Csociales 6n by María Candelaria Pagella

Ciencias

Ciencias sociales

SOCIALES

Espacios urbanos latinoamericanos

¿Qué sé? ●

“Buenos Aires fue nuevamente fundada […] el sábado 11 de junio de 1580 […]. Para iniciar la traza de la ciudad, fue delimitado un rectángulo de 250 manzanas […] y calles […]. Cuarenta y seis manzanas se destinaron a solares urbanos, de estos, seis correspondían a la Plaza Mayor y el Fuerte, tres para conventos y uno para hospital; el resto fueron chacras. La planta urbana la formaba un conjunto de chozas de gruesoss muros de adobe con techos de caña y paja […]”. a) Observá la fotografía de la Ciudad de Buenos Aires en la actualidad. ¿Qué cambios importantes te parece que se produjeron desde su fundación?

Ciudad de Buenos Aires, en la actualidad.

Las ciudades latinoamericanas se encuentran en constante crecimiento y la proporción de población urbana es cada vez mayor. Por el contrario, el porcentaje de población rural disminuye. Este fenómeno se denomina proceso de urbanización y se viene produciendo desde hace

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varias décadas, y no solamente en América Latina sino en todo el mundo. El proceso de urbanización en América Latina fue muy acelerado en el siglo pasado, desde 1950 hasta 1990. La región pasó de tener al inicio de ese período un 40% de la población residiendo en ciudades al 70% cuarenta años después. A partir de los años noventa, la proporción de población urbana siguió aumentando, pero de una manera progresivamente más lenta. Latinoamérica tiene actualmente uno de los porcentajes de población urbana más alto del planeta, de casi el 80%, semejante al de América Anglosajona (82%) y mayor al de Europa (73%), Oceanía (71%), Asia (48%) y África (40%).

Millones de habitantes urbanos

Grandes ciudades latinoamericanas Si bien la mayoría de las ciudades del mundo son de tamaño pequeño y mediano, en América Latina la población urbana se ha ido concentrando en unas pocas ciudades grandes. Por ejemplo, más del 30% de la población total de Chile vive en la capital, Santiago, que es la más extensa área urbana de ese país; lo mismo ocurre en la Argentina, donde el llamado aglomerado Gran Buenos Aires concentra alrededor del 30% de los argentinos. Varias ciudades latinoamericanas que superan los 5 millones de habitantes son consideradas áreas metropolitanas. ¿Qué son estas áreas? Como ocurre en otras partes del mundo, ciertas localidades ubicadas a corta distancia unas de otras crecen de tal manera que sus construcciones se extienden en el espacio hasta juntarse formando una sola área o “mancha urbana”.

Por lo general, la mancha se forma con una ciudad de gran tamaño y otras más pequeñas que establecen múltiples relaciones entre ellas. Por ejemplo, porque las personas se trasladan cotidianamente entre las ciudades para realizar distintas actividades. A las áreas metropolitanas también se las conoce como aglomerados urbanos y a veces se las menciona como si fuesen una sola ciudad. Algunos de los aglomerados urbanos más importantes de América Latina son la Zona Metropolitana del Valle de México, que incluye el Distrito Federal (Ciudad de México) y numerosos municipios vecinos; la Región Metropolitana de San Pablo (Brasil); y en la Argentina, el aglomerado Gran Buenos Aires o AMBA (Área Metropolitana de Buenos Aires), del que forman parte la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y varias localidades de los partidos vecinos de la provincia de Buenos Aires.

Río de la Plata

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Imagen satelital del AMBA.

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Periferia

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La Plata Ciudades de partidos bonaerenses vecinos

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Con origen indígena y colonial...

Sector de la Ciudad de México.

Alrededor de El Zócalo se encuentran el Palacio Nacional, sede del Poder Ejecutivo, y la Catedral Metropolitana. En sus cercanías se descubrieron los restos de la ciudad de Tenochtitlán.

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época. Algunas incluso forman barrios coloniales que adquirieron importancia para el turismo. Los siguientes elementos son característicos de una ciudad colonial:  Fue fundada y organizada a partir de un plano urbano ortogonal o en damero: sus calles se cruzan en ángulo recto y forman manzanas cuadradas o rectangulares.  Alrededor de una plaza principal se disponían los edificios de gobierno, como el cabildo, la iglesia o catedral y el mercado. Con el tiempo, las ciudades coloniales crecieron y cambiaron, pero en algunos sectores mantuvieron su disposición en forma de damero y la plaza principal, entre otras características de la época. En otros sectores de la ciudad el plano cambió de forma para adaptarse a las características naturales del lugar, como un río, o a nuevas funciones y usos del suelo urbano, por ejemplo, a un barrio planificado con manzanas rectangulares a lo largo de las vías del ferrocarril.

Sector de la plaza de la Constitución, también conocida como El Zócalo. Es la plaza más importante de la Ciudad de México D. F. (Distrito Federal).

Ilustración que representa cómo era la ciudad de Tenochtitlán, construida en el lago Texcoco, a la llegada de los españoles.

A fines del siglo xv, cuando Colón llegó a América, solo algunos pueblos originarios habían construido ciudades. Estas se encontraban principalmente en valles rodeados de montañas o mesetas, y dos de ellas eran el centro de grandes imperios: Tenochtitlán, la capital del Imperio azteca, cuya fundación se cree que fue en 1325, y Cuzco, que fue considerada como la capital de los incas a partir del siglo xiii. En la etapa colonial, los españoles y los portugueses fundaron numerosas ciudades, algunas en los mismos lugares donde vivían los pueblos originarios. Por ejemplo, la Ciudad de México se construyó donde estaba Tenochtitlán. Otras fueron fundadas próximas a la costa del mar o de un río para que pudieran funcionar como puertos. Son los casos de Lima y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Gran parte de las actuales capitales latinoamericanas y de otras numerosas ciudades fue fundada en la etapa colonial y conserva edificaciones de esa

El crecimiento entre 1950-1990

Migraciones del campo a la ciudad. Entre las causas que explican el rápido crecimiento de las ciudades latinoamericanas se destacan las migraciones provenientes de las zonas rurales. Muchas familias que se dedicaban a trabajar en el campo cambiaron la vida rural por la urbana, en busca de trabajo y de mejores condiciones de vida. Esto se debió, en algunos casos, a que en las tareas rurales se incorporaron máquinas que reemplazaron el trabajo de muchas personas. En otros casos la causa fue que las familias perdieron sus tierras, o no les alcanzaban sus recursos para cultivar o criar animales. Crecimiento y localización industrial en las ciudades. La actividad industrial, que tiene mucha importancia en países como Brasil, México y la Argentina, es otro de los factores que influyeron en el rápido crecimiento de las principales áreas metropolitanas, especialmente entre 1950 y 1970. En esa época, mucha gente se trasladó desde el campo hacia las ciudades capitales y a otras localidades importantes para trabajar en las industrias que allí se instalaban.

Con el tiempo las industrias empezaron a cambiar de localización. En la actualidad, las fábricas se ubican en la periferia de las grandes ciudades o en ciudades de menor tamaño, entre otras razones, por el cuidado del ambiente, ya que las fábricas pueden generar residuos y efluentes contaminantes. Por otra parte, las industrias tienden a alejarse de los barrios céntricos, donde comprar o alquilar allí un terreno para instalar una fábrica es más costoso que en la periferia.

Localización de una industria en la periferia de la ciudad de Rosario.

Provincia de Santa Fe Zona rural

Periferia de la ciudad de Rosario

Río Paraná

Repaso hasta acá  ¿Por qué se considera que América Latina es una región muy urbanizada? Justificá tu respuesta con la información de los textos leídos en el capítulo.  ¿Qué etapas podés reconocer en la historia urbana de América Latina?  ¿Qué importancia tuvo la fundación de ciudades en la etapa colonial?  ¿Qué son las áreas metropolitanas o aglomerados urbanos? ¿Te parece que son importantes? ¿Por qué?

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¿Qué funciones se destacan en la localidad donde vivís?

Además de las áreas metropolitanas, en América Latina hay numerosas ciudades medianas y pequeñas. En general, para clasificar una ciudad por su tamaño se tienen en cuenta la cantidad de habitantes que viven en ella y la superficie que ocupa el área edificada o planta urbana. La clasificación también depende de qué ciudades se comparen. Por ejemplo, en relación con los grandes aglomerados que tienen más de 5 millones de habitantes, las ciudades de Valparaíso y Cusco son intermedias porque tienen menos de un millón de habitantes y más de 300.000. En las ciudades latinoamericanas, como ocurre en todos los centros urbanos, se destacan las actividades comerciales y las de servicios. También pueden encontrarse industrias de distinto tipo y tamaño. Además, muchas ciudades, especialmente las capitales, tienen una función administrativa y de gobierno. Y si se encuentran sobre la costa, seguramente cumplen funciones portuarias. En general, las grandes ciudades son multifuncionales, ya que son centros administrativos, de gobierno, comerciales, industriales y brindan una variedad de servicios a sus habitantes y a los de otras

La localidad de Río Turbio, en la provincia de Santa Cruz, creció con la extracción de carbón en los yacimientos del lugar. Tiene alrededor de 9.000 habitantes. Es un ejemplo de ciudad pequeña.

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localidades urbanas. Cuantos más habitantes tiene un asentamiento, mayores son el número y la variedad de actividades comerciales, de servicios, de la administración pública e industriales que se desarrollan allí. También hay asentamientos en los que algunas actividades se destacan sobre otras. Por ejemplo, se identifican localidades turísticas, industriales, portuarias, etcétera. Las ciudades medianas y pequeñas suelen destacarse por determinadas actividades o funciones que están relacionadas, por ejemplo, con las características geográficas del lugar donde se ubican y los recursos naturales allí disponibles. Es el caso de ciudades situadas a orillas del mar, como Talcahuano (Chile), Veracruz (México) y Necochea (Argentina), que tienen función portuaria, y de ciudades turísticas, como Cancún (México) y Bariloche (Río Negro). En otros casos, las ciudades se destacan por alguna actividad que genera puestos de trabajo y atrae población de otros lugares. Esto ocurre, por ejemplo, con Ushuaia (Tierra del Fuego), donde se destaca la función industrial, Itatí (Corrientes), que es un centro de peregrinación religiosa y la ciudad minera de Río Turbio.

Las ciudades y sus funciones

Un mapa urbano de América Latina En el mapa de esta página fueron representadas las localidades con más de 50.000 habitantes y se destacaron especialmente los aglomerados de mayor

tamaño. Los puntos representan las ciudades, y su distribución nos da una idea de dónde están ubicadas en los territorios de los países y cuáles son las áreas más pobladas del continente latinoamericano.

Cartagena de Indias, Colombia. Esta ciudad, como muchas otras, surgió en la etapa colonial junto a un puerto.

Parte de la planta urbana de la ciudad de Quito, Ecuador, trepa por las laderas, a tal punto que algunos tramos de las veredas… ¡son escaleras!

Numerosos barrios coloniales, como el de Pelourinho, en Salvador (Bahía, Brasil), han sido declarados Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Los mercados y las ferias en plazas o calles son muy comunes en las ciudades latinoamericanas, como podés ver en esta foto de Písac, Perú.

Ciudad de San Pablo, Brasil. Los aglomerados de San Pablo, Ciudad de México y Gran Buenos Aires se encuentran entre las ciudades más grandes del mundo. En ellas se localizan los barrios industriales más importantes de América Latina.

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Problemas urbanos compartidos Las ciudades latinoamericanas afrontan hoy una variedad de problemas, y muchos de ellos se deben a que su crecimiento no solo fue rápido sino también espontáneo, es decir, sin una planificación previa. Además, se mantienen diferencias muy marcadas entre sectores de población más ricos y más pobres. Esto se refleja en la formación de barrios muy bien equipados, con edificaciones de alta categoría, y de otros muy precarios, donde las viviendas son inadecuadas para habitar y la población no puede acceder a servicios básicos. Además, estos últimos barrios suelen carecer de espacios públicos (plazas, calles, avenidas pavimentadas y espacios verdes para recreación) suficientes para garantizar la calidad de vida de los vecinos. Entre los problemas ambientales de las grandes ciudades se destacan: los congestionamientos en el tránsito y, al mismo tiempo, la falta de transportes públicos adecuados para el traslado diario de millones de personas; el dete-

rioro de los barrios históricos, a veces reemplazados por construcciones modernas, por lo cual se pierde parte del patrimonio cultural de la ciudad; la contaminación de cursos de agua y la acumulación cada vez mayor de residuos que afectan la salud de los habitantes de los barrios, en especial aquellos más pobres.

Sociedades inclusivas Tanto en América Latina como en otras partes del mundo se habla de la necesidad de recuperar los espacios urbanos como áreas inclusivas, es decir, que brinden condiciones de vida adecuadas a todas las personas que viven en la ciudad y también a las que llegan para vivir allí. Además, la inclusión abarca el derecho de toda persona a vivir sanamente, a acceder a una vivienda y a los medios para trabajar y relacionarse adecuadamente en sociedad, y también a poder expresarse según sus preferencias culturales.

Una característica distintiva de las ciudades es su diversidad cultural. Esta se enriquece, entre otros procesos, con la llegada de inmigrantes y con las producciones culturales de personas de distinta edad, origen, creencias y costumbres. Seguramente, en tu grupo hay chicos y chicas con gustos diferentes y algunos vinculados a distintas creencias, modas, etc. En este caso, ¿qué es ser inclusivo? Por ejemplo, conocer a la persona e identificar lo que tenemos en común con ella, por muy distinta que parezca y valorar lo que la identifica.  ¿Qué ¿Qué acciones llevarías a cabo para unir a los grupos con identidades Asalto dediferentes indios, en la ciudad? ¿Y en tu curso? Alberico Isola.

En la página 178 seguimos reflexionando entre todos.

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Entre todos

Técnicas y habilidades

Observar y analizar fotografías ¿Sabías que cuando observás una foto con atención también estás aprendiendo? Como en este libro hay muchas fotografías, te damos una guía para observarlas y analizarlas.

Preguntas que ayudan a observar

¿Qué ves? Tratá de describir los elementos que observes. En las fotos de esta página, por ejemplo, se observan distintas construcciones. Intentá reconocer el lugar donde se tomó la foto. En un primer plano (es decir, el que está más cerca de tu vista) se destacan edificios bajos, y en un segundo plano, edificios más altos. Podemos relacionar esos elementos con conocimientos previos. Por ejemplo, podríamos determinar en la fotografía dos sectores de la ciudad con diferentes funciones: en el segundo plano, una zona céntrica, y en el primer plano, un barrio residencial. ¿Dónde fue tomada la foto y cuándo? En el ejemplo, el epígrafe nos da esa información. Cuanto más sepas, más podrás ver en la fotografía. Por ejemplo, si conocés la ciudad, es posible que reconozcas si se han producido cambios en los sectores identificados en la imagen. ¿Cómo fue tomada la foto? Una fotografía se puede obtener de frente al objeto o desde arriba, por ejemplo, desde una terraza o desde una altura mayor, desde un avión o un helicóptero. Si tomás una fotografía de frente, vas a abarcar una superficie menor pero con más detalles, por ejemplo, el estilo de construcción de algunos edificios (si son modernos o no, etc.). En cambio, las fotos tomadas desde arriba son útiles para mostrar gran parte de una ciudad y reconocer sectores con distintas construcciones.

Vista de la ciudad de Córdoba, fundada en 1573. En la actualidad es la zona central del aglomerado Gran Córdoba.

 Practicá con las fotografías del capítulo. a) Elegí una foto y buscá información sobre el lugar que muestra. b) Escribí un nuevo epígrafe para esa foto en el que relaciones lo que ves con la información encontrada. En la página 190 encontrarán una propuesta para seguir poniendo esta habilidad en acción.

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¿Qué aprendí? b) Señalá la opción correcta para completar la siguiente afirmación. La mayoría de las ciudades de América Latina tuvieron origen… … antes del siglo xv ❑ … después del siglo xv ❑ c) Elaborá un texto breve para explicar la opción seleccionada.

Trabajá con la línea de tiempo. a) Ubicá los siglos en los que ocurrieron los siguientes hechos o procesos: • La fundación de la ciudad donde vivís o que más conocés. • La fundación de Tenochtitlán y de Cuzco. • La llegada de Colón a América. • La rápida urbanización de América Latina.

III

VII

VIII IX

2. Trabajá con el mapa de la página 173. a) ¿Qué información se representa? b) Compará cómo se distribuye la población urbana en el territorio de cada país, por ejemplo: cuáles son las áreas más pobladas y cuáles las menos (la costa, el interior, el norte, el sur, el centro, el este, el oeste, etcétera). c) Compará esa distribución con la del mapa de la página 153 (mapa de densidad). d) ¿Cuáles de las aglomeraciones identificadas con nombres son capitales de país? Podés consultar el mapa político de América Latina, en la página 101. e) ¿Cómo se representaron en el mapa los datos de la tabla que está a la derecha? f) ¿Qué capitales representadas en el mapa tienen menos de 10 millones de habitantes? g) ¿El mapa da ejemplos de ciudades multifuncionales? ¿Por qué? 3. Trabajá con la tabla de la derecha (los datos fueron obtenidos de la fuente citada y las cifras están redondeadas). a) Agregá en la tabla, al lado de cada ciudad, el

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XII

XIII XIV XV

XVI XVII XVIII XIX

XX XXI

país donde se encuentra; completá el dato de población correspondiente a Belo Horizonte. b) Elaborá con los datos una nueva escala de ciudades para el mapa de la página 173. Por ejemplo, agregá los niveles: entre 10 y 15 millones y más de 15 millones. ¿Qué cambia en el mapa con la nueva escala?

Principales ciudades en América Latina (cifras aproximadas) Ciudad de México

20.446.000

San Pablo

19.924.000

Gran Buenos Aires

13.528.000

Río de Janeiro

11.960.000

Lima

9.130.000

Bogotá

8.734.000

Santiago

6.034.000

Belo Horizonte Fuente: Naciones Unidas, Aglomeraciones urbanas (UN, Urban agglomerations). En: http://esa.un.org/unup/unup/ index_panel2.html

4. Los textos siguientes están relacionados con los temas del capítulo. Leelos y luego respondé las preguntas. A. El área está formada por dos partes o componentes: a) el territorio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que está completamente urbanizado, es decir, ocupado por construcciones urbanas; b) los territorios de los partidos vecinos de la provincia de Buenos Aires. En este caso, los partidos más cercanos están totalmente urbanizados, en cambio, en los más alejados y cercanos a la periferia, aún se encuentran zonas rurales.

a) ¿A qué área se refiere el texto A? ¿En qué título o subtítulo del capítulo lo incluirías? Justificá por qué. b) ¿En qué imágenes del capítulo podés localizar el área mencionada y sus componentes? B. A través de las fotografías localizadas en el mapa se pueden conocer características de algunas ciudades latinoamericanas, como las condiciones naturales del lugar donde se asientan o alguna de sus funciones destacadas. c) ¿Qué imágenes seleccionarías como ejemplo sobre lo leído en el texto B? ¿Por qué?

5. Observá la siguiente fotografía y su epígrafe. Municipalidad

Catedral

Plaza principal de Quito, ciudad fundada por los españoles en 1534. A su alrededor se encuentran los edificios del gobierno nacional y municipal y la catedral, entre otros.

Á. M. Felicísimo, Universidad de Extremadura

a) ¿En qué título o subtítulo del capítulo incluirías esta fotografía? Justificá por qué.

6. Seleccioná en el capítulo aspectos que caractericen cada etapa de las ciudades latinoamericanas para completar un esquema como el siguiente. ¿Te parece que podrías fotografiar en alguna ciudad que conozcas aspectos de las tres etapas? ¿Por qué?

Crecimiento rápido

¿Ciudades inclusivas o exclusivas?

Etapa colonial

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