URBE Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Minuta 2: Diseño curricular Lugar: URBE; Aula E-8 Fecha: 27/09/2014. Participantes: AGUILAR, Nerio BRITO, Eliana CHIRINOS, Ninoska ESPINOZA, Ninoska SALINAS, Yuni ZAMBRANO, Lucrecia 1- Criterios y conclusiones El diseño curricular implica expresar en forma clara cada uno de los aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de establecer las normas básicas: especificación, evaluación y mejoramiento de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje. Por otra parte los programas nacionales de formación, promueven activamente la articulación y cooperación solidaria entre las instituciones universitarias, y los organismos del Estado, empresas y organizaciones sociales, en función de la pertinencia de la formación y la creación intelectual. El currículo integral que plantea Walter Peñaloza, dice la educación permite que las personas desarrollen las capacidades y características propias del ser humano, que el hombre sea realmente hombre (hominización) producto de convenientes relaciones sociales con el grupo social al cual pertenece (socialización) en un proceso activo de ingreso a la cultura (culturización).
Cabe destacar que el primer punto a considerar en la elaboración de un plan curricular es su fuente. Existe disyuntiva entre posturas defendidas principalmente por los progresistas, quienes destacan la importancia de estudiar al niño con el fin de saber sus necesidades y siendo esta la base para obtener los objetivos, los esencialistas que consideran que los objetivos deben extraerse de un análisis de la estructura interna de los contenidos de la enseñanza, y por último los sociólogos, que tienden a situar su fuente de información en el análisis de la sociedad, problemas, necesidades y características. 2- Temática abordada. Diseño curricular Contextualización del currículo Programas nacionales de formación Fuentes del currículo 3- Reflexiones. En ocasiones la optatividad no es suficiente, por lo que se hacen necesarias medidas de atención a la diversidad que pueden ser actividades de apoyo y refuerzo o adaptaciones curriculares individuales, en el caso de que esto no
URBE Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín fuese suficiente se llevaría a cabo una diversificación curricular en su máxima expresión. 4- Próximo encuentro. Sábado, 04/10/2014. Lugar: Urbe. Bloque E. Aula E-8.
M.Sc. Ana Palacio