I (3°) Periodo:
I Versión Nro. 1
Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
Educación Física, Recreación, y Deportes. “Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi)
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Mejorar el desarrollo psicomotor por medio de la recreación y la expresión lúdica. Promover la conciencia sobre los hábitos de higiene para antes y después de la actividad física y deportiva diaria. PROPÓSITOS PASTORALES: Posibilitar en el niño nuevas experiencias comunitarias. Concienciar sobre la importancia de compartir y trabajar respetando a los compañeros.
PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cómo lo van a aprender?
Colegio Santa María Goretti
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Realiza actividades fisicas saludables en el colegio y en el hogar?
¿Conoce actividades fisicas que contribullan a tener buana salud y por ende a tener una buena calidad de vida?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
importancia de la actividad fisica en el sostenimiento de la salud y en el mejoramiento de la calidad de vida.
¿Propone actividades que contribuyan a el mejoramiento de la calidad de vida y al sosteniemiento de la salud?
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte. ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Desarrollo Corporal 1.
Cualifica su velocidad y fuerza participando en experiencias básicas de atletismo, tales como correr, saltar y lanzar.
Capacidades Físicas 2.
Fortalece su expresión corporal y apropia algunas técnicas para mejorar la comunicación de sus sentimientos e ideas.
Actividad Física, Juego y Deportes 3.
Ética Corporal y Estilo de vida
Participa en juegos reglados que involucren las capacidades fuerza, velocidad y el control motor general. – Atletismo (velocidad) – gimnasia
4. Reconoce la importancia de la actividad física en el sostenimiento de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida.
SABERES PROBLEMATIZADOS A. ¿desarrolla actividades básicas de atletismo tales como correr, saltar y lanzar?
B. ¿Utiliza los movimientos realizados en clase para mejorar su corporalidad y su comunicación?
C. ¿Conoce juegos básicos de fuerza y velocidad?
D. ¿Conoce ejercicios que mejoran la salud y la calidad de vida?
E. ¿desarrolla con facilidad pruebas de velocidad, saltos y lanzamientos?
F. ¿Se expresa por medio de diferentes movimientos y se integra con el grupo y sus compañeros?
G. ¿Participa en juegos y en competencias de velocidad, fuerza y control motor?
H. ¿Le da importancia a la actividad física, a la salud y al mejoramiento de la calidad de vida?
I. ¿Propone y desarrolla pruebas de velocidad, saltos y lanzamientos?
J. ¿Crea movimientos corporales expresando y comunicando sus sentimientos a sus compañeros?
K. ¿Proponen y desarrolla competencias de atletismo, fuerza y control motor?
L. ¿desarrolla ejercicios físicos, saludables que mejora la calidad de vida?
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte.
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 1 A, Caminar, trotar, correr adelante, atrás, a los lados; con cambios de velocidad permanentes. B, Carreras y saltos consecutivos e intercalados, sobre distancias cortas, medias y largas. C, Juega a la mancha venenosa
Semana Nro. 2 A, Por parejas tríos o grupos pequeños correr a una misma velocidad tomados de las manos, hombro con hombro, en hileras, tomados por la cintura (el trencito) D, Realiza ejercicios para mejorar su capacidad física.
Semana Nro. 3 E, Saltar en el puesto ganando altura. E, Saltar en el puesto elevando las rodillas. E, Correr y saltar una soga que esta tensionada a 30 cm del piso.
Semana Nro. 4 I, Realizar concurso de salto de altura. I, Cada niño elige una forma de saltar, la repite muchas veces, la compara con muchas formas de saltar y adopta la que sea más conveniente. H, Reconoce los beneficios del trabajo físico.
Semana Nro. 5 E, Lanzar verticalmente la pelota en el puesto y volverla a coger ejecutando actividades variadas antes de tomar nuevamente la pelota. E, Lanzar a un blanco con carrera de impulso. G, Realizar carreras y saltos variados.
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte. Semana Nro. 6 G, Todos los niños ubicados en fila corren y desde una línea demarcada previamente saltan. Se determina quienes saltaron más y quienes menos. E, Caminar. A una señal dar un salto hacia delante y continuar caminando. I, Desarrollan pruebas de velocidad, saltos y lanzamientos. F, Realizan movimientos variados, individual y grupalmente. L, Crea ejercicios para mejorar la salud y la calidad de vida.
Semana Nro. 7 E, Por parejas en posición de pie, uno toma al otro que se encuentra rígido con los dos brazos extendidos hacia arriba y lo hace girar lo más rápido posible a uno y otro lado quien gira, debe estar con los pies juntos y apoyados en punta. E, Partiendo de la posición acostado bocarriba rodar individualmente por el lado derecho y por el lado izquierdo. F, Realiza movimientos con diferentes ritmos. G, En filas se realizan competencias de velocidad y fuerza. H, Propone reglas de salud para la clase.
Semana Nro. 8 .Ejecución del rollo de forma individual. I, Realiza pruebas de velocidad, salto y lanzamientos. J, Desarrolla movimientos corporales. L, Propone ejercicios para desarrollar el hogar.
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Semana Nro. 9 I, Realiza pruebas de velocidad, salto y lanzamientos. J, Desarrolla movimientos corporales. L, Propone ejercicios para desarrollar el hogar. H, Realiza ejercicios para mejorar su rendimiento físico.
Semana Nro. 10 I, Realiza pruebas de velocidad, salto y lanzamientos. J, Desarrolla movimientos corporales. L, Propone ejercicios para desarrollar el hogar. H, Realiza ejercicios para mejorar su rendimiento físico. Pito - pelotas
Pito, cuerdas, aros, cancha, conos
Colegio Santa María Goretti Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Plan de Estudios: Área de Educación Física, Recreación y Deporte. Evidencias de Aprendizaje Proceso Aplicación de test sicomotor
Resultado A.
Los estudiantes desarrollaran y demostraran las cualidades básicas en el atletismo
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Valorativas B.
Reconocen y dialogan sobre la importancia de la actividad física para la salud y el mejoramiento de la calidad de vida
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