Virtual 18

SAN RaL l día 019 / Medellín, agosto de 2014

CA

OS Virtual

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SAN CARLOS Revista Virtual

RECTORA: Diana Stella Agruirre Grajales COMITÉ EDITORIAL: Juan Diego Muñoz Charles Loaiza Pulgarín

ESCRIBEN EN ESTA EDICIÓN: Charles Loaiza Pulgarín Jhon Fredy Quiceno Santa Damaris Velásquez Rojas Juan Diego Muñoz Palacio Luz Dary Jiménez Villada Olga Lucía Tabares Patiño Carlos Eduardo Jiménez Cano

TIERRA

EDICIÓN: No. 18 Agosto 2014

ESTAMOS A TIEMPO

DE NO PERDERLA

Mandamiento verde #6

Rechazarás las bolsas plásticas

Mandamiento verde #7

Te movilizarás en bicicleta o a pie.

2014 AÑO DEL COMPROMISO CON EL PLANETA,

MESAS DE TRABAJO AMBIENTALES

Olga Lucia Tabares Patiño Coordinadora segunda sección

Con el propósito de ratificar su compromiso con el medio ambiente, el Instituto San Carlos organizó los días 24 y 25 de Julio las mesas de trabajo ambiental con el objetivo de compartir experiencias de cuidado ambiental de las instituciones educativas públicas y privadas de la comuna 16. La pregunta central del

encuentro de estas mesas de trabajo fue ¿qué está haciendo cada uno por preservar el planeta?

En estas mesas de trabajo participaron estudiantes de grado cuarto a undécimo de los colegios San Francisco Javier, La Inmaculada, Pestalozzi y Conquistadores.

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MEDIMOS PARA MEJORAR… RESULTADOS ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL CLIENTE. Los conceptos fundamentales Charles Loaiza Pulgarín de la excelencia Asesor de excelencia en los que se basa nuestro sistema de gestión de excelencia describen los cimientos esenciales de cualquier institución y uno de ellos es el de añadir valor a los clientes en pro de comprender, anticipar y satisfacer sus necesidades y expectativas.

Con el ánimo de llevar a la práctica este concepto fundamental de la excelencia se realiza semestralmente en el Instituto San Carlos seguimiento a la atención de los clientes con el objetivo de medir la satisfacción del cliente para ofrecer procesos de formación integral a través de la comunicación con los clientes, para apoyar los procesos administrativos y educativos, que garantice la calidad en el servicio, el ingreso y la permanencia de los estudiantes en la institución.

Los aspectos que se evalúan son: cordialidad en el servicio recibido, claridad en la información que reciben nuestros clientes, respuestas y/o soluciones recibidas frente a lo solicitado, horario de atención puntual, adecuado y respetado, agilidad y oportunidad en el servicio recibido y respeto recibido por el personal que atiende. Esta encuesta la realizan nuestros principales grupos de interés en la institución, padres de familia y estudiantes, los cuales califican los aspectos anteriormente mencionados en las dependencias que prestan servicio en la institución como: Orientación escolar, Tesorería, Recepción, Secretaría académica, Coordinación académica, Pastoral juvenil, Administración, Rectoría, Coordinación de sección, Cafetería, Papelería, Portería, Sistemas, Docentes, Asesoría de excelencia, Diseño, Biblioteca, Secretaria general y Enfermería.

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De acuerdo a los indicadores institucionales la meta en esta encuesta es alcanzar un promedio de 4,5 en cada una de las dependencias y en cada uno de los a s p e c t o s q u e ev a l u a m o s . A c o n t i n u a c i ó n presentamos los resultados obtenidos en este primer semestre.

VALORACIÓN GENERAL POR LOS ASPECTOS EVALUADOS.

PROMEDIO DE VALORACIÓN POR DEPENDENCIA

El promedio general de la institución para el primer semestre fue de: 4,56. Agradecemos a las personas que colaboraron al diligenciar la encuesta por su sinceridad, seriedad y compromiso con la institución y esperamos que los resultados de esta medición nos permitan mejorar en la prestación de nuestro servicio.

EL INSTITUTO SAN CARLOS REPRESENTA A

COLOMBIA

EN ARGENTINA

Jhon Fredy Quiceno Santa Jefe de Área Ed. Física

El equipo de fútbol del Instituto San Carlos que el año anterior ganara el Torneo Nacional Intercolagiado SUPERATE en la categoría A, representó al país en Argentina en la copa BACUP, cumpliendo una destacada participación al ocupar el tercer Puesto entre 16 delegaciones participantes, en la ciudad de buenos aires donde se disputó el certamen, el combinado san carlista se enfrentó a equipos de México, Ecuador y Argentina Felicitamos a los estudiantes que participaron en esta experiencia y a su director técnico el profesor Jhon Fredy Quinceno Santa ya que han representado de

forma excelente tanto a nivel nacional como internacional no solo al Instituto San Carlos sino a La Salle.

Queremos también destacar la participación del Instituto San Carlos en fútbol, baloncesto y atletismo categoría A en los juegos SUPÉRATE ya que representarán a Antioquia por un cupo en la final nacional en el mes de agosto en el regional que se disputará en el municipio de Don Matías.

Felicitaciones a estudiantes y cuerpo técnico por este logro.

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PARA VIVIR BIEN,

COMO ES DEBIDO Y CADA DÍA MEJOR.

Damaris Velásquez Rojas Coordinadora Tercera Sección

En todos los ámbitos de la escuela, la convivencia es un tema que involucra a todos los integrantes de una comunidad educativa, alumnos, docentes, familias, y resulta, por lo tanto, obligatorio abordarlo en profundidad. Para avanzar en el fortalecimiento de la cultura democrática es necesario plantear la noción del “otro” como “semejante”, lo cual implica el reconocimiento de las diferencias y, al mismo tiempo, la afirmación de su condición de igualdad de derechos. Sin el compromiso ético con el otro no es posible la construcción del “nosotros” fundamental para vivir en sociedad.

La escuela no sólo es el ámbito de socialización más importante para los jóvenes, sino que es el espacio por excelencia para la transmisión de las claves para vivir en una sociedad democrática. Por ello, es responsabilidad de los adultos que conformamos el colectivo educativo afrontar la compleja tarea cotidiana de guiar y acompañar a los adolescentes y jóvenes en el ingreso a la cultura, a una “cultura de la convivencia”; pero no solo desde los contenidos específicos de asignaturas relacionadas con la Formación Ética y Ciudadana, sino desde todos los espacios de la escuela, tanto curriculares como extracurriculares, así como también desde lo que se denomina en pedagogía como curriculum oculto y que está conformado por aquellos gestos, miradas e intenciones con las cuales enseñamos o formamos los futuros ciudadanos. Como comunidad, cuyo lema es “formar humana y cristianamente” cada una de nuestras acciones debe ser ejemplar; todas

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nuestras prácticas e intervenciones suponen valores, implican enseñanzas y, en este sentido, merecen una puesta en escena responsable y que apunten verdadera a fomentar el respeto y el reconocimiento del otro en toda su complejidad.

Educar para el ejercicio de la ciudadanía remite no sólo a la defensa de los derechos -individuales y colectivos- sino, también, a la posibilidad de compartir con otros un espacio común no libre de conflictos, ya que ése es un aspecto inherente a la existencia humana en sociedad. En este sentido, educar para una convivencia democrática se constituye en un eje central dentro de la propuesta institucional del Instituto San Carlos y, a la vez, uno de sus mayores desafíos.

Esta casa está convencida en que convivir es hacer y pensar con el otro y no a pesar del otro, y esto implica poder aceptar distintos puntos de vista, opiniones y formas de vida aunque no estemos de acuerdo con ellas, reconocer la particularidad de cada persona y respetarla. No sólo se trata de reconocer las diferencias, sino también de respetarlas y enriquecernos a partir de ellas. Muchas veces se habla de educar en la diversidad como si se tratara de una cuestión de tolerancia, de enseñar a tolerar a los otros. La Salle propone desde sus orígenes el desafío de una escuela que debe ir más allá de eso ya que, como sostiene la socióloga Silvia Bleichmar “la tolerancia supone una suerte de resignación (“me resigno a que haya otros que no son como yo”, “los acepto”) pero en realidad de lo que se trata no es de aceptar “porque no nos queda otra”, sino aceptar porque creemos que la diversidad es parte del mundo y lo vemos como algo valioso”. Frente a esto es importante que desde la escuela se promuevan modos de convivencia que reconozcan y respeten la diversidad.

ESPIRITUALIDAD LASALLISTA Luz Dary Jiménez Villada Jefe de Área Ed. Religiosa

EN ACCIÓN

“Amar la humanidad y darse a ella como el rio a la mar, es la más bella de todas las virtudes ( …)Sólo una vida al servicio de los demás vale la pena de ser vivida “ (Luz Castro de Gutiérrez) Esta mujer antioqueña al igual que el santo fundador San Juan Bautista de la Salle, tenían un proyecto de vida enfocado en el servicio y la entrega con una presencia significativa en la transformación social.

Este marco referencial nos permite iluminar hoy la experiencia de proyección social enfocada en este año en la revaloración del servicio social para los estudiantes de los grados 10 ° y 11 °. Pretendemos que los estudiantes tengan una experiencia revitalizadora de crecimiento personal, espiritual y de entrega, que les permita enriquecer su proyecto personal de vida.

Los centros que han abierto sus puertas para que los jóvenes fortalezcan su espiritualidad lasallista son: Plenilunio (asistencia paliativa para adultos); La Chinca; Fundación Pequeños Discípulos de Jesús; Fundación la casita de María, Hogares comunitarios del ICBF del barrio las violetas, La casa del abuelo y el Hogar del Desvalido.

Adicionalmente, La biblioteca del Instituto San Carlos

cuenta el proyecto tardes de lectura: un pretexto para compartir con los niños de las guarderías del ICBF del barrio Belén las Violetas. Esta maravillosa actividad esta liderada por la bibliotecóloga Mónica Natalia Pulgarín Hernández para los jóvenes del grado 10° que hacen su servicio social.

Este año se integró la proyección social al sacramento de la Eucaristía. Los estudiantes que se prepararon para su primera comunión tuvieron la oportunidad de compartir el tema de la catequesis con niños y jóvenes de la fundación La casita de María e igualmente se tuvo la oportunidad de entregar las donaciones recibidas por los estudiantes en la campaña de cuaresma. Fue un momento muy significativo y enriquecedor en donde se vivenciaron los valores lasallistas, al compartir con los más necesitados.

Es de destacar finalmente la muy positiva y valiosa vinculación de docentes, voluntarios y padres de familia del grado 11° a este proyecto social.

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Carlos Eduardo Jiménez Cano Docente Ed. Religiosa

CONGREGADOS COMO

FAMILIA SAN CARLISTA “Estáis encargados por Dios de instruir, reprender, corregir e inspirar la piedad a los niños que os han sido confiados”. Estas son las palabras de nuestro Santo fundador, con estas palabras se sintetiza buena parte de lo que fue la vida de San Juan Bautista De la Salle como educador; una persona enamorada de su tarea, de Jesús y de las personas que se le confiaron.

No impuso ni imprimió ideas o conceptos desde fuera, sino que supo sacar lo mejor de las personas que se le confiaron. Pues no fue él quien brilló, sino que hizo brillar lo mejor del corazón de quienes estuvieron bajo sus enseñanzas.

Hace ya 64 años que el papa Pio XII proclamó a nuestro Santo fundador como el PATRONO DE LOS EDUCADORES, por esta razón el 15 de mayo , como familia San Carlista conmemoramos esta fecha con una eucaristía solemne donde se hizo un alto en el camino, para compartir unos momentos de reflexión y oración, para recordar el mensaje de nuestro Santo fundador: “Dios tiene que ser el fundamento primero y último de nuestro quehacer educativo”; donde la buena noticia de Jesús tiene que ser el soporte para continuar con la labor educativa desde el cariño, la paciencia y el amor que los Maestros lasallistas reflejan. Por tal motivo en esta fecha se exalta esta bella profesión ya que no existe ningún trabajo, oficio o labor más importante que la del educador; pues todo aquello que tenga que ver directamente con la

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formación de personas es crucial para el desarrollo de éstas y de la sociedad: “Denme un hombre hasta los cinco años y tendré un hombre para toda la vida” dice un viejo y sabio adagio jesuita. Y es la verdad, lo que se siembra en los primeros años de vida, las impresiones que cada uno de nosotros recibe en sus años de niñez y adolescencia, vienen a ser de las más importantes que se pueden obtener. Quedan impresas en la membrana del alma a fuego, indelebles; pues nos marcan y configuran de por vida.

Lo que aprendemos de adulto podrán ser habilidades, conocimientos, técnicas; pero será lo sembrado en el alma de pequeños lo que finalmente hace al ser humano; y es ésta la principal labor de los Maestros Lasallistas, sembrar en los niños y jóvenes el verdadero sentido de la existencia humana sin olvidar el legado de nuestro fundador: “procurar una educación Humana y Cristiana” cargada del amor de Dios y guiada por el conocimiento de cada una de las áreas específicas para llegar a conocer al maestro por excelencia que es Jesús.

“SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE…

RUEGA POR NOSOTROS”

TRADICIÓN Y ALEGRÍA

ANTIOQUEÑA

Juan Diego Muñoz Palacio Responsable de comunicaciones

Las tradiciones antioqueñas siempre son sinónimos de alegría y motivo de orgullo en el Instituto San Carlos, así quedó demostrado en la tradicional celebración del día de la antioqueñidad, donde se vivenció un ambiente montañero con el desfile de silletas, caballitos de palo y autos decorados con flores realizado por los más pequeños de la institución, se demostró el trabajo en equipo con la puesta en escena de coreografías musicales, juegos tradicionales como la carrera de encostalados y se recordaron tareas típicas de nuestra región en los concursos de la arepa de maíz más grande y el desgrane de la mazorca más rápido; chistes, gastronomía típica de las diferentes regiones, la interpretación musical del egresado del año 2012 Sebastián Pérez Vallejo, entre otras, fueron algunas de las actividades con las que se celebró el ser antioqueño.

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