Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
E.R.E. Ciclo:
v (11) Periodo:
I “Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
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Proyecto de Aula
Versión Nro. 1 ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Descubre y desarrolla habilidades de pensamiento crítico y analítico que le permite comprender su rol como cristiano comprometido en la construcción de una nueva sociedad cuyos pilares son la justicia social, el amor cristiano la reconciliación y la paz. PROPÓSITOS PASTORALES: Participar en la construcción de una nueva sociedad fundamentada en las enseñanzas y el mensaje de Jesucristo teniendo como guía los patronos Franciscanos.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula
PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
¿Establezco relaciones de diferencia y de semejanza entre el estilo de vida del cristiano y otras visiones de la vida.?
¿Cuál es la actitud que debo asumir ante la mision que Dios me encomienda en el mundo de hoy?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
La vida orientada según la persona y la enseñanza de cristo para la construccion de una nueva sociedad
¿De qué forma puedo relacionar los principios y valores aportados por el evangelio en la construccion de una sociedad mas justa?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE SABER COMPRENDER
SABER DAR RAZÓN DE LA FE
SABER APLICAR A LA REALIDAD
SABER INTEGRAR FE Y VIDA
A. Identifica la respuesta y la B. Es capaz de hacer un juicio C. Valora el aporte de grandes D. Ejerce adecuadamente los actitud de Jesús frente a los desde el Evangelio y desde las religiones al desarrollo de las derechos de libertad de conflictos sociales, políticos, realidades sociales. diversas culturas y del mundo. conciencia y de religión a través económicos y religiosos de su del carisma Franciscano tiempo. SABERES PROBLEMATIZADOS A.
¿Reconoce y analiza como a pesar del paso del tiempo la idea de Dios ha perdurado y que el hombre lo conserva como un referente para su testimonio de vida?
B.
¿Reconoce y analiza temas y C. Cómo construir a partir de la realidad y la cultura que nos problemas tratados en la rodea, una nueva sociedad, doctrina social de la iglesia? tomando como base las enseñanzas que ofrecen las teorías ideológicas, materialistas y la Doctrina Social de la Iglesia? D.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cuál es la función social de las religiones y de las Iglesias?
E.
¿Analiza la realidad estructural y social que vive el país, el mundo y su barrio?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
F.
¿Qué medios me permiten Reflexionar sobre la experiencia religiosa, como fuerza animadora y orientadora que da sentido a mi vida?
G.
¿Cuáles son los criterios de H. ¿Que medios me permiten reflexionar sobre el argumento interpretación que llevan a la de grandes pensadores acerca iglesia a reconocer los vacíos en de la existencia de Dios? el desarrollo de su misión pastoral?
I.
El trabajo con la comunidad es urgente: ¿Qué medios son utilizables para realizar un trabajo con mi barrio?
J.
¿Qué requisitos mínimos consideras que debe tener la doctrina social de la iglesia para proponer principios y valores que contribuyan a crear una sociedad digna del hombre, aplicando las enseñanzas de Jesucristo?
K.
¿Qué medios puedo utilizar para L. Ante la realidad que nos ofrece el mundo actual: ¿cuál debe ser Identificar, a la luz de la fe y del el compromiso del cristiano? evangelio, la situación que se está viviendo en la sociedad?
M.
¿Teniendo como referente la vida de Jesús, San Francisco de Asís , Madre caridad y María Goretti: ¿Cómo desarrollo un plan de acción social que genere solución a muchos problemas de algunas familias en mi barrio?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula
Semana Nro. 1 A. Oración Del evangelio del día B. Reflexión video Madre Caridad. C. GUÍA PRACTICA # 1 D. Lectura “Vivir es una tarea” E. Taller de siete preguntas de la lectura. F. GUÍA PRACTICA # 2 G. Video Reflexión “Algo te molesta “realizar el taller de cinco preguntas. H. Compartir la lectura y el video, que enseñanza nos deja.
Semana Nro. 2 A. GUÍA PRACTICA # 3 B. Lectura del documento “doctrina social de la iglesia” C. Realizar el taller. D. Comentarios. E. GUÍA PRACTICA # 4 F. Leer el folleto el plan divino de la salvación y responder el taller con sus respectivas preguntas. G. Comentarios. H. Entrega de los 10 mandamientos para preparar la confesión. I. Explicación.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Semana Nro. 3 A. Tomar apuntes en el cuaderno “Historia de Israel” B. Explicación. C. GUÍA PRACTICA # 5 Los 10 Mandamientos
Semana Nro. 4 A. Tomar apuntes en el cuaderno “Fe y crecimiento personal” “Texto caminos de fe grado 11 pg.58”. Explicación B. Video: Abrahán padre de la fe.
D. GUÍA PRACTICA # 6 Lectura el mal nunca se detiene. E. Presentación de mimos. F. Video impactante
C. GUÍA PRACTICA # 7 Crear una sopa de letras con las palabras claves sobre la vida de Abrahán. D. Video “Hasta cuando” Enseñanza E. Tarea: para la próxima clase traer imágenes de periódicos donde nos muestren injusticias sociales.
Semana Nro. 5 A. Realizar un collage con los recortes de revistas en el cuaderno. B. Exposición y comentarios. C. Video: Tomar apuntes en el cuaderno sobre la dignidad humana
D. Presentación de un video sobre los derechos humanos. E. Realizar un ensayo sobre los derechos humanos, como mínimo dos hojas
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Proyecto de Aula
A. B.
La realidad de hoy posición crítica frente a los desafíos que la realidad nos presenta. C. Plan divino de la salvación.
A. “La realidad social a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia”
A. Iglesia, reino de Dios y renovación de las relaciones sociales
A. ¿Es posible creer?
B. Sacramento de la confesión.
B. Taller complementario (Lectura El mal nunca se detiene.)
C. ” Abrahán padre de la fe “.
C. Jesucristo, cumplimiento del designio del amor del padre. Plan de Salvación.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
C. El designio del amor de Dios para la humanidad. “la acción liberadora de Dios en la historia de Israel”
A. Dignidad humana
Derechos humanos B. Fe y crecimiento personal
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Proyecto de Aula
Semana Nro. 6 A. Canción “solo le pido a Dios” B. Cuestionario C. Que son los derechos humanos? trabajo en el cuaderno. D. Escribir en el cuaderno los principios de la doctrina social de la iglesia
Semana Nro. 7 A. Explicación de los principios. B. Trabajar en el cuaderno. C. Debate. D. taller
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Semana Nro. 8 A. La vía de la caridad. B. “ Las bienaventuranzas” C. Enseñanzas D. Copiar en el cuaderno E. video en PowerPoint donde realice una obra social Sea en mi barrio o con mi familia. F. Trabajar en el cuaderno las siguientes citas bíblicas 1Cor13:Mt 22,35-38:Prov. 25,21
Semana Nro. 9 A. Religiones del mundo B. Trabajo en el cuaderno. C. Video “San Francisco de Asís” D. Enseñanzas.
Semana Nro. 10 A. Testimonios. B. Video en PowerPoint donde realice una obra social. C. Evaluación.
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Proyecto de Aula
A. El valor de los derechos humanos. B. Principios de la doctrina social de la iglesia. C. El principio del bien común. D. La responsabilidad de todos por el bien común.
A. El principio de solidaridad. B. La solidaridad como principio social y como virtud moral. C. Los valores fundamentales de la vida social. La verdad ,la libertad la justicia.
A. Video sobre la caridad B. Bienaventuranzas
A.
Las religiones del mundo.
B. Testimonio para mi vida “San Francisco de Asís”.
D. Video en PowerPoint donde realice una obra social. E. Evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Proceso A. B. C. D. E. F.
Talleres. Guías. Exposiciones. debates Trabajo con biblia Taller evaluativo
Resultado Video en PowerPoint donde realice una obra social. Exposición.
G. Trabajos en grupo. H. Evaluación.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Valorativas Testimonio de vida Presentación del video.
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