

31º Aniversário do IPCBI

INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO www.ipcb.pt gcii@ipcb.pt

O IPCB comemorou o seu 31º aniversário, no dia 28 de Outubro. A cerimónia foi presidida pelo Secretário de Estado do Ensino Superior, João Queiró.

No seu discurso, o Presidente do IPCB realçou que “todo o investimento que desde há 30 anos tem vindo a ser feito tem valorizado enormemente as regiões, principalmente as do interior não só em termos de infra-estruturas físicas e equipamentos, mas essencialmente pela qualificação da população, que de outra forma não seria possível em muitos casos. O Presidente do IPCB defendeu ainda que “deverá haver uma distribuição mais harmoniosa das vagas e na maior parte dos casos as instituições do interior poderão receber mais alunos sem terem de aumentar a estrutura de suporte ou os custos de funcionamento.

A oração de sapiência foi proferida pelo Prof. David Justino, ex-ministro da Educação, assessor do Presidente da República e docente da Universidade Nova.

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Potencial técnico e científico

Cuidados de saúde gratuitos

Hortas Pedagógicas

IPCB colabora com Macau

O IPCB organizou uma “Jornada sobre o Potencial Técnico e Científico do IPCB” cujo principal objectivo foi reforçar a sua capacidade de intervenção na investigação e também na oferta de serviços e soluções às empresas.

O IPCB está a prestar diversos cuidados de saúde gratuitos, nomeadamente a doentes com Insuficiência Venosa Crónica (IVC).

Este programa de assistência grátis a doentes com IVC decorre de Outubro de 2011 a Julho de 2012.

O IPCB abriu a Quinta da Srª de Mércules para a formação de jovens e adultos na produção e aprendizagem de técnicas de horticultura, convívio geracional e comunitário. O projecto decorre na Quinta da S.ª de Mércules.

Uma docente do IPCB esteve recentemente no IP de Macau a ministrar formação a professores de Português, no âmbito do novo acordo ortográfico. É já o resultado do incremento na cooperação com instituições de Ensino Superior.

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Potencial Técnico e Científico do IPCB O IPCB, através do seu Centro de Estudos e Desenvolvimento Regional, organizou uma “Jornada sobre o Potencial Técnico e Científico do IPCB” cujo principal objectivo foi a divulgação de áreas de investigação e desenvolvimento experimental das diferentes Unidades Orgânicas do IPCB por forma a reforçar a sua capacidade de intervenção na investigação mas também na oferta de serviços e soluções às empresas.

A iniciativa, que decorreu no dia 26 de Outubro no auditório da Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco, foi aberta ao público em geral e tinha como um dos público-alvo a própria comunidade de docentes/ investigadores e alunos do IPCB. Esta iniciativa estava direccionada, também, para os dirigentes de organizações/empresas em cada uma das áreas de intervenção.

Para o Presidente do IPCB, Carlos Maia, a Jornada sobre o Potencial Técnico e Científico é um fórum para apresentação dos projectos desenvolvidos e em curso e que permite que nos conheçamos melhor como instituição e potenciar assim as capacidades instaladas, através da articulação entre as unidades orgânicas e o desenvolvimento de projectos e parcerias transversais. Carlos Maia afirmou ainda que a iniciativa passará a ter um carácter anual.

“Temos de nos aproximar do meio empresarial e assumir as nossas actividades, ponderando as necessidades da comunidade em que nos inserimos. Cada vez mais, temos de perceber aquilo que a comunidade e os empresários precisam, destacou ainda o Presidente do IPCB. Carlos Maia referiu ainda que, actualmente, “há uma redução dos níveis de confiança da população nas instituições de ensino, daí que tenhamos de dar sinais que somos uma instituição ao serviço do conhecimento e das pessoas, com

projectos e serviços que podem beneficiar a comunidade e que somos uma instituição de confiança”.

A Comissão Organizadora, constituída por um elemento de cada uma das Escolas no Conselho Técnico do CEDER, definiu como formato da Jornada a apresentação de 3 comunicações no período de manhã e 3 no período de tarde, uma para cada Escola.

Paralelamente foram apresentados posters de divulgação de projectos específicos, não tanto numa perspectiva de resultados científicos, mas sim numa perspectiva de utilidade e impactos da investigação e desses resultados, isto é, mais numa óptica de utilizadores do conhecimento.

Esta é primeira iniciativa do género realizada pelo IPCB, considerada desde logo uma oportunidade para promovermos as nossas capacidades de intervenção na comunidade, permitindo a esta perceber melhor o que fazemos, como fazemos e para quem fazemos.

Esta acção passou a ter uma importância acrescida uma vez que surgiu após o IPCB ter sido qualificado pelo POFC/COMPETE IPCB como uma instituição a que as empresas podem solicitar apoio em duas tipologias de projectos, de forma a apoiar a aquisição de serviços por parte das empresas: • Vale Inovação - apoio à aquisição de serviços de consultoria e de inovação.

• Vale I&DT - apoio à aquisição de serviços de I&DT por parte das empresas.

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Educação e Media: da teoria ao terreno

Cuidados de saúde gratuitos a utentes com IVC

Dois docentes do IPCB/Escola Superior de Educação (ESECB), Vitor Tomé e Maria Helena Menezes, apresentaram no dia 21 de Setembro, na Biblioteca Municipal de Castelo Branco, o livro “Educação e Media: da teoria ao terreno”.

O IPCB/ Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) vai prestar cuidados de saúde gratuitos a doentes com Insuficiência Venosa Crónica (IVC). Este programa de assistência grátis a doentes com IVC decorre de Outubro de 2011 a Julho de 2012 e tem por objectivo elaborar um estudo que avalie a eficácia terapêutica da tracção da pele, conhecida por drenagem linfática manual.

O livro foi editado no âmbito do projecto “Educação para os Media na Região de Castelo Branco”, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia e pelo jornal Reconquista. Desenvolvido entre 2007 e 2011, o projecto envolveu 24 escolas e agrupamentos de escolas, cerca de 150 professores e mais de 500 alunos; contou com uma equipa de investigação de cinco instituições de Ensino Superior portuguesas e três estrangeiras (Espanha, França e Itália), além de um vasto número de colaboradores, entre eles profissionais de Comunicação Social, docentes do Ensino Superior, especialistas em media e multimédia.

Com 160 páginas, o livro organizado Vitor Tomé e Maria Helena Menezes inclui colaborações de Evelyne Bevort (directora do Centre de Liaison de l’Enseignement et les Médias d’ Information – Paris), Pier Cesare Rivoltella (Universidade Católica de Milão), Sara Pereira (Universidade do Minho), João Ruivo (Instituto Piaget), Helena Mesquita (IPCB), Jacques Gonnet (Universidade de Paris), Vitor Reia-Baptista (Universidade do Algarve), Jose Ignacio AguadedGómez (Universidade de Huelva ), Yamile Sandoval Romero (Universidade de Santiago de Cali), Fifi Schwarz (directora do Dutch News in Education Programme - Amsterdão), Vitor Tomé (IPCB e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa), Helena Menezes (IPCB e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa), Guilhermina Miranda (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa), Sónia Silva (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa) e Lídia Barata (Jornalista do Jornal Reconquista).

Na obra são abordadas as mais recentes tendências nacionais e internacionais acerca de Educação e Media, além de serem apresentados os resultados finais do projecto. De realçar que os avaliadores internacionais propõem a replicação do projecto a nível nacional e internacional.

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O projecto insere-se no âmbito do doutoramento da docente do IPCB/ESALD Rute Crisóstomo, que tem na sua equipa de colaboradores as Fisioterapeutas Catarina Martins e Daniela Costa e a Técnica de Cardiopneumologia Tânia Fernandes.

A investigadora irá estudar os utentes com Insuficiência Venosa Crónica que não tenham contra-indicações à realização de drenagem linfática manual, com diagnóstico de Doença Venosa Crónica (varizes, pernas inchadas e/ou alterações da cor da pele e/ou úlcera venosa cicatrizada), e com idades entre os 18 e os 65 anos.

Os cuidados de saúde a prestar constam de três momentos: (1) avaliação a todos os utentes, (2) educação em saúde e (3) drenagem linfática manual aos utentes que tenham as características de selecção.

Em Portugal, a Insuficiência Venosa Crónica atinge 2,5 milhões de pessoas (homens e mulheres) e estima-se o aparecimento de 70.000 novos casos por ano. Corresponde às alterações estruturais e funcionais das veias, que dificultam a progressão do sangue dos membros inferiores, em direcção ao coração.

Manifesta-se por varizes, pernas inchadas, alterações da cor da pele e úlceras venosas, nos casos mais graves. Os sintomas podem ser desde sensação de pernas pesadas, dor, cãibras, fadiga e desconforto nos membros inferiores, sobretudo ao final do dia. Estas alterações podem dificultar a realização de tarefas diárias domésticas e laborais e devem ser acompanhadas por profissionais de saúde especializados na área.

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Compromisso EU Pledge IPCB em projecto europeu O IPCB é a entidade em Portugal que está a desenvolver a investigação no sentido de saber se o compromisso EU Pledge está a ser cumprido pela indústria alimentar nacional e internacional.

A iniciativa EU Pledge foi um compromisso assumido por um conjunto de empresas de alimentação e de bebidas, que representam 52 marcas, no sentido de restringir a publicidade a alimentação e a bebidas junto de crianças menores de 12 anos. Esse compromisso implica não fazer qualquer “comunicação, em escolas do 1º Ciclo, relacionada com estes produtos, excepto quando solicitadas para tal, ou na sequência de um acordo com a direcção da escola, com objectivos educativos”.

Para monitorizar este compromisso, foi organizado um inquérito que está a ser aplicado no âmbito da investigação que o IPCB/Centro de Estudos e Desenvolvimento Regional está a desenvolver, por protocolo, com a Associação Portuguesa de Anunciantes.

Até ao momento foi preparado o questionário (respondido online) e constituída uma amostra, por área educativa, com 311 escolas públicas e privadas, frequentadas por alunos de 1º Ciclo. Actualmente estão a ser contactadas telefonicamente as direcções de cada uma das escolas, no sentido de ser explicada o trabalho em curso e de solicitar a sua participação, através do preenchimento do questionário.

O vice-presidente do IPCB, José Carlos Gonçalves, é o coordenador institucional da investigação, que está a ser desenvolvida por Vitor Tomé e Paulo Silveira (ESECB), com o apoio de João Cordeiro (ESTCB) e Carlos Botelho (ESECB).

O docente do IPCB/ Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB), Vitor Tomé, foi um dos dois portugueses convidados pelo Conselho da Europa e pela Comissão Europeia para integrarem o grupo de 45 especialistas de vários países europeus que estiveram na primeira reunião do projecto Media Against Racism in Sport, realizada, de 11 a 14 de Outubro, em Bruxelas.

O objectivo deste projecto é permitir que formadores e educadores desenvolvam e tenham acesso a ferramentas pedagógicas e metodológicas para a formação em jornalismo e em Educação para os Média, de forma que estudantes de jornalismo e jornalistas profissionais possam fazer a cobertura mediática tendo em atenção a não discriminação e a expressão da diversidade.

Na reunião, depois de uma explicação geral do projecto, foram formados três grupos de 15 pessoas, que tinham por missão propor recursos pedagógicos e metodológicos para ajudar estudantes de jornalismo e jornalistas a fazerem uma cobertura que tenha em conta a diversidade, não só étnica ou cultural, mas também etária, geográfica, religiosa, social ou sexual. Vitor Tomé foi um dos seis relatores finais (um pró grupo), tendo feito a sua intervenção no dia 14. “Foi interessante porque tínhamos na sala responsáveis do Conselho da Europa, da Comissão Europeia, de Faculdades de Comunicação e de Órgãos de Comunicação Social, como por exemplo a BBC, a ARD, o L’Équipe, a RTBF e a France Television. Mas o mais importante é estar envolvido no projecto e continuar a colaborar no desenvolvimento de actividades”, afirma.

As empresas que assinaram o compromisso EU Pledge são a Coca-Cola Portugal; Danone Portugal; Ferrero Ibérica; Iglo; Carnes Nobre; Kellog’s Portugal; Mars Portugal; Nestlé Portugal; Pepsico Matutano; Unilever JM.

Além dos encontros nacionais, os investigadores podem agora realizar intercâmbios de cinco dias com colegas de outros países para desenvolverem outros recursos. “Será possível, por exemplo, receber um investigador durante cinco dias em Portugal e depois ir cinco dias ao País dele para conhecer as realidades e desenvolver actividades que sejam válidas para esses dois países, mas também de outros”.

Os resultados da investigação serão divulgados, em relatório escrito, em Dezembro de 2011.

Os resultados do projecto serão apresentados numa reunião final, a realizar em Outubro de 2012, em Lisboa.

comunidade

Docente coordena novo livro de Joan Costa

Hortas Pedagógicas na Quinta Sra. de Mércules

A Dinalivro Edições acaba de publicar o livro “Design para os Olhos”, segundo volume da colecção “Design, Comunicação e Publicidade” coordenada por Daniel Raposo, docente do IPCB/Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART), e pelo designer Joan Costa, autor da obra agora editada.

O IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) abriu a Quinta da Srª de Mércules para a formação de jovens e adultos na produção e aprendizagem de técnicas de horticultura, convívio geracional e comunitário.

Este livro fomenta uma visão integrada da comunicação empresarial, dedicando os seus capítulos às temáticas relacionadas com as marcas.

Daniel Raposo, que assina o texto de abertura deste novo livro, afirma que “a obra possui conteúdos altamente didácticos, educativos e essenciais para qualquer profissional do design de comunicação, artes plásticas, história da cultura, directores de arte, artes gráficas, tipografia, publicidade, ilustração, grafismo de identidade, comunicação, relações públicas, marketing, etc. Pelas mesmas razões, a obra interessa especialmente instituições de ensino em design, a professores e estudantes destas disciplinas, assim como instituições culturais e bibliotecas públicas” refere ainda.

De referir que em 2010, Daniel Raposo e Joan Costa publicaram em coautoria o livro “A Rebelião dos Signos. A Alma da Letra”, o primeiro livro da colecção “Design, Comunicação e Publicidade”.

O docente do IPCB é, igualmente, o responsável pelo projecto gráfico da colecção “Design, Comunicação e Publicidade”.

O novo livro já está nas principais livrarias portuguesas e brasileiras a um custo de 19 euros.

Empreendendo uma viagem empolgante pelo mundo da imagem, das mensagens e do grafismo funcional, esta obra aborda temas tão variados, como a percepção estética, a semiótica da cor, a identidade corporativa, a sinalética, as linguagens gráficas e o universo da marca.

O projecto “Hortas Pedagógicas da ESACB” tem um objectivo essencialmente formativo. Através da iniciativa pretende-se mostrar e ensinar aos jovens as actividades relacionadas com a produção de hortícolas e permitir-lhes, no final de cada cultura, usufruírem dos respectivos produtos.

O projecto está planeado para decorrer ao longo do ano agrícola, de Outubro de 2011 a Julho de 2012, abrangendo diversas culturas, nomeadamente hortaliças, tubérculos, leguminosas, entre outras, relativamente às quais, cada jovem acompanhado de um adulto, pode experimentar todas as fases produtivas e depois colher os respectivos produtos. A ESACB permitirá ainda que os jovens participantes neste projecto experimentem culturas em estufa.

Neste projecto, a ESACB coloca à disposição de cada equipa, composta por um jovem e por um adulto, um talhão de terreno, fertilizantes, água, sementes, plantas e demais equipamentos e mão-de-obra necessários à manutenção das hortas. As equipas apenas têm de se munir de vestuário adequado, luvas e um pequeno sacho.

No total a ESACB colocou à disposição deste projecto 10 talhões.

As actividades decorrem aos sábados de manhã e nesse período há breves sessões de formação teórico-práticas relativas às culturas e respectivas actividades da manutenção.

Para o director da ESACB, Celestino Almeida, o trabalho ao longo do ano numa horta é, também uma lição de vida e importante para o desenvolvimento pessoal e intelectual de jovem.

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Desportistas no IPCB Os laboratórios do IPCB/ Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) têm vindo a ser cada vez mais procurados por atletas de alta competição para a realização de testes físicos e clínicos. No decorrer do Verão de 2011, passaram pelos laboratórios do IPCB/ESALD a judoca Ana Hormigo, vencedora das taças do Mundo de Lisboa e Praga em -48kg, um grupo de tenistas da Albisport, assim como as equipas profissionais de futebol de onze da União de Leiria, Sporting da Covilhã, e a equipa de futsal da Associação Desportiva do Fundão.

Qualidade educativa DQP

Com vista à preparação da época desportiva em curso, as equipas profissionais de futebol realizaram no Laboratório de Biomecânica do IPCB/ ESALD, testes de avaliação Isocinética do Membro Inferior tendo os atletas do Sporting da Covilhã completado esses testes com exames de cardiopneumologia.

O IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB) realizou no dia 13 de Outubro as Jornadas “Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias (DQP) – Relatos de experiências em contexto de Jardim de Infância”.

De referir ainda que a União de Leiria realizou no campo de futebol Vale do Romeiro, testes físicos (Test Scheme: yo-yo Intermitent Endurance Test – level 2), para avaliação da capacidade cardio-respiratória, sob a supervisão de professores do Curso de Educação Física do IPCB/Escola Superior de Educação.

O encontro teve como objectivo “divulgar o modelo da avaliação da qualidade educativa DQP e dar a conhecer os projectos desenvolvidos pelas Educadoras de Infância no âmbito da Acção de Formação DQP (formação de formadores) nos seus contextos profissionais. Esses projectos tiveram como pólo agregador “ Família e Jardim de Infância: uma parceria indispensável”

Já Ana Hormigo e os atletas da sua Escola de Judo, estiveram na ESALD para uma avaliação de força ao tronco. A judoca, bem como alguns outros atletas nacionais de Judo, vão continuar os testes de avaliação de força ao tronco e aos membros superiores e desenvolver um programa de treino com recurso ao equipamento Isocinético da ESALD.

O modelo “Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias” tem como preocupações centrais avaliar e promover a qualidade e a eficácia da aprendizagem das crianças em contexto de Jardim de Infância.

Face a um pedido de avaliação do tenista profissional Gastão Eliase à necessidade de recolha de dados que contribuirão para a definição de valores padrão nos testes de força ao membro superior em atletas do ténis, foram feitos testes a um grupo de tenistas do clube albicastrense Albisport.

A implementação deste modelo em Portugal tem tido a coordenação científica da Professora Doutora Júlia Formosinho (Universidade do Minho) e o envolvimento da Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular. A ESECB tem participado neste projecto desde 2007.

Na sua deslocação a Castelo Branco, Gastão Elias irá efectuar testes de avaliação de força por isocinético e electromiografia de superfície, nos laboratórios da ESALD e em campo de treino que decorrerá nas instalações do Albisport.

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Docente apresenta livro “Cuidar em fim de vida”

IPCB no I Simpósio do Castanheiro

A docente do IPCB e Directora da Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD), Paula Sapeta, apresentou, no dia 6 de Outubro, o livro «Cuidar em fim de vida: Processo de Interacção Enfermeiro-Doente». A apresentação da obra foi feita pelo Professor Doutor Manuel Lopes, autor do Prefácio e a cerimónia presidida pelo Presidente do IPCB, Prof. Carlos Maia.

O IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB), através da docente Fernanda Delgado, como membro da direcção da Sociedade de Ciências Agrárias de Portugal (SCAP), está integrado na organização do I Simpósio do Castanheiro - “Espécie a defender”, que decorrerá nos dias 11 e 12 de Novembro, em Trancoso.

Recentemente publicado, o livro é o resultado da investigação realizada por Paula Sapeta, através da qual a docente procurou “compreender a estrutura e o processo de interacção entre o enfermeiro e o doente em fim de vida, num serviço de internamento de um hospital de agudos, com a finalidade de construir uma teoria de médio alcance (TMA)”.

O Castanheiro (Castanea sativa Mill.) é uma espécie de grande importância económica que apresenta a dupla função de produção de fruto e madeira (soutos e castinçais), ocupando no Interior Norte e Centro do país mais de 30.000 hectares. Portugal detém o 3º lugar como produtor europeu de castanha, com uma produção média anual de cerca de 30.000 t.

Para a investigadora, “a maioria dos doentes continua a morrer nos hospitais de agudos, onde a sua situação clínica, a natureza emocional dos cuidados e a rede de variáveis inerentes ao contexto determinam um cenário muito complexo e difícil. A partir da década de 60, surgiram várias teorias de enfermagem, agregadas no que se designou por Escola da Interacção, e que a enfatizaram como a área central da prática de enfermagem.

Nos últimos anos, produtores e técnicos têm sido confrontados com o declínio dos soutos, quer por morte do castanheiro quer pela debilitação da planta. Técnicas culturais menos adequadas poderão estar na origem da actual e preocupante fragilidade do castanheiro. Esta tem-se reflectido em baixas produções, na crescente expansão de doenças e na morte de plantas.

Projectando os seus conceitos estruturantes na interacção com o doente em fim de vida, verifica-se um hiato quanto a essa fase da vida, pois a proximidade da morte cria um conjunto de circunstâncias que a dificultam e muitos conceitos adquirem “nuances” peculiares, portanto, necessitam ser estudados, documentados e teorizados, particularmente no contexto onde ocorrem mais frequentemente, o hospital. Manteve-se e obediência a todos os princípios éticos que uma investigação deste tipo obriga.

O estudo foi desenvolvido nos dois serviços de medicina interna do Hospital Amato Lusitano de Castelo Branco e os dados foram recolhidos ao longo de nove meses, em que a investigadora fez 42 turnos, tendo usado entrevistas e a observação dos pacientes.

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Que variedades e que porta-enxertos devem ser usados? Quais as técnicas culturais a adoptar para promover o desenvolvimento de castanheiros sãos e vigorosos? Que estratégias devem ser adoptadas no controlo das pragas e doenças que o atingem?

Dar resposta a estes desafios e à crescente preocupação e interesse na cultura, é o grande objectivo do simpósio que contou desde o início com o apoio e empenhamento da Câmara Municipal de Trancoso.

Com a organização do I Simpósio do Castanheiro - “Espécie a defender”, a Sociedade de Ciências Agrárias de Portugal (SCAP) pretende transferir para os agentes desta fileira o conhecimento científico existente, de modo a contribuir para a valorização e sustentabilidade deste sistema agro-florestal com enorme potencial de crescimento no futuro.

destaque

Docente aborda Censos 2011 ESE colabora com Macau A docente do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco Maria João Guardado Moreira participou “, no dia 25 de Outubro, em Lisboa, na conferência “Portugal (des) continuidades Demográficas”, organizada pelo Instituto Nacional de Estatística (INE) e Associação Portuguesa Demografia (APD).

Tendo por base os Resultados Preliminares dos Censos 2011, a conferência teve como objectivo apresentar os principais os resultados da análise efectuada pelas duas organizações, com a coordenação de vários especialistas ligados à investigação científica em Demografia.

Nesse encontro, a docente do IPCB abordou os resultados do Norte e Centro Interior.

Os Resultados Preliminares dos Censos 2011 foram difundidos em 30 de Junho e, desde aquela data, o INE e a APD têm procedido à sua análise com vista a aumentar o conhecimento sobre as principais alterações que ocorreram em Portugal, na última década.

A docente do IPCB e os restantes especialistas em Demografia apresentaram as principais conclusões da análise efectuada a nível regional das componentes que têm a ver com a “distribuição espacial da população (por municípios e NUTS III) e sua evolução (população residente versus presente); despovoamento versus concentração populacional (por município); crescimento populacional (taxas de crescimento anual médio – por município); saldos naturais versus saldos migratórios (por município e por NUTS III); comportamento das zonas rurais e da atractividade populacional das zonas mais urbanizadas – inversão ou manutenção da tendência?; evolução dos números de famílias e de alojamentos.

Decorreu entre os dias 4 a 8 de julho de 2011, em Macau, na Escola Portuguesa de Macau (EPM), uma ação de formação para professores de diferentes ciclos do ensino básico e secundário nas áreas do Português, das Ciências e da Matemática, numa organização conjunta da Escola Portuguesa de Macau e do Conselho Coordenador dos Institutos Politécnicos de Portugal.

Os docentes participantes foram os Professores Teresa Gonçalves, do Instituto Politécnico de Castelo Branco/Escola Superior de Educação, Manuel Pires, do Instituto Politécnico de Bragança, e Luís Carvalheiro, do Instituto Politécnico de Viseu Na referida ação, com uma duração de 30 horas para cada uma das áreas, na área do Português, da responsabilidade da docente da Escola Superior de Educação do IPCB, foram trabalhados os temas: “O novo acordo ortográfico”, “O ensino do Português como Língua Estrangeira” e “As TIC como recurso de ensino/aprendizagem do Português Língua Materna no 1º Ciclo do Ensino Básico e do Português Língua Estrangeira”. A ação de formação decorreu, para ambas as partes envolvidas no processo, num clima de grande profissionalismo, de articulação entre as vertentes teórica e prática, de abertura de espírito às novas tendências didáticas e metodológicas, de reflexão crítica sobre práticas e sobre diferentes experiências profissionais de ensino da língua e, ainda, de grande afabilidade e de calor humano.

Tratou-se de uma iniciativa que permitiu, não só, a atualização e troca de experiências científicas e pedagógicas, mas também o reforçar dos laços para com os professores portugueses que continuam a trabalhar para manter a nossa língua e cultura naquelas paragens.

De realçar o rigor, a competência e o profissionalismo da direção da Escola Portuguesa de Macau, expressos através da facilitação processual, da adequada disponibilização de meios e de espaços, do acompanhamento constante dos grupos de formação e através da notável hospitalidade com que foram recebidos.

(Texto escrito ao abrigo do novo acordo ortográfico)

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IPCB organiza 1º Colóquio de Animação Cultural

VIII Congresso Ibérico de Geoquímica

O IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB) realizou, nos dias 30 de Setembro e 1 de Outubro, o 1º Colóquio de Animação Cultural.

Sob a temática “Animação Cultural em Contexto: Comunidade e Território”, este foi o primeiro encontro de debate sobre Animação Cultural que se realizou no distrito de Castelo Branco. O colóquio visou reflectir sobre o papel da animação cultural no sector público e privado enquanto factor de desenvolvimento do território. Encarando a animação enquanto espaço de intervenção comunitária onde os destinatários são agentes transformadores da realidade, capazes de criar redes e parcerias com diferentes organismos regionais, nacionais e internacionais, o encontro abordou algumas áreas de animação cultural emergentes ou em desenvolvimento a nível regional ou nacional, bem como partilhou iniciativas e projectos já implementados.

O IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) realizou, entre os dias 24 e 28 de Setembro, o VIII Congresso Ibérico de Geoquímica / XVII Semana de Geoquímica.

Organizado pelos alunos e docentes do mestrado de Animação Artística do IPCB/ ESECB, o Colóquio de Animação Cultural contou com especialistas na área da animação cultural e sociocultural, agentes culturais de autarquias, responsáveis institucionais e animadores inseridos em diferentes contextos.

Em debate estiveram temas como a Animação Cultural e o Desenvolvimento do Território, o Património Cultural e a Animação Turística, o Associativismo e o Desenvolvimento Comunitário: o papel da Animação Artística, a Animação Cultural em Contexto Educativo, ou a Animação Cultural e a Terceira Idade.

A conferência de abertura contou com a presença de Victor Ventosa, professor da Universidade Pontificia de Salamanca e presidente da Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural, entidade que passou a contar com um núcleo regional em Castelo Branco, apresentado publicamente no final do encontro.

Para além das sessões plenárias, o evento contemplou a realização de oficinas e a apresentação de comunicações livres. A iniciativa destinou-se a animadores, programadores culturais, dirigentes associativos, responsáveis autárquicos, professores e a todos os interessados na problemática da animação e desenvolvimento do território.

O Encontro debateu a importância da composição e evolução química natural dos materiais e contribuição das actividades humanas tanto nas modificações ambientais, como a nível da saúde humana. Foram, ainda, apresentadas as actuais técnicas analíticas nesta área científica e a relevância da modelação espacial de dados químicos, como sejam a prevenção da contaminação de águas superficiais e subterrâneas, solos e atmosfera.

O evento científico teve início com duas visitas temáticas, no dia 24 e 25 de Setembro, por locais do Geoparque Naturtejo. As actividades científicas decorreram na ESACB, entre os dias 26 e 28 de Setembro, e o programa científico incluiu cinco conferências plenárias apresentadas por cientistas convidados, de renome internacional, provenientes de diversos países, nomeadamente Maria Manuela Abreu do Instituto Superior de Agronomia, Deolinda Flores da Universidade do Porto, Carlos Villaseca da Universidade Complutense de Madrid, Clemente Récio da Universidade de Salamanca e Pierre Goovaerts BioMedware Inc, Michigan, USA. Os grandes temas em debate no VIII Congresso Ibérico de Geoquímica foram a “Recuperação sustentável de solos e escombreiras de Áreas mineiras abandonadas por fitoestabilização”; “Geoquímica orgânica de rochas e materiais carbonosos: uma revisão em Portugal”; “O contributo da geoestatística na geologia médica”; “Análises e aplicações de isótopos estáveis em geoquímica”; “Contribuição de estudos isotópicos por U.PB e HF em zircões na origem de diferentes tipos de granitos na zona centro-ibérica”. No total, foram apresentadas cerca de 110 trabalhos na área da geoquímica.

O evento contou com a participação de mais de 150 cientistas, sobretudo portugueses, espanhóis e brasileiros que apresentaram temas actuais com características locais e efeitos globais, visando algumas medidas de minimização de problemas ambientais associados.

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31º Aniversário do IPCB, Discurso do Presidente Em nome do Instituto Politécnico de Castelo Branco cumprimento todos os presentes e manifesto o nosso agradecimento a todos os que decidiram honrarnos com a sua presença, neste dia tão significativo para o IPCB, no dia do 31º Aniversário. É uma honra poder partilhar com todos este dia especial, em que comemoramos 31 anos de existência do IPCB, que a todos deve orgulhar, e aproveitar para reflectir sobre o futuro da nossa Instituição.

Um cumprimento especial ao Senhor Secretário de Estado do Ensino Superior, Prof. João Queiró, e um agradecimento por ter aceitado o nosso convite para estar hoje aqui connosco. Nesta fase que o país atravessa, a sua presença constitui um forte incentivo para esta comunidade académica.

Um cumprimento especial e um agradecimento ao nosso convidado, Professor Doutor David Justino, que gentilmente aceitou o convite para estar hoje aqui connosco. É uma honra poder contar com a sua presença Um cumprimento especial aos anteriores Presidentes do IPCB, cuja presença muito nos honra.

Quero saudar todos os dirigentes das unidades orgânicas, os representantes dos órgãos de gestão, todos os docentes e todos os colaboradores não docentes, pela dedicação, pelo empenho e pelo trabalho diário em prol do desenvolvimento da nossa Instituição.

Saúdo também a Coordenadora do Processo de Bolonha e o Coordenador do Gabinete das Relações Internacionais, pelo trabalho que os respetivos gabinetes têm vindo a desenvolver.

Gostava ainda de cumprimentar os representantes dos vários sectores da sociedade aqui presentes, com os quais temos parcerias activas, e cuja presença entendo como o reconhecimento do trabalho que tem sido realizado no IPCB do qual tem resultado um forte contributo para o desenvolvimento socioeconómico da Beira Interior, da região Centro e do país. É com enorme satisfação que vejo entre os presentes, neste importante momento da vida da Instituição, docentes e funcionários aposentados, a quem cumprimento de forma muito especial. Constitui para nós um grande prazer poder contar com a presença daqueles que ao longo dos anos contribuíram de forma decisiva para o desenvolvimento e consolidação do IPCB. As nossas felicitações aos estudantes vencedores dos Prémios de Mérito e dos Prémios Poliempreende, cuja entrega vai decorrer durante esta sessão e o nosso agradecimento às entidades que se associaram a estes projectos e que nos permitem distinguir publicamente aqueles que pelo seu elevado mérito e pela qualidade do seu trabalho se salientaram no seio da Academia. Um agradecimento aos nossos parceiros : o Banco Espírito Santo, a Caixa Geral de Depósitos, a Companhia de Seguros Zurich, a Danone, o Jornal Ensino Magazine, a CMCB, DELPHI, Junta de Freguesia de Castelo Branco e o Banco Santander Totta.

As nossas felicitações também para os estudantes que estavam indicados para receberem as Bolsas de Mérito. Este ano não vai ser possível proceder à entrega do prémio, uma vez que a tutela decidiu alterar o procedimento.

Permitam-me ainda que cumprimente o Senhor Vice-Presidente, a Sra. Administradora do IPCB e a Sra. Administradora para a Acção Social, pelo apoio e pelo trabalho desenvolvido num período particularmente difícil.

Temos a enorme satisfação de acolher hoje, entre nós, inúmeras autoridades, amigos e companheiros desta extraordinária e infindável caminhada que é construir o Instituto Politécnico de Castelo Branco.

Apesar dos tempos exigentes e difíceis que vivemos, temos um Contrato de Confiança, assinado com o governo, que queremos cumprir, e que vem reforçar o compromisso do IPCB com os objectivos estratégicos definidos para o presente quadriénio. A capacidade de abertura a novos estudantes, a aposta nas formações pós-graduadas e na internacionalização, a concretização plena do Processo de Bolonha, a par da forte aposta na qualificação do corpo docente, constituem prioridades por nós já anteriormente assumidas como estratégicas para a consolidação do IPCB, e posteriormente também divulgadas pelo Governo como centrais para o desenvolvimento do ensino superior e do país.

Existem importantes pontos de convergência entre o Contrato de Confiança e o Programa de Acção para o quadriénio 2009-2013, que o IPCB assumiu como seu após aprovação por unanimidade pelo Conselho Geral.

Temos as maiores expectativas e estamos conscientes da responsabilidade social do IPCB na qualificação de novos públicos. É inerente à missão da Instituição.

Todos nos sentimos mobilizados para apoiar o esforço de qualificação da população portuguesa, mas esse papel ganha ainda uma maior relevância no actual

contexto. Quanto maior for a qualificação da população mais preparado estará o país para a enfrentar e ultrapassar a crise. A qualificação dos cidadãos é a única forma de aumentar a produtividade, a atractividade, a competitividade.

Mas é também importante que seja reconhecido que tal desafio constitui um esforço para as instituições através da diversificação da sua oferta curricular, e de quem se espera que não haja decréscimos na qualidade. É, por isso, fundamental que os responsáveis governamentais reconheçam o papel que o IPCB, como instituição do interior do país, tem desempenhado ao longo dos anos no desenvolvimento da região, mas essencialmente que sejam proporcionadas condições adequadas para que possamos continuar a desempenhar o papel que nos cabe.

A importância e a capacidade de uma instituição de ensino superior do interior do país, não podem ser medidas apenas pelo número de alunos que a Instituição consegue captar no concurso nacional de acesso ao ensino superior, como muitas vezes é feito nas estatísticas e nos rankings, por um lado porque que a distribuição é logo à partida muito desigual. Deve ser avaliada também, e essencialmente, pela influência que tem no desenvolvimento global da região.

O IPCB tem neste momento, através das suas seis Escola Superiores, uma oferta formativa vasta, nas artes, comunicação e multimédia, das ciências empresariais e de direito, das ciências biológicas e alimentares, da educação e da formação de professores, das engenharias e informática, da saúde e da protecção social e da área do turismo, desporto e serviços.

Tem 3747 alunos de licenciatura, 634 de mestrado, 185 de CET, 340 docentes, 230 funcionários, num total de 5100 pessoas que fazem parte de uma comunidade académica, que representa praticamente 20% da população da cidade de Castelo Branco. O IPCB tem um impacto económico anual na região bastante significativo, da ordem dos 45 milhões de euros.

Sabemos o peso e a importância que o IPCB tem neste momento no desenvolvimento da região. Temos, por isso, objetivos bem identificados. Conhecemos a dimensão dos desafios e temos a consciência plena do papel e da responsabilidade do IPCB no futuro do país e no desenvolvimento da região. Mas assumimos essa condição e o compromisso de liderar este projeto ao serviço do conhecimento e das pessoas.

VALORES. A qualificação do corpo docente é uma das grandes apostas do IPCB e uma prioridade central claramente assumida. No sentido de responder à obrigatoriedade do RJIES quanto à qualificação do corpo docente, foi instituído um programa interno que permite apoiar todos os docentes que se encontram a frequentar programas de doutoramento, considerados como relevantes para a instituição. Outros docentes têm sido apoiados através do PROTEC, não só através do pagamento das propinas, mas também através da sua substituição, apesar do financiamento ainda não ter sido disponibilizado. Desde 2009, o apoio financeiro disponibilizado pelo IPCB cifra-se na ordem dos 200 000 euros no total. O objetivo é que em 2014 o IPCB tenha pelo menos 60% do seu corpo docente doutorado.

Constitui um enorme encargo financeiro para o IPCB, mas é estratégico para a instituição e para o país. Sabemos que o Senhor Secretário de Estado está particularmente empenhado para desbloquear a situação do financiamento do PROTEC, que no caso do IPCB ascende a 278000 Euros. É fundamental para as Instituições.

Também os trabalhadores não docentes passaram a ser apoiados na sua formação académica, desde que seja relevante para as funções desempenhadas, tendo sido aprovado um regulamento de apoio à sua formação, e que visa promover a aquisição e desenvolvimento de competências, com vista à melhoria contínua de funções.

Ao nível do ensino e formação o grande objectivo é a consolidação da oferta formativa e a implementação de metodologias fomentadoras da auto-aprendizagem e da flexibilidade que incentiva ao empreendedorismo, à mobilidade e à formação ao longo da vida, no sentido de abranger novos públicos e permitir a sua qualificação e/ou requalificação. Queremos continuar o trabalho referente ao processo de Bolonha, que no IPCB, deve constituir um vetor de desenvolvimento. Nesse sentido vamos promover, nos primeiros meses do ano de 2012, uma jornada a nível nacional, para que se faça o balanço daquilo que foi o Processo de Bolonha no nosso país e onde serão convidadas todas as instituições de ensino superior do país.

Desde o ano letivo anterior que todos os planos de estudos leccionados no IPCB incluem obrigatoriamente uma unidade curricular de língua estrangeira e conteúdos de empreendedorismo.

Todas as Escolas do IPCB têm cursos de mestrado em funcionamento com o início, no presente ano letivo, do Mestrado em Cuidados Paliativos da Escola SuP.07

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perior de Saúde. De salientar ainda que grande parte dos cursos de Mestrado que estão em funcionamento é lecionada em parceria com instituições estrangeiras.

Na INVESTIGAÇÃO foram implementadas medidas de apoio à divulgação da investigação realizada e criado o Repositório Científico, que permite difundir a produção científica. Aumentou a colaboração dos docentes do IPCB em unidades de investigação e foi realizada esta semana, e passará a ser feito anualmente, uma jornada sobre o potencial técnico e científico da Instituição, um fórum para apresentação dos projetos desenvolvidos e em curso e que permite que nos conheçamos melhor como instituição e potenciar assim as capacidades instaladas, através da articulação entre as unidades orgânicas e o desenvolvimento de projetos e parcerias transversais.

Vai também ser criado um Prémio de Mérito Científico, galardão que será entregue no dia do IPCB, em 2012, e que permitirá distinguir o docente que revele um desempenho de mérito nesta área.

Estamos a construir o Centro de Investigação em Zoonoses, que deverá estar concluído em 2012, o que vai permitir ter condições de excelência para desenvolver estudos de investigação epidemiológicos e clínicos ao nível das zoonoses, através da colaboração multidisciplinar de investigadores e técnicos, e de instituições de natureza diversa, ligadas à Saúde Pública e à Veterinária.

Na INTERNACIONALIZAÇÃO tem-se verificado um aumento de todos os indicadores da mobilidade internacional de estudantes, docentes e trabalhadores não docentes, para além de se ter alargado o número de parceiros de cooperação. Neste momento, para além de se ter incrementado a cooperação com os países europeus com os quais já existiam parcerias, foram criadas novas parcerias com instituições de ensino superior de prestígio de outros países, como Brasil, EUA. Este ano estabelecemos parcerias com o IPMacau onde temos neste momento 4 alunos. Neste território asiático esteve também uma docente do IPCB em Julho deste ano a ministrar formação a professores de português, no âmbito do novo acordo ortográfico.

A nível da gestão e governação foram implementadas várias medidas com vista à racionalização de recursos humanos, com a fusão de alguns serviços no Campus da Talagueira e no Campus da Sra. de Mércules e com a mobilidade de alguns colaboradores. Com vista à racionalização de recursos materiais foi implementado um sistema de requisições internas e de gestão de stocks, que permite que as aquisições sejam efectuadas centralmente, ganhando assim economia de escala e permitir gerir de forma global e flexível as existências dos vários tipos de bens. A par destas medidas foi implementada uma rigorosa política de gestão, que nos permite dizer que o IPCB tem neste momento uma situação financeira estável e totalmente controlada, apesar das enormes dificuldades, que são comuns não só a outras instituições de ensino superior, mas a todo o país.

Obtivemos ainda a certificação da qualidade pela norma ISO 9001:2008 nas áreas dos recursos humanos, académicos, gestão e de acção social.

Procuramos a excelência e, como tal, queremos ser avaliados com rigor, independência, isenção, transparência e com base em critérios e indicadores internacionais. Por isso solicitámos o seguimento da avaliação internacional pela European University Association, que decorreu em Maio de 2011, sendo as conclusões bastante encorajadoras em relação ao futuro, como muitos de nós tivemos oportunidade de testemunhar.

Há no entanto situações que nos preocupam grandemente, relacionadas com a Acção Social. Há necessidade de fazer fortes investimentos na Acção Social, eliminando do sistema aqueles que indevidamente têm usufruído dos seus benefícios, de modo a que se possa apoiar aqueles que efectivamente dele necessitam, porque tem vindo a aumentar significativamente o número de alunos com propinas em atraso.

Vivemos tempos exigentes e de grandes transformações. É mais ou menos claro para todos que nunca mais voltaremos a ter os recursos de que dispusemos até há bem poucos anos atrás. A mudança era inevitável.

Estamos aqui para cooperar com ela, para participar nela, para a influenciar, sem medo, sem pavores, mas com determinação. Não somos daqueles que concordam com as medidas quando elas se aplicam apenas aos outros.

Os cortes previstos para 2012 vão impor-nos fortes limitações à realização das nossas atividades. Somos e estamos solidários com as dificuldades que o país atravessa e estamos empenhadas no esforço de consolidação orçamental, mas é bom lembrar que o ensino superior público, e particularmente o ensino politécnico, é um dos poucos setores da sociedade que não contribuiu para o défice das contas públicas.

A aplicação de cortes adicionais a um setor que tem o dever de qualificar os cidadãos e contribuir de forma determinante para o desenvolvimento regional, pode ter consequências catastróficas para o país. A qualificação será a maior ferramenta de que o país poderá dispor para ultrapassar os desafios que se lhe colocam.

No nosso país, tal como nos outros países da OCDE, a titularidade de um curso superior reduz o risco de desemprego e aumenta a remuneração auferida. Segundo a OCDE o salário médio dos trabalhadores licenciados em Portugal é cerca de 80% superior ao dos trabalhadores com o ensino secundário. O retorno da educação superior está entre os mais altos da OCDE. Ainda segundo a OCDE, uma mulher com formação superior em Portugal pode esperar uma vantagem salarial acumulada, ao longo da sua vida profissional, de cerca de 152 mil euros sobre uma mulher que completou apenas o ensino secundário.

Mas com o aumento do desemprego em Portugal temos assistido à ideia crescente de que a titularidade de um curso superior dificulta a entrada no mercado de trabalho. Quase todos nós conhecemos a história de alguém que tem um amigo que teve de esconder as habilitações para conseguir um emprego, porque tinha habilitações a mais. Isso não é verdade. Ninguém tem habilitações a mais, poderá é ter habilitações não adequadas às funções a que se candidata.

De acordo com o último grande estudo feito em Portugal sobre o ensino, pela OCDE, em 2006 o nível de habilitação superior da população portuguesa, mesmo na faixa etária dos 25-34 anos permanecia entre as mais baixas, havendo apenas cinco países com níveis mais baixos.

Portugal, tal como outros países da Europa, apresenta taxas de natalidade em declínio, com um aumento da esperança média de vida, o que se traduz numa população envelhecida, tal como têm vindo a demonstrar os sucessivos censos.

Além disso as taxas de abandono escolar estão entre as mais altas da OCDE. Dados do Eurostat dizem-nos que a proporção da população portuguesa com idade entre os 18-24 anos cujo nível de ensino atingido era, no máximo, o 3º ciclo do ensino básico e que não se encontrava a estudar, situava-se em 2010 nos 28,7%: 32,7% no caso dos homens, 24,6% entre as mulheres.

Verifica-se que no conjunto de países da UE-27 apenas Malta apresentava, em 2010, níveis de abandono precoce de educação e formação superiores a Portugal (36,9% contra 28,7%).

Todos esses fatores têm contribuído para uma redução do nº de candidatos ao ensino superior que, contrariamente ao que tem sido afirmado em alguma comunicação social, tem vindo a decrescer. De 2008 a 2011, verificou-se, um decréscimo de 12% no número de candidatos ao ensino superior.

Não é razoável que um dirigente de uma IES não consiga fazer um planeamento do número de alunos a ingressar no próximo ano na sua instituição, uma vez que dependemos em demasia dos resultados das provas de ingresso, sendo o nível de reprovação muitas vezes confundido com o grau de exigência, o que não é a mesma coisa.

Em algumas áreas, os números poder-se-ão tornar preocupantes, como é o caso das Engenharias, que a partir do próximo ano letivo de 2012/13 vão exigir como provas de ingresso a Matemática e a Física, conjuntamente. Se não houver intervenção no ensino básico e secundário que permita aumentar as competências dos estudantes nestas áreas, de que venha a resultar um aumento das taxas de aprovação, vamos assistir a uma fuga dos estudantes para outras áreas, áreas de que o país não necessita, e que dão acesso a profissões pior remuneradas, mas cujas provas a realizar garantirão, à partida, um maior sucesso no ingresso no ensino superior.

REORGANIZAÇÃO DA REDE. Com a escassez de recursos torna-se mais evidente para todos que não é possível manter aquilo que não se deve mantido pelo que ganha particular relevo a reorganização do ensino superior, que pode e deve ser feita através dos estabelecimentos, dos cursos e/ou das vagas. Não poderia estar mais de acordo.

Mas não podemos correr o risco de, em nome da contenção orçamental, serem implementadas medidas que poderão responder ao objetivo imediato da redução da despesa, mas não acautelem um dos bem mais preciosos de que dispomos atualmente: o acesso dos cidadãos a qualificação superior.

Torna-se por isso necessário efetuar uma análise séria e rigorosa, de acordo com o que se pretende para o país, com um objetivo claro: garantir a sustentabilidade do sistema e a coesão de todo o território nacional. Qualquer reorganização, seja da oferta formativa (cursos e vagas) seja da própria rede, ou de ambas, deve abranger os dois subsistemas articuladamente, e garantir a consolidação e o desenvolvimento harmónico de todas as regiões do país. Não é aceitável que se potencie a assimetria que tem existido entre o litoral e o interior. È necessário implementar medidas que garantam a coesão e sustentabilidade do país.

Há uma assimetria gritante na distribuição das vagas em Portugal. Das 53500 vagas postas a concurso em 2011, 27931 - a que correspondem 52,2% do total - estão concentradas em três cidades. É esperado que uma instituição de ensino superior tenha um papel central no desenvolvimento da região onde está inserida e os IP têm desempenhado esse papel de forma determinante. A criação e a instalação dos Institutos Politécnicos foi dos acontecimentos que mais contribuíram para o desenvolvimento das regiões do interior. Seguramente que as regiões não seriam as mesmas sem a existência dos IP. Todo o investimento que desde há 30 anos tem vindo a ser feito tem valorizado enormemente as regiões, principalmente as do interior não só em termos de infra-estruturas físicas e equipamentos, mas essencialmente pela qualificação da população, que de outra forma não seria possível em muitos casos. Muitos jovens não teriam tido a possibilidade de frequentar o ensino superior, se não houvesse uma instituição de ensino superior em Castelo Branco.

Deverá haver uma distribuição mais harmoniosa das vagas e na maior parte dos casos as instituições do interior poderão receber mais alunos sem terem de aumentar a estrutura de suporte ou os custos de funcionamento.

Parabéns a todos, parabéns ao Instituto Politécnico de Castelo Branco Muito obrigado (Texto escrito ao abrigo do novo acordo ortográfico)

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31º. Aniversário do IPCB O Prof. David Justino, ex-ministro da Educação, assessor do Presidente da República e docente da Universidade Nova, foi a personalidade convidada para efectuar a oração de sapiência no 31º aniversário do IPCB. David Justino abordou a questão da reorganização da rede de instituições de Ensino Superior referindo ser contra o encerramento de algumas delas, defendendo antes o fecho de alguns cursos. “No futuro há muitas instituições que têm de sacrificar alguns cursos para se salvar. Isto não significa que devam salvar os cursos que neste momento têm mais alunos, mas sim aqueles que são estratégicos para o futuro do país”, referiu.

Durante a sua prelecção, o ex-ministro da Educação defendeu ainda a unificação dos dois subsistemas de ensino superior, universitário e politécnico, num só, uma medida que, na sua perspectiva, iria potenciar os recursos existentes.

No entender de David Justino, “a actual lei de bases já não corresponde aos novos desafios de se gerir melhor os recursos disponíveis. É importante que exista mobilidade desses recursos e não se percebe porque é que um docente de um politécnico não possa dar aulas numa universidade, por exemplo”.

O assessor do Presidente da República considera que a questão da atribuição do grau de doutor, actualmente apenas reservada às universidades, deveria ser ultrapassada por critérios concretos, nomeadamente as instituições de Ensino Superior terem um corpo docente altamente qualificado e capacidade de desenvolverem investigação científica. “Aquilo que verifico é que há universidades que não têm condições e atribuem os doutoramentos, e há politécnicos com condições que não o podem fazer por imposição da lei”, referiu.

David Justino adiantou ainda que “a sociedade não está a conseguir criar

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oportunidades para os jovens e para o sucesso deles na escola” e que “muitos têm de encontrar fora do país o que aqui não lhe conseguimos dar”.

Pedro Veiga, Presidente do Conselho Geral do IPCB e do Conselho Executivo da Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN) nas breves palavras que proferiu defendeu que “as instituições de Ensino Superior devem ter um papel mais interventivo na investigação”.

Já o presidente da Câmara de Castelo Branco, Joaquim Morão, sublinhou a importância do IPCB no desenvolvimento e qualificação da região considerando o investimento público fundamental e a alavanca necessária para o Interior ser competitivo.

A terminar, o Secretário de Estado do Ensino Superior, João Queiró, que presidiu à cerimónia do 31º aniversário do IPCB, referiu que “num momento de crise é preciso termos um horizonte de esperança” e que podemos “olhar para o ensino superior como instrumento para ultrapassar esta fase difícil que o país atravessa”.

A cerimónia do 31º. Aniversário do IPCB foi, igualmente, o momento para atribuir os prémios de mérito escolar aos melhores alunos e homenagear os colaboradores com 25 anos de actividade na instituição. Os prémios foram concedidos por instituições e empresas que uma vez mais se associaram ao IPCB Câmara de Castelo Branco, Ensino Magazine (dois prémios), Junta de Freguesia de Castelo Branco, Danone, Banco Espírito Santo (dois prémios), Delphi, Banco Santander Totta (seis prémios). Foram ainda entregues os prémios do concurso Poliempreende (fase regional), aos projectos My Healthy Life Style (Banco Espírito Santo), Rula Mátic (Caixa Geral de Depósitos) e Fsimtoys (Pedro Agapito Seguros). Os funcionários com 25 anos de serviço receberam uma medalha comemorativa.

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Alunos de mestrado do IPCB brilham em Paris O Duo MusicOrba, formado por dois alunos de mestrado do IPCB/Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART), foi recentemente nomeado para o prémio de “Melhor Jovem Artista” pela revista francesa CapMag. A nomeação dos pianistas Ricardo Vieira (Portugal) e Tomohiro Hatta (Japão) para a categoria “Melhor Jovem Artista” demonstra que o Duo MusicOrba é, actualmente, um dos mais proeminentes e admirados no território francês.

A gala de entrega dos prémios, que contou com a presença de Bertrand Delanoe, Presidente da Câmara de Paris, teve lugar no dia 8 de Outubro, no Hôtel de Ville de Paris, sob a organização da CapMagellan, uma associação composta principalmente por jovens franceses, luso-descendentes, estudantes, alunos ou funcionários, com o objectivo de promover o comércio entre a França, Portugal e os países de língua portuguesa.

O projecto musical dos pianistas mestrandos do IPCB/ESART subiu ao palco em 2010 para a celebração dos 150 anos de cooperação entre os dois países.

Actualmente, os pianistas Ricardo Vieira e Tomohiro Hatta continuam a imortalizar as obras para “piano a 4 mãos”, formação considerada por muitos como a mais sublime da Música de Câmara.

Além dos clássicos, o duo luso-nipónico assume “o dever na divulgação da música contemporânea, assim como a música dos países de origem”.

Actualmente, Ricardo Vieira está a concluir o seu mestrado na ESART, tendo como

tema de investigação a expansão da Música Portuguesa no estrangeiro. A par da sua carreira como solista, actua com o pianista Tomohiro Hatta, duo que tem recebido as mais elevadas críticas e atenção do público e imprensa internacional.

Nascido em 1986, Tomohiro Hatta começou os seus estudos musicais aos 5 anos de idade com M. Endo. Em 2010, venceu o primeiro prémio no Concurso Internacional de Piano Maria Campina (Portugal), e o segundo prémio no Concurso Internacional de Alexander Scriabin .

Tomohiro Hatta frequenta o último ano de mestrado na ESART, sob a orientação de Paulo Álvares.

IPCB qualificado pelo POFC/COMPETE Na sequência do Concurso n.º 09/SI/2011, que decorreu no âmbito do POFC/COMPETE, dirigido ao reconhecimento de competências em áreas de qualificação consideradas estratégicas e assinaladas no mesmo e com o objectivo de prestação de serviços de consultoria e de apoio à inovação às PME, foi atribuído ao Instituto Politécnico de Castelo Branco o estatuto de entidade qualificada para prestação de serviços de I&DT e inovação a PME no âmbito dos Vales I&DT e Inovação.

A atribuição do estatuto considerou as áreas de qualificação definidas no concurso e relativamente à área “Investigação e Desenvolvimento Tecnológico (I&DT)” foram objecto de qualificação vários domínios científicos e tecnológicos considerados prioritários, enquadrando-se neste âmbito iniciativas que visem a obtenção de novas soluções tecnológicas através da realização de estudos de viabilidade técnico-científica e de pequenos projectos de I&DT contemplando componentes de investigação industrial e/ou desenvolvimento experimental, visando a melhoria e/ou criação de novos produtos, processos ou sistemas, bem como a subsequente transferência de tecnologia para a empresa promotora, não podendo os serviços a prestar neste contexto corresponder a projectos de investigação em curso no IPCB.

Assim, o IPCB, nas áreas para que foi qualificado, é uma instituição a que as empresas podem solicitar apoio em duas tipologias de projectos, de forma a apoiar a aquisição de serviços por parte das empresas: Vale Inovação - apoio à aquisição de serviços de consultoria e de inovação; Vale I&DT - apoio à aquisição de serviços de I&DT por parte das empresas.

As áreas de qualificação do IPCB para prestação de serviços de I&DT e inovação (Vale Inovação) são as seguintes: Desenvolvimento e Engenharia de Produtos, Serviços e Processos; Criação e Moda; Design; Comercialização e Marketing.

Já a lista de prestação de serviços de I&DT e inovação qualificados para o IPCB, por domínios científicos e tecnológicos inseridos na área de qualificação “I&DT e Transferência de Tecnologia” (Vale I&DT) são: Ciências e Tecnologias do Ambiente; Ciências e Tecnologias dos Alimentos; Tecnologias e Ciências dos Materiais; Tecnologias de Informação e Telecomunicações; Sistemas Energéticos e Novas Formas de Energia; Qualidade e Segurança Alimentar; Gestão Industrial.

PERFIL LUÍS COSTA, docente do IPCB desde 1985, deixou, oficialmente, o ensino. A sua última aula, aberta a toda a comunidade, ocorreu no dia 25 de Novembro de 2011 e teve como tema “As ideias que nunca vos direi”. Nela, o Professor Coordenador do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB) falou das coisas que o preocupam, da situação de Portugal, do mundo e da vida.

Homem de causas (educação, sociais, políticas), Luís Costa é visto, também, como homem do teatro amador e do vólei, desporto ao qual tem estado associado há mais de 20 anos através da equipa da ESAL. Natural de Castelo Branco, 1951, Luís Costa cumpriu os primeiros estudos na sua terra mas foi no ensino religioso que andou até à entrada para os estudos superiores. Com apenas 10 anos rumou ao Seminário do Gavião, tendo ainda estado nos Seminários de S. José, Alcains, e de Portalegre. Licenciado em Serviço Social (ISSSL,1977) e em Sociologia (ISCTE,1980), obteve o grau de mestre em Ciências da Educação, em 1985. Fez provas públicas para Professor Coordenador na área da Sociologia da Educação, em 1995, e, em 2006, obteve o Diploma de Estudos Avançados em Serviço Social. No IPCB, desempenhou diversas funções tendo sido Director da ESECB (1997-2000), coordenador de cursos de mestrado, director de Departamento e Presidente do Conselho Científico da ESART (20042006), entre outras.

Para Luís Costa escrever é, igualmente, uma necessidade. Na área da Sociologia da Educação é autor do livro “Culturas e Escola – A Sociologia da Educação na Formação de Professores”, co-autor de “As Escolas e as Famílias em Portugal – realidade e perspectivas” e de muitas outras publicações. Agora, com mais tempo, a escrita vai ocupar um lugar mais central na sua vida, sempre numa perspectiva de interpelar e defender “causas que valham a pena”.

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breves IPCB, da Oxford University Press e da Cambridge University Press.

Livre Acesso ao Conhecimento

IPCB na Feira do Livro

O IPCB participou na primeira Feira do Livro Universitário que decorreu de 18 a 28 de Outubro na Universidade de Aveiro (UA). Para além de publicações da Universidade de Aveiro, estiveram representados livros editados pelas principais editoras de ensino superior português, como a Universidade de Coimbra (Imprensa da Universidade de Coimbra), do Porto (Editora da Universidade do Porto, FEUP Edições), Instituto Superior Técnico (IST PRESS), Universidade Fernando Pessoa Edições e Universidade Católica Editora, bem como do Instituto Nacional de Administração (INA Editora), do

De 24 a 30 de Outubro, o IPCB promoveu um conjunto de actividades integradas da Semana Internacional do Livre Avesso ao Conhecimento (Open Access Week), iniciativa criada pela equipa do RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal.

Em todas as Escolas do IPCB foram colocados quatro posters alusivos ao Open Access e ao RCIPCB, e durante a semana, de 24 a 28 de Outubro, foi enviada uma mensagem de correio electrónico por dia, à comunidade IPCB. Adicionalmente foi distribuído aos docentes do IPCB um marcador de livros alusivo ao Open Access, especialmente preparado para o evento.

de Coimbra (instituição líder nestes dois anos), Castelo Branco, Viseu, Guarda e Leiria.

Do litoral à fronteira com Espanha, o consórcio ERASMUSCENTRO constitui uma extensa rede de Instituições de Ensino Superior, representativa de cerca de 34 000 estudantes, do qual fazem ainda parte o Conselho Empresarial do Centro (CEC/CCIC), que integra 41 estruturas associativas empresariais (representando cerca de 40 000 empresas), as principais Câmaras Municipais da Região, bem como outras Associações Empresariais e entidades relevantes da zona de influência do Consórcio

Encontro de Investigação

De 20 a 22 de Outubro, decorreu no IPCB/ Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) o Encontro de Investigação em Música, Artes e Design (EIMAD). A iniciativa pretendeu prestar um contributo directo para a formação dos alunos e fomentar o interesse pela investigação nas áreas de música e do design, bem como reflectir sobre a transferência do conhecimento das instituições de ensino para as empresas.

Educação para a Saúde Orquestra na Culturgest

Consórcio ERASMUSCENTRO

O IPCB aderiu ao ERASMUSCENTRO, o primeiro consórcio Erasmus regional criado em Portugal. O consórcio ERASMUSCENTRO abrange, geograficamente, o Centro de Portugal, destinando-se a proporcionar estágios profissionais em contexto internacional aos estudantes dos Politécnicos consorciado, do qual fazem parte os Institutos Politécnicos

tembro. Foram abordadas questões relacionadas com o Colestrol, Osteoporose, Insuficiência Venosa Crónica, Ateroesclerose e obesidade.

O IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) realizou um conjunto de palestras sobre “Educação para a Saúde” no Forum de Castelo Branco. Integrada na “Semana da Saúde e Bem-estar”, a iniciativa teve lugar entre os dias 26 e 30 de Se-

A Orquestra Sinfónica da ESART, sob a direcção do Maestro Luís Carvalho, apresentou-se, no dia 10 de Outubro, no Cine Teatro de Castelo Branco e, no dia seguinte, na Culturgest, em Lisboa. O concerto na Culturgest realizou-se no âmbito do CIPED 6 - Congresso Internacional de Pesquisa em Design.

Nos dois espectáculos, foram interpretadas obras de Tchaikovsky (Sinfonia nº 6 - “Patética”) e de Bedrich Smetana (Moldava).

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academia significativos da cidade Castelo Branco, um passeio à Serra de Estrela com a deslocação aos Museus do Brinquedo e do Pão, em Seia, e a ainda a Belmonte e a Sortelha.

Alunos do IPCB prosseguem estudos em Macau Quatro alunos do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) vão estar, durante o 1.º semestre de 2011/12, a estudar no Instituto Politécnico de Macau (IPM), em mobilidade internacional. Dois dos estudantes, Diana Pires e Tiago Alves, são alunos do curso de Tecnologias de Informação e Multimédia da Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco, enquanto Juliana Ferreira e Patrícia Espinhal, são alunas do curso de Solicitadoria da Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova.

A estadia dos quatro estudantes em Macau é já o resultado do protocolo de cooperação entre os dois politécnicos e mais um passo na internacionalização do IPCB, um dos eixos estratégicos de desenvolvimento definidos pelo Presidente do IPCB, Carlos Maia, para o seu mandato. Recorde-se que no âmbito desta parceria, em Julho passado uma docente do IPCB/ESE esteve também em Macau para ministrar formação para professores de diferentes ciclos do ensino básico e secundário, na área do Português, sobre o novo acordo ortográfico.

Animação Artística apresenta teatro

Alunos estrangeiros continuam a preferir o IPCB

“As Aventuras de João Sem Medo” subiram ao palco do Instituto Português da Juventude no dia 27 de Outubro. O espectáculo foi o culminar de parte do trabalho realizado ao longo do último semestre do ano lectivo pelos estudantes e docentes do mestrado em Animação Artística do IPCB/Escola Superior de Educação.

De 29 de Agosto a 16 de Setembro, 41 alunos estrangeiros do Ensino Superior frequentaram no Centro de Línguas & Culturas do IPCB/Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB) cursos de Língua Portuguesa de nível I e nível II, leccionados pelas docentes Teresa Gonçalves, Gabriela Nunes e António Pais.

Os materiais e recursos produzidos em algumas das unidades curriculares do curso, dos adereços e figurinos às intervenções musicais, dança, representação e animações em vídeo, foram integrados no processo conjunto de expressão e criação artísticas que culminou na adaptação teatral da obra do poeta e ficcionista portuense José Gomes Ferreira, escrita nos anos 30 e publicada em 1963.

Provenientes de diversos países europeus, nomeadamente de Espanha (12), Itália (2), Polónia (3), Finlândia (6), República Checa (8), Turquia (9) e Inglaterra (1), os 41 jovens estudantes encontram-se em Castelo Branco ao abrigo do programa europeu de mobilidade Erasmus.

Conferência sobre Cuidados Paliativos

Durante o período em que decorrereu o “Erasmus Intensive Language Courses” (EILC), os jovens europeus puderam disfrutar de um programa cultural que o IPCB lhes preparou e que incluiu, para além de uma visita aos locais mais

O IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) promoveu, no dia 21 de Outubro, a conferência “Cuidados Paliativos: uma resposta profissional humanizada para uma necessidade”. A palestra foi proferida pelo Doutor Enric P.09

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Novos mestrados aprovados

A Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) aprovou os mestrados em Enfermagem Veterinária em Animais de Companhia e em Meios Complementares de Diagnóstico em Enfermagem Veterinária. Estes dois novos mestrados são realizados em associação com as Escolas Superiores Agrárias dos Institutos Politécnicos de Castelo Branco, Bragança, Portalegre, Viana do Castelo e Viseu.

Exposição de posters científicos

Segurança Alimentar

O IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB) levou a efeito acções de formação sobre “Higiene e Segurança Alimentar para o Sector das Carnes e seus Produtos”.

As acções tiveram início a 24 de Outubro e visam proporcionar aos manipuladores de produtos Cárneos (operadores de talhos e matadouros) os conhecimentos de Higiene e Segurança Alimentar que devem observar no decurso da sua actividade Recorde-se que formação é obrigatória por lei para todos os manipuladores de produtos Cárneos (operadores de talhos e matadouros) pelo que nestas acções de formação serão transmitidos os conhecimentos de Higiene e Segurança Alimentar que os operadores devem observar no decurso da sua actividade.

Projectista de Redes de Gás Os posters científicos apresentados no âmbito do VIII Congresso Ibérico de Geoquímica que decorreu no IPCB/Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB), de 24 a 28 de Setembro, vão estar em exposição na Biblioteca da ESACB/ESART, no campus da Quinta da Sra. de Mércules, até 9 de Dezembro.

O IPCB/ Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco (ESTCB) organizou, em parceria com Instituto Tecnológico do Gás, um Curso de Projectista de Redes de Gás. A formação em horário pós laboral teve início no dia 7 de Outubro.

A formação visa dotar os formandos de conhecimentos que os tornem aptos a projectar e calcular as redes de gás, em conformidade com as

disposições regulamentares, e assumir a responsabilidade técnica da execução dos projectos.

Educação para a Saúde

O IPCB/Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) realizou um conjunto de palestras sobre “Educação para a Saúde” no Forum de Castelo Branco. Integrada na “Semana da Saúde e Bem-estar”, a iniciativa teve lugar entre os dias 26 e 30 de Setembro, no 1º andar do Forum As palestras abordaram questões relacionadas com o Colestrol, Osteoporose, Insuficiência Venosa Crónica, Ateroesclerose e Obesidade.

Com esta iniciativa pretendeu-se criar um espaço privilegiado de troca de ideias e de esclarecimento quanto às atitudes a adoptar pela população que frequenta o Forum para promover a saúde e melhorar o estilo de vida de cada um.

o ano 2011/12. A nova direcção é composta por Wanderson Vigário, presidente, Cátia Araújo, vicepresidente, Vânia Monteiro, secretário, Sérgio Faustino, tesoureiro, e Filipe Marques, relações internas e externas.

Conforme tradição do núcleo, a nova equipa directiva foi apresentar-se ao Presidente do IPCB, encontro que serviu também para expor as actividades que têm sido realizadas e as previstas no plano que é enviado anualmente para os Estados Unidos. Têm sido muitas as actividades organizadas por esta equipa de alunos, desde conferências, palestras, viagens de estudo, cursos de curta duração, sessões temáticas de discussão e concursos de programação, entre outras, que muito têm contribuído para divulgar o nome de Castelo Branco, tanto a nível nacional como internacional.

IEEE, novos dirigentes

O núcleo IEEE do IPCB elegeu os seus novos corpos directivos para

Benito Oliver, de Palma de Maiorca, consultor sénior em Cuidados Paliativos em Espanha e Coordenador do Grupo Espiritualidade, da Sociedade Espanhola de Cuidados Paliativos (SECPAL).

No encontro foram abordados os princípios da filosofia dos cuidados paliativos e aprofundadas várias questões como o processo de morrer e como encarar a Morte; a pessoa doente e sua família no seu processo de adaptação; os Cuidados Paliativos como resposta de saúde, profissional e humanizada ao sofrimento; o desenvolvimento dos profissionais que participam nos cuidados, a relação de ajuda mútua e as ferramentas que devem usar nessa ajuda.

No dia 22 de Outubro, para além de Enric Benito Oliver, que realizou um “workshop” sobre Espiritualidade, na ESALD esteve também Isabel Galriça Neto, Presidente da Associação Portuguesa de Cuidados Paliativos (APCP) e deputada na Assembleia da República pelo CDS-PP que abordou o tema “Desenvolvimento dos Cuidados Paliativos em Portugal”.

Estas iniciativas foram promovidas no âmbito da abertura oficial do Mestrado em Cuidados Paliativos do IPCB/ESALD.

Administradores dos SAS reunem no IPCB No dia 7 de Outubro, o IPCB recebeu uma reunião de Administradores dos Serviços de Acção Social (SAS) dos Institutos Politécnicos e da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa. O encontro teve como objectivo a Eleição da Comissão Permanente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCSISP) para a acção social e a análise do Regulamento de Atribuição de Bolsas de Estudo a Estudantes do Ensino Superior.

A reunião decorreu sob a Presidência do Presidente do Instituto Politécnico de Viseu, Prof. Fernando Sebastião reuniram nos Serviços Centrais do Instituto Politécnico de Castelo Branco, os Administradores dos Serviços de Acção Social dos Institutos Politécnicos e da Escola Superior de Enfermagem de

Lisboa. O Presidente do Instituto Politécnico de Castelo Branco, iniciou os trabalhos dando as boas vindas a todos e desejando um bom trabalho nesta fase que se vai iniciar.

A reunião teve como Ordem de Trabalhos a eleição da Comissão Permanente do CCSISP para a acção social, tendo sido eleitos para a referida comissão os Administradores dos SAS do Institutos Politécnicos de Castelo Branco, Viseu, Leiria e Tomar, passando de seguida à análise do Regulamento de Atribuição de Bolsas de Estudo aos Estudantes do Ensino Superior, relativo ao lectivo de 2011/2012.

Ano 5, n.º 28 | III série | Outubro de 2011 | Depósito Legal n.º 164771/01 | ISSN: 1645-166X | Distribuição gratuita | © Propriedade: Instituto Politécnico de Castelo Branco, Av. Pedro A. Cabral n.º 12, 6000 084 Castelo Branco | Director: Carlos Manuel Leitão Maia Editores Executivos: António Camões, Rui Monteiro Editores: Daniel Raposo, João Neves, Jorge Costa, Miguel Silveira | Conselho Redactorial: Celestino Almeida e Teresa Lupi (ESA), João Ventura e Jorge Almeida (ESALD), Ana Sofia Marcelo e Jorge Costa (ESART), Maria José Infante e Paulo Afonso (ESE), Fernando Paulico e Ana Cruz (ESG), Roberto Monteiro (EST), Sandra Silva (SAS).

Projecto Gráfico: Daniel Raposo, João Neves | Paginação: Serviços gráficos do IPCB | Impressão: Albigráfica, Lda. | Periodicidade: mensal | Tiragem: 1000 ex.

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