Marco a

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Marco A. Sandoval Hernandez

Que reflexionamos sobre el video. Que nos facilita la vida el mundo de la tegnologia Que tegnologia e visto. Compuradora, cañon,reproductor, Que tegnologia utilizo Computadora cañon páginas web CAÑON INTERACTIVO Producto 1

La finalidad del del uso cañón interactivo es permitir a los usuarios a los usuario acceder y controlar aplicación informática o plataforma multimedia, incluyendo Internet, CD-Roms y DVD’s. ya que es un ordenador multimedia conectado a Internet y un video proyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador.

La importancia de utilizar el cañón interactivo en la educación del alumno Que pueda manejar de manera fluida un conjunto organizado de conocimientos que les permita ser capaces de analizar el mundo que los rodea, resolver problemas y tomar decisiones, el estudiante se sentirá seguro de sí mismo y continuamente tratara de adquirir y emplear aquellas herramientas que necesita para aprender, mejorando así el desempeño y la preparación de los alumnos para enfrentar el desarrollo tecnológico de la época moderna haciendo uso de las Tics ( computadores, proyectores, pizarrones) Aplicación de las propuestas didácticas para el uso pedagógico del cañón Los docentes pueden apoyar sus explicaciones proyectando páginas web y otros materiales digitales que ofrezcan: imágenes, esquemas, simulaciones virtuales, vídeos, puntos de vista, noticias de la prensa digital, presentaciones de instituciones y empresas, cuentos, juegos... Y, por supuesto, también pueden proyectar vídeos, materiales en soporte CD-ROM, DVD o incluso programas de televisión. Al disponer de más recursos para presentar colectivamente en el aula, el profesorado en sus explicaciones puede dar una mejor respuesta a las diferencias individuales de los estudiantes (unos más visuales, otros más abstractos, con diversos estilos cognitivos...). Exposiciones públicas de estudiantes:. Presentación pública de trabajos realizados en grupo: Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes: Teniendo a tu disposición este recurso, lo utilizarías al menos una sesión a la semana, al mes, una sesión durante el parcial es decir ¿ con que frecuencia o emplearía? Lo utilizarías lo más frecuente ya que es de mucha utilidad para el docente como el estudiante


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