a Ă f a r g o t de la or
4
odrás mejorar Con esta carpeta p tu ortografía. En cada ficha sobre Puntuación, Tildación y Uso de letras
Uní cada palabra con su definición.
Ejército
película,
En las palabras de mi lista, la g suena fuerte.
r, marcá con dro anterio
S.A. Prohibida
su fotocopia.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Ley 11.723
Cálculo
© Santillana
el lobo. y adónde fue Caperucita nes qué hizo s. Hans Christian Andersen fue un escritor danés que durante a? Resumí en dos oracio en al menos dos párrafo histori esta con más detalle siguede el siglo XIX compiló muchas historiasb) que¿Cómo circulaban boca Párrafo aparte, narralo en una hoja en boca y las escribió para que nunca seLuego, olvidaran. Sangría Una de esas historias fue “La sirenita”. Pero la versión del.este persona Producción Párrafo autor es muy diferente de la que conocemos. la sangría, ar el uso de Punto final s para record en dos párrafo Mis ejemplos organizadas oraciones breves párrafo final.en Un está compuesto por una o varias oraciones. Comienza, con un espacio Escribí cuatro punto y aparte y el el puntoaparte sangría blanco llamado y termina con punto y . l.
una
Calculo
Calculó
la tercera Palabras de
e
5. Escribí tu nombr
as agudas, graves si son palabr
Título
Nombre de una obra.
girasol gelatina
La g suena fuerte antes de:
o esdrújulas.
9
Es una palabra
Le puso título a una obra.
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
10
Lengua
a
, i muchoo Que pide ncia. con insiste
e
u
La g suena suave en las sílabas: ge
gi
gue
gui
N
G güe
güi
Más alto que lo normal.
Ü
R A Ejemplos: Producción personal. Por ejemplo, juguete, águila, desagüe, pingüino. T I G U Instrumento s. de cuerda T Los puntitos arriba de la u se llaman diéresis e indican que esta letra no se pronuncia se pronuncia
Ejemplos: Producción personal. Por ejemplo, pingüino, desagüe.
O
E
T
N
A
G
I
Ñ
E
Ü
G
I
D
E
P
Ejemplos: Producción personal. Por ejemplo, geranio, gerente, gemelo, gitano, giro, agitar.
Mi diccionario
es el que cierra el último párrafo del texto.
rama. etá el crucig iones y compl chiquita.
manguera
5. ´ Leé las definic
en la actividad anterior.
T
N
A
G
A
R
E
U
R
O
escribe Persona que o canta tango.
3. Escribí palabras que tengan: ge: Producción personal.
b) Subrayá la sílaba tónica (la que se pronuncia con más fuerza) de cada palabra. graves, personal. Producción palabras laspalaEscribí dos c) Conversá con un compañero: ¿la sílaba tónica los ayudó a distinguir el significado de estas y dos esdrúju dos agudas bras? ¿Por qué? a recordar cuál que te ayuden de cada una. tónica es la sílaba
persona Producción
ungüento
merengue
detergente
2. Rodeá las opciones que te parezcan correctas y escribí ejemplos diferentes de los que aparecen L
a Es una palabr
Hago una cuenta.
es Producc Mi nombre Titulo Tituló es mi compañero El nombre de
(diéresis).
. , guijarro). e, pingüino). de i (genio, girasol) gue y gui (juguete sílabas güe y güi (bilingü antes de e y las en las sílabas La g suena fuerte y la u no se pronuncia pronuncia en que esta se suave en la u indicaparagüero La g suena guindas y la diéresis La g suena suave
El desafío
x
indicá ñero. Luego, y el de un compa l. ión persona
Le pongo título a una obra.
n dos puntos Se agregaro
x
columna
la g suene suave?
En las palabras En las palabras que suene? la letra u. deste misobre lista, la lauupara Se deagregó la mía, la u agrega después de g se columna, ¿qué después de g no la segunda pronuncia. palabras de se las pronuncia. En
La resolución
x
a Hizo ejercicio. Conjunto de soldados.s de la primera column Palabra columna la segunda Palabras de
Cuenta.
Hizo una cuenta.
publicó
La resol
público una ad en te aplaudirá de pie! No tengo dudas. mayor intensid
4. Tenien
agüita
agua
gi:
gue: gui:
Mi diccionario
güe:
te palabras que se Anotá seis ar cuándogüi: ayuden a record gui, güe y gi, gue, escribe ge,
personal. Producción
Nombre: .............................................................................................................. güi. Curso: ..................... Fecha: .....................
19
20
Ley 11.723
2. a)
paragüitas
paraguas
ste para que paragüero • girasol • guindas • gelatina • ungüento • manguerana, • merengue detergente ¿qué letra• agrega a colum as de la primer En las palabr
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
público
15
las preguntas. , respondé palabras. Luego
tortuguita
amiguito dan, descubrí cuáles de estas palabras amigo aparecen en cada lista y anotalas.
sílaba acento, se llama publico la que tiene gráficapalabra, es decir, algunos casos, se marca En con una sílaba tónica. última se pronuncia una sílaba tienen recae en la La sílaba que con más de (si el acento en la antelas palabras son agudas las (si recae las palabras tónica. Todas tilde. sílaba tónica, sílaba: árbol, mano) o esdrúju a que ocupa la mente con una la penúltim con el lugar en recae acuerdo De graves (si n, bondad), sílaba: emoció el cuacántaro). escribiste en penúltima: pájaro, palabras que Ejercito Ejercitó tónica en las Esdrújulas ocupa la sílabata. que Graves lugar el correc Agudas do en cuenta x la opción
la noticia de que ibas a actuar en un musical, me ución
Hago ejercicio.
Punto y aparte
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
este mensaje para desearte suerte esta noche. Cuando
publicó
emocioné. ¡El
tivos de estas
diminu 4. Escribí los tortuga
Ley 11.723
tu tío
El desafío
2. Leé el texto que sigue y sus rótulos. Luego, completá la explicación.
final
héroe, océano, música
15
1. La mamá dejó una lista de compras para cada uno de sus hijos. A partir de las pistas que ellos
ciudad, vigor
¡Qué orejas ¡Qué más raras! os! dientes torcid ¡Qué nariz grande!
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
Ficha
El enigma
es la La sílaba tónica antepenúltima
catarata
canción
Palabras con ge, gi, gue, gui, güe, güi
película lápiz
, como alguna vez me
Ficha
Uso de letras
lo. damos un ejemp
vigor
ánimo La sílaba tónica ma lo dieron a mí. Cuando empecé mi carreratónica actoral, tu madre mees la penúlti animó La sílaba lápiz animo animó a seguir por este camino. ¡Éxitos, es la última s, escuela, sobrina!
á esta Los párrafos A, C y E pertenecen al mismo texto porque tratan sobre el mismo tema. 4. a) Leé y observ b) ¿Cómo ordenarías los párrafos para conformar ese texto? Indicalo con las letras.
El punto
ánimo
a escribirte para darte
el cuadro. Te
escuela
su fotocopia.
animo
Publico
El desafío
cataratas
océano
S.A. Prohibida
Me
. tema general y tero subtema del llamado sangría lla un aspecto párrafo desarro con un espacio en blanco párrafos. Cada comienzan organizan en ente porque Portextos eso erasemuy difícil saber Los en gráficamRevolver el caldo se reconoc párrafo mer quién habíassido el primer Los D hasta que hierva. y aparte. con punto final. autor esa historia. condepunto cierraLuego, minan bajar el fuego.. ¡Y vos del textoCse B El último párrafo sos muy Roja”. “Caperucita criticona! versión de
Primero E, luego C y por último A.
tónica
héroe
© Santillana
7
1. Para que estos mensajes tengan sentido, ubicá las palabras de manera correcta. ciudad canción música
La resolución
Los virus son tan pequeños que solo pueden verse con un microscopio electrónico. Se desarrollan a través dee un organismo vivo.
A
3. Rodeá la sílaba
Ficha
en. Es e se reescrib circulaban de boca permanentement los clásicos . años pasan, en boca. protagonistas. relatos clásicos Aunque los roles de los de aquellos cambian los modernas versiones nn en el que os son algunas E de Elsa Bornema y Enredad atrás. Maléfica se queda El cine no
cuentos se han conservado gracias a la escritura. Por ejemplo, Charles Perrault nos ha dejado su versión de “El gato con botas” y de “Caperucita Roja”.
7
, ubicalas en
as. Luego El acento. Clasificación de las palabras por su sílaba tónica de estas palabr
El enigma
su fotocopia.
3
S.A. Prohibida
Luego, 3. Leé el texto.
Ficha
Ficha
Tildación Tild
3
onda. donde corresp las sangrías párrafos. Agregá ndolo en dos y de Lobo Rojo reescribilo separá iben. Es el caso onistas. ente se reescr de los protag s permanentem an los roles , los clásico de aquellos en el que cambi años pasan nas mann moder Aunque los de Elsa Borne s versiones son alguna Feroz, un libro cita y Enreda 1. a) En la biblioteca, tres chicos leen elCaperu mismo libro. ¿Es posibleMaléfic saber acuáles de dos estos párrafos queda atrás. pertenecen al mismo texto? ¿Por qué? El cine no se libro ita Feroz, un s. Hace muchos Caperuc y clásico relatos Lobo Rojo Algunos de esos el caso de años, los cuentos
Uso del punto y aparte y del punto final
El enigma
© Santillana
Ficha
Puntuación Pu
39
40
Vas a practicar durante tres momentos: El desafío
El enigma
Son actividades para estimular la reflexión sobre la duda ortográfica.
La resolución
Son actividades para poner en marcha los saberes sobre ortografía.
afianzar Son actividades para de la lo aprendido a partir regla. da ca de n formulació
Además Mis ejemplos
personales Un banco de palabras da. dia tu es para fijar la regla
Mi diccionario
Nos preparamos para la prueba La prueba
La prueba
pared:
paredes
codorniz:
codornices
juez:
jueces
tapiz:
tapices
y 1. Leé el texto
El sufijo -es.
¿Qué ocurre cuando la consonante final es una z?
Mayor tamaño
x
El tiburón abrió enorme su boc aza
x
La sombrilla te protege del sol azo
x x
increíbles.
Metió el gol con un cabez azo
x
Ficha 22 Reescribí lo que dice el jardinero usando diminutivos en las palabras resaltadas.
¡El limonero ya tiene flores! Este verano tendremos limones. Solo es cuestión de esperar que el sol y la lluvia ayuden...
presentación
percusivo iluso preciso
mentor
pose s ión
exclu s ión
poseído
exclusivo
aproba
c
feliz. ✓ El plural de tivo de tarde. ✓ El diminu
ión
aprobado
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
✓ Una palabra
con -ción.
Uso de letras
itura Taller de escr
ónicos correos electr Escribimos
personal. Producción
59
1.
Taller de escritura
Propuestas para escribir textos que ponen en juego tus aprendizajes.
le lo que estás para contar nico a un amigo una de estas opciones. un correo electró arías? Elegí y le escribís y qué foto adjunt estás de viaje Imaginá que sería el asunto de tu correo viviendo. ¿Cuál
Buceo y peces
na invernal Fin de sema
60
de colores
aire Cambio de ión Pura divers
as destacadas
palabr 2. Observá lasincluir en tu mensaje.
en la opción
e y escribí otras que elegist
de la misma
familia que
se puedan
Ley 11.723
ión
ilusión precisión
Actividades para repasar las reglas ortográficas y evaluar tus logros.
se pueden
su fotocopia.
s
percusión
emocionado
. continuación se definen a golpazo palabras que el texto las Golpe fuerte: d) Buscá en exitazo palabras. Gran éxito: . Incluí estas r a la noticia indique golpe. para agrega -azo o -aza que oraciones breves dos terminada en Escribí palabra e) ✓ Una
una.
decisivo
en -sión
presentador
mención
Ficha 23 Completá estas palabras con s o con c. Después escribí una palabra de la familia de cada
deci
la Palabras de misma familia
emoción
brevemente. y describilas e? Enumeralas actividad anterior y alguno que elegist en la vivir en el lugar familia que formaste la
ras as de 3. ¿Qué aventu s de las palabr ar, inventar. usá alguna , cambi Para eso, : invitar, buscar de estos verbos
S.A. Prohibida
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
das
Palabras termina en -ción
¡El limonero ya tiene florcitas! Este verano tendremos limoncitos. Solo es cuestión de esperar que el solcito y la lluviecita ayuden...
© Santillana
Este año la planta dio unos tomat azos
de nuestr la presentación junto con Fue un exitazo del Carnaval Emperatriz Parque querida murga o Veloz en el y percusión Golpaz con emoción el bloque de estrenaron ia. Esta vez, Además, Independenc la luz del sol. a nes sus cancio izo. mucha ilusión un ritmo pegad precisión y ones con n bailaro trajes: pantal merecen los Mención aparte s que le dieron collare y s s blanco brillosos, guante áculo. colores al espect cada una. sus mejores el plural de an con z y escribí / veces texto que termin vez palabras del / veloces a) Copiá las rices veloz / emperat Emperatriz por diminutivos. / luces destacadas sus Luz las palabras s que le dieron ando y collarcito itos blancos n del texto cambi brillosos, guantec la última oració pantaloncitos b) Reescribí trajecitos: los merecen as de Mención aparte con otras palabr culo. etá el cuadro corresponda. el espectá Compl colores mejores -ción y en -sión. -so, -sor y -sivo, según terminan en -to y -tor o en de la palabras que s -dor, las -do, ribí Palabra en das c) Transc que terminen misma familia Palabras termina la misma familia Ley 11.723
¿Qué se agrega en todos los casos para formar el plural?
El plural se escribe con c.
Se fue dando un port azo
mbre de 2016 2 de septie
NCIA INDEPENDE Diario del Pueblo EN PARQUE DE MURGAS ENCUENTRO a
Ficha 21 Completá las palabras con -aza o -azo y luego marcá qué indican. Golpe
consignas. resolvé las
su fotocopia.
controles
S.A. Prohibida
relojes
control:
© Santillana
reloj:
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Nos preparamos para la prueba Ficha 20 Pasá todos estos sustantivos al plural y respondé las preguntas.
79 ................... .......................... .......................... .......................... Nombre: .............
..................... ........ Fecha: Curso: .............
Fich a
Puntuación Adjetivos Uso de la mayúscula terminadosen enlos -iva/o nombres propios
1
El enigma
1. a) Al escribir sobre su mascota, Agustina repitió cuatro sustantivos. Te damos un par repetido como ayuda. Descubrí los demás.
Para mi tortuga Lechuga el patio es un mundo. Claro, ella nunca salió de ahí. No conoce las calles del barrio. Jamás estuvo en la plaza principal de Flores. Nunca fue a la verdulería de Margarita, y eso que de allí le traemos lo que ella come: zanahoria, lechuga, remolacha. Aunque, en realidad, la comida que más le gusta la conseguimos gratis: ¡las flores! A veces prueba una azalea, otras una margarita. Al señor Barrio, que se ocupa del jardín, no le hace mucha gracia.
Lechuga y lechuga y
y
y
b) ¿Cuál es la diferencia entre los pares de palabras repetidas?
El desafío
2. a) Teniendo en cuenta el texto que leíste, definí los sustantivos con tus propias palabras. Te damos un ejemplo.
Lechuga: nombre de la tortuga.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
lechuga: planta de hojas comestibles.
:
:
:
:
:
:
b) Leé la lista anterior: ¿qué tienen en común los sustantivos que empiezan con mayúscula?
3. Inventá los nombres y escribilos. Un videojuego: Una zapatería:
Un superhéroe:
Un libro:
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
5
Fich a
Tildación Separación en sílabas. Vocales abiertas y cerradas. Diptongo y hiato
6
El enigma
1. ¿Qué palabras faltan en esta biografía? Para descubrirlas, ordená las sílabas que están entre paréntesis.
Curie, Marie (1867-1934). Fue una
(fi-tí-ca-cien) que (si-ca-Fí), lo compartió
(bió-re-ci) dos premios Nobel. El primero, en con su
(do-ma-ri), y el segundo, en
(mi-Quí-ca), (me-ra-pri) mujer que llegó a ser
lo recibió ella sola. También fue la (fe-so-pro-ra) en la
(ni-U-dad-si-ver) de París.
El desafío
2. Ubicá en el cuadro las palabras que escribiste en la actividad anterior. Palabras con tres sílabas
Palabras con cuatro sílabas
Palabras con cinco sílabas
3. ¿Cuántas sílabas tienen estas palabras? Separalas en sílabas y unilas como en el ejemplo. ciencia:
Monosílaba: una sílaba.
investigación Bisílaba: dos sílabas.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
doctora: Trisílaba: tres sílabas.
microscopio: gen:
Polisílaba: cuatro sílabas o más.
4. Indicá si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Si tenés dudas, revisá las palabras que separaste.
a) Una sílaba siempre tiene tres letras. b) En una sílaba puede haber más de una vocal. c) Todas las palabras tienen la misma cantidad de sílabas. d) Una vocal puede formar una sílaba por sí misma. Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
17
Fich a
Uso de letras Palabras con r y rr
11
El enigma
1. Para leer los trabalenguas completos, descubrí cuál es la letra que falta. Malena te da una pista.
Falta una letra que a veces se escribe sola y otras junto a su melliza…
Un ca acol con pa aguas invitó al lo o a su casa. Me endaron muy o ondos calama es en su salsa. El bu ito ba igón ayer se dio un esbalón. Por andar siguiendo un ca o, se cayó en el ba o. ¡Qué bu ito pica ón, el bu ito ba igón!
El desafío
2. Leé en voz alta los trabalenguas de la actividad anterior. Según cómo suene la letra que completaste, escribí las palabras en una libreta o en otra.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
La letra suena fuerte en…
La letra suena suave en…
3. Tachá lo que no corresponda y agregá tres ejemplos de cada regla. La r siempre suena fuerte / suave al comienzo de palabra. Por ejemplo: La r siempre suena suave / fuerte entre vocales. Por ejemplo: Se escribe rr entre vocales para que suene suave / fuerte. Por ejemplo:
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
29
Fich a
Uso de letras Palabras con ge, gi, gue, gui, güe, güi
15
El enigma
1. La mamá dejó una lista de compras para cada uno de sus hijos. A partir de las pistas que ellos dan, descubrí cuáles de estas palabras aparecen en cada lista y anotalas.
paragüero • girasol • guindas • gelatina • ungüento • manguera • merengue • detergente En las palabras de mi lista, la g suena fuerte.
En las palabras de mi lista, la u después de g se pronuncia.
En las palabras de la mía, la u después de g no se pronuncia.
El desafío
2. Rodeá las opciones que te parezcan correctas y escribí ejemplos diferentes de los que aparecen
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
en la actividad anterior.
La g suena fuerte antes de: a
Ejemplos:
La g suena suave en las sílabas: ge gi
e
i o
u
gue
güi
gui
güe
Ejemplos:
Los puntitos arriba de la u se llaman diéresis e indican que esta letra no se pronuncia se pronuncia
Ejemplos:
3. Escribí palabras que tengan:
ge:
gue:
güe:
gi:
gui:
güi:
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
39
Nos preparamos para la prueba Ficha 24 Completá las palabras con estas sílabas. bra - bre - bri - bro - bru
bla - ble - bli - blo - blu ce
alam
ta
lava
mem
che
sa
llo
pu
car
a
ma
pue
Ficha 25 Combiná las sílabas del panal y formá cinco palabras que empiezan con bu, bus o bur.
bu
bus
ro
dor
rro
ne
ca
bu
la
ca
fón
bur
bu
Ficha 26 Completá las oraciones con pretéritos imperfectos de los verbos en infinitivo. Todas mis vacaciones las (pasar) (caminar)
en Mar del Plata. Allí, cada mañana
por la orilla del mar. Mi hermano y yo (juntar)
Los días nublados, mi papá nos (llevar)
caracoles.
al cine.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Ficha 27 Ubicá las siguientes palabras en la grilla. inventa invitado bombo rombo limpiar campo
N V
V M
M
M
P
P
B
M
B
Ficha 28 Uní las palabras con su definición. insectívoro
Una de las cincuenta partes iguales en que se divide un todo.
cincuentavo
Se alimenta de peces.
piscívoro
Se alimenta de insectos.
granívoro
Una de las cuarenta partes iguales en que se divide un todo.
cuarentavo
Se alimenta de granos o semillas.
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
71
La prueba 1. Leé el correo electrónico y resolvé. Hola, Lucía, ¿cómo estás? Yo, un poco empantanado con la búsqueda de información sobre animales herbívoros. Bueno, más que empantanado… ¡abrumado! Estaba seguro de que, apenas navegara por Internet, descubriría una página sencillísima con toda la información. Pero no. Encontré tantas y tan difíciles que me quedé temblando, ¡con la mente en blanco! ¡No comprendo ni la treintava parte de lo que dicen! ¡Parece una burla! ¿Vos ya buscaste algo? ¿Cómo te fue? ¡Por favor, ayudame, yo sé que sos invencible y brillante! Un beso, Martín
a) Formá familias con las siguientes palabras. Para eso, buscá una palabra de cada familia en el texto y agregá otras que tengan los grupos bl y br, como en el ejemplo. temblor: temblando, tembloroso, tiembla, temblar blancura: brillar: descubrir: abrumar: b) En cada recuadro, escribí el infinitivo de los verbos destacados en el texto. Luego, agregá tres formas conjugadas de cada uno en pretérito imperfecto.
d) Buscá en el texto las palabras que se definen a continuación.
Que se alimentan de hierbas: Una de las treinta partes de un todo:
2. Completá las reglas y agregá ejemplos extraídos del texto.
72
Después de m se escribe
Después de
Después de n se escribe
. Por ejemplo, embarazo, se escribe p. Por ejemplo, empanada, . Por ejemplo, envidiable,
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
c) ¿A qué conjugación pertenecen los verbos de la actividad anterior?
Taller de escritura
Puntuación
Escribimos una biografía
1. En una biografía se narra la historia de vida de una persona: su nacimiento, los sucesos más re-
levantes de su trayectoria y, si ya no vive, su muerte. Aunque suelen basarse en personas reales, también se pueden inventar biografías como la siguiente. Leela y seguí los pasos para escribir una biografía disparatada.
Susana Horia, de larga cabellera anaranjada, nació en una granja llamada Las Verduras. ¿Quiénes eran sus padres? Mailén Teja y don Pepino. Susana era muy trabajadora, le gustaba ayudar en la huerta y labrar la tierra. Pero no tuvo suerte en el amor: por más que buscó y buscó a su media naranja, nunca la encontró. Siempre la dejaban plantada y, aunque ella quería echar raíces, no lo consiguió. El único novio que tuvo fue Marce Bolla, pero él la hacía llorar tanto que la relación terminó. Aunque nadie sabe demasiado sobre su muerte, dicen las malas lenguas, ¡que terminó rallada!
2. Elegí a alguna de estas “personalidades” para escribir su biografía. Víctor Mentoso
Armando Casas
Carmen Tirosa
Mario Neta
Camila Nesa
Esteban Quito
Magui Tarrista
Felipe Ligroso
3. Inventá nombres propios que se relacionen con el personaje que elegiste. ¿Dónde nació?
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
¿Quiénes son sus padres?
4. ¿Qué características tiene tu personaje? Enumerá al menos cuatro.
5. Narrá brevemente alguna situación que pudo haber vivido tu personaje.
6. ¿Cómo fueron sus últimos años? Pensá alguna variante que se relacione con su nombre.
Nombre: .............................................................................................................. Curso: ..................... Fecha: .....................
73