Planificación clase Nº 1 Tiempo Objetivo de aprendizaje
90 minutos Comprender textos literarios, aplicando estrategias de comprensión lectora y visualizar lo que describe el texto.
Aprendizaje esperado Objetivo de aprendizaje
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Comprender e identificar la información entregada en los textos Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia.
transversal Habilidad
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Relacionar e interpretar información
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Se les explica las reglas de convivencia que deberán desarrollar durante el proyecto. Activación de conocimientos previos mediantes preguntas abiertas.
Inicio
Desarrollo
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Cierre
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Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos Materiales
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Reconocen en forma oral animales de Chile y Latina América observando video y PPT. Responden preguntas escritas en PPT relacionadas con el juego: conozcamos a los animales. Interroga cuento de los animales de Chile con apoyo de guía escrita. Realizan Coevaluación. Responden a las preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué fue lo que te costó? Se les entrega una pequeña descripción de la actividad de la clase siguiente. Texto literario. Lectura de cuento, comprensión y análisis de su contenido. Responder preguntas explicitas e implícitas.
Respeto por las opiniones de los demás compañeros. Se realiza una autoevaluación. Estudiantes en práctica. Alumnos. Cuento Álbum. Data show Computador Hojas.
Planificación clase Nº 2 Tiempo
90 minutos
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Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado.
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Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
Aprendizaje esperado Objetivo de aprendizaje
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transversal Habilidad
Identifican diferentes animales y sus hábitats. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro del grupo.
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Comprender y aplicar.
Inicio
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Activación de conocimientos previos mediantes preguntas abiertas. Los estudiantes formaran grupos (5 a 6 personas por grupo)
Desarrollo
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Reconocen en forma visual animales de latino Chile y Latino américa por medio de tarjetas informativas (ciencias naturales , ciencias sociales) En grupos crearan álbumes de los animales de Chile y Latinoamérica basándose en su hábitat y animales correspondiste.( ciencias naturales, ciencias sociales y artes visuales)
Objetivo de aprendizaje
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Cierre Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos Materiales
Responden a las preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué fue lo que te costó? Se les entrega una pequeña descripción de la actividad de la clase siguiente.
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Reconocer e identificar animales de chile y Latinoamérica. Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables y proponiendo medidas para su cuidado.
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Utiliza categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, atrás, etc.) en un paisaje característico de Chile.
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Respeto por las opiniones y trabajo de los demás compañeros. Rubrica de desempeño. Estudiante en práctica. Alumnos.
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Tarjetas informativas Bloc de dibujo pegamento lápices de colores tijera
Planificación clase Nº 3 Tiempo
90 minutos
Objetivo de aprendizaje
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Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Aprendizaje esperado
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Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de manera concreta, pictórica y simbólica.
Objetivo de aprendizaje
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Manifestar actitudes de respeto y paciencia.
transversal Habilidad
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Conocer y aplicar
Inicio
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Activación de conocimientos previos.
Desarrollo
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Componen y descomponen por medio de ejercicios de cálculo mental, el cual se llevara a cabo por medio de “la caja calculadora” en donde deberán resolver los ejercicios individualmente. Aplicaran el concepto de composición y descomposición de forma pictórica y simbólica por medio de una guía “salvemos a nuestros animales”
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Cierre -
Responden a las preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿en que tuve más dificultad? Se les entrega una pequeña descripción de la actividad de la clase siguiente.
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Reconocer y aplicar los conceptos de adición y sustracción. Escribir la familia de operaciones con adición y sustracción.
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Resolución de ejercicios y problemas matemático en calculo mental.
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Respeto por las opiniones y trabajo de los demás compañeros. Auto evaluación. Estudiante en práctica. Alumnos.
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Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos Materiales
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Caja calculadora. Papel. Guía ejercicios.
Planificación clase Nº 4 Tiempo Objetivo de aprendizaje
90 minutos - Escribir con letra clara separando con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad
Aprendizaje esperado
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Escribir textos legibles con letra clara.
Objetivo de aprendizaje
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Manifestar una actitud positiva frente al trabajo.
transversal Habilidad
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Relacionar e interpretar información.
Inicio
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Activación de conocimientos previos mediantes preguntas abiertas.
Desarrollo
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Reconocen en forma visual por medio de un PPT la característica y estructuras propias de un comics. Crearan plantilla de comics con relación a los animales de Chile y Latinoamérica estudiados anteriormente.
Cierre -
Se les entrega una pequeña descripción de la actividad de la clase siguiente. Se retroalimentara s los estudiantes y esclareciendo dudas y preguntas que tengan con respecto al trabajo
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
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Textos literarios. Utilizan nociones de caligrafía para escribir textos legibles.
Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos
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Materiales
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Respeto por las opiniones y trabajo de los demás compañeros y propio Rubrica de desempeño. Estudiante en práctica. Alumnos. Hojas.
Planificación clase Nº 5 Tiempo Objetivo de aprendizaje
90 minutos - Escribir con letra clara separando con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad
Aprendizaje esperado
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Escribir textos legibles con letra clara.
Objetivo de aprendizaje
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Manifestar una actitud positiva frente al trabajo.
transversal Habilidad Inicio
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Relacionar e interpretar información.
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Activación de conocimientos previos.
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Crearan comics ilustrados con relación a los animales de Chile y Latinoamérica estudiados anteriormente. Cada estudiante muestra su propio comic. Creación de un libro de comics, con los comics anteriormente realizados por los estudiantes.
Desarrollo Cierre -
Se les entrega una pequeña descripción de la actividad de la clase siguiente. Se retroalimentara s los estudiantes sobre su trabajo.
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
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Textos literarios. Utilizan nociones de caligrafía para escribir textos legibles.
Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos
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Respeto por las opiniones y trabajo de los demás compañeros y propio Rubrica de desempeño. Estudiante en práctica. Alumnos.
Materiales
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Hojas tamaño carta. Lápices de colores. Pegamento. Imágenes.
Planificación clase Nº 6 Tiempo Objetivo de aprendizaje
90 minutos - Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno
natural: paisaje, animales y plantas. Aprendizaje esperado
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Creación de máscaras con motivo de los animales de Chile
Objetivo de aprendizaje
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Manifestar una actitud positiva frente al trabajo propio de los de compañeros.
transversal
Habilidad
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Observación y aplicación.
Inicio
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Se les presenta el objetivo de la clase y las actividades. Los estudiantes de reunirán en grupos de 5.
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Creación de máscaras ilustradas con motivos de los animales de Chile. Representación de los animales de Chile por medio de una canción adaptada.
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Se hace una retroalimentación del trabajo hecho en el proyecto de aula con los estudiantes. se hacen preguntas abiertas como ¿Qué fue lo que más te costó de las actividades? ¿cuáles fueron las actividades más divertidas? ¿que han aprendido?
Desarrollo Cierre Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
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Contenidos Actitudinales Evaluación Recursos humanos
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Materiales
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Creación de máscaras con motivo de los animales de Chile.
Respeto por las opiniones y trabajo de los demás compañeros y propio Lista de cotejo. Estudiante en práctica. Alumnos. Base mascaras. Tempera. Lápices de colores. Letra de canción.