BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
Licenciatura en Educación Preescolar ¨Portafolio de Evidencias¨ Asignatura:
Observación y análisis de la práctica escolar Maestra: Eunice Cruz Díaz de León Alumna: Elisa Sabdizareth Flores Delgadillo
01/07/2014
Introducción En este portafolio se dará a conocer lo que trabajamos en el curso correspondiente al segundo semestre de la licenciatura en educación preescolar. A continuación se observan algunas de las actividades realizadas en el aula de clases y fuera de las mismas, en donde se ve reflejado el desempeño académico, así como también se observara la reflexión que se hace de cada uno de los trabajas, ¿cuál fue el desempeño que tuve en esta actividad? Y ¿Qué aprendí? Estas actividades fueron las que más me gustaron por la manera en que las realice.
UNIDAD 1
¿Que aprendí? Básicamente me queda claro que la profesión docente no es nada fácil, es una profesión muy demandada por la sociedad, ya que la definen como una ¨nana¨ en donde solo llevan a los niños para que los maestros los cuiden, pero en realidad asistir a la escuela es adquirir conocimientos. ¿Cuál fue mi desempeño?
Leer la lectura, reflexionarla no totalmente, aunque considero que le debo de dedicar un poco más de tiempo a cada una de ellas para tener mayor conocimiento de ellas y llevar a cabo un análisis de manera adecuada.
¿Qué aprendí? Esta lectura me pareció muy importante porque en realidad nosotros como estudiantes de la institución tenemos el derecho de realizar cambios de la institución al igual que la sociedad y la comunidad que habita alrededor de ella. ¿Cuál fue mi desempeño?
En relación con esta lectura fue leída y para mayor entendimiento la analizamos en clase, tuve algunas dificultades para comprenderla pero ya con ejemplos que la maestra dio junto con mis compañeras fue ahí que entendí esta lectura.
¿Que aprendí? Al principio no encontraba la manera de analizar una lectura pero con el paso de los días, cada vez que la maestra realizaba este tipo de mapas, me di cuenta que así comprendo mejor, ya que nos basamos en las ideas o palabras claves de cada lectura. ¿Cuál fue mi desempeño?
EncontrĂŠ la manera de poder analizar las lecturas y llevar a cabo este tipo de mapas.
UNIDAD 2
¿Qué aprendí? En esta lectura más que nada nos habla de las falacias uno de ellos es el discurso escrito y el ambiguo y confuso del pensamiento. Y de igual manera voy aprendiendo a realizar diagramas, mapas, etc. ¿Cuál fue mi desempeño? Análisis de la lectura y comprensión de ella, la cual no lleva a darnos cuenta de las controversias que existen en el ámbito educativo.
¿Que aprendí? Me di cuenta que en realidad para hacer una observación debemos de realizar todos los apuntes que se acumulen durante la jornada, yo no realizaba los apuntes como me lo pedían yo lo hacía de forma muy general. Ya hasta al final entendí que los apuntes deben de ser detalladamente. ¿Cuál fue mi desempeño? Considero que fue muy bajo en estas tres jornadas de observación por que no realice los apuntes correctamente y citar a los autores correspondientes.
¿Qué aprendí? Otra de las lecturas que me llamo la atención fue esta. En donde Romero no decía que para que los niños les gusten ir a la escuela, debe ser un lugar en donde ellos quieran permanecer, tener l material necesario y realizar actividades dinámicas. ¿Cuál fue mi desempeño?
El c贸mo hacer de una escuela, una buena escuela, en donde los alumnos se sientan en confianza con una buena relaci贸n maestroalumno.
UNIDAD 3
¿Qué aprendí? Con cualquier lectura para poder reflexionarla y comprenderla podemos basarnos en realizar mapas, mente abierta, etc. ¿Cuál fue mi desempeño? Tomar en cuenta puntos importantes y llevarlos a la línea del tiempo con sus respectivas fechas.
¿Qué aprendí? Desarrollar con mayor habilidad la realización de mapas y análisis. ¿Cuál fue mi desempeño académico? Reforzar la comprensión de la lectura y el análisis.
¿Que aprendí? a que el análisis de la jornada de observación debe ser detalladamente ¿Cuál fue mi desempeño? Más que nada fue una gran debilidad que no lograba comprender y que ahora se cómo realizar una observación
Conclusión: En este curso del segundo semestre de la licenciatura en educación preescolar, lo que en realidad aprendí fue realizar diagramas para la comprensión del tema y para realizar actividades basándonos en las lecturas que se nos proporcionaron durante el curso. Al igual que las jornadas de observación, en cuanto a mi debilidad de hacer un análisis muy general, ahora comprendo que es lo que en realidad debo hacer.