Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
Ética Ciclo:
V (11º) Periodo:
I Versión Nro. 1
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
Colegio Santa María Goretti
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Concientizar a los estudiantes de los valores del respeto hacia la diferencia en cuanto a las creencias y culturas. PROPÓSITOS PASTORALES: Desarrollar en los estudiantes valores arraigados en nuestras creencias franciscanas como la fraternidad y al amor a sus semejantes.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
¿En que debes creer?
¿Somos diferentes?
La etica y las relaciones humanas ¿Cultura nos separa ?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Somos parte de una Alde llamada planeta tierra e hijos de un mismo Dios
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Asumir la afectividad, roles y compromisos
Vivir fraternamente con los demás y los seres vivos
A. Identifica sus rasgos B. emocionales y la importancia de la empatía, la ternura, el amor y el respeto en los vínculos de pareja, la familia y la sociedad.
Asumir las responsabilidad consigo, la sociedad y el ambiente
Descubre que los seres vivos C. estamos formados por la misma escencia (divina y biológica) y que debemos tratar de preservar el respeto, la tolerancia y el amor.
Reconoce las responsabilidades que tiene con su comunidad escolar y se orienta hacia la participación y el desarrollo de iniciativas democráticas.
Liderar, al estilo FranciscanoCaridadiano, el desarrollo y el bienestar
D. Explora cuáles son las etapas de diseño y desarrollo necesarias para consolidar un emprendimiento o las labores asociadas al cumplimiento de un trabajo.
SABERES PROBLEMATIZADOS ¿A qué le llamamos C. ¿Quién soy? ¿Qué valores te D. ¿Cuál es el perfil del alumno E. ¿Qué es un plan de negocios? sentimientos? identifican? ¿Cuáles son tus franciscano dentro de la F. ¿Cuáles características debería B. ¿A qué le llamamos sensaciones? principios trascendentes? institución gorettiana? tener un plan de negocios?
A.
¿debemos rechazar o reprimir I. nuestras sensaciones? H. ¿Cómo controlamos nuestras G.
¿Qué actitudes crees que se J. ¿Qué principios crees que debe K. ¿Cómo se puede incluir el deben motivar para valorar las cultivar un verdadero líder carisma franciscano en un diferencias culturales entre los gorettiano?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula sensaciones? L.
seres humanos?
proyecto o plan de negocios?
¿Cuáles deberían ser los valores M. ¿Cómo se puede poner en N. ¿Qué podría proponer para O. ¿desde una propuesta que se deben cultivar para mejorar el sentido de productiva como puedo ayudar a práctica los valores promover una verdadera pertenencia de los jóvenes de la consolidar la solidaridad y la evangélicos para cultivar las fraternidad con nuestros institución? justicia social? relaciones interpersonales? semejantes?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 1 A – B – I – N) Realización de lecturas de textos y artículos que le permitan una apropiación clara de los conceptos dados Presentar al docente en el tiempo determinado por él.
Semana Nro. 2 A – B – I – N) Realización de lecturas de textos y artículos que le permitan una apropiación clara de los conceptos dados Presentar al docente en el tiempo determinado por él.
Semana Nro. 3 C) Realización de autoevaluación considerando como somos y como actuamos ante los demás
Semana Nro. 4 I) Cuáles deberían ser los valores que debo potenciar para mejorar mis relaciones interpersonales.
Semana Nro. 5 M) Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro). Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.
Elaborar ensayos manejando los temas dados, para la apropiación de los conceptos.
Elaborar ensayos manejando los temas dados, para la apropiación de los conceptos
Guía de auto evaluación
Guía de auto evaluación, y escrito
Taller somos diferentes
Semana Nro. 6 M) Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro). Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto
Semana Nro. 7 D – J – N) Reconocer mi sentido de pertenencia a una región, municipio e institución a partir de la realización de un taller de autoevaluación
Semana Nro. 8 D – J – N) Reconocer mi sentido de pertenencia a una región, municipio e institución a partir de la realización de un taller de autoevaluación
Semana Nro. 9 E – F) Diseño de la propuesta sobre el proyecto de vida. K) El proyecto de vida frente al carisma franciscano.
Semana Nro. 10 O) Análisis de nuestra realidad recortes de periódico
Taller somos diferentes
Taller sentido de pertenencia
Taller sentido de pertenencia
Realización de proyecto de vida
Recortes de periódico, escrito sobre la justicia social hoy.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula
Evidencias de Aprendizaje Proceso
Resultado
Ensayo sobre conceptos de sentimientos y E. Realización de proyecto de vida sensaciones. B. Guía taller autoevaluación conociéndonos a nosotros mismos. C. Taller somos diferentes. D. Taller sentido de pertenencia
A.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Valorativas F.
Desarrollar en los estudiantes valores arraigados en nuestras creencias franciscanas como la fraternidad y al amor a sus semejantes