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TAREAS VUELTA Y VUELTA PRÁCTIC AS DEL LENGUAJE
MATEMÁTICA
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TAREAS VUELTA Y VUELTA PRÁCTIC AS DEL LENGUAJE
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N
E
INVIERNO
STACIÓ
ESCRIBO MEJOR
Los chicos de segundo planifican sus vacaciones de invierno. Como quieren seguir encontrándose, decidieron elegir juntos adónde ir. Completo la agenda ubicando en una columna los lugares donde quieren ir y en la otra, los nombres de esos lugares. Lunes
Miércoles Martes
Plaza Martín Fierro
MARTES
Jueves
Cine América Centro Cultural Juana Azurduy
LUNES
Viernes
CTICO Vamos a P laR A plaza
Parque Futurami Museo Bernardino Rivadavia
ETRAS L A S LMartín
Fierro
Vamos al
MIÉRCOLES
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Vamos al
JUEVES Vamos al VIERNES Vamos al
Rodeo con la columna donde escribí sustantivos comunes y con la de sustantivos propios.
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Con cajas de distintos tamaños, pegamento y pinturas de colores, los chicos de segundo armaron una maqueta del barrio.
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Completo con sustantivos propios los carteles que indican cada elemento de la maqueta.
Casa de la familia
Supermercado
Verdulería
Nombre de la cajera:
Nombre del dueño:
Hidalgo Nombre de la madre:
Susana
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Recordá que los sustantivos propios se escriben con mayúscula. Auto de la familia Nombre de la calle: Marca del auto:
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Averiguo y escribo nombres de mi barrio. Mis vecinos: La calle donde vivo: La panadería más cercana: Una mascota de mi cuadra:
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ESCRIBO
Sin el aire yo no vivo, sin la tierra yo me muero, tengo hojas sin ser cuaderno y copa sin ser sombrero.
Con tan solo cuatro cuerdas que un arco pone en acción, esta caja melodiosa te alegrará el corazón.
El árbol
2
Hago una lista de lo que veo en el dibujo.
Elijo una de esas palabras y escribo una adivinanza siguiendo estos pasos.
1
Para que jugar con ellas resulte divertido, las adivinanzas no deben ser ni muy difíciles ni muy fáciles.
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Leo las adivinanzas y busco las respuestas en el dibujo.
El violín
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S O LO
¿Cómo es el objeto o la persona que elegí? ¿Cuáles son sus características más visibles?
2 ¿Se parece a otro objeto?, ¿a cuál? 3 Armo algunas frases cortas. 4 Pruebo alguna de las frases con un compañero. ¿Le cambiaría algo?
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ESCRIBO MEJO R Teo cumplió años y preparó una lista de juegos que organizó para festejar.
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Completo la lista de juegos con estas palabras: carrera / cola / maquillaje / cuchara / búsqueda.
al burro.
Ponerle la
del tesoro. artístico. de obstáculos llevando una con un huevo duro en la boca.
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Ordeno las sílabas para descubrir tres juegos más.
BO EM CAR ROS A
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RO TI AL CO BLAN
NI MI QUET BÁS
Invento un juego y lo explico usando algunas de estas palabras. quemado
caracol
colección
cuadrado
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Escribo cada palabra en la columna que corresponde. Helada, huesote, humear, huesudo, herrero, humeante, hielera, herramienta, huesito, helado, humareda, herradura.
Hielo
Humo
Hierro
Hueso
Escribo una oración para cada dibujo con las palabras de las familias que armé.
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E S C R I B O S O LO La familia Ávalos va a viajar a Bariloche y deben comprar ropa de abrigo.
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Completo los avisos clasificados que consultan los Ávalos. Escribo textos cortos y precisos. Elijo información que llame la atención. Invento nombres atractivos para las empresas. Incluyo datos para contactar a las empresas: dirección, teléfono, dirección electrónica. Reviso los textos y decoro cada aviso. Alquiler de ropa para esquiar
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ESCRIBO
MEJOR
Mariana quiere hacer una rica sopa de verduras y armó esta lista de compras. tomates
ají
brócoli batatas
zapallo
repollo
acelga
papa
zanahorias
choclos
puerros
Presto atención al género y al número de cada palabra y ubico los ingredientes en el cuadro. Singular
Plural
Femenino
Masculino
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cebolla
Escribo los plurales de todas las palabras que están en singular en el cuadro y los singulares de todas las que están en plural.
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Escribo el artículo correspondiente delante de cada ingrediente. ¡Me encanta tomar sopa calentita en invierno!
tomates
ají
papa
cebolla
brócoli
zapallo
batatas
choclos
zanahorias
puerros
repollo
acelga
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Agrego cuatro ingredientes que concuerden con estos artículos. La
Las
El
Los
Completo el texto con los artículos que corresponden. Manu: Dejé
sopa servida en
que está en
heladera, detrás de
yogures. Podés agregarle que está en
plato rojo
queso rallado
quesera. No comas
zapallitos rellenos, son para
cena. Mamá
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¡Qué frío! ¿Qué podemos hacer? ¡Mirar películas comiendo golosinas! Los chicos prepararon un plato con un poco de cada una.
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A mí me encantan los huesitos de chocolate.
Paso al plural todas las golosinas. Alfajor con almendra Chocolate relleno con maní Caramelo masticable Bombón
Chupetín
Rodeo con las palabras que forman su plural agregando -s y con las que forman su plural agregando -es.
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Mamá ofreció un plato más sano. Los chicos eligieron uno de cada uno. Escribo el singular de estas palabras. mandarinas
manzanas
barritas de cereales galletitas con frutas secas
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Dibujo mi propio plato mezclando las golosinas que eligieron los chicos con las que propone la mamá. Escribo lo que incluí en mi plato.
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Sábado de lluvia, ¿vamos al teatro?
CIELO CELESTE Celestino recorre el mundo en su bicicleta voladora y descubre un circo, libera una cebra encerrada… ¡y muchas aventuras más! Comedia musical con doce actores en escena. En vacaciones de invierno: tres funciones diarias. TEATRO EL CISNE • Calle de las Salas 2828
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Busco en el aviso las palabras y las escribo donde corresponde.
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Palabras con ce
Palabras con ci
Imagino una de las escenas de la obra y la describo.
Escribo un comentario sobre la obra usando alguna de las siguientes palabras. excelente
acción
luces
acierto
emoción
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Rodeo en la sopa de letras otras cinco palabras que terminen en z. Luego escribo en plural las palabras que rodeĂŠ. F
V
E
Z
A
E
S
E
D
S
L
Ă
P
I
Z
I
V
E
S
O
Z
R
Z
F
L
M
D
T
R
U
A
R
U
A
Z
N
U
E
Z
R
v eces
Escribo las oraciones pasando todos los sustantivos al plural. Entonces, cuando pasamos al plural una palabra terminada en z, la escribimos con...
En la obra, un actor usa el disfraz de Lobo Feroz.
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El pez nadaba veloz hacia la luz. 22
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Micaela quiere escribir este mensaje en clave sobre el invierno y necesita ayuda.
El invierno es mi estación preferida porque me gusta usar ropa de abrigo. 9
Resuelvo las consignas para ayudar a Micaela. Rodeo las palabras del mensaje que tienen una sola sílaba y dibujo un signo distinto para cada una.
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El
Separo en sílabas las otras palabras y las reescribo desordenando las sílabas.
in-vier-no novierin
Escribo el mensaje de Micaela con la clave que inventé.
novierin
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Rodeo la sílaba tónica en cada palabra.
barrio
papá
Dibujo el significado de las palabras que siguen. barrió
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bebe Un consejo: presten atención a las sílabas tónicas.
papa
bebé
Subrayo la sílaba tónica y escribo una oración para cada palabra. Número:
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10
Numeró:
12
Pongo los guiones donde corresponda.
Mi hermanito Juli llora
ba y lloraba. Entonces, le
llev é la mamadera y se cal mó. ¡Tenía hambre!
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ESCRIBO CON OTRO
S
¿Les gustaría tener una juguetería especializada en juegos de mesa? ¡Ideal para ir en invierno!
1
Entre todos, inventamos una publicidad de la juguetería. Le dictamos a la maestra o al maestro una lista de todos los juegos de mesa que conocemos. Pensamos un nombre para la juguetería y una oración que la defina y resulte atractiva. Definimos la imagen que usaremos en nuestra publicidad. Inventamos los datos de contacto de la juguetería: dirección, teléfono, página web. Dibujo acá la publicidad que creamos entre todos.
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2
Terminó el invierno. Ahora hay que prepararse para la primavera. ¿Qué opinás, Filo?
¡Guau!
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E
3
N
STACIÓ
P R I M AV E R A C U E N T O Y R E S U E LV O
Florencio, el florista del barrio Los Pinos, se prepara comprando plantas para el Día de la Primavera.
1
Completo los cheques de Florencio.
BANCO PRIMAVERA Ciudad de Buenos Aromas,
17 de septiembre de 2014
$
y tres. Páguese al portador la cantidad de pesos seiscientos ochenta
BANCO PRIMAVERA Ciudad de Buenos Aromas, 18 de septiembre de 2014
$ 618
Páguese al portador la cantidad de pesos
CHEQUE N.o 1100220034
2
Florencio Rosales
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Florencio Rosales
CHEQUE N.o 1100220033
Ordeno de menor a mayor los números de las casas de la avenida Los Alerces en las que Florencio tiene que entregar los pedidos.
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60
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TRAB A
JO CO N
Para el Día de la Primavera, los chicos de 2.° quieren decorar el aula con dibujos simétricos.
UR
AS
Completo estas imágenes con la ayuda de la regla.
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FIG
¡Me fascina la simetría! Veamos... ¿qué puedo dibujar?
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Y R E S U E LV O
1
Con estos billetes y monedas, Fiorella compró esta planta. ¿Cuál es el precio? Lo escribo en el cartel.
2
Dibujo los billetes y las monedas necesarios para comprar estas plantas.
$ 191
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CUENTO
$ 124
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Julián está regando las plantas de su vivero.
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3
Subrayo con color los cálculos que me permiten averiguar la cantidad de plantitas que regó Julián. 8+9
9+9+9+9+9+9+9+9
8+8+8+8+8+8+8+8+8
8x9
9x8
9+8
¿Cuántas plantitas hay en el almácigo?
Julián vende semillas en sobres. Cada sobre cuesta $ 3.
4
Completo el cuadro. Sobres de semillas
1
Precio ($)
3
2
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6 15
7
8
9 30
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M I D O Y R E S U E LV O Margarita fue a la verdulería y compró tres cajitas de frutillas. kg
1 4
kg
1 4
kg
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Pienso y respondo: ¿compró más o menos de 1 kilo de frutillas? ¿Por qué?
2
Jazmín necesita 1 kilo y 12 de frutillas para un postre. Averiguo cuántas cajitas tiene que comprar.
3
Sofi va a preparar una ensalada de frutas. Su mamá le recomendó que usara 1 kilo y 34 de frutillas. En la heladera hay 3 cajitas. Calculo cuántas cajitas más tiene que conseguir Sofi.
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1 4
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CUENTO Y RESU E LV
O
Para recaudar fondos para el viaje de egresados, los chicos más grandes hicieron en primavera una rifa de 1.000 números.
1
Estos son los números que salieron premiados. Los ordeno de menor a mayor.
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899
709
962
889
978
776
El primer premio es un viaje para dos personas a las Cataratas del Iguazú. Lo ganó el número novecientos sesenta y dos.
2
Escribo el número acá:
3
Con la rifa de primavera, los chicos recaudaron $ 999 cada uno, mientras que con la rifa de invierno habían juntado $ 989 por alumno. Respondo: ¿con cuál recaudaron más dinero?
4
Escribo los números que Nico vendió a su abuela. ochocientos ochenta y cuatro
ochocientos cuarenta y ocho
ochocientos cuatro
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Lila llevó 8 medialunas para compartir. Si puso 4 en cada plato, ¿cuántos platos usó? Escribo la respuesta.
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Fabricio hizo 12 bombones. Pienso y respondo:: ¿cuántos bombones podrá comer cada uno, si todos comen la misma cantidad?
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Juan y Rocío compraron entre los dos 15 chupetines y pusieron 3 en cada bolsita. Averiguo cuántas bolsitas usaron para embolsar todos los chupetines.
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Un grupo de cuatro amigos hizo un picnic para el Día de la Primavera. Todos aportaron algo para comer.
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MIDO Y RESUEL VO Los chicos de 2.° hicieron un campeonato de salto en largo.
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Mauro: 80 cm
Luis: 110 cm
José: 105 cm
Fermín: 79 cm
Miguel: 99 cm
Gero: 92 cm
Escribo en este cuadro las marcas obtenidas.
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Nombre
2
Mido con la regla la altura de estas letras y escribo la medida debajo de cada una.
Saltó más de un metro
Saltó menos de un metro
Despedimos a la primavera... ¡y le damos la bienvenida al verano!
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