La Autoridad VS Hijo

LA AUTORIDAD QUE MI HIJO NECESITA ¿Qué pasa cuando no tenemos autoridad en la familia?

Que los hijos se apoderan de ella

INTERROGANTES COMO PADRES  Qué

quiero lograr como padre/madre?

 Qué  Cómo

necesitan mis hijos de mí?

preparar a mis hijos para enfrentar el mundo?

LA AUTORIDAD SE APOYA EN LA DISCIPLINA

¿QUÉ SE BUSCA A LA HORA DE DISCIPLINAR? Ayudar a que el niño sepa llevarse con la familia y amigos. Relaciones interpersonales Enseñar al niño a comportarse de forma agradable.

Cumplir las normas de una sociedad Enseñar al niño a controlar su comportamiento.

Obtener autocontrol

¿CÓMO EJERZO AUTORIDAD? 

Permisividad  Dejar hacer las cosas  Laxo



Severidad  Incomprensión  Rigidez



Autoridad  Poder que permite: proteger, guiar, educar y socializar

PARA TENER SIEMPRE EN CUENTA La familia es la primera escuela de aprendizaje social, es en la familia donde se aprende o no, a acatar las normas que garanticen la convivencia social y familiar.

NO

EXISTE VACIO EN EL PODER, ÉSTE SIEMPRE ES OCUPADO POR ALGUIEN.

SITUACIONES QUE DIFICULTAN EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Descalificación  Desautorización  Ser la victima o hacerse la victima  Involucrar a los hijos en los conflictos conyugales  Juegos psicológicos o de manipulación 

DESAUTORIZACIÓN  Quitar

autoridad, poder, facultad a una persona  Hablar mal del otro  Cuando los padres tienen dificultades en la comunicación o en la claridad para ser autoridad entran los jóvenes para manipular o lograr lo que quieren  Me desautorizan o yo me desautorizo  El adolescente es amigo del que desautoriza. Pesca en río revuelto.  El que tiene el poder pone las condiciones

NO 

Ser autoridad 



Por el cargo que ocupa (padres o responsables)

Tener poder 



ES LO MISMO

Capital de prestigio por ser padres

Tener autoridad 

Se construye en el día a día.

Cuanta más autoridad tienen los padres, menos tienen que ejercer el poder. Al contrario, a menor autoridad aumentan las medidas coercitivas (castigos, gritos, enfados). Deteriorando las relaciones familiares.

ESTRATEGIAS DE APOYO Criterios normativos claros y coherentes dentro del hogar por parte de los padres  Buena comunicación con todas las personas que influyen en el proceso educativo.  Acompañar las palabras de acciones  Los padres como modelo y ejemplo  No queremos unos jóvenes tiranos y dictadores  Las discusiones de padres son de padres, no incluya a sus hijos en ellas ni les pidan que tomen postura por el uno o el otro.  Estimular constantemente más que sancionar  EXPRESIÓN DEL AFECTO INCONDICIONAL 

El pilar de la autoridad se encuentra en la comunicaci贸n abierta y clara de los encargados de ejercerla