SAN CARLOS Revista Virtual
RECTORA: Diana Stella Agruirre Grajales COMITÉ EDITORIAL: Leidy Tatiana Acevedo Álvarez Juan Diego Muñoz Charles Loaiza Pulgarín ESCRIBEN EN ESTA EDICIÓN: Charles Loaiza Pulgarín Luis David Fernández V. Camilo Montoya Ángel Elizabeth Zapata López Marta Cecilia Montoya Díez Martha Ligia Restrepo Henao EDICIÓN: No. 17 Mayo 2014
TIERRA ESTAMOS A TIEMPO
DE NO PERDERLA S
Mandamiento verde #4
Utilizarás envases reciclables
s o r t s e Ma
s e t n e Excel
Educar en ciertos momento parece una tarea no tan complicada para quienes observan “los toros desde la barrera”, no obstante para quienes se atreven a transformar realidades y sembrar sueños con la excusa de enseñar una asignatura o un contenido no nos parece así de simple. Educar en la actualidad implica un compromiso constante que va más allá de transmitir datos, fechas o fórmulas, es un compromiso que excede la mera planeación, ejecución de clases y evaluación de procesos, educar implica involucrarse con el estudiante, ser capaz de motivarlo y hacer ver que la educación “encierra un tesoro”, que no solo transforma una realidad individual sino colectiva a largo plazo. Y es que la terea de educar, con verdadera vocación, es una tarea que compromete el intelecto y los sentimientos, porque no hay nada más maravilloso que ver como lo que se enseña se queda en la mente y como éste conocimiento los estudiantes lo aplican en lo que hacen diariamente, pero más gratificante es que un estudiante, en los tiempos en que vivimos, sea referente en su comunidad por los valores y principios que inculca el colegio por medio de los maestros. Ser maestro, no importa el área o el grado, es una labor tan importante y necesaria para nuestra sociedad que sin ella los cambios y transformaciones por los que tanto se abogan en los escritos de los periodistas o el discurso de los políticos no serían posibles, es por eso que la educación “frente a los
Charles Loaiza Pulgarín Asesor de excelencia
numerosos desafíos del porvenir se constituye en un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social” y eje fundamental para afrontar este desafío es la figura del maestro.
Para alcanzar estos desafíos los maestros de verdad, que educan para la vida, deberán ante todo educar en cuatro pilares, que no solo se enmarcan en lo académico, sino en la actitud con que se asume la vida, la vida real a la que los estudiantes se enfrentarán luego que su recorrido por las aulas del colegio; estos pilares son los que nos expresa la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI en cabeza de Jacques Delors que son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. A los maestros que educan con pasión los más sinceros agradecimientos, por tratar de cambiar el mundo con un esfuerzo muchas veces no reconocido por la sociedad, felicitaciones a aquellos grandes maestros que han forjado generaciones de colombianos honestos, responsables y trabajadores… FELICITACIONES A LOS MAESTROS EXCELENTES que día a día ponen todo se empeño en una labor trascendental para nuestra nación y nuestra humanidad.
DELORS, JACQUES. La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Ediciones UNESCO. Página 7.
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s a l l e u h s a L que dejan
s o r t s e a m los Luis David Fernández Vásquez Egresado Promoción 2012
Recientemente, de la mano de una compañera, tuve la oportunidad de realizar una exposición en la universidad. Como es inherente a este tipo de situaciones, sentía un poco de nervios, sin embargo, la seguridad de poseer elementos con los cuales pudiera dar cuenta del trabajo desarrollado, la confianza en Dios y la tranquilidad de haber dado todo para llegar a ese momento, eran también sensaciones que se suscitaban en mi interior. Estos sentimientos positivos, tienen pilastras en muchos elementos, uno de ellos y del cual deseo erigir un par de ideas en este texto, es el de los docentes que han pasado por mi vida. Son muchos los eruditos pero pocos por los pedagogos; ser paciente y si es necesario, replantear metodologías en pro del bien ajeno; convertirse en un amigo, guía o consejero y ver en la transmisión del conocimiento la mejor manera de aportar al desarrollo de la sociedad, son argumentos que hacen, del ser maestro, sin lugar a dudas, una labor altruista y laudable.
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¿Cómo se mide el legado de aquellas personas dedicadas a la docencia? Algunos dirían desde una posición sofista: de acuerdo al conocimiento adquirido. Otros, apelando a una escala más humana, estribarían su respuesta en los valores y principios promulgados, y de esta manera podrían derivarse otras tantas posiciones, no obstante, la experiencia me ha permitido construir una posible respuesta, la cual me atrevo a compartir con ustedes: El alodio de estos seres humanos es perceptible en la transformación y el crecimiento que sufren sus alumnos desde los dos puntos de vista anteriormente mencionados, pues si bien es cierto que el ser persona es condición preponderante en las relaciones humanas, no se puede desconocer, a luz de un entorno competitivo, que la exigencia y la calidad de los conocimientos impartidos, marcan la tendencia de los profesionales que componen la sociedad. Asimismo, su herencia se puede observar en las estocadas que moldean la trascendencia de sus sueños y la fuerza y bondad de sus convicciones. Por tanto, en este momento, cuando curso mi tercer semestre de universidad, me lleno de emoción al poder, a través de este espacio, evocar a todos los maestros que Dios me ha permitido conocer y hacer un reconocimiento a su magnífica labor, puesto que hoy puedo surcar nuevas senderos con seguridad e integridad gracias a las huellas dejaron que en mi interior.
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Camilo Montoya Ángel Estudiante grado Noveno
Es muy importante que los jóvenes aprendamos a participa a conciencia en los procesos democráticos, ya que necesitamos formarnos como ciudadanos críticos y que están comprometidos con la realidad social en la que vivimos. En el colegio se comienza a inculcar el sentido democrático en cada estudiante mediante las elecciones para los cargos públicos en la institución como el personero y los representantes de grado, teniendo en cuenta que lo que se propone se hace para mejorar la convivencia entre los estudiantes y hacer valer los derechos de cada persona, reconociendo que todos somos iguales. También es de vital importancia participar en este espacio, ya que esto nos prepara para forma parte de otras instancias políticas fuera de la institución, y poder aspirar a cargos públicos que ayuden a contribuir al mejoramiento de toda la sociedad en la que vivimos. Además es un proceso que educa en la vida democrática adulta ya que se debe saber por quién votar, ya que debemos pensar muy bien antes de tomar una decisión, pues esta
persona sea quien va a dar la cara por cada uno de los miembros de la comunidad educativa durante el año, ante instancias como consejo académico y directivo, para eso se enseña también en ciencias sociales el tema de gobierno escolar y su importancia dentro de la institución. El gobierno escolar, como contenido en las ciencias sociales, aparece para prepararnos para dar el salto de la micropolítica a la macro-política, y así todos contribuir para cambiar nuestra sociedad, ya que esta generación esta llamada a eso, a generar cambios significativos en la sociedad para que todos tengamos las mismas oportunidades y se puedan evitar formas verticales o autoritarias de gobierno, manteniendo siempre un sistema democrático en la que todos tengamos participación y no se nos excluya a la hora de tomar decisiones, también para hacer valer el derecho que tenemos todos a conocer que es lo que está haciendo el líder durante su campaña. Por todo esto debemos ser conscientes que participar en procesos democráticos es fundamental para el desarrollo de nuestra sociedad, y por ende, el bienestar de todos nosotros.
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n ó i c a r b e l e C o ñ i n l e d a í d “Los niños son como el amanecer de cada nuevo día, lleno de esperanzas y alegrías”.
Elizabeth Zapata López Coordinadora Primera Sección
El jueves 24 de abril en el Instituto San Carlos fue un día dedicado a los niños de Jardín a grado quinto, en el que no sólo se trató de festejarlos, sino además de promover sus derechos y concienciarlos de su importancia. Esta celebración estuvo llena de alegría, los niños disfrutaron de un show con los Backyardigans y bailaron y gozaron al lado de Pablo, Tyrone y Uniqua. Se realizó el lanzamiento de la Copa Milo con dos partidos inaugurales de fútbol y baloncesto y nos acompañó la emisora “las 40 principales” con varios grupos musicales. Los niños participaron en juegos, concursos, encuentros deportivos y los más pequeños se divirtieron con el inflable acuático y los pintacaritas.
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No olvidemos que los niños representan la parte buena del mundo, representan la inocencia, la paz, la bondad, la belleza, la ternura y el futuro.
Ser
o r t s e Ma Marta Cecilia Montoya Díez Coordinadora Académica
Por estos días en Colombia el tema de la educación y los maestros, está en boca de todos, uno, porque se acerca la fecha clásica de los educadores, “15 de Mayo”, una celebración doblemente grande y significativa para nosotros los Lasallistas, pues también festejamos el día de nuestro Santo Fundador San Juan Bautista de La Salle, quien es además el patrono universal de los maestros. Dos, porque en buena hora la educación y de paso los docentes como actores importantes en el proceso educativo, empiezan a mirarse con la seriedad y trascendencia que tienen para la consolidación de un modelo político y económico, que pueda llevar al país al nivel de desarrollo que requiere. Con referencia a esta celebración, escribo estas cortas reflexiones sobre el ser maestro con vocación, justamente hoy, en medio de cambios vertiginosos y de tanta incertidumbre. Tradicionalmente la palabra “vocación” ha estado unida al maestro, haciendo alusión a su compromiso y a su entrega a los demás. La vocación también ha sido considerada como un llamado a una opción de vida, al servicio de la formación de unos niños y jóvenes cuyos padres y la sociedad nos confía. Es además, una fuerza invisible que nos invade desde dentro de nosotros mismos, que nos impulsa, nos llena de fe, esperanza, amor… Nos sostiene en los momentos difíciles, ayudándonos a no desistir. Esa fuerza que se encarna como vocación, permite que miremos nuestra labor docente como un viaje por distintas
geografías y encuentros, pues a través de esas experiencias, se tejen maravillosas historias llenas de razones, apegos y recuerdos. Intercambios en los cuales damos y recibimos. Encuentros que perduran en el corazón y en la memoria para siempre. Con nostalgia regreso a las palabras del escritor argentino Ernesto Sábato en su obra, Antes del Fin: “Cuando alguna vez he vuelto a viajar en tren, soñé con ese profesor de mi secundaria, sentado en algún vagón, con el portafolio lleno de deberes corregidos, como esa vez – hace tanto – cuando íbamos juntos en un tren y yo le pregunté, apenado de ver cómo pasaba sus años en tareas menores, ¿Por qué Don Pedro pierde tiempo en esas cosas? Y él con su amable sonrisa me respondió: “Porque entre ellos puede haber un futuro escritor”. Mediante esta mirada de abnegación, vemos un maestro con vocación. Un maestro sensible, con compromiso personal y social, que acompaña a sus alumnos, los orienta a descubrirse en sus talentos y potencialidades, y los motiva a trazarse metas por las cuales deben luchar con perseverancia y pasión. ¡Ser maestro reviste una grave responsabilidad que nos colma de alegrías y bendiciones! Eterna gratitud a mis maestros y a mis compañeros colegas de quienes he aprendido tantas cosas que guardo en mi corazón. ¡Felicitaciones!
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a i c n e i r e p x e Una izaje
d n e r p a de
Martha Ligia Restrepo Henao Docente Ciencias Sociales
En el Instituto San Carlos De La Salle (ISC), desde el año 2012 se viene adelantando un proyecto de nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje de las Ciencias Sociales, llamado “Club de Historia y Geografía”, esta propuesta interdisciplinaria busca afianzar en los niños y jóvenes el conocimiento histórico, geográfico y humano de las diversas regiones de Antioquia, Colombia y el mundo. Este club, está conformado por estudiantes de 4º de primaria a 10º de bachillerato, es acompañado y asesorado por docentes de la institución. Además, a sus distintas salidas pedagógicas – recreativas se han vinculado con recursos tecnológicos y expertos de instituciones como: Fundación de Extensión La Salle (FEXLA), Pastoral Juvenil y Vocacional del ISC, la Reserva de la Escuela Naval de Antioquia, la Universidad Nacional y la Caja de Compensación Familiar de Antioquia (COMFAMA), entre otros. Es de anotar que este grupo humano ha realizado la ruta lechera, de los embalses, de las frutas y la zona del Magdalena Medio con visita a la Hacienda Nápoles y municipio de Puerto Triunfo en el departamento de Antioquia. Cañón del Chicamocha, Barichara, Girón, San Gil, Vélez, Florida Blanca, Lebrija y la ciudad de Bucaramanga en el departamento de Santander, así mismo, ya realizó una salida internacional al vecino país de Perú, visitando Lima, Cuzco y Machu-Pichu.
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e l b i d r e p im
Desde el año 2013 COMFAMA se ha convertido en un aliado estratégico para el Club de Historia y Geografía, con sus excelentes servicios de apoyo a las salidas pedagógicas – recreativas a nivel de guía turístico, logística, transporte y hospedaje. Para este año 2014 el Club en asocio con COMFAMA ha hecho la salida de la Ruta de la miel y del café (Bolombolo, Hispania, Andes y Jardín) Abril 12. Y tiene proyectados para el segundo semestre: Ruta del sol y el frijol (San Jerónimo, Sopetrán y Liborina) Julio 19 La Guajira (Valledupar, Ríohacha y Santa Marta) Septiembre del 19 al 26 Es de resaltar que el Distrito Lasallista de Medellín ha seleccionado tres docentes del ISC, para la realización de un Diplomado virtual en “Sistematización de Experiencias Educativas”, con la Universidad De La Salle de Bogotá, dichos maestros han iniciado el proceso de sistematización de la experiencia del Club de Historia y Geografía como una experiencia de investigación en este proceso de cualificación. Esperamos continuar informando…
S O L R A C N EL SA EL DIABLO…
Por: Miembros del COPASST
SACAÓDEEORDEN Y ASEO
CAMPAÑ
El orden y el aseo en el trabajo son factores de gran importancia para la salud, la seguridad, la calidad del servicio que se presta y en general para la eficiencia del sistema productivo. También son factores esenciales para la convivencia social, tanto dentro del hogar como de nuestra comunidad. Como tal requieren de unos estándares claros de desempeño, un trabajo en equipo y de la participación responsable de todos. El orden y el aseo en los lugares de trabajo, se inician desde la construcción y diseño de las edificaciones; se mantienen eliminando lo innecesario y clasificando lo útil, acondicionando los medios para guardar y localizar el material fácilmente, evitando ensuciar y limpiando enseguida y promoviendo los comportamientos seguros. Como resultado de lo anterior se logra:
Disfrut
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este e limpios un espacio y orde nado
Felicitamos a todos los empleados de la institución por su compromiso y buena disposición para el desarrollo de esta propuesta y los invitamos a que continúen en pro de tener espacios límpidos y organizados.
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