人や地域に寄り添いながら、 「 社会」を変える力を養成する
龍谷大学社会学部
●社会学科 ●コミュニティマネジメント学科 ●現代福祉学科
※ 現代福祉学科の内容は予定であり、変更する場合があります。
時代のニーズに合わせて、変わります。2016年4月、福祉系2学科を統合し、新たに現代福祉学科を設置予定（2015 年 設 置 届 出中）
現代福祉学科
人を支える思いをかたちにする。
なぜ、 今、 「 現代福祉学科」なのか？ 多様化、複雑化する
現代社会の福祉問題を解決するために、 社会福祉施設や機関はもちろんのこと、 企業や行政、学校、地域で 社会貢献できる人材を
幅広く養成するためです。
日本社会の自殺率は、他国に比べても高水準で推移してい
ます。また、孤立死と考えられる事例が、 どの地域でも多数
報告されるようになりました。 さらに、子どもや高齢者等への 虐待、引きこもりも大きな問題になっています。子どもの貧 困を含む、生活困窮者への対応も待ったなしです。
自殺 引きこもり
孤立死
貧困
現 代 社 会が直 面していること
「孤立化」 や 「貧困」 の問題にどう向き合うか
支え合えるコミュニティをどう創るか 都市部、農村部を問わず、少子高齢化の進展により人口が
減少し、まちの機能を維持することがむずかしい地域も出
てきました。そこでは、買い物 弱 者 、子 育ての難しさ、高 齢 者の介護等、さまざまな問題が生じています。
さまざま な 問 題
一人ひとりの悩み・相談に 寄り添える力
人口減少
人と人とのつながりを 支える力
今、社会から求められている力 多様な機関や団体の 協働を促す力
虐待
介護
買物弱者
新たなサービスや 仕組みを創り出す力
これまでの個人・家族の支援に焦点を当てる 「臨床福祉学科」 とコミュニティの支援に焦点を当てる 「地域福祉学科」 を一本化し、
より総合的な支援力を身につけられる 「現代福祉学科」 に生まれ変わりました。
現代福祉学科での学び 1 年生
2年生
3年生
4年生
■
大学生・社会人としての 教養を身につけよう
■
社会福祉の基礎科目を しっかり学ぼう
■ ３つのコース（履修モデル）で、
卒業後のさまざまな 活躍の場を イメージしよう
■
他学科との共通実習で 視野を広げよう
■
■
■ 卒業研究で それぞれの学びを深めよう ４年間の集大成
社会福祉原論
■ソーシャルワークコース ソーシャルワークの理論と方法 医療ソーシャルワーク コミュニティソーシャルワーク 家族福祉論 権利擁護と成年後見 臨床心理学支援と方法
等
社会イノベーション実践論 NPO、地域、企業等で社会
問題の解決のために新たな
チャレンジをしている実践 者から学ぶ
社会貢献力を発揮
高齢者福祉論 障害者福祉論 地域福祉論 公的扶助論 ソーシャルワークの 基盤と専門職
国家試験受験資格
児童福祉論
社 会 福 祉 士・精 神 保 健 福 祉 士
する卒業生から学ぶ
大学院
本格的な専門実習開始
ソーシャルワークを極める
社会福祉実践論 福祉現場の第一線で活躍
卒業後の進路
■社会貢献コース 社会貢献論 社会企業論 ボランティア・NPO論 支援コミュニケーション論
等
企業、 行政、 NPO、 地域、 ソーシャルビジネス 等
ファシリテーション論 多文化共生論
社会福祉協議会 福祉施設 病院、行政 各種相談機関
等
等 特別支援学校・中学校（社会） ・ 高等学校（公民・福祉）教諭一種免許状
教育現場で力を活かす
幅広い教養教育科目
■福祉教育コース 障害者教育論 障害者発達論 スクールソーシャルワーク ＬＤ等教育総論 障害児支援論 等
興味・関心に応じて多様な実習を履修できる！
福祉入門体験
社会共生実習
社会福祉援助技術現場実習
情報処理実習
社会福祉調査実習
（大津エンパワねっと等）
ケアワーク実習
等
※ここでの「コース」 （ 履修モデル） とは、進路に応じた学びができる科目群を指します。
精神保健福祉援助実習 特別支援教育実習
等
特別支援学校、 中学校、 高校、 学習支援団体 等
現 代 福 祉 学 科 から広 がる未 来 へ 福祉施設で専門職として人を支える 社会福祉法人 しが夢翔会 大津北部複合センター デイセンターすみれ 勤務 井之口 亜紀さん 地域福祉学科
2013年卒業
社会福祉士の受験資格を得るために、龍谷大学社会学部 を選びました。大学では、児童福祉や障害者福祉等につい
社会福祉協議会
て学びました。 また実習では、社会福祉協議会で社会福祉 士の現場実習を行いました。在学中にヘルパー２級の資 格を取得し、社会福祉士の資格は継続して勉強中です。 今は重度の知的障害、 身体的障害のある方たちが利用さ れる通所施設で生活支援員として働いています。 「常に探
病院
行政 福祉施設
究すること」 「疑問を持つこと」 の大切さを大学で学び、そ の考え方が現場で働く今も活きています。龍谷大学は、 「福祉を学びたい」 という思いを全力でサポートしてもらえ る場所です。先生方にいろんなアドバイスをいただき、仲 間と切磋琢磨しながら自分の目指す道を歩んでください。
ソーシャルワークコース
ソーシャルワークを極める 「 一 人ひとりへの支 援 」 ＋ 「 コミュニティへの支 援 」
取得可能な
社会福祉士国家
精神保健福祉士国
特別支援学校教 特別支援学校
高等学校教諭一種免
中学校教諭一種 中学校
学習支援団体
本願寺派 社会福祉主
高校
児童指導員
※ 課程認定申請中。 ただし、 文部科学 いる教職課程の開設時期が変更
福祉を活かして教育実践に携わる 滋賀県立八日市養護学校 勤務
中川 圭太さん
臨床福祉学科 2014年卒業
特別支援学校の教員を目指し、龍谷大学社会学部臨床 福祉学科に進学しました。大学では 「特別支援学校の教 員が行う医療的ケアの意義について」 を研究テーマに、医 療的ケアの歴史や変遷、現状等を調査・研究しました。実 習では中学校に3週間、特別支援学校に2週間お世話に なりました。現場で学ばせてもらうことはとても貴重な経 験でした。 「教員」 といえば「授業」 のイメージが強いかも しれませんが、教育実習の中で、子どもたちの様子をしっ かり見て、 日々の変化に気づいてあげることがとても大切 だと学びました。教育と福祉の両方を学べることが福祉 学科ならではの魅力です。大学で学んだ障害児に対する 発達保障の考え方が今の仕事場でも活かされています。
福祉教育
教育現 福祉力を
「 福 ＋ 「 教
へ
福 祉で 社 会を変える コミュニティソーシャルワーカーとして地域を変える 社会福祉法人 大津市社会福祉協議会 勤務
奥村 寛之さん 地域福祉学科 2005年卒業
親が福祉職であり、 自分も将来は福祉の現場で働きたいと考 えていました。龍谷大学は福祉について学べる４年制大学 だったため、進学を希望しました。大学では介護保険制度の 成り立ちや仕組みについて学びました。滋賀県内の在宅介護 支援センターや地域包括支援センター勤務を経て、2013年 から現在の大津市社会福祉協議会で大津市中北部地域の 地域福祉担当として、地域の方々と福祉講座や活動を企画し ています。多くの事例から市内で起こっていることを知り、そ の個別事例を地域の課題として、共有できることにやりがい を感じています。大学在学中に多くの先生から福祉制度の仕 組みや考え方について理論的にしっかり学ぶことができたか らこそ、専門職としてやっていけるのだと実感しています。
企業 NPO
な免許・資格
家試験受験資格
国家試験受験資格
教諭一種免許状※
免許状（公民、福祉）
種免許状（社会） 教師資格
社会貢献コース
行政
地域
ソーシャル ビジネス
多様な領域で 社会貢献力を発揮する 「 福祉のセンス」 ＋ 「 社会を変える力 」
事任用資格
員任用資格
科学省における審査の結果、 予定して 更となる可能性があります。
育 コ ース
現場で を活かす
祉 」 ＋ 育 」
社会福祉分野で起業する Ｙ&C株式会社 放課後等デイサービスゆにこ 勤務 國實 紗登美さん 臨床福祉学科 2005年卒業
高校の授業で高齢者施設に行ったのがきっかけで、福祉 の勉強をしてみようと龍谷大学に進学しました。大学で は、授業とボランティア活動という２つのフィールドから 福祉を学んだと思います。 また、社会福祉士の受験資格 取得のために児童養護施設に実習に行きました。障害児 の放課後支援の場がとても楽しく、そんな仕事に携わる ことが夢でした。社会に出てから知り合った今の会社の 代表が「独立するので一緒にやりませんか」 と声をかけて くれました。現在は就学中の障害児童に対して放課後や 夏休み等に生活能力向上のための訓練を提供していま す。大学での学びをベースに学外の人々と交流し、現場を 体験したことが現在の自分につながっていると思います。
現代福祉学科の３つの強み
1
在学中の手厚いサポート
15人～20人程度の少人数クラスにおいて、多様な専門分野の教員が、講義→演習→現場実習までをサポートします。 また、第一線で活躍する多
くの卒業生のネットワークを活用し、就職活動の後押しもします。
2
資格合格率と就職率の高さ
社会福祉士合格率
55.0 %
※2014年度実績
※受験者数100名以上、 通信制除く
精 神保 健福 祉士 合格 率
※2014年度実績
全国4位（全国平均 27.0％）
就職率
全国
※読売新聞社発行 「2015就職に強い大学」調べ 学部別実就職ランキング
2位
87.5 %
（全国平均 61.3％）
進 路・就職 決定 率 ※2014年度福祉系2学科実績
（実就職率 88％）
97.1 %
（決定者／希望者）
公務員、教員、一般企業、福祉現場、NGO・NPO等さまざまな進路がひらかれています。
3
学外における多様な実習の機会
福祉施設や教育現場における高齢者・児童・障がい者との豊富な交流機会や「貧困家庭児童への学習支援」 「 ホームレス支援」等、多様な 実習を通して、実践力を養います。
アクセスの良いキャンパス 滋賀県・びわこ文化公園都市の豊かな自然に包まれた瀬田キャンパス。
瀬田キャンパス（滋賀県大津市）
自然の風景に近代的な学舎がゆったりと配置され、
それぞれに最新の設備や実習室が完備されています。
● 京都駅よりJR琵琶湖線で17分「瀬田」駅下車、帝産バス約8分
瀬田
JR琵琶湖線
学園通り
● 京阪本線「中書島」駅下車、直通バス約30分
JR東海道 新幹線
国道1号線 京滋バイパス 名神高速道路
びわこ文化公園都市
瀬田キャンパス
お問合せ先 入試部 〒612-8577 京都市伏見区深草塚本町67
Tel 075-645-7887（ダイヤルイン）
社会学部教務課 〒520-2194 大津市瀬田大江町横谷１番５
Tel 077-543-7760 （ダイヤルイン）