Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
Tecnología Informática Ciclo:
I (1º) Periodo:
I Versión Nro. 1
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Suscitar en el estudiante el interés por descubrir su entorno revelando por sí mismo como el hombre ha tratado de simular la naturaleza de forma artificial. PROPÓSITOS PASTORALES: Concientizar al estudiante de la capacidad que tiene el hombre de inventar y construir, don que solo Dios nos puede otorgar.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
¿De que manera nos pueden ayudar los artefactos en la vida del hombre?
¿Que diferencias existen entre lo construido por el hombre y lo creado por Dios?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Importancia de los artefactos en nuestra vida diaria
¿Cómo pueden algunos artefactos simular a la naturaleza?
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología
1. Identifica los artefactos y elementos de su entorno que replican y suplen algunos fenómenos de la naturaleza (luz, congelamiento, etc.).
Solución de Problemas con Tecnología
Proceso y Producción de Información
Desarrollo Personal, Social y Ambiental
2. Clasifica los elementos y fenómenos 3. Interactúa con el computador y 4. Cuida los recursos naturales de su del entorno según su procedencia (naturales y construidos por los seres humanos).
explora sus funciones (encendido, apagado, cuidados, etc.).
entorno y dispone apropiadamente los residuos y basuras.
SABERES PROBLEMATIZADOS A.
¿cuáles artefactos son B. ¿Qué es un fenómeno natural? construidos por el hombre para simular algunos fenómenos de la naturaleza?
G.
¿Cuáles son las características de H. ¿Qué artefactos pueden ser I. los artefactos construidos por el útiles en la vida del hombre? hombre?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cuáles son los diferentes E. ¿Cómo se Mantiene limpio y elementos de los que se aseado su sitio de trabajo? compone computador? F. ¿En dónde se puede depositar D. ¿Cómo se enciende y apaga el los residuos y basuras del computador? entorno C.
¿Cuáles elementos componen un informático?
básicos J. ¿Por qué es importante el sistema cuidado mantener y racionalizar nuestros espacios y en si los recursos naturales?
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Proyecto de Aula K.
¿Qué otros tipos de fenómenos L. ¿En qué otras situaciones de la M. ¿Cómo se apaga el computador O. ¿De qué otra manera podríamos de la naturaleza son replicados vida cotidiana o en que otras sin utilizar el mouse? cuidar nuestro medio ambiente? por el hombre para su beneficio? tareas de puedes utilizar N. ¿Qué otros periféricos se pueden artefactos como el bombillo, el utilizar en el computador televisor, etc.? diferentes a los que normalmente se utilizan?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
Semana Nro. 1 A) Reconocer que el hombre es un ser creado por Dios al cual se le ha dado inteligencia para construir artefactos útiles para su vida. realización de dibujo G) Observación de algunas herramientas construidas por los hombres K. ) Colorear dibujos de interrelación entre los fenómenos naturales y las herramientas creadas por el hombre
¿Qué van a aprender?
Semana Nro. 2 B) Observación directa del estado del clima, comparación con el día anterior y concluir que existen fenómenos en los cuales nosotros no tenemos control.
Semana Nro. 3 C) El computador como herramienta que ayuda al hombre en las tareas diarias facilitando su vida: Escribir cartas, hacer trabajos, cálculos matemáticos, a comunicarnos a largas distancias, a organizar información de forma automática y a divertirnos.
H y L) La noche es un fenómeno natural, sin embargo existen herramientas que pueden de forma artificial imitar la luz solar como la linterna
Visita a la Secretaria para establecer la importancia del computador por medio de la realidad.
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¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 4 C) El computador como herramienta que ayuda al hombre en las tareas diarias facilitando su vida: Escribir cartas, hacer trabajos, cálculos matemáticos, a comunicarnos a largas distancias, a organizar información de forma automática y a divertirnos. Visita a la Secretaria para establecer la importancia del computador por medio de la realidad.
Semana Nro. 5 I) Elementos que componen un sistema Informático. Observación del medio ambiente para concluir como es el aire haciendo una analogía con el software del computador, como parte intangible y una con todo cuanto nos rodea como elemento tangible.
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Proyecto de Aula 1 Taller para colorear (Dios y el hombre) Video la creación, canción para aprender
1Lectura los fenómenos, 2 observación de imágenes naturales, 3 trabajo en plastilina. Traer linternas.
Ficha para colorear sobre el computador y sus elementos. Visita entrevista a la secretaria de la institución.
Taller práctico en el computador.
Observación Ficha para colorear. Video online (educapeques) [http://www.educapeques.com/ curso-aprendeinformatica/juegos-cursos-deaprender-informatica-paraninos/curso.php?id=4] Video Software y hardware
Semana Nro. 6 I) Elementos del computador que reciben el nombre de periféricos. Realización de rompecabezas a partir de revistas donde aparecen imágenes de computadores.
Semana Nro. 7 N) La cámara web, el scanner, el lápiz óptico, el celular, etc. Como periféricos que apoyan la gestión de un sistema informático.
Semana Nro. 8 c) Identificación del sistema operativo. Identificación de un programa y diferencia con el sistema operativo
Semana Nro. 9 C) trabajo con paint, identificando la utilidad de un programa y estableciendo la diferencia entre software utilitario y un sistema operativo.
Semana Nro. 10 D) Practica sobre el encendido y apagado del equipo, utilización correcta del mouse. M) aprendizaje sobre la tecla de Windows y la combinación de teclas como (alt+F4)
F) recoger la basura dejada del trabajo de los rompecabezas realizando una exploración de la ubicación de los sitios adecuados para depositarla.
E) Campaña de aseo y organización del sitio de trabajo al salir de la sala de informática.
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O) Realización de un dibujo en paint sobre las diversas maneras de cuidar el medio ambiente, planteando su importancia.
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula Fichas para colorear y a través de revistas rompecabezas.
Imágenes, video, ficha para colorear.
Video online (educapeques) [http://www.educapeques.com/curso -aprende-informatica/juegos-cursosde-aprender-informatica-paraninos/curso.php?id=4
Guía de trabajo en paint. Trabajo practico en computador.
el
Taller práctico y para colorear, paso a paso sobre encendido y apagado tanto con el mouse como con el teclado.
Evidencias de Aprendizaje Proceso Taller para colorear (Dios y hombre) Ficha para colorear el computador y sus elementos C. Elaboración de rompecabezas referente al computador
A. B.
Resultado
Valorativas
Los Estudiantes elaboraran un álbum donde A. Trabajo en el computador a través de se evidencian los siguientes puntos: software graficador donde se valora los dones ¿De qué manera nos pueden ayudar los artefactos proporcionados por Dios al hombre para en la vida del hombre? ¿Cómo pueden algunos mejorar su vida. artefactos simular a la naturaleza? ¿Qué diferencias existen entre lo construido por el hombre y lo creado por Dios? D.
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