Samantha Davila Act Final ADA 08/09

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Evaluación parcial 1 Samantha Rubí Dávila Ávila M é t o d o s #118490 de evaluación para el primer parcial de la materia E l e c t r ó n i c o s y Actividad en el que se utilizaran distintas habilidades y conocimientos A m b i e n t e s d e referentes a la clase.

Aprendizaje Maestra Olimpia Hernández

8 de Septiembre del 2014

Recuperación y comprensión -

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Identifica diferentes ambientes de aprendizaje, sus componentes, particularidades, y alguna herramienta virtual para llegar al análisis de su aplicación en la práctica educativa.

Muestra resumidamente un escrito con tu propia recuperación y representa con un diagrama en tu compendio.

Resumen Un ambiente de aprendizaje se puede definir de forma general como “la suma total de condiciones e influencias externas que afectan a la vida y desarrollo de un organismo”, en este caso es la suma de los elementos que rodean al proceso de enseñanza aprendizaje. Existen ambientes de aprendizaje, físicos y virtuales.

Los primeros ADA mencionados, necesitan de un programa pedagógico que los soporte. Se caracterizan por ser un entorno heurístico en donde se toma de referencia el constructivismo así como la teoría de aprendizaje significativo. Se toman en cuenta elementos físicos como sociales; es decir el mobiliario, el clima, los materiales didácticos así como las características del docente, los estudiantes y las relaciones de convivencia entre ellos.

Los AVIA, también son soportados por un programa pedagógico que en este caso estará administrado por medio de alguna plataforma virtual/LMS (Learning Management System). En estos ambientes se necesita forzosamente contar tanto con hardware como software computacional, y conocimientos del uso de este además de las herramientas web 2.0 que permiten la interacción de los estudiantes con el objeto de aprendizaje así como con el docente. Las relaciones en estos ambientes se dan de forma distinta.

Dentro de las herramientas utilizadas en los AVIA se encuentran los blogs. Estas herramientas se refieren a un sistema fácil y al alcance de todos los usuarios de internet tanto de forma individual como de grupo. Se puede crear un blog gratis para compartir material en distintos formatos así como links de fotografía y video que se organizara cronológicamente y por apartados.

Se podría utilizar para consultar materiales de lectura o algún otro formato en el que se encuentre temas específicos que el maestro o el estudiante desee compartir o consultar en internet.

Diagrama

Ambientes de aprendizaje

Son la suma de los elementos que componen los enternos del proceso de ensenanza aprendizaje. Puede ser:

Ambientes de aprendizaje fisicos -Relaciones sociales

- Recursos didacticos

-Relaciones de los individuos con los materiales -La acomodacion del mobiliario -Programa pedagogico -El clima

-El rol docente y el rol de estudiante

Ambientes de aprendizaje virtuales -Programa pedagogico - Learning management system -El rol del docente y el rol del estudiante -Herramientas de la web 2.0 (ej.Wordpress) -Software y hardware computacional -Relaciones virtuales entre individuos y materiales

Análisis y utilización -

Examina mediante el internet en búsqueda avanzada la relación de las TIC y los AVIA y determina la información importante Maneja la información analizada y transfórmala con el método mayéutica en una slide.

Relación entre las TIC y los AVIA

Meta cognición Conclusión A pesar de tan solo tomar en cuenta este primer módulo de la clase, creo que han sido muchos los aprendizajes que he obtenido. Ahora es más clara la conceptualización de un “ambiente de aprendizaje” y he podido utilizar distintas herramientas electrónicas para llevar a cabo las actividades asignadas. Este trabajo ha sido un poco conductista al marcar las instrucciones, también se toma en cuenta el paradigma cognitivo con el que se promueve la organización de la información y ahora con la conclusión se podría decir que hay un poco de constructivismo al aportar de nuestra propia opinión. Una de mis sugerencias seria el llevar un ritmo más acelerado y que en el grupo se pueda ayudar entre si para lograr los objetivos, me parece excelente que la maestra ponga a prueba nuestros conocimientos con la práctica constante para un aprendizaje más permanente.

Bibliografía Definición.de “Mayéutica” consultado http://definicion.de/mayeutica/

el

8

de

septiembre

del

2014

en:

Hernández, Olimpia. “Ambientes de aprendizaje” consultado el 8 de septiembre del 2014 en: http://issuu.com/maestraoli/docs/clase_medios_electr__nicos_parte_1_ Silva Quiroz, Juan Eusebio “El rol del tutor en un ambiente virtual de aprendizaje para la formación continua de docentes” consultado el 8 de septiembre del 2014 en: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_silva.htm