Plan anual de trabajo santa isabel 2015 by SANTA ISABEL HUANCAYO

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA CENTENARIA

“SANTA ISABEL”

PLAN ANUAL DE TRABAJO-2015

DATOS GENERALES 1.1. DRE : Junín 1.2. UGEL : Huancayo 1.3. I.E.E.C. : Santa Isabel 1.4. LUGAR : Palián - Huancayo 1.5. DIRECTOR : Prof. Carlos Luis Huamán Manrique 1.6. SUB DIRECTORES Sub Director de Formación General I : Mg. Oscar Rojas Pérez Sub Director de Formación General II : Mg. Efraín Núñez Villazana Sub Director Administrativo : Prof. Walter Choque Taipe

II.

DIAGNOSTICO EN RELACIÓN A LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.

CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (Comunicación, Matemática) del Nivel Secundaria. ➨ Área de Comunicación 201 201 201 2015 Área de Matemática 201 201 201 2015 2 3 4 2 3 4 Meta Pronósti Meta Pronóstic ** co*** ** o*** Nivel SECUNDARI A

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13

3735 45 848 2405 437

3085 43 802 1981 259

2697 34 809 1634 220

2892 56 717 1844 283

1,2% 1,4% 1,3% 1,9% 22,7 26,0 30,0 24,8% % % % 64,4 64,2 60,6 63,8% % % % 0-10 11,7 8,4% 8,2% 9,8% % Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

Área de Comunicación

201

2013

201

39 970 1714 170 1,3% 33,5% 59,3% 5,9%

2015

Nivel SECUNDARI A

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiant 14-17 es según 11-13 calificació 0-10 n**** % de 18-20 estudiant 14-17 es según calificació 11-13 n 0-10

3735 73 605 2436 621

3085 82 556 2010 437

2697 82 465 1642 508

2892 126 619 1760 396

2,0% 2,7% 3,0% 4,4% 16,2 18,0 17,2 21,4% % % % 65,2 65,2 60,9 60,9% % % % 16,6 14,2 18,8 13,7% % % % Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

Área de Matemática

201

105 526 1718 542 3,6% 18,2% 59,4% 18,8%

2015

2 1er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

2do. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

3er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

706 13 252 373 68

597 11 186 339 61

439 7 200 212 20

1,8% 35,7 % 52,8 % 9,6%

1,8% 31,2%

Pronóst ico***

Meta** 620 25 186 341 69

9 293 298 19

4,0% 30,0%

1,5% 47,3%

55,0%

48,1%

10,2%

1,6% 45,6 % 48,3 % 4,6%

11,0%

3,1%

793 20 226 440 107

630 16 232 345 37

551 10 187 283 71

498 15 170 274 40

8 192 248 51

2,5% 28,5 % 55,5 % 13,5 %

2,5% 36,8%

1,8% 33,9 % 51,4 % 12,9 %

3,0% 34,0%

1,6% 38,5%

55,0%

49,7%

8,0%

10,1%

734 7 116 507 104

683 6 156 457 64

594 1 138 408 47

1,0% 15,8 % 69,1 % 14,2 %

0,9% 22,8%

0,2% 23,2 % 68,7 % 7,9%

56,8%

54,8% 5,9%

66,9% 9,4%

595 5 111 410 71

-1 167 404 25

0,7% 18,6%

-0,1% 28,1%

68,8%

67,8%

11,9%

4,2%

1er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiantes 14-17 según calificación 11-13 0-10

2do. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

3er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

706 11 127 445 123

597 30 127 345 95

439 15 127 255 42

1,6% 18,0 % 63,0 % 17,4 %

5,0% 21,3 % 57,8 % 15,9 %

3,4% 28,9 % 58,1 % 9,6%

793 24 152 476 141

630 18 140 420 52

551 40 116 321 74

3,0% 19,2 % 60,0 % 17,8 %

2,9% 22,2 % 66,7 % 8,3%

7,3% 21,1 % 58,3 % 13,4 %

734 15 99 513 107

683 22 108 427 126

594 11 82 361 140

2,0% 13,5 % 69,9 % 14,6 %

3,2% 15,8 % 62,5 % 18,4 %

1,9% 13,8 % 60,8 % 23,6 %

Meta **

Pronóstic o***

35 211 335 41

620 32 209 339 40

5,5% 34,0%

5,2% 33,7%

54,0%

54,7%

6,5%

6,4%

45 125 289 40

498 43 113 298 44

9,0% 25,0%

8,6% 22,7%

58,0%

59,9%

8,0%

8,8%

15 90 328 164

595 13 87 329 166

2,5% 15,0%

2,2% 14,7%

55,0%

55,3%

27,5%

27,9%

4to. año

Nro estudiantes* Nro de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

5to. año

Nro estudiantes* Nro de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

784 0 134 523 127

579 7 122 418 32

587 9 171 350 57

614 6 137 408 65

15 212 363 24

0,0% 17,1 % 66,7 % 16,2 %

1,2% 21,1%

0,9% 22,3%

2,4% 34,5%

66,3%

59,1%

5,5%

1,5% 29,1 % 59,6 % 9,7%

10,5%

4,0%

718 5 120 562 31

596 3 106 422 65

526 7 113 381 25

565 5 113 411 38

8 132 384 40

0,7% 16,7 % 78,3 % 4,3%

0,5% 17,8%

1,3% 21,5 % 72,4 % 4,8%

0,8% 19,9%

1,5% 23,4%

72,6%

68,0%

6,7%

7,1%

72,2%

70,8% 10,9%

4to. año

Nro estudiantes* Nro de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

5to. año

Nro estudiantes* Nro de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según calificación 11-13 0-10

784 11 115 479 179

579 9 78 409 83

587 8 65 386 128

19 80 412 105

614 9 58 433 114

1,4% 14,7 % 61,1 % 22,8 %

1,6% 13,5 % 70,6 % 14,3 %

1,4% 11,1 % 65,8 % 21,8 %

3,0% 13,0%

1,4% 9,5%

67,0%

70,5%

17,0%

18,6%

718 12 112 523 71

596 3 103 409 81

526 8 75 319 124

565 12 113 396 46

6 81 312 166

1,7% 15,6 % 72,8 % 9,9%

0,5% 17,3 % 68,6 % 13,6 %

1,5% 14,3 % 60,6 % 23,6 %

2,0% 20,0%

1,1% 14,4%

70,0%

55,2%

8,0%

29,4%

CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria. ➨

Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

2015 2012

2013

2014 Meta**

Nivel SECUNDAR IO

Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 Nro. de 18-20 57 48 72 estudiantes 14-17 881 781 845 según 11-13 2440 2025 1621 calificación 0-10 357 231 159 **** % de 18-20 1,5% 1,6% 2,7% estudiantes 14-17 23,6% 25,3% 31,3% según 11-13 65,3% 65,6% 60,1% calificación 0-10 9,6% 7,5% 5,9% Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

2014

2753 99 1065 1476 124

84 949 1610 110

3,6% 38,7% 53,6% 4,5%

3,1% 34,5% 58,5% 4,0%

Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

2012

1er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10

706 1 221 392 92

597 9 213 317 58

439 7 168 244 20

12 228 300 17

0,1% 31,3% 55,5% 13,0%

1,5% 35,7% 53,1% 9,7%

1,6% 38,3% 55,6% 4,6%

2,0% 41,0% 54,0% 3,0%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17

793 22 194 457 120

630 3 155 395 77

551 20 188 299 44

14 189 253 22

2,8% 24,5%

0,5% 24,6%

3,6% 34,1%

2,9% 39,6%

2do. año

2013

Pronóstic o***

2015 Meta**

Pronóstic o*** 555 14 233 304 3

Área de Historia, Geografía y Economía

3,1% 37,4%

2013

2014 Meta**

Nivel SECUNDA RIO

Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 Nro. de 18-20 29 25 52 estudiantes 14-17 952 803 732 según 11-13 2289 1953 1704 calificación* 0-10 465 304 209 *** % de 18-20 0,8% 0,8% 1,9% estudiantes 14-17 25,5% 26,0% 27,1% según 11-13 61,3% 63,3% 63,2% calificación 0-10 12,4% 9,9% 7,7% Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨

2014

64 767 1775 146

2,6% 27,8% 66,2% 3,7%

2,3% 27,9% 64,5% 5,3%

2012

1er. año

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación* 0-10 *** % de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación 0-10

706 11 224 385 86

597 7 207 325 58

439 18 169 224 28

24 225 289 18

1,6% 31,7% 54,5% 12,2%

1,2% 34,7% 54,4% 9,7%

4,1% 38,5% 51,0% 6,4%

4,3% 40,5% 52,0% 3,2%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación* 0-10 *** % de 18-20 estudiantes 14-17

793 5 200 475 113

630 5 161 394 70

551 17 167 318 49

21 153 277 29

0,6% 25,2%

0,8% 25,6%

3,1% 30,3%

4,2% 31,9%

2do. año

2013

Pronósti co***

2753 71 766 1822 102

Área de Historia, Geografía y Economía

2,5% 42,0% 54,8% 0,6% 477 15 178 262 22

2015 2012

2015 Meta**

Pronósti co*** 555 27 232 277 20 4,8% 41,7% 49,8% 3,6% 477 19 153 276 29 4,0% 32,1%

s según calificación 3er. año

4to. año

5to. año

11-13 0-10

57,6% 15,1%

62,7% 12,2%

54,3% 8,0%

52,9% 4,6%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10

734 8 125 542 59

683 13 154 472 44

594 14 190 355 35

20 224 298 30

1,1% 17,0% 73,8% 8,0%

1,9% 22,5% 69,1% 6,4%

2,4% 32,0% 59,8% 5,9%

3,4% 39,2% 52,2% 5,2%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10

784 6 154 559 65

579 5 121 426 27

587 5 149 399 34

6 161 412 15

0,8% 19,6% 71,3% 8,3%

0,9% 20,9% 73,6% 4,7%

0,9% 25,4% 68,0% 5,8%

0,9% 27,1% 69,6% 2,4%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10 **** % de 18-20 estudiante 14-17 s según 11-13 calificación 0-10

718 20 187 490 21

596 18 138 415 25

526 26 150 324 26

47 263 213 40

2,8% 26,0% 68,2% 2,9%

3,0% 23,2% 69,6% 4,2%

4,9% 28,5% 61,6% 4,9%

8,2% 46,8% 37,9% 7,1%

54,8% 4,6% 569 17 221 304 26

según calificación 3er. año

3,1% 38,8% 53,5% 4,6% 591 5 164 400 22

4to. año

0,9% 27,7% 67,6% 3,8% 561 32 159 336 34 5,7% 28,4% 59,8% 6,0%

5to. año

11-13 0-10

59,9% 14,2%

62,5% 11,1%

57,7% 8,9%

57,9% 6,0%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación* 0-10 *** % de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación 0-10

734 6 188 393 147

683 3 132 448 100

594 8 183 363 40

8 170 389 3

0,8% 25,6% 53,5% 20,0%

0,4% 19,3% 65,6% 14,6%

1,3% 30,8% 61,1% 6,7%

1,4% 29,8% 68,3% 0,5%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación* 0-10 *** % de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación 0-10

784 5 233 471 75

579 7 85 444 43

587 3 121 388 75

9 82 460 41

0,6% 29,7% 60,1% 9,6%

1,2% 14,7% 76,7% 7,4%

0,5% 20,6% 66,1% 12,8%

1,5% 13,8% 77,8% 6,9%

Nro. estudiantes* Nro. de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación* 0-10 *** % de 18-20 estudiantes 14-17 según 11-13 calificación 0-10

718 2 107 565 44

596 3 218 342 33

526 6 92 411 17

9 136 407 11

0,3% 14,9% 78,7% 6,1%

0,5% 36,6% 57,4% 5,5%

1,1% 17,5% 78,1% 3,2%

1,5% 24,2% 72,5% 1,8%

57,9% 6,1% 569 8 173 385 3 1,4% 30,4% 67,7% 0,5% 591 4 74 435 78 0,7% 12,6% 73,6% 13,1% 561 8 143 397 12 1,5% 25,6% 70,8% 2,1%

Nro.

COMPROMISO Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la institución.

DIAGNÓSTICO FORTALEZAS DIFICULTADES Un 55% de los estudiantes de la Un 45% de los estudiantes I.E. lograron alcanzar un nivel aun no logran un nivel satisfactorio. satisfactorio.

80% de estudiantes que permanecieron y fueron promovidos al grado inmediato.

20% de estudiantes que dejaron de estudiar y repitieron de grado.

Dentro de la I.E. se cumplieron un 75% de horas lectivas.

Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa.

Un 25% de las horas lectivas programadas no se cumplieron dentro de la I.E.

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

En los monitoreo se pudo comprobar que un 65%de los docentes cumplieron con el uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Un 35% de los docentes no dosifican su tiempo dentro del dictado de sus sesiones de aprendizaje.

Los docentes de las áreas de matemática, comunicación y ciudadanía utilizaron en un 80% los materiales a su disposición.

El 20% no le dieron un buen uso de las herramientas pedagógicas durante sus sesiones de aprendizaje.

Un 65% de los docentes usan materiales y recursos educativos en sus sesiones de aprendizaje de acuerdo a las capacidades a trabajar. 60% de los casos de conflicto

El 35% de docentes no utilizan materiales en sus sesiones de aprendizaje.

Monitoreo y acompañamiento docente

Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa.

Uso de las herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. Uso de recursos y materiales educativos durante la sesión de aprendizaje. Gestión del clima escolar en

El 40% de casos de

CAUSAS Falta de estrategias adecuadas de los docentes para lograr aprendizajes. Falta de apoyo del departamento psicopedagógico. Falta de hábitos de estudio y responsabilidad de los estudiantes. Desarrollar estrategias sobre educación inclusiva e intercultural. Enseñanza centrada en contenidos. Docentes que evalúan de manera incorrecta. Trato inadecuado de docentes y directivos hacia los estudiantes. Falta de compromiso de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Clima escolar no favorable en la I.E. trabajo inadecuado del departamento psicopedagógico. Trabajo ineficiente de la parte administrativa. Licencia de docentes, tardanzas y faltas no justificadas por los docentes. Actividades imprevistas. Exceso de actividades extracurriculares. Falta de un plan de contingencia. Dificultades en la planificación del PAT. Falta de compromiso con la I.E. Docentes que no dosifican su tiempo. Tardanza de docentes. Ambiente inadecuado. Conflicto entre estudiantes. Formación escolar. Visita de padres en horas de clase. Indisciplina. Improvisación del cuerpo directivo. Evasión. Interrupción de sesiones por los auxiliares. Desarrollo de temas o actividades no enfocadas para desarrollar la capacidad. Falta de actualización permanente con talleres y jornadas de reflexión sobre rutas de aprendizaje. Equipo directivo que no realiza monitoreo y acompañamiento. I.E. no cuenta con un plan de monitoreo. Falta de predisposición para actualizarse.

Escasa actualización en el uso y elaboración de medios y materiales. Entrega tardía de los textos del MED. Falta de laboratorios. Falta de aula de innovación implementada. Personal ineficiente en la recepción y distribución de textos. Falta de liderazgo y ejercer una autentica autoridad.

la institución educativa.

que se suscitó dentro de la I.E. se trataron y resolvieron, los cuales están registrados en el cuaderno de incidencia y compromisos.

conflictos no han sido resueltos.

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).

Las actividades programadas dentro del PAT y que fueron implementadas se cumplieron un 70%

Se incumplió en su realización un 30% de las actividades programadas.

III.

Inadecuado control emocional. Escaso conocimiento y práctica de habilidades sociales. Limitada capacidad para resolver conflictos. Existencia de pandillas. Resistencia a cumplir las normas de convivencia. Falta de asesoramiento personal al estudiante. Desconocimiento en el manejo de conflictos de parte de los docentes. Falta mejorar el buen trato entre los docentes, estudiantes y sus pares. Falta de capacitación y difusión del aplicativo. Docentes poco comprometidos en la elaboración del PAT. Falta de ambientes implementados para realizar el interaprendizaje de los docentes. Falta de soporte económico y recursos tecnológicos para realizar algunas actividades programadas en el PAT. Indiferencia de algunos docentes a las acciones de implementación del PAT.

OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISOS:

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

OBJETIVOS

Indicador desagregado

Promover espacios de interaprendizajes Porcentaje de en el uso adecuado de estrategias de estudiantes que aprendizaje y evaluación, teniendo en alcanzan el nivel cuenta los estilos de aprendizaje y satisfactorio (18-20; nuestro entorno sociocultural para el 14-17) en logro del nivel satisfactorio de los rendimiento en aprendizajes. Comunicación. Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en

METAS Dato Meta 2014 2015 29,7%

28,8%

20.3%

25.8%

Descripción estudiantes que alcancen el nivel satisfactorio en su rendimiento

Matemática.

Porcentaje de permanencia (estudiantes que culminan el años escolar y se matriculan en el año siguiente) y conclusión.

La institución educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior. La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso.

Crear un entorno adecuado, armonioso y acogedor a través de talleres y diálogo permanente con los docentes para crear un clima favorable y retener a los estudiantes.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

La institución educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Planificar adecuadamente el tiempo de las horas lectivas a cumplir durante el año escolar, identificando las actividades extracurriculares con la finalidad de cumplir la totalidad de horas programadas. Promover en los docentes el uso óptimo del tiempo en sus sesiones de aprendizaje, realizando actividades pertinentes y dosificadas con estrategias adecuadas.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente. Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografía y Economía. Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.

34,3%

42,2%

37,6%

52,0%

86,4%

99,6%

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.

87,4%

99,8%

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

Que permanecen y concluyen el año escolar.

Priorizar al 100% las actividades pedagógicas. 100%

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante

68,0% 85,0%

Incrementar el 5.0% en la efectividad en el uso óptimo del tiempo.

aprendizaje.

las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje. Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

Fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes en los diversos espacios de aprendizaje con el fin de que planifiquen y apliquen adecuadamente las herramientas de las Rutas de Aprendizaje durante su sesión de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria. Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.

88,0%

Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Promover el uso de los materiales y recursos educativos entregados por el MED y del contexto; recursos tecnológicos(TIC) concientizando sobre su importancia para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.

Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma acción, en relación al número de conflictos identificados y registrados. Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución educativa.

Incentivar y promover una convivencia democrática entre los agentes educativos, practicando las buenas relaciones interpersonales, para la socialización e integración de los actores educativos.

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

100%

La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.

Involucrar a todos los actores educativos en la elaboración, ejecución e involucramiento del PAT, para el éxito de las actividades programadas.

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

90,0%

86,0%

90%

100%

Incrementar un % de participación en las jornadas de interaprendizaje sobre la importancia del uso de las rutas de aprendizaje en las sesiones de aprendizaje para los logros. Incrementar un % de docentes que usan adecuadamente los materiales y recursos educativos del MED, Aula de innovación y recursos de su contexto en sus sesiones de aprendizaje. Incrementar en un % en el manejo adecuado de conflictos al interior de la institución educativa para el logro de los aprendizajes.

Incrementar el 20% de participación de los agentes educativos en la elaboración del PAT.

IV. ACTIVIDADES Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes. Responsable Nro Actividad Compromiso Equipo responsable directo* Personal de mantenimiento

Marzo

2y7

Equipo Directivo

Personal de oficia

Febrero

Marzo

Plan de trabajo de la sub dirección administrativa Plan de trabajo de la sub dirección administrativa

1ra Jornada de reflexión (reformular los documentos de gestión). 7y8

Equipo Directivo

Comunidad Educativa

Marzo

Documentos de Gestión (PAT, PEI, RIN, PCIE)

Equipo Directivo

Comité del Banco del Libro

Marzo

Plan de trabajo del Comité del Banco del Libro

Comunidad Educativa Equipo Directivo. Docentes. Padres de Familia y Estudiantes

Marzo

Diciembre

Acta de apertura. Acta de reuniones. Registros de notas Cuadernos de campo Fichas. Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación Plan de contingencia Acta de conformación Resolución Directoral

Matrícula de estudiantes

3 4

Distribución de materiales educativos

Buena acogida al estudiante

La Escuela que Queremos.

5y6

7 Equipo Directivo

2, 3 y 7 Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología. Olimpiada Nacional Escolar de Matemática.

Equipo Directivo

1 Equipo Directivo

Docentes Asesores. Estudiantes

Julio

Setiembre

1 Equipo Directivo

Docente del Área Estudiantes

Agosto

Noviembre

Docente del Área Estudiantes

Mayo

Julio

Marzo

Diciembre

Abril

Diciembre

Abril

Diciembre

Abril

Diciembre

9 Juegos Nacionales Deportivos Escolares

1y7

Equipo Directivo

Conformación del equipo de PREVAED

3, 7 Y 8

Equipo Directivo

Actividades de Tutoria y Orientación Educativa.

3, 7 y 8

Equipo Directivo

Monitoreo y Acompañamiento.

4, 5 y 6

Equipo Directivo

Plan lector.

1, 4, 5, 6, 7 y 8

Equipo Directivo

Fuente de verificación

Equipo Directivo

Reparación de mobiliario escolar

Mes de fin

2y7

Mes de inicio

Coordinador del programa Estudiantes. Director Coordinador de TOE Tutores Director Coordinador Tec. Pedag. Docentes Docente del Área Docentes. Estudiantes

Plan de Trabajo del Área. Calendarización Plan de monitoreo. Calendarización Fichas de monitoreo Plan Lector Calendarización Fichas de observación.

Nro

Actividad

Compromiso

1 La Escuela que Queremos. 2

2, 3 y 7

Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología. Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Conformación del equipo de PREVAED

Responsable directo*

Equipo responsable

Equipo Directivo

Equipo Directivo. Docentes. Padres de Familia y Estudiantes

Equipo 1 Directivo

Docentes Asesores. Estudiantes

Equipo 1 Directivo

Docente del Área Estudiantes

3, 7 Y 8

Equipo Directivo

Coordinador del programa Estudiantes.

3, 7 y 8

Equipo Directivo

Director Coordinador de TOE Tutores

Monitoreo y Acompañamiento. 4, 5 y 6

Equipo Directivo

Director Coordinador Tec. Pedag. Docentes

Balance del Año Escolar

Equipo Directivo

Actividades de Tutoria y Orientación Educativa.

7 Todos

Mes de inicio

Marzo

Julio

Agosto

Marzo

Abril

Diciembre

Mes de fin

Fuente de verificación

Diciembre

Acta de reuniones. Registros de notas Cuadernos de campo Fichas.

Setiembre

Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación

Noviembre

Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación

Diciembre

Plan de contingencia Acta de conformación Resolución Directoral

Diciembre

Plan de Trabajo del Área. Calendarización

Diciembre

Plan de monitoreo. Calendarización Fichas de monitoreo

Diciembre

Actas de Evaluación PAT Libro de caja-

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015 COMPROMISO DE GESTIÓN 3 INDICADOR: PORCENTAJE DE HORAS LECTIVAS CUMPLIDAS Semana 1

MES L MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Semana 2 V

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

N° días 16 19 19

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

20 16

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

Fecha

Tipo

21 19 16

N°

183

LEYENDA "TIPOS DE DÍAS" A

Buen inicio del año escolar 2015

N° días

LEYENDA "TIPOS DE DÍAS" F

Feriados

N° Se

BIMESTRES

N° días

DEL 02 DE MARZO AL 15 DE MAYO

Reuniones pedagógicas

Día de la madre/día del padre

DEL 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO

Vacaciones estudiantiles de medio año

Homenaje y Día del maestro

III

DEL 10 DE AGOSTO AL 16 DE OCTUBRE

Día efectivo de aprendizaje escolar

Olimpiada isabelina

DEL 19 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE

Día del logro o jornada de reflexión

Día de la juventud

Sábados o domingos

Comparsa y aniversario Isabelino

D E

183 87

TOTAL

Prof. Oscar Rojas Pérez

Prof. Efraín Núñez Villazana

Prof. Carlos Luis Huamán Manrique

Sub Director FG I

Sub Director FG II

Director

Vo Bo UGEL